Mapel : Matematika
1. Indikator :Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi
pada bilangan.
Indikator Soal :Menentukan hasil operasi campuran bilangan pecahan
2. Indikator : Menyelesaikanmasalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau
bagipada bilangan.
Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang menggunakan operasi hitung
bilangan bulat.
3. Indikator : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.
Indikator Soal : Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
perbandingan dua besaran
4. Indikator : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar
Indikator Soal : Menentukan hasil perpangkatan dari bilangan bulat
berpangkat bilangan pecahan
5. Indikator : Menyelesaikan masalah berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar.
Indikator Soal : Menentukan hasil perkalian dan pembagian bilangan bentuk
akar.
6. Indikator : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi.
Indikator Soal : Menentukan besar tabungan awal, jika unsur yang diperlukan
diketahui.
7. Indikator : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret.
Indikator Soal : Menentukan suku ke-n dari barisan aritmatika yang diberikan.
8. Indikator : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret.
Indikator Soal : Menentukan rumus Un, jika unsur yang diperlukan diketahui
dari barisan aritmatika.
9. Indikator : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret.
Indikator Soal : Menentukan jumlah n suku pertama deret geometri, jika unsur
yang diperlukan diketahui
10. Indikator : Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.
BIOLOGI
Indikator Soal:
Disajikan gambar/tabel yang berkaitan dengan data (pengamatan) percobaan ciri makhluk hidup,
peserta didik dapat menginterpretasikan data dengan sesuai
Indikator soal :
Disajikan beberapa gambar hewan/tumbuhan peserta didik dapat mengelompokkan berdasar ciri
yang dimiliki
Indikator soal :
Disajikan gambar tentang jaring makanan dimana salah satu komponen pada jaring tersebut tidak
ada/punah, peserta didik dapat menjelaskan agar jaring makanan tersebut menggambarkan ekosistem
seimbang.
Indikator soal :
Disajikan gambar/pernyataan tentang pencemaran lingkungan, peserta didik dapat memberi contoh
usaha yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran lingkungan tersebut
Indikator soal :
Disajikan pernyataan/kasus tentang kerusakan lingkungan, peserta didik dapat menyebutkan faktorfaktor yang mempengaruhi kerusakan lingkungan tersebut