P. 1
Kurikulum SMA HMPTI

Kurikulum SMA HMPTI

|Views: 306|Likes:
Dipublikasikan oleh chamim yahya

More info:

Published by: chamim yahya on Feb 26, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/20/2012

pdf

text

original

SMA HMPTI BANJAR AGUNG

KURIKULUM

YAYASAN PENDIDIKAN MASYARAKAT PEDULI TRANSMIGRASI INDONESIA (HIMPUNAN MASYARAKAT PEDULI TRANSMIGRASI INDONESIA) JL. Ethanol Kampung Tunggal Warga Unit 2 Kec. Banjar Agung TULANG BAWANG – LAMPUNG

SMA HMPTI BANJAR AGUNG

1

http://hmptismasmk.blogspot.com/

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Allah SWT. Berkat perkenanNya dalam waktu yang relatif singkat kami dapat menyusun Kurikulum SMA HMPTI Banjar Agung, sesuai dengan amanat Undang-Undang Republik Indonesia No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, khususnya mengenai pasal-pasal yang berkaitan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Manajemen Berbasis Sekolah. Kurikulum SMA HMPTI Banjar Agung disusun oleh tim Pengembang Kurikulum SMA HMPTI dengan masukan/pertimbangan dari Komite Sekolah dan bimbingan dari Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang, MKKS SMA Kab. Tulang Bawang. Penyusunan Kurikulum SMA HMPTI mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.22 tahun 2006 tentang Standar Isi dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.23 tentang Standar Kompetensi Lulusan, serta berpedoman pada Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Kurikulum SMA HMPTI Banjar Agung dikembangkan dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik dan memperhatikan kondisi serta potensi lingkungan kampung Tunggal Warga sebagai Buruh, Petani Sayur Mayur, Padi, Singkong, Karet, dan Sawit. Dengan menjadikan Kurikulum SMA HMPTI ini sebagai pedoman bagi semua warga sekolah, kami berharap dapat memberikan layanan terbaik kepada peserta didik untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berpengetahuan luas, sehat, terampil, kreatif, mandiri, bertanggung jawab, bermanfaat bagi lingkungan, dan mampu berkompetisi secara global. Kepada semua pihak yang telah membantu pengembangan Kurikulum SMA HMPTI ini kami sampaikan penghargaan dan ucapan terimakasih.

Tunggal Warga, Juni 2007 Kepala Sekolah SMA HMPTI

S. WIYOTO, S.Pd.

2

http://hmptismasmk.blogspot.com/

DAFTAR ISI

Halaman KATA PENGANTAR ………………………………..................................…… DAFTAR ISI ………………………….........................................……...... 1 2 3 3 3 5 5 6 6 12 12 13

BAB I PENDAHULUAN …………………….........................…….……….... A. Rasional …………………………...........................................…..... B. Landasan ……………………………….......................................... C. Tujuan Pendidikan Menengah …….............................................. D. Visi, Misi, dan Tujuan SMA HMPTI Banjar Agung ........................ BAB II KURIKULUM SMA HMPTI .............................................................. A. Struktur dan Muatan Kurikulum ................................................... B. Kalender Pendidikan .................................................................... C. Silabus ........................................................................................ LAMPIRAN ..................................................................................................... 1. Standar Kompetensi Lulusan 2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran dan Muatan Lokal 3. Program Pengembangan Diri 4. Ketuntasan Belajar Minimal 5. Kriteria Kenaikan Kelas dan Penjurusan 6. Silabus Mata Pelajaran dan Muatan Lokal 7. Kalender Pendidikan

3

http://hmptismasmk.blogspot.com/

A. Rasional SMA HMPTI Banjar Agung telah melaksanakan ujicoba “Kurikulum 2004” atau Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) secara bertahap mulai tahun pelajaran 2004/2005 sehingga pada tahun pelajaran 2005/2006 KBK telah dilaksanakan secara menyeluruh di kelas X, XI dan XII. Merespon Permendiknas Nomor 24 tahun 2006 pasal 2 (3), tim Pengembang Kurikulum SMA HMPTI Banjar Agung mengembangkan Kurikulum SMA HMPTI Banjar Agung yang mengacu pada Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan, serta berpedoman pada Panduan Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan yang dikeluarkan oleh BSNP. Kurikulum ini mulai dilaksanakan tahun pelajaran 2006/2007 di SMA HMPTI Banjar Agung secara menyeluruh untuk kelas X, XI dan XII. Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di SMA HMPTI Banjar Agung dapat tercapai apabila proses pembelajaran mampu membentuk pola prilaku peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan, serta dapat dievaluasi melalui pengukuran dengan menggunakan tes dan non tes. Proses pembelajaran akan efektif apabila dilakukan melalui persiapan yang matang dan terencana dengan baik supaya dapat memenuhi: 1. kesiapan peserta didik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi 2. kesiapan peserta didik dalam menghadapi perkembangan dunia global 3. kebutuhan lingkungan, Dunia Usaha dan Dunia Industri buruh Sebagai sekolah yang berlokasi di lingkungan buruh Pertanian dan Perkebunan, petani sayur mayur, Padi, singkong, karet dan kelapa sawit, merupakan keunggulan SMA HMPTI Banjar Agung yang tercermin dalam muatan lokal. B. Landasan 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional: Pasal 38 Ayat 2 “Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan komite sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan atau kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota untuk pendidikan dasar dan Provinsi untuk pendidikan menengah”

4

http://hmptismasmk.blogspot.com/

Pasal 51 Ayat 1 “Pengelolaan satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal dengan prinsip manajemen berbasis sekolah/madrasah”. 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan: Pasal 17 Ayat 2 “Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan komite madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggungjawab di bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA dan SMK, dan departemen yang menangani urusan pemerintah di bidang agama untuk MI, MTs, MA, dan MAK”. Pasal 49 Ayat 1 ”Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas”. 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi. 4. Peraturan Menteri Pedidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan Peraturan Mendiknas No 22 dan 23 tahun 2006. Tujuan Pendidikan Menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan, untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

5

http://hmptismasmk.blogspot.com/

C. Visi, Misi dan Tujuan SMA HMPTI BANJAR AGUNG Visi Generasi penerus yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, terampil, berpengetahuan luas, berbudi pekerti luhur, dan mandiri. Misi 1. Membentuk peserta didik yang memiliki ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa 2. Mewujudkan kegiatan pembelajaran yang innovatif, kreatif, dan menyenangkan. 3. Mengembangkan sikap dan kepribadian yang santun, beretika dan berestetika tinggi 4. Mempersiapkan peserta didik untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi 5. Membentuk peserta didik yang memiliki pengetahuan dan keterampilan Tujuan 1. Melaksanakan pembinaan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa 2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 3. Mengembangkan kompetensi peserta didik dalam bidang ipteks 4. Menghasilkan lulusan yang mampu berkompetisi secara nasional maupun global 5. Memberi bekal pengetahuan dan keterampilan di bidang kelautan yang bermanfaat bagi lingkungan sekitar.

6

http://hmptismasmk.blogspot.com/

BAB II KURIKULUM SMA HMPTI BANJAR AGUNG

A.

Struktur dan Muatan Kurikulum

Struktur kurikulum SMA HMPTI Banjar Agung meliputi subtansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai kelas X sampai dengan kelas XII dan terdiri atas sejumlah mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri. Pengorganisasian kelas-kelas dibagi dalam dua kelompok, yaitu kelas X merupakan program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik, dan kelas XI dan XII yang merupakan program penjurusan, terdiri atas dua jurusan (IPA dan IPS). Pendidikan kecakapan hidup yang mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial, kecakapan akademik dan/atau kecakapan vokasional juga dikembangkan di SMA HMPTI Banjar Agung secara terintegrasi dalam setiap kegiatan pembelajaran untuk seluruh matapelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri. Untuk mengakomodasi peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa, SMA HMPTI Banjar Agung mengadakan layanan program percepatan belajar/akselerasi. 1. Mata Pelajaran Untuk kelas X terdapat 16 mata pelajaran, kelas XI dan XII masing-masing 13 mata pelajaran. Setelah melalui berbagai pertimbangan, SMA HMPTI Banjar Agung memilih Pelajaran Muatan Lokal. Secara keseluruhan jenis mata pelajaran dan alokasi waktunya perminggu tercantum pada struktur kurikulum SMA HMPTI Banjar Agung Standar kompetensi lulusan serta standar kompetensi dan kompetensi dasar setiap mata pelajaran untuk setiap tingkat dan setiap semester terlampir. 2. Muatan Lokal Untuk mengembangkan potensi Kewirausahaan (Perdagangan)Keterampilan, Pertanian dan Perkebunan khususnya di wilayah kecamatan ”Terbatas” dan melihat sebagian besar kondisi masyarakat yang mayoritas bermatapencaharian sebagai petani sayur masyur, padi, singkong, karet, sawit, maka SMA HMPTI Banjar Agung memilih muatan lokal yang berkaitan dengan Pertanian - Perkebunan. Dalam muatan lokal ini akan dikembangkan pengetahuan dan keterampilan yang berhubungan dengan cara Kewirausahaan (Perdagangan)/ Mini Market. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk muatan lokal terlampir.

7

http://hmptismasmk.blogspot.com/

3. Pengembangan diri Kegiatan pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat dan minat setiap peserta didik. Kegiatan pengembangan diri di SMA HMPTI Banjar Agung diwujudkan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan pada hari Sabtu dengan waktu ekuivalen dengan dua jam pembelajaran (2 x 45 menit), difasilitasi oleh pembimbing ekstrakurikuler dan konselor. Bentuk kegiatan pengembangan diri untuk kelas X dan XI adalah Rohis, dan Kelompok Ilmiah Remaja, sedangkan untuk kelas XII konseling dan pengembangan karier. Program pengembangan diri terlampir. 4. Pengaturan Beban Belajar SMA HMPTI Banjar Agung melaksanakan pembelajaran menggunakan sistem paket yang berarti bahwa semua peserta didik wajib mengikuti seluruh program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku di SMA HMPTI Banjar Agung. Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan guru. Penugasan terstruktur adalah kegiatan pendalaman materi pembelajaran yang dirancang oleh guru untuk mencapai standar kompetensi dan waktu penyelesaian tugasnya ditentukan oleh guru. Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh guru untuk mencapai standar kompetensi dan waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik. Beban belajar tatap muka setiap jam pembelajaran adalah 45 menit. Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur maksimum 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan. Jumlah jam pembelajaran di kelas X sesuai dengan struktur kurikulum yang terdapat pada Standar Isi yaitu 38 jam pembelajaran/minggu Sedangkan untuk kelas XI dan XII sebanyak 40 jam pembelajaran/minggu atau ada penambahan satu jam pembelajaran pada setiap kelas XI dan XII. Penambahan tersebut pada jurusan IPA disediakan untuk mata pelajaran Matematika dan pada jurusan IPS untuk mata pelajaran Ekonomi. Penambahan ini telah dipertimbangkan untuk melayani peserta didik mencapai standar kompetensi lulusan.

8

http://hmptismasmk.blogspot.com/

5. Ketuntasan Belajar Dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, tingkat esensial dan kompleksitas kompetensi dasar, serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran, SMA HMPTI Banjar Agung menetapkan ketuntasan belajar minimal yang berbeda-beda untuk setiap mata pelajaran dan setiap tingkat kelas. Kepada peserta didik yang telah mencapai ketuntasan diberi layanan pengayaan dan bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan diberi layanan perbaikan (remedial). SMA HMPTI Banjar Agung berupaya untuk selalu meningkatkan ketuntasan belajar minimal agar dapat mencapai ketuntasan maksimal. Daftar ketuntasan belajar minimal setiap mata pelajaran di setiap tingkat kelas terlampir. 6. Kenaikan Kelas, Penjurusan dan Kelulusan Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran, ditentukan dari hasil belajar peserta didik selama dua semester, sesuai dengan kriteria dan ditetapkan pada rapat Pleno Dewan Pendidik. Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dilakukan penilaian yang menyeluruh dan berkelanjutan. Bentuk penilaian di SMA HMPTI Banjar Agung adalah tes dan non tes yang dapat berupa tes tertulis (pilihan ganda dan uraian), tes praktik, tes lisan, portofolio, penugasan proyek dan atau produk. Penjurusan ditentukan pada saat kenaikan ke kelas XI dengan dibagi menjadi 2 jurusan yaitu IPA dan IPS sesuai dengan kriteria penjurusan dan ditetapkan pada rapat Pleno Dewan Pendidik. Penentuan kelulusan disesuaikan dengan ketentuan dalam PP 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), yaitu peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah: a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran; b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan; c. lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; dan d. lulus Ujian Nasional. Ketentuan mengenai ujian sekolah dan ujian nasional menyesuaikan dengan peraturan yang berlaku. (Kriteria kenaikan kelas dan penjurusan terlampir).

9

http://hmptismasmk.blogspot.com/

Struktur Kurikulum SMA HMPTI Banjar Agung Kelas X. Komponen A.Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Fisika 7. Biologi 8. Kimia 9. Sejarah 10. Geografi 11. Ekonomi 12. Sosiologi 13. Seni Budaya 14. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 15. Teknologi Informasi dan Komunikasi 16. Muatan Lokal B. .............................................. C. Pengembangan Diri Jumlah Alokasi Waktu Semester 1 Semester 2 2 2 4 4 4 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2*) 38 2 2 4 4 4 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2*) 38

10

http://hmptismasmk.blogspot.com/

Kelas XI IPA . Komponen A.Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Fisika 7. Biologi 8. Kimia 9. Sejarah 10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Muatan Lokal B. .................................................. C. Pengembangan Diri Jumlah Alokasi Waktu Semester 1 Semester 2 2 2 4 4 5 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2*) 40 2 2 4 4 5 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2*) 40

Kelas XII IPA. Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Fisika 7. Biologi 8. Kimia 9. Sejarah 10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Muatan Lokal B. .......................................... Alokasi Waktu Semester 1 Semester 2 2 2 4 4 5 4 4 4 1 2 2 2 2 2 2 2 4 4 5 4 4 4 1 2 2 2 2 2

11

http://hmptismasmk.blogspot.com/

C. Pengembangan Diri Jumlah

2*) 40

2*) 40

Kelas XI IPS. Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Sejarah 7. Geografi 8. Ekonomi 9. Sosiologi 10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Muatan Lokal B. ............................................. C. Pengembangan Diri Jumlah Alokasi Waktu Semester 1 Semester 2 2 2 4 4 4 3 3 5 3 2 2 2 2 2 2*) 40 2 2 4 4 4 3 3 5 3 2 2 2 2 2 2*) 40

Kelas XII IPS. Komponen A. Mata Pelajaran 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Bahasa Inggris 5. Matematika 6. Sejarah 7. Geografi 8. Ekonomi 9. Sosiologi 10. Seni Budaya Alokasi Waktu Semester 1 Semester 2 2 2 4 4 4 3 3 5 3 2 2 2 4 4 4 3 3 5 3 2

12

http://hmptismasmk.blogspot.com/

11. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 13. Muatan Lokal B. ........................................... C. Pengembangan Diri Jumlah

2 2 2 2 2*) 40

2 2 2 2 2*) 40

B.

KALENDER PENDIDIKAN Kalender pendidikan SMA HMPTI Banjar Agung mengacu kalender pendidikan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Propinsi Lampung dan Dinas Pendidikan Kabupaten Tulang Bawang, dengan beberapa perubahan yang disesuaikan dengan kegiatan khusus SMA HMPTI Banjar Agung, namun tetap memperhatikan kalender pendidikan yang terdapat pada Standar Isi. Kalender pendidikan terlampir.

C.

SILABUS

Silabus merupakan penjabaran dari standar kompetensi dan kompetensi dasar setiap mata pelajaran. Silabus untuk setiap mata pelajaran dikembangkan oleh guru-guru mata pelajaran sejenis di SMA HMPTI Banjar Agung (MGMP sekolah) yang berisi standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Silabus setiap mata pelajaran untuk setiap tingkat kelas dan silabus muatan lokal terlampir. Banjar Agung, Ketua Komite SMA HMPTI Banjar Agung Juli 007

Kepala SMA HMPTI Banjar Agung

___________________________

S. WIYOTO, S.Pd.

13

http://hmptismasmk.blogspot.com/

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->