3.

Az iskolba lp gyermek beszdnek jellemzse

1. Beszdtechnikai jellemzk:
Lgzstechnika:
-vodban nem igazn foglalkoznak vele
-ott, s akkor vesznek levegt, ha kifulladnak
-nem tudnak gazdlkodni a levegvel
Hangkpzsk:
a, -artikulcis bzisuk nyelvjrs specifikus
-nyelvjrsi s regionlis ejts (nem hiba)
-kznyelvi kiejts az iskolban tanuland
b, -mgh. s msh. Ejtse ejtshibval trtnik
oka: renyhe artikulci, zrt szj beszd, tlsgosan szk v. tg ejts (mgh.), hangz kihagys
-gyakori a selypessg (msh.) azaz a z, zs, sz, s, hangokat nem megfelel helyen kpzik
c, sok a beszdhibs
Mondat- s szvegfonetikai eszkzk hasznlata:
a, hangerejk vgletes nagyon halkak vagy nagyon hangosak
b, spontn beszdben jl hangslyoznak
DE! versmondskor a hangslyviszonyok termszetelleness vlnak
c, hanglejtsk nekl, kntl jelleg, mondatok vgt lebegtetik v. lefel vezetik a dallamot
d, beszdtempjuk nem a mondanivalhoz igazodik:
vrmrskletket tkrzi
beszdsebessg felgyorsulsa
pattog beszd
ritmuszavar, leppegs (ritkbb)
2. Beszd s gondolkods sszefggseinek jellemzi:
(pszicholgia s a pszicholingvisztika vizsglja)
a, egocentrikus beszd= nmagnak szl
vods s iskols kor hatrn elhalkul
ha a feladat nehz, megoldsa akadlyba tkzik, visszavltanak az egocentrikus beszdre
tevkenysggel kapcsolatos
fzisklnbsg a gondolkods s a beszd kztt, azaz gondolat megfogalmazdva alakul
b, kommunikatv= msoknak szl beszd
c, bels beszd= gondolkods beszd
3. A kommunikatv beszd jellemzi:
(utols vodai vben teljesedik ki), kt fle lehet: szituatv s kontextusos
a, szituatv beszd:
-ersen ktdik a beszdhelyzethez
-csak az rti meg pontosan, aki ismeri a szitucit
a gyerekek els emltskor hatrozott nvelvel mondjk a fneveket
nvmst vagy nvmsi tartalm hat. szt hasznlnak, mg ha nem is neveztk meg a beszdtrgyat
rmutat mozdulat ksri a nvmst ill. a hat. sz kimondst
olykor csak rmutat mozdulatokkal kzlnek vmit
b, kontextusos beszd:
-megrtshez nem szksges a szituci ismerete
-beszl mindent nyelvi eszkzkkel jell
szituatv megelzi a kontextusos beszdet
felntt is hasznlja mindkettt
isibe lpskor szituatv beszd van tlslyban (sajt letkbl vett esemnyek, kpolvass)
kontextusos inkbb a halls utn reproduklt szvegnl
6 vesek beszdben ers a szitucihoz val ktttsg
kontextusos beszd az anyanyelvi nevels hatsra bontakozik ki, szerepe van az rott b.
elsajttsnak

Stb. Stb. Ha kell a 2. oldal, krd el valakitl lemezen!!!!

Kurva gyesen sikerlt letrlnd, miutn szpen megformztad.
Gratullok! Teht:
Szociolgiailag 2 kommunikatv beszd lehet:
A, korltozott kd: -nagyjbl a szituatv beszdnek felel meg
-szkebb krben hasznljuk (csald, helyi nyelvjrsok)
-iskola kezdetn ezt birtokoljk a gyerekek
-rmutats, szituatv elemek
B, kidolgozott kd: -kontextusos beszdnek felel meg
-kznyelv, regionlis kznyelv
-az iskolba ezt el kell sajttaniuk
BESZDFUNKCIK:
-isibe kerl gyerek 4 beszdfunkcit ismer s hasznl: kifejez, kapcsolatteremt, felhv,
megismertet
-metanyelvi funkci az isiben fejldik ki
-poetikai funkcij beszd is ritka
-a kapcsolatteremt nyelv eszkzeit nem hasznlja teljesen, pl: tegezsi formk, magzs, nzs
mg nem megy
4. A beszd nyelvtani jellemzi:
a, szkincs, szhasznlat:
-gyakori szavaik: van, volt, megy, jn, ll kell, lehet, ad, kap, nagy, j, kis, szp, ht, igen,nem,
mr, mg, csak,
-szhasznlatuk fgg a beszdtmtl is
-ismtlssel az aktv szkincs leszkl
b, nyelvi szerkezetalkots:
-nyelvi struktrkhoz kell grammatikai ismereteket az isibe kerl gyerek mr elsajttotta
-vannak mg toldalkolsi s egyeztetsi gondok
-hasznljk az egyszerbb s bonyolultabb nyelvi szerkezeteket
-sok az ismtlds
-igei lltmny a dominns
-gyakoriak az igei alaptag trgyas s hatrozs szerkezetek
-s ktsz gyakori hasznlata egyszer mondatok egymsra halmozsa
-mondathatrt hanglejtssel nem jelzik
-mellrendel sszetett mondatokat szeretik (egyszer kapcsolatos, ellenttes)
-alrendelk kzl a trgyi s az idhatrozs mondatokat kedvelik
c, szvegalkotsuk:
-szveg reproduklsra blcsis koruk ta kpesek
-sokszor elmondanak olyan mest vagy verset amelyet nem rtenek
-j sznvonal a flreproduktv szvegalkotsuk
-hallott nyelvi mintkat, beszdfordulatokat beptik a szvegbe
-vltozatos, ersebb kohzij szveget alkotnak
-teljesen nllan nehezen tudnak szveget alkotni
-beszd kzben gyakran tartanak sznetet
-mondataikat jra kezdik, talaktjk
-mondathalmozs, mondatfonetikai lezratlansg mg a jellemz
5. Beszdmegrts:
-beszdmegrts s beszdprodukci szorosan sszefgg
-beszdmegrts felttelei:
1. verblis ingerek meglte
2. beszdmegrts s beszdprodukci klcsnhatsa brmelyik zavara hat a msikat

3. beszdmegrts fellmlja a beszdprodukcit

4. beszdmegrtst extra s paralinvisztikai tnyezk segtik
-beszdmegrtsnek klnbz szintjei vannak: fonolgia v. akusztika;
szintaktika v. szemantika
*sz megrtse, mondat megrtse, szveg megrtse