CMO ESCRIBIR EL REPORTE?

Si un hombre puede organizar sus ideas, entonces el puede escribir"

Robert Louis Stevenson (1850-1894)
Formato personalizado para la asignatura del Laboratorio de Bioqumica
Clnica
El reporte se entrega en un cuaderno profesional forrado del color que se
eligi, en la portada debe llevar una etiqueta que tenga claramente escrito el grupo
y todos los integrantes del equipo, colocando en primer lugar y remarcado el dueo
del cuaderno.
El nmero de equipo se colocar con una etiqueta en la parte superior
derecha con el nmero grande.
Son varios lo elementos de los cuales se conforma un reporte, y en el caso del
laboratorio se incluyen los siguientes:
PRCTICA No. #
Ttulo de la Prctica
UNIDAD: Unidad de aprendizaje a la cual pertenece la prctica
1. OBJETIVOS:
1.1 Objetivo general
1.1.1. El principal objetivo que se busca al realizar la prctica
1.2 Objetivos especficos
1.2.1 Son los objetivos parciales que nos llevan a concluir el objetivo general
1.2.2
1.2.3
2. ANLISIS DE RESULTADOS
En esta seccin se anotan las tablas, esquemas y dibujos que son el resultado de el
trabajo prctico, as como el manejo y anlisis que se haga de ellos,
incluye grficas, clculos y otras procedimientos, perfectamente bien
identificados.
3. DISCUSIN
En la discusin vas a realizar el anlisis, comparacin con la teora de los resultados
obtenidos, para dar una argumentacin que nos lleve a las
conclusiones.
4. CONCLUSIONES
La parte final del informe, donde en frases breves llegas a lo ms importante que se
lleg de la prctica,
5. BIBLIOGRAFA
Seccin donde todo el material consultado se cita para contestar un cuestionario o
apoyar la discusin
A continuacin se describe ms detalladamente cada una de las
secciones.

Objetivo:
En el campo de la educacin, podemos decir, que un objetivo es el resultado
que se espera logre el alumno al finalizar un determinado proceso de aprendizaje,
es decir, que un objetivo es el resultado que se espera logre el alumno al finalizar
un determinado proceso de aprendizaje.
Los objetivos se dividen en Objetivo General y Objetivo Especficos. El
Objetivo General es el resultado final que se quiere llegar. El Objetivo General, para
ser llevado a cabo, usualmente puede y tiene que ser desglosado en una serie de
acciones o actividades particulares menores, sustancialmente diferentes unas de
otras. Estos son los Objetivos Especficos. Son como las dos, tres o cuatro partes
bsicas en que se divide la investigacin. Aunque este ya se encuentra impreso en
la prctica, debes considerar que debe tener congruencia con el ttulo, y que
verdaderamente se estn cumpliendo con el trabajo experimental.
Introduccin:
Esta seccin le indica al lector cul es el problema, as como por qu y cmo
se ha planeado la prctica. Te proporciona el marco terico necesario para que
puedas enriquecer los experimentos a realizar, y poder lograr los objetivos.
Como se trabaja este laboratorio, la introduccin ya esta realizada, debes
leerla antes de cada prctica, y es por eso que NO es necesario incluirla en tu
reporte.
Material y mtodos
En esta seccin se responde a la pregunta de "cmo se ha hecho el estudio".
La seccin de material y mtodos debe ser lo suficientemente detallada como para
que puedas realizar los experimentos de forma independiente. Una vez ms esta se
encuentra ya escrita dentro de tu prctica, por lo que NO es necesario que lo
copies, pero debes tenerla muy presente a la hora de elaborar tu reporte,
incluyendo las modificaciones que se hayan realizado durante la realizacin de la
prctica, porque van a ser muy importantes durante los resultados, discusin y las
conclusiones.
Resultados
Los resultados deben cumplir dos funciones:
1. Expresar los resultados de los experimentos descritos en Material y Mtodos.
2. Presentar las pruebas que apoyan tales resultados, sea en forma de figuras,
tablas, grficas o en el mismo texto.
Los resultados deben poder ser vistos y entendidos de forma rpida y clara.
Es por ello por lo que la construccin de esta seccin debe comenzar por la
elaboracin de esquemas, las tablas y figuras, as como grficas, las que, por s
solas, deben poder expresar claramente los resultados de todos los experimentos
realizados en la prctica. Recuerda que en el manual ya se encuentran tablas para
poder organizar tus resultados, utilzalas en el reporte.
Las graficas deben de llevar titulo, unidades y la escala debe ser congruente,
las figuras y esquemas deben de llevar un pie de figura indicando de lo que se
trata, los esquemas deben ser de tipo biolgico
Tambin se incluye en esta seccin un Cuestionario, el cual debes de
contestar apoyndote en bibliografa, que adems de irte guiando en todos los
resultados que debes presentar, estas preguntas te servirn para centrar tus
resultados dentro del marco terico.

Anlisis de Resultados y Discusin

Esta seccin incluye lo ms importante del reporte, por lo que es la seccin
ms compleja de elaborar y organizar. Aqu es donde se interpretan los resultados,
se califican, y se les pone dentro del contexto del trabajo. Gua al lector de forma
que siga el proceso mental que se sigui para llegar a las conclusiones. Algunos
puntos especficos que se deben resaltar son:
1. Cualquier experimento realizado debe ser discutido. Bsate en como expresaste
los resultados, analiza los esquemas, tablas y grficas. Cmo se relacionan los
datos dentro de una tabla? En qu se diferencian? Cmo debera interpretarse
en una grfica? Cul es el significado biolgico de la forma de la grfica,
pendiente, puntos de inflexin, mximos, mnimos o donde se interceptan las
lneas?
2. Cmo se ajustan los resultados a las expectativas? Por ejemplo, las mediciones
concuerdan con las predicciones tericas o con las mediciones de otros
experimentos? Cul es la explicacin para estas diferencias?
3. Si una variable fue medida en varias formas, cmo se comparan las medidas y
qu significa esta comparacin?
4. Cules son las fuentes de error para el anlisis o para la recoleccin de datos?
Los resultados estn dentro del intervalo aceptable de error ya establecido? No
debe decirse que los resultados estn dentro del error esperado, a menos que se
haya efectuado un anlisis de error. Si algo salio mal no se trata que digas que
sali mal sino que debes analizar todo el proceso y encontrar cuales son todas
las fuentes probables de ese error, y como podras identificar cual es la que
verdaderamente fall y como corregirla.
5. No olvides siempre tratar de contextualizar esta discusin dentro de tu carrera, y
las aplicaciones que le podrs dar al conocimiento adquirido en tu rea.
Algunas sugerencias pueden ayudar
Comienza la Discusin con la respuesta a la pregunta de tus objetivos,
seguida inmediatamente con las pruebas expuestas en los resultados que la
corroboran.
Escribe esta seccin en presente ("estos datos indican que"), porque los
hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia.
Saca a la luz y comente claramente, en lugar de ocultar resultados anmalos,
dales una explicacin lo ms coherente posible o simplemente diciendo que
esto es lo que ha encontrado, aunque por el momento no se vea explicacin.
Especule y teorice con imaginacin y lgica. Debes aprender a exponer ideas
novedosas de forma clara.
Incluye las recomendaciones que creas oportunas.
Y, por encima de todo, evita sacar ms conclusiones de las que sus resultados
permitan, por mucho que esas conclusiones sean menos espectaculares que
las esperadas o deseadas.
Los nombres cientficos de los microorganismos son binominales, es decir,
estn compuestos por dos palabras, la primera es el nombre gnero y la segunda el
nombre de la especie o epteto. El nombre del gnero (nombre genrico) siempre
debe tener la inicial mayscula, mientras que el epteto especfico se escribe con
minscula, por ejemplo la bacteria Escherichia coli. Los nombres de las especies
siempre, sin excepcin, van escritos en cursivas en textos tipografiados, y
subrayados en textos escritos a mano. Generalmente, al lado del nombre binominal
consta el apellido del autor (abreviado frecuentemente) que primero public
oficialmente ese nombre. El nombre cientfico de una especie generalmente debe
escribirse completo cuando se lo usa por primera vez en un texto (p. e.

Saccharomyces cerevisiae), pero en las referencias posteriores a especies del

mismo gnero, el nombre del gnero puede abreviarse utilizando la inicial en
mayscula seguida de un punto (p.e. S. cerevisiae) siempre y en cuando no creen
confusin con otro gnero que se incluya en el texto. Para hacer referencia a las
especies perteneciente a un gnero (y a veces a un taxn genrico particular), la
frmula binominal cambia a: Nombre del Gnero + spp., por ejemplo: Bacillus spp.
se lee como "las especies del gnero Pinus", cuando se esta hablando de una sola
especie de la cual no se tiene certeza del nombre especfico se puede escribir
como: Nombre del Gnero +sp.
En cuanto a la redaccin ten siempre en mente a un lector especfico, real o
imaginario, cuando escriba el reporte; y siempre asume que dicho lector es
inteligente pero que no est informado de la situacin en particular que se est
reportando. Antes de empezar a escribir, entienda que la discusin tiene un
objetivo, y todas las partes en el deben contribuir a ese objetivo. El reporte deber
reflejar un slido entendimiento de lo que en el se presenta, y debera ser objetivo,
por lo que nunca deben de expresarse opiniones personales.
Use lenguaje simple, preciso y familiar. El uso incorrecto del vocabulario y de
los trminos tcnicos nicamente evidencia que no tienes un buen conocimiento de
los conceptos. Trata de ligar los prrafos para que no se lean de manera inconexa,
cada uno se debe de ir ligando y finalmente te deben llevar a las conclusiones.
Use la tercera persona en voz pasiva. Los pronombres personales "yo", "a m",
"t", "Ud.", "a nosotros", no deben aparecer. La voz pasiva es utilizada debido a que
los informes generalmente hablan de cosas que se han hecho en el pasado; por
ejemplo: "el potencimetro fue calibrado", en vez de "nosotros calibramos el
potencimetro".
Si se tienen problemas con una oracin, esto se debe probablemente a que se
quieren unir dos ideas que no estn relacionadas entre s. Detngase a pensar un
momento en lo que est tratando de decir. Encontrar que dos o ms oraciones
ms cortas representarn la informacin con mayor claridad y harn que este
pasaje sea ms fcil de leer.
Conclusiones:
La seccin de conclusiones es la culminacin de tu reporte, tus objetivos
sealan adonde deberas llegar, los resultados son la forma en que puedes llegar, la
discusin te permite, junto con tus resultados, el proceso para que cumplas con los
objetivos, en esta parte del reporte debes de expresar a que llegaste de manera
concisa.
Las conclusiones se inician con una o dos oraciones que recuerden los
objetivos. Dado que se pueden sacar varias conclusiones de un estudio, una lista
numerada es til frecuentemente. Cada conclusin debera constar de una oracin
breve y clara. Las conclusiones deben estar relacionadas con los objetivos.
Las conclusiones solo pueden ser de aquello que experimentaste, discutiste y
que por lo tanto ya deben estar claras en la persona que lee el informe, solo las
debes de puntualizar. No pueden ser apreciativas, ni repetir el enunciado de los
objetivos en diferente verbo, sino que deben ser lo ms objetivas, de acuerdo a lo
que te indicaba el objetivo, por ejemplo si el objetivo es determinar la tasa de
crecimiento del microorganismo no puedes concluir aprendimos a determinar la
tasas de crecimiento o se determin la tasa de crecimiento, sino la tasa de
crecimiento del microorganismo fue de X.

Bibliografa

La Bibliografa hace referencia a todo el material que consultaste para la

realizacin de la prctica, para contestar el cuestionario, para buscar datos
especficos, o para buscar los datos tericos, no debes copiar aquella que presenta
el manual, y que fue la usada para la elaboracin de la introduccin, a menos que
incluyas datos nuevos. Esta puede incluir ms la de libros aunque su nombre as lo
indique, pude incluir artculos de revista, normas, leyes, e inclusive sitios
electrnicos, siempre y en cuando estos sean una fuente fidedigna y confiable, y no
pginas de Internet cuestionables, esto se puede corroborar por el respaldo que
tiene una publicacin electrnica por una institucin de prestigio, esto es
universidades, institutos de investigacin, rganos gubernamentales
organizaciones internacionales. Tampoco es vlido la inclusin de enciclopedias
como Encarta, o sitios de recopilacin de datos como lo es Wikipedia, ya que todos
sus datos no son generados por esos sitios, y siempre se debe buscar la fuente
original para poder certificar su veracidad. En el apndice puedes revisar las
diferentes fuentes y como deben citarse.
APNDICE
A continuacin se presenta las diferentes fuentes que puedes usar en la
bibliografa y la forma correcta de citarlas de acuerdo a normas internacionales
como son la norma ISO 690-1987 y su equivalente UNE 50-104-94 para citar
literatura convencional, y la norma ISO 690-2 especifica los elementos que hay que
incluir en las citas bibliogrficas de los documentos electrnicos.
* Los elementos sealados con un asterisco son opcionales.

**

Los elementos sealados con dos asteriscos son obligatorios para los
documentos en lnea.
LIBROS
APELLIDO(S), Nombre. Ttulo del libro. Mencin de responsabilidad secundaria
(traductor; prologuista; ilustrador; coordinador; etc.)*. N de edicin. Lugar de
edicin: editorial, ao de edicin. N de pginas*. Serie*. Notas*. ISBN
Ejemplo:
BOBBIO, Norberto. Autobiografa. Papuzzi, Alberto (ed. lit.); Peces-Barba, Gregorio
(prol.); Benitez, Esther (trad.). Madrid: Taurus, 1988. 299 p. ISBN: 84-306-0267-4 .

PARTES DE LIBROS

APELLIDO(S), Nombre. "Ttulo de la parte". En: Responsabilidad de la obra completa.

Ttulo de la obra. Edicin. Lugar de edicin: editorial, ao de edicin. Situacin de
la parte en la obra.
Ejemplo:
SNAVELY, B.B. "Continuous-Wave Dye lasers I". En: SCHFER, F.P. (ed). Dye lasers.
Berlin: Springer, 1990. p. 91-120.

ARTCULOS DE REVISTAS

APELLIDO(S), Nombre. "Ttulo del artculo". Responsabilidad secundaria. Ttulo de la

publicacin seriada. Edicin. Localizacin en el documento fuente: ao, nmero,
pginas.
Ejemplo:
HARUTA S., Nakayama T., Nakamura K., Hemmi H., Ishii M., Igarashi Y., Nishino T.
Microbial diversity in biodegradation and reutilization processes of garbage. J.
Biosci. Bioeng. 2005 99(1):1-11.

LEGISLACIN

Pas. Ttulo. Publicacin, fecha de publicacin, nmero, pginas.

Ejemplo:
Mxico. Ley Orgnica del Instituto Politcnico Nacional. Diario Oficial de la
Federacin. 29 de diciembre de 1981. 13p

NORMAS

ENTIDAD RESPONSABLE DE LA NORMA. Ttulo. N cdigo de la norma. Edicin.

Lugar de publicacin: editorial, ao de publicacin.
Ejemplo:
MXICO. SECRETARA DE SALUD. Norma Oficial Mexicana NOM-065-SSA1-1993, que
establece las especificaciones sanitarias de los medios de cultivo. Generalidades.
NOM-065-SSA1-1993. Diario Oficial de la Federacin. 27 de febrero de 1995.

CONGRESOS

APELLIDO(S), Nombre. Ttulo. Responsabilidades secundarias*. N de edicin. Lugar:

editorial, ao de publicacin. N de pginas o volmenes*. ISBN
Ejemplo:
Actas del I Congreso de Historia de la Lengua Espaola en Amrica y Espaa:
noviembre de 1994-febrero de 1995. M. Teresa Echenique, Milagros Aleza y M. Jos
Martnez (eds.).Valncia: Universitat, Departamento de Filologa Espaola, 1995.
564 p. ISBN: 8480022698.

PONENCIAS DE CONGRESOS

APELLIDO(S), Nombre. "Ttulo de la parte". En: APELLIDO(S), Nombre. Ttulo de la

obra completa. Responsabilidades secundarias*. N de edicin. Lugar: editorial,
ao de publicacin. Serie*. ISBN
Ejemplo:
CEREZO GALN, Pedro. "La antropologa del espritu en Juan de la Cruz". En: Actas
del Congreso Internacional Sanjuanista, (vila 23-28 de septiembre de 1991), v. III.
[S.l.]: [s.n.], 1991. P. 128-154

TESIS NO PUBLICADAS

APELLIDO(S), Nombre. "Ttulo de la tesis". Direccin. Clase de tesis. [Tipo de

documento]. Institucin acadmica en la que se presenta, lugar, ao.
Ejemplo:
LASCURAIN SNCHEZ, Mara Luisa. "Anlisis de la actividad cientfica y del consumo
de informacin de los psiclogos espaoles del mbito universitario durante el
perodo 1986-1995". Director: Elas Sanz Casado. Universidad Carlos III de Madrid,
Departamento de Biblioteconoma y Documentacin, 2001.

DOCUMENTOS ELECTRNICOS

TEXTOS ELECTRNICOS, BASES DE DATOS Y PROGRAMAS INFORMTICOS

Responsable principal. Ttulo [tipo de soporte]. Responsables secundarios*. Edicin.
Lugar de publicacin: editor, fecha de publicacin, fecha de actualizacin o
revisin, [fecha de consulta]**. Descripcin fsica*. (Coleccin)*. Notas*.
Disponibilidad y acceso**. Nmero normalizado*
Ejemplo (en norma ISO 690-2):
CARROLL, Lewis. Alice's Adventures in Wonderland [en lnea]. Texinfo ed. 2.1.
[Dortmund, Alemania]: WindSpiel, November 1994 [ref. de 10 de febrero de 1995].
Disponible
en
Web:
<http://www.germany.eu.net/books/carroll/alice.html>.
Igualmente disponible en versiones PostScrip y ASCII en Internet:
<ftp://ftp.Germany.EU.net/pub/books/carroll/>

PARTES DE TEXTOS ELECTRNICOS, BASES DE DATOS Y PROGRAMAS

INFORMTICOS

Responsable principal (del documento principal). Ttulo [tipo de soporte].

Responsable(s) secundario(s) (del documento principal*). Edicin. Lugar de
publicacin: editor, fecha de publicacin, fecha de actualizacin o revisin [fecha
de consulta]**. "Designacin del captulo o parte, Ttulo de la parte", numeracin
y/o localizacin de la parte dentro del documento principal*. Notas*. Disponibilidad
y acceso**. Nmero normalizado*
Ejemplos (en norma ISO 690-2):
CARROLL, Lewis. Alice's Adventures in Wonderland [en lnea]. Texinfo. ed. 2.2.
[Dortmund, Alemania]: WindSpiel, November 1994 [ref. de 30 marzo 1995].
Chapter
VII.
A
Mad
Tea-Party.
Disponible
en
World
Wide
Web:
<http://www.germany.eu.net/books/carroll/alice_10.html#SEC13>.
CONTRIBUCIONES EN TEXTOS
PROGRAMAS INFORMTICOS

ELECTRNICOS,

BASES

DE

DATOS

Responsable principal (de la contribucin). "Ttulo" [tipo de soporte]. En:

Responsable principal (del documento principal). Ttulo. Edicin. Lugar de
publicacin: editor, fecha de publicacin, fecha de actualizacin o revisin [fecha
de consulta]**. Numeracin y/o localizacin de la contribucin dentro del
documento fuente. Notas*. Disponibilidad y acceso**. Nmero normalizado*
Ejemplos (en norma ISO 690-2):
MCCONNELL, WH. Constitutional History. The Canadian Encyclopedia [CD-ROM].
Macintosh version 1.1. Toronto: McClelland & Stewart, c1993. ISBN 0-7710-19327.
PUBLICACIONES ELECTRNICAS SERIADAS COMPLETAS
Responsable principal. Ttulo [tipo de soporte]. Edicin. Designacin de los nmeros
(fecha y/o nmero)*. Lugar de publicacin: editor, fecha de publicacin [fecha de
consulta]**. Descripcin fsica*. (Coleccin)*. Notas*. Disponibilidad y acceso**.
Nmero normalizado
Ejemplo (en norma ISO 690-2):
Journal of Technology Education [en lnea]. Blacksburg (Virginie): Virginia
Polytechnic Institute and State University, 1989- [ref. de 15 marzo 1995].
Semestral. Disponible en Internet: <gopher://borg.lib.vt.edu:70/1/jte>. ISSN 10451064.
ARTCULOS
SERIADAS

CONTRIBUCIONES

EN

PUBLICACIONES

ELECTRNICAS

Responsable principal (del artculo). "Ttulo (del artculo)". Ttulo (de la publicacin
principal) [tipo de soporte]. Edicin. Designacin del nmero de la parte. Fecha de
actualizacin o revisin [fecha de consulta]**. Localizacin de la parte dentro del
documento principal. Notas*. Disponibilidad y acceso**. Nmero normalizado
Ejemplo (en norma ISO 690-2):
STONE, Nan. The Globalization of Europe. Harvard Business Review [en lnea]. MayJune 1989 [ref. de 3 septembre 1990]. Disponible en BRS Information
Technologies, McLean (Virginie).
BOLETINES DE NOTICIAS, LISTAS DE DISCUSIN
Ttulo [tipo de soporte]. Responsable(s) secundario(s). Lugar de publicacin: editor,
fecha de publicacin [Fecha de consulta]**. Notas*. Disponibilidad y acceso**
Ejemplo (en norma ISO 690-2):

PACS-L (Public Access Computer Systems Forum) [en lnea]. Houston (Tex.):
University of Houston Libraries, Junio 1989- [ref. de 17 mayo 1995]. Disponible en
Internet: <listserv@uhupvm1.uh.edu>.