Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:

A. Kompetensi inti

SMP Negeri 4 Malang


Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
VIII/Ganjil
MEYAKINI KITAB ALLAH DENGAN MENCINTAI AL-QURAN
6 x 40 menit (2 Pertemuan)

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


KI 2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator:


NO

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.2 Meyakini Kitab suci Al-Quran sebagai 1.2.1. Menampilkan sikap yang
pedoman hidup sehari-hari
mencerminkan ajaran al-quran

3.4 Memahami makna beriman kepada


Kitab-kitab Allah Swt

3.4.1. Menjelaskan pengertian iman kepada


kitab-kitab Allah

3.4.2. Menyebutkan kitab-kitab Allah Swt,

rasul yang menerimanya, bahasa yang


digunakan dan umat yang wajib
mengikutinya
4.4 Menyajikan dalil naqli tentang beriman4.4.1. menunjukkan dalil naqli tentang
kepada Kitab-kitab Allah Swt
turunnya kitab-kitab Allah Swt

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui metode Demonstrasi siswa mampu menampilkan sikap yang mencerminkan
ajaran al-quran dengan benar.

2. Melalui metode Tanya jawab siswa mampu memahami pengertian iman kepada kitabkitab Allah dengan benar

3. Melalui metode index card siswa mampu Menyebutkan nama kitab-kitab Allah Swt,
rasul penerimanya, umat yang wajib mengikuti dan bahasa yang digunakan
4. Melalui metode index card siswa mampu menunjukkan dalil naqli tentang kitab-kitab
Allah Swt

1|Page

D.

MATERI PEMBELAJARAN
Iman kepada kitab Allah berarti percaya dan yaqin dengan sepenuh hati
bahwa Allah SWT telah menurunkan kitab-kitabNya kepada para RasulNya, sebagai
pedoman hidup agar meraih kebahagiaan di dunia dan akhirat
Diturunkan kitab-kitab Allah tersebut disamping sebagai jalan keluar terhadap
setiap masalah dan kesulitan yang dihadapi oleh manusia juga berfungsi agar
manusia dapat membedakan mana yang benar dan mana yang salah, yang
bermanfaat dan yang mengandung mudarat
Sehingga tanpa kitab Allah sudah pasti akan membuat manusia berada dalam
kegelapan sebagaimana firman Allah surat Al maidah ayat 16 yang artinya :
Dengan kitab itulah allah memberikan petunjuk kepada orang yang mengikuti
keridhoanNya kejalan keselamatan dan (dengan kitab itu pula) Allah mengeluarkan
orang itu dari gelap gulita kepada cahaya dengan izinNya dan menunjukkan kejalan
yang lurus
Ada 4 kitab yang diturunkan Allah ke dunia ini secara berurutan, keempat kitab
tersebut adalah :

1. Kitab Taurat
Diturunkan kepada nabi Musa pada abad ke 12 M, taurat berarti hukum atau syariat.
Kitab Taurat ini diperuntukan sebagai pedoman bangsa bani Israil saat itu, adapun
bahasa yang digunakan adalah bahasa Ibrani
Adapun pokok ajaran yang ada dalam kitab tersebut adalah :
1. Perintah untuk mengesahkan Allah
2. Larangan menyembah patung / berhala
3. Larangan menyebut nama Allah dengan sia-sia
4. Perintah mensucikan hari sabtu
5. Perintah menghormati orang tua
6. Larangan membunuh sesama manusia
7. Larangan berbuat zina
8. Larangan mencuri
9. Larangan menjadi saksi palsu
10. Larangan mengambil hak orang lain
2. Kitab Zabur diturunkan Allah kepada Nabi Daud untuk bangsa Bani Israil atau umat
Yahudi. Kitab ini diturunkan pada abad 10 SM di daerah Yerusalem. Adapun kitab ini
ditulis dengan bahasa Qibti. Firman Allah dalam Q.S Al-isra : 55
Artinya : Dan Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang di langit dan dibumi. Dan
sungguh, Kami telah memberikan kelebihan kepada sebagianNabi-nabi atas
sebagian (yang lain), dan Kami berikan Zabur kepadaDawud.
3. Kitab Injil (diturunkan pada abad ke-1 M)
Kitab Injil diturunkan kepada Nabi Isa pada permulaan abad 1 M. Kitab Injil
diwahyukan di daerah Yerusalem. Kitab ini ditulis pada awalnya dengan
menggunakan bahasa Suryani. Kitab ini menjadi pedoman bagi kaum Nabi Isa a.s.,
yakni kaum Nasrani.
Sebagaimana Firman Allah Swt Q.S Maryam ayat 30 ) yang artinya :
Dia (Isa) berkata, Sesungguhnya aku hamba Allah. Dia memberiku Kitab (Injil) dan
menjadikan aku seorang nabi.
Secara umum Kitab Injil berisi tentang :
1. Perintah untuk kembali mengesakan Allah Swt.
2. Membenarkan keberadaan KitabTaurat.

2|Page

3. Menghapus beberapa hukum dalam Kitab Taurat yang tidak lagi sesuai dengan
perkembangan zaman.
4. Menjelaskan bahwa kelak akan datang kembali rasul setelah Nabi Isaa.s., yaitu
Nabi Muhammad saw. (disamping ada di Kitab Injil, penjelasan ini juga terdapat
dalam Kitab Taurat)
4. Kitab al-Qurn (diturunkan pada Abad ke-7 M, kurun waktu tahun 611-632 M) Kitab
al-Qurn merupakan kitab yang diturunkan Allah kepada Nabi dan Rasul yang
terakhir, yaitu Nabi Muhammad saw. Kitab Suci al-Qurn diturunkan Allah sebagai
penyempurna dan membenarkan kitab-kitab sebelumnya.
Firman Allah Swt dalam Q.S Ali Imran ayat 3 yang artinya :
Dia menurunkan Kitab (al-Qurn) kepadamu (Muhammad) yang mengandung
kebenaran, membenarkan (kitab-kitab) sebelumnya, dan menurunkan Taurat dan
Injil.
Secara umum pokok-pokok ajaran yang terkandung dalam al-Qurn adalah :
1. Aqidah (keyakinan), yaitu hal-hal yang berkaitan dengan keyakinan, seperti
mengesakan Allah dan meyakini malaikat-malaikat Allah Swt.
2. Akhlak (budi pekerti), yaitu berkaitan dengan pembinaan akhlak mulia dan
menghindari akhlak tercela.
3. Ibadah, yakni yang berkaitan dengan tata cara beribadah seperti alat, zakat, dan
ibadah yang lainnya.
4. Muamalah, yakni berkaitan dengan tata cara berhubungan kepada sesama
manusia.
5. Tarikh (sejarah), yaitu kisah orang-orang dan umat terdahulu.
Al-quran sebagai kitab suci umat Islam Al-Qurn merupakan kitab suci dari
Allah yang terjamin kemurniannya. Maksudnya, sejak awal diturunkan sampai
sekarang bacaan al-Qurn dan isinya tidak mengalami perubahan, baik
penambahan maupun pengurangan. Sebagaimana firman Allah dalam Q.S Al-Hijr
ayat 9
Artinya: Sesungguhnya Kamilah yang menurunkan al-Qurn dan pasti Kami (pula)
yang memeliharanya .
Dalam sejarah tercatat bahwa al-Qurn tidak diturunkan sekaligus kepada
Rasulullah saw. Seluruh ayatayat al-Qurn diturunkan secara bertahap, sedikit demi
sedikit dan berangsur-angsur dalam kurun waktu 22 tahun 2 bulan 22 hari atau + 23
tahun. Jumlah surat dalam al-Qurn sebanyak 114 surat. Sedangkan ditinjau dari
masa turunnya, ada yang diturunkan sebelum hijrah ke Madinah dinamakan surah
Makiyyah dan ada diturunkan setelah hijrah ke Madinah yang disebut surah
Madaniyyah.
Adapun Perbedaan Kitab dengan Suhuf Wahyu-wahyu Allah yang diterima
oleh para rasul dalam perkembangannya ada yang dibukukan berbentuk kitab dan
ada yang tidak dibukukan atau berbentuk suhuf yaitu lembaran-lembaran terpisah.
Namun, keduanya samasama berisi firman Allah yang diberikan kepada para Nabi
dan Rasul. Keterangan yang menyatakan bahwa suhuf itu benar adanya adalah
firman Allah dalam Q.S al-Ala : 18 19 yang artinya berikut ini :
:Sesungguhnya ini terdapat dalam kitab-kitab yang dahulu, (yaitu) kitab-kitab
Ibrahim dan Musa. (Q.S. al-Al/87 : 18 19 ).
Secara rinci para Nabi dan Rasul yang menerima Suhuf dari Allah adalah :
a. Nabi Idris menerima sebanyak 30 suhuf.
b. Nabi Syis menerima sejumlah 50 suhuf.

3|Page

c. Nabi Ibrahim menerima 10 suhuf.


d. Nabi Musa menerima 10 suhuf.
Antara kitab dan suhuf mempunyai persamaan dan juga perbedaan.
Persamaannya adalah keduanya sama-sama firman Allah yang diturunkan kepada
para rasul-Nya. Adapun perbedaan antara kitab dan suhuf antara lain :
a. Isi kitab lebih lengkap daripada isi suhuf.
b. Bentuk dari kitab sudah dibukukan, sedangkan suhuf masih berbentuk lembaranlembaran yang terpisah.
c. Kitab biasanya berlaku lebih lama daripada suhuf.

E. Metode Pembelajaran
1. Tanya jawab
2. Index card
F.

Media, Alat dan Sumber Pembelajaran


1. Media
Potongan kartu index card
Papan tulis
2. Alat/Bahan
Kertas smile
3. Sumber
Buku panduan (guru-siswa) pendidikan agama islam dan budi pekerti, tahun 2014.
Penerbit kemendikbud

G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan pertama
No.
1.

2.

4|Page

Kegiatan
Pendahuluan
Guru mengucapkan salam dan menunjuk salahsatu peserta didik
memimpin doa
Guru menanyakan kehadiran peserta didik dan menanyakan kabar
Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang
akan dicapai
Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan pembelajaran serta
membentuk kelompok belajar
Guru mengkaitkan materi dengan realitas kehidupan
Kegiatan Inti
a. Mengamati
Peserta didik mengamati kitab-kitab yang dibawa oleh guru ke dalam
kelas
Peserta didik menyebutkan berbagai kitab yang dibawa oleh guru ke
dalam kelas
Peserta didik mencermati peta konsep yang terdapat di buku siswa
Peserta didik menyebutkan kembali beberapa kitab Allah
b. Menanya
Peserta didik memberi tanggapan dengan menyampaikan pertanyaan
tentang macam-macam kitab yang diturunkan oleh Allah
Melalui index card peserta didik dapat membedakan nama kitab,
bahasa yang digunakan, rasul yang menerima dan umat yang wajib
mengikuti
c. Mengumpulkan Data /Explore
Peserta didik mendapatkan index card tentang nama kitab, bahasa

Waktu
10

55

yang digunakan, rasul yang menerima dan umat yang wajib mengikuti
Peserta didik mencari pasangan yang tepat dari kartu index yang
didapatkan
Peserta didik maju ke depan secara bergantian untuk menempelkan
kartu index sehingga peserta didik yang lain mengetahui kartu index
secara keseluruhan
d. Asosiasi
Masing-masing peserta didik mampu mengingat kembali nama kitab,
bahasa yang digunakan, rasul yang menerima dan umat yang wajib
mengikuti dengan membacanya secara keseluruhan
e. Komunikasi
Secara bergantian, peserta didik menyebutkan kembali nama kitab,
bahasa yang digunakan, rasul yang menerima dan umat yang wajib
mengikuti dengan cara saling Tanya jawab dengan peserta didik yang
lain
Penutup
Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran dengan
membagikan tabel untuk mengisi kitab-kitab Allah sesuai dengan
kelompoknya
Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru mengadakan tes/memberikan tugas
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
Guru memberikan pesan-pesan pentingnya al-quran sebagai pedoman
hidup

3.

15

2. Pertemuan Kedua
No
1.

5|Page

Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
10 menit
Guru mengucapkan salam dan menunjuk salah satu peserta didik memimpin
doa
Guru mengabsensi kehadiran peserta didik serta menanyakan kabar
Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan pembelajaran serta membentuk
kelompok belajar
Guru mengkaitkan materi dengan realitas kehidupan

2.

Kegiatan Inti

55 menit

f. Mengamati
Peserta didik mengamati,membaca materi tentang isi pokok ajaran kitab
samawi
g. Menanya
Peserta didik memberi tanggapan tentang isi pokok ajaran kitab samawi
h. Mengumpulkan Data /Explore
Masing-masing peserta didik mampu membedakan isi pokok ajaran kitab
samawi
i. Asosiasi
Masing-masing peserta didik mampu mengingat kembali isi pokok ajaran
kitab samawi
j. Komunikasi
Secara bergantian, peserta didik menyebutkan kembali isi pokok ajaran kitab
samawi
3.

Penutup

15 Menit

Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran


Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru mengadakan tes/memberikan tugas
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya
Guru memberikan pesan-pesan pentingnya al-quran sebagai pedoman
hidup

H. Penilaian Hasil Pembelajaran (Jenis, bentuk dan teknik penskoran)


1. OBSERVASI
Mengamati siswa yang telah menjadikan al-quran sebagai pedoman hidup
Lembar Observasi Sikap Spiritual
No
Pernyataan
Ya
1
2.
3
4
5

Menjalankan kewajiban sholat lima waktu


Menjalankan kewajiban puasa ramadhan
Menjalankan kewajiban mengeluarkan zakat
Menjalankan kewajiban berbakti pada orang tua
Menjalankan kewajiban menutup aurat

Jawab YA=1 TIDAK=0


Skor perolehan
NILAI = --------------- x 100
Skor maksimal

2.

1
2
3

6|Page

TES TULIS
A. Siswa mengisi table sesuai dengan materi yang telah diajarkan
No.
Kitab
Rasul
Bahasa
Umat
TAUROT
ZABUR
INJIL

..
..
..

..
..
..

..
..
..

Dalil
..
..
..

Tidak

AL-QURAN

..

..

..

..

B. Siswa mengisi table sesuai dengan materi yang telah diajarkan


No.

Kitab

TAUROT

ZABUR

INJIL

AL-QURAN

3.

Isi pokok Ajaran

TES UNJUK KERJA


Siswa aktif diberi 1 kartu smile
Siswa tidak aktif diberi 1 kartu cemberut
Semakin banyak siswa mengumpulkan smile
Semakin banyak nilai yang dikumpulkan
Siswa yang mendapat kartu cemberut dapat mengurangi nilai

Rubrik Penilaian
No.

Aspek

*Nilai
2 3

1
2
3
4
Catatan :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Sedang
1 = Kurang baik
Rentang Skor = Skor Maksimal Skor Minimal
= 16 - 4
= 12/4
= 3
MK
= 14 - 16
MB
= 11 - 13
MT
= 7 - 10
BT
= 4- 6
Keterangan:
BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tandatanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten).
MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai
tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
MK : Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku
yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
Guru dapat mengembangkan soal berikut rubrik dan penskorannya sesuai dengan
kebutuhan peserta didik.

7|Page

Mengetahui;
Kepala Sekolah,

Malang, 15 Juli 2014


Guru Mata Pelajaran

Drs. Gunarso, M.Si


NIP 195706241979031004

Sukirman, S. Ag., M. Pd
NIP 1971 0420 200501 1003

8|Page