Objetivo a alcanzar:
Capacidades a desarrollar:
• Pensamiento
analítico.
• Pensamiento • Establecer las estrategias para la formación permanente y continua del
crítico. personal docente y administrativo con la finalidad de mejorar el trabajo
• Conducción de
comunidades
escolar.
De aprendizaje • Sistematizar procesos de acompañamiento académico para fortalecer las
prácticas educativas de los maestros, centradas en la mejora de la calidad de
los aprendizajes de los alumnos.
Contexto internacional Sector empresarial e industrial CIENCIA Y TECNOLOGIA
El impacto de las TIC
¿Cuál es la
ECONOMIA DEL PAIS finalidad de la
INFLUENCIA RELIGIOSA
escuela?
Política educativa CONTEXTO SOCIAL
del estado. Art. 3° y Ley IDIOSINCRACIA
General Fundamento
DEL MEXICANO
filosófico
Instituir en las escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el Programa, un
modelo de gestión con enfoque estratégico orientado a la mejora de los aprendizajes de
los estudiantes y la práctica docente, que atienda con equidad a la diversidad,
apoyándose en un esquema de participación social, de cofinanciamiento, de
transparencia y rendición de cuentas
• Planeaciones didácticas
• Trayecto formativo y
• Acompañamiento académico
Lea el texto: “La calidad de los aprendizajes en nuestras escuelas de educación básica”. A partir
de los conceptos claves identificados en el texto, remítalos a su guía para que ahí registre en el
cuadro titulado: “Las implicaciones de la calidad educativa en las prácticas cotidianas” la
información solicitada.
CUADRO: IMPLICACIONES DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN LAS PRACTICAS EDUCATIVAS
COTIDIANAS
1. La construcción del
trayecto formativo por el
colectivo docente.
2. Las prácticas
educativas cotidianas de
los maestros.
3. La función de
acompañamiento
académico por el
director.
EN PLENARIA RESPONDA A LOS CUESTIONAMIENTOS
SIGUIENTES :
• ¿De qué manera podemos verificar los niveles de
calidad de los aprendizajes de nuestros alumnos?
APORTACIONES:
ACTIVIDAD 4 Situación problematizadora
4.1 Integrados en equipos, analicen y propongan soluciones para el problema siguiente:
Pongan en común las soluciones propuestas por los equipos al problema planteado.
SOLUCIÓN
1 SOLUCIÓN
2
¿CÓMO DIRIGIR
UN PROCESO DE
FORMACIÓN
CONTINUA DE UNA
ESCUELA DE
EDUCACIÓN
BÁSICA?
SOLUCIÓN
4 SOLUCIÓN
3
• ACTIVIDAD 5 Análisis de la propuesta
* El Trayecto formativo.
* El acompañamiento pedagógico.
PRODUCTOS:
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