KAEDAH DAN STRATEGI

PENGAJARAN SEJARAH

3.1.1 MENYATAKAN
MAKSUD
PRASEJARAH

KAEDAH PENERANGAN
lebih berpusatkan kepada guru
guru memberi penerangan tentang maksud prasejarah secara
lisan kepada murid
Bagi menghasilkan pengajaran yang lebih berkesan serta
memberi kefahaman kepada pelajar, guru perlu menggunakan
alat bantuan mengajar seperti gambar, carta atau LCD di
samping dapat menarik minat pelajar dalam pelajaran tersebut

3.1.2 MENYATAKAN
LOKASI PRASEJARAH

KAEDAH KAJI PETA

Sangat berkesan , menarik minat dan menggalakkan
penglibatan murid yang aktif
Murid dapat mengkaji peta Malaysia dan memberi lokasi
sebenar prasejarah serta melabelkannya.
memberi peluang kepada murid menghubungkaitkan lokasi
prasejarah dengan faktor persekitaran yang telah dipengaruhi.

3.1.3 MENYATAKAN KEGIATAN

MASYARAKAT PRASEJARAH
3.1.4 MENGENAL PASTI
ALATAN DAN KEGUNAANNYA
DALAM MASYARAKAT
PRASEJARAH

KAEDAH PROJEK LAWATAN

BERSTRUKTUR
Berpusatkan murid
Lawatan ke muzium tempatan atau tempat-tempat bersejarah iaitu
lokasi prasejarah.
Dirancang dan diatur dengan teliti
Setiap pelajar diberi tugasan seperti mengumpul maklumat tentang
kegiatan masyarakat prasejarah serta alatan dan kegunaannya dalam
masyarakat prasejarah sebelum lawatan.

SEKIAN, TERIMA KASIH