Apa itu SISC+

APA ITU SISC+?

SISC+.....
bermakna
School Improvement Specialist Coach
atau
Jurulatih khas / pakar penambahbaikan sekolah.
+ , bermaksud GTP 2.o
Sebagai seorang pegawai SISC+, anda mempunyai TIGA tanggungjawab utama
T/JAWAB
AKTIVITI
SEK.REN
1.
Lawatan ke sekolah dan penyeliaan dalam kelas
untuk coaching. ( individu & kumpulan guru ).
2.
Melakukan aktiviti bimbingan , tunjuk ajar
Lawatan ke
pemerhatian dalam bilik darjah, bimbingan
Sekolah
perseorangan, syor model pembelajaran dan
bengkel kepada guru.
1.
2.
Menguasai
Program 3.
KPM
4.
5.

Latih dan kuasai program berkaitan

KSSR, KSSM, SBA, dan LINUS
Pastikan informasi berkaitan pendidikan yang
disebarkan kepada guru adalah sahih.
Permudahkan, pimpin, selia, dan aturkan latihan
untuk guru bagi subjek teras berkaitan keperluan
bagi KSSR, KSSM dan SBA.
Perhatikan/amati isu yang dihadapi oleh guru
dalam pelaksanaan program.
Aturkan aktiviti pembiasaan dengan PTA dan
komuniti tempatan bagi kurikulum baru dan SBA.

Lapor dan bantu guru mengatasi masalah dan

isu.
Pelaporan,2.
Sediakan laporan kepada ketua unit / pegawai
pemantauan meja / PPD bagi aktiviti dan tindakan yang telah
dan
diambil juga penambahbaikan yang disyorkan
kemajuan
bagi pengajaran dan pengajaran.
3.
Cadangkan penambahbaikan kepada PPD
berdasarkan pemerhatian di sekolah dan
maklumbalas dari guru-guru.

3
HARI

SEK.MEN

4HARI

1.5
HARI

0.5
HARI

0.5
HARI

0.5
HARI

1.

PRINSIP SISC+

S
Sebelum
melakukan
maklumbalas,
nyatakan / alualukan kekuatanko
chee anda

I
Mohon guru reflek
kekuatannya dan
aspek yang boleh
di perbaiki.

STRENGH

INQUIRE

Luangkan lebih
masa berbincang
dan menerangkan
kekuatan guru
seperti dapat
dalam TCT.

S
Guna 4 langkah
model maklumbalas
dan
sediakan cadanganba
gaimana guru boleh
diperbaiki.

C
Akhiri / tamatkan
maklumbalas
dengan
sesi penghargaan
/ pujian.

SUGGESTION

COMPLIMENT

1. Full time teacher coaches improve roll-out of new curriculum and assessments
-coach teachers on basic instructional practice.
2. Conduct teacher coaching visits
3. Implement centrally approved programes
4. Report, monitor and ensure development of teacher.
5. Escalate issues and identify interventions required.
6. Support where it is most needed target support and interventions for school.
7. As SISC+, you are the core of this initiatives seccess becouse:
You have been identified excellent educators. You will own the relationships with the
teachers in Schools. You are the key role models who can influence, motivate and
inspire our teachers.
8. All coaching roles streamlined into a single role the SISC+ supporting teachers on
curriculum, assessment and pedagogy.
9. Willing to learn and try new teaching and learning techniques and approches.
10. SISC+ and SI Partner will be grouped into coaching teams
APA BOLEH ADA LAKUKAN JIKA GURU MENOLAK UNTUK DIBIMBING?
1. Tanya dengan ikhlas lagi berhemah guru tersebut mengapa dia enggan.
Fahami masalah 2. Jika ianya ternyata bukan isu berat, cuba selesaikannya. Jika ketiadaan masa
untuk diatasi
dengan guru tersebut, dapatkan bantuan dari pengetua bagi mengatasinya.
Lebihkan masa 1. Teruskan pertemuan dengan guru tersebut dengan pengisian aktiviti prauntuk memupuk
coaching.
hubungan peribadi
2. Pertemuan secara individu adalah lebih baik dengan tidak ada sebarang
unsur paksaan. Pemerhatian dalam kelas sebaiknya dilakukan apabila guru
tersebut benar-benar selesa.
1.
Bersama membuat
pemerhatian

Penyelesaian isu

Anda boleh mengajak guru tersebut membuat pemerhatian terhadap ketua

panitia atau guru cemerlang supaya dia berasa bahawa pemerhatian dalam
kelas adalah perkara lumrah.
PENTING: Lakukan ini hanya guru sepenuhnya selesa dengan idea ini.
Berunding dengan SIP+ bagi membawa perkara ini untuk perhatian pengetua
untuk diselesaikan dengan guru tersebut.
PENTING: Ini dilakukan sebagai langkah akhir setelah pelbagai cara gagal.

SEBAGAI SEORANG SISC+, PERANAN PENTING YANG PERLU ANDA MAINKAN SEBAGAI
MENTOR ;
Maklumbalas dan bimbingan melalui dua cara:
Anda patut sentiasa banyak bertanya soalan terbuka, menggalakkan guru bercakap
tentang perasaan mereka. Hanya bila anda benar-benar faham kedudukannya barulah
anda boleh membimbingnya bagi mengatasi segala ketakutan, kesangsian atau salah
faham.
Peranan anda ialah untuk menyokong guru, bukan untuk memantau /
mengawas guru:
Melawat guru bukanlah menilai bagi melaporkan prestasi mereka. Kita menilai guru
bagi memahami bagaimana boleh membantu mereka membangun secara berkesan di
dalam kelas. Anda patut fikir anda adalah pembimbing, bukannya ketua.
Fokus pada yang positif, bukan yang negatif:
Pastikan anda memujuk guru dan menghargai apa yang mereka buat. Kita mahu guru
kita merasa suka / gembira dengan pekerjaan mereka dan berbeza apa yang mereka
sangka, bermotivasi dan diletakkan penghargaan untuk melakukan perubahan
mendatang.

Bina carta alir 10 langkah?

Tentukan sekolah
Kenal pasti GDB
Wujudkan hubungan mesra
Jalankan bimbingan individu (temu janji)
Gunakan borang
Bincang kekuatan dan kelemahan
Jalankan bimbingan ulangan / lepaskan guru berkenaan
Adakan bimbingan kelompok
Simpan rekod / maklumat
Lapor kepada PPD & cadangkan program yang sesuai