Anda di halaman 1dari 5

Skenario Pembelajaran

Guru : Selamat siang anak-anak!


Semua : Selamat siang Pak!
Guru : Senang sekali bisa bertemu dengan kalian siang ini. Apakah ada yang tidak hadir hari
ini!
Semua : Nihil Pak!
Guru : Baiklah, pada hari ini kita akan membahas materi tentang gerak. Sebelum bapak
memulai pembelajaran hari ini bapak akan menyampaikan indikator pembelajaran kita
hari ini yaitu agar kalian dapat mendefinisikan pengertian gerak dan dapat membedakan
antara jarak dan perpindahan. Nah sebelumnya apakah ada yang tahu apa itu gerak?
Angga : Gerak adalah perpindahan Pak.
Guru : Ya Bagus. Ada yang mempunyai pendapat lain?
Melani :

Gerak adalah perubahan posisi benda Pak!

Guru : Bagus sekali ya Nak . Sekarang coba perhatikan Bapak, tadi posisi Bapak di depan dan
sekarang Bapak berada di tengah-tengah kalian, apakah Bapak bisa dikatakan bergerak?
Yuvik : Bisa, Pak! Karena posisi Bapak berpindah!
Guru : Bagus Nak, kalian tentunya pernah naik bus kan? Jika kalian berada di dalam bus yang
melaju di jalan menuju tujuan, apakah kalian bisa dikatakan bergerak?
Semua : (ada yang menjawab ya, ada yang menjawab tidak)
Guru : Baiklah anak-anak, semua yang kalian jawab tidak ada yang salah! Dalam peristiwa
tersebut kita dapat dikatakan bergerak atau diam! Nah, itu tergantung titik acuan yang
kita pakai. Jika kita memakai titik acuan misalnya terminal maka kita dikatakan
bergerak, namun jika kita memakai titik acuan bus maka kita dikatakan diam. Titik
acuan adalah titik dimana sebuah pengukuran dimulai. Apakah kalian sudah mengerti?
Semua : (Serempak) Sudah,Pak!
Guru : Jika kalian mengerti, siapa yang dapat mendefinisikan apa sebenarnya yang dimaksud
dengan gerak?
DJ

: Saya Pak!

Guru : Ya silakan Nak!


DJ

: Gerak merupakan perubahan posisi benda terhadap titik acuan tertentu Pak!.

Guru : Bagus sekali Nak, jadi kalian semua sudah mengerti! Dalam belajar tentang gerak kita
bagi menjadi tiga bagian yaitu gerak kinematika, dinamika dan statika. Di mana gerak
kinematika adalah gerak yang tidak memperhatikan penyebabnya, dinamika adalah
gerak yang memperhatikan penyebabnya sedangkan statika adalah keseimbangan statis
suatu benda dan yang mempengaruhi gerak benda tersebut adalah gaya. Namun pada
hari ini kita hanya akan membahas tentang gerak kinematika khususnya tentang jarak
dan perpindahan. Diantara kalian siapa mengetahui perbedaan antara jarak dan
perpindahan?
Emil : Saya Pak!
Guru : Ya silakan Nak!
Emil : Jarak adalah panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda.
Guru : Ya bagus Nak. Nah lintasan yang anak maksud itu apa Nak?
Emil : Lintasan adalah tempat kedudukan titik-titik yang dilalui oleh suatu benda bergerak, Pak!
Guru : Bagus Nak, kamu memang anak yang pintar! Apa yang dikatakan teman kalian sudah
benar, siapa yang mengetahui nilai dari jarak, apakah selalu positif atau selalu negatif
atau kadang positif kadang negatif?
Semua :

(Terdiam)

Guru : Tidak ada yang tahu? (memberi tekanan suara) (Sambil berjalan) sekarang Bapak
melangkah dari depan papan sampai disini, sejauh 5 meter lantai dan sekarang Bapak
akan kembali ke posisi semula, apakah jaraknya masih sama atau berbeda?
OL

: Sama, Pak! Sama-sama 5 meter.

Guru : Bagus, jadi dari ilustrasi tersebut apa yang kalian dapatkan Nak?
Santiaji : Jarak selalu bernilai positif, Pak!
Guru : Bagus, jadi kalian harus selalu ingat bahwa nilai jarak selalu positif, (pemberian
tekanan atau penegasan) dengan jarak adalah besaran skalar sehingga dapat dikatakan
jarak hanya memiliki nilai saja sedangkan arah tidak punya. Apa kalian sudah
mengerti?
Semua : Sudah Pak!
Guru : Bagus sekali Nak!, Kalian sudah mengerti, sekarang bapak akan melanjutkan penjelasan
tentang perpindahan. Untuk mempermudah pemahaman kalian Bapak akan ilustrasikan

sebuah contoh. Sekarang perhatikan Bapak posisi awal bapak disini, kemudian bapak
melangkah 5 meter ke arah kanan. Sekarang berapa perpindahan bapak?
Sandi : 5 meter, Pak!
Guru : Sekarang Bapak akan berpindah lagi tapi arahnya berlawanan dengan perpindahan yang
pertama yaitu ke arah kiri sejauh 6 meter, di sini kalian harus ingat untuk arah kanan
umumnya kita gunakan tanda positif dan arah sebaliknya atau arah ke kiri kita gunakan
tanda negatif. sehingga siapa yang mengetahui berapa dan kemana perpindahan bapak
sekarang dengan posisi awal?
Angga : 1 meter dan ke arah kiri, Pak!
Guru : Ya bagus.(Menjelaskan di papan) Bapak ilustrasikan perpindahannya seperti pada
gambar ini!
X (meter)
-1
B

Titik 0 adalah posisi awal Bapak sehingga perpindahan Bapak dapat dikatakan dari titik
0 ke titik A terakhir ke titik B. Jadi perpindahan pertama 5 meter dikurangi perpindahan
kedua 6 meter, sehingga perpindahan total adalah -1 meter. Bapak disini ingin
menegaskan bahwa makna dari tanda negatif tersebut adalah berlawanan arah dengan
perpindahan awal, jadi perpindahan Bapak sebenarnya adalah 1 meter dengan arah
berlawanan yaitu ke arah kiri.
Guru : Sesuai dengan penjelasan itu ada yang tahu apa yang dimaksud dengan perpindahan?
Nika : Perpindahan adalah perubahan posisi benda dihitung dari posisi awal atau titik acuan
benda tersebut dan merupakan besaran vektor Pak!
Guru : Mengapa disebut besaran vektor?
Nika : Karena memiliki arah Pak.
Guru : Bagus, Nak! kembali bapak tegaskan bahwa perpindahan merupakan besaran vektor
karena memiliki besar dan arah jadi dapat dikatakan bahwa untuk nilai perpindahan
adalah kadang positif dan kadang negatif. (pemberian tekanan untuk butir-butir yang
penting). Nah coba perhatikan baik-baik nak ke papan? Bapak misalkan sebuah benda
berpindah dari titik 1 dengan kedudukan X1 ke titik 2 dengan kedudukan X2 seperti
gambar dibawah ini:

Maka perpindahannya diberi lambang

x12

diberikan oleh rumus

x12 x 2 x1

, jadi

dengan persamaan diatas kita akan dengan mudah menghitung perpindahan pada soalsoal terkait. Nah, coba perhatikan simulasi perbedaan antara jarak dan perpindahan.
Seperti itu anak-anak mengenai jarak dan perpindahan, apakah sekarang kalian sudah
mengerti tentang jarak dan perpindahan?
Semua : Sudah, Pak!
Guru : Baiklah anak-anak untuk menguji pemahaman kalian Bapak memiliki sebuah soal
tentang perpindahan, perhatikan ya anak-anak!
A

G
X (m)

-3

-2

-1

Dari gambar tersebut, titik D ditetapkan sebagai titik acuan, tentukan:


a) Perpindahan dari titik A ke titik G
b) Perpindahan dari titik B ke titik E
Silahkan kalian kerjakan itu, yang bisa silahkan maju ke depan untuk mengerjakan soal
no a saja terlebih dahulu!
Eka

: Saya Pak!

Guru : Ya silakan Eka!


Eka

: (mengerjakan soal di papan tulis)

x AG xG x A
Guru : Bagus sekali nak, jadi perpindahan dari titik A ke G adalah 6

=(3)-(-

3)=6 karena tandanya positif jadi dapat dikatakan perpindahannya sejauh 6 meter ke
kanan, begitu pula dengan soal berikutnya! Apa kalian sudah mengerti?

Semua : Sudah Pak!


Guru : Ternyata kalian sudah memahami materi perpindahan ini! Bagus anak-anak! Bapak
senang dengan keantusian kalian pada pembelajaran kita hari ini! Baiklah, karena
waktu sudah habis! Sebelum pelajaran ini diakhiri, ada yang bisa menyimpulkan materi
yang telah Bapak ajarkan!
Madu : - Gerak merupakan perubahan posisi benda terhadap titik acuan tertentu
- Jarak adalah panjang lintasan yang ditempuh oleh suatu benda dan

merupakan

besaran skalar karena hanya memiliki besar saja, serta nilai jarak selalu positif.
- Perpindahan adalah perubahan posisi benda dihitung dari posisi awal atau acuan
benda tersebut dan merupakan besaran vektor karena memiliki besar dan arah, serta
nilai perpindahan dapat positif ataupun negatif
Guru : Bagus, anak-anak! Bapak harap kalian belajar lagi di rumah kalian kerjakan soal-soal
yang berkaitan dengan jarak dan perpindahan. Pertemuan selanjutnya kita akan
membahas tentang gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan. Silakan
belajar dirumah ya.
Semua : Baik pak.
Guru : Sebelum pelajaran hari ini diakhiri, ada yang memiliki pertanyaan?
Semua : Tidak pak.
Guru : Baiklah bapak akhiri sampai disini, selamat siang anak-anak!
Semua : Selamat siang, Pak! (Serempak)