Anda di halaman 1dari 31

SILABUS TEMA DIRI SENDIRI

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema
Tahun Ajaran
STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

: SDLB-C1
: D1-C1/ 1
: Diri sendiri
: 2014-2015
MATERI
POKOK/URAIAN
MATERI

INDIKATOR

PENGALAMAN
BELAJAR(LANGKAHLANGKAH
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
JENIS
TAGIHAN

BENTUK
TES

SUMBER
BAHAN
INSTRUMEN

8 Minggu
Mendengarkan
1. Membedakan bunyi
dan
mendengarkan dongeng

1.1 Membedakan
berbagai bunyi
bahasa

- Gambar benda
dan hewan

1.2 Mendengarkan
dongeng dan
menyebutkan
tokohnya

-bercerita tentang
keluarga dirumah.

Menyebut 3 nama
benda diekitar
Menunjuk 3 nama
benda disekitar

Menyebutkan
semua tokoh dalam
dongeng/cerita

Memperhatikan
gambar benda
Tanya jawab
tentang gambar
benda

Tes lisan

Mendengarkan
cerita keluargaku

Tanya jawab
namadalam cerita

Tes lisan
Identitas diri

Mereaksi dengan

Jawaban
singkat

Jawaban
singkat

Buku sumber:
Saya Senang
Berbahasa
Indonesia untuk
SD Kelas 1 , oleh
Hanif Nurcholis
dkk, penerbit
Erlangga,
halaman 10
Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB.C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 2
-Saya Senang
Berbahasa
Indonesia Untuk
SD Kelas 1, oleh

2.1 Menyebutkan
nama diri

3.1 Membaca
nyaring huruf
vokal

3.2 Membaca
nyaring huruf
konsonan

suara bila dipanggil


namanya.
Menyebutkan
nama sendiri
( nama lengkap dan
nama panggilan)

Membaca huruf
vokal

Membaca huruf
konsonan

Membaca suku

Menirukan bacaan
dengan suara
nyaring huruf
vokal a dan i
Mengucapkan
dengan nyaring
huruf vokal a
dan i
Menirukan bacaan
dengan suara
nyaring huruf
konsonan
Mengucapkan
dengan suara
nyaring huruf
konsonan

Menirukan bacaan

Sisawa maju ke
depan kelas.
Bercerita tentang
identitas diri (nama
diri , ayah, dan ibu )

Hanif
Nurcholis,penerbit
Erlangga,halaman 109
Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB-C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 4

Siswa mengenal
huruf vokal a dan
idengan bantuan
gambar
Siswa mengucapkan
huruf vokal a dan
isecara berulangulang
Tes unjuk
kerja
-Siswa mengenal huruf
konsonan b dengan
bantuan gambar
-Siswa mendengarkan
cara pengucapan
konsonan b
- Siswa mengucapkan
huruf b secara
bersama-sama
-Siswa mengucapkan
huruf b sendirisendiri

Tes unjuk
kerja

Praktik

Praktik

Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB-C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Bandung,
halaman 5
Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB.C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 6
Buku sumber:
Bahasa Indonesia

3.3 Membaca
nyaring suku kata
sederhana

4.1 Menyalin huruf

kata

Gambar garis tegak


lurus,garis tidur,
dan garis lengkung

Gambar huruf

dengan suara
nyaring berbagai
suku kata.
Mengucapkan
dengan suara
nyaring suku kata
sederhana

Menebalkan garis
pada garis tegak
lurus.
Menebalkan garis
pada garing tidur
Menebalkan garis
pada garis
lengkung

Menebalkan huruf

Siswa
mendengarkan cara
pengucapan suku
kata.
Siswa
mengucapkan suku
kata secara
bersama-sama.
Siswa
mengucapkan suku
kata sendiri-sendiri
Siswa
mengucapkan suku
kata sendiri-sendiri
Siswa
memperhatikan
gambar.
Siswa menebalkan
garis pada gambar
lingkaraan, pada
garis tegak lurus,
pada garis tidur,
pada garis lengkung
dengan bimbingan
guru.
Siswa menebalkan
garis pada gambar
lingkaraan, pada
garis tegak lurus,
pada garis tidur,
pada garis lengkung
dengan tanpa
bimbingan guru

Tes unjuk
kerja

Tes unjuk
kerja

Praktik

Praktik

Untuk SDLB-C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 13

Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB-C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Perdana halaman
7-8
Buku sumber:
1.Bahasa
Indonesia Untuk
SDLB.C Kelas 1
semester 1, oleh
Irine Puspita,
penerbit Bintan
Putera Perdana,
halaman 14-17

Tes unjuk
kerja

Praktik
2.Saya Senang
Berbahasa

4.2 menyalin suku


kata dan kata
sederhana

IPA
Makhluk
hidup dan
proses
kehidupan
1. Memahami
bagian-bagian
anggota tubuh
dan
kegunaanya
serta caracara
merawatnya

1.1 Mendeskripsikan bagian anggota


tubuh

vokal,konsonan,su
ku kata dan kata

Bagian anggota
tubuh

Fungsi bagian

vocal.
Menebalkan huruf
konsonan.
Menebalkan suku
kata dan kata
sederhana.
Menjiplak huruf
vokal dan
konsonan, suku
kata dan kata
sederhana.
Meniru tulisan
huruf
vokal,konsonan,
suku kata dan kata
sederhana

Menyebutkan
bagian anggota
tubuh.
Menunjukkan
bagian anggota
tubuh.

Menyebutkan fungi

Siswa menebalkan ,
menjiplak , dan
meniru huruf,suku
kata dan kata
dengan bimbingan
guru.
Siswa menebalkan ,
menjiplak,dan
meniru huruf,suku
kata dan kata tanpa
bimbingan guru

Indonesia untuk
SD Kelas 1 , oleh
Hanif Nurcholis
dkk, penerbit
Erlangga,
halaman 14-15

Tes unjuk
kerja

Praktik

Buku sumber:
1. Pembelajaran
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
3-5
2. Bahan ajar IPA
untuk Kelas I
SDLB
Tunagrahita (C)
oleh Yati
Sriyawati, S.Pd,
penerbit Bintang
Putera Perdana
halaman 3-7

Mengamati gambar
bagian-bagian
anggota tubuh.
Tanya jawab
tentang gambar
bagian-bagian
anggota tubuh.
Menyanyikan lagu
dua mata saya

Tes lisan

Jawaban

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media

1.2 Mendeskripsikan fungsi bagian


anggota tubuh

1.3 Mendeskripsikan cara-cara


merawat tubuh

anggota tubuh

Cara-cara merawat
tubuh

anggota tubuh.
Menunjukkan fungsi
anggota tubuh.
Memasangkan
anggota tubuh
dengan kegunaannya

Menjelaskan cara
merawat tubuh.
Memberi contoh
cara merawat
tubuh.
Menunjukkan
gambar orang yang
sedang merawat
tubuh.
Menyebutkan
manfaat merawat
tubuh.
Menyebutkan
akibatnya jika
tubuh tidak
dirawat.
Menyebutkan alatalat untuk
kebersihan tubuh.
Menunjukkan

Tanya jawab
tentang fungsi
anggota tubuh.
Menghubungkan
gambar bagianbagian anggota
tubuh dngan
kegunaannya.
Menghubungkan
nama anggota
tubuh dengan nama
benda yang biasa
digunakan oleh
anggota tubuh

Tanya jawab
tentang cara
merawat tubuh dan
contohnya.
Mengamati gambar
cara merawat
tubuh.
Menghubungkan
gambar sedang
merawat tubuh
dengan alat yang
digunakannya

singkat

Pratama halaman
11
2. Bahan ajar IPA
untuk Kelas I
SDLB
Tunagrahita (C)
oleh Yati
Sriyawati, S.Pd,
penerbit Bintang
Putera Perdana
halaman 7-12

Tes tulisan

Jawaban
singkat

2. Bahan ajar IPA


untuk Kelas I
SDLB
Tunagrahita (C)
oleh Yati
Sriyawati, S.Pd,
penerbit Bintang
Putera Perdana
halaman 13-26

gambar alat-alat
untuk kebersihan
tubuh
1.1 Mereaksi bila
dipanggil

IPS
1. Memahami
identitas diri

1.2 Menyebutkan
nama panggilan

Reaksi bila
dipanggil

Nama panggilan
(diri dan guru)

Nama lengkap
1.3 Menyebutkan
nama lengkap

Siswa diabsen satu


persatu.
Siswa dipanggil
dari jarak tertentu

Menoleh bila
dipanggil namanya.
Mengangkat jari
bila dipanggil
namanya.

Menirukan nama
panggilan.
Menyebutkan
nama panggilan

Menirukan nama
lengkap.
Menyebutkan
nama lengkap

Tes tulisan
Jawaban
singkat

Siswa mendengarkan
percakapan tentang
identitas diri yang
dibacakan guru.
Tanya jawab tentang
percakapan tersebut.
Tanya jawab tentang
nama panggilan
dirinya.
Tanya jawab tentang
nama panggilan
gurunya.
Tanya jawab tentang
nama panggilan
temannya

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
2
Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
2

Tes unjuk
kerja
Praktik

Siswa
mendengarkan
percakapan tentang
identitas diri yang
dibacakan guru.
Tes lisan

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman

Tanya jawab
tentang percakapan
tersebut.

2
Jawaban
singkat

Tanya jawab
tentang nama
lengkap dirinya.
Tanya jawab
tentang nama
lengkap gurunya.

Matematika
Bilangan
1. Mengenal
bilangan 1-5

Tanya jawab
tentang nama
lengkap temannya
1.1 Membilang
benda 1-5

Gambar angka dan


gambar benda

Menyebutkan
banyak benda.
Mengenal angka 1-5
Menyebutkan angka
1-5.
Bermain kartu angka
Mencocokkan benda
dan angka.
Bertanya jawab
Menulis angka 1-5

Siswa
memperhatikan
gambar benda.
Siswa menyebutkan
banyak benda
tersebut dengan
bimbingan guru.
Siswa
memperhatikan
deretan angka.
Siswa membaca
deretan angka
tersebut dengan
bimbingan guru.
Siswa
mencocokkan
benda dan angka.

Tes lisan
Jawaban
Singkat

Tes tulisan
Tugas

Buku sumber:
1. Matematika
untuk SDLB-C
kelas 1 semester
1 oleh Irine
Puspita , penerbit
Bintang Putera
Perdana
,halaman3-9

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
7

tanya jawab tentang


gambar benda dan
jumlahnya.
Siswa menebalkan
angka 1-5.
Siswa menulis
angka 1-5 dengan
bimbingan guru
1.2 Mengurutkan
benda 1-5

Mengurutkan
benda

Membilang atau
menghitung secara
urut dari yang
paling kecil.
Membilang atau
menghitung secara
urut dari yang
paling besar.
Menunjukkan
kumpulan benda
yang banyak.
Menunjukkan
kumpulan benda
yang sedikit

Buku sumber:
1. Matematika
untuk SDLB-C
kelas 1 semester
1 oleh Irine
Puspita , penerbit
Bintang Putera
Perdana
,halaman11-12

Memperhatikan
deretan angka 1-5
Membaca dereten
angka dari yag
terkecil ke yang
besar
Memebaca deretan
angka dari yang
terbesar ke yang
terkecil
Menghitung
jumlah benda
Tes tulisan

2.1 Menentukan
waktu (pagi, siang,
malam)

Geometri dan

Waktu pagi,
siang, dan
malam

Menyebutkan
waktu pagi , siang,
dan malam.
Membedakan
waktu pagi, siang,
dan malam.
Menunjukkan
gambar suasana
pagi, siang, dan
malam

Memperhatikan
gambar suasana
pagi,siang,dan
malam.
Tanya jawab
tentang tanda-tanda
alam waktu pagi,
siang, dan malam

Tugas

Buku sumber:
1. Matematika
untuk SDLB-C
kelas 1 semester
1 oleh Irine
Puspita , penerbit
Bintang Putera
Perdana
,halaman 12-14

Buku sumber:
1. Pembelajaran
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang

Pengukuran
2. Menggunakan
pengukuran
waktu

PKN
1. Standar
hidup rukun
di rumah

2.2 Menyebutkan
kejadian di waktu
pagi, siang, malam

1.1 Melakukan
hidup rukun
dengan orang tua

1.2 Melakukan
hidup rukun
dengan saudara

Kejadian di waktu
pagi, siang, dan
malam

Hidup rukun
dengan orang tua

Hidup rukun
dengan saudara

Menyebutkan
kegiatan-kegiatan
di waktu
pagi,siang, dan
malam.
Menunjukkan
gambar kegiatan
yang dilakukan
pada waktu
pagi,siang, dan
malam
Membiasakan
berbuat baik
dengan orang tua
Membiasakan
hidup rukun
dengan orang tua
Menunjukkan
gambar hidup
rukun dengan
orang tua.
Membiasakan
hidup rukun
dengan saudara.
Menunjukkan
gambar hidup
rukun dengan
saudara

Memperhatikan
gambar kegiatan
yang dilakukan
pada waktu pagi,
siang,dan malam
Tanya jawab
tentang gambar
kegiatan yang
dilakukan pada
waktu pagi, siang
dan malam
Disajikan gambargambar kegiatan
anak berbuat baik
dengan orang tua
contoh membantu
memasak.
Disajikan gambargambar kegiatan
anak berbuat baik
dengan saudara
contoh mengajak
main adik.
Dan disajikan cerita
tentang hidup rukun
dengan saudara.

Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
60-61
Tes lisan

Jawaban
singkat

Tes lisan

Jawaban
singkat

Hidup rukun

Membiasakan

Buku sumber:
PPKN Untuk SD
kelas 2 oleh WS
Ibrahim dkk
penerbit PT
Sarana Panca
Karya Nusa
halaman101-102

Tes lisan

Jawaban
singkat
2.Menerapkan

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
60-61

Buku sumber:
PPKN Untuk SD
kelas 2 oleh WS
Ibrahim dkk
penerbit PT
Sarana Panca

hidup rukun
di sekolah

2.1 Melakukan
hidup rukun
dengan teman
sekelas

2.2 Menunjukkan
gambar hidup
rukun di
lingkungan sekolah

SBK
1. Mengenal
unsur-unsur
rupa pada
bentukbentuk alam
ke dalam
karya seni
rupa dua
dimensi

1.1 Menyebutkan
macam-macam
warna

dengan teman
sekelas

Gambar hidup
rukun di
lingkungan sekolah

Macam-macam
warna

berbuat baik
dengan teman
sekelas.
Membiasakan
hidup rukun
dengan teman
sekelas.
Menunjukkan
gambar hidup
rukun dengan
teman sekelas.
Membiasakan
berbuat baik di
lingkungan
sekolah.
Membiasakan
hidup rukun di
lingkungan sekolah
Menunjukkan
gambar hidup
rukun di
lingkungan sekolah

Menyebutkan 3
macam warna
dasar
Mewarnai gambar
bebas.

Disajikan gambargambar kegiatan


anak berbuat baik
dengan teman
sekelas contoh
anak sedang
bermain bola
bersama dengan
teman sekelas.
Dan disajikan cerita
tentang hidup rukun
dengan teman
sekelas.
Disajikan gambargambar kegiatan
anak berbuat baik
di lingkungan
sekolah contoh
anak sedang belajar
bersama dengan
teman sekelas.
Dan disajikan cerita
tentang hidup rukun
di lingkungan
sekolah.
Memperhatikan
gambar yang terdiri
3 warna ( merah ,
kuning , hijau )
Mewarnai gambar
bebas sesuai
dengan warna .

Karya Nusa
halaman101-102
Tes lisan

Jawaban
singkat

Tes lisan

Jawaban
singkat

Tes lisan

Jawaban
singkat

Buku sumber:
Seni Budaya dan
Keterampilan
Kelas 1 SDLB-C
Semester 1 ,oleh
Santi Komaludin
dkk,penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 7-8
Buku sumber:
Seni Budaya dan
Keterampilan
Kelas 1 SDLB-C
Semester 1 ,oleh
Santi Komaludin
dkk,penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 7-8

Kelompok warna
yang sejenis
-Menggunting gambar
-Mengelompokkan
gambar yang berwarna
sama
-Menempelkan pada
kertas

-Memeprhatikan
gambar bangun datar
-Menggunting gambar
bangun datar
-Memisahkan gambar
bangun datar sesuai
warna
-Menemopelkannya
pada kertas

Tes unuk
kerja
Praktik

Tes unuk
kerja
praktik

SILABUS TEMA KELUARGA

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema
Tahun Ajaran
STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

: SDLB-C1
: D1-C1/ 1
: Keluarga
: 2009-2010
MATERI
POKOK/URAIAN
MATERI

INDIKATOR

PENGALAMAN
BELAJAR(LANGKAHLANGKAH
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
JENIS
TAGIHAN

BENTUK
TES

SUMBER
BAHAN
INSTRUMEN

8 Minggu
Mendengarkan
1. Membedakan bunyi
dan
mendengarkan dongeng

1.1 Membedakan
berbagai bunyi
bahasa

- Gambar benda
dan hewan

-Membedakan berbagai
bunyi benda
-Menyebutkan berbagai
bunyi benda
-Menunjukkan berbagai
bunyi benda
-Membedakan berbagai
suara hewan
-Menyebutka berbagai
suara hewan
-Mennjukkan berbagai
suara hewan

-Memperhatikan
gambar benda
-Tanya jawab tentang
gambar benda dan
bunyi benda tersebut
-Mendengarkan dan
menirukan bunyi benda
-Memperhatikan
gambar hewan
-Tanya jawab tentang
gambar hewan dan
suaranya
-Mendengrkan dan
menirukan suara hewan

Tes lisan

Jawaban
singkat

1. Tengteng
adalah bunyi.
2. Meong
meong adalah
suara hewan.

1.2 Mendengarkan
dongeng dan
menyebutkan

-Teks
cerita/dongeng
Saya Mulai

- Menyebutkan judul
dongeng/cerita
- Menyebutkan semua

-Mendengarkan
dongeng/cerita

Tes lisan

Jawaban
singkat

1. Seburkan
judul
dongeng/cerita!

Buku sumber:
Saya Senang
Berbahasa
Indonesia untuk
SD Kelas 1 , oleh
Hanif Nurcholis
dkk, penerbit
Erlangga,
halaman 10

Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB.C
Kelas 1 semester

tokohnya

Sekolah

tokoh dalam
dongeng/cerita
- Menjelaskan isi
dongeng/cerita

Identitas diri

-Mereaksi dngan suara


bila dipanggil namanya
-Menyebutkan nama
sendiri ( nama lengkap
dan nama panggilan)
-Menyebutkan unur
-Menyebutkan tempat
tinggal
-Menyebutkan nama
sekolah

2.1 Menyebutkan
nama diri

3.1 Membaca
nyaring huruf
vokal

3.2 Membaca
nyaring huruf
konsonan

Membaca huruf
vokal

-Menirukan bacaan
dengan suara nyaring
huruf vokal a dan i
-Mengucapkan dengan
nyaring huruf vokal a
dan i

Membaca huruf
konsonan

-Menirukan bacaan
dengan suara nyaring
huruf konsonan
-Mengucapkan dengan
suara nyaring huruf

-Tanya jawab judul


dongeng/cerita, tokoh
dalam dongeng/cerita
-Tanya jawab isi
dongeng/cerita

-Sisawa maju ke depan


kelas
-Bercerita tentang
identitas diri (nama,
umur, alamat, dan
sekolah) sendiri-sendiri

-Siswa mengenal huruf


vokal a dan
idengan bantuan
gambar
-Siswa mengucapkan
huruf vokal a dan
isecara berulangulang
-Siswa mengenal huruf
konsonan b dengan
bantuan gambar
-Siswa mendengarkan

2. Sebutkan
nama-nama
tokoh dam
dongeng/cerita!
3. Siapa yang
bangun pagi?

Tes unjuk
kerja

Praktik

1. Ceritakan
tentang identitas
diri kamu di
depan kelas!

Tes unjuk
kerja

Praktik

1. Baca huruf
vokal a dan
huruf vokal i
dengan benar!

Tes unjuk
kerja

Praktik

1. Baca huruf
konsonan b
dengan benar!

1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 2

Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB-C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 4

Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB-C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Bandung,
halaman 5
Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB.C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit

konsonan

3.3 Membaca
nyaring suku kata
sederhana

4.1 Menyalin huruf

Membaca suku
kata

-Menirukan bacaan
dengan suara nyaring
berbagai suku kata
-Mengucapkan dengan
suara nyaring suku kata
sederhana

Gambar
lingkaran,garis
tegak lurus,garis
tidur, dan garis
lengkung

- Menebalkan garis
pada lingkaran
-Menebalkan garis pada
garis tegak lurus
-Menebalkan garis pada
garis tidur
-Menebalkan garis pada
garis lengkung

cara pengucapan
konsonan b
- Siswa mengucapkan
huruf b secara
bersama-sama
-Siswa mengucapkan
huruf b sendirisendiri
-Siswa mendengarkan
cara pengucapan suku
kata
- Siswa mengucapkan
suku kata secara
bersama-sama
-Siswa mengucapkan
suku kata sendirisendiri
-Siswa mengucapkan
suku kata sendirisendiri
-Siswa memperhatikan
gambar
-Siswa menebalkan
garis pada gambar
lingkaraan, pada garis
tegak lurus, pada garis
tidur, pada garis
lengkung dengan
bimbingan guru
-Siswa menebalkan
garis pada gambar
lingkaraan, pada garis
tegak lurus, pada garis

Bintang Putera
Perdana,
halaman 6

Tes unjuk
kerja

Praktik

1. Baca suku
kata dengan
benar!

Tes unjuk
kerja

Praktik

1.Tebalkan garis
pada gambar
lingkaran, pada
garis tegak lurus,
garis tidur, dan
garis lengkung!

Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB-C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 13

Buku sumber:
Bahasa Indonesia
Untuk SDLB-C
Kelas 1 semester
1, oleh Irine
Puspita, penerbit
Bintang Putera
Perdana halaman
7-8

tidur, pada garis


lengkung dengan tanpa
bimbingan guru
4.2 menyalin suku
kata dan kata
sederhana

IPA
Makhluk
hidup dan
proses
kehidupan
1. Memahami
bagian-bagian
anggota tubuh
dan
kegunaanya
serta caracara
merawatnya

Gambar huruf
vokal,konsonan,su
ku kata dan kata

-Menebalkan huruf
vokal
-Menebalkan huruf
konsonan
-Menebalkan suku kata
dan kata sederhana
- Menjiplak huruf vokal
dan konsonan, suku
kata dan kata sederhana
-Meniru tulisan huruf
vokal,konsonan, suku
kata dan kata sederhana

-Siswa menebalkan ,
menjiplak , dan meniru
huruf,suku kata dan
kata dengan bimbingan
guru
-Siswa menebalkan ,
menjiplak,dan meniru
huruf,suku kata dan
kata tanpa bimbingan
guru

Tes unjuk
kerja

Tes lisan

1.1 Mendeskripsikan bagian anggota


tubuh

Bagian anggota
tubuh

-Menyebutkan bagian
anggota tubuh
-Menunjukkan bagian
anggota tubuh
-Menghubungkan nama
anggota tubuh dengan
gambar anggota tubuh

-Mengamati gambar
bagian-bagian anggota
tubuh
-Tanya jawab tentang
gambar bagian-bagian
anggota tubuh
-Menyanyikan lagu
dua mata saya

Praktik

Jawaban
singkat

1.Tebalkan
huruf vokal ,
konsonan, suku
kata,dan kata
dengan baik!
2. Jiplak huruf
vokal ,
konsonan, suku
kata,dan kata
dengan baik!
3. Tirukan huruf
vokal ,
konsonan, suku
kata,dan kata
dengan baik!

1. Tunjukkan
gambar mata!
2. Tunjukkan
gambar telinga!

Buku sumber:
1.Bahasa
Indonesia Untuk
SDLB.C Kelas 1
semester 1, oleh
Irine Puspita,
penerbit Bintan
Putera Perdana,
halaman 14-17
2.Saya Senang
Berbahasa
Indonesia untuk
SD Kelas 1 , oleh
Hanif Nurcholis
dkk, penerbit
Erlangga,
halaman 14-15

Buku sumber:
1. Pembelajaran
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
3-5
2. Bahan ajar IPA
untuk Kelas I

SDLB
Tunagrahita (C)
oleh Yati
Sriyawati, S.Pd,
penerbit Bintang
Putera Perdana
halaman 3-7

Tes tulisan

1.2 Mendeskripsikan fungsi bagian


anggota tubuh

Fungsi bagian
anggota tubuh

-Menyebutkan fungi
anggota tubuh
-Menunjukkan fungsi
anggota tubuh
-Memasangkan anggota
tubuh dengan
kegunaannya

-Tanya jawab tentang


fungsi anggota tubuh
-Menghubungkan
gambar bagian-bagian
anggota tubuh dngan
kegunaannya
-Menghubungkan nama
anggota tubuh dengan
nama benda yang biasa
digunakan oleh anggota
tubuh

Jawaban
singkat

1. Sebutkan
fungsi mata!
2. Tunjukan
gambar anggota
tubuh yang
digunakan untuk
mendengar!

2. Bahan ajar IPA


untuk Kelas I
SDLB
Tunagrahita (C)
oleh Yati
Sriyawati, S.Pd,
penerbit Bintang
Putera Perdana
halaman 7-12

Tes tulisan

Cara-cara merawat

-Menjelaskan cara

-Tanya jawab tentang


cara merawat tubuh
dan contohnya

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
11

Jawaban
singkat

1. Bangun tidur
kuterus
2. Mandi harus
menggunakan

2. Bahan ajar IPA


untuk Kelas I
SDLB
Tunagrahita (C)
oleh Yati
Sriyawati, S.Pd,

1.3 Mendeskripsikan cara-cara


merawat tubuh

IPS
1. Memahami
identitas diri

tubuh

merawat tubuh
- Memberi contoh cara
merawat tubuh
-Menunjukkan gambar
orang yang sedang
merawat tubuh
-Menyebutkan manfaat
merawat tubuh
-Menyebutkan
akibatnya jika tubuh
tidak dirawat
- Menyebutkan alat-alat
untuk kebersihan tubuh
-Menunjukkan gambar
alat-alat untuk
kebersihan tubuh

- Mengamati gambar
cara merawat tubuh
- Menghubungkan
gambar sedang
merawat tubuh dengan
alat yang digunakannya

sabun
3. Sebelum tidur
harus menggosok.

Tes unjuk
kerja
1.1 Mereaksi bila
dipanggil

Reaksi bila
dipanggil

- Menoleh bila
dipanggil namanya
-Mengangkat jari bila
dipanggil namanya
Menyebutkan kata
hadir ketika diabsen

Praktik
-Siswa diabsen satu
persatu
-Siswa dipanggil dari
jarak tertentu

1. Angkat
tangannya dan
bilang hadir jika
diabsen!

Tes lisan
1.2 Menyebutkan
nama panggilan

Nama panggilan
(diri dan guru)

-Menirukan nama
panggilan
-Menyebutkan nama
panggilan

-Siswa mendengarkan
percakapan tentang
identitas diri yang
dibacakan guru

Jawaban
singkat

1. Sebutkan
nama panggilan
kamu!
2. Sebutkan
nama panggilan

penerbit Bintang
Putera Perdana
halaman 13-26

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
2
Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit

-Tanya jawab tentang


percakapan tersebu
-Tanya jawab tentang
nama panggilan dirinya
-Tanya jawab tentang
nama panggilan
gurunya
-Tanya jawab tentang
nama panggilan
temannya
Nama lengkap
1.3 Menyebutkan
nama lengkap

Matematika
Bilangan
1. Mengenal
bilangan 1-5

-Menirukan nama
lengkap
-Menyebutkan nama
lengkap

guru kelas kamu!

Tes lisan
Jawaban
Singkat

-Siswa mendengarkan
percakapan tentang
identitas diri yang
dibacakan guru
-Tanya jawab tentang
percakapan tersebut
-Tanya jawab tentang
nama lengkap dirinya
-Tanya jawab tentang
nama lengkap gurunya
-Tanya jawab tentang
nama lengkap
temannya

1. Sebutkan
nama
lengkapmu!

Tes tulisan
1.1 Membilang
benda 1-5

Gambar angka dan


gambar benda

- Menyebutkan banyak
benda
-Mengenal angka 1-5
-Menyebutkan angka 15
-Bermain kartu angka
-Mencocokkan benda
dan angka

Tugas
-Siswa memperhatikan
gambar benda
-Siswa menyebutkan
banyak benda tersebut
dengan bimbingan guru
-Siswa memperhatikan

1. Jumlah buah
pisang ada.

Grafindo Media
Pratama halaman
2

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
2

Buku sumber:
1. Matematika
untuk SDLB-C
kelas 1 semester
1 oleh Irine
Puspita , penerbit
Bintang Putera
Perdana
,halaman3-9

-Bertanya jawab
-Menulis lambang
bilangan 1-5

1.2 Mengurutkan
benda 1-5

Mengurutkan
benda

-Membilang atau
menghitung secara urut
dari yang paling kecil
-Membilang atau
menghitung secara urut
dari yang paling besar
-Menunjukkan
kumpulan benda yang
banyak
-Menunjukkan
kumpulan benda yang
sedikit

deretan angka
-Siswa membaca
deretan angka tersebut
dengan bimbingan guru
-Siswa membaca
deretan angkan yang
disusun secara acak
dengan bimbingan guru
-Siswa melakukan
permainan kartu angka
-Siswa mencocokkan
benda dan angka
-tanya jawab tentang
gambar benda dan
jumlahnya
-Siswa menebalkan
angka 1-5
-Siswa menulis angka
1-5 dengan bimbingan
guru

Tes tulisan
Tugas

-Memperhatikan
deretan angka 1-5
-Membaca dereten
angka
dari yag terkecil ke
yang besar
-Memebaca deretan
angka dari yang
terbesar ke yang
terkecil
-Menghitung jumlah
benda
-Memberi tanda ceklis
pada kumpulan benda
yang banyak dan tanda

1. Tunjukkan
jumlah benda
yang banyak!

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
7

silang pada kumpulan


benda yang kecil
Geometri dan
Pengukuran
2. Menggunakan
pengukuran
waktu

2.1 Menentukan
waktu (pagi, siang,
malam)

2.2 Menyebutkan
kejadian di waktu
pagi, siang, malam

PKN
1. Standar
hidup rukun
di rumah

1.1 Melakukan
hidup rukun
dengan orang tua

Waktu pagi, siang,


dan malam

Kejadian di waktu
pagi, siang, dan
malam

Hidup rukun
dengan orang tua

-Menyebutkan ciri-ciri
waktu pagi, siang, dan
malam
- Menyebutkan waktu
pagi , siang, dan malam
-Membedakan waktu
pagi, siang, dan malam
-Menunjukkan gambar
suasana pagi, siang, dan
malam
- Menyebutkan
kegiatan-kegiatan di
waktu pagi,siang, dan
malam
-Menunjukkan gambar
kegiatan yang
dilakukan pada waktu
pagi,siang, dan malam

-Membiasakan berbuat
baik dengan orang tua
-Membiasakan hidup
rukun dengan orang tua
-Menyebutkan arti
hidup rukun
-Menunjukkan gambar
hidup rukun dengan
orang tua

Tes lisan

Jawaban
singkat
-Memperhatikan
gambar suasana
pagi,siang,dan malam
-Tanya jawab tentang
tanda-tanda alam waktu
pagi, siang, dan malam

Tes lisan

Jawaban
singkat
-Memperhatikan
gambar kegiatan yang
dilakukan pada waktu
pagi, siang,dan malam
-Tanya jawab tentang
gambar kegiatan yang
dilakukan pada waktu
pagi, siang dan malam

1. Berangkat
sekolah
dilakukan pada
waktu.
2. Tidur
dilakukan pada
waktu.

Buku sumber:
1. Matematika
untuk SDLB-C
kelas 1 semester
1 oleh Irine
Puspita , penerbit
Bintang Putera
Perdana
,halaman 12-14

Tes lisan

Jawaban
singkat
Disajikan gambargambar kegiatan anak
berbuat baik dengan
orang tua contoh
membantu memasak
-Dan disajikan cerita
tentang hidup rukun

1. Bulan,bintang
muncul pada
waktu
2. Udara pada
waktu malam
terasa .

Buku sumber:
1. Matematika
untuk SDLB-C
kelas 1 semester
1 oleh Irine
Puspita , penerbit
Bintang Putera
Perdana
,halaman11-12

Tes lisan

1. Tunjukkan
gambar hidup
rukun dengan
orang tua!

Buku sumber:
1. Pembelajaran
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
60-61

dengan orang tua


1.2 Melakukan
hidup rukun
dengan saudara

2.Menerapkan
hidup rukun
di sekolah

2.1 Melakukan
hidup rukun
dengan teman
sekelas

2.2 Menunjukkan
gambar hidup
rukun di
lingkungan sekolah

Hidup rukun
dengan saudara

Hidup rukun
dengan teman
sekelas

Gambar hidup
rukun di
lingkungan sekolah

-Membiasakan berbuat
baik dengan orang tua
-Membiasakan hidup
rukun dengan saudara
-Menyebutkan arti
hidup rukun
-Menunjukkan gambar
hidup rukun dengan
saudara

-Membiasakan berbuat
baik dengan teman
sekelas
-Membiasakan hidup
rukun dengan teman
sekelas
-Menyebutkan arti
hidup rukun
-Menunjukkan gambar
hidup rukun dengan
teman sekelas
-Membiasakan berbuat
baik di lingkungan
sekolah
-Membiasakan hidup
rukun di lingkungan
sekolah
-Menyebutkan arti
hidup rukun
-Menunjukkan gambar
hidup rukun di

Jawaban
singkat
Disajikan gambargambar kegiatan anak
berbuat baik dengan
saudara contoh
mengajak main adik
-Dan disajikan cerita
tentang hidup rukun
dengan saudara

Tes lisan

Jawaban
singkat
Disajikan gambargambar kegiatan anak
berbuat baik dengan
teman sekelas contoh
anak sedang bermain
bola bersama dengan
teman sekelas
-Dan disajikan cerita
tentang hidup rukun
dengan teman sekelas

1. Tunjukkan
gambar hidup
rukun dengan
teman sekelas!

Buku sumber:
PPKN Untuk SD
kelas 2 oleh WS
Ibrahim dkk
penerbit PT
Sarana Panca
Karya Nusa
halaman101-102

Tes lisan

Jawaban
singkat
Disajikan gambargambar kegiatan anak
berbuat baik di
lingkungan sekolah
contoh anak sedang
belajar bersama dengan
teman sekelas
-Dan disajikan cerita

1. tunjukkan
gambar hidup
rukun dengan
saudara!

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tematis Untuk
Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
60-61

1. Tunjukkan
gambar hidup
rukun di
lingkungan
sekolah!

Buku sumber:
PPKN Untuk SD
kelas 2 oleh WS
Ibrahim dkk
penerbit PT
Sarana Panca
Karya Nusa
halaman101-102

lingkungan sekolah
Seni Rupa
1. Mengenal
unsur-unsur
rupa pada
bentukbentuk alam
ke dalam
karya seni
rupa dua
dimensi

1.1 Menyebutkan
macam-macam
warna

1.2 Mengelompokkan warna yang


sejenis

Macam-macam
warna

tentang hidup rukun di


lingkungan sekolah

-Mewarnai gambar
bidang sesuai garisnya

Praktik
-Memperhatikan
gambar bidang
-Menebalkan bintikbintik pada gambar
bidang
-Mewarnai gambar
bidang sesuai dengan
warna garisnya

Kelompok warna
yang sejenis

Tes unuk
kerja

-Menggunting gambar
-Mengelompokkan
gambar yang berwarna
sama
-Menempelkan pada
kertas

Tes unuk
kerja
praktik

-Memeprhatikan
gambar bangun datar
-Menggunting gambar
bangun datar
-Memisahkan gambar
bangun datar sesuai
warna
-Menemopelkannya
pada kertas

1. Warnai
gambar bidang
sesuai dengan
garisnya!

Buku sumber:
Seni Budaya dan
Keterampilan
Kelas 1 SDLB-C
Semester 1 ,oleh
Santi Komaludin
dkk,penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 7-8

Kelompokkan
bangun datar
yang warnanya
sama!

Buku sumber:
Seni Budaya dan
Keterampilan
Kelas 1 SDLB-C
Semester 1 ,oleh
Santi Komaludin
dkk,penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 7-8

SILABUS TEMA LINGKUNGAN

Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Tema
Tahun Ajaran
STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

: SDLB-C1
: D1-C1/ 1
: Lingkungan
: 2009-2010
MATERI
POKOK/URAIAN
MATERI

INDIKATOR

PENGALAMAN
BELAJAR(LANGKAHLANGKAH
PEMBELAJARAN

Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
1. Membedakan bunyi
dan
mendengarkan dongeng

ALOKASI
WAKTU

PENILAIAN
JENIS
TAGIHAN

BENTUK
TES

SUMBER
BAHAN
INSTRUMEN

8
Minggu
1.1 Membedakan
berbagai bunyi
bahasa

Gambar benda
yang berbunyi

-Mendengarkan
berbagai bunyi
-Mencocokkan gambar
sesuai perintah guru
-Menirukan bunyi
sesuai dengan perinah

-Mendengarkan cerita
-Mendengarkan bunyibunyi benda seperti
dalam cerita
-Memperhatikan
gambar
-Tanya jawab antara
kesesuaian gambar
dengan bunyi yang
tertera dan memberi
tanda ceklis dan tanda
silang
- Mendengarkan bunyi
benda
-Meniru bunyi benda

Tes lisan

Jawaban
Singkat

1. Tengteng
adalah bunyi.
2. Kringkring
adalah bunyi.
3. Sebutkan
bunyi sepeda!

Buku sumber:
Bahasa
Indonesia Untuk
SDLB.C Kelas 1
semester 1, oleh
Irine puspita,
penerbit bintang,
halaman 10

1.2 Mendengarkan
dongeng dan
menyebutkan
tokohnya

Teks dongeng

- Menyebutkan judul
dongeng
- Menyebutkan semua
tokoh dalam dongeng
- Menyebutkan nama

-Mendengarkan
dongeng Timun Mas
-Tanya jawab judul
dongeng, tokoh dalam
dongeng

Tes lisan

Jawaban
Singkat

1. Seburkan
judul dongeng1
2. Sebutkan
nama-nama
tokoh dam

Saya Senang
Berbahasa
Indonesia untuk
SD Kelas 1 ,
oleh Hanif

tokoh baik
-Menyebutkan nama
tokoh buruk
- Menjelaskan isi
dongeng
Berbicara
2. Memperkenalkan diri

Membaca
3. Membaca
permulaan

Nama diri
2.1 Menyebutkan
nama diri

3.1 Membaca
nyaring huruf
vokal

Membaca huruf
vokal

-Mereaksi dngan suara


bila dipanggil namanya
-Menyebutkan nama
sendiri ( nama lengkap
dan nama panggilan)
-Menyebutkan tempat
tinggal
-Menyebutkan nama
sekolah

-Menirukan bacaan
dengan suara nyaring
huruf vokal
-Mengucapkan dengan
nyaring huruf vokal

-Tanya jawab isi


dongeng

-Bercerita tentang
identitas diri (nama,
alamat, dan sekolah)
sendiri-sendiri di depan
kelas
-Dua orang siswa
diperintah untuk maju
ke depan kelas
-Siswa memperagakan
cara bersalaman dengan
teman
-Dua orang siswa
tersebut mengucapkan
salam perkenalan
kemudian menyebutkan
identitas diri

-Siswa mengenal
gabungan dua huruf
vocal a
-Siswa mengucapkan
huruf vokal a dengan
ejaan huruf satu persatu
lalu menyebutkan
bunyi gabungan
menjadi aa
-Siswa mengulang

dongeng!

Nurcholis dkk,
penerbit
Erlangga,
halaman130

Tes unjuk
kerja

Praktik

1. Ceritakan
tentang identitas
diri kamu!
2. Lakukan
percakapan
tentang identitas
diri!

Buku sumber:
Bahasa
Indonesia Untuk
SDLB.C Kelas 1
semester 1, oleh
Irine puspita,
penerbit bintang,
halaman 11

Tes unjuk
kerja

Praktik

1. Baca huruf
vocal a dan
huruf vokal i
dengan benar!

Buku sumber:
Bahasa
Indonesia Untuk
SDLB.C Kelas 1
semester 1, oleh
Irine puspita,
penerbit bintang,
halaman 12

pengejaan dan
pengucapan bunyi
huruf aa
-Siswa mengenal
gabungan dua huruf
vocal i
-Siswa mengucapkan
huruf vokal i dengan
ejaan huruf satu persatu
lalu menyebutkan
bunyi gabungan
menjadi ii
-Siswa mengulang
pengejaan dan
pengucapan bunyi
huruf ii
3.2 Membaca
nyaring huruf
konsonan

3.3 Membaca
nyaring suku kata
sederhana

Membaca huruf
konsonan

-Menirukan bacaan
dengan suara nyaring
huruf konsonan
-Mengucapkan dengan
suara nyaring huruf
konsonan

Membaca suku
kata

-Menirukan bacaan
dengan suara nyaring
berbagai suku kata
-Mengucapkan dengan
suara nyaring suku kata
sederhana

-Siswa mengenal huruf


konsonan b
-Siswa mengucapkan
huruf konsonanl b

-Siswa mengenal
gabungan dua huruf
konsonan b dan huruf
vokal a
-Siswa mengucapkan
huruf b dan a

Tes unjuk
kerja

Praktik

1. Baca huruf
konsonan b
dengan benar!

Buku sumber:
Bahasa
Indonesia Untuk
SDLB.C Kelas 1
semester 1, oleh
Irine puspita,
penerbit bintang,
halaman 13

Tes unjuk
kerja

Praktik

1. Baca suku
kata dengan
benar!

Buku sumber:
Bahasa
Indonesia Untuk
SDLB.C Kelas 1
semester 1, oleh
Irine puspita,
penerbit bintang,

dengan ejaan huruf satu


persatu lalu
menyebutkan bunyi
gabungan menjadi ba
-Siswa mengulang
pengejaan dan
pengucapan bunyi ba
bersama-sam dan
berulang-ulang
Menulis
4. Memahami
cara penulisan
permulaan

4.1 Menyalin huruf

4.2 menyalin suku


kata dan kata
sederhana

Gambar bentuk
huruf a dan i
Gambar huruf b
Ganbar benda

Menyalin suku kata


dan kata

- Menebalkan huruf
vokal
-Menebalkan huruf
konsonan
-Menjiplak huruf vokal
Menjiplak huruf
konsonan
- Meniru huruf vokal
-Meniru huruf
konsonan
-Menebalkan suku kata
dan kata sederhana
- Menjiplak suku kata
dan kata sederhana
-Meniru tulisan suku
kata dan kata sederhana

IPA
Makhluk
Hidup dan
Proses
Kehidupan
-Menyebutkan bagian

-Siswa mendengarkan
cara pengucapan suku
kata
- Siswa mengucapkan
suku kata secara
bersama-sama
-Siswa mengucapkan
suku kata sendirisendiri
dengan bimbingan guru
-Siswa mengucapkan
suku kata sendirisendiri tanpa bimbingan
guru

halaman 13

1. Memahami
bagian-bagian
anggota tubuh
dan
kegunaannya
serta caracara
merawatnya

1.1 Mendeskripsikan bagian anggota


tubuh

1.2 Mendeskripsikan fungsi bagian


anggota tubuh

1.3 Mendeskripsikan cara-cara


merawat tubuh

Bagian anggota
tubuh

Fungsi bagian
anggota tubuh

Cara-cara merawat
tubuh

anggota tubuh
-Menunjukkan bagian
anggota tubuh
-Menghubungkan nama
anggota tubuh dengan
gambar anggota tubuh

-Siswa menebalkan
huruf vokal dan
konsonan
-Siswa menjiplak huruf
vokal dan konsonan
-Siswa meniru huruf
vokal dan konsonan

-Menyebutkan fungi
anggota tubuh
-Menunjukkan fungsi
anggota tubuh
-Siswa menebalkan
suku kata dan kata
-Siswa menjiplak suku
kata dan kata
-Siswa meniru suku
kata dan kata

-Menjelaskan cara
merawat tubuh
- Memberi contoh cara
merawat anggota tubuh
-Menunjukkan gambar
orang yang sedang
merawat tubuh
-Menyebutkan manfaat
merawat tubuh
-Menyebutkan
akibatnya jika tubuh
tidak dirawat
- Menyebutkan alat-alat
untuk kebersihan tubuh
-Menunjukkan gambar

-Mengamati gambar
bagian-bagian anggota
tubuh
-Tanya jawab tentang
gamar bagian-bagian
anggota tubuh
-Menyanyikan lagu
dua mata saya

alat-alat untuk
kebersihan tubuh

IPS
1. Memahami
identitas diri

1.1 Mereaksi bila


dipanggil
Reaksi bila
dipanggil

- Menoleh bila
dipanggil namanya
-Mengangkat jari bila
dipanggil namanya

Nama panggilan

-Menirukan nama
panggilan
-Menyebutkan nama
panggilan

Nama lengkap

-Menirukan nama
lengkap
-Menyebutkan nama
lengkap

1.2 Menyebutkan
nama panggilan

1.3 Menyebutkan
nama lengkap

MATEMATIKA
Bilangan
1. Mengenal
bilangan 1-5

1.1 Membilang
benda 1-5
Membilang benda

1.2 Mengurutkan
benda 1-5

-Membilang atau
menghitung secara urut
- Menyebutkan banyak
benda
-Menulis angka sesuai
jumlah benda
- Membandingkan dua
kumpulan benda
melalui istilah lebih

-Tanya jawab tentang


fungsi anggota tubuh
-Menghubungkan
gambar bagian-bagian
anggota tubuh dngan
kegunaannya
-Menghubungkan nama
anggota tubuh dengan
nama benda yang biasa
digunakan oleh anggota
tubuh
-Tanya jawab tentang
cara merawat tubuh
dan cotohnya
- Mengamati gambar
cara merawat bagian
tubuh
- Menghubungkan
gambar sedang
merawat tubuh dengan
alat yang digunakannya

Mengurutkan
benda

bnayak, lebih sedikit


atau sama banyak
- Mengurutkan jumlaj
benda dari yang sedikit
samapi yang besar
-Mengurutkan jumlah
benda dari yang banyak
samapi yang sedikit

Geometri dan
Pengukuran
2. Menggunakan
pengukuran
waktu

2.1 Menentukan
waktu (pagi, siang,
malam)
2.2 Menyebutkan
kejadian di waktu
pagi, siang, malam

PKN

1.1 Melakukan
hidup rukun
dengan orang tua
1.2 Melakukan
hidup rukun
dengan saudara

1. Standar
hidup rukun

2.1 Melakukan
hidup rukun

Waktu pagi, siang,


dan malam
Kejadian di waktu
pagi, siang, dan
malam

-Menyebutkan ciri-ciri
waktu pagi, siang, dan
malam
- Menyebutkan waktu
pagi , siang, dan malam
-Membedak waktu
pagi, siang, dan malam
- Memperagakan
kegiatan-kegiatan di
waktu pagi,siang, dan
malam

di rumah

2. Menerapkan hidup
rukun di
sekolah

dengan teman
sekelas
2.2 Menunjuk
gambar hidup
rukun di
lingkungan sekolah

Hidup rukun
dengan orang tua
Hidup rukun
dengan saudara
Hidup rukun
dengan teman
sekelas
Gambar hidup
rukun di
lingkungan sekolah

SBK
Seni Rupa
1. Mengenal
unsur-unsur
rupa pada
bentukbentuk alam
ke dalam
karya seni
rupa dua
dimensi

1.1 Menyebutkan
macam-macam
warna
1.2 Mengelompokkan warna yang
sejenis

Macam-macam
warna
Warna yang sejenis