Anda di halaman 1dari 3

RANCANGAN PENGAJARAN SLOT AKTIVITI KELAS

BAHASA DAN KOMUNIKASI (PERBUALAN PAGI)


Kelas

Tabika Perpaduan Hiliran Ampang 2

Tarikh

24.6.2014

Masa

8.10pg 8.30 pg ( 20minit)

Bilanganpelajar

21 orang

Aktiviti

Kelas

Tunjang

Bahasa Dan Komunikasi

Tema

AlamHidupan / Haiwan

Subtema

Haiwan Liar

Fokus

BM 1.0 Kemahiran Mendengar.


BM 2.0-Kemahiran Bertutur.

Standard Kandungan

BM 1.1- Mendengar dengan penuh perhatian.


BM 2.1- Berinteraksi dengan mesra.

Standard Pembelajaran

BM 1.1.7- Mendengar arahan dan memberi respon.


BM 2.1.3- Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

ObjektifPembelajaran

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:


-

Memberi maklum balas dan berinteraksi dengan baik.


Berbual dan bercerita mengenai gajah sebagai haiwan liar.

Pengetahuansediaada

Murid pernah didedahkan pelbagai jenis haiwan pada pembelajaran yang lalu.

Kemahiranberfikir

Menjana idea, membuat gambaran mental

Penerapannilai

Berdikari, berkeyakinan dan bekerjasama.

Kesepaduan

Perkembangan Sosio Emosi-PSE 2.3.6- Berinteraksi dengan mesra.

Bahan Bantu Mengajar

Komputer, carta haiwan liar, mobail haiwan liar.

Langkah/
Masa
Set
Induksi
(5 minit)

Isi Pelajaran
Guru menunjukkan mobail
haiwan liar

Aktiviti P&P

Bahan

Catatan

Guru menggayakan aksi pergerakan haiwan liarGajah, harimau, kuda, kangaroo dan sebagainya.

Mobail haiwan
liar

Fokus MI
Kinestetik
Verbal linguistik
Interpersonal

Murid meniru pergerakan haiwan tersebut.

Kesepaduan
PSE, KM
Nilai
Berdisiplin,
mendengar
arahan.

Langkah 1
(10minit)

Nyanyian dan pergerakan


lagu Gajah

Guru memperdengarkanlagu :Gajah


Komputer

Gajah berkaki empat


gelek-gelek.
Gajah berhidung
panjang..gelek-gelek
Gading gajah panjang tapi
tidak makan orang.
Kalau adik ingin tahu apa
makanan gajah
lalalalalalalalalalala
Gajah makan tebu.

Guru menyanyi dan menggayakan aksi seekor


gajah.
Murid menyanyi dan menggayakan aksi seekor
gajah.
Murid mendengar dan memberi respon terhadap
lagu yang dinyanyikan.
Guru bersoaljawab dengan murid mengenai gajah.

Fokus MI
Logikal
matematik,
Verbal linguistik
Muzikal
Interpersonal
Kesepaduan
PSE, KM
Nilai
Bekerjasama,
bertoleransi

Respons terhadap lagu.


-Siapa pernah melihat
gajah?
-Gajah besar atau kecil?
-Apa makanan gajah?
-Apakah warna gajah?

Penutup
(5 minit)

Pengukuhan.
Murid bercerita mengenai
gajah melalui pengalaman
murid sendiri.

Murid menyatakan apa yang telah dipelajari dalam


sesi perbualan pagi ini.
Guru memberi pujian dan penghargaan kepada
murid.
Murid bertepuk tangan sebagai simbolik
penghargaan kepada diri sendiri dan sebagai tanda
berakhirnya sesi pengajaran dan pembelajaran bagi
slot perbualan pagi.

Fokus MI
Logikal
matematik,
Verbal linguistik
Interpersonal
Kesepaduan
PSE
Nilai
Mendengar
arahan,
berdisiplin

Refleksi Guru.
Kekuatan : .
..
..
Kelemahan :
..
..
Cadangan Penambahbaikan :
..
.
Ulasan Pensyarah Pembimbing :..

.
..

Disediakan oleh:

(SAFARIAH BT ISHAK)

Disemak oleh: