Sekolah Pendidikan Khas

DEFINISI PENDIDIKAN KHAS

Pendidikan khas bererti program yang dirancang khusus untuk
memenuhi pelbagai keperluan murid-murid khas. Pengajaran
dan pembelajaran program ini menggunakan teknik yang
bersesuaian dengan murid-murid khas. Ini termasuk
menggunakan sumber dan peralatan khas untuk membantu
pembelajaran murid-murid khas.
Definisi Pendidikan Khas :
"Satu bentuk pendidikan yang disediakan untuk memenuhi
keperluan kanak-kanak berkeperluan khas"NGUI GEOK KIM
Hallahan dan Kauffman(2006)

JABATAN ILMU PENDIDIKAN

EDU3101 FALSAFAH DAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEM 1 Amb Jan 2014
KULIAH 13

Pendidikan Khas merupakan program pengajaran khusus yang

direka bentuk bagi memenuhi keperluan pelajar luar biasa. Ia
mungkin memerlukan penggunaan bahan-bahan, peralatan dan
kaedah pengajaran khusus"Gargiulo(2003)

"Pendidikan khas adalah pengajaran yang direka bentuk khusus

bagi memenuhi keperluan kanak-kanak yang kurang upaya.
Pengajaran ini mun gkin dikelolakan dalam bilik darjah, di
rumah, di hospital atau institusi lain"Friend (2005)

"Program Pendidikan Khas di Malaysia merupakan satu usaha

yang berterusan menggalakkan perkembangan optima seseorang
sebagai seorang yang berkemahiran, berhaluan, berupaya,
beriman, berdikari, mampu merancang dan mampu
menguruskan serta menyedari potensi diri sebagai seorang
individu dan ahli masyarakat yang seimbang dan produktif
selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara"Mansor (2005)

Sekolah Pendidikan Khas

Menurut dasar pendidikan khas di Malaysia, murid-murid berkeperluan

khas merujuk kepada murid-murid yang mengalami kecacatan
penglihatan, pendengaran dan masalah pembelajaran.
Kategori kanak-kanak yang bermasalah pembelajaran di bawah
tanggungjawab Kementerian Pendidikan termasuk sindrom down,
autism ringan, attention deficit hyperaktif disorder (ADHD), terrencat
akal minimum dan masalah pembelajaran spesifik seperti disleksia.
Antara program yang dirancang di bawah Kementerian Pelajaran
Malaysia termasuk program Pendidikan Khas Bermasalah Penglihatan,
Program Pendidikan Integrasi, Program Pendidikan Khas Prasekolah,
Program Pendidikan Khas Teknik dan Vokasional serta Program
Pendidikan Inklusif.

Pendidikan Inklusif

Pendidikan inklusif bermaksud kanak-kanak berkeperluan khas ini

dimasukkan ke dalam sistem pendidikan untuk kanak-kanak biasa.

Kanak-kanak ini mungkin memerlukan perkhidmatan tertentu yang lain

namun mereka akan mengikut kurikulum seperti kanak-kanak lain.

Ia melibatkan tanggungjawab bersama antara guru biasa danguru

pendididkan khas

. Pendidikan inklusif memberi peluang kanak-kanak berkeperluan khas

untuk berinteraksi dengan kanak-kanak lain.

Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh

Pendidikan Inklusif

Pendidikan Inklusif bermaksud kanak-kanak berkeperluan khas ini

dimasukkan ke dalam sistem pendidikan untuk kanak-kanak biasa.

Kanak-kanak ini mungkin memerlukan perkhidmatan tertentu yang lain

namun mereka akan mengikut kurikulum seperti kanak-kanak lain.

Ia melibatkan tanggungjawab bersama antara guru biasa dan guru

pendidikan khas.

Pendidikan inklusif khas untuk berinteraksi dengn kanak-kanak lain.

Masalah kanak-kanak berkeperluan khas ini mungkin disebabkan oleh

faktor-faktor seperti perkembangan prenatal yang kurang sempurna
kerana penyakit, kekurangan zat makanan ataupun dadah.

Kerumitan semasa proses kelahiran boleh memberi kesan kepada

perkembangan kanak-kanak.

Pendidikan Inklusif

Persekitaran kanak-kanak seperti kekurangan makanan berzat,

penyakit-penyakit, penderaan dan kurang kasih sayang juga
merupakan faktor penting dalam perkembangan kanak-kanak.

Kanak-kanak keperluan khas memerlukan perhatian, penjagaan

yang khusus dan sentiasa menuntut kasih sayang, perhatian dan
kesabaran serta komitmen guru yang sangat tinggi.

Kategori Kanak-Kanak keperluan Khas

i.

Masalah kecacatan fizikal

ii. Masalah penglihatan

iii. Masalah pendengaran

iv. Masalah pertuturan

v. Masalah pembelajaran

vi. Masalah tingkahlaku

vii. Lembab ( slow learner)

viii. Terencat akal ringan

ix. Autisme

x. Pintar cerdas

xi. Sindrom Down

xii. Attention Defict / Hyperactivity disorder ADD/ADHD

xiii. Disleksia

Objektif Penubuhan Sekolah Pendidikan Khas.

Minat terhadap Pendidikan Khas di Malaysia bermula pada tahun 1920an di
kalangan sukarelawan yang terlibat dalam pembukaan sekolah-sekolah cacat
penglihatan dan pendengaran. Laporan Jawatankuasa Kabinet yang mengkaji
Perlaksanaan Dasar Pelajaran melalui Perakuan 169 merupakan satu titik
tolak yang membawa kepada satu penekanan dan tumpuan yang lebih jelas
kepada perkembangan Pendidikan Khas di Malaysia. Perakuan ini menyebut,
Dengan adanya kesedaran bahawa kerajaan seharusnya bertanggungjawab
terhadap pendidikan kanak-kanak cacat adalah diperakukan kerjaan
hendaklah mengambil alih sepenuhnya tanggung jawab pendidikan itu dari
pihak-pihak persatuan yang mengendalikannya pada masa ini. Disamping itu
penyertaan o/eh badan-badan sukarela dalam memajukan pendidikan kanakkanak cacat hendaklah terus digalakkan. "

Objektif Penubuhan Sekolah Pendidikan Khas.

1.Menyediakan peluang dan kemudahan pendidikan khas untuk
murid-murid berkeperluan khas
2.Menyediakan pendidikan yang sesuai dan relevan kepada setiap
murid berkeperluan khas
O
3.Menyediakan peluang untuk mengembangkan bakat dan potensi
b
murid berkeperluan khas
j
4.Menyediakan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran yang
e
k
mencukupi dan terkini
t
i5.Memastikan tenaga pengajar yang mencukupi dan terlatih dalam
fbidang pendidikan khas

Fungsi Utama Sekolah Pendidikan Khas

Memperluaspeluangpendidikan,memperkasadanmenilaikeberkesanan
programPendidikanKhas.

Membentuksahsiahdanmempertingkatpotensidirimuridberkeperluan
khasdisekolahPendidikanKhas,
ProgramPendidikanKhasIntegrasidanProgramInklusifhinggakeperingk
atantarabangsa.

Mempertingkatkompetensipengurus,pentadbir,gurudananggotakumpul
ansokonganpendidikankhasmelaluiprogramlatihandidalamdandiluar
negara.

Memastikansumbermanusiamencukupi,terlatihdanberkemahiranuntu
kmelaksanakanProgramPendidikanKhas.

Mempertingkatkemudahaninfrastruktur,infostruktur,peralatankhas,ba
hanpengajarandanpembelajaransertaperkhidmatansokonganyang
sesuai

Tutorial 13 Aktiviti
KULIAH

13
PENDIDIKAN UNTUK MURID KEPERLUAN KHAS

HASIL

PEMBELAJARAN

Pelajar

dapat:

Menjelaskan konsep kanak-kanak berkeperluan khas

Menerangkan definisi dan konsep Pendidikan Khas.

Menjelaskan konsep dan pelaksanaan jenis program Pendidikan Khas di Malaysia.

Latihan 1.1

Apakah perbezaan antara murid berkeperluan khas dengan murid kurang upaya
daripada segi konsep dan ciri?

Pada pendapat anda mengapakah program pendidikan khas perlu diwujudkan di

negara ini?

Rumuskan definisi Pendidikan Khas.

Tutorial 13

Secara berkumpulan, pelajar membentangkan mengenai

contoh sebuah Sekolah Pendidikan Khas (SPK) di Malaysia.

ISL 13

Mencari maklumat tentang Program Pendidikan untuk

Murid Berkeperluan Khas
Integrasi
Inklusif

Sekian, terima kasih