NO. 008
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
MA NW Menceh
Ekonomi
X/Genap
Koperasi
18 X 45 menit (6 x pertemuan)
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,
menerapkan,
menganalisis
pengetahuan
faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri,dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1. Kompetensi Dasar
1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan produk bank dan
lembaga keuangan bukan bank serta dalam pengelolaan koperasi.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerjakeras,
sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam melakukan kegiatan
ekonomi.
3.8 Mendeskripsikan konsep koperasi dan pengelolaan koperasi
Indikator:
3.8.1. Menjelaskan pengertian koperasi.
3.8.2. Mendeskripsikan landasan dan asas koperasi.
3.8.3. Menjelaskan prinsip koperasi Indonesia
3.8.4. Menjelaskan tujuan koperasi Indonesia
3.8.5. Mengidentifikasi jenis-jenis koperasi
3.8.6. Menjelaskan jenis-jenis koperasi
3.8.7. Menyebutkan pengertian Sisa Hasil Usaha (SHU)
3.8.8. Menjelaskan prinsip pembagian SHU
3.8.9. Menghitung pembagian SHU
4.8 Menerapkan konsep koperasi dan pengelolaan koperasi.
Indikator:
4.8.1. Mendeskripsikan peran koperasi
4.8.2.Menjelaskan perangkat organisasi koperasi
C. Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta
2. Peserta
3. Peserta
4. Peserta
5. Peserta
6. Peserta
7. Peserta
8. Peserta
9. Peserta
10. Peserta
didik
didik
didik
didik
didik
didik
didik
didik
didik
didik
mampu
mampu
mampu
mampu
mampu
mampu
mampu
mampu
mampu
mampu
Alokasi
Waktu
15 menit
100
menit
20 menit
Alokasi
Waktu
20 menit
Pertemuan III
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Indikator:
3.8.5. Menjelaskan jenis-jenis koperasi.
Kegiatan Pembelajaran
90 menit
25 menit
Alokasi
Waktu
a. Pendahuluan
1. Memulai pembelajaran dengan salam dan berdoa, mengecek
kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk mengikuti
pembelajaran
2. Apersepsi:
Guru menanyakan kepada siswa tentang materi yang
minggu lalu tentang prinsip koperasi dan memutarkan
video salah satu jenis koperasi
Guru menanyakan kepada siswa jenis-jenis koperasi
3. Motivasi:
Guru memotivasi siswa untuk selalu bersemangat dalam
mengikuti proses pembelajaran
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.
b. Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan materi jenis- jenis koperasi
2. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok sesuai
dengan model make a match
Langkah-langkah :
1) Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa
konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, sebaliknya
satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban
2) Setiap siswa mendapat satu buah kartu
3) Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang
dipegang
4) Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang
cocok dengan kartunya
5) Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum
batas waktu diberi poin
6) Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa
mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya
Mengamati
3. Peserta didik mengamati dan membaca jenis- jenis koperasi
4. Peserta didik mengamati penjelasan guru tentang jenis- jenis
koperasi
Menanya
5. Peserta didik bertanya tentang jenis-jenis koperasi yang
belum dipahami
Mengeksplorasi
Peserta didik mengumpulkan data/ informasi tentang jenisjenis koperasi
Mengasosiasi
Guru membagikan kembali tugas kelompok yang telah
dikerjakan pada pertemuan sebelumnya
Mengomunikasi
6. Guru meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi
sesuai dengan tugas dibagikan oleh guru
7. Siswa yang lain memberikan tanggapan tentang hasil
diskusi kelompok yang presentasi
8. Guru mengontrol jalannya presentasi dengan segera
20 menit
90 menit
25 menit
Alokasi
Waktu
20 menit
90 menit
masing kelompok
Mengasosiasi
10. Siswa diberi waktu untuk mengerjakan soal yang ada di
LKK bersama anggota kelompoknya.
Mengomunikasi
11. Perwakilan masing-masing kelompok maju mengerjakan
hasil kerja kelompok mereka di papan tulis.
12. Guru membahas hasil kerja siswa bersama siswa dengan
memberikan konsep penghitungan SHU yang ada di LKK.
13. Kelompok yang dapat menjawab dengan benar seluru
langkah-langkah soal di LKK mendapat nilai penuh
14. Apabila terdapat dua atau seluruh kelompok menjawab
dengan benar, maka guru akan menayangkan satu soal 100
menit
Apakah tujuan Koperasi? untuk dikerjakan
bersama.
15. Kelompok yang lebih dulu menjawab dengan benar menjadi
kelompok yang menang
c. Penutup
16. Guru
membimbing
siswa
untuk
menyimpulkan
pembelajaran hari ini, serta mendorong agar selalu
Mensyukuri sumberdaya sebagai karunia Tuhan YME
dalam rangka pemenuhan kebutuhan.
17. Guru memberikan tugas mempelajari materi selanjutnya
tentang peran koperasi dan perangkat organisasi koperasi.
18. Salam penutup
Pertemuan V
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Indikator:
4.8.1. Mendeskripsikan peran koperasi
4.8.2. Menjelaskan perangkat organisasi koperasi
Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
1. Menyapa dan memberi salam kepada siswa.
2. Berdoa awal pembelajaran.
3. Mengabsen siswa.
4. Apersepsi (bertanya materi sebelumnya dan memberikan
gambaran materi yang akan diajarkan yaitu tentang peran
dan struktur organisasi koperasi)
5. Penyampaian tujuan pembelajaran
b. Kegiatan inti
6. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok besar yaitu satu kelompok
terdiri dari 6 siswa yang masing-masing akan diberikan
tugas untuk menjelaskan Rapat Anggota, Pengurus,
Pengawas
Mengamati
7. Siswa membaca materi tentang Perangkat Organisasi
koperasi.
Menanya
8. Siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami dari
20 menit
Alokasi
Waktu
5 menit
90 menit
proses mengamati
Mengeksplorasi
9. Siswa mengumpulkan data dan informasi dari berbagai
sumber dan media yang berkaitan dengan peran dan
perangkat organisasi koperasi
Mengasosiasi
10. Siswa menganalisis data dan informasi yang diperoleh
sebagai dasar untuk menyelesaikan soal dari guru.
Mengomunikasi
11. Perwakilan kelompok menjelaskan materi Perangkat
Organisasi koperasi telah ditugaskan dan menyelesaikan
soal yang diberikan oleh guru di depan kelas
12. Guru mengkonfirmasi penjelasan dan jawaban yang
disampaikan oleh siswa
c. Penutup
13. Guru memberikan evaluasi berupa soal yang harus di
kerjakan secara individu selama 2 menit.
14. Guru memberikan umpan balik kepada siswa dengan
memberikan beberapa pertanyaan
15. Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
16. Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pada
pertemuan selanjutnya dan meminta siswa mempelajari
terlebih dahulu materi tersebut
17. Guru memberikan tugas kepada siswa
18. Guru mengakhiri pelajaran dengan memberikan salam
5 menit
H. Penilaian
a. Bentuk/ Teknik Evaluasi
Tes
: guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa
tentang materi yang telah disampaikan berupa tes
tulis.
Non tes
: guru menilai keaktifan siswa selama mengikuti
proses pembelajaran.
b. Instrument evaluasi : Terlampir
c. Teknik Penskoran : Terlampir
Mengetahui:
Kepala Madrasah,
Catatan supervisi :
Pertemuan ke-1
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap social peserta didik
dalam kemandirian. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin
yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut :
SB, apabila peserta didik sangat baik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
B,
C,
apabila peserta didik cukup baik dalam menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
K,
Petunjuk Penskoran :
Jawaban SB diberi skor 4, Jawaban B diberi skor 3 Jawaban C diberi skor 2,
Jawaban K diberi skor 1.
Keterangan Tabel:
Total Skor (TS) adalah Penjumlahan seluruh skor yang diperoleh.
Skor Maksimal (SM) adalah jumlah skor tertinggi.
Konversi (K) =
Kriteria (predikat) adalah kualitas nilai yang didapat dari hasil konversi dengan
Acuan sebagai berikut :
1,00 < K 1,33 = K
1,67 < K 2,33 = C
Skala
Pengetahuan (KI 3) dan Nilai Keterampilan (KI 4). Indeks Nilai Kuantitatif dengan Skala 1 4
sebagai berikut:
NILAI KOMPETENSI
PREDIKAT
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
SIKAP
4.00
3.67
3.33
3.00
2.67
2.33
2.00
1.67
1.33
4.00
3.67
3.33
3.00
2.67
2.33
2.00
1.67
1.33
SB
(Sangat Baik)
1.00
1.00
B
(Baik)
C
(Cukup)
K
(Kurang)
No
Nama Siswa
:
:
:
:
Ekonomi
X/2
Menunjukkan
Memiliki rasa
Menunjukkan
Berani
Memiliki sikap
rasa syukur
ingin tahu
ketekunan dan
mengemukakan
percaya diri
tanggungjawab dalam
pendapat
dalam
kepada Tuhan
berinteraksi
dengan teman
maupun berkelompok
SB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
ABDUL ROZAK
AINI WARDANI
AMRINA FAHROJA
ARNI WATI
ELITA SILFIANI
HALIMATUSSA'DIAH
HAMDANI MUSLIM
HARIANI
HIKMATUL ISNAINI
LILI RAHMAWATI
M. ABDUL HAFIZ
M. ALPIAN ROSADI
M. AZIZUDIN AZHARI
M. JONI SATRIAWAN
M. JUPRI
M. KHAIRURROZIKIN
MUH. APRIZAL APRIADI
MUH. FAISAL SAHID R
SB
SB
SB
SB
Total
Skor
Skor
Max
(TS)
(SM)
dan guru
B C K
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
Konversi
Kriteria/
Predikat
No
Nama Siswa
Menunjukkan
Memiliki rasa
Menunjukkan
Berani
Memiliki sikap
rasa syukur
ingin tahu
ketekunan dan
mengemukakan
percaya diri
tanggungjawab dalam
pendapat
dalam
kepada Tuhan
berinteraksi
dengan teman
maupun berkelompok
SB
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
MUHAMMAD HAMDI
MUHAMMAD ROPI'I
NUR'AINI
NURLAILI HAYATI
NURMAYANTI YULIANTARI
SAPIRA MIKA OKTAVIA
SB
SB
SB
SB
Total
Skor
Skor
Max
(TS)
(SM)
Konversi
dan guru
B C K
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
Menceh, . 2015
Guru Mata Pelajaran,
Kriteria/
Predikat
Pertemuan ke-1
PEDOMAN PENILAIAN UNJUK KERJA
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai kegiatan simulasi peserta didik dalam
dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Berilah tanda cek (v) pada kolom
skor sesuai dengan kegiatan yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria
sebagai berikut :
SB, apabila peserta didik sangat baik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
B,
C,
apabila peserta didik cukup baik dalam menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
K,
Petunjuk Penskoran :
Jawaban SB diberi skor 4, Jawaban B diberi skor 3 Jawaban C diberi skor 2,
Jawaban K diberi skor 1.
Keterangan Tabel:
Total Skor (TS) adalah Penjumlahan seluruh skor yang diperoleh.
Skor Maksimal (SM) adalah jumlah skor tertinggi.
Perhitungan skor akhir (konversi) menggunakan rumus :
Konversi (K) =
Kriteria (predikat) adalah kualitas nilai yang didapat dari hasil konversi dengan
Acuan sebagai berikut :
NILAI KOMPETENSI
PREDIKAT
PENGETAHUAN
KETERAMPILA
N
SIKAP
A
AB+
B
BC+
C
CD+
4.00
3.67
3.33
3.00
2.67
2.33
2.00
1.67
1.33
4.00
3.67
3.33
3.00
2.67
2.33
2.00
1.67
1.33
1.00
1.00
SB
(Sangat Baik)
B
(Baik)
C
(Cukup)
K
(Kurang)
No
Nama Siswa
:
:
:
:
Ekonomi
X/2
Siswa dapat
Siswa mampu
Siswa dapat
Siswa mampu
bekerja sama
menjawab
melakukan
mengerjakan
dengan teman
pertanyaan
kunjungan untuk
tugas dengan
suatu pengamatan
SB B
C
K
tepat waktu
SB B C K
sekelompok
SB B C K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
ABDUL ROZAK
AINI WARDANI
AMRINA FAHROJA
ARNI WATI
ELITA SILFIANI
HALIMATUSSA'DIAH
HAMDANI MUSLIM
HARIANI
HIKMATUL ISNAINI
LILI RAHMAWATI
M. ABDUL HAFIZ
M. ALPIAN ROSADI
M. AZIZUDIN AZHARI
M. JONI SATRIAWAN
M. JUPRI
M. KHAIRURROZIKIN
MUH. APRIZAL APRIADI
MUH. FAISAL SAHID R
MUH. SAPRATUL IJTIHADI
MUHAMMAD HAMDI
MUHAMMAD ROPI'I
SB
Total
Skor
Skor
Max
(TS)
(SM)
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
Konversi
Kriteria/
Predikat
No
Nama Siswa
Siswa dapat
Siswa mampu
Siswa dapat
Siswa mampu
bekerja sama
menjawab
melakukan
mengerjakan
dengan teman
pertanyaan
kunjungan untuk
tugas dengan
suatu pengamatan
SB B
C
K
tepat waktu
SB B C K
sekelompok
SB B C K
22
23
24
25
26
27
28
NUR'AINI
NURLAILI HAYATI
NURMAYANTI YULIANTARI
SAPIRA MIKA OKTAVIA
SB
Total
Skor
Skor
Max
(TS)
(SM)
Konversi
16
16
16
16
16
16
16
Menceh, . 2015
Guru Mata Pelajaran,
Kriteria/
Predikat
Kompetensi Dasar:
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan produk bank dan lembaga
keuangan bukan bank serta dalam pengelolaan koperasi
2.1
3.5
4.5
Lampiran I
Materi 1.
1. Pengertian Koperasi
Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-orang atau
badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan
prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar
atas asas kekeluargaan.
2. Landasanan dan asas Koperasi
Dalam hubungan koperasi sebagai badan usaha yang didirikan dan
memiliki kegiatan dimana anggota koperasi berfungsi sebagai pemilik dan
sekaligus sebagai pengguna jasa koperasi, maka perlu kiranya dibuatkan
landasan untuk menjamin kesejahteraan sosial dan ekonomi. Dalam UU
Nomor 25 tahun 1992 (UU perkoperasian yang baru) Bab II Pasal 2
dinyatakan bahwa landasan dan asas koperasi berdasarkan Pancasila dan
Undang-Undang Dasar 1945 serta berdasarkan atas asas kekeluargaan.
1) Landasan Idiil Landasan idiil koperasi Indonesia adalah Pancasila. Sila
kelima dari Pancasila harus dijadikan dasar dalam kehidupan koperasi di
Indonesia. Dasar idiil ini harus diamalkan oleh seluruh anggota maupun
pengurus koperasi karena pancasila disamping merupakan dasar negara
juga sebagai falsafah hidup bangsa dan negara Indonesia.
2) Landasan Struktural Landasan struktural koperasi Indonesia adalah
Undang-Undang Dasar 1945. Sebagai landasan geraknya adalah Pasal 33,
Ayat (1), Undang-Undang Dasar 1945 serta penjelasannya. Menurut Pasal
33, Ayat (1), Undang-Undang Dasar 1945: Perekonomian disusun sebagai
usaha bersama atas asas kekeluargaan.
3) Landasan Mental Landasan mental koperasi Indonesia adalah setia kawan
dan kesadaran berpribadi. Landasan itu mencerminkan dari kehidupan
bangsa yang telah berbudaya, yaitu gotong royong. Setia kawan merupakan
landasan untuk bekerjasama berdasarkan atas asas kekeluargaan.
Kesadaran berpribadi, keinsafan akan harga diri sendiri, merupakan hal
yang mutlak harus ada dalam rangka meningkatkan derajat kehidupan dan
kemakmuran. Kesadaran berpribadi juga merupakan rasa tanggung jawab
dan disiplin terhadap segala peraturan hingga koperasi akan terwujud
sesuai dengan tujuannya.
3. Prinsip koperasi
Prinsip koerasi adalah suatu sistem ide-ide abstrak yang merupakan
petunjuk membangun koperasi yang efektif dan tahan lama.
1) Prinsip-prinsip Koperasi
Koperasi melaksanakan prinsip Koperasi sebagai berikut;
a. Keanggotaan bersifat suka rela dan terbuka Siapapun yang memenuhi
persyaratan sesuai dengan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga
(AD dan ART) koperasi dapat menjadi anggota. Seseorang tidak dapat
dipaksakan untuk menjadi anggota (sukarela). Demikian juga bila hendak
keluar dari koperasi, mereka dapat memutuskan sendiri dengan tanpa
tekanan, asalkan sesuai dengan prosedur ketentuan dalam anggaran dasar
dan anggaran rumah tangganya. Sifat terbuka mempunyai arti bahwa
dalam keanggotaan tidak dilakukan pembatasan (diskriminasi) dalam
bentuk apapun. (dalam UU No. 25/1992 pasal 5 ayat 1 huruf a).
b. Pengelolaan dilaksanakan secara demokratis Pengelolaan demokratis
berarti :
Rapat anggota adalah pemegang kekuasaan tertinggi.
Urusan kegiatan koperasi diselenggarakan oleh pengurus
dana pendidikan
5%,
dana sosial
5%.
Tidak semua komponen diatas harus diadopsi dalam membagi SHU-nya. Hal
ini tergantung dari keputusan anggota yang ditetapkan dalam rapat anggota
tiap-tiap koperasi.
Perumusan : SHUA = JUA + JMA,
Dimana: SHUa = +
Dengan keterangan sebagai berikut :
SHU : sisa hasil usaha
JUA : jasa usaha anggota
JMA : jasa modal anggota
Va : volume usaha anggota (total transaksi anggota)
Vuk : volume usaha total koperasi (total transaksi koperasi)
Sa : jumlah simpanan anggota
TMS : total modal sendiri (total simpanan anggota)
8. Prinsip-prinsip Pembagian SHU Koperasi Anggota koperasi memiliki dua
fungsi ganda, yaitu:
a. Sebagai pemilik (Owner)
b. Sebagai pelanggan (Customer) Sebagai pemilik, seorang anggota
berkewajiban melakukan investasi. Dengan demikian, sebagai investor
anggota berhak menerima hasil investasinya. Disisi lain, sebagai
pelanggan, seorang anggota berkewajiban berpartisipasi dalam setiap
transaksi bisnis di koperasinya. Agar tercermin azaz keadilan,
demokrasi, trasparansi ,dan sesuai dengan prinsip-prinsip koperasi,
maka perlu diperhatikan prinsip-prinsip pembagian SHU sebagai
berikut.
1). SHU anggota adalah jasa dari modal dan transaksi usaha yang
dilakukan anggota sendiri. SHU yang diterima setiap anggota pada
dasarnya merupakan insentif dari modal yang diinvestasikannya
dan dari hasil transaksi yang dilakukan anggota koperasi. Oleh
sebab itu, perlu ditentukan proposisi SHU untuk jasa modal dan
jasa transaksi usaha yang dibagi kepada anggota. Dari SHU bagian
anggota, harus ditetapkan beberapa persentase untuk jasa
modal,misalkan 30% dan sisanya sebesar 70% untuk jasa usaha.
Sebenarnya belum ada formula yang baku mengenai penentuan
proposisi jasa modal dan jasa transaksi usaha, tetapi hal ini dapat
dilihat dari struktur pemodalan koperasi itu sendiri. Apabila total
modal sendiri koperasi sebagian besar bersumber dari simpanansimpanan anggota (bukan dari donasi ataupun dana cadangan),
maka disarankan agar proporsinya terhadap pembagian SHU
bagian anggota diperbesar, tetapi tidak akan melebihi dari 50%.
Hal ini perlu diperhatikan untuk tetap menjaga karakter koperasi
itu sendiri, dimana partisipasi usaha masih lebih diutamakan.
2). Pembagian SHU anggota dilakukan secara transparan Proses
perhitungan SHU peranggota dan jumlah SHU yang dibagi kepada
anggota harus diumumkan secara transparan, sehingga setiap
anggota dapat dengan mudah menghitung secara kuantitatif
berapa bartisipasinya kepada koperasinya. Prinsip ini pada
dasarnya juga merupakan salah satu proses pendidikan bagi
anggota koperasi dalam membangun suatu kebersamaan,
kepemilikan terhadap suatu badan usaha, dan pendidikan dalam
proses demakrasi.
3). SHU anggota dibayar secara tunai SHU per anggota haruslah
diberikan secara tunai, karena dengan demikian koperasi
membuktikan dirinya sebagai badan usaha yang sehat kepada
anggota dan masyarakat mitra bisnisnya.
9. Peran Koperasi Koperasi mempunyai peran antara lain:
a. Membangun dan mengembangkan potensi dan kemampuan ekonomi
anggota pada khususnya dan pada masyarakat pada umumnya untuk
meningkatkan kesejahteraan ekonomi sosialnya
b. Berperan serta secara aktif dalam upaya mempertinggi kualitas
kehidupan manusia dan masyarakat
c. Memperkokoh perekonomian rakyat sebagai dasar kekuatan dan
ketahanan
perekonomian
nasional
dengan
koperasi
sebagai
sokogurunya
d. Berusaha untuk mewujudkan dan mengembangkan perekonomian
nasional yang merupakan usaha bersama berdasarkan atas asas
kekeluargaan dan demokrasi ekonomi
10.Perangkat Organisasi Koperasi Koperasi mempunyai perangkat organisasi.
Berdasrkan pasal 21 UU Nomor 25 Tahun 1992 koperasi terdiri atas Rapat
Anggota, Pengurus dan Pengawas.
a. Rapat Anggota Rapat Anggota merupakan pemegang kekuasaan
tertinggi dalam Koperasi. Rapat Anggota dihadiri oleh anggota yang
dilaksanakan diatur dalam Anggaran Dasar. Rapat anggota mempunyai
tugas-tugas sebagai berikut:
1). Menetapkan Anggaran Dasar
2). Kebijakan umum di bidang organisasi manajemen, dan usaha
Koperasi
3). Pemilihan, pengangkatan, pemberhentian Pengurus dan Pengawas
4). Rencana kerja, rencana anggaran pendapatan dan belanja Koperasi,
serta pengesahan laporan keuangan
5). Pengesahan pertanggungjawaban pengurus dalam pelaksanaan
tugasnya
6). Pembagian sisa hasil usaha
7). Penggabungan, peleburan, pembagian, dan pembubaran koperasi
Pengambilan
keputusan
dalam
rapat
anggota
dilakukan
berdasarkan musyawarah untuk mencapai mufakat. Jika tidak
diperoleh kesepakatan dapat dilakukan pemungutan suara dan
setiap anggota berhak memilih satu suara.
b. Pengurus Pengurus dipilih dari dan oleh koperasi dalam Rapat Anggota
untuk masa jabatan lima tahun, sehingga mereka merupakan
pemegang kuasa rapat anggota. Adapun tugas pengurus yaitu:
1). Mengelola Koperasi dan usahanya
2). Mengajukan rancangan rencana kerja serta rancangan rencana
anggaran pendapatan dan belanja Koperasi
3). Menyelenggarakan Rapat Anggota
4). Mengajukan
laporan
keuangan
dan
petanggungjawaban
pelaksanaan tugas
5). Menyelenggarakan pembukuan keuangan dan inventaris secara
tertib
6). Memelihara daftar buku anggota dan pengurus
c. Pengawas Pengawas adalah anggota koperasi yang dipilih oleh rapat
anggota untuk melakukan satu pengawasan terhadap pelaksanaan
kebijaksanaan dan pengelolaan koperasi. O;eh karena itu, pengawas
Tes Uraian
2. Instrumen
Lampiran 2 Evaluasi
Pertemuan I
1. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
Tes Tertulis
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Jelaskan pengertian koperasi menurut Undang-Undang No. 25 tahun 1992
dan berikan contohnya.
2. Sebutkan landasan koperasi di Indonesia.
Jawaban.
1. Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-seorang atau badan
hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip
koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas asas
kekeluargaan. Contoh badan usaha koperasi, yaitu Koperasi Simpan Pinjam
(Kosipa), Koperasi Serba Usaha (KSU), Koperasi Sekolah, Koperasi
Mahasiswa (Kopma), dan Koperasi Unit Desa (KUD).
2. Dalam UU Nomor 25 tahun 1992 Bab II Pasal 2 dinyatakan bahwa landasan
dan asas koperasi berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
Landasan mental koperasi Indonesia adalah setia kawan dan kesadaran
berpribadi. Landasan itu mencerminkan dari kehidupan bangsa yang telah
berbudaya, yaitu gotong royong. Setia kawan merupakan landasan untuk
bekerjasama berdasarkan atas asas kekeluargaan. Kesadaran berpribadi,
keinsafan akan harga diri sendiri, merupakan hal yang mutlak harus ada
dalam rangka meningkatkan derajat kehidupan dan kemakmuran.
Pertemuan II
Teknik Penilaian
Soal
1) Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian Diri
b. Bentuk Instrument : Lembar Penilaian Diri
c. Kisi Kisi : No Sikap Butir Instrumen 1 Bertanggung jawab dan bekerja
sama dalam diskusi kelompok 1 2 Santun dalam mengajukan pertanyaan
dan pendapat 2
2) Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Test Tertulis
b. Bentuk Instrument : Soal Uraian
c. Kisi Kisi :
3) Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Penugasan
b. Bentuk Instrument : Lembar Penilaian Tugas
c. Kisi Kisi : No Aspek yang dinilai Butir Instrumen 1 Melakukan
pengamatan oleh peserta didik di lingkungan sekitar tentang koperasi
apakah sudah menjalankan kegiatannya sesuai dengan prinsip-prinsip
dan tujuan koperasi di Indonesia 1 No Indikator Butir Instrumen 1
Menjelaskan pengertian prinsip koperasi Soal tes tulis nomor 1 2
Menjelaskan 7 prinsip koperasi Indonesia Soal tes tulis nomor 2 3.
Menjelaskan tujuan koperasi Indonesia Soal tes tulis nomor 3
1. 30. 1. Penilaian Sikap Sosial Instrumen Penilaian Diri: a. Lembar Penilaian
Diri: bertanggung jawab dan bekerja sama No Aspek yang dinilai Skor K C B
SB 1 Bertanggung jawab dalam diskusi kelompok 2 Bekerja sama dalam
diskusi kelompok Rubrik Penilaian: No Aspek Yang Dinilai Penilaian K C B SB
1 Bertanggung jawab dalam diskusi kelompok Sangat kurang bertanggung
jawab Kurang bertanggung jawab Bertanggung jawab Sangat bertanggung
jawab 2 Bekerja sama dalam diskusi kelompok Sangat kurang bekerja sama
Kurang bekerja sama bekerja sama Sangat bekerja sama b. Lembar Penilaian
Diri: santun dalam mengajukan pertanyaan dan pendapat No Aspek yang
dinilai Skor K C B SB 1 Santun dalam mengajukan pertanyaan 2 Santun
dalam mengajukan pendapat
2. 31. Rubrik Penilaian No Aspek yang dinilai Penilaian K C B SB 1 Santun
dalam mengajukan pertanyaan Sangat kurang Santun dalam mengajukan
pertanyaan Kurang Santun dalam mengajukan pertanyaan Santun dalam
mengajukan pertanyaan Sangat Santun dalam mengajukan pertanyaan 2
Santun dalam mengajukan pendapat Sangat kurang Santun dalam
mengajukan pendapat Kurang Santun dalam mengajukan pendapat Santun
dalam mengajukan pendapat Sangat Santun dalam mengajukan pendapat
32.
Penilaian Pengetahuan
Petunjuk : Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!
1. Coba kemukakan pendapat kalian apa yang dimaksud dengan prinsip
koperasi!
2. Sebutkan 7 prinsip koperasi Indonesia!
3. Jelaskan apa tujuan dari koperasi Indonesia!
Rubrik Penilaian: No Jawaban Skor Maksimal 1
1. Prinsip koperasi : suatu system ide-ide abstrak yang merupakan petunjuk
membangun koperasi yang efektif dan tahan lama. 10
2. Koperasi melaksanakan prinsip Koperasi sebagai berikut;
a. keanggotaan bersifat suka rela dan terbuka;
b. pengelolaan dilaksanakan secara demokratis;
c. pembagian sisa hasil usaha dilakukan secara adil sebanding dengan
besarnya jasa usaha masing-masing anggota;
d. pemberian balas jasa yang terbatas terhadap modal;
e. kemandirian.
f. pendidikan perkoperasian;
g. kerja sama antar Koperasi 10
3. Koperasi bertujuan memajukan kesejahteraan anggota pada khususnya
dan masyarakat pada umumnya serta ikut membangun tatanan
perekonomian Nasional dalam rangka mewujudkan masyarakat yang maju
,adil dan makmur berlandaskan Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945 .
10 Skor maksimal 30 Kriteria Penilaian : Nilai = skor yang diperoleh x 100 30
3. Penilaian Keterampilan Instrumen Penugasan : Lembar Penilaian Tugas : No
Aspek yang dinilai Skor K C B SB 1 Melakukan pengamatan oleh peserta
didik di lingkungan sekitar tentang koperasi apakah sudah menjalankan
kegiatannya sesuai dengan prinsip- prinsip dan tujuan koperasi di Indonesia
Rubrik Penilaian : No Aspek yang dinilai Penilaian K C B SB 1
Mengumpulkan informasi oleh peserta didik di lingkungan sekitar tentang
koperasi apakah sudah menjalankan kegiatannya sesuai dengan prinsipprinsip dan tujuan koperasi di Indonesia Mengumpulkan informasi oleh
peserta didik di lingkungan sekitar tentang koperasi apakah sudah
menjalankan kegiatannya sesuai dengan prinsip-prinsip dan tujuan koperasi
di Indonesia kurang lengkap Mengumpulkan informasi oleh peserta didik di
lingkungan sekitar tentang koperasi apakah sudah menjalankan kegiatannya
sesuai dengan prinsip-prinsip dan tujuan koperasi di Indonesia Cukup
Lengkap Mengumpulkan informasi oleh peserta didik di lingkungan sekitar
tentang koperasi apakah sudah menjalankan kegiatannya sesuai dengan
prinsip-prinsip dan tujuan koperasi di Indonesia Lengkap Mengumpulkan
informasi oleh peserta didik di lingkungan sekitar tentang koperasi apakah
sudah menjalankan kegiatannya sesuai dengan prinsip-prinsip dan tujuan
koperasi di Indonesia Sangat Lengkap
Pertemuan III A. Penilaian Proses dan Hasil Belajar Jenis tes dan non tes
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen 3.8.1
Mengidentifikasi jenis-jenis koperasi 3.8.2 Menjelaskan jenis-jenis koperasi
Penugasan Tes Lembar pengamatan Tertulis Penilaian Penilaian Proses 1)
Sebutkan jenis-jenis koperasi berdasarkan usahanya? 2) Jelaskan jenis-jenis
koperasi berdasarkan keanggotaannya ? Rubrik Penilaian Proses No. Aspek
Penilaian Skor Keterangan 1. Keberanian menjawab 1-3 N = (SS : SM) X 100
SS : Skor Siswa SM : Skor Maksimal N : Nilai a. Menjawab tanpa ditunjuk b.
Menjawab setelah ditunjuk c. Tidak menjawab meskipun telah ditunjuk 2.
Ketepatan menjawab 1-4 a. Tepat dan lengkap b. Tepat tetapi belum lengkap
c. Sebagaian besar jawaban tepat d. Sebagian kecil jawaban benar 3.
Ketekunana bekerja 1-4 a. Memanfaatkan sebagaian besar waktu
pembelajaran untuk belajar b. Sebagian waktu digunakan untuk mengobrol
c. Frekuensi waktu bekerja dengan aktivitas lain (mengobrol) seimbang d.
Lebih sering mengobrol daripada bekerja mencari sumber pengertian
koperasi 4. Pemahaman terhadap perintah 1-4 a. Hampir semua perintah
dipahami dan dilaksanakan b. Sebagian kecil perintah tidak dilaksanakan c.
Sebagaian besar perintah tidak dilaksanakan d. Semua perintah tidak
dilaksanakan
Penilaian Hasil
1. Coba anda sebutkan jenis-jenis koperasi berdasarkan usahanya!
2. Coba anda jelaskan jenis-jenis koperasi berdasarkan keangggotaannya!
Rubrik Penilaian Hasil No. Aspek Penilaian Skor Keterangan 1. Soal nomor 1
1-5 N = (SS : SM) X 100 SS : Skor Siswa SM : Skor Maksimal N : Nilai a.
Jawaban benar disertai alasan logis dan lengkap 5 b. Jawaban benar disertai
alasan logis tetapi kurang lengkap 4 c. Jawaban benar tetapi alasan tidak
logis 3 d. Jawab salah tetapi alasan logis 2 e. Jawaban salah alasan tidak
logis 1 2. Soal nomor 2 1-5 a. Jawaban benar disertai alasan logis dan
lengkap 5 N = (SS : SM) X 100 SS : Skor Siswa SM : Skor Maksimal N : Nilai
b. Jawaban benar disertai alasan logis tetapi kurang lengkap 4 c. Jawaban
benar tetapi alasan tidak logis 3 d. Jawaban salah tetapi alasan logis 2 e.
Jawaban salah alasan tidak logis 1
B. Instrumen Tes Tertulis Bacalah soal-soal berikut ini dengan seksama,
kemudian kerjakan dengan tepat!
1. Sebutkan jenis-jenis koperasi berdasarkan usahanya ! (skor 40)
2. Jelaskan jenis-jenis koperasi berdasarkan keanggotaannya! (skor 60)
Kunci Jawaban
1. Jenis koperasi berdasarkan usahanya terdiri dari:
1) Koperasi simpan pinjam ( KSP )
2) Koperasi konsumsi
3) Koperasi jasa
4) Koperasi serba usaha
5) Koperasi produksi
2. Berdasarkan keanggotaannya koperasi dapat dibedakan antara lain,
sebagai berikut:
1) KOPERASI PEGAWAI NEGERI (KPN) Koperasi ini beranggotakan para
pegawai negeri baik pegawai pusat maupun daerah. Koperasi pegawai negeri
didirikan untuk meningkatkan kesejahteraan para pegawai negeri.
Pertemuan IV
LAMPIRAN 1 Instrumen Penilaian Proses Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas : X
lintas minat Materi : Jenis-jenis koperasi Hari / Tgl. : Senin, 2 Juni 2014
Jumlah siswa : 18 Siswa Lembar Penilaian Proses No . Nama Peserta Didik
Keberani an Menjawa b Ketepatan Menjawab Ketekunan Bekerja
Pemahaman Terhadap Perintah 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 N =
( SS : SM ) X 100 SS : Skor Siswa SM : Skor Maksimal N : Nilai
LAMPIRAN 2 Instrumen Nontes Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas : X Materi :
Jenis-jenis koperasi Hari / Tgl. : Jumlah siswa : Lembar Pengamatan Sikap
No . Nama Peserta Didik Tanggung Jawab Peduli Responsif Santun S T BT S
T BT S T BT S T BT 1 2 3 Keterangan: ST : sudah tampak BT : belum tampak
Pertemuan IV
A. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik Bentuk Instrumen Pengamatan sikap
Lembar pengamatan sikap dan rubrik Tes Unjuk Kerja Lembar
penilaian/presentasi dan rubrik Tes tulis Soal dalam LKS dan soal evaluasi 2.
Instrumen a. Lembar Pengamatan Sikap No Aspek yang dinilai 3 2 1
Keterangan 1 Menunjukkan sikap mensyukuri pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi di Indonesia untuk kesejahteraan rakyat 2
Menunjukkan kemampuan dan keterampilan belajar dan melakukan proses
belajar yang efektif 3 Menunjukkan sikap ketekunan dalam melakukan
pengamatan dan diskusi 4 menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab
dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok Rubrik
Penilaian Sikap No Aspek yang dinilai Rubrik 1 Menunjukkan sikap
mensyukuri pembangunan dan pertumbuhan ekonomi di Indonesia untuk 3.
Menunjukkan rasa syukur dengan ekspresi setuju bekerja keras dan
bertanggung jawab dengan sumber daya yang ada, misalnya berhemat, rajin.
4. 41. kesejahteraan rakyat 2: Belum secara eksplisit menunjukkan rasa syukur
dengan ekspresi setuju bekerja keras dan bertanggung jawab dengan sumber
daya yang ada, misalnya berhemat, rajin. 1: Tidak menunjukkan rasa syukur
dengan ekspresi setuju bekerja keras dan bertanggung jawab dengan sumber
daya yang ada, misalnya berhemat, rajin. 2 Menunjukkan kemampuan dan
keterampilan belajar dan melakukan proses belajar yang efektif 3:
Menunjukkan kemampuan dan keterampilan belajar yang besar, antusias,
terlibat aktif, dan menunjukkan kreatifitas dalam kegiatan kelompok 2:
Belum menunjukkan kemampuan dan keterampilan belajar yang besar,
antusias, terlibat aktif, dan menunjukkan kreatifitas dalam kegiatan
kelompok 1: Tidak menunjukkan kemampuan dan keterampilan belajar yang
besar, antusias, terlibat aktif, dan menunjukkan kreatifitas dalam kegiatan
kelompok 3 Menunjukkan sikap ketekunan dalam melakukan pengamatan
dan diskusi 3. Tekun dalam melakukan pengamatan dan diskusi 2. Kurang
tekun dalam melakukan pengamatan dan diskusi 1. Tidak tekun/pasif dan
harus diingatkan/disuruh dalam melakukan pengamatan dan diskusi 4
Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik
secara individu maupun berkelompok 3: tekun dalam menyelesaikan tugas
dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu. 2: berupaya
tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya
terbaiknya 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas,
dan tugasnya tidak selesai Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi
dengan kriteria 3 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang
Tes Uraian 4.
Instrumen
c. Lembar Pengamatan Kegiatan Diskusi No Nama Siswa Kerja sama MengkoMunikasikan Pendapat Toleransi Keakti- fan Meng- Hargai Pendapat Teman
Jumlah Skor Nilai Ket 1 2 Keterangan skor : Masing-masing kolom diisi
dengan kriteria : 4 = Baik sekali 2 = Cukup 3 = Baik 1 = Kurang Nilai = Skor
perolehan X 100 Skor Maksimal (20) Kriteria Nilai A = 80-100 : Baik sekali B
= 70- 79 : Baik C = 60- 69 : Cukup D = 0- 59 : Kurang Tes tertulis Lembar
Pengamatan Kegiatan Diskusi Pengamatan 60 : Kurang Lampiran 1
Pertemuan I 3. Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik Bentuk Instrumen
5. 43. Lampiran2 1. Amati permasalahan berikut. Kelas/semester : X / 2 Waktu
: 10 menit Kelompok : Anggota Kelompok 1. 4. 2. 5. 3. 6.
Perhitungan SHU (Laba/Rugi) Koperasi Maju Bersama Tahun Buku 2013
adalah sebagai berikut:
Harga Pokok Penjualan Rp 20.000.000,Pendapatan Operasional Rp 80.000.000,Pendapatan bunga Rp 5.000.000,Beban Operasional Rp 10.000.000,Beban Administrasi Umum Rp 3.500.000,dana sosial 5% Dari SHU yang diperolehdi
langkahke-2,
SHUyang dapat dibagikankepadaanggota sebesar40%.
dana pendidikan5%
dana karyawan5%
dana pengurus5%
jasa anggota40%
Cadangankoperasi 40%
2. Hitunglah SHU Koperasi Maju Bersama!
3. Reni adalah anggota koperasi Maju Bersama. Selama tahun 2013 Reni
berbelanja sebesar Rp 3.000.000,- dan Reni memiliki simpanan pokok
sebesar Rp 4.500.000,- Total transaksi Rp 60.000.000,- dan total simpanan
anggota Rp. 40.000.000,- Untuk menghitung SHU yang diterima Reni, ikuti
langkah berikut:
a. Pembagian SHU Koperasi Maju Bersama. Dari data di atas,
hitunglahSHUyang
siapdibagikankepadaanggotakoperasi!
Ingat
hasil
hitungan di langkah ke-2 SHU Koperasi Maju Bersama HPP (Rp 20.000.000)
Pendapatan Operasional Rp 80.000.000 Pendapatan Bunga Rp 5.000.000
Beban Operasional (Rp 10.000.000) Beban Adm. Umum (Rp 3.500.000) Rp
41.500.000
PembagianSHUmenurutpasal 15, AD/ARTKoperasi MajuBersamaditentukan
sebagai berikut:
b. Rapat anggota menetapkan bahwa SHU bagian anggota dibagi sebagai
berikut: Jasa modal 40% dan Jasa usaha 60%. Hitunglah nilai rupiah SHU
untuk jasa modal dan jasa usaha!
c. Dari hasil hitungan kalian di poin b, hitunglah SHU yang diterima Reni
dari jasa usaha dan jasa modal.
Jasa modal Jasa usaha Jasa Usaha KESIMPULAN KEGIATAN INTI Jasa
Modal Rp 1.245.000,- HASIL PENJUMLAHAN SHU JASA USAHA DAN SHU
INSTRUMEN EVALUASI
A. Soal Diskusi Kelompok 1
Berikut adalah daftar tugas dan wewenang Rapat Anggota, Pengurus dan
Pengawas Koperasi secara acak.
Kelompokkanlah tugas dan wewenang di bawah ini dengan tepat!
7. Mengelola Koperasi dan usahanya
8. Menetapkan Anggaran Dasar
9. Kebijakan umum di bidang organisasi manajemen, dan usaha Koperasi
10. Melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan kebijaksanaan dan
pengelolaan Koperasi
11. Mengajukan rancangan rencana kerja serta rancangan rencana anggaran
pendapatan dan belanja Koperasi
12. Membuat laporan tertulis tentang hasil dan pengawasannya
13. Pemilihan, pengangkatan, pemberhentian Pengurus dan Pengawas
14. Menyelenggarakan Rapat Anggota
15. Meneliti catatan yang ada pada Koperasi
16. Mengajukan laporan keuangan dan petanggungjawaban pelaksanaan tugas
17. Rencana kerja, rencana anggaran pendapatan dan belanja Koperasi, serta
pengesahan laporan keuangan
18. Pengesahan pertanggungjawaban pengurus dalam pelaksanaan tugasnya
19. Menyelenggarakan pembukuan keuangan dan inventaris secara tertib
20. Pembagian sisa hasil usaha
21. Mendapatkan segala keterangan yang diperlukan
22. Penggabungan, peleburan, pembagian, dan pembubaran koperasi
23. Memelihara daftar buku anggota dan pengurus
B. Soal Evaluasi Individu
Jelaskan peran dari koperasi!
KUNCI JAWABAN
A. Kunci jawaban soal kelompok
Tugas dari Rapat Anggota:
1. Menetapkan Anggaran Dasar
2. Kebijakan umum di bidang organisasi manajemen, dan usaha Koperasi
3. Pemilihan, pengangkatan, pemberhentian Pengurus dan Pengawas
4. Rencana kerja, rencana anggaran pendapatan dan belanja Koperasi, serta
pengesahan laporan keuangan
5. Pengesahan pertanggungjawaban pengurus dalam pelaksanaan tugasnya
6. Pembagian sisa hasil usaha
7. Penggabungan, peleburan, pembagian, dan pembubaran koperasi
Tugas dari Pengurus:
1. Mengelola Koperasi dan usahanya
2. Mengajukan rancangan rencana kerja serta rancangan rencana anggaran
pendapatan dan belanja Koperasi
3. Menyelenggarakan Rapat Anggota
4. Mengajukan laporan keuangan dan petanggungjawaban pelaksanaan tugas
5. Menyelenggarakan pembukuan keuangan dan inventaris secara tertib
6. Memelihara daftar buku anggota dan pengurus
Tugas dari pengawas:
1. Melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan kebijaksanaan dan pengelolaan
Koperasi
2. Membuat laporan tertulis tentang hasil dan pengawasannya
3. Meneliti catatan yang ada pada Koperasi
4. Mendapatkan segala keterangan yang diperlukan
B. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Individu
Koperasi mempunyai peran antara lain:
a. Membangun dan mengembangkan potensi dan kemampuan ekonomi anggota
pada khususnya dan pada masyarakat pada umumnya untuk meningkatkan
kesejahteraan ekonomi sosialnya
b. Berperan serta secara aktif dalam upaya mempertinggi kualitas kehidupan
manusia dan masyarakat
c. Memperkokoh perekonomian rakyat sebagai dasar kekuatan dan ketahanan
perekonomian nasional dengan koperasi sebagai sokogurunya
d. Berusaha untuk mewujudkan dan mengembangkan perekonomian nasional
yang merupakan usaha bersama berdasarkan atas asas kekeluargaan dan
demokrasi ekonomi
Lampiran III
Media Pembelajaran
Pertemuan II
MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH
1. Guru menyiapkan kartu yang kartu jawabanberisi konsep, sebaliknya satu
bagian kartu soal dan bagian lainnya
2. Setiap siswa mendapat satu buah kartu
3. Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang
4. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan
kartunya (soal jawaban)
5. Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu, diberi
poin
KARTU PERNYATAAN
KARTU PERNYATAAN
KARTU PERNYATAAN
KARTU PERNYATAAN
KARTU PERNYATAAN
KARTU PERNYATAAN
KARTU PERNYATAAN
KARTU PERNYATAAN
8. Koperasi memajukan
kesejahteraan anggota pada
khususnya dan masyarakat
pada umumnya
KARTU JAWABAN
o Prinsip pengelolaan
dilakukan secara demokratis
KARTU JAWABAN
o Prinsip pemberian balas jasa
yang terbatas terhadap
modal
KARTU JAWABAN
o Prinsip Pendidikan
perkoperasian
KARTU JAWABAN
o Prinsip pembagian SHU
dilakukan secara adil
KARTU JAWABAN
o Prinsip kemandirian
KARTU JAWABAN
o Prinsip Kerja sama antar
koperasi
KARTU JAWABAN
o Tujuan koperasi
KARTU JAWABAN
o Tujuan koperasi