Program Studi
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Masa Ujian
Semester
Pokjar
: S1. PGSD
: Komputer dan Media Pembelajaran
: IDIK 4010
: 2015.1
: IX (Sembilan)
: Slawi III Kab. Tegal
UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ PURWOKERTO
2015.1
PETA KONSEP
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010
RAT
( Rancangan Aktifitas Tutorial )
MATA KULIAH :
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010
Masa Registrasi 2015.1
Kode/SKS
: IDIK4010 / 3
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Deskripsi Singkat
: Mata kuliah ini menjelaskan materi tentang memanfaat dan pengembangan berbagai media pembelajaran serta menggunakan
aplikasi Komputer yaitu program Microsoft Word, Microsoft PowerPoint dan memanfaatkan internet untuk mencari informasi
tentang isu pembelajaran
Kompetensi Umum
: Dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi Komputer yaitu program Microsoft Word,
Microsoft PowerPoint dan memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran
No
Kompetensi
Khusus
Pokok Bahasan
Sub
Pokok Bahasan
Metode Tutorial
Tugas
Tutorial
Daftar Pustaka
Tutorial
Ke-
Mahasiswa
dapat
menerapkan konsep tutorial
dan belajar mandiri yang
efektif untuk mata kuliah
komputer
dan
media
pembelajaran.
1.
2.
3.
1. Presentasi
2. Diskusi
Pembekalan Tutor
No
Kompetensi
Khusus
Pokok Bahasan
Sub
Pokok Bahasan
Metode Tutorial
Tugas
Tutorial
Daftar Pustaka
Tutorial
Ke-
---
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
3.
Presentasi
Tanya jawab
Diskusi
1.
2.
3.
Presentasi
Tanya jawab
Diskusi
Tugas ke- I
tersetruktur
dan secara
individu
II
III
No
Kompetensi
Khusus
Pokok Bahasan
Sub
Pokok Bahasan
Metode Tutorial
Tugas
Tutorial
Daftar Pustaka
Tutorial
Ke-
Dapat menjelaskan
memanfaatkan media display
dan realia dalam pembelajaran
Presentasi
Tanya jawab
Diskusi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
IV
No
Kompetensi
Khusus
Pokok Bahasan
Sub
Pokok Bahasan
Metode Tutorial
Tugas
Tutorial
Daftar Pustaka
Tutorial
Ke-
1.
2.
3.
4.
Dapat menjelaskan
memanfaatkan video sebagai
media pembelajaran
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
Presentasi
Tanya jawab
Diskusi
---
1.
2.
3.
Presentasi
Tanya jawab
Diskusi
Tugas ke- II
tersetruktur dan
secara individu
No
Kompetensi
Khusus
Pokok Bahasan
Sub
Pokok Bahasan
Metode Tutorial
Tugas
Tutorial
Daftar Pustaka
Tutorial
Ke-
---
VI
VII
Dapat menjelaskan
memanfaatkan lingkungan
alam sekitar sebagai media
pembelajaran
Pemanfaatan lingkungan
alam sekitar sebagai media
pembelajaran
1.
Dapat menjelaskan
pemanfaatan mengenai
program Microsoft Word dan
Microsoft PowerPoint dan
pemanfaatan Computer Assited
Intruction (CAI)
Komputer
1.
2.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
Presentasi
Tanya jawab
Diskusi
Persiapan/prosedur program
pengetikan untuk pembelajaran
serta pemanfaatan program
pengetikan dalam pembelajaran
Persiapan/prosedur program
powerpoint untuk pembelajaran
serta pemanfaatanya dalam
pembelajaran
Bentuk-bentuk interaksi
pembelajaran melalui komputer
Persiapan/prosedur CAI untuk
pembelajaran serta pemanfaatanya
dalam pembelajaran
Menggunakan komputer sebagai
media pembelajaran
1.
Presentasi dan
Praktek
Komputer
Tanyajawab
Diskusi
2.
3.
No
Kompetensi
Khusus
Pokok Bahasan
Sub
Pokok Bahasan
Metode Tutorial
Tugas
Tutorial
Daftar Pustaka
Tutorial
Ke-
Dapat menjelaskan
pemanfaatan internet sebagai
sumber pembelajaran
--Pemanfaatan Teknologi
Informasi dalam
Pembelajaran
1.
2.
1.
2.
Presentasi dan
Praktik
komputer
Diskusi
VIII
Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto
SAT
( Satuan Acara Tutorial )
MATA KULIAH :
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010
Masa Registrasi 2015.1
No
:
:
:
:
:
:
I (Satu)
Komputer dan Media Pembelajaran
IDIK 4010 / 3
Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom
Konsep Tutorial dan Belajar Mandiri yang Efektif pada
matakuliah Komputer dan Media Pembelajaran
: Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar mandiri
yang efektif untuk mata kuliah Komputer dan Media Pembelajaran
: Orientasi tutorial dan belajar mandiri yang efektif
:
1. Ruang lingkup tutorial
2. Tugas yang harus dikerjakan selama tutorial.
3. Belajar mandiri yang efektif
Tahapan
Rincian Kegiatan
Waktu
Belajar
1
Persiapan Tutorial
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Penyajian
Kegian Penutup
o Menyapa mahasiswa,
o Bertanya tentang kegiatan
tutorial sebelumnya,
o Menyampaikan
tujuan
pembelajaran atau kompetensi
mahasiswa,
o Orientasi materi yang akan
dibahas, dan
o Menyampaikan
manfaat
mempelajari materi yang akan
dibahas.
o Menjelaskan materi tentang
konsep tutorial dan belajar
mandiri yang efektif untuk
matakuliah komputer dan
media pembelajaran
o Tutor bersama mahasiswa
merangkum
atau
menyimpulkan materi yang
dibahas dalam tutorial.
o Pemberian tugas partisipasi
dan/atau tugas tutorial untuk
pertemuan berikutnya.
o Umpan balik.
o Notebook
o Projector
10 Menit
o Notebook
o Projector
100 Menit
o Notebook
o Projector
10 Menit
Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto
II
IDIK 4010 / 3
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
No.
1.
Tahapan
Persiapan Tutorial
Rincian Kegiatan
Media
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Menggali pengetahuan
prasyarat yang
berkaitan dengan
konsep pemanfaatan
media dalam
pembelajaran.
2. Memotivasi untuk
terselenggaranya
program
10 menit
3.
Kegiatan Penyajian
100 menit
Kegiatan Penutup
Merangkum
Responsi
Tindak lanjut
10 menit
Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto
III
IDIK 4010 / 3
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
No.
1.
Tahapan
Persiapan Tutorial
Rincian Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
1.
2.
Media
Waktu
5 menit
3.
Kegiatan Penyajian
55 menit
Kegiatan Penutup
Memberi tugas
tersetruktur secara
individu kepada setiap
mahasiswa
Tindak lanjut
Soal
60 menit
Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto
IV
IDIK 4010 / 3
Nama Pengembang
Nama Penelaah
Kompetensi Umum
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
No.
1.
Tahapan
Persiapan Tutorial
Rincian Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
1.
2.
3.
Kegiatan Penyajian
Waktu
10 menit
100 menit
Merangkum
Responsi
4
Tugas
Penutup
Merangkum
Responsi
Tindak lanjut
10 menit
Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto
IDIK 4010 / 3
Nama Pengembang
Nama Penelaah
KompetensiUmum
KompetensiKhusus
Pokok Bahasan
Atribut media video, pengertian media video, tujuan pemanfaatan media video,
potensi program video sebagai media pembelajaran, keunggulan program video,
pemilihan program video dan pengembangan dan produksi program video dalam
pembelajaran
No.
1.
Tahapan
Persiapan Tutorial
Rincian Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
1.
2.
3.
Kegiatan Penyajian
Kegiatan Penutup
Media
Waktu
Soal
5 menit
55 menit
60 menit
Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto
VI
IDIK 4010 / 3
Nama Pengembang
Nama Penelaah
KompetensiUmum
KompetensiKhusus
Pokok Bahasan
Peranan alam lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar dan berbagai
sumber belajar di sekitar alam lingkungan sekitar bagi pendidikan anak didik.
No.
1.
Tahapan
Persiapan Tutorial
Rincian Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
1.
2.
Media
Waktu
10 menit
3.
Kegiatan Penyajian
100 menit
Kegiatan Penutup
Merangkum
Responsi
Tindak lanjut
10 menit
Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto
KompetensiKhusus
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
No.
1.
Tahapan
Persiapan Tutorial
Kegiatan Pendahuluan
3.
Kegiatan Penyajian
Kegiatan Penutup
:
:
:
:
:
:
VII
Komputer dan Media Pembelajaran
IDIK 4010 / 3
Nur Ariesanto Ramdhan, M.Kom
Dapat mengembangkan berbagai media pembelajaran serta menggunakan aplikasi
Komputer yaitu program Microsoft Word, Microsoft PowerPoint dan
memanfaatkan internet untuk mencari informasi tentang isu pembelajaran
: Dapat menjelaskan pemanfaatan mengenai program Microsoft Word dan
Microsoft PowerPoint dan pemanfaatan Computer Assited Intruction (CAI)
: Komputer
: Pemanfaatan mengenai program Microsoft Word dan Microsoft PowerPoint dan
pemanfaatan Computer Assited Intruction (CAI) serta langkah-langkah persiapan
yang harus dipersiapkan yang harus dilakukan agar dapat membuat program CAI.
Rincian Kegiatan
Media
Waktu
Pengkajianmodul komputer dan media pembelajaran
Dapat menjelaskan pemanfaatan komputer sebagai media pembelajaran
mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
1. Menggali pengetahuan
5 menit
Modul 7 IDIK 4010
mengenai program
Notebook
Microsoft Word dan
Projector
Microsoft PowerPoint
dan pemanfaatan
Computer Assited
Intruction (CAI).
2. Memotivasi untuk
terselenggaranya
program
Menjelaskan materi tentang
55 menit
Modul 7 IDIK 4010
Pemanfaatan mengenai
Notebook
program Microsoft Word dan Projector
Microsoft PowerPoint dan
pemanfaatan Computer
Assited Intruction (CAI)
serta langkah-langkah
persiapan yang harus
dipersiapkan yang harus
dilakukan agar dapat
membuat program CAI
Merangkum
Responsi
60 menit
Memberi tugas
Soal
tersetruktur secara
individu kepada setiap
mahasiswa
Tindak lanjut
Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto
VIII
IDIK 4010 / 3
Nama Pengembang
Nama Penelaah
KompetensiUmum
KompetensiKhusus
Pokok Bahasan
No.
1.
Tahapan
Persiapan Tutorial
Rincian Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
1.
2.
Media
Waktu
10 menit
3.
Kegiatan Penyajian
100 menit
Kegiatan Penutup
Merangkum
Memberikan motifasi
untuk menghadapi
ulangan semester
10 menit
Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Purwokerto
Kode
: IDIK4010 / 3 SKS
Nama Pengembang
Nama Penelaah
: Pelaksanaan
Tugas
TT
Ke
Kompetensi
Khusus
Jenis
Tugas
Waktu
Indikator Tugas
Di
Kelas
Mahasiswa
dapat
menjelaskan konsep dasar
dalam pemanfaatan media
pembelajaran,
Dapat
menjelaskan faktor-faktor
yang harus diperhatikan
dalam
memanfaatkan
media pembelajaran
Tes
60
di
Luar
Kelas
dikelas
Menjelaskan media
pembelajaran,
contoh-contoh media
pembelajaran, fungsi
media pembelajaran
sebagai
sumber
belajar, kemampuan
media pembelajaran
yang
mengatasi
ruang dan waktu,
contoh kemampuan
media
dalam
menghadirkan
kembali objek atau
peristiwa yang telah
terjadi,
Pertimbangan
Pemilihan
Media
yang
akan
digunakan
dalam
pembelajaran.
Pelaksanaan
Tugas
TT
Ke
Kompetensi
Khusus
Mahasiswa
dapat
menjelaskan
memanfaatkan
media
dapat
pembelajaran,
dapat
menjelaskan
memanfaatkan
video
sebagai
media
pembelajaran
Jenis
Tugas
Waktu
Tes
60
Di
Kela
s
dikel
as
di
Luar
Kelas
Indikator Tugas
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
audio
menurut
Rowntree
(1994),
menjelaskan secara
ringkas 6P yang
dibuat oleh Heinich
(1966)
dalam
memberikan
beberapa
petunjuk
pemanfaatan
program
audio,
menyebutkan
kompetensi
pembelajaran yang
sulit
untuk
digambarkan melalui
program
radio,
Pemanfaatan media
radio.
TT
Ke
Kompetensi
Khusus
Pemanfaatan lingkungan
alam
sekitar
sebagai
media pembelajaran
1.
III
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
Dapat
menjelaskan
memanfaatkan lingkungan
alam
sekitar
sebagai
media
pembelajaran,
Dapat
menjelaskan
pemanfaatan
mengenai
program Microsoft Word
dan Microsoft PowerPoint
dan
pemanfaatan
Computer
Assited
Intruction (CAI), Dapat
menjelaskan pemanfaatan
internet sebagai sumber
pembelajaran
2.
1.
2.
3.
4.
Jenis
Tugas
Waktu
Tes
60
Di
Kela
s
dikel
as
di
Luar
Kelas
Indikator Tugas
Menjelaskan
bagaimana
peran
Lingkungan sebagai
media pembelajaran,
keuntungan
dan
kelemahan
dalam
menggunakan media
lingkungan sebagai
media
pembelajaran,Bagai
mana
teknik
penggunaan
lingkungan sebagai
media pembelajaran,
menjelaskan
cara
pemanfaatan
program CAI dalam
pembelajaran,
menjelaskan
pengertian Internet
dan
Website,
menyebutkan3
aplikasi umum yang
dilakukan
oleh
pemakai komputer
dalam browser di
internet, menjelaskan
Hardware, Software
dan Brainware, EMail, WWW dan ISP
5.
1.
2.
pembelajaran
Menggunakan komputer
sebagai
media
pembelajaran
Pemanfaatan Teknologi
Informasi
dalam
Pembelajaran
Pemanfaatan keberadaan
berbagai website sebagai
pembelajaran dan
pemanfaatan program email untuk membangun
komunikasi
diantara
teman satu profesi.
MATA KULIAH :
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010
Pokok Bahasan
Nama Pengembang
Masa Registrasi
2015.1
Rentang Skor
10 100
Sumber Materi
Kompetensi Khusus
Uraian Tugas :
1.
2.
3.
Apa yang dimaksud dengan fungsi media pembelajaran sebagai sumber belajar ?
4.
5.
6.
7.
8.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan fungsi sosio kultural dalam media
pembelajaran !
9.
10.
Pokok Bahasan
Nama Pengembang
Masa Registrasi
2015.1
Rentang Skor
10 100
Sumber Materi
Kompetensi Khusus
Uraian Tugas :
1. Jelaskan macam-macam media yang tidak diproyeksikan
2.
3.
4.
5.
Dapatkah anda membayangkan untuk mata pelajaran apa kira-kira lagu Ebiet G.
Ade yang berjudul Berita Kepada Kawan diterapkan di kelas anda ?
6.
7.
Sebutkan, dan jelaskan secara ringkas 6P yang dibuat oleh Heinich (1966) dalam
memberikan beberapa petunjuk pemanfaatan program audio !
8.
9.
10.
Mengapa Pemanfaatan media radio kurang tepat ditujukan bagi siswa SD di kelas
rendah ? ...
Pokok Bahasan
Nama Pengembang
Masa Registrasi
2015.1
Rentang Skor
10 100
Sumber Materi
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
menjelaskan Dapat menjelaskan
memanfaatkan lingkungan alam sekitar sebagai media
pembelajaran, Dapat menjelaskan pemanfaatan mengenai
program Microsoft Word dan Microsoft PowerPoint dan
pemanfaatan Computer Assited Intruction (CAI), Dapat
menjelaskan pemanfaatan internet sebagai sumber
pembelajaran
Uraian Tugas :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Sebutkan 3 aplikasi umum yang dilakukan oleh pemakai komputer dalam browser
di internet !
7.
8.
9.
10.
MATA KULIAH :
KOMPUTER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
IDIK4010
Pokok Bahasan
Nama Pengembang
Masa Registrasi
2015.1
Rentang Skor
10 100
Sumber Materi
Nomor
Soal/
Tugas *)
1
Skor
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
100
Pokok Bahasan
Nama Pengembang
Masa Registrasi
2015.1
Rentang Skor
10 100
Sumber Materi
Nomor
Soal/
Aspek/ Konsep yang Dinilai
Tugas *)
1
Skor
1. Sumber belajar
Yaitu berbagai atau semua sumber baik berupa data, orang dan wujud
tertentu yang dapat digunakan siswa dalam belajar, baik secara
terpisah maupun terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam
mencapai tujuan belajar.
2. Media Pembelajaran
Dalam media pembelajaran terdapat dua unsur yang terkandung , yaitu
(a) pesan atau bahan pengajaran yang akan disampaikan atau
perangkat lunak, dan (b) alat penampil atau perangkat keras.
3. Alat Peraga
Yang dimaksud alat bantu pendidikan adalah alat-alat yang digunakan
oleh pendidik dalam menyampaikan bahan pendidikan / pengajaran.
Alat bantu ini lebih sering disebut alat peraga karena berfungsi untuk
membantu dan meragakan sesuatu dalam proses pendidikan
pengajaran.
10
10
10
Mahasiswa mampu menjelaskan untuk mata pelajaran apa kirakira lagu Ebiet G. Ade yang berjudul Berita Kepada Kawan
diterapkan di kelas, yaitu cocok untuk mata pelajaran
IPA/Sains karena pada isi lagu berita kepada kawan berisi
peristiwa alam.Cocok juga buat pelajaran agama.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 4 bentuk
pemanfaatan audio menurut Rowntree (1994), yaitu Menurut
Rowntree (1994) ada 4 bentuk pemanfaatan audio, yaitu :
1. Mendengar dan Melakukan
Selagi program itu diputar, siswa diajak melakukan gerakan
atau kegiatan tertentu tanpa perintah guru.
2. Hanya Mendengar
Program seperti ini meminta siswa untuk mendengarkan dan
mempelajari sendiri sepenuhnya topik yang sedang dibahas.
3. Mendengar dan Melihat
Siswa langsung berinteraksi dengan program audio dan
bahan cetak yang dibagikan.
4. Mendengar, Melihat dan Melakukan
Program audio sebagai sumber materi sekaligus sebagai
pelatih siswa dalam mengerjakan suatu kegiatan yang
membutuhkan koordinasi antara telinga, tangan bahkan
mata.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan secara
ringkas 6P yang dibuat oleh Heinich (1966) dalam memberikan
beberapa petunjuk pemanfaatan program audio, yaitu
Menurut Heinich (1996) memberikan beberapa petunjuk
pemanfaatan program audio, untuk memudahkan disingkat
menjadi 6 P, yaitu :
1. Putar program seelum digunakan.
2. Persiapkan Bahan/materi/alat.
3. Persiapkan lingkungan belajar.
4. Persiapkan siswa untuk belajar.
5. Persiapkan pengalaman belajar.
6. Pemanfaatan program oleh siswa.
10
10
10
10
10
10
10
10
100
Pokok Bahasan
Nama Pengembang
Masa Registrasi
2015.1
Rentang Skor
10 100
Sumber Materi
Nomor
Soal/
Tugas *)
1
Skor
10
10
10
10
10
10
10
10
komponen dari sebuah komputer yang sifat alat nya bisa dilihat
dan diraba oleh manusia secara langsung atau yang berbentuk
nyata, yang berfungsi untuk mendukung proses komputerisasi.
Software (perangkat lunak, merupakan program-program
komputer yang berguna untuk menjalankan suatu pekerjaan
sesuai dengan yang dikehendaki.
Brainware adalah manusia yang terlibat dalam mengoperasikan
serta mengatur sistem di dalam komputer.
Mahasiswa mampu menjelaskan E-Mail, WWW dan ISP, yaitu
Email adalah singkatan dari Electronic Mail dan kalau di bahasa
indonesianya adalah Surat Elektronik.Email berfungsi sebagai
sarana untuk mengirim surat atau pesan melalui jaringan
Intenet.
World Wide Web (www) adalah suatu ruang informasi yang
yang dipakai oleh pengenal global yang disebut Uniform
Resource Identifier (URI) untuk mengidentifikasi sumber-sumber
daya yang berguna.
ISP merupakan kependekan dari Internet Service Provider yaitu
sebuah perusahaan atau badan usaha yang menyediakan
layanan jasa sambungan internet dan jasa lainnya yang
berhubungan.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 4 situs web yang
digunakan untuk pembuatan E-mail ! yaitu
Gmail.com
Hotmail.com
Yahoo.com
Mail.com
GMX.com
Zoho.com
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menyebutkan 3 Profider/
Penyedia Layanan Internet, yaitu
10
10
10
1.Telkomspeedy www.telkomspeedy.net
2.biznet www.biznetnetworks.com
3.CBN`www.cbn.net.id
4.Uninet www.uninet.net.id
5.Fastnet www.firstmedia.com
6.Indosat www.indosat.com
7.XL www.xl.co.id
8.Three www.three.co.id
9.Axis www.axisworld.co.id
10.Smart www.smart-telecom.co.id
11.esia www.esia.co.id
12.Fren www.mobile-8.com
Total
100