Anda di halaman 1dari 36

LAPORAN HASIL TUTORIAL

Program Studi
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Masa Ujian
Semester
Pokjar

: S1. PGSD
: Komputer dan Media Pembelajaran
: IDIK 4010
: 2015.1
: IX (Sembilan)
: Slawi III Kab. Tegal

Tutor : Nur Ariesanto Ramdhan, S.Kom M.Kom


ID TUTOR : 41003034
Isi :
1. Peta Konsep
6. Kisi-Kisi Tugas
2. RAT
7. Daftar Hadir
3. SAT
8. Nilai Tugas
4. Rancangan Tugas
9. Catatan Pertemuan Tutorial
5. Kriteria Penilaian Tugas 10. Hasil Tugas Mahasiswa

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ PURWOKERTO
2015.1

PETA KONSEP
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010

RAT
( Rancangan Aktifitas Tutorial )

MATA KULIAH :
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010
Masa Registrasi 2015.1

Rancangan Aktivitas Tutorial


(RAT)
Mata Kuliah

: Komputer dan Media Pembelajaran

Kode/SKS

: IDIK4010 / 3

Nama Pengembang

: Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom

Nama Penelaah

Deskripsi Singkat

: Mata kuliah ini menjelaskan materi tentang memanfaat dan pengembangan berbagai media pembelajaran serta menggunakan

aplikasi Komputer yaitu program Microsoft Word, Microsoft PowerPoint dan memanfaatkan internet untuk mencari informasi
tentang isu pembelajaran

Kompetensi Umum

: Dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi Komputer yaitu program Microsoft Word,
Microsoft PowerPoint dan memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran

No

Kompetensi
Khusus

Pokok Bahasan

Sub
Pokok Bahasan

Metode Tutorial

Tugas
Tutorial

Daftar Pustaka

Tutorial
Ke-

Mahasiswa
dapat
menerapkan konsep tutorial
dan belajar mandiri yang
efektif untuk mata kuliah
komputer
dan
media
pembelajaran.

Orientasi tutorial dan


belajar mandiri yang
efektif

1.
2.
3.

Ruang lingkup tutorial


Tugas yang harus dikerjakan
selama tutorial.
Belajar mandiri yang efektif

1. Presentasi
2. Diskusi

Pembekalan Tutor

No

Kompetensi
Khusus

Pokok Bahasan

Sub
Pokok Bahasan

Metode Tutorial

Tugas
Tutorial

Daftar Pustaka

Tutorial
Ke-

---

Dapat menjelaskan konsep


dasar dalam pemanfaatan
media pembelajaran

Konsep pemanfaatan media


dalam pembelajaran

1.
2.
3.

Dapat menjelaskan faktorfaktor yang harus diperhatikan


dalam memanfaatkan media
pembelajaran

Konsep dasar pemanfaatan


dan penggunaan media
dalam pembelajaran

1.
2.

Fungsi media dalam pembelajaran


Perkembangan pemanfaatan media,
media dalam pembelajaran
Media sebagai bagian terpadu dan
fungsi media dalam pembelajaran

1.
2.
3.

Presentasi
Tanya jawab
Diskusi

Model ASSURE dalam


perencanaan dan penggunaan
media pemanfaatan media
Pemanfaatan media sebagai bagian
terpadu dalam organisasi sekolah

1.
2.
3.

Presentasi
Tanya jawab
Diskusi

Tugas ke- I
tersetruktur
dan secara
individu

Modul ke- I IDIK


4010
Kihajar dewantoro.
(1928). Kumpulan
tulisan

II

Modul ke- II IDIK


4010

III

No

Kompetensi
Khusus

Pokok Bahasan

Sub
Pokok Bahasan

Metode Tutorial

Tugas
Tutorial

Daftar Pustaka

Tutorial
Ke-

Dapat menjelaskan
memanfaatkan media display
dan realia dalam pembelajaran

Pemanfaan Media display


dan realia dalam
pembelajaran

Presentasi
Tanya jawab
Diskusi

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Fungsi pemanfaatan media display


dan realia
Perencanaan pemanfaatan display
Memanfaatkan papan tulis dengan
efektif
Memanfaatkan papan pameran
dengan efektif
Memanfaatkan poster, diagram dan
foto-foto
Memanfaatkan media realia (asli)
dalam proses pembelajaran
Menilai efektifitas pemanfaatan
media display dan realia

1.
2.
3.

Modul ke- III IDIK


4010
Teguh irianto, dkk
(2005). Eksperimen
sains. Jilid 3.
Jakarta : Erlangga

IV

No

Kompetensi
Khusus

Pokok Bahasan

Sub
Pokok Bahasan

Metode Tutorial

Tugas
Tutorial

Daftar Pustaka

Tutorial
Ke-

Dapat menjelaskan media


Audio dalam pembelajaran

Pemanfaan Media Audio


dalam pembelajaran

1.
2.
3.
4.

Dapat menjelaskan
memanfaatkan video sebagai
media pembelajaran

Video sebagai media


pembelajaran

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Fungsi media audio kaset dalam


pembelajaran,
fungsi media radio dalam
pembelajaran,
memanfaatkan media audio dalam
pembelajaran
memanfaatkan media radio dalam
pembelajaran

1.
2.
3.

Presentasi
Tanya jawab
Diskusi

---

Modul ke- IV IDIK


4010

Atribut media video,


pengertian media video,
tujuan pemanfaatan media video,
potensi program video sebagai
media pembelajaran,
keunggulan program video,
pemilihan program video dalam
pembelajaran
pengembangan dan produksi
program video dalam pembelajaran

1.
2.
3.

Presentasi
Tanya jawab
Diskusi

Tugas ke- II
tersetruktur dan
secara individu

Modul ke- V IDIK


4010

No

Kompetensi
Khusus

Pokok Bahasan

Sub
Pokok Bahasan

Metode Tutorial

Tugas
Tutorial

Daftar Pustaka

Tutorial
Ke-

---

Modul ke- VI IDIK


4010

VI

Tugas ke- III


tersetruktur dan
secara individu

Modul ke- VII IDIK


4010
Tim penelitian dan
pengembangan
wahana komputer
(2004). Menyusun
presentasi dengan
powerpoint.
Jakarta : salemba
infotek

VII

Dapat menjelaskan
memanfaatkan lingkungan
alam sekitar sebagai media
pembelajaran

Pemanfaatan lingkungan
alam sekitar sebagai media
pembelajaran

1.

Dapat menjelaskan
pemanfaatan mengenai
program Microsoft Word dan
Microsoft PowerPoint dan
pemanfaatan Computer Assited
Intruction (CAI)

Komputer

1.

2.

2.

3.
4.

5.

Peranan alam lingkungan sekitar


sekolah sebagai sumber belajar
berbagai sumber belajar di sekitar
alam lingkungan sekitar bagi
pendidikan anak didik.

1.
2.
3.

Presentasi
Tanya jawab
Diskusi

Persiapan/prosedur program
pengetikan untuk pembelajaran
serta pemanfaatan program
pengetikan dalam pembelajaran
Persiapan/prosedur program
powerpoint untuk pembelajaran
serta pemanfaatanya dalam
pembelajaran
Bentuk-bentuk interaksi
pembelajaran melalui komputer
Persiapan/prosedur CAI untuk
pembelajaran serta pemanfaatanya
dalam pembelajaran
Menggunakan komputer sebagai
media pembelajaran

1.

Presentasi dan
Praktek
Komputer
Tanyajawab
Diskusi

2.
3.

No

Kompetensi
Khusus

Pokok Bahasan

Sub
Pokok Bahasan

Metode Tutorial

Tugas
Tutorial

Daftar Pustaka

Tutorial
Ke-

Dapat menjelaskan
pemanfaatan internet sebagai
sumber pembelajaran

--Pemanfaatan Teknologi
Informasi dalam
Pembelajaran

1.
2.

Pemanfaatan keberadaan berbagai


website sebagai pembelajaran dan
pemanfaatan program e-mail untuk
membangun komunikasi diantara
teman satu profesi.

1.
2.

Presentasi dan
Praktik
komputer
Diskusi

Modul ke- VIII


IDIK 4010
www.ut,ac,id
www.google.co.i
d
www.yahoo.com

VIII

Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto

Slawi, Maret 2015


Tutor,

Drs. Samsul Islam, M.Pd


NIP. 195409061986011001

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom


NIP. -

SAT
( Satuan Acara Tutorial )

MATA KULIAH :
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010
Masa Registrasi 2015.1

Satuan Acara Tutorial


(SAT)
Tutorial Ke
Nama Matakuliah
Kode Matakuliah / sks
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

No

:
:
:
:
:
:

I (Satu)
Komputer dan Media Pembelajaran
IDIK 4010 / 3
Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom
Konsep Tutorial dan Belajar Mandiri yang Efektif pada
matakuliah Komputer dan Media Pembelajaran
: Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri
yang efektif untuk mata kuliah Komputer dan Media Pembelajaran
: Orientasi tutorial dan belajar mandiri yang efektif
:
1. Ruang lingkup tutorial
2. Tugas yang harus dikerjakan selama tutorial.
3. Belajar mandiri yang efektif

Tahapan

Rincian Kegiatan

Media & Sumber

Waktu

Belajar
1

Persiapan Tutorial

o Menyiapkan bahan presentasi, media, dan sumber belajar yang akan


digunakan dalam tutorial.
o Menyiapkan tugas dan bahan/perangkat tutorial lainnya

Kegiatan Pendahuluan

Kegiatan Penyajian

Kegian Penutup

o Menyapa mahasiswa,
o Bertanya tentang kegiatan
tutorial sebelumnya,
o Menyampaikan
tujuan
pembelajaran atau kompetensi
mahasiswa,
o Orientasi materi yang akan
dibahas, dan
o Menyampaikan
manfaat
mempelajari materi yang akan
dibahas.
o Menjelaskan materi tentang
konsep tutorial dan belajar
mandiri yang efektif untuk
matakuliah komputer dan
media pembelajaran
o Tutor bersama mahasiswa
merangkum
atau
menyimpulkan materi yang
dibahas dalam tutorial.
o Pemberian tugas partisipasi
dan/atau tugas tutorial untuk
pertemuan berikutnya.
o Umpan balik.

o Notebook
o Projector

10 Menit

o Notebook
o Projector

100 Menit

o Notebook
o Projector

10 Menit

Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto

Slawi, Maret 2015


Tutor,

Drs. Samsul Islam, M.Pd


NIP. 195409061986011001

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom


NIP. -

Satuan Acara Tutorial


(SAT)
Tutorial ke-

II

Nama Mata Kuliah

Komputer dan Media Pembelajaran

Kode Mata Kuliah / SKS

IDIK 4010 / 3

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom

Nama Penelaah

Kompetensi Umum

Dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi


Komputer yaitu program Microsoft Word, Microsoft PowerPoint dan
memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran

Kompetensi Khusus

Dapat menjelaskan konsep dasar dalam pemanfaatan media pembelajaran

Pokok Bahasan

Konsep pemanfaatan media dalam pembelajaran

Sub Pokok Bahasan

Perkembangan pemanfaatan media, media sebagai bagian terpadu dan fungsi


media dalam pembelajaran

No.
1.

Tahapan
Persiapan Tutorial

Rincian Kegiatan

Media

Waktu

Pengkajianmodul komputer dan media pembelajaran


Dapat menjelaskan konsep dasar dalam pemanfaatan media pembelajaran
mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan
(manfaatkan sumber belajar)
melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

Kegiatan Pendahuluan

1. Menggali pengetahuan
prasyarat yang
berkaitan dengan
konsep pemanfaatan
media dalam
pembelajaran.
2. Memotivasi untuk
terselenggaranya
program

Modul 1 IDIK 4010


Notebook
Projector

10 menit

3.

Kegiatan Penyajian

Menjelaskan materi tentang


perkembangan
pemanfaatan media,
media sebagai bagian
terpadu dan fungsi
media dalam
pembelajaran

Modul 1 IDIK 4010


Notebook
Projector

100 menit

Kegiatan Penutup

Merangkum
Responsi
Tindak lanjut

Modul 1 IDIK 4010


Notebook
Projector

10 menit

Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto

Slawi, Maret 2015


Tutor,

Drs. Samsul Islam, M.Pd


NIP. 195409061986011001

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom


NIP. -

Satuan Acara Tutorial


(SAT)
Tutorial ke-

III

Nama Mata Kuliah

Komputer dan Media Pembelajaran

Kode Mata Kuliah / SKS

IDIK 4010 / 3

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom

Nama Penelaah

Kompetensi Umum

Dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi


Komputer yaitu program Microsoft Word, Microsoft PowerPoint dan
memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran

Kompetensi Khusus

Dapat menjelaskan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam


memanfaatkanmediapembelajaran

Pokok Bahasan

Konsep dasar pemanfaatan dan penggunaan media dalam pembelajaran

Sub Pokok Bahasan

Model ASSURE dalam perencanaan dan penggunaan media, pemanfaatan media


sebagai bagian terpadu dalam organisasi sekolah

No.
1.

Tahapan
Persiapan Tutorial

Rincian Kegiatan

Kegiatan Pendahuluan

1.

2.

Media

Waktu

Pengkajianmodul komputer dan media pembelajaran


Dapat menjelaskan konsep dasar dalam pemanfaatan dan penggunaan media
dalam pembelajaran
mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Menggali pengetahuan
prasyarat yang berkaitan
dengan konsep
pemanfaatan dan
penggunaan media
dalam pembelajaran.
Memotivasi untuk
terselenggaranya
program

Modul 2 IDIK 4010


Notebook
Projector

5 menit

3.

Kegiatan Penyajian

Menjelaskan materi tentang


pertimbangan dalam
perencanaan dan
pemanfaatan media serta
pemanfaatan media sebagai
bagian terpadu dalam
organisasi sekolah

Modul 2 IDIK 4010


Notebook
Projector

55 menit

Kegiatan Penutup

Memberi tugas
tersetruktur secara
individu kepada setiap
mahasiswa
Tindak lanjut

Soal

60 menit

Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto

Slawi, Maret 2015


Tutor,

Drs. Samsul Islam, M.Pd


NIP. 195409061986011001

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom


NIP. -

Satuan Acara Tutorial


(SAT)
Tutorial ke-

IV

Nama Mata Kuliah

Komputer dan Media Pembelajaran

Kode Mata Kuliah / SKS

IDIK 4010 / 3

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom

Nama Penelaah

Kompetensi Umum

Dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan


aplikasi Komputer yaitu program Microsoft Word, Microsoft PowerPoint dan
memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran

Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

No.
1.

Tahapan
Persiapan Tutorial

Rincian Kegiatan

Kegiatan Pendahuluan

1.

2.

3.

Kegiatan Penyajian

Dapat menjelaskan memanfaatkan media display dan realia dalam


pembelajaran
Dapat menjelaskan media Audio dalam pembelajaran
Pemanfaatan Media display dan realia dalam pembelajaran
Pemanfaan Media Audio dalam pembelajaran
Pemanfaatan media display dan realia, perencanaan pemanfaatan media
display, memanfaatkan papan tulis dan papan pameran dengan efektif,
memanfaatkan poster, diagram, foto-foto, media realia(asli) dalam
pembelajaran dan menilai efektifitas pemanfaatan media display dan
realia
Fungsi media audio kaset dalam pembelajaran, fungsi media radio dalam
pembelajaran, memanfaatkan media audio dan radio dalam pembelajaran
Media

Waktu

Pengkajianmodul komputer dan media pembelajaran


Dapat menjelaskan pemanfaatan media display dan realia dalam pembelajaran
mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Menggali pengetahuan
prasyarat yang berkaitan
dengan pemanfaatan
media display dan realia
dan audio dalam
pembelajaran.
Memotivasi untuk
terselenggaranya
program

Menjelaskan materi tentang


pemanfaatan media dislay
dan audio dalam
pembelajaran dan
pemanfaatan media realia
dalam media pembelajaran

Modul 3 IDIK 4010


Notebook
Projector

Modul 3 IDIK 4010


Notebook
Projector

Modul 1 IDIK 4010


Notebook
Projector

10 menit

100 menit

Merangkum
Responsi
4

Tugas
Penutup

Merangkum
Responsi
Tindak lanjut

10 menit

Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto

Slawi, Maret 2015


Tutor,

Drs. Samsul Islam, M.Pd


NIP. 195409061986011001

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom


NIP. -

Satuan Acara Tutorial


(SAT)
Tutorial ke-

Nama Mata Kuliah

Komputer dan Media Pembelajaran

Kode Mata Kuliah / SKS

IDIK 4010 / 3

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom

Nama Penelaah

KompetensiUmum

Dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi


Komputer yaitu program Microsoft Word, Microsoft PowerPoint dan
memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran

KompetensiKhusus

Dapat menjelaskan memanfaatkan video sebagai media pembelajaran

Pokok Bahasan

Video sebagai media pembelajaran

Sub Pokok Bahasan

Atribut media video, pengertian media video, tujuan pemanfaatan media video,
potensi program video sebagai media pembelajaran, keunggulan program video,
pemilihan program video dan pengembangan dan produksi program video dalam
pembelajaran

No.
1.

Tahapan
Persiapan Tutorial

Rincian Kegiatan

Kegiatan Pendahuluan

1.

2.

3.

Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

Media

Waktu

Pengkajianmodul komputer dan media pembelajaran


Dapat menjelaskan pemanfaatan video sebagai media pembelajaran
mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Menggali pengetahuan
prasyarat yang berkaitan
dengan pemanfaatan
video sebagai media
pembelajaran.
Memotivasi untuk
terselenggaranya
program

Menjelaskan materi tentang


pemanfaatan Potensi, Atribut
dan keunggulan medium
video dan pemanfaatan dan
produksi program video
sebagai media pembelajaran
Merangkum
Responsi
Memberi tugas
tersetruktur secara
individu kepada setiap
mahasiswa
Tindak lanjut

Modul 5 IDIK 4010


Notebook
Projector

Modul 5 IDIK 4010


Notebook
Projector

Soal

5 menit

55 menit

60 menit

Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto

Slawi, Maret 2015


Tutor,

Drs. Samsul Islam, M.Pd


NIP. 195409061986011001

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom


NIP. -

Satuan Acara Tutorial


(SAT)
Tutorial ke-

VI

Nama Mata Kuliah

Komputer dan Media Pembelajaran

Kode Mata Kuliah / SKS

IDIK 4010 / 3

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom

Nama Penelaah

KompetensiUmum

Dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi


Komputer yaitu program Microsoft Word, Microsoft PowerPoint dan
memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran

KompetensiKhusus

Dapat menjelaskan memanfaatkan lingkungan alam sekitar sebagai media


pembelajaran

Pokok Bahasan

Pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai media pembelajaran

Sub Pokok Bahasan

Peranan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar dan berbagai
sumber belajar di sekitar alam lingkungan sekitar bagi pendidikan anak didik.

No.
1.

Tahapan
Persiapan Tutorial

Rincian Kegiatan

Kegiatan Pendahuluan

1.

2.

Media

Waktu

Pengkajianmodul komputer dan media pembelajaran


Dapat menjelaskan pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai media
pembelajaran
mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Menggali pengetahuan
prasyarat yang berkaitan
dengan Pemanfaatan
lingkungan alam sekitar
sebagai media
pembelajaran.
Memotivasi untuk
terselenggaranya
program

Modul 6 IDIK 4010


Notebook
Projector

10 menit

3.

Kegiatan Penyajian

Menjelaskan Peranan alam


lingkungan sekitar
sekolah sebagai sumber
belajar dan berbagai
sumber belajar di sekitar
alam lingkungan sekitar
bagi pendidikan anak
didik

Modul 6 IDIK 4010


Notebook
Projector

100 menit

Kegiatan Penutup

Merangkum
Responsi
Tindak lanjut

Modul 6 IDIK 4010


Notebook
Projector

10 menit

Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto

Slawi, Maret 2015


Tutor,

Drs. Samsul Islam, M.Pd


NIP. 195409061986011001

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom


NIP. -

Satuan Acara Tutorial


(SAT)
Tutorial keNama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah / SKS
Nama Pengembang
Nama Penelaah
KompetensiUmum

KompetensiKhusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan

No.
1.

Tahapan
Persiapan Tutorial

Kegiatan Pendahuluan

3.

Kegiatan Penyajian

Kegiatan Penutup

:
:
:
:
:
:

VII
Komputer dan Media Pembelajaran
IDIK 4010 / 3
Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom
Dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi
Komputer yaitu program Microsoft Word, Microsoft PowerPoint dan
memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran
: Dapat menjelaskan pemanfaatan mengenai program Microsoft Word dan
Microsoft PowerPoint dan pemanfaatan Computer Assited Intruction (CAI)
: Komputer
: Pemanfaatan mengenai program Microsoft Word dan Microsoft PowerPoint dan
pemanfaatan Computer Assited Intruction (CAI) serta langkah-langkah persiapan
yang harus dipersiapkan yang harus dilakukan agar dapat membuat program CAI.
Rincian Kegiatan
Media
Waktu
Pengkajianmodul komputer dan media pembelajaran
Dapat menjelaskan pemanfaatan komputer sebagai media pembelajaran
mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
1. Menggali pengetahuan
5 menit
Modul 7 IDIK 4010
mengenai program
Notebook
Microsoft Word dan
Projector
Microsoft PowerPoint
dan pemanfaatan
Computer Assited
Intruction (CAI).
2. Memotivasi untuk
terselenggaranya
program
Menjelaskan materi tentang
55 menit
Modul 7 IDIK 4010
Pemanfaatan mengenai
Notebook
program Microsoft Word dan Projector
Microsoft PowerPoint dan
pemanfaatan Computer
Assited Intruction (CAI)
serta langkah-langkah
persiapan yang harus
dipersiapkan yang harus
dilakukan agar dapat
membuat program CAI
Merangkum
Responsi
60 menit
Memberi tugas
Soal
tersetruktur secara
individu kepada setiap
mahasiswa
Tindak lanjut

Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto

Slawi, Maret 2015


Tutor,

Drs. Samsul Islam, M.Pd


NIP. 195409061986011001

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom


NIP. -

Satuan Acara Tutorial


(SAT)
Tutorial ke-

VIII

Nama Mata Kuliah

Komputer dan Media Pembelajaran

Kode Mata Kuliah / SKS

IDIK 4010 / 3

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom

Nama Penelaah

KompetensiUmum

Dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi


Komputer yaitu program Microsoft Word, Microsoft PowerPoint dan
memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran

KompetensiKhusus

Dapat menjelaskan pemanfaatan internet sebagai sumber pembelajaran

Pokok Bahasan

Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran

Sub Pokok Bahasan

Pemanfaatan keberadaan berbagai website sebagai pembelajaran dan pemanfaatan


program e-mail untuk membangun komunikasi diantara teman satu profesi.

No.
1.

Tahapan
Persiapan Tutorial

Rincian Kegiatan

Kegiatan Pendahuluan

1.

2.

Media

Waktu

Pengkajian modul komputer dan media pembelajaran


Dapat menjelaskan pemanfaatan pemanfaatan internet sebagai sumber
pembelajaran
mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Menggali pengetahuan
prasyarat yang berkaitan
dengan pemanfaatan
internet sebagai sumber
pembelajaran.
Memotivasi untuk
terselenggaranya
program

Modul 8 IDIK 4010


Notebook
Projector

10 menit

3.

Kegiatan Penyajian

Menjelaskan materi tentang


Pemanfaatan keberadaan
berbagai website sebagai
pembelajaran dan
pemanfaatan program e-mail
untuk membangun
komunikasi diantara teman
satu profesi.

Modul 8 IDIK 4010


Notebook
Projector

100 menit

Kegiatan Penutup

Merangkum
Memberikan motifasi
untuk menghadapi
ulangan semester

Modul 8 IDIK 4010


Notebook
Projector

10 menit

Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto

Slawi, Maret 2015


Tutor,

Drs. Samsul Islam, M.Pd


NIP. 195409061986011001

Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom


NIP. -

KISI-KISI TUGAS TUTORIAL


MATA KULIAH :
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010
Masa Registrasi 2015.1

KISI-KISI TUGAS WAJIB TUTORIAL

Nama Mata Kuliah

: Komputer dan Media Pembelajaran

Kode

: IDIK4010 / 3 SKS

Nama Pengembang

: Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom

Nama Penelaah

: Pelaksanaan
Tugas

TT
Ke

Kompetensi
Khusus

Pokok/ Sub Pokok Bahasan

Jenis
Tugas

Waktu

Indikator Tugas
Di
Kelas

Mahasiswa
dapat
menjelaskan konsep dasar
dalam pemanfaatan media
pembelajaran,
Dapat
menjelaskan faktor-faktor
yang harus diperhatikan
dalam
memanfaatkan
media pembelajaran

Konsep pemanfaatan media


dalam pembelajaran
1. Fungsi media dalam
pembelajaran
2. Perkembangan
pemanfaatan
media,
media
dalam
pembelajaran
3. Media sebagai bagian
terpadu dan fungsi
media
dalam
pembelajaran
Konsep dasar pemanfaatan
dan penggunaan media
dalam pembelajaran
1. Model ASSURE dalam
perencanaan dan
penggunaan media
pemanfaatan media
2. Pemanfaatan media
sebagai bagian terpadu
dalam organisasi
sekolah

Tes

60

di
Luar
Kelas

dikelas

Menjelaskan media
pembelajaran,
contoh-contoh media
pembelajaran, fungsi
media pembelajaran
sebagai
sumber
belajar, kemampuan
media pembelajaran
yang
mengatasi
ruang dan waktu,
contoh kemampuan
media
dalam
menghadirkan
kembali objek atau
peristiwa yang telah
terjadi,
Pertimbangan
Pemilihan
Media
yang
akan
digunakan
dalam
pembelajaran.

Pelaksanaan
Tugas
TT
Ke

Kompetensi
Khusus

Mahasiswa

Pokok/ Sub Pokok Bahasan

dapat

menjelaskan
memanfaatkan

media

display dan realia dalam


pembelajaran,
II

dapat

menjelaskan media Audio


dalam

pembelajaran,

dapat

menjelaskan

memanfaatkan

video

sebagai

media

pembelajaran

Pemanfaan Media display


dan
realia
dalam
pembelajaran
1. Fungsi
pemanfaatan
media display dan realia
2. Perencanaan pemanfaatan
display
3. Memanfaatkan
papan
tulis dengan efektif
4. Memanfaatkan
papan
pameran dengan efektif
5. Memanfaatkan
poster,
diagram dan foto-foto
6. Memanfaatkan
media
realia (asli) dalam proses
pembelajaran
7. Menilai
efektifitas
pemanfaatan
media

Jenis
Tugas

Waktu

Tes

60

Di
Kela
s
dikel
as

di
Luar
Kelas

Indikator Tugas

Menjelaskan macammacam media yang


tidak diproyeksikan,
menyebutkan
perbedaan
antara
media, alat peraga,
dan sumber belajar,
menjelaskan fungsi
dan manfaat media
audio
dalam
pembelajaran
di
sekolah, menjelaskan
fungsi dan manfaat
media radio dalam
pembelajaran
di
sekolah,
menyebutkan
4
bentuk pemanfaatan

display dan realia

1.
2.
3.

4.

1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.

audio
menurut
Rowntree
(1994),
menjelaskan secara
ringkas 6P yang
dibuat oleh Heinich
(1966)
dalam
memberikan
beberapa
petunjuk
pemanfaatan
program
audio,
menyebutkan
kompetensi
pembelajaran yang
sulit
untuk
digambarkan melalui
program
radio,
Pemanfaatan media
radio.

Pemanfaan Media Audio


dalam pembelajaran
Fungsi media audio kaset
dalam pembelajaran,
fungsi media radio dalam
pembelajaran,
memanfaatkan media
audio dalam
pembelajaran
memanfaatkan media
radio dalam pembelajaran
Video sebagai media
pembelajaran
Atribut media video,
pengertian media video,
tujuan
pemanfaatan
media video,
potensi program video
sebagai
media
pembelajaran,
keunggulan
program
video,
pemilihan program video
dalam pembelajaran
pengembangan
dan
produksi program video
dalam pembelajaran
Pelaksanaan
Tugas

TT
Ke

Kompetensi
Khusus

Pokok/ Sub Pokok Bahasan

Pemanfaatan lingkungan
alam

sekitar

sebagai

media pembelajaran
1.

III

Mahasiswa
mampu
menjelaskan
Dapat
menjelaskan
memanfaatkan lingkungan
alam
sekitar
sebagai
media
pembelajaran,
Dapat
menjelaskan
pemanfaatan
mengenai
program Microsoft Word
dan Microsoft PowerPoint
dan
pemanfaatan
Computer
Assited
Intruction (CAI), Dapat
menjelaskan pemanfaatan
internet sebagai sumber
pembelajaran

2.

1.

2.

3.

4.

Peranan alam lingkungan


sekitar sekolah sebagai
sumber belajar
Berbagai sumber belajar
di
sekitar
alam
lingkungan sekitar bagi
pendidikan anak didik.
Komputer
Persiapan/prosedur
program
pengetikan
untuk pembelajaran serta
pemanfaatan
program
pengetikan
dalam
pembelajaran
Persiapan/prosedur
program
powerpoint
untuk pembelajaran serta
pemanfaatanya
dalam
pembelajaran
Bentuk-bentuk interaksi
pembelajaran
melalui
komputer
Persiapan/prosedur CAI
untuk pembelajaran serta
pemanfaatanya
dalam

Jenis
Tugas

Waktu

Tes

60

Di
Kela
s
dikel
as

di
Luar
Kelas

Indikator Tugas

Menjelaskan
bagaimana
peran
Lingkungan sebagai
media pembelajaran,
keuntungan
dan
kelemahan
dalam
menggunakan media
lingkungan sebagai
media
pembelajaran,Bagai
mana
teknik
penggunaan
lingkungan sebagai
media pembelajaran,
menjelaskan
cara
pemanfaatan
program CAI dalam
pembelajaran,
menjelaskan
pengertian Internet
dan
Website,
menyebutkan3
aplikasi umum yang
dilakukan
oleh
pemakai komputer
dalam browser di
internet, menjelaskan
Hardware, Software
dan Brainware, EMail, WWW dan ISP

5.

1.

2.

pembelajaran
Menggunakan komputer
sebagai
media
pembelajaran
Pemanfaatan Teknologi
Informasi
dalam
Pembelajaran
Pemanfaatan keberadaan
berbagai website sebagai
pembelajaran dan
pemanfaatan program email untuk membangun
komunikasi
diantara
teman satu profesi.

, situs web yang


digunakan
untuk
pembuatan E-mail,
Profider/ Penyedia
Layanan Internet.

RANCANGAN PENILAIAN TUGAS


TUTORIAL
Masa Registrasi 2015.1

MATA KULIAH :
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010

RANCANGAN PENILAIAN TUGAS TUTORIAL


TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)

Kode dan Nama Mata Kuliah

IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran

Pokok Bahasan

: - Konsep pemanfaatan media dalam pembelajaran


- Konsep dasar pemanfaatan dan penggunaan media
dalam pembelajaran

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramadhan, M.Kom

Masa Registrasi

2015.1

Rentang Skor

10 100

Sumber Materi

Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk


Penerbit Universitas Terbuka

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar dalam


pemanfaatan media pembelajaran, Dapat menjelaskan
faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam
memanfaatkan media pembelajaran

Uraian Tugas :
1.

Apa yang dimaksud media pembelajaran ?

2.

Sebutkan contoh-contoh media pembelajaran !

3.

Apa yang dimaksud dengan fungsi media pembelajaran sebagai sumber belajar ?

4.

Apa yang dimaksud dengan kemampuan media pembelajaran yang mengatasi


ruang dan waktu ?

5.

Sebutkan contoh kemampuan media dalam menghadirkan kembali objek atau


peristiwa yang telah terjadi !

6.

Apa saja fungsi psikologis dalam media pembelajaran, dan jelaskan !

7.

Apa yang dimaksud dengan fungsi sematik dalam media pembelajaran ?

8.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan fungsi sosio kultural dalam media
pembelajaran !

9.

Bagaimana Pertimbangan Pemilihan Media yang akan digunakan dalam


pembelajaran ?

10.

Apakah media pembelajaran itu harus digunakan dalam proses pendidikan,


mengapa ?

RANCANGAN PENILAIAN TUGAS TUTORIAL


TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)

Kode dan Nama Mata Kuliah

IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran

Pokok Bahasan

: - Pemanfaan Media display dan realia dalam


pembelajaran
- Pemanfaan Media Audio dalam pembelajaran
- Video sebagai media pembelajaran

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramadhan, M.Kom

Masa Registrasi

2015.1

Rentang Skor

10 100

Sumber Materi

Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk


Penerbit Universitas Terbuka

Kompetensi Khusus

Mahasiswa dapat menjelaskan memanfaatkan media display


dan realia dalam pembelajaran, dapat menjelaskan media
Audio dalam pembelajaran, dapat menjelaskan memanfaatkan
video sebagai media pembelajaran

Uraian Tugas :
1. Jelaskan macam-macam media yang tidak diproyeksikan
2.

Sebutkan perbedaan antara media, alat peraga, dan sumber belajar ?

3.

Jelaskan fungsi dan manfaat media audio dalam pembelajaran di sekolah !

4.

Jelaskan fungsi dan manfaat media radio dalam pembelajaran di sekolah !

5.

Dapatkah anda membayangkan untuk mata pelajaran apa kira-kira lagu Ebiet G.
Ade yang berjudul Berita Kepada Kawan diterapkan di kelas anda ?

6.

Sebutkan 4 bentuk pemanfaatan audio menurut Rowntree (1994), dan jelaskan


secara singkat !

7.

Sebutkan, dan jelaskan secara ringkas 6P yang dibuat oleh Heinich (1966) dalam
memberikan beberapa petunjuk pemanfaatan program audio !

8.

Salah satu kekuatan utama media radio adalah...

9.

Contoh kompetensi pembelajaran yang sulit untuk digambarkan melalui program


radio antara lain adalah

10.

Mengapa Pemanfaatan media radio kurang tepat ditujukan bagi siswa SD di kelas
rendah ? ...

RANCANGAN PENILAIAN TUGAS TUTORIAL


TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)

Kode dan Nama Mata Kuliah

Pokok Bahasan

IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran

- Pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai media


pembelajaran
- Komputer
- Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramadhan, M.Kom

Masa Registrasi

2015.1

Rentang Skor

10 100

Sumber Materi

Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk


Penerbit Universitas Terbuka

Kompetensi Khusus

Mahasiswa mampu
menjelaskan Dapat menjelaskan
memanfaatkan lingkungan alam sekitar sebagai media
pembelajaran, Dapat menjelaskan pemanfaatan mengenai
program Microsoft Word dan Microsoft PowerPoint dan
pemanfaatan Computer Assited Intruction (CAI), Dapat
menjelaskan pemanfaatan internet sebagai sumber
pembelajaran

Uraian Tugas :
1.

Bagaimana peran Lingkungan sebagai media pembelajaran ?

2.

Adakah keuntungan dan kelemahan dalam menggunakan media lingkungan sebagai


media pembelajaran ? jelaskan...

3.

Bagaimana teknik penggunaan lingkungan sebagai media pembelajaran ?

4.

Jelaskan cara pemanfaatan program CAI dalam pembelajaran ?

5.

Apakah yang dimaksud dengan Internet dan Website ?

6.

Sebutkan 3 aplikasi umum yang dilakukan oleh pemakai komputer dalam browser
di internet !

7.

Jelaskan yang anda ketahui tentang Hardware, Software dan Brainware

8.

Apa kepanjangan dari E-Mail, WWW dan ISP

9.

Sebutkan 4 situs web yang digunakan untuk pembuatan E-mail !

10.

Sebutkan 3 Profider/ Penyedia Layanan Internet anda ketahui ...

KRITERIA PENILAIAN TUGAS


TUTORIAL
Masa Registrasi 2015.1

MATA KULIAH :
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010

KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL


TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)

Kode dan Nama Mata Kuliah

IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran

Pokok Bahasan

: - Konsep pemanfaatan media dalam pembelajaran


- Konsep dasar pemanfaatan dan penggunaan media
dalam pembelajaran

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramadhan, M.Kom

Masa Registrasi

2015.1

Rentang Skor

10 100

Sumber Materi

Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk


Penerbit Universitas Terbuka

Nomor
Soal/
Tugas *)
1

Aspek/ Konsep yang Dinilai


Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian media pembelajaran
dengan jelas, yaitu suatu alat atau bahan yang berfungsi dan
digunakan untuk menyampaikan pesan dalam proses
pembelajaran.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan contoh media
pembelajaran !, yaitu Media Audio, Cetak, Audio-Cetak,
Proyeksi visual diam, Proyeksi audio visual diam, Audiovisual
gerak, Obyek Fisik : benda nyata, Manusia dan lingkungannya,
Elektronika (komputer)/multimedia
Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi media pembelajaran
sebagai sumber belajar, yaitu bahwa sumber belajar pada
hakekatnya merupakan komponen sistem instruksional yang
meliputi pesan, orang, bahan, alat, teknik dan lingkungan yang
dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Dengan demikian
sumber belajar dapat dipahami sebagai segala macam sumber
yang ada di luar diri seseorang dan memudahkan proses belajar
mengajar.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
kemampuan
media
pembelajaran yang mengatasi ruang dan waktu, yaitu
Kemampuan media dalam menghadirkan objek atau peristiwa
yang sulit di hadirkan dalam bentuk aslinya.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan contoh
kemampuan media dalam menghadirkan kembali objek atau
peristiwa yang telah terjadi, yaitu contoh kemampuan media
dalam menghadirkan kembali objek atau peristiwa yang telah
terjadi dimasa lampau adalah dalam pelajaran sejarah dalam
hal ini guru tidak hanya bercerita peristiwa dimasa lampau saja
tetapi guru bisa memberikan contoh gambar/foto atau dengan
pemutaran film dokumenter.
Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi psikologis dalam media
pembelajaran!, yaitu
a. Fungsi Atensi

Skor

10

10

10

10

10

10

Media pembelajaran dapat meningkatkan perhatian


(attention) siswa terhadap materi ajar. Contoh saat
pembelajaran IPA tentu terasa sangat membosankan jika
hanya
sekedar
menyampaikannya
secara
teori.
b. Fungsi afektif
Fungsi afektif yaitu menggugah perasaan, emosi, dan
tingkatan penerimaan atau penolakan siswa terhadap
sesuatu.
c. Fungsi kognitif
Siswa yang belajar melalui media pembelajaran akan
memperoleh dan menggunakan bentuk-bentuk yang mewakili
objek-objek yang di hadapi, baik objek berupa orang, benda,
atau kejadian/peristiwa. Semakin banyak ia di hadapkan
dengan objek-objek akan semakin banyak pula pikiran dan
gagasan yang dimilikinya, atau semakin kaya dan luas pikiran
kognitifnya.
d. Fungsi imajinatif
Media
pembelajaran
dapat
meningkatkan
dan
mengembangkan
imajinatif
siswa.
Misalnya
guru
memberikan gambar tentang peristiwa tanah longsor. Tentu
secara otomatis anak akan berpikir dan berimajinasi kenapa
peristiwa tersebut bisa terjadi.
e. Fungsi motivasi
Motivasi merupakan seni yang mendorong siswa untuk
terdorong melakukan kegiatan belajar sehingga tujuan
pembelajaran tercapai. Guru dapat memotivasi siswanya
dengan cara membangkitkan minat belajarnnya dan dengan
cara memberikan dan menimbulkan harapan.

Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi sematik dalam media


pembelajaran, yaitu kemampuan media dalam menambah

10

Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi sosio kultural dalam


media pembelajaran, yiitu mengatasi hambatan sosio kultural antar

10

perbendaharaan kata yang makna atau maksudnya benar-benar di


pahami oleh anak didik. Bahasa meliputi lambang (simbol) dari isi
yakni pikiran atau perasaan yang keduannya telah menjadi totalitas
pesan yang tidak dapat di pisahkan. Unsur-unsur dasar dari bahasa
itu adalah kata. Jadi, gambar harimau di pakai sebagai simbol
keberanian. Kata akan bermakna bila telah di rujukan kepada
sejumlah objek tertentu.

peserta komunikasi pembelajaran.

Mahasiwa mampu menjelaskan bagaimana Pertimbangan


Pemilihan Media yang akan digunakan dalam pembelajaran, yaitu
media yang dipilih harus sesuai dengan:
1. tujuan pengajaran
2. bahan pelajaran
3. metode mengajar
4. alat yang dibutuhkan
5. pribadi mengajar
6. minat dan kemampuan mengajar
7. situasi pengajaran yang sedang berlangsung
Keterkaiatan antara media pembelajaran dengan tujuan,
materi, metode, dan kondisi pembelajar, harus menjadi
perhatian dan pertimbangan pengajar untuk memilih dan
menggunakan media dalam proses pembelajaran dikelas,
sehingga media yang digunakan lebih efektif dan efisien untuk
mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.

10

10

Mahasiswa mampu menjelaskan apakah media pembelajaran


harus digunakan dalam proses pendidikan ! yaitu, ya, karena
proses pembelajaran akan lebih menarik dan jelas serta dapat
memberikan informasi berupa suara, gambar, gerak, warna baik
secara alami maupun manipulasi sehingga dapat membantu
guru dalam menciptakanan suasana belajar yang lebih
menyenangkan, hidup dan tidak membosankan sehingga proses
pembelajaran lebih interaktif.
Total

10

100

KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL


TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)
Kode dan Nama Mata Kuliah

IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran

Pokok Bahasan

: - Pemanfaan Media display dan realia dalam


pembelajaran
- Pemanfaan Media Audio dalam pembelajaran
- Video sebagai media pembelajaran

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramadhan, M.Kom

Masa Registrasi

2015.1

Rentang Skor

10 100

Sumber Materi

Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk


Penerbit Universitas Terbuka

Nomor
Soal/
Aspek/ Konsep yang Dinilai

Tugas *)
1

Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam media yang tidak


diproyeksikan, yaitu

Skor

Media realia adalah benda nyata.


Model adalah benda tiruan dalam wujud tiga dimensi yang
merupakan representasi atau pengganti dari benda yang
sesungguhnya.
Media grafis tergolong media visual yang menyalurkan pesan
melalui simbol-simbol visual.
Jenis-jenis media grafis adalah: gambar / foto, sketsa: gambar,
diagram / skema, bagan / chart

Mahaiwa mampu menjelaskan dan menyebutkan perbedaan


antara media, alat peraga, dan sumber belajar, yaitu

1. Sumber belajar
Yaitu berbagai atau semua sumber baik berupa data, orang dan wujud
tertentu yang dapat digunakan siswa dalam belajar, baik secara
terpisah maupun terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam
mencapai tujuan belajar.
2. Media Pembelajaran
Dalam media pembelajaran terdapat dua unsur yang terkandung , yaitu
(a) pesan atau bahan pengajaran yang akan disampaikan atau
perangkat lunak, dan (b) alat penampil atau perangkat keras.
3. Alat Peraga
Yang dimaksud alat bantu pendidikan adalah alat-alat yang digunakan
oleh pendidik dalam menyampaikan bahan pendidikan / pengajaran.
Alat bantu ini lebih sering disebut alat peraga karena berfungsi untuk
membantu dan meragakan sesuatu dalam proses pendidikan
pengajaran.

10

10

Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan manfaat media


audio dalam pembelajaran di sekolah, yaitu untuk melatih segala

10

kegiatan pengembangan keterampilan terutama yang berhubungan


dengan aspek aspek keterampilan pendengaran.

Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi dan manfaat media radio


dalam pembelajaran di sekolah, yaitu
a. Menarik majinasi.
b. Cepat, radio merupakan alat informasi yang efisien dan tanpa
banding.
c. Mudah dibawa
d. tidak memerlukan kemampuan membaca/ menulis.
e. tidak memerlukan konsentrasi yang penuh dari pendengarnya
f. Cukup murah
g. mudah digunakan dan pengoperasiannya.

Mahasiswa mampu menjelaskan untuk mata pelajaran apa kirakira lagu Ebiet G. Ade yang berjudul Berita Kepada Kawan
diterapkan di kelas, yaitu cocok untuk mata pelajaran
IPA/Sains karena pada isi lagu berita kepada kawan berisi
peristiwa alam.Cocok juga buat pelajaran agama.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 4 bentuk
pemanfaatan audio menurut Rowntree (1994), yaitu Menurut
Rowntree (1994) ada 4 bentuk pemanfaatan audio, yaitu :
1. Mendengar dan Melakukan
Selagi program itu diputar, siswa diajak melakukan gerakan
atau kegiatan tertentu tanpa perintah guru.
2. Hanya Mendengar
Program seperti ini meminta siswa untuk mendengarkan dan
mempelajari sendiri sepenuhnya topik yang sedang dibahas.
3. Mendengar dan Melihat
Siswa langsung berinteraksi dengan program audio dan
bahan cetak yang dibagikan.
4. Mendengar, Melihat dan Melakukan
Program audio sebagai sumber materi sekaligus sebagai
pelatih siswa dalam mengerjakan suatu kegiatan yang
membutuhkan koordinasi antara telinga, tangan bahkan
mata.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan secara
ringkas 6P yang dibuat oleh Heinich (1966) dalam memberikan
beberapa petunjuk pemanfaatan program audio, yaitu
Menurut Heinich (1996) memberikan beberapa petunjuk
pemanfaatan program audio, untuk memudahkan disingkat
menjadi 6 P, yaitu :
1. Putar program seelum digunakan.
2. Persiapkan Bahan/materi/alat.
3. Persiapkan lingkungan belajar.
4. Persiapkan siswa untuk belajar.
5. Persiapkan pengalaman belajar.
6. Pemanfaatan program oleh siswa.

10

10

10

10

10

Mahasiwa mampu menjelaskan dan menyebutkan salah satu


kekuatan utama media radio, yaitu
1. memperjelas pesan yang diterima.
2. mengatasi keterbatasan ruang, waktu tenaga dan daya
indra.
3. menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung
antara muriddengan sumber belajar.
4. memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat
dan kemampuan auditori & kinestetiknya.
5. memberi rangsangan yang sama, mempersamakan
pengalaman & menimbulkan persepsi yang sama.
Mahasiwa mampu
menjelaskan contoh
kompetensi
pembelajaran yang sulit untuk digambarkan melalui program
radio, yaitu siswa tidak dapat membedakan hal-hal yang
terlihat, misalnya bentuk hewan, tanaman, warna dll
Menjelaskan Pemanfaatan media radio kurang tepat ditujukan
bagi siswa SD di kelas rendah, yaitu karena siswa kelas rendah
masih berfikir secara konkrit, integratif, hierakis, suka bermain
Total

10

10

10

100

KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL


TUGAS TUTORIAL : I / II / III *)

Kode dan Nama Mata Kuliah

Pokok Bahasan

IDIK4010 / Komputer dan Media Pembelajaran

- Pemanfaatan lingkungan alam sekitar sebagai media


pembelajaran
- Komputer
- Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran

Nama Pengembang

Nur Ariesanto Ramadhan, M.Kom

Masa Registrasi

2015.1

Rentang Skor

10 100

Sumber Materi

Modul IDIK4010, Edisi 1, Marisa dkk


Penerbit Universitas Terbuka

Nomor
Soal/
Tugas *)
1

Aspek/ Konsep yang Dinilai


Mahasiswa mampu menjelaskan Peran Lingkungan sebagai
media pembelajaran, yaitu lingkungan alam yang berada
disekitar kita bisa kita manfaatkan sebagai sumber belajar
yang meliputi masyarakat disekililng sekolah, lingkungan fisik
sekolah, peristiwa-peristiwa alam yang terjadi di masyarakat
dan sekitarnya.
Mahasiswa mampu menjelaskan keuntungan dan kelemahan
dalam menggunakan media lingkungan sebagai media
pembelajaran, yaitu keuntungan yang dapat diperoleh dari

penggunaan lingkungan sebagai media pembelajaran, antara lain :


Kegiatan belajar lebih menarik dan tidak membosankan
Hakikat belajar akan lebih bermakna

Bahan-bahan yang dapat dipelajari lebih kaya serta lebih faktual


sehingga kebenarannya lebih akurat
Kegiatan belajar lebih komprehensif dan lebih aktif
Sumber belajar menjadi lebih kaya
Siswa juga lebih dapat memahami dan menghayati aspek-aspek
kehidupan yang ada dilingkungannya, sehingga dapat membentuk
pribadi yang tidak asing dengan kehidupan di sekitarnya, serta
dapat memupuk rasa cinta akan lingkungan.
Sedangkan kelemahan dari penggunaan lingkungan sebagai media
pembelajaran antara lain : Tidak seperti pelajaran dalam kelas,
pelajaran diluar kelas harus disiapkan secara matang karena jika
kurang persiapan sebelumnya akan menyebabkan ada kesan mainmain ketika pelajaran berlangsung.

Skor

10

10

Mahasiswa mampu menjelaskan teknik penggunaan lingkungan


sebagai media pembelajaran, yaitu

Ada beberapa cara atau teknik bagaimana mempelajari lingkungan


sebagai media dan sumber belajar, antara lain:
1. Survey / Mengunjungi lingkungan
2. Kamping atau berkemah
3. Field trip atau karyawisata
4. Praktek lapangan
5. Mengundang manusia sumber atau nara sumber
6. Proyek pelayanan dan pengabdian pada masyarakat

10

Mahasiswa mampu menjelaskan cara pemanfaatan program


CAI dalam pembelajaran, yaitu
1. Komputer diprogram untuk dapat menyampaiakan
matei pelajaran
2. Komputer diprogram untuk menyampaikan pertanyaanpertanyaan yang berkaitan dengan materi yang sedang
di[elajari siswa
3. Komputer juga dapat diprogram untuk dapat
merancang balikan bagi siswa dan memberikan
keputusan apakah siswa tersebut sudah menguasai
tuntutan kompetensi yang diminta atau belum serta
apakah siswa tersebut sudah dapat melanjutkan kepada
materi yang lebih tinggi atau harus melakukan remidial.
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Internet dan
Website, yaitu

10

Internet (kependekan dari interconnection-networking) adalah


seluruh jaringan komputer yang saling terhubung menggunakan
standar sistem global Transmission Control Protocol/Internet
Protocol Suite (TCP/IP) sebagai protokol pertukaran paket (packet
switching communication protocol) untuk melayani miliaran
pengguna di seluruh dunia.Rangkaian internet yang terbesar
Website adalah sekumpulan halaman informasi yang disediakan
melalui jalur internet sehingga bisa diakses di seluruh dunia selama
terkoneksi dengan jaringan internet. Website merupakan sebuah
komponen yang terdiri dari teks, gambar, suara animasi sehingga
menjadi media informasi yang menarik untuk dikunjungi oleh orang
lain

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 3 aplikasi


umum yang dilakukan oleh pemakai komputer dalam browser
di internet, yaitu
1. Mozilla Firefox
2. Google Chrome
3. Opera
4. Safari
5. Netscape
Mahasiswa mampu menjelaskan Hardware, Software dan
Brainware, yaitu
Pengertian dari hardware atau dalam bahasa indonesianya
disebut juga dengan nama perangkat keras adalah salah satu

10

10

10

10

komponen dari sebuah komputer yang sifat alat nya bisa dilihat
dan diraba oleh manusia secara langsung atau yang berbentuk
nyata, yang berfungsi untuk mendukung proses komputerisasi.
Software (perangkat lunak, merupakan program-program
komputer yang berguna untuk menjalankan suatu pekerjaan
sesuai dengan yang dikehendaki.
Brainware adalah manusia yang terlibat dalam mengoperasikan
serta mengatur sistem di dalam komputer.
Mahasiswa mampu menjelaskan E-Mail, WWW dan ISP, yaitu
Email adalah singkatan dari Electronic Mail dan kalau di bahasa
indonesianya adalah Surat Elektronik.Email berfungsi sebagai
sarana untuk mengirim surat atau pesan melalui jaringan
Intenet.
World Wide Web (www) adalah suatu ruang informasi yang
yang dipakai oleh pengenal global yang disebut Uniform
Resource Identifier (URI) untuk mengidentifikasi sumber-sumber
daya yang berguna.
ISP merupakan kependekan dari Internet Service Provider yaitu
sebuah perusahaan atau badan usaha yang menyediakan
layanan jasa sambungan internet dan jasa lainnya yang
berhubungan.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 4 situs web yang
digunakan untuk pembuatan E-mail ! yaitu
Gmail.com
Hotmail.com
Yahoo.com
Mail.com
GMX.com
Zoho.com
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 3 Profider/
Penyedia Layanan Internet, yaitu

10

10

10

1.Telkomspeedy www.telkomspeedy.net
2.biznet www.biznetnetworks.com
3.CBN`www.cbn.net.id
4.Uninet www.uninet.net.id
5.Fastnet www.firstmedia.com
6.Indosat www.indosat.com
7.XL www.xl.co.id
8.Three www.three.co.id
9.Axis www.axisworld.co.id
10.Smart www.smart-telecom.co.id
11.esia www.esia.co.id
12.Fren www.mobile-8.com

Total

100