PERMAINAN KANAK-KANAK

TAJUK PERMAINAN
MENYUSUN PUZZLE GAMBAR
KONSEP PERMAINAN
Pelajar dapat meningkatkan daya imaginasi dan ingatan.
KEPENTINGAN
Melatih kanak-kanak supaya fokus atau memberi sepenuh perhatian ketika
melakukannya.
Mempunyai ingatan jangka panjang semasa menyusun kepingan-kepingan
puzzle tersebut sehingga selesai.
Mengembangkan keupayaan kognitif (mental) apabila menggunakan otak
bagi merancang dan menganalisis apakah bentuk sebenar gambar dalam
permainan puzzle tersebut.
Dapat meningkatkan daya imaginasi dan ingatan kanak-kanak bagi
melengkapkan gambar puzzle tersebut.
Dapat belajar memahami konsep bentuk, warna, ukuran dan jumlah.
JENIS / KATEGORI
Boleh menyusun puzzle secara individu atau berpasangan.
CIRI-CIRI PERMAINAN
Terdapat pelbagai jenis puzzle gambar seperti puzzle yang mempunyai 300 keping,
500 keping atau 1000 keping bagi membentuk sebuah gambar.
Bagi kanak-kanak lemah diberikan puzzle yang lebih mudah untuk menyusun.
Bagi kanak-kanak pintar cerdas puzzle yang seharusnya diberikan kepada
mereka adalah berbentuk kompleks iaitu dari segi jenis gambar supaya
mereka dapat berimaginasi dengan lebih tinggi lagi dalam menyelesaikan
permainan tersebut.

CARA-CARA PERMAINAN

i.

Puzzle

terdiri

daripada

pelbagai

jenis gambar

dimana

kanak-kanak

dikehendaki menyusun serpihan-serpihan kecil daripada kepingan tersebut

ii.

untuk menjadikan ianya sebuah gambar.

Kanak-kanak harus memegang dan mengambil sesuatu dengan baik serta
dapat memasang kepingan-kepingan tersebut dengan begitu berhati-hati

iii.

sekali.
Kanak-kanak yang selesai menyusun gambar dengan betul dengan cepat dan
dalam masa yang singkat dianggap sebagai pemenang.

KALAIVANI A/P R SANDRA

BT 1 PISMP SEM 2

PERMAINAN KANAK-KANAK
TAJUK PERMAINAN

PERMAINAN CUBA TEKA

KONSEP PERMAINAN
Pelajar

dapat

member

sepenuh

perhatian

dalam

sesuatu

perkara

dan

mengembangkan keupayaan mental.

KEPENTINGAN
Melatih kanak-kanak supaya fokus atau memberi sepenuh perhatian ketika
orang lain membuat aksi untuk meneka jawapan.
Mengembangkan keupayaan kognitif (mental) apabila menggunakan otak
bagi meneka jawapan yang betul.
Menggalakkan sosial kanak-kanak dan merapatkan lagi hubungan silaturahim
antara kanak-kanak.
Dapat menarik perhatian kanak-kanak serta merangsang minda mereka.
JENIS / KATEGORI
Permainan ini boleh dilakukan di dalam kelas secara berkumpulan.
CIRI-CIRI PERMAINAN
Kanak-kanak dibahagikan kepada dua kumpulan.
Kad-kad disediakan dengan nama binatang dan objek.
Kanak-kanak perlu membuat bunyi ataupun aksi sepertimana nama yang
terdapat dalam kad.
Setiap kumpulan diberikan 1 minit untuk membuat aksi.

CARA-CARA PERMAINAN
i.

Dalam aktiviti ini, kanak-kanak dikehendaki duduk dalam kumpulan.

ii.

Guru akan memberikan kad tentang nama binatang atau objek yang berlainan
kepada wakil kumpulan yang akan melakukan aksi.

iii.

Kemudian kanak tersebut akan membuat bunyi, aksi binatang atau objek dan
ahli kumpulannya perlu meneka binatang atau objek tersebut.

iv.

Kanak-kanak perlu membuat bunyi ataupun aksi sepertimana nama yang

v.

terdapat dalam kad.

Ahli kumpulan mereka perlu meneka dengan betul dalam masa yang

vi.
vii.

ditetapkan.
Setiap kumpulan diberikan 1 minit.
Setiap kumpulan perlu meneka dengan betul seberapa yang mungkin dalam

viii.

1 minit ini.
Apabila mereka telah meneka dengan betul boleh membuat aksi kepada kad

ix.

seterusnya.
Kalau tidak dapat meneka oleh ahli kumpulan, wakil tersebut boleh guna kad

x.
xi.

seterusnya tanpa membuang masa.

Selepas 1 minit wakil kumpulan akan bertukar untuk membuat aksi.
Kumpulan yang meneka banyak dalam permainan ini akan dipilih sebagai
pemenang.

KALAIVANI A/P R SANDRA

BT 1 PISMP SEM 2