PELAJARAAN 1 : KONSEP KETUHANAN

Tingkatan

Tarikh /Hari

Masa

80 minit

1.

Aspek pemikiran (kognitif)

Pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah, Asma Wa Sifat
1. Sifat / Konsep Rububiyyah, Uluhiyyah, Asma Wa Sifat
2. Beragama adalah fitrah manusia
3. Kelebihan orang yang beragama berbanding dengan tidak beragama.
4. Peranan agama dalam pembangunan tamadun manusia
Aspek penghayatan (aplikasi)
1. Menghormati agama-agama dan kepercayaan lain
2. Mensyukuri nikmat beragama

Fokus
2

Kaedah PdP

1.
2.
3.
4.
5.

Pengetahuan
Sedia Ada

1. Murid mengetahui bahawa hanya Allah S.W.T. sahaja yang layak

disembah.
2. Murid mengetahui Allah S.W.T. sayang kepada orang yang taat
kepada-Nya.
3. Sebahagian murid telah menguasai hasil pembelajaran aras Rendah

Bahan Bantu Belajar

(BBB)
Persediaan

1.
2.
3.
4.

Penerangan
Presentation(secara lisan)
Shout Out (laungan)
Soal jawab
Latih tubi

Buku teks / nota

Powerpoint
Lembaran kerja
VLE Frog

1. Guru menyediakan powerpoint sebelum PdP mengenai

ketuhanan
2. Video klip Nama-nama Allah SWT yang Indah
3. Memastikan murid menguasai pembelajaran lepas

konsep

Aras Rendah
Objektif
Pembelajaran
( OPEM)

1. Diakhir PdP murid dapat menyatakan pengertian Rububiyyah,

Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat
2. Diakhir PdP murid dapat mengetahui bahawa Allah mempunyai 99
nama.
3. Diakhir PdP murid dapat mengetahui hikmah di sebalik 99 nama
Allah.
4. Diakhir PdP murid dapat memahami bahawa beragama adalah fitrah
manusia.
5. Diakhir PdP murid dapat mengetahui dalil akli dan nakli tentang
kewujudan dan kekuasaan Allah.
Aras Sederhana
1. Diakhir PdP murid dapat menghuraikan sifat Rububiyyah, Uluhiyyah,
Asma Wa Sifat.
2. Diakhir PdP murid dapat menerangkan bukti-bukti beragama adalah
1

fitrah manusia.
Aras Tinggi
1. Diakhir PdP murid dapat membezakan antara sifat-sifat Rububiyyah,
Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat
2. Diakhir PdP murid dapat
menjelaskan kelebihan orang yang
beragama dengan orang yang tidak beragama
3. Diakhir PdP murid dapat menjelaskan peranan agama dalam
pembangunan tamadun manusia.

1.
2.
3.
4.
5.

ISI PENGAJARAN
ISI
PENYERAPAN
GABUNGJALIN
Huraian Rububiyyah, Akidah:
Sejarah :
Uluhiyyah, Asma Wa Islam agama yang unggul
Tamadun manusia di
Sifat
Greek, India
Peranan agama dalam
pembangunan tamadun
manusia
Perbezaan
sifat
Rububiyyah, Uluhiyyah
dan Asma Wa Sifat
Kelebihan
orang
beragama dengan yang
tidak beragama.
Bersyukur
dengan
nikmat beragama.

KBAT
Membanding beza
antara
sifat
Rububiyyah,
Uluhiyyah
dan
Asma Wa Sifat
( Analisis )

LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

SET INDUKSI ( stimulus ) 5 minit
1. Video klip Asmaulhusna
2. Guru menayangkan video klip asmaulhusna
3. Guru menyoal murid mengenai nama-nama Allah tersebut
4. Guru mengaitkan video dengan PdP hari ini iaitu konsep ketuhanan

Guru
Murid

PERKEMBANGAN: LANGKAH 1 ( 25 minit )

Untuk murid dapat memenuhi hasil pembelajaran Aras Rendah
ILMU (KOGNITIF)
PENGHAYATAN
AMALAN
/ NILAI
Murid diminta menyatakan semula pengertian
Tekun mendengar
Rububiyyah, Uluhiyyah, Asma Wa Sifat
Bersyukur
Mencatit
Murid menyatakan semula pengertian
Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
2

Guru

Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan

Murid di minta menggunakan peta pemikiran
yang bersesuaian untuk menggambarkan
pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah, Asma wa
Sifat dan nama-nama Allah

Guru

Murid

Murid

Murid
Murid

Guru

Murid bersedia dalam kumpulan masingmasing

untuk
membentangkan
hasil
perbincangan mereka pada pengajaran
sebelum ini.

PERKEMBANGAN: LANGKAH 2 ( 25 minit )

Untuk murid dapat memenuhi hasil pembelajaran Aras sederhana dan tinggi
ILMU (KOGNITIF)
PENGHAYATAN
25AMALAN
/NILAI
Kaedah Presentations (secara lisan)
Menghafal nama nama
Allah SWT
Wakil
kumpulan
membentangkan
hasil
perbincangan.
Kumpulan 1:
Huraikan konsep / sifat Rububiyyah, Uluhiyyah
dan Asma Wa Sifat bagi Allah S.W.T.
Kumpulan 2:
Terangkan bukti-bukti beragama fitrah manusia.
Kumpulan 3:
Bincangkan dalil-dalil akli dan nakli tentang
kewujudan dan kekuasaan Allah S.W.T.
Murid bersoal jawab dengan rakan pembentang
selepas selesai setiap pembentangan kumpulan.
Murid membuat kesimpulan hasil pembentangan
rakan.

PERKEMBANGAN: LANGKAH 3 ( 25 minit )

Untuk murid dapat memenuhi hasil pembelajaran Aras Tinggi
ILMU (KOGNITIF)
PENGHAYATAN
/NILAI
Murid di minta merujuk kepada buku teks halaman 2,
3 dan 4 dan lembaran kerja
3

AMALAN

Murid

Dengan menggunakan I Think yang sesuai murid

menyatakan
perbezaan
di
antara
sifat
Rububiyyah,dan Uluhiyyah

Guru

Mengedarkan lembaran kerja (Lampiran 5) tentang

kelebihan orang yang beragama berbanding dengan
orang yang tidak beragama dan meminta murid
mengisinya dengan merujuk kepada buku teks
halaman 6.

Murid

Murid mengisi lembaran kerja yang diedarkan oleh

guru.
( Kaedah Shout Out)-Laungan

Guru

a) Meminta sumbang saran murid tentang

peranan agama dalam pembangunan tamadun
manusia.
b) Guru mencatat idea murid di atas papan
putih
c) Bersama-sama menyusun idea secara
sistematik
Membuat kesimpulan hasil sumbang saran murid.

Penilaian
Secara Lisan:
1. Apakah perbezaan di antara sifat Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
2. Nyatakan tiga kelebihan orang yang beragama.
3. Terangkan kepentingan agama dalam pembangunan tamadun manusia.
TUGASAN (kerja rumah )
Jawab soalan di bawah
Nyatakan pengertian Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
ARAS SEDERHANA
Huraikan sifat Uluhiyyah, Rububiyyah dan Asma Wa Sifat.
ARAS TINGGI
1. Apakah perbezaan di antara sifat Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat.
2. Nyatakan kelebihan orang yang beragama berbanding dengan orang yang tidak beragama.
3. Terangkan kepentingan agama dalam pembangunan tamadun manusia.

LEMBARAN KERJA 1
SISTEM KEHAKIMAN ISLAM

1. Rububiyyah :

PENGERTIAN:

2. Uluhiyyah :

3. Asma Wa Sifat

4. fitrah Beragama

BUKTI BERAGAMA
ADALAH FITRAH
SEMULAJADI
MANUSIA

SOALAN PERBINCANGAN
Kumpulan 1:
5

Huraikan konsep / sifat Rububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat bagi Allah S.W.T.
Kumpulan 2:
Terangkan bukti-bukti beragama fitrah manusia.
Kumpulan 3:
Bincangkan dalil-dalil akli dan nakli tentang kewujudan dan kekuasaan Allah S.W.T.