Plan de accin tutorial.

Valores: La convivencia
1. Objetivos:
1.1.
Tomar conciencia del deterioro del que sufre maltrato.
1.2.

Conocer distintas maneras de agresin.

2. Secuencia:
2.1.
Repartir entre todos los miembros de la clase una fotocopia con el texto de El
caso de Andrs.
2.2.

Los alumnos lo leen primero de forma individual.

2.3.

En grupos de 4/5 alumnos debaten sobre las cuestiones que se encuentran a

continuacin de la Carta de Andrs y tratan de ponerse de acuerdo.

2.4.

A travs de portavoces de los grupos se trata de llegar a un acuerdo toda la clase.

El tutor tratar de encauzar el debate para llevarles a una solucin adecuada.

LA CARTA DE ANDRS
Hola, me llamo Andrs y tengo 13 aos. Desde hace uno estoy en este centro. Es la
tercera vez que cambiamos de ciudad por el trabajo de mi madre. En ningn centro de
los anteriores me he sentido bien pero, por lo menos, los compaeros no eran tan
crueles conmigo como lo son en ste.
Siempre que entro a clase se oyen risitas y se miran unos a otros, inmediatamente se
tapan la nariz y empiezan a decir qu mal huele! qu peste!, entonces todas las
miradas se dirigen hacia m. Me empiezan a sudar las manos y mi cuerpo empieza a
desprender un mal olor, realmente me doy asco hasta de mi mismo.
En los recreos intentan darme de lado y por la escalera pasan por el lado contrario al
mo.
He encontrado dos amigos, un chico y una chica, con ellos tambin se meten todos los
das. A Pedro le dicen que su padre est loco porque su padre si que lo est y a M
ngeles le llaman la rara porque siempre est sola y por la ropa que lleva.
Ahora no me encuentro tan solo y puedo soportar mejor las burlas y las cosas tan
crueles que me hacen.
Cuestiones para debatir:
Hay una agresin a Andrs? Por qu?

Se merece Andrs lo que le hacen sus compaeros? Por qu?

Cmo deben responder Andrs, Pedro y M ngeles?