Teknik Instrumen Penilaian

Penulisan indikator yang lengkap mencakup ABCD,

A = audience (peserta didik),
B = behaviour (perilaku yang harus ditampilkan),
C = condition (kondisi yang diberikan), dan
D = degree (tingkatan yang diharapkan).

a. Soal uraian
a.
b.

c.

d.

Materi
Soal harus sesuai dengan
indikator.
Setiap pertanyaan harus
diberikan batasan
jawaban yang diharapkan.
Materi yang ditanyakan
harus sesuai dengan
tujuan peugukuran.
Materi yang ditanyakan
harus sesuai dengan
jenjang jenis sekolah atau
tingkat kelas.

a.

b.

c.
d.

Konstruksi
Menggunakan kata
tanya/perintah yang
menuntut jawaban terurai.
Ada petunjuk yang jelas
tentang cara mengerjakan
soal.
Setiap soal harus ada
pedoman penskorannya.
Tabel, gambar, grafik,
peta, atau yang sejenisnya
disajikan dengan jelas,
terbaca, dan berfungsi.

a.
b.

c.
d.

e.

Bahasa
Rumusan kalimat soal
harus komunikatif.
Menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan
benar (baku).
Tidak menimbulkan
penafsiran ganda.
Tidak menggunakan
bahasa yang berlaku
setempat/tabu.
Tidak mengandung
kata/ungkapan yang
menyinggung perasaan
peserta didik.

b. Soal pilihan ganda

Materi
a. Soal harus sesuai dengan
indikator. Artinya soal
harus menanyakan
perilaku dan materi yang
hendak diukur sesuai
dengan rumusan indikator
dalam kisi-kisi.
b. Pengecoh harus bertungsi
c. Setiap soal harus
mempunyai satu jawaban
yang benar. Artinya, satu
soal hanya mempunyai

a.

b.

c.

d.

Konstruksi
Bahasa
Setiap butir soal hanya a. Setiap soal harus
mengandung
satu
memperhatikan: (1) unsur
persoalan/gagasan
subyek, (2) unsur
Rumusan pokok soal dan
predikat, (3) anak
pilihan jawaban harus
kalimat;
merupakan pernyataan
b. Setiap soal harus
yang diperlukan saja.
memperhatikan: (1)
Pokok soal jangan
pilihan kata, (2) penulisan
memberi petunjuk ke arah
kata, dan c) pemakaian
jawaban yang benar.
ejaan: (1) penulisan huruf,
Pokok soal jangan
(2) penggunaan tanda
mengandung pernyataan

satu kunci jawaban.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

k.

yang bersifat negatif

baca.
c.
Bahasa yang digunakan
ganda.
Pilihan jawaban harus
harus komunikatif,
homogen dan logis
sehingga pernyataannya
ditinjau dari segi materi.
mudah dimengerti warga
Panjang rumusan pilihan
belajar/peserta didik.
jawaban harus relatif
d. Pilihan jawaban jangan
sama.
yang mengulang
Pilihan jawaban jangan
kata/frase yang bukan
mengandung pernyataan
merupakan satu kesatuan
Semua pilihan jawaban
pengertian. Letakkan
di atas salah" atau "Semua
kata/frase pada pokok
pilihan jawaban di atas
soal.
benar".
Pilihan jawaban yang
berbentuk angka atau
waktu harus disusun
berdasarkan urutan besar
kecilnya nilai angka atau
kronologis.
Gambar, grafik, tabel,
diagram, wacana, dan
sejenisnya yang terdapat
pada soal harus jelas dan
berfungsi.
Rumusan pokok soal
tidak menggunakan
ungkapan atau kata yang
bermakna tidak pasti
seperti: sebaiknya,
umumnya, kadangkadang.
Butir soal jangan
bergantung pada jawaban
soal sebelumnya.

c. Tes perbuatan
Materi
a. Soal harus sesuai dengan
indikator (menuntut tes
perbuatan: kinerja, hasil
karya, atau penugasan).
b. Pertanyaan dan jawaban

Konstruksi
a. Menggunakan kata tanya
atau perintah yang
menuntut jawaban
perbuatan/praktik.
b. Ada petunjuk yang jelas

Bahasa
a. Rumusan kalimat soal
komunikatif
b. Butir soal menggunakan
bahasa Indonesia yang
baku.

yang diharapkan harus

sesuai.
c. Materi sesuai dengan
kompetensi (urgensi,
relevansi, kontinuitas,
keterpakaian sehari-hari
tinggi).
d. Isi materi yang
ditanyakan sesuai dengan
jenjang jenis sekolah atau
tingkat kelas.

tentang cara mengerjakan

soal.
c. Disusun pedoman
penskorannya.
d. Tabel, gambar, grafik,
peta, atau yang sejenisnya
disajikan dengan jelas dan
terbaca

c. Tidak menggunakan
kata/ungkapan yang
menimbulkan penafsiran
ganda atau salah
pengertian.
d. Tidak menggunakan
bahasa yang berlaku
setempat/tabu.
e. Rumusan soal tidak
mengandung
kata/ungkapan yang dapat
menyinggung perasaan
peserta didik.