CAPTULO 1

CAPTULO 2: Principales disciplinas de la msica en relacin al

desarrollo y el aprendizaje
2.1 INTELIGENCIA MUSICAL
La msica est presente da a da en las personas. A pesar de ello, no todos
tienen el talento de practicarla de manera eficiente. Por ello, a las personas con
habilidades musicales se les denomina poseer la inteligencia musical, ya que
cuentan con facilidades para desarrollar la msica de distintas maneras. En
algunos casos, los nios desarrollan habilidades musicales antes que otros y
esto les permite tener ventajas educativas debido a que la inteligencia musical,
la cual pertenece a una de las reas de la inteligencia humana, se desarrolla
antes que otras. Muchos nios sienten impulsos y necesidades por tener un
contacto con la msica sin necesidad de que estos puedan escucharla o
realmente puedan formar parte de ella. Algunas actividades durante sus vidas
puede que genere mayor curiosidad en ellos sobre la msica. Su talento se va
desarrollando poco a poco desde el hogar hasta la escuela .Asimismo, pueden
tener desarrollado este tipo de inteligencia, pero no por ello va a poder ser
hbil en todo aspecto musical, ya que en la mayora de casos solo se enfoca en
cierta especialidad.1Siendo la msica una herramienta fundamental para la
inteligencia musical, a continuacin, se explicar la relacin entre la msica y
el aprendizaje.
La msica crea un espacio de calidez emocional que se refleja tanto fsica
como mental a la hora de realizar actividades. Ya sea un deporte o que tengas
que concentrarte para prestar atencin la msica siempre es un buen recurso
para facilitar estas tareas antes o despus de que sean realizadas. Es as como
se crea un pequeo espacio donde la msica comienza y elimina toda ansiedad
que existe dentro de uno para llevarte a una paz que te ayudara a enriquecerte
de conocimientos de una manera mucha ms efectiva. El objetivo del
aprendizaje musical consiste en facilitar la enseanza de otros contenidos
acadmicos. La ruta de aprendizaje es viable tanto como para los alumnos
como para los docentes debido a que este tipo de herramienta de aprendizaje
con msica permite que ambas partes vayan desarrollando habilidades
conforme realicen las actividades, es decir los profesores y sus alumnos
aprenden a la par incorporando una manera ms activa con msica. No hay
que ser un genio musical para poder ver en la msica una manera de
aprendizaje.

1 Cfr. Moran 2009