ATENCIN A LAS NECESIDADES

EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA

REGULAR
Romero & Brito (2015)

Para reflexionar
En

las escuelas inclusivas, no existen requisitos

de entrada, ni mecanismos de seleccin o

discriminacin de ningn tipo, son escuelas

flexibles en su estructura, funcionamiento y

propuesta pedaggica para dar respuesta a las
necesidades educativas de todos sus estudiantes,

incluidos

aquellos

que

discapacidad. (Blanco, 1999)

presentan

una

Foro
1
2

Cul fue la actitud de los Directivos?

Qu hizo la maestra?

Qu actitudes demostraron los

estudiantes?

Qu actitud asumi Mara?

Cmo se sinti Nicols?

Comunidad Educativa Inclusiva

1. DIRECTIVOS

4. PADRES

2. DECE

3. DOCENTES

Comunidad Educativa Inclusiva

EVIDENCIAS
Conocer y
priorizar los
problemas

Plantear:
objetivos,
estrategias
y metas

Disear,
ejecutar,
monitorear
y evaluar
planes y
proyectos

PERMITE

PEI con enfoque

inclusivo

Toma de
decisiones
que
apoyen y
favorezcan
el proceso

PEI INCLUSIVO REQUIERE:

Equipo de
trabajo
responsable

Elaboracin
de POAS

Comunidad
Educativa
involucrada

Docentes que
demuestren
competencias
inclusivas

Diseo
Curricular por
NEE

MENTEFACTO CONCEPTUAL DE NEE (LOEI, 2012)

Caractersticas personales de aprendizaje
que requieren de: medios de acceso y/o
adaptaciones a los elementos del
currculo, modificaciones en el contexto
educativo y clima escolar afectivo

NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES (1994)

ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
(PERMANENTES)

NO ASOCIADAS A LA
DISCAPACIDAD

Transitorias

Dificultades Especficas de Aprendizaje

Dislexia
Discalculia
Disgrafa
Disortografa
Disfasia
TDAH
Trastornos del comportamiento

Situaciones de Vulnerabilidad
Enfermedades catastrficas
Movilidad humana
Menores infractores
Vctimas de violencia
Adicciones
Explotacin laboral y econmica
Trata y trfico de personas
Mendicidad
Menores en condiciones de embarazo

Discapacidad mental, fsica

motriz, sensorial
Multi-discapacidades
Trastornos Generalizados del
Desarrollo
Trastorno del espectro Autista
(Asperger)
Sndrome de Rett - Tourette

Dotacin Superior

Procesos para la atencin las NEE

PAINEE

PCSI

Proceso de
Accin
Institucional
ante las NEE

Proceso de
Capacitacin y
Sensibilizacin
Individual

PEAC

Proceso de
elaboracin de
Adaptacin
Curricular DIAC

PSE

Procesos de
seguimiento y
evaluacin

PROCEDIMIENTOS (JCL 2012)

COMUNIDAD EDUCATIVA

Reporte de sospecha
de NEE

DECE
Informe de
confirmacin del

diagnstico

Informe
Psicopedaggico

SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS
Programa de
Intervencin

Actividad No. 2
Con los materiales que tiene construya una casa, tiempo 5 minutos

IEE 1

IEE 2

IEE 3

IEE 4

Paredes

Techo

Puerta

Ventana

Evaluacin de Competencia Curricular

PASO 1

Seleccionar los indicadores esenciales de

evaluacin

PASO 2

Disear tres actividades jerarquizadas por

niveles de complejidad por IEE

PASO 3

Aplicar el instrumento y elaborar el

cuadro de resumen

Inclusin

Adaptacin

Desempeo Escolar

Recurso

Curricular

Nios con NEE

Necesidades

D.I.A.C.

Estrategias de

educativas

Documento Individual

apoyo educativo

de Adaptacin Curricular

Diseo
Elaboracin

Seguimiento

Evaluacin

Aplicacin

Diferenciemos conceptos

Necesidad
Educativa

Apoyo
educativo

Adaptacin
Curricular

ADAPTACIONES CURRICULARES DE ACCESIBILIDAD

Son modificaciones espaciales,
materiales, personales o de
comunicacin que van a
facilitar que los estudiantes con
NEE puedan desarrollar el
currculo adaptado.

ADAPTACIONES
CURRICULARES

DE ACCESO AL
CURRCULO

FISICO AMBIENTALES
Recursos espaciales, materiales o personales
Eliminacin de barreras arquitectnicas -como
las rampas y pasa manos
Adecuada iluminacin y sonoridad
Mobiliario adaptado a la necesidad

Profesorado de apoyo especializado,

DE LOS ELEMENTOS
BSICOS DEL CURRCULO

DE ACCESO A LA COMUNICACIN
Materiales especficos de enseanza aprendizaje
Ubicar al estudiante en el lugar del aula en el
que se compense al mximo sus dificultades y
en el que participe, lo ms posible, en la
dinmica del grupo.
Mquinas perforadoras de cdigo Braille,
lupas , computadoras, grabadoras, lenguaje
de signos, adaptacin de textos.

ADAPTACIONES CURRICULARES DE APRENDIZAJE

ADAPTACIONES
Modificaciones que se realizan
en los elementos bsicos del
currculo para atender a las
dificultades
que
se
les
presenten a los nios con NEE
en el contexto donde se
desenvuelven.

CURRCULARES

DE LOS ELEMENTOS
BSICOS DEL CURRCULO

DE ACCESO AL
CURRCULO

NO SIGNIFICATIVAS

SIGNIFICATIVAS

Modifican elementos de la planificacin

que no implica eliminacin de los
elementos bsicos del currculo, ni
pueden representar un desfase curricular
de ms de un ciclo escolar

Modifican o eliminan elementos bsicos del

currculo y puede incluir un desfase curricular de
dos o mas ciclos escolares

Enfermedades
Si existi cambio de establecimiento/ razones
Grados reprobados
Presencia de ausentismo escolar
Antecedentes acadmicos y de conducta

Copiar de la Ficha FD1

Fortalezas

Copiar de la Ficha FD1

Debilidades

Copiar de la Ficha FD1

Fortalezas

Copiar de la Ficha FD1

Debilidades

Copiar de la Ficha FD1

Fortalezas

Copiar de la Ficha FD1

Debilidades

Copiar de la Ficha EA1

Fortalezas

Copiar de la Ficha EA1

Debilidades

Hoja de uso exclusivo del DECE, ser llenada con los documentos que reposan
en el expediente individual del estudiante

Copiar las recomendaciones ms importantes de los documentos del tem

anterior

Se llena de acuerdo al Anexo de Necesidades y Apoyos segn cada caso

Recursos
espaciales,
materiales
o
personales, materiales especficos de
enseanza aprendizaje de acuerdo a las
NEE del estudiante.

Formas de trabajo, materiales de trabajo,

tipo de instrucciones, tiempo para
desarrollar
actividades,
formas
de
participacin,
complejidad
de
las
actividades, etc.

Formas de evaluar, materiales utilizados

para evaluar, tipo de instrucciones del
instrumento de evaluacin, tiempo para
desarrollar la evaluacin, tcnicas de
evaluacin utilizadas, etc.

Copiar las destrezas con criterios de

desempeo No Alcanzadas y modificarlas de
acuerdo a las necesidades del estudiante.
(Puede
ayudarse
del
Manual
de
Adaptaciones Curriculares para atencin de
Estudiantes con NEE en Educacin Bsica
Alternativa Per, 2008)

Copiar del Anexo 2: Pautas Padres de Familia

Puede variar de acuerdo a la realidad de

cada institucin educativa

Documentacin elaborada por el Docentes

Plan Anual

Plan de
Bloque

Plan de Clase

Plan de
Refuerzo
Acadmico

Preguntas?

Bibliografa

Blanco, R. (1999). Hacia una escuela para todos y con todos. Boletn, 48,
57-72. Recuperado de:
http://innovemosdoc.cl/diversidad_equidad/investigacion_estudios/ha
cia_una_escuela.pdf
Sols, P. (2014). Cuerdas. Producciones Cinematogrficas: La Fiesta.
Recuperado
de
https://www.facebook.com/CosasDePatojos/videos/488091884632594
/
Imagen
1:
Recuperado
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https://nomenterodelapataca.files.wordpress.com/2013/12/frases001.j
pg
Ministerio de Educacin (2012). Reglamento de la Ley Orgnica de
Educacin Intercultural. Recuperado de: http://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2013/01/Marco_Legal_Educativo_2012.pd
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Junta de Castilla y Len (2012). Protocolo para el diagnstico e
intervencin del TDHA. Espaa.
Ministerio de Educacin. (2012). Adaptaciones Curriculares para
Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales. Gua del Instructor.
Programa de Formacin Continua del Magisterio Fiscal. Primera Edicin.