PENGENALAN DSKP

MATA PELAJARAN
BAHASA MALAYSIA
TAHUN 4 SK DAN SJK

DSKP merupakan cantuman daripada

perkataan Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran

DSKP TAHUN 4
DSKP BM SK

DSKP BM SJK

BAGAIMANA DSKP DIORGANISASIKAN?

DSKP

disusun mengikut tahap penguasaan

kemahiran yang meliputi kemahiran mendengar
dan bertutur, membaca, menulis dan aspek
seni bahasa dan aspek tatabahasa.

Tahap

penguasaan dalam DSKP berkait rapat

dengan proses p&p yang dilakukan dalam bilik
darjah sesuatu waktu pengajaran.

ELEMEN-ELEMEN DALAM DSKP

Berlandaskan

Dokumen Standard Kurikulum.

Diorganisasikan

Pembelajaran.

Semua

mengikut Kelompok Standard

Standard Pembelajaran ditaksir.

Pentaksiran

dijalankan semasa p&p.

Pencapaian

murid ditentukan berdasarkan tahap

penguasaan standard pembelajaran.

PEMBENTUKAN DSKP
DSKP

disusun mengikut kelompok bagi setiap

kemahiran.

Pembentukan

kelompok bertujuan untuk

mengurangkan beban guru merekod dan
mentaksir setiap standard pembelajaran.

Dalam

setiap kelompok terdapat beberapa

standard kandungan dan standard pembelajaran.

PEMBAHAGIAN KELOMPOK
Setiap

kelompok mempunyai beberapa standard

pembelajaran.
KEMAHIRAN DENGAR TUTUR

KEMAHIRAN MEMBACA

KEMAHIRAN MENULIS

PEMBAHAGIAN KELOMPOK
Kelompok

Dengar Tutur: 3
Kelompok Membaca:
3
Kelompok
Manakala

Menulis: 4

aspek seni bahasa dan aspek tatabahasa

ditaksirkan berasaskan setiap kemahiran bahasa
seperti kemahiran mendengar dan bertutur,
membaca dan menulis. Walau bagaimanapun
proses p&p berjalan secara berfokus.

PENEKANAN PENTAKSIRAN
SEKOLAH DALAM DSKP
Menekankan

tahap penguasaan kecekapan

berbahasa dalam kempat-empat kemahiran bahasa.

Intipati

SP bagi setiap kelompok akan dirumuskan

bagi membentuk pengukuran tahap penguasaan
kemahiran bahasa.

Setiap

pengukuran didasarkan kepada enam tahap

penguasaan dengan kata kunci sangat terhad,
terhad, memuaskan, baik, sangat baik dan
cemerlang.

 Setiap

kata kunci tersebut mempunyai tafsiran yang

tersendiri berdasarkan kriteria tertentu.

Kriteria

setiap kelompok didasarkan kepada tafsiran

tahap penguasaan umum.

PENYEDIAAN RPH
Setiap

pdp perlu menggunakan SP yang

terdapat dalam DSK.

Guru

tidak boleh mengajar berdasarkan tafsiran

pernyataan bagi setiap kelompok.

Setiap

SP yang dipilih seharusnya disesuaikan

dengan waktu p&p tersebut (30/60/90 minit).

DSKP
Teliti

DSKP Tahun 4 bagi tujuan pemahaman.

SEKIAN
TERIMA KASIH