1

Section A
Bahagian A
[40 marks]
[40 markah]
Answer all questions.
Jawab semua soalan.
1.

(a) What is the reading of the volume of the liquid in the diagram below?
Apakah bacaan isi padu cecair dalam rajah dibawah?

Diagram 1.1
Rajah 1.1

..

[1 mark] [1

markah]

(b) Choose the correct tools to measure your friends body temperature. Answer the questions stated
below.
Pilih radas yang sesuai dan sukat suhu badan rakan anda. Jawab soalan-soalan di bawah.

Diagram 1.2
Rajah 1.2
[1 mark] [1 markah]
(i) What is the function of clinical thermometer?
Apakah kegunaan thermometer klinik?
.
[1 mark] [1 markah]

(ii) What is the normal body temperature?

Berapakah suhu badan seseorang yang sihat?
..
markah]

[1 mark] [1

Diagram 1.3
Rajah 1.3
(iii)

What is the temperature shown by the above thermometer?

Berapakah suhu yang ditunjukkan oleh termometer di atas?

oC
markah]
(iv)

[1 mark] [1

What is the type of energy that cause the increasing the temperature on thermometer.
Apakah jenis tenaga yang menyebabkan kenaikan suhu pada thermometer?

.
markah]
2.

[1 mark] [1

The diagram below shows a method that can be used to determine the volume of a regular or
irregular-shaped solid. Write the volume of stone and cork
Rajah menunjukkan kaedah yang boleh digunakan untuk menentukan isi padu pepejal berbentuk
sekata dan tidak sekata. Tuliskan isi padu batu dan gabus itu.

Diagram 2
Rajah 2
a) (i) Volume of stone =
Isi padu batu
(ii) Volume of cork =
Isi padu gabus

[2 marks] [2 markah]
b) Why the cork made to sink with the help of solids that can sink?
Mengapakah gabus perlu ditenggelamkan dengan bantuan pepejal yang boleh tenggelam?
..
[1 mark] [1 markah]
c) The volume of a regular and irregular-shaped object can be determined by using the
.. method.
Isi padu objek berbentuk sekata dan tidak sekata dapat ditentukan dengan menggunakan
kaedah .
[1 mark] [1 markah]

3.

(a) Diagram 1 shows three microorganisms, P, Q and R.

Rajah 1 menunjukkan tiga organisma, P, Q dan R.

Diagram 3.1
Rajah 3.1
On Diagram 3.1, name microorganism s P, Q and R using the words given the box below.
Pada Rajah 3.1, namakan organisma P, Q and R menggunakan perkataan-perkataan yang diberi
dalam petak di bawah.

[3 mark] [3 markah]

(b) Mark ( ) two multicellular organisms in boxes provided.

Tandakan ( ) dua organisma multisel dalam petak yang disediakan.

Diagram 3.2
Rajah 3.2
[2 mark] [2 markah]
(c) Mark ( ) the correct meaning of unicellular organism.
Tandakan ( ) maksud yang betul bagi organisma unisel.

[1 mark] [1 markah]
4.

(a)
Diagram 4.1 shows three ways of heat flow, P, Q and R. Name the ways how heat
flow in P, Q and R by choosing the words given in the box below.
Rajah 4.1 menunjukkan tiga cara pengaliran haba, P, Q and R. Namakan cara pengaliran
haba bagi P, Q dan R dengan memilih perkataan-perkataan di dalam kotak di bawah.
Radiation

Convection

Reflection

Conduction

Sinaran

Perolakan

Pemantulan

Konduksi

Table 4.1
Jadual 4.1
[3 marks] [3 markah]
(b) Diagram 4.2 shows the apparatus set-up to investigate the heat released at different type of
surface.
Rajah 4.2 menunjukkan susunan radas untuk menyiasat pembebasan haba pada jenis
permukaan yang berbeza.

Diagram 4.1
Rajah 4.1

(i)

After a few minutes, changes in temperature occurs.

Which conical flask, J or K, shows the greater decrease in temperature of water?
Selepas beberapa minit, berlaku perubahan suhu.
Kelalang kon manakah, J atau K, menunjukkan penurunan suhu yang lebih besar bagi
air itu?

markah]

(ii)

[1 mark] [1

Give one reason for the answer in 4(b)(i).

Beri satu sebab bagi jawapan di 4(b)(i).
..
[1 mark] [1 markah]

(c)

Table 4.2 shows two containers with different types of surfaces.

Each container contains the same volume of hot water at the same temperature.
Jadual 4.2 menunjukkan dua bekas dengan jenis permukaan yang berbeza.
Setiap bekas mengandungi isi padu air panas yang sama pada suhu yang sama.

Table 4.2
Jadual 4.2
In Table 4.2, mark ( ) in the box provided to show the cooler water after being exposed to the
surrounding for five minutes.
Dalam Jadual 4.2, tandakan ( ) dalam petak yang disediakan untuk menunjukkan air yang
mana lebih sejuk selepas terdedah kepada persekitaran selama lima minit.
[1 mark] [1 markah]

(d)

Diagram 4.2 shows an oil tanker which is painted with silver colour.
Rajah 4.2 menunjukkan sebuah lori tangki minyak yang dicat dengan warna perak.

Diagram 4.2
Rajah 4.2
Give one reason why the oi tanker is not painted black.
Beri satu sebab mengapa lori tangki minyak tidak dicat hitam.
.
[1 mark] [1 markah]
(e)

State one example of the uses of heat conductor in the house.

Nyatakan satu contoh kegunaan konduktor haba di dalam rumah.

[1 mark] [1 markah]

5.

(a) Based on Diagram 5.1, state the energy changes in the space provided.
Berdasarkan Rajah 5.1, nyatakan perubahan tenaga yang terlibat diruang yang disediakan.

A
C

B
Diagram 5.1
Rajah 5.1
A - B : ..

B - C : ..
[2 marks] [2 markah]
(b)

Kinetic energy
Tenaga kinetik
Potential energy
Tenaga keupayaan

Diagram 5.2
Rajah 5.2
Based on the above diagram, state the form of energy at R and P.
Berdasarkan gambarajah di atas, nyatakan bentuk tenaga pada kedudukan R dan P.
R : ...
P :
[2 marks] [2 markah]

(c)

Diagram 5.3
Rajah 5.3
Based on the above diagram, mark ( ) in the box provided to show the energy changes
involved when the toys car is released.
Berdasarkan gambar diatas, tandakan ( ) dalam petak yang disediakan untuk
menunjukkan perubahan tenaga yang terlibat apabila kereta mainan itu dilepaskan.
Kinetic energy to sound energy
Tenaga kinetik kepada tenaga bunyi
Kinetic energy to potential energy
Tenaga kinetik kepada tenaga keupayaan
Potential energy to kinetic energy
Tenaga keupayaan kepada tenaga kinetik
[1 mark] [1 markah]

6.

Complete the table below to show the effect of heat on the changes of matter.
Lengkapkan jadual di bawah yang menunjukkan kesan haba ke atas perubahan jirim.

Table 6
Jadual 6

Boiling

Sublimation

Freezing

Condensation

Melting

Pendidihan

Pemejalwapan

Pembekuan

Kondensasi

Peleburan

Process
Proses

Change in state of matter

Perubahan keadaan jirim
Solid to liquid
Pepejal kepada cecair

P
Q
R
S
T
U

[11 marks] [11 markah]

10

Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer all questions.
Jawab semua soalan.
7.

(a) Diagram 7.1 shows four activities to separate the compenents of a mixture.
Rajah 7.1 menunjukkan empat aktiviti untuk mengasingkan komponen-komponen satu campuran.

Diagram 7.1
Rajah 7.1

Based on your observation, state the way to separate the components of the mixture in P, Q, R and
S.
Berdasarkan pemerhatian anda, nyatakan cara untuk mengasingkan komponen-komponen bagi
campuran dalam P, Q, R dan S.
P:

.................................................................................................................

Q:

.................................................................................................................

R:

.................................................................................................................

S:

.................................................................................................................

11

[4 marks] [4 markah]
(b) Diagram 7.2 shows four substances.
Rajah 7.2 menunjukkan empat bahan.

Diagram 7.2
Rajah 7.2
Classify all substances in Diagram 7.2 into three groups by completing Table 7.
Kelaskan semua bahan dalam Rajah 7.2 kepada tiga kumpulan dengan melengkapkan Jadual 7.

Table 7
Jadual 7
[4 marks] [4 markah]

12

8.

(a) Diagram 8.1 shows an apparatus set-up to show that dark and dull surface absorb heat better than
light and shiny surfaces.
Rajah 8.2 menunjukkan susunan radas untuk menunjukkan bahawa permukaan yang gelap dan
pudar lebih cekap menyerap haba berbanding dengan permukaan yang cerah dan berkilat.

Diagram 8.1
Rajah 8.1
Table 8 shows the result of this experiment.
Jadual 8 menunjukkan keputusan eksperimen ini.
Time taken for thumbtack to fall off (s)
(Masa yang diambil untuk paku tekan jatuh (s))
Black and dull metal plate
White and shiny metal plate
(kepingan logam yang hitam dan pudar)
(kepingan logam yang putih dan berkilat)
15

28
Table 8.1
Jadual 8.1

(i) Which of the thumbtack falls off first?

Paku tekan yang manakah jatuh dahulu?

[1 mark] [1 markah]
(ii) Why the thumbtack mentioned in (1) falls of first?
Mengapakah paku tekan tersebut jatuh dahulu?
..
[1 mark] [1 markah]
(iii) What can you infer from your observation?
Apakah inferens daripada pemerhatian anda?
.

13

[1 mark] [1 markah]
(v)

State one hypothesis of this experiment.

Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
.
[1 mark] [1 markah]

(vi)

State the variables involved in this experiment.

Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.
Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasi
Responding variable
Pembolehubah bergerak balas
[2 marks] [2 markah]

(b) Diagram 8.2 shows an apparatus set-up to investigate whether that dark and dull surface radiate
heat better than light and shiny surfaces.
Rajah 8.2 menunjukkan susunan radas untuk menyiasat sama ada permukaan yang gelap dan
pudar lebih cekap menyinarkan haba berbanding dengan permukaan yang cerah dan berkilat.

Diagram 8.2
Rajah 8.2

14

Table 8.2 shows the result of this experiment.

Jadual 8.2 menunjukkan keputusan eksperimen ini.
Type of surface
Jenis permukaan
Dark and dull
Gelap dan pudar
Light and shiny
Cerah dan berkilat

Temperature (OC)
Suhu (OC)
Initial Temperature
Final Temperature
Suhu Awal
Suhu Akhir
50

25

50

37

Decrease in
Temperature
Penurunan suhu

Table 8.2
Jadual 8.2
(i) On the Table 8.2, record the reading of decreasing in temperature in the space provided.
Pada Jadual 8.2, rekodkan bacaan punurunan suhu dalam ruangan yang disediakan.
[2 marks] [2 markah]
(ii) Which flask loses more heat?
Kelalang manakah yang membebaskan haba lebih banyak?
.
[1 mark] [1 markah]
(iii) How is heat lost by the flasks?
Bagaimanakah haba dibebaskan oleh kelalang-kelalang itu?
.
[1 mark] [1 markah]
(iv) Explained how the hot water in a thermos flask remains hot for several hours.
Terangkan bagaimana air panas dalam kelalang termos kekal panas selama beberapa jam.
The internal surface of a thermos flask is shiny, so very little heat lost through
.. .
Permukaan dalam kelalang termos berkilat, maka sangat sedikit haba yang dibebaskan
melalui ..
[1 mark] [1 markah]
(v) What is the conclusion for this experiment?
Apakah kesimpulan bagi eksperimen ini?

[1 mark] [1 markah]

15

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

16

17