Lampiran 3

RPP Kelas Kontrol

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan

: SMK Harapan Stabat

Mata Pelajaran

: Akuntansi

Kelas /Semester

: X/1

Materi Pokok

: Jurnal Umum

Alokasi waktu

: 2 x 30 menit

A. Kompetensi Inti
1.
2.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam

serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4.
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan yang telah menciptakan manusia untuk mencatat transaksi
ke dalam jurnal umum
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana,
mandiri, adil, dan peduli dalam mencatat transaksi ke dalam jurnal umum
3.1 Menjelaskan konsep jurnal umum
4.1 Mempraktikkan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Afektif (1.1)
1.

Menunjukkan rasa syukur terhadap karunia Tuhan yang telah

2.

menciptakan manusia dalam mengelolah laporan keuangan perusahaan dagang.

Menunjukkan kemampuan dan keterampilan belajar dalam

melakukan proses belajar yang efektif.

3.
Menunjukkan sikap ketekunan dalam diskusi.
4.
Menunjukkan ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan
bekerja, baik secara individu maupun dalam kelompok.
Keterampilan Sosial (2.1)
Mengembangkan keterampilan mengemukakan pendapat, berkomunikasi, toleransi,
tanggung jawab, jujur, dan aktif.
Kognitif (3.1)
Menjelaskan konsep pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum
Psikomotorik (4.1)
Mempraktikkan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum
D. Tujuan Pembelajaran
Dengan pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran materi pencatatan
transaksi ke dalam jurnal umum, diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran, antusias dalam mempelajari materi, , mampu bekerjasama dalam kelompok,
disiplin dan bertanggung jawab dalam proses diskusi, disiplin dan bertanggung jawab dalam
mengerjakan tugas, serta dapat:
1.
2.

Menjelaskan konsep jurnal umum

Mempraktikkan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum

E. Materi Pembelajaran
Pengertian Jurnal Umum

Jurnal umum merupakan catatan akuntansi permanen pertama untuk mencatat seluruh
transaksi secara kronologis bagi perusahaan yang masih mempunyai transaksi yang
sedikit.
Bentuk Jurnal Umum
Tanggal

Nama Akun dan Penjelasan

Post Reff

Debit

Kredit

Keterangan:
Kolom tanggal: diisi dengan tanggal terjadinya transaksi secara kronologis. Tahun dicatat
pada baris pertama, bulan dicatat dalam kolom kecil sebelah diri, dan tanggal dicatat pada
kolom kecil disebelah kanan.
Kolom nama akun dan penjelasan: diisi dengan nama perkiraan yang didebet dan dikredit
akibat adanya transaksi.
Kolom post reff: diisi dengan nomor perkiraan jika posting sudah dilakukan.
Kolom debit: diisi dengan nilai transaksi atas perkiraan yang didebit
Kolom kredit: diisi dengan nilai transaksi yang akan dikredit.
Ketentuan Debit dan Kredit
Jenis Perkiraan
Harta
Kewajiban
Modal
Pendapatan
Beban

Bertambah
Debit
Kredit
Kredit
Kredit
Debit

Berkurang
Kredit
Debit
Debit
Debit
Kredit

Saldo Normal
Debit
Kredit
Kredit
Kredit
Debit

Proses pencatatan ke dalam jurnal umum dilakukan dengan lima tahap:

1. Identifikasi transaksi dari dokumen sumber seperti slip setoran bank, penerimaan
penjualan, dan potongan cek
2. Menentukan perkiraan yang dipengaruhi transaksi dan klasifikasikan dalam jenis harta,
kewajiban atau modal pemilik
3. Tentukan apakah perkiraan tersebut bertambah atau berkurang dengan adanya
transaksi tersebut.
4. Gunakan ketentuan debit dan kredit untuk menentukan apakah perkiraan akan didebit
atau dikredit untuk mencatat perkiraan.

Transaksi Perusahaan Jasa Bengkel PAUD selama bulan Januari 2013

1 Jan : PAUD menyetor uang tunai ke dalam rekening perusahaan sebesar
Rp70.000.000,00.
3 Jan : PAUD membayar beban sewa bengkel untuk dua tahun sebesar Rp10.000.000,00.
7 Jan : Dibeli peralatan bengkel dari PT X dengan harga Rp50.000.000,00. Dari harga
tersebut, Rp30.000.000,00 dibayar tunai, sisanya akan dibayar kemudian.
10 Jan : PAUD membayar beban iklan kepada KOMPAS sebesar Rp2.000.000,00.
12 Jan : Dibeli perlengkapan bengkel dari Toko Y dengan harga Rp1.000.000,00. Dibayar
secara tunai.
15 Jan : Diselesaikan pekerjaan perbaikan beberapa mobil pelanggan sebesar
Rp10.000.000,00. Dari jumlah tersebut Rp7.000.000,00 diterima tunai, sisanya
akan dibayar kemudian.
17 Jan : Diselesaikan pekerjaan ganti oli dan service beberapa mobil pelanggan sebesar
Rp3.000.000,00 dibayar secara tunai.
18 Jan : PAUD membayar utang kepada PT X sebesar Rp20.000.000,00 atas pembelian
peralatan pada tanggal 7 Januari.
20 Jan : Dibayar beban listrik sebesar Rp1.500.000,00.
22 Jan : Dibayar beban gaji karyawan sebesar Rp4.000.000,00.
23 Jan : Diselesaikan pekerjaan pengecatan beberapa mobil pelanggan sebesar
Rp7.000.000,00 dibayar tunai.
25 Jan : Diterima pelunasan transaksi tanggal 15 Januari.
27 Jan : Dibayar beban telepon sebesar Rp500.000,00.
30 Jan : Diselesaikan pekerjaan ganti oli dan service beberapa mobil pelanggan sebesar
Rp9.000.000,00 diterima tunai.

BENGKEL MOBIL PAUD

JURNAL UMUM
Tangga
l
2013

Nama Akun dan Penjelasan

Post Reff

Debit

Kredit

Ja

Kas

70.000.000

Modal PAUD
Sewa dibayar dimuka

10.000.000

Kas
Peralatan

70.000.000
10.000.000
50.000.000

Kas

30.000.000

Utang usaha
Beban iklan

0
1

Kas
Perlengkapan

1.000.000

2
1

Kas
Kas

7.000.000

Piutang usaha

3.000.000

Pendapatan
Kas

3.000.000

7
1

Pendapatan
Utang usaha

8
2

Kas
Beban listrik

0
2

Kas
Beban gaji

4.000.000

2
2

Kas
Kas

7.000.000

3
2

Pendapatan
Kas

5
2

Piutang usaha
Beban telepon

7
3

Kas
Kas

2.000.000
2.000.000
1.000.000

10.000.000
3.000.000
20.000.000
20.000.000
1.500.000
1.500.000
4.000.000
7.000.000
3.000.000
3.000.000
500.000
500.000
9.000.000

Pendapatan

F. Alat (Bahan)/Sumber Belajar

Alat/Bahan

: Media Ajar

Sumber Belajar

: Buku Akuntansi

G. Metode Pembelajaran
Pendekatan

20.000.000

: Pendekatan Saintifik

9.000.000

Model

: Konvensional

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Kegiatan awal

Deskripsi Kegiatan
1. Guru memberi salam dan mempersilahkan ketua

Alokasi Waktu

kelas memimpin peserta didik untuk memulai doa

bersama.
2. Mengabsen siswa dan memberikan motivasi serta

10 menit

menyampaikan tujuan pembelajaran.

3. Apersepsi: menanyakan tentang materi jurnal umum
Kegiatan inti

Mengeksplorasi :
1. Guru menjelaskan pengertian jurnal umum,

25 menit

bentuk jurnal umum, dan ketentuan debit dan

kredit
Menanya :
2. Siswa diberi kesempatan mengajukan
pertanyaan setelah mendengarkan penjelasan
dari guru.
Mengasosiasi :
3. Guru membagi siswa menjadi dua kelompok dan
memberi tugas untuk diselesaikan oleh anggota
kelompok.
Mengkomunikasikan :

15 menit

4. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi

yang telah didiskusikan oleh kelompok mereka
masing-masing.
Model Konvensional
Kegiatan akhir 1. Melakukan refleksi, misalnya bagian mana yang
perlu dijelaskan lebih lanjut
2. Memberi tugas untuk mengulangi materi yang telah
dipelajari.
3. Salam penutup

10 menit

I. Penilaian Hasil Belajar

Teknik penilaian : pengamatan, tes tertulis, dan unjuk kerja
Teknik
Pengamatan sikap
Tes unjuk kerja
Tes tertulis

Bentuk Instrumen
Lembar pengamatan sikap dan rubrik
Lembar penilaian individu/keterampilan dan rubrik
Tes pilihan dan uraian

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

Lembar Pengamatan Sikap
N

ASPEK YANG DINILAI

O
1

Menunjukkan rasa syukur karunia Tuhan yang telah

Keteranga
n

menciptakan manusia dalam mengelolah laporan

keuangan perusahaan dagang
Menunjukkan kemampuan dan keterampilan belajar, serta
2
3

melakukan proses belajar mengajar yang efektif

Menunjukkan sikap ketekunan dalam melakukan

pengamatan dan diskusi

Menunjukkan ketekunan dan bertanggungjawab dalam
belajar dan bekerja baik secara individu maupun
berkelompok
Rubrik Penilaian Sikap

N
O
1

Aspek yang dinilai

Rubrik

Menunjukkan rasa syukur

3 : menunjukkan rasa syukur dengan ekspresi setuju

karunia Tuhan yang telah

bekerja keras dan bertanggungjawab dengan sumber

menciptakan manusia dalam

daya yang ada, misalnya hemat dan rajin

mengelolah laporan keuangan 2 : Belum secara eksplisit menunjukkan rasa syukur

perusahaan dagang

dengan setuju untuk bekerja keras dan

bertanggungjawab, serta rajin
1 : tidak menunjukkan rasa syukur dengan ekspresi
setuju untuk bekerja keras dan bertanggung jawab

Menunjukkan kemampuan

dengan sumber daya yang ada.

3 : menunjukkan kemampuan dan keterampilan

dan keterampilan belajar,

belajar yang besarr, antusias, aktif, dan kreatif dalam

serta melakukan proses

kegiatan kelompok

belajar mengajar yang efektif

2:belum menunjukkan kemampuan dan keterampilan

belajar yang besar, antusias, aktif, dan kreatif dalam
kegiatan kelompok
1 : tidak memunjukkan kemampuan dan keterampilan
belajar yang besar, antusias, aktif, dan kreatif dalam

Menunjukkan sikap

kegiatan kelompok.
3 : tekun dalam melakukan pengamatan dan diskusi

ketekunan dalam melakukan

2 : kurang tekun dalam melakukan pengamatan dan

pengamatan dan diskusi

diskusi
1 : tidak tekun dalam melakukan pengamatan dan

Menunjukkan ketekunan dan

diskusi
3 : tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil

bertanggungjawab dalam

terbaik yang bisa dilakukan, dan berupaya tepat waktu

belajar dan bekerja baik

2 : berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas

secara individu maupun

namun belum menunjukkan upaya terbaiknya

berkelompok

1 : tidak berupaya sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai tepat
waktu

Lembar Penilaian Individu

No

Nama
siswa

Komunikasi

Jumlah

Aspek Pengamatan
Toleransi Keaktifan Menghargai

skor

Keterangan

pendapat

Keterangan skor:
Masing-masing diisi dengan kriteria :
100

Nilai =

jumla h skor perole h an

skor maksimal

: baik sekali

Kriteria nilai:

: baik

: 80 100

: baik sekali

: cukup

: 70 79

: baik

: kurang

: 60 69

: cukup

: dibawah 60 : kurang

Lembar Penilaian Keterampilan

No
1
2
3
4

Aspek yang dinilai

Materi yang tersaji jelas dan rinci.
Menjawab pertanyaan dengan baik dan jelas
Semua siswa aktif dalam mengerjakan latihan
Hasil pengerjaan latihan disajikan secara lengkap

Keterangan

dengan bahasa yang jelas dan lugas dengan

penguasaan materi yang baik
Kriteria Penilaian:
3

: sangat baik

: baik

: kurang baik

Skor

skor
total skor

x 100

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

Mahasiswa Peneliti

Yusmalinda, S.Pd
NUPTK. 9857.7416.4230.0022

Meido Anastasya Tamba

NIM.7113142035