UJIAN BERTULIS

1 JAM 30 MINIT

Arahan
1. Kertas ini boleh dibuka apabila diberitahu.
2. Tulis nama dan kelas anda di ruang yang
disediakan.
3. Tulis jawapan anda di ruang jawapan yang
disediakan dalam kertas soalan ini.
4. Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa : NUR ILYANA BINTI
AHMAD MOHTAR
Markah
Markah
Soalan
Penuh
Diperoleh
1
6
2
6
3
6
4
6
5
6
6
10
7
10
Jumlah
50

NAMA:

TINGKATAN:
.
Disediakan oleh:
.....................
.........
(NUR ILYANA BINTI AHMAD
MOHTAR)

Disahkan oleh:
...........................
...
(KHALILAH BINTI ABDUL HAMID)
Guru Kanan Sains dan Matematik.

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak termasuk muka hadapan

Jawab semua soalan.

Answer all the questions.

1

The diagram below shows some measuring tools.

Rajah di bawah menunjukkan beberapa alat pengukuran.

(a) Match the measuring tools with their names.

Padankan alat pengukuran di atas dengan namanya.
Names
Nama

Measuring tools
Alat pengukuran
(i) K

Triple beam balance

Neraca tiga alur

(ii) L

Internal calipers
Angkup dalam

(iii) M

Spring balance
Neraca spring
[3 marks]
[3 markah]

(b) Identify the measuring tools based on the following statements.

Kenal pasti alat pengukuran berdasarkan pernyataan yang berikut.
(i) This tool is used to measure the weight of an object.
Alat ini digunakan untuk mengukur berat objek.
(ii) This tool is used to measure the mass of an object.
Alat ini digunakan untuk mengukur jisim objek.
(iii) This tool is used to measure the internal diameter of
an object.
Alat ini digunakan untuk mengukur diameter dalam
objek.
[3 marks]
[3 markah]
2

2 The diagram below shows the sensory organs of humans.

Rajah di bawah menunjukkan organ deria manusia.

(a) Based on the above diagram, fill in the answer box with the correct label, P, Q, R, S, or T, for the
given statements.
Berdasarkan rajah di atas, isi kotak jawapan dengan label yang betul P, Q, R, S atau T bagi
pernyataan yang diberikan.
No
Bil

Type of stimulus
Jenis rangsangan

(i)

This sensory organ is sensitive to sound.

Organ deria ini peka terhadap bunyi.

(ii)

In the dark, this sensory organ cannot see anything.

Dalam keadaan gelap organ deria ini tidak dapat melihat apa-apa.

(iii)

Chemical substances in the air affect this sensory organ.

Bahan kimia di udara mempengaruhi organ deria ini.

(iv)

Pressure, pain, heat and cold can be felt by this sensory organ.
Tekanan, kesakitan, kepanasan dan kesejukan boleh dirasai oleh
organ ini.

(v)

Food and drink is tasted by this sensory organ.

Makanan dan minuman dirasai oleh organ deria ini.

Answer
Jawapan
S

[3 marks]
[3 markah]
(b) The diagram below shows the parts of the human tongue that is responsible for detecting salty,
sweet, bitter and sour tastes in food and drinks. Name all the parts of the tongue accordingly.
Rajah di bawah menunjukkan lidah manusia yang bertanggungjawab bagi merasa rasa masin,
manis, pahit dan masam di dalam makanan dan minuman. Namakan semua bahagian lidah
dengan sewajarnya.

(i) Pahit
Bitter
(ii)

(iii)

(iv)

[3 marks]
[3 markah]
3 The following diagram shows one of the excretory organs.
Rajah yang berikut menunjukkan salah satu organ perkumuhan.
R
S

(a) Name the parts that are labelled R, S and T.

Namakan bahagian yang dilabel dengan R, S dan T.
R: Sweat pores
Liang peluh
S: ___________________________
T: ___________________________
[2 marks]
[2 markah]
(b) Name the excretory process that involves the organ shown above.
Namakan cara perkumuhan yang diwakili oleh organ di atas.
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
4

(c) What is the excretory product of the above organ?

Apakah hasil perkumuhan daripada organ di atas?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(d) Waste products which are left in the body and not removed will be toxic and poison the body. So,
other than sweating what are the other methods of excretion?
Bahan-bahan buangan yang dibiarkan dalam badan dan tidak dibuang akan menjadi toksik dan
meracuni badan. Jadi, selain berpeluh, apakah cara berkumuh yang lain?
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

(a) (i) The diagram below shows the structure of the human ear.
Rajah di bawah menunjukkan struktur telinga manusia.
A

D
C

On the above diagram, tick () the correct letters to show the organs that are
involved in the mechanism of hearing.
Pada rajah di atas, tandakan () abjad yang betul untuk menunjukkan organ-organ yang
terlibat dalam mekanisme pendengaran.
[3 marks]
[3 markah]
(ii) Tick () the functions of the part labelled B.
Tandakan () fungsi bahagian yang berlabel B.

Amplifies sound vibrations

Memperkuatkan getaran bunyi
Channels sound waves to the eardrum
Menyalurkan gelombang bunyi ke gegendang telinga
Converts sound vibrations into nerve impulses
Menukarkan getaran bunyi kepada impuls saraf
Transfers sound vibrations to the oval window
Menghantar getaran bunyi ke jendela bujur
[2 marks]
[2 markah]
(b) Mirah feels dizzy when she spins quickly a few rounds as shown in the diagram below.
Mirah berasa pening apabila dia berpusing dengan laju beberapa pusingan seperti yang
ditunjukkan dalam rajah di bawah.

Inside your ears are tubes filled with a liquid. The liquid moves when you move,
telling your brain what position your body is in. When you spin, the liquid also
spins. The liquid continues to spin after you have stopped. Your brain thinks
youre still spinning, so you will feel that everything is going in circles-until the
liquid stops moving.
Terdapat salur yang berisi cecair di dalam telinga anda. Cecair di dalamnya
bergerak apabila anda bergerak, memaklumkan otak tentang kedudukan badan
anda. Apabila anda berpusing, cecair itu turut berpusing. Cecair itu terus
berpusing selepas anda berhenti. Otak anda menyangka anda masih berpusing,
jadi, anda akan berasa semua benda bergerak dalam bulatan sehingga cecair itu
berhenti bergerak.
Tick () the part of the ear which is responsible for the occurrence.
Tandakan () organ dalam telinga yang bertanggungjawab kepada kejadian ini.
B

E
[1 mark]
[1 markah]
6

5 Read the passage.

Baca petikan ini.
sensory cells
sel-sel deria

nose
hidung

nasal cavity
rongga hidung
air
udara

When chemicals from food or other substances enter the nose, they dissolve in the mucus and stimulate
the sensory cells. Then the sensory cells send nervous impulses to the brain. The brain interprets the
impulses and tells us the smell.
Apabila bahan kimia dari makanan atau bahan-bahan lain masuk ke dalam hidung, bahan-bahan ini
melarut ke dalam mukus dan merangsang sel-sel deria. Kemudian, sel-sel deria menghantar impuls
saraf ke otak. Otak mentafsirkan impuls dan memberitahu kita bau tersebut.
(a) Complete the following chart to show the nervous pathway for detecting smell.
Lengkapkan carta yang berikut untuk menunjukkan laluan impuls saraf untuk mengesan bau.
Chemicals enter
the nose
Bahan kimia
memasuki
hidung

Chemicals dissolve in
the ___________
Bahan kimia melarut
ke dalam _________

Nervous impulses are sent

by nerves to the brain
Impuls saraf dihantar ke
otak

Chemicals stimulate
the _____________
Bahan kimia
merangsang
_______________

The sensory cells produce

________________
Sel-sel deria menghasilkan
________________
[3 marks]
[3 markah]

(b) Suggest, with explanation, how you can protect your nose and sense of smell.
Terangkan cadangan bagaimana melindungi hidung dan deria bau anda.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
7

(c) Mr. Hashim is working in a paint factory. As he works he smells the pungent paint. What are the
risks faced by Mr. Hashim if he works in the factory for a long time?
Encik Hashim berkerja di sebuah kilang membuat cat. Semasa dia berkerja dia akan menghidu bau
cat yang menyengitkan. Apakah risiko yang dialami oleh Encik Hashim jika dia bekerja di kilang itu
untuk tempoh yang lama?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
6 Read the passage.
Baca petikan ini.

Sound can be heard when there are sound waves. The pinna will direct the sound waves into the auditory
canal which then directs the sound waves to the eardrum. The eardrum vibrates at the same speed as the
sound waves. When the waves reached the ear ossicles, the sound vibrations are magnified and make the
oval window vibrate at the same frequency. The oval window vibrates and makes the fluid in the cochlea
vibrate. Then, the cochlea changes the sound vibrations into nervous impulses. The nervous impulses are
transmitted from the cochlea to the brain by the auditory nerve. When the impulses reached to the brain,
the brain interprets them as sound.
Bunyi boleh didengar apabila terdapat gelombang bunyi. Cuping telinga akan mengarahkan gelombang
bunyi ke dalam salur telinga yang kemudiannya mengarahkan gelombang bunyi ke gegendang telinga.
Gegendang telinga bergetar pada kelajuan yang sama dengan gelombang bunyi. Apabila gelombang
sampai ke tulang osikel, getaran bunyi diperkuatkan dan membuat jendela bujur bergetar pada
frekuensi yang sama. Jendela bujur bergetar dan menyebabkan bendalir dalam koklea bergetar.
Kemudian, koklea mengubah getaran bunyi menjadi impuls saraf. Impuls saraf yang dihantar dari
koklea ke otak oleh saraf auditori. Apabila sampai ke otak, otak menafsirkan impuls saraf sebagai
bunyi.
(a) Complete the path of sound vibrations and impulses from the pinna to the brain.
Lengkapkan lintasan getaran bunyi dan impuls dari cuping telinga ke otak.
Ear pinna _________ ________ ossicles ________ cochlea ________ brain
Cuping telinga ________ ________ tulang osikel ________ koklea ________
otak
[4 marks]
[4 markah]
(b) The ear can be divided into three main portions. Name them.
Telinga dibahagikan kepada tiga bahagian. Namakan.
____________________________________________________________________________
8

____________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]
(c) (i) Name the part labelled X.
Namakan bahagian yang berlabel X.
_________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(ii) X is considered the true organ of hearing. Explain.
X dianggap organ sebenar pendengaran. Terangkan.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(d) Every human being has the ability to hear a variety of sounds as shown in the diagram below.
However, how can a person have a conversation with another person who is far away?
Setiap manusia mempunyai kebolehan untuk mendengar pelbagai bunyi seperti rajah di bawah.
Namun, bagaimanakah untuk bercakap dan mendengar percakapan seseorang yang jauh jaraknya
dengan kita?

_______________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

7 The following diagram shows Aiman using his homemade periscope to view his mother in the kitchen from
behind a cabinet. He can see clearly what his mother is doing from behind the cabinet.
Rajah yang berikut menunjukkan Aiman menggunakan periskop buatan tangan untuk melihat ibunya di
dapur dari belakang kabinet. Dia dapat melihat aktiviti ibnya dengan jelas dari belakang kabinet.

(a) Why concept does Aiman use to make his periscope?

Apakah konsep yang digunakan Aiman untuk membuat periskopnya?
____________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]
(b) Sketch a diagram to show how Aimans periscope works.
Lakarkan satu rajah untuk menunjukkan bagaimana periskop Aiman berfungsi.

[5 marks]
[5 markah]
(c) Which of the following applies the same concept that shown in the above diagram?
Manakah di antara berikut mengaplikasikan konsep yang sama seperti rajah di atas?
10

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]
(d) Amin wants to turn his car to the right of the intersection. What should he do before he makes the turn?
Amin ingin membelok kereta ke persimpangan kanan. Apakah yang perlu dilakukannya sebelum
membelok?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

-END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

11