Kisi-Kisi Soal Uji Kompetensi Awal

Program Studi Keahlian Teknik Telekomunikasi

Tahun 2012
Kompetensi Inti Guru
(Standar Kompetensi)

1. Menerapkan
Keselamatan,
Kesehatan Kerja
dan Lingkungan
Hidup (K3LH)

2. Menerapkan
prosedur kerja
transmisi
telekomunikasi
3. Memahami
dasar-dasar
sistem
telekomunikasi

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
1.1 Melaksanakan
prosedur K3.

Kognitif Bloom
Indikator Esensial
1.1.1 Menentukankan alat keselamatan
kerja

1.1.2 Menangani kecelakaan kerja

1.2 Menerapkan
ketentuan
pertolongan
pertama pada
kecelakaan.

1.2.1 Menentukan prosedur

pertolongan kecelakaan kerja

2.1 Menerapkan
2.1.1 Membuat rencana kerja proyek
manajemen
telekomunikasi
proyek
telekomunikasi
.
3.1 Menjelaskan
3.1.1 Mengkategorikan perkembangan
kronologis
teknologi telekomunikasi
perkembangan
telekomunikasi

C2

C3

C4

C6

Jml Butir
1
1

C5

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial
3.1.2 Mengkategorikan perkembangan
teknologi komunikasi selular

C2

C3

3.2 Mendeskripsika 3.2.1 Menganalisis elemen dasar sistem

telekomunikasi
n elemen dasar
telekomunikasi

C4

C5

C6

Jml Butir
2
2

3.3 Mendeskripsika 3.3.1 Mengkalkulasi output frekuensi

osilator LC
n kerja sistem
komunikasi
analog

3.3.2 Menentukan output frekuensi IF

sistem radio AM

3.3.3 Menentukan output frekuensi IF

sistem radio FM

3.4 Mendeskripsika 3.4.1 Menentukan output sinyal PCM

n kerja sistem
komunikasi
digital
3.4.2 Menentukan output sinyal modulasi
ASK
2

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial

C2

3.4.3 Menentukan output sinyal modulasi

FSK

4. Menganalisis
penggunaan
media transmisi
bidang
telekomunikasi

C3

C4

C5

C6

Jml Butir
1

3.4.4 Menentukan output sinyal modulasi

QPSK

3.4.5 Menentukan output sinyal modulasi

QAM

3.4.6 Membedakan teknik multiplexing

TDMA dengan FDMA

3.4.7 Menentukan kelebihan dan

kelemahan multiplexing FDMA

3.4.8 Menentukan aplikasi OFDM

4.1 Mendeskripsika 4.1.1 Menentukan karakteristik kabel

n media
coaxial
transmisi
telekomunikasi

4.1.2 Menentukan karakteristik kabel

UTP

4.1.3 Menentukan karakteristik kabel

STP

4.1.4 Memilih media komunikasi

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial
wireless

C2

C3

C4

C5

Jml Butir

C6

4.2 Menghitung
loss media
transmisi

4.2.1 Menghitung free space loss

komunikasi wireless

4.2.2 Menghitung daya terima

komunikasi wireless

4.3 Menganalis
penggunaan
media
transmisi untuk
telekomunikasi

4.3.1 Menganalisis penggunaan jaringan

transmisi telekomunikasi

4.4 Menentukan
spektrum
frekuensi radio
telekomunikasi
broadcast.

4.3.2 Mengklasifikasikan penggunaan

media transmisi

4.4.1 Menentukan spectrum frekuensi

untuk satelit

4.4.2 Menentukan spectrum frekuensi

untuk seluler

4.4.3 Menghitung bandwidth FM

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial
4.4.4 Menghitung bandwidth sinyal
informasi

5. Menerapkan
instalasi dan

C2

C3

C4

C5

C6

Jml Butir
1

4.5 Menganalisis
Penggunaan
media trasmisi
satelit

4.5.1 Menentukan Band Komunikasi

Satelit

4.5.2 Menentukan link budget

komunikasi satelit

4.6 Menganalisis
penggunaan
media
transmisi
microwave

4.6.1 Menentukan penggunaan sistem

PDH

4.6.2 Menentukan penggunaan sistem

SDH

4.7 Menganalisis
penggunaan
media
transmisi fiber
optik

4.7.1 Menentukan karakteristik

komunikasi fiber optic

4.7.2 Menentukan kapasitas

penggunaan fiber optic

5.1 Menginstalasi
transceiver di

5.1.1 Menentukan jenis-jenis peralatan

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)
pemeliharaan
transceiver di
BTS dan CPE

6. Mengevaluasi
instalasi sistem
pentanahan
(grounding) dan
pengaman
perangkat
telekomunikasi

7. Membuat
perencanaan
jaringan
(network

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)
BTS

6.1 Menyiapkan
instalasi sistem
pentanahan

Kognitif Bloom
Indikator Esensial
transceiver di BTS

C2

C3

C4

C5

Jml Butir

C6

5.1.2 Menentukan alat ukur pada

instalasi BTS

6.1.1 Menentukan peralatan yang

digunakan untuk instalasi
pentanahan

6.1.2 Menentukan besarnya nilai

pentanahan dalam sistem
telekomunikasi

6.2 Menilai hasil

instalasi sistem
pentanahan

6.2.1 Menilai kelayakan instalasi

pentanahan

7.1 Merencanakan
jaringan dan
kebutuhan
layanan

7.1.1 Menghitung kapasitas jaringan

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)
planning) dan
kebutuhan
layanan
komunikasi

8. Memahami
arsitektur
jaringan akses
radio

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial

C2

komunikasi

8.1 Menjelaskan
konfigurasi
sistem jaringan
akses radio
bergerak /
mobile

8.2 Menjelaskan
perangkat pada
sistem jaringan
akses radio

C3

C4

C5

Jml Butir

C6

7.1.2 Menghitung kebutuhan layanan

komunikasi

7.1.3 Menghitung keandalan jaringan

komunikasi

8.1.1 Menunjukkan bagian-bagian

arsitektur jaringan GSM

8.1.2 Menunjukkan bagian-bagian

arsitektur jaringan CDMA

8.1.3 Menunjukkan bagian-bagian

arsitektur jaringan WCDMA/UMTS

8.2.1 Menentukan perangkat jaringan

GSM

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial

bergerak/
mobile.

9. Melakukan
instalasi antena
dan feeder pada
jaringan akses
wireless

9.1 Menentukan
jenis antena
yang digunakan
pada jaringan
akses
9.2 Merencanakan
daerah
cakupan akses
wireless

10. Merancang
jaringan akses
telekomunikasi

10.1 Menghitun
g demand
telepon

C2

C3

C4

C5

Jml Butir

C6

8.2.2 Menentukan perangkat jaringan

CDMA

8.2.3 Menentukan perangkat jaringan

WCDMA/UMTS

9.1.1

9.2.1 Menghitung daerah cakupan

wireless

9.2.2 Menghitung loss saluran transmisi

feeder

10.1.1 Menghitung pertumbuhan

demand jaringan akses

Menentukan jenis antenna pada

BTS

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

11. Menguasai teori

belajar dan
prinsip-prinsip
pembelajaran
yang mendidik.

12. Mengembangka
n kurikulum
yang terkait
dengan mata

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial

C2

C3

C4

C6

Jml Butir

10.2 Membuat
rancangan
dasar jaringan
akses
telekomunikasi

10.2.1 Merancang kebutuhan peralatan

jaringan akses

11.1 Menerapka
n berbagai
pendekatan,str
ategi, metode,
dan teknik
pembelajaran
yang mendidik
secara kreatif
dalam mata
pelajaran yang
diampu.

11.1.1 Menerapkan strategi pembelajaran

teknik telekomunikasi

11.1.2 Menerapkan motode

pembelajaran yang sesuai dengan
mata pelejaran teknik
telekomunikasi

12.1 Mengemba
ngkan materi
pembelajaran
yang diampu

12.1.1 Memilih materi sesuai tujuan

pembelajaran teknik
telekomunikasi

C5

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)
pelajaran yang
diampu

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial

yang terkait
dengan
pengalaman
belajar dan
tujuan
pembelajaran.

C2

C3

12.1.2 Mengembangkan materi

pembelajaran teknik
telekomunikasi sesuai kebutuhan
dunia industri

13. Menyelenggara
kan
pembelajaran
yang mendidik

12.2.1 Menyusun materi pembelajaran

12.2 Menata
teknik telekomunikasi secara
materi
sistematis
pembelajaran
secara benar
sesuai dengan
pendekatan
yang dipilih dan
karakteristik
peserta didik
13.1 Mengemba 13.1.1 Menentukan komponen RPP
teknik telekomunikasi
ngkan
komponenkomponen
rancangan

10

C4

C5

Jml Butir

C6

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial

pembelajaran.

C2

C3

C4

C5

Jml Butir

C6

13.2 Menyusun
rancangan
pembelajaran
yang lengkap,
baik untuk
kegiatan di
dalam kelas,
laboratorium,
maupun
lapangan.

13.2.1 Menyusun RPP teknik

telekomunikasi

13.2.2 Menyusun jobsheet praktikum

teknik telekomunikasi

13.3 Menggunak
an media
pembelajaran
dan sumber
belajar yang
relevan dengan
karakteristik
peserta didik
dan mata
pelajaran yang
diampu untuk
mencapai

13.3.1 Menggunakan media

pembelajaran yang sesuai mata
pelajaran teknik telekomunikasi

11

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial

C2

tujuan
pembelajaran
secara utuh.
14. Memanfaatkan
teknologi
informasi dan
komunikasi
untuk
kepentingan
pembelajaran.

14.1 Memanfaat
kan teknologi
informasi dan
komunikasi
dalam
pembelajaran
yang diampu.

15. Menyelenggara 15.1 Menentuka

n prosedur
kan penilaian
penilaian dan
dan evaluasi
evaluasi proses
proses dan hasil
dan hasil
belajar.
belajar.

C3

C4

C5

Jml Butir

C6

14.1.1 Menggunakan peralatan TIK dalam

pembelajaran teknik
telekomunikasi

14.1.2 Menggunakan software aplikasi

untuk pembelajaran teknik
telekomunikasi

15.1.1 Menentukan prosedur evaluasi

proses pembelajaran teknik
telekomunikasi

15.1.2 Menentukan prosedur evaluasi

hasil pembelajaran teknik

12

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial
telekomunikasi

16. Berkomunikasi
secara efektif,
empatik, dan
santun dengan
peserta didik

17. Memanfaatkan
hasil penilaian
dan evaluasi
untuk
kepentingan
pembelajaran.

16.1 Memahami
berbagai
strategi
berkomunikasi
yang efektif,
empatik, dan
santun, secara
lisan, tulisan,
dan/atau
bentuk lain.

16.1.2 Menggunakan komunikasi yang

efektif, empatik dan santun pada
pembelaran teknik telekomunikasi

17.1 Menggunak
an informasi
hasil penilaian
dan evaluasi
untuk
merancang
program
remedial dan
pengayaan

17.1.1 Menganalisis hasil evaluasi

pembelajaran teknik
telekomunikasi

17.2 Memanfaat
kan informasi
hasil penilaian
dan evaluasi
pembelajaran
untuk

17.2.1 Menggunakan hasil evaluasi untuk

peningkatan kualitas pembelajaran
teknik telekomunikasi

13

C2

C3

C4

Jml Butir

C6

C5

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru
Mata pelajaran
(Kompetensi Dasar)

Kognitif Bloom
Indikator Esensial

meningkatkan
kualitas
pembelajaran.
JUMLAH SEMUA SOAL

14

C2

C3

C4

C5

C6

Jml Butir

100