Mendeskripsi kann keragaman bentuk muka bumi

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

SMPNEGERI 3 KOTA SERANG
TAHUN AJARAN 2011/2012

MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: IPS
: VII
: GANJIL

Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

Kompetensi Dasar

Indikator

1.1.. Mendeskripsi kann

keragaman bentuk
muka bumi

1. Mendeskripsikan proses
alam endogen yang
menyebabkan terjadinya
bentuk muka bumi.
2. Mendeskripsikan gejala
diastropisme dan
vulkanisme serta sebaran
tipe gunung api.
3. Mendeskripsikan faktorfaktor penyebab terjadinya
gempa bumi dan akibat
yang ditimbulkannya.
4. Mengindentifikasi jenis
batuan berdasarkan
proses pembentukannya.
5. Mendeskripsikan proses
pelapukan
6. Mendeskripsikan proses
erosi, dan faktor-faktor
penyebabnya,
dampaknya.
1. Menjelaskan pengertian
dan kurun waktu masa pra
aksara
2. Mengidentifikasi jenisjenis manusia Indonesia
yang hidup pada masa
pra- aksara
3. Mendeskripsikan
perkembangan kehidupan
pada masa pra- aksara
dan peralatan kehidupan
yang dipergunakan.
4. Mengidentiifikasi
peninggalan peninggalan
kebudayaan pada masa
pra-aksara.
5. Melacak kedatangan dan
persebaran nenek moyang
bangsa Indonesia di
Nusantara dengan atlas
sejarah.

1.2. Mendeskripsikan
kehidupan pada
masa pra-aksara di
Indonesia.

Komplek
sitas

Daya
Dukung

Intake

Kriteria
Ketuntasan
Minimal
(KKM)
Indikator

77.8

66.6

66.6

66.6

77.8

77.8

KD

SK

72.2

70.2

70.5
2

66.6

77.8

66.6
68.8

66.6

66.6

MaPel

Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia

Kompetensi Dasar

2.1. Mendeskripsikan
Interaksi sebagai
Proses sosial

2.2. Mendeskripsikan
sosialisasi sebagai
proses
pembentukan
kepribadian

2.3. Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial
2.4. Mengurai-kan
proses interaksi
sosial

Indikator

1. Menjelaskan kaitan
interaksi sosial dan proses
sosial.
2. Menjelaskan pengaruh
interaksi sosial terhadap
keselarasan sosial.
1. Menjelaskan pengertian
dan pentingnya proses
sosialisasi.
2. Mengidentifika-si faktorfaktor yang mempengaruhi
sosialisasi.
3. Menguraikan fungsi
sosialisasi dalam
pembentukan kepribadian.
1. Menjelaskan syarat-syarat
terjadinya interaksi sosial.
2. Mengidentifika-si bentukbentuk interaksi sosial.
1. Mengidentifika-si proses
sosial asosiatif.
2. Memberi contoh proses
sosial disosiatif.

Komplek
sitas

Daya
Dukung

Intake

Kriteria
Ketuntasan
Minimal
(KKM)
Indikator

KD

SK

MaPel

66.6
72.2

77.8

66.6

77.8

66.6

66.6

66.6

66.6

71.2

70.3

66.6
69.4
72.2
3

77.8

Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.

Kompetensi Dasar

Indikator

3.1. Mendes-krepsikan
manusia sebagai
makhluk sosial dan
ekonomi yang
bermoral dalam
memenui kebutuhan

1. Mendeskripsikan
hakekat manusia
sebagai makhluk sosial
dan ekonomi yang
bermoral

3.2. Mengidentifikasi
tindakan ekonomi
berdasarkan motif
dan prinsip
ekonomi dalam
berbagai kegiatan
sehari-hari

2. Mendefinisikan makna
manusia sebagai
makhluk sosial dan
makhluk ekonomi yang
bermoral
3. Mengidentifikasi ciri-ciri
makhluk sosial dan
makhluk ekonomi yang
bermoral
4. Mewujudkan hubungan
yang harmonis
antarmanusia sebagai
makhluk sosial & ekonomi
yang bermoral
1. Mendeskripsikan perilaku
manusia dalam
memanfaatkan sumber
daya yang terbatas untuk
memenuhi kebutuhan
hidupnya, dengan
melakukan berbagai
tindakan ekonomi
2. Mendeskripsikan berbagai
tindakan ekonomi rasional
yang dilakukan manusia

Komplek
sitas

Daya
Dukung

Intake

Kriteria
Ketuntasan
Minimal
(KKM)
Indikator

KD

66.6

69.4

SK

77.8
69.9

66.6

66.6
68.5

77.8

66.6

MaPel

3. Mendefinisikan pengertian
motif dan prinsip ekonomi.
4. Mengidentifikasi macammacam motif dan prinsip
ekonomi.
5. Mengaplikasikan kegiatan
/ tindakan ekonomi seharihari berdasar motif dan
prinsip ekonomi.
6. Mengidentifikasi
manfaat /pentingnya
prinsip ekonomi dalam
kehidupan sehari-hari.

66.6

66.6

66.6

66.6

Mengetahui,
Kepala SMPN 3 Kota Serang

Serang,
Juli 2011
Guru Mata Pelajaran IPS

Hendrik Martoni Yonatan S., S.Pd.

Nip:19530323 198003 1 009

Tim MGMP

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

SMPNEGERI 3 KOTA SERANG
TAHUN AJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN
KELAS
SEMESTER

: IPS
: VII
: GENAP

Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.

Kompetensi Dasar

4.1. Menggunakan
peta, atlas,dan
globe, untuk
mendapat-kan
informasi
keruangan

4.2. Membuat sketsa

dan peta wilayah
yang menggam
barkan obyek
geografi
4.3. Mendeskripsikan
kondisi geografis
dan penduduk

4.4. Mendeskripsikan
gejala-gejala yang
terjadi di atmosfer
dan hidrosfer serta
dampaknya
terhadap
kehidupan.

Indikator

1. Membedakan peta, atlas,

dan globe.
2. Mengidentifikasi
jenis,bentuk dan
pemanfaatan peta.
3. Mengidentifikasi informasi
geografis dari peta, atlas
dan globe.
4. Mengartikan berbagai
skala.
5. Memperbesar dan
memperkecil peta dengan
bantuan garis-garis
koordinat
1. Membuat sketsa wilayah
dan obyek geografi.
2. Menentukan skala peta
3. Menentukan simbol-simbol
geografi pada peta.
1. Mendeskripsikan kondisi
geografis suatu wilayah
pada peta
2. Mendeskripsikan
kondisi penduduk suatu
wilayah.
3. Menganalisis kaitan
antara kondisi geografis
dengan keadaan
penduduk.
1. Mendeskripsikan sifat-sifat
fisik atmosfer.
2. Mendiskripsikan cuaca
dan iklim.
3. Mengidentifikasi tipe hujan
(orografis, zenithal,
frontal).
4. Menghitung suhu suatu
daerah berdasarkan
ketinggian di atas
permukaan air laut.
5. Menganalisis proses
terjadinya angin dan
memberikan contohcontohnya.
6. Mendeskripsikan siklus
hidrologi dan bagianbagiannya.
7. Mengklasifikasikan
bentuk-bentuk tubuh air
permukaan dan air tanah
serta pemanfaatannya.
8. Mendiskripsikan zona laut
menurut letak (laut
pedalaman, laut tepi, laut

Komplek
sitas

Daya
Dukung

Intake

Kriteria
Ketuntasan
Minimal
(KKM)
Indikator

66.6

66.6

77.8

66.6

66.6

66.6

66.6

66.6

66.6

66.6

KD

SK

MaPel

68.8
70.3

67.7
66.6

66.6
2

66.6

77.8

66.6

77.8

77.8

77.8

77.8

77.8

66.6

70.7

74.7

tengah) dan
kedalamannya (litoral,
batial, abisal).
9. Menafsirkan pengertian
batas landas kontinen, laut
territorial, dan Zona
Ekonomi Eksklusif (ZEE)
dan menunjukkannya
pada peta.

77.8
2

Standar Kompetensi : 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa
Kolonial Eropa.

Kompetensi Dasar

Indikator

5.1. Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,
kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa HinduBuddha serta
peninggalanpening-galannya.

1. Mendeskripsikan proses
masuk dan
berkembangnya agama
Hindu dan Buddha di
Indonesia
2. Menunjukkan pada peta
daerah-daerah yang
dipengaruhi unsur Hindu
Buddha di Indonesia
3. Menyusun kronologi
perkembangan kerajaan
Hindu-Buddha ke berbagai
wilayah Indonesia
4. Mengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalan-peninggalan
sejarah kerajaan-kerajaan
bercorak Hindu-Buddha di
berbagai daerah
1.
Melacak
proses masuk dan
berkembang-nya agama
Islam ke Indonesia

5.2.Mendeskripsikan
perkembangan
masyarakat,
kebudayaan dan
pemerintahan pada
masa Islam di
indonesia serta
peninggalan

2.

3.

4.

5.

Mendiskrepsik
an saluran-saluran
Islamisasi di Indonesia
Menjelaskan
cara yang digunakan oleh
Wali Songo/Ulama lainnya
dalam menyebarkan
Islam.
Membaca dan
membuat peta jalur dan
daerah penyebaran Islam
di Indonesia
Menyusun
kronologi perkembangan
kerajaan Islam di
berbagai wilayah
Indonesia

Daya
Dukung

Intake

Kriteria
Ketuntasan
Minimal
(KKM)
Indikator

KD
72.1

66.6

66.6

77.8

77.8

SK

72.1
72.1
3

77.8

66.6

77.8

66.6

77.8

66.6

77.8

6.

5. 3. Mendeskripsikan
perkem-bangan
masyara-kat,

Mengidentifika
si dan memberi contoh
peninggalan-peninggalan
sejarah bercorak Islam
diberbagai daerah
1. Menguraikan proses
masuknya bangsabangsa
Eropa ke Indonesia

Komplek
sitas

72.2

MaPel

kebudaya-an, dan
pemerintahan pada
masa Kolonial
Eropa
2. Mengidentifikasi cara- cara
yang digunakan bangsa
Eropa untuk mencapai
tujuannya penjelajahan
samudera
3. Mengidentifikasi reaksi
bangsa Indonesia
terhadap bangsa Eropa
4. Mendiskripsikan
perkembangan kehidupan
masyarakat,
kebudayaan ,dan
pemerintahan pada masa
kolonial Eropa

77.8

66.6

66.6

Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.

.
Kompetensi Dasar

Indikator

6.1. Mendeskripsikan
pola kegiatan
ekonomi
Penduduk,
penggunaan lahan
dan pemukiman
berdasarkan
kondisi fisik
permukaan bumi

1. Mengidentifikasi mata
pencaharian penduduk
2. Mendeskripsikan bentuk
penggunaan lahan di
pedesaan dan perkotaan
3. Mendeskripsikan pola
pemukiman penduduk
4. Mendeskripsikan
persebaran pemukiman
penduduk di berbagai
bentang lahan dan
mengungkapkan alasan
penduduk memilih
bermukim di lokasi
tersebut
5. Mendeskripsikan bentang
lahan dengan persebaran
pemukiman penduduk
1. Mendefinisikan pengertian
dan macam-macam
kegiatan ekonomi.
2. Mendefinisikan pengertian
konsumsi dan jenis
barang-barang yang
dikonsumsi siswa dan
keluarga ( harian,
mingguan dan bulanan ).
3. Menyusun skala pri oritas
dalam memenuhi
kebutuhan sebagai siswa
4. Mengidentifikasi aspekaspek positif dan negatif
perilaku konsumtif
seseorang.
5. Mengidentifikasi faktorfaktor yang
mempengaruhi konsumsi
seseorang.
6. Mendefinisikan pengertian
produksi dan sumber daya
ekonomi
7. Mengklasifikasi macammacam sumber daya

6. 2. Mendeskripsikan
kegiatan pokok
ekonomi meliputi
kegiatan konsumsi,
produksi dan
distribusi barang//
jasa

Komplek
sitas

Daya
Dukung

Intake

Kriteria
Ketuntasan
Minimal
(KKM)
Indikator

66.6

66.6

66.6

66.6

77.8

66.6

66.6

66.6

66.6

66.6

66.6

77.8

KD

SK
70.5

68.8

64

MaPel

6.3. Mendes-kripsikan
peran badan
usaha, termasuk
koperasi, sebagai
tempat
berlangsungnya
proses produksi
dalam kaitannya
dengan pelaku
ekonomi

6.4. Menggunakan
gagasan kreatif
dalam tindakan
ekonomi untuk
mencapai
kemandirian dan
kesejahteraan

ekonomi
8. Mengidentifikasi etika
ekonomi dalam
memanfaatkan faktorfaktor produksi dalam
kehidupan suatu
usaha/bisnis
9. Mengidentifikasi usahausaha yang dapat
dilakukan guna
meningkatkan jumlah dan
mutu hasil produksi
(bidang industri dan
pertanian ) baik melalui
intensifikasi maupun
ekstensifikasi
10. Mendefinisikan pengertian
dan tujuan distribusi
11. Mengklasifikasi sistem
distribusi beserta
contohnya (langsung, tidak
langsung dan semi
langsung)
12. Mengidentifikasi
melakukan kegiatan
kegiatan yang
menggambarkan contoh
etika ekonomi dalam
kegiatan distribusi yang
memenuhi unsur
keadilan dan pemerataan.
13. Mendefinisikan pe
ngertian usaha,
perusahaan dan badan
usaha
1. Mendeskripsikan macammacam badan usaha.
(menurut pemilik modal,
lapangan usaha
banyaknya pekerja dan
menurut bentuk badan
hukum)
2. Mengidentifikasi
misi/tujuan badan
usaha(milik negara
/daerah, milik swasta,
koperasi)
3. Mengidentifikasi beberapa
pertimbangan yang perlu
diperhatikan dalam
berbisnis
4. Mengidentifikasi badan
usaha yang dikelola
secara profesional dan
manusiawi
5. Mendeskripsikan peranan
pemerintah sebagai
pelaku dan pengatur
kegiatan ekonomi
1. Mendefinisikan pengertian
kreatif dan proses
kreatifitas dalam tindakan
ekonomi
2. Mendefinisikan pengertian
inovatif dan manfaatnya
dalam kehidupan seharihari yang mampu
mendorong peningkatan
kesejahteraan
3. Mengidentifikasi proses
kemandirian dalam usaha
meningkatkan
kesejahteraan

77.8

77.8

66.6

66.6

66.6

66.6

66.6
2

66.6

66.6

66.6

66.6

66.6

77.8

77.8

77.8

75

4. Berlatih mengerjakan
sendiri dan kreatifitas dan
inovasi yang direncakan
5. Membuat produk berupa
barang/ jasa dari sumber
daya yang dimiliki.

77.8

66.6

KKM IPS KELAS VII/ 1 = 70.2

KKM IPS KELAS VII/ 2 = 70,3
KKM IPS KELAS VII = 70.2

Mengetahui,
Kepala SMPN 3 Kota Serang

Hendrik Martoni Yonatan S., S.Pd.

Nip:19530323 198003 1 009

Serang,
Juli 2011
Guru Mata Pelajaran IPS

Tim MGMP