Anda di halaman 1dari 44

2.

Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan KKG dan

KATAPENGANTAR

MGMP.
UndangundangRepublikIndonesiaNomor14Tahun2005tentang

3.

Guru dan Dosen, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005

TingkatSatuanPendidikandiKKGdanMGMP.

tentang Standar Nasional Pendidikan, dan Peraturan Pemerintah

Kami sampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah

Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru mengamanatkan bahwa guru

berkontribusidalammenyusunketigabukudiatas.Semogabukuini

wajib memiliki kualifikasi akademik minimal S1 atau DIV,


kompetensi,

dan

sertifikat

pendidik.

Selain

itu,

mampumemberikaninspirasidanmotivasipadaKKGdanMGMPdi

sesuai

masa depan sehingga berjalan efektif dan efisien untuk

perkembanganilmupengetahuan,teknologi,danseni(IPTEKS),guru
harus

meningkatkan

kompetensinya

secara

meningkatkanmutugurusecaraberkelanjutan.

berkelanjutan.

Jakarta,Februari2009
DirekturJenderalPeningkatan
MutuPendidikdanTenagaKependidikan

Dr.Baedhowi
NIP130803888/
194908281979031001

Sehubungan dengan hal tersebut, agar proses peningkatan


kualifikasi akademik dan kompetensi guru terprogram serta
terlaksana dengan baik, diperlukan wadah pembinaan guru yang
mandiridanprofesional.

Prosedur Operasional Standar Pengembangan Kurikulum

Wadahpembinaanguruyangsudahada,yaituKelompokKerjaGuru
(KKG) untuk guru SD/MI/SDLB dan Musyawarah Guru Mata
Pelajaran(MGMP)untukguruSMP/MTs/SMPLB,SMA/MA/SMALB,
danSMK/MAKsaatinimasihbelumberjalandenganbaikdanmasih
banyakmenghadapiberbagaikendala.

Agar kegiatan pembinaan guru di KKG dan MGMP lebih terarah,


perlu disusun ramburambu pengembangan dan penyelenggaraan
KKGdanMGMP.Ramburambutersebutterdiriatas3(tiga)buku,
yaitu:
1. RamburambuPengembanganKegiatanKKGdanMGMP.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

ii

DAFTARISI

DAFTARISTILAH

KATAPENGANTAR..................................................................................i
DAFTARISI............................................................................................iii
DAFTARISTILAH...................................................................................iv
BABIPENDAHULUAN...........................................................................1
A. LatarBelakang.............................................................................1
B. DasarHukum...............................................................................4
C. Tujuan..........................................................................................4
D. Hasilyangdiharapkan.................................................................5
E. Tantangan(IsuStrategis).............................................................6
F. IndikatorKeberhasilan................................................................8
G. Manfaat.......................................................................................9
1. BagiSiswa....................................................................................9
2. BagiGuru.....................................................................................9
3. BagiSekolah..............................................................................10
4. BagiKKGatauMGMP................................................................10
5. BagiPemerintah,PemerintahProvinsi,danPemerintah
Kabupaten/Kota..................................................................................11
BABIIPENGEMBANGANKKGDANMGMP13
A. Organisasi..................................................................................13
B. Program.....................................................................................15
C. SumberDayaManusia...............................................................20
D. SaranadanPrasarana................................................................21
E. Pengelolaan...............................................................................21
F. Pembiayaan...............................................................................23
G. PemantauandanEvaluasi.........................................................25
BABIIIPENUTUP.................................................................................33
LAMPIRAN...........................................................................................35

1. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama


mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada satuan
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan
dasar,danpendidikanmenengah.
2. KelompokKerjaGuru(KKG)adalahwadahkegiatanprofesional
bagi guru SD/MI/SDLB di tingkat kecamatan yang terdiri dari
sejumlahgurudarisejumlahsekolah.
3. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) adalah Unit
pelaksana teknis Departemen Pendidikan Nasional yang
memiliki tugas melaksanakan penjaminan mutu pendidikan
dasar dan pendidikan menengah di provinsi dengan
menyelenggarakanfungsi:pemetaanmutu,pengembangandan
pengelolaan sistem informasi mutu, supervisi, fasilitasi
sumberdaya pendidikan terhadapsatuanpendidikandasardan
menengah termasuk TK, RA, atau bentuk lain yang sederajat
dalam penjaminan mutu pendidikan; dan pelaksanaan urusan
administrasi.
4. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) adalah wadah
kegiatan profesional bagi para guru mata pelajaran yang sama
pada

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

iii

jenjang

SMP/MTs/SMPLB,

SMA/MA/SMALB,

dan

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

iv

SMK/MAKditingkatkabupaten/kotayangterdiridarisejumlah

untuk matematika dan sains. Sasaran survei adalah siswa usia

gurudarisejumlahsekolah.

15tahun,yaituusiamenjelangakhirmasawajibbelajar.

5. Organisasi KKG atau MGMP adalah pengaturan baku minimal

11. PusatPengembangandanPemberdayaanPendidikdanTenaga

tentang struktur kepengurusan, keanggotaan, dan legalitas

Kependidikan (P4TK) adalah Lembaga unit pelaksana teknis

administrasiKKGatauMGMP.

Departemen Pendidikan Nasional yang memiliki tugas

6. PembiayaanKKGatauMGMPadalahpengaturanbakuminimal

melaksanakanpengembangandanpemberdayaanpendidikdan

tentang sumber dana, penggunaan, dan pertanggungjawaban

tenaga kependidikan tingkat nasional sesuai dengan bidangnya

penggunaandanaKKGatauMGMP.

denganmelaksanakanfungsi:penyusunanpengembangandan

7. PengelolaanKKGatauMGMPadalahpengaturanbakuminimal

pemberdayaan, pengelolaan data dan informasi peningkatan

tentangprosespelaksanaanprogramKKGatauMGMP.

kompetensi,fasilitasidanpelaksanaanpeningkatankompetensi,

8. Pengembangan KKG atau MGMP adalah upaya memberikan

evaluasi dan fasilitasi peningkatan kompetensi pendidik dan

nilai tambah dari keadaan KKG atau MGMP yang ada saat ini

tenaga kependidikan, dan pelaksanaan urusan administrasi

mencakup input, proses, dan output yang dihasilkan dari

P4TK.

kegiatanKKGatauMGMP.

12. Sekolah Inti adalah sekolah dengan persyaratan tertentu yang

9. Pemantauan dan Evaluasi KKG atau MGMP adalah proses

layak dijadikan sebagai tempat penyelenggaraan kegiatan KKG

untukmemperolehgambarantentangaktivitasdankinerjaKKG

atauMGMP.

atau MGMP dalam manajemen dan pelaksanaan kegiatan

13. Sumber Daya Manusia adalah guru, instruktur, tutor, kepala

secarakonsistendanberkelanjutan.

sekolah, pengawas sekolah, fasilitator, widyaiswara, dosen,

10. ProgrammeinInternationalStudentAssessment(PISA)adalah

serta pejabat struktural terkait dan non struktural di

sebuah survei tiga tahunan dengan tujuan untuk mengukur

kabupaten/kota/provinsi/pusat sebagai pembimbing dalam

tingkatmelek(literacy),bukanhanyatingkatpengetahuansiswa

kegiatanKKGatauMGMP.

dengan mengklasifikasi pencapaian siswa ke dalam sejumlah

14. Trends

tingkatan,yaitulimauntukmembacadanmasingmasingenam

in

International

Mathematics

and

Science

Study(TIMSS) adalah kegiatan rutin yang dirancang untuk


meneliti trend pengetahuan dan kemampuan Matematika dan

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

vi

IPA anakanak usia 13 tahun yang dilakukan oleh organisasi


yang bergerak di bidang penilaian dan pengukuran pendidikan
IEA (The International Association for the Evaluation of
EducationalAchievement).

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

vii

memberikan suatu kesempatan yang tepat bagi guru untuk

BABI
PENDAHULUAN
A.

meningkatkan profesionalismenya secara berkelanjutan


melalui pelatihan, penelitian, penulisan karya ilmiah, dan

LatarBelakang

kegiatan profesional lainnya. Kegiatan tersebut sangat

Pengembangan sumber daya manusia pendidik, khususnya


pengembangan

profesional

guru,

merupakan

dimungkinkan dilaksanakan di Kelompok Kerja Guru (KKG),

usaha

atau di Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP),

mempersiapkan guru agar memiliki berbagai wawasan,

mengingat wadah ini dijadikan sebagai tempat melakukan

pengetahuan, keterampilan, dan memberikan rasa percaya

pertemuanbagigurukelasataugurumatapelajaransejenis.

diri untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagai

Berkaitan dengan peran forum pertemuan guru di KKG atau

petugas profesional. Pengembangan atau peningkatan

MGMP yang sangat strategis untuk peningkatan kompetensi

kemampuanprofesionalharusbertolakpadakebutuhanatau

gurudankinerjaguru,makapemberdayaanKKGatauMGMP

permasalahannyatayangdihadapiolehguru,agarbermakna.

merupakan hal mendesak yang harus segera dilakukan.

Undangundang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005

Berbagaiupayauntukmeningkatkankinerjaguru,antaralain

tentang Guru dan Dosen pasal 20 ayat (b) mengamanatkan


bahwa

dalam

rangka

melaksanakan

melalui berbagai pelatihan instruktur, peningkatan sarana

tugas

danprasarana,danpeningkatanmutumanajemenKKGatau

keprofesionalannya, guru berkewajiban meningkatkan dan

MGMP. Laporan evaluasi pelaksanaan kegiatan KKG atau

mengembangkankualifikasiakademikdankompetensisecara
berkelanjutan

sejalan

dengan

perkembangan

MGMP menyebutkan, masih banyak KKG atau MGMP yang

ilmu

belum menunjukkan peningkatan kinerja yang berarti. Di

pengetahuan, teknologi, dan seni. Pernyataan undang

beberapadaerahpeningkatankinerjaKKGatauMGMPcukup

undang di atas pada intinya mempersyaratkan guru untuk

menggembirakan, namun di sebagian besar daerah lainnya

memiliki:(i)kualifikasiakademikminimumS1atauDIV;(ii)

masihmemprihatinkan.

kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi

Disamping itu belum adanya ramburambu/petunjuk yang

pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional; dan (iii)

dapatdigunakansebagaiacuanbagigurudanpengurusKKG

sertifikat pendidik. Undangundang ini diharapkan

atauMGMP dalammelakukanaktivitaskelompok kerjaatau

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

musyawarah kerja serta belum intensifnya program

B. DasarHukum

pendampingan yang dilaksanakan instruktur terhadap guru

1. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun

sebagaitindaklanjutpelaksanaankegiatanKKGatauMGMP.

2003tentangSistemPendidikanNasional.

Denganlebihterstrukturnyakegiatan guruyang dilakukandi

2. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun

KKG atau MGMP diharapkan dapat diperhitungkan

2005tentangGurudanDosen.

ekuivalensinyadengansatuankreditsemester(sks)bagiguru

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19

yang akan melanjutkan ke jenjang S1 atau pemberian angka

Tahun2005tentangStandarNasionalPendidikan.

kredit bagi guru untuk mengajukan kenaikan kepangkatan.

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 38

Berdasarkan hal tersebut, penyelenggaraan KKG atau MGMP

Tahun 2007 tentang Pembagian Kewenangan Pusat dan

perlu direvitalisasi agar pelaksanaan kegiatan lebih

daerah.
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74

terstruktur. Berkenaan dengan hal tersebut Ditjen PMPTK

Tahun2008tentangGuru.

melaluiDirektoratProfesiPendidikmengembangkanpanduan
penyelenggaraan KKG atau MGMP sebagai berikut: (1)

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun

Ramburambu Pengembangan Kegiatan KKG dan MGMP, (2)

2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan

Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan KKG dan

KompetensiGuru.

MGMP,dan(3)ProsedurOperasionalStandarPengembangan

7. PeraturanMenteriPendidikanNasionalNomor19Tahun

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di KKG dan MGMP.

2007tentangStandarPengelolaanPendidikan.

Diharapkan panduan ini dijadikan pegangan bagi KKG atau

8. PeraturanMenteriPendidikanNasionalNomor58Tahun

MGMP agar aktivitas yang dilaksanakan dapat lebih terarah

2008 tentang Penyelenggaraan Program Sarjana (S1)

dan

pengembangan

KependidikanbagiGurudalamJabatan.

mandiri,

dapat

dijadikan

profesionalisme

guru

wahana
yang

bagi

bermutu,

dan

C. Tujuan

berkelanjutan.

Tujuan

disusunnya

ramburambu

ini

adalah

untuk

memberikan acuan bagi para pengelola KKG atau MGMP di

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

daerah agar dapat menyelenggarakan kegiatan secara

4. memberdayakan

dan

membantu

guru

dalam

mandiri,bermutu,danberkelanjutan.

melaksanakan tugastugas guru di sekolah dalam rangka

meningkatkanpembelajaransesuaidenganstandar;

D. Hasilyangdiharapkan

5.

mengubah

budaya

kerja

dan

mengembangkan

Dengan adanya revitalisasi kegiatan di KKG atau MGMP hasil

profesionalisme guru dalam upaya menjamin mutu

yangdiharapkandapat:

pendidikan;

1. memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam

6. meningkatkanmutuprosespendidikandanpembelajaran

berbagai hal, seperti penyusunan dan pengembangan

yang tercermin dari peningkatan hasil belajar peserta

silabus,RencanaProgramPembelajaran(RPP),menyusun

didik dalam rangka mewujudkan pelayanan pendidikan

bahan ajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi

yangberkualitas;
7. mengembangkan kegiatan mentoring dari guru senior

(TIK), membahas materi esensial yang sulit dipahami,


strategi/metode/

pendekatan/media

kepadagurujunior;dan

pembelajaran,
minimal,

8. meningkatkan kesadaran guru terhadap permasalahan

pembelajaran remedial, soal tes untuk berbagai

pembelajaran di kelas yang selama ini tidak disadari dan

kebutuhan,menganalisishasilbelajar,menyusunprogram

tidakterdokumentasidenganbaik.

dan pengayaan, dan membahas berbagai permasalahan

sumber

belajar,

kriteria

ketuntasan

E. Tantangan(IsuStrategis)

sertamencarialternatifsolusinya;
2. memberi kesempatan kepada guru untuk berbagi

1. Mutu peserta didik Indonesia, saat ini masih kalah

pengalamansertasalingmemberikanbantuandanumpan

bersaing dengan negaranegara lain, bahkan di kawasan

balik;

ASEAN. Hal ini terlihat dari beberapa indikator berskala

3. meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap

internasional(antaralainmelaluiTIMSSdanPISA),dimana

serta mengadopsi pendekatan pembelajaran yang lebih

peserta didik usia 15 tahun (untuk siswa kelas II SMP)

inovatifbagiguru;

masih

menggembirakan.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

menunjukkan

prestasi

yang

kurang

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

2. Masih banyak guru yang memiliki kualifikasi akademik di

7. Sebagian guru cenderung hanya sebagai pengajar

bawah ketentuan sebagaimana diamanatkan Undang

daripada

Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005

pendidikankarakteranakbelumterbangundenganbaik.

tentang Guru dan Dosen yang mensyaratkan kualifikasi

pendidik,

8. Kekhasan

akademikgurusekurangkurangnyaS1atauDIV.

penanganan

3. Jumlah guru di Indonesia sekitar 2,7 juta orang tidak

daerah

sehingga

dalam

mewarnai

berbagai

memberikan

perbedaan

permasalahan,

tingkat
termasuk

permasalahanyangterjadidiKKGatauMGMP.

memungkinkan seluruhnya dapat mengikuti kegiatan

9. Terbatasnya

kesempatan

yang

memfasilitasi

peningkatanprofesionalismesecaratatapmukadiLPMP,

pengembangan diri bagi guru dan belum menyentuh

P4TK, atau lembaga penyelenggara pelatihan lain dalam

semuaguru.
10. Kurangnya dukungan dari pemangku kepentingan

waktu singkat. Kegiatan tersebut dimungkinkan dapat

terhadapkegiatanKKGatauMGMP.

dilakukanmelaluikegiatankegiatandiKKGatauMGMP.
4. Basis kerja guru tersebar di seluruh wilayah Indonesia

11. Ketidaksesuaian latar belakang guru dalam mengajar

yang merupakan pulaupulau dan bahkan sebagian di

dengan mata pelajaran yang diampunya (mismatch)

antaranyamerupakandaerahterpencil.

menjadi kendala bagi guru dalam mengikuti kegiatan di

5. Terbatasnya jumlah perguruan tinggi yang memiliki

KKGatauMGMP.

programstuditertentuyangdibutuhkanolehgurudalam

upayapeningkatankualifikasiakademiknya.

F. IndikatorKeberhasilan

6. Pelaksanaan sertifikasi guru hanya satu kali sepanjang

1. Terwujudnya peningkatan mutu pelayanan pembelajaran

masa tugas guru. Dengan demikian, perlu adanya sistem

yangmendidik,menyenangkan,danbermaknabagisiswa.

peningkatan profesionalisme guru secara berkelanjutan

2. Terjadinya saling tukar pengalaman dan umpan balik


antarguruanggotaKKGatauMGMP.

sebagaiupayamemeliharadanmeningkatkankompetensi

3. Meningkatnya pengetahuan, keterampilan, sikap, dan

guru.Kegiatantersebutdimungkinkan dapatdilakukandi
KKGatauMGMP.

kinerja anggota KKG atau MGMP dalam melaksanakan


proses pembelajaran yang lebih profesional ditunjukkan

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

dengan perubahan perilaku mengajar yang lebih baik di

c. Terhimpunnya dokumen portofolio untuk proses

dalamkelas.

sertifikasi, kenaikan jabatan fungsional guru, dan

4. Meningkatnya mutu pembelajaran di sekolah melalui

pengakuanhasilbelajar.

hasilhasilkegiatanKKGatauMGMPolehanggotanya.

d. Terfasilitasinya menjadi anggota atau pengurus

5. Termanfaatkannya kegiatan KKG atau MGMP bagi guru,

organisasi profesi guru yang sesuai dengan bidang

siswa,sekolah,KKGatau MGMP, dan pemerintah(pusat,

yangdiampunya.

provinsi,dankabupaten/kota).

3. BagiSekolah

a. Adanya kaitan antara pendidikan dan pelatihan guru

G. Manfaat

di

1. BagiSiswa
a.

atau

MGMP

dengan

pembenahan

pembelajarandisekolah.

Siswa berpeluang untuk memperoleh proses

b. Tersedia guru yang profesional dan mampu

pembelajaranyangaktif,inovatif,kreatif,efektif,dan

meningkatkanmutupembelajarandisekolah.

menyenangkan.
b.

KKG

c. Kemudahan dalam pengelolaan keikutsertaan guru

Akumulasidariprosespembelajarantersebutdiatas,

dalam pendidikan dan pelatihan di KKG atau MGMP

diharapkan akan berdampak pada peningkatan

dengan meminimalisasi dampak negatif akibat guru

prestasibelajarsiswa.

sering

2. BagiGuru

meninggalkan

tugas

mengajar

karena

keikutsertaandalampelatihanpelatihan.

a. Meningkatnya kompetensi guru dalam menyiapkan

4. BagiKKGatauMGMP

rencana pembelajaran, bahan ajar, dan perangkat

TerwujudnyaKKGatauMGMPsebagaiwadahkomunikasi,

penilaian.

pembinaan,danpeningkatanprofesidankarierguruyang
terpercaya.

b. Meningkatnya kompetensi dalam menyelenggarakan


PembelajaranyangAktif,Inovatif,Kreatif,Efektif,dan
Menyenangkan(PAIKEM).

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

10

5. BagiPemerintah,PemerintahProvinsi,danPemerintah

Kabupaten/Kota
Tersedianya model pembinaan organisasi profesi guru
yang

profesional

untuk

meningkatkan

mutu

pembelajaran.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

11

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

12

BABII
PENGEMBANGANKKGDANMGMP

PengembanganKKGdanMGMPyangdibahasberikutinimeliputi:

Organisasi,ProgramdanKegiatan,SumberDayaManusia,Sarana

dan Prasarana, Pengelolaan, Pembiayaan, serta Pemantauan dan

Evaluasi.

A. Organisasi

sebagai wahana pengembangan profesionalisme guru, perlu

Ketua Bidang
Pengembangan
Organisasi,
Administrasi, Sarana
dan Prasarana

Ketua Bidang
Humas dan
Kerjasama

Anggota

dari

Kepala

Dinas

Pendidikan

Organisasi KKG atau MGMP mengatur kepengurusan dan

Kabupaten/Kota melalui Kepala Unit Pelayanan Teknis

keanggotaandenganberbagaitugaspokokdanfungsinya.

Daerah (UPTD) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk

1. Organisasi KKG atau MGMP terdiri dari pengurus dan

KKG, Surat Penetapan dari Kepala Dinas Pendidikan

anggota.

Kabupaten/KotauntukMGMP.

2. Pengurus KKG atau MGMP terdiri dari: satu orang ketua,

2. Anggaran Dasar (AD) dan Anggaran Rumah Tangga (ART)

3.

Ketua Bidang
Perencanaan dan
Pelaksanaan Program

Gambar1.ContohStrukturOrganisasiKKGatauMGMP

dilengkapidengan:
Penetapan

Bendahara

Sekretaris

Dasar hukum penyelenggaraan kegiatan KKG atau MGMP

1. Surat

Ketua

satu orang sekretaris, satu orang bendahara, dan tiga

KKGatauMGMP.

orang ketua bidang, yaitu (1) bidang perencanaan dan

StrukturOrganisasiKKGatauMGMP,sebagaimanacontoh

pelaksanaan program; (2) bidang pengembangan

berikut.

organisasi, administrasi, sarana dan prasarana; dan (3)

bidanghubunganmasyarakatdankerjasama.

3. Pengurus KKG atau MGMP dipilih oleh anggota

berdasarkanAD/ART.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

13

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

14

4. AnggotaKKGatauMGMPberasaldarigurusekolahnegeri

1. KerangkadasardanstrukturprogramkegiatanKKGatau

dangurusekolahswasta,baikyangberstatusPNSmaupun

MGMP

bukanPNS.

Kerangka dasar program kegiatan KKG atau MGMP

5. Anggota KKG terdiri dari guru kelas, guru pendidikan

merujuk kepada pencapaian empat kompetensi guru,

agama, guru penjasorkes, dan guru lain di SD/MI/SDLB

yaitu kompetensi profesional, pedagogik, social, dan

yangberasaldari810sekolahataudisesuaikankondisi

kepribadian.

daerah setempat dan pembentukannya sesuai dengan

2. StrukturProgram

ketentuanyangberlaku.

Struktur program kegiatan KKG atau MGMP terdiri dari

6. Anggota MGMP terdiri dari guru mata pelajaran di

program umum, program inti/pokok, dan program

SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB, SMK/MAK (setiap

penunjangdenganuraiansebagaiberikut.

matapejalaranmembentukMGMP),yangberasaldari8

a. Programumumadalahprogramyangbertujuanuntuk

10 sekolah atau disesuaikan dengan kondisi daerah

memberikan

wawasan

kepada

guru

tentang

setempatdanpembentukannyasesuaidenganketentuan

kebijakankebijakan pendidikan di tingkat daerah

yangberlaku.

sampai pusat, seperti kebijakan terkait dengan

pengembanganprofesionalismeguru.
b. Program inti adalah programprogram utama yang

B. Program
ProgramKKGatauMGMPpadadasarnyamerupakanbagian

ditujukan untuk meningkatkan kualitas kompetensi

utama dalam pengembangan KKG atau MGMP. Program

dan profesionalisme guru. Program inti dapat

tersebut harus selalu merujuk pada usaha peningkatan

dikelompokkan ke dalam program rutin dan program

kompetensidanprofesionalismeguru.

pengembangan.

Setiap program dan kegiatan KKG atau MGMP diharapkan

1) Programrutinterdiridari:
a) Diskusipermasalahanpembelajaran.

memiliki kerangka program yang mencakup halhal sebagai


berikut:

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

15

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

16

b) Penyusunan dan pengembangan silabus,

h) Pendampingan pelaksanaan tugas guru oleh

program semester, dan rencana program

pembimbing/tutor/ instruktur/ fasilitator di

pembelajaran.

KKGatauMGMP.

c) Analisiskurikulum

i)

Lesson study (suatu pengkajian praktik

d) Penyusunanlaporanhasilbelajarsiswa.

pembelajaran yang memiliki tiga komponen

e) Pendalamanmateri.

yaitu

f)

Pelatihan terkait dengan penguasaan materi

pelaksanaannya harus terjadi kolaborasi

yangmendukungtugasmengajar.

antara pakar, guru pelaksana, dan guru

g) Pembahasan

materi

dan

pemantapan

do,

see

yang

dalam

mitra).

menghadapiUjianNasionaldanUjianSekolah

j)

2) Program pengembangan dapat dipilih sekurang

Profesional Learning Community (komunitas


belajarprofesional)

k) TIPD (Teachers International Profesional

kurangnyalimadarikegiatankegiatanberikut.
a) Penelitian, diantaranya Penelitian Tindakan

Development)

Kelas/StudiKasus.

l)

b) PenulisanKaryaIlmiah.

GlobalGateaway

m) Program lain yang sesuai dengan kebutuhan

c) Seminar, lokakarya, kolokium (paparan hasil

setempat.

penelitian),dandiskusipanel.

c. Program penunjang bertujuan untuk menambah

d) Pendidikan dan pelatihan berjenjang (diklat

pengetahuan dan keterampilan peserta KKG atau

berjenjang).

MGMPdenganmaterimateriyangbersifatpenunjang

e) Penerbitan jurnal dan buletin KKG atau

seperti bahasa asing, Teknologi Informasi dan

MGMP.
f)

plan,

Komunikasi(TIK),dll.

PenyusunandanpengembanganwebsiteKKG

2. KewajibananggotaKKGatauMGMP

atauMGMP.

SetiapanggotaKKGatauMGMPberkewajibanuntuk:

g) Kompetisikinerjaguru.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

17

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

18

a. menghadiri dan mengikuti kegiatankegiatan di KKG

C. SumberDayaManusia

atauMGMPsesuaidenganprogramkerjayangtelah

Sumber daya manusia untuk mendukung kegiatan KKG atau

ditetapkan;

MGMP terdiri dari nara sumber utama dan nara sumber

b. membayariuransesuaidengankesepakatananggota

pendukung.

KKGatauMGMP;

Nara sumber utama pada kegiatan KKG atau MGMP berasal

c. mengiplementasikan hasil kegiatan di KKG atau

dariunsurunsurberikut:

MGMPdisekolahmasingmasing;dan

1. Guru(anggota)

d. berperan aktif dalam setiap pelaksanaan kegiatan

2. Instruktur/fasilitator

yangdiselenggarakanolehKKGatauMGMP.

3. Tenagafungsionallainnya

3. MateriKegiatanKKGatauMGMP

Nara sumber pendukung pada kegiatan KKG atau MGMP

Setiap KKG atau MGMP perlu mengembangkan materi

berasaldariunsurunsurberikut:

kegiatan KKG atau MGMP yang mengacu kepada empat

1. KepalaSekolah

kompetensi guru dan program yang telah ditetapkan.

2. PengawasSekolah

Untuk melihat sejauh mana materimateri yang dipilih

3. TenagastrukturaldiDinasPendidikan

dalam program/kegiatan KKG atau MGMP, diperlukan

4. Tenagastruktural/nonstrukturaldariinstansilainnya

penyusunanindikatorpencapaiankegiatanpelatihanyang

Narasumbertersebutharusmemilikikriteria,yaitu:

dilaksanakandiKKGatauMGMP.

1. keahlian yang relevan dengan materi yang disampaikan

4. KalenderKegiatanKKGatauMGMP

atau pakar di bidang tertentu yang khas atau unik dan

Setiap KKG atau MGMP perlu menyusun kalender

telahdiakuikeberadaannya;

kegiatan yang terdiri dari kalender kegiatan bulanan,

2. kepribadiandankemampuansosialyangbaik.

semesteran, dan tahunan. Sekurangkurangnya kalender

kegiatanKKGatauMGMPdilaksanakan12kalidalamsatu
tahun.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

19

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

20

meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program

D. SaranadanPrasarana
Sekolah yang ditunjuk sebagai sekolah inti penyelenggaraan

KKGatauMGMP.

pertemuan KKG atau MGMP harus memiliki sarana dan

1. PerencanaanProgramKKGatauMGMP

prasaranaminimalsebagaiberikut.

Perencanaan program KKG atau MGMP meliputi

1. Komputer

penyusunan:

2. OHP/LCDProyektor

a. visi;

3. TelepondanFacsimile

b. misi;

Saranadanprasaranatambahanantaralain:

c. tujuan;dan

1.

d. rencanakerja.

Laboratorium IPA (jika memungkinkan terpisah antara Fisika,


Kimia,danBiologi)berikutalatdanbahan/zatkimia)

2.

LaboratoriumBahasa

3.

LaboratoriumKomputer(RuangMultimedia)

4.

Perpustakaan dengan jumlah dan jenis buku yang cukup

2. PelaksanaanProgramKKGatauMGMP

a. PedomanKerjaKKGatauMGMP
KKG atau MGMP membuat dan memiliki pedoman

bervariasi

yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara

5.

AudioVisualAids(AVA)

tertulis yang mudah dibaca oleh pihakpihak yang

6.

Handycam

terkait.

7.

KameraDigital

8.

SambunganInternet

9.

Davinet(DigitalAudioVisualNetwork)

b. StrukturOrganisasiKKGatauMGMP
1) StrukturorganisasiKKGatauMGMPberisitentang
sistem penyelenggaraan dan administrasi yang

10. Ruangdanperalatanlainyangsesuaidengankebutuhan.

diuraikansecarajelasdantransparan.

2) Semuapimpinandananggotamempunyaiuraian

E. Pengelolaan

tugas, wewenang, dan tanggungjawab yang jelas

Pengelolaan KKG atau MGMP sebagai wadah peningkatan

tentang

kompetensi dan pengembangan profesionalisme guru

keseluruhan

penyelenggaraan

dan

administrasiKKGatauMGMP.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

21

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

22

kegiatan KKG atau MGMP ditentukan oleh berbagai faktor,

c. KegiatanKKGatauMGMP
KegiatanKKGatauMGMPdilaksanakandengan:

antara lain: besar kecilnya jumlah sekolah, letak geografis,

1) berdasarkan kepada rencana kerja tahunan dan

insentif nara sumber, dan pemeliharaan sarana dan


prasarana.

disesuaikandengankebutuhan;
2) memperhitungkan sumber pendanaan yang

Pembiayaan kegiatan KKG atau MGMP mencakup sumber


dana, penggunaan, dan pertanggungjawaban. Sumber dana

dimilikiolehKKGatauMGMP.
Selanjutnya pengelolaan kegiatan KKG atau MGMP

kegiatanKKGatauMGMPdapatberasaldari:

menjadi tanggungjawab pengurus KKG atau MGMP.

1.

IuranAnggota,

Para anggota melaksanakan kegiatan dengan

2.

DanaBantuanOperasionalSekolah(BOS),

berpedoman pada program kerja yang disusun oleh

3.

KomiteSekolah/DewanPendidikan,

pengurus.

4.

DinasPendidikanProvinsiatauKabupaten/Kota,

5.

DepartemenPendidikanNasional,

6.

HasilKerjasama,

7.

Masyarakat,

b. Pengurus melaporkan pelaksanaan program KKG atau

8.

Sponsoryangtidakmengikatdansah,

MGMP dan mempertanggungjawabkannya pada rapat

9.

BlockGrant

pengurus serta anggota dalam bentuk laporan pada

PengurussetiapKKGatauMGMPmenyusunbiayaoperasional

akhir tahun pelajaran yang disampaikan sebelum

denganpengelolaannyadiatursebagaiberikut.

penyusunan rencana kerja tahunan berikutnya.

1. Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang

3. EvaluasiProgramKKGatauMGMP
a. Pengurus mengevaluasi setiap kegiatan sebagaimana
yangterterapadarencanaprogramtahunan

Laporan

yang

telah

dikelola.

dipertanggungjawabkan,

2. Penyusunandanpencairananggaran,sertapenggalangan

disampaikankeDinasPendidikan.

danadiluardanainvestasidanoperasional.

F. Pembiayaan

3. Dana KKG atau MGMP digunakan untuk membiayai

PembiayaanKKGatau MGMPdisesuaikandengan situasidan

programrutindanprogrampengembangan.

kondisi daerah masingmasing. Biaya pelaksanaan program


Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

23

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

24

4. Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran serta

atauMGMPdalammanajemendanpelaksanaankegiatan

penggunaan anggaran, dipertanggungjawabkan kepada

secarakonsistendanberkelanjutan.

seluruhanggotadandilaporkankepadapemberidana.

Pemantauan dan evaluasi ini disusun untuk memberikan

Selanjutnya pengelolaan biaya investasi dan operasional KKG

acuan tentang faktorfaktor yang terkandung dalam

atau MGMP disosialisasikan kepada seluruh anggota KKG

proses pemantauan dan evaluasi , yaitu: siapa, apa,

atau MGMP untuk menjamin tercapainya pengelolaan dana

mengapa, dan bagaimana pemantauan dan evaluasi

secaratransparandanakuntabel.

tersebutdapatdijalankan.

Pentingnya pemantauan dan evaluasi kegiatan KKG atau


MGMP di masa mendatang tentang keberadaan suatu

G. PemantauandanEvaluasi
Pelaksanaan program KKG atau MGMP sebaiknya disertai

KKG atau MGMP tidak tergantung pada pemerintah,

dengan

Melalui

melainkan pada penilaian para pemangku kepentingan

pemantauan dan evaluasi yang terprogram serta pembinaan

(stakeholders), yaitu: guru, kepala sekolah, pengawas

yang berkelanjutan, diharapkan hasil kegiatan KKG atau

sekolah,duniakerja,pemerintah,dosen,danpihakpihak

MGMP dapat dipertanggungjawabkan dan diakui oleh pihak

lain yang berkepentingan tentang mutu penyelenggaraan

pihak yang terkait seperti: guru sebagai anggota, kepala

KKGatauMGMPdimaksud.Agarkeberadaannyaterjamin,

sekolah,

maka KKG atau MGMP harus menjalankan sistem

sistem

pemantauan

dan

pengawas

Pendidikankabupaten/Kota/Provinsi,

evaluasi.

sekolah,
P4TK,

Dinas
LPMP,

pemantauandanevaluasiyangstandardanberkualitas.

dan

PerguruanTinggi.

Faktorfaktor yang terkandung dalam pemantauan dan

evaluasi KKG atau MGMP, antara lain input, proses, dan

output dari kegiatan KKG atau MGMP, yang diuraikan


sebagaiberikut.

1. PengertianPemantauandanEvaluasiKKGatauMGMP

a. Input

Pemantauan dan evaluasi merupakan proses untuk

Pemantauan dan evaluasi dimulai dari proses input

memperolehgambarantentangaktivitasdankinerjaKKG

yang mencakup komponen organisasi, program

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

25

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

26

kegiatan,sumberdayamanusia,saranadanprasarana,

B. PemantauanInternal

dan pembiayaan sebagaimana telah dijelaskan

Pengawas Sekolah, Tim UPTD Dinas Pendidikan

sebelumnya.

Kabupaten/Kota,

b. Proses

Tim

Dinas

Pendidikan

Kabupaten/Kota, Tim LPMP, Tim P4TK, Tim Dinas

Pemantauan dan evaluasi di dalam kegiatan proses

PendidikanProvinsi,danTimDitjenPMPTKmemantau

pelaksanaan

mencakup

pelaksanaankegiatangurudiKKGatauMGMPdengan

keterlaksanaan kegiatan sesuai dengan yang telah

menggunakan contoh instrumen sebagaimana pada

ditetapkan di dalam input. Komponen yang akan

Lampiran. Setiap tim membuat laporan hasil

dipantau di dalam kegiatan proses adalah persiapan

pemantauan dan mendiseminasikannya kepada pihak

dan pelaksanaan program kerja yang didukung dari

terkait.

KKG

atau

MGMP

C. PemantauanEksternal

komponenkomponeninput.

Kegiatan pemantauan eksternal dilakukan oleh pihak

c. Output

2.

Hasilhasil yang diperoleh dari kegiatan KKG atau

ketiga yang independen, dengan instrumen disusun

MGMP

sendiri oleh pemantau eksternal. Kegiatan yang

sesuai

dengan

program

kerja

yang

direncanakan.

dipantau mencakup kegiatan operasional maupun

PelaksanaanPemantauandanEvaluasi

kegiatanteknisakademis.

Pemantauan

dan

evaluasi

dilaksanakan

3. PersyaratanPemantauandanEvaluasi

dengan

mekanismesebagaiberikut.

AgarpemantauandanevaluasikegiatanKKGatauMGMP

A. EvaluasiMandiri

dapat dilaksanakan dan mencapai tujuannya, diperlukan


beberapaprasyaratyangharusdipenuhiyaitu:komitmen,

KKGatauMGMPmelakukanevaluasimandiriduakali
dalam

setahun

dengan

menggunakan

contoh

perubahan

paradigma,

sikap

mental,

dan

instrumensebagaimanapadaLampiran.Hasilevaluasi

pengorganisasianpemantauandanevaluasikegiatanKKG

mandiri ini merupakan bahan dan lampiran laporan

atauMGMP.

kegiatansecarakeseluruhan.

a. Komitmen

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

27

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

28

Para pelaku proses kegiatan KKG atau MGMP, harus

c. SikapMental

memiliki komitmen yang tinggi untuk senantiasa

Anggota atau pengurus KKG atau MGMP dalam

menjamin dan meningkatkan mutu KKG atau MGMP

melaksanakan kegiatan di KKG atau MGMP harus

yangdiselenggarakannya.Tanpakomitmendarisetiap

memiliki sikap mental dengan prinsip rencanakan

anggota KKG atau MGMP, pemantauan dan evaluasi

pekerjaanandadankerjakanrencanaanda.

kegiatan KKG atau MGMP tersebut akan mengalami

d. Pengorganisasian

kendala, bahkan mungkin tidak akan berhasil.

Pengorganisasian dan mekanisme pemantauan dan

Berbagai cara dapat dipilih untuk menggalang

evaluasikegiatanKKGatauMGMPdisesuaikandengan

komitmen dari semua guru tergantung dari klasifikasi,

pengembanganorganisasiyangdisepakati.

struktur,sumberdaya,visidanmisi,danmanajemendi

e. Kiat

KKGatauMGMP.

AgarterwujudpemantauandanevaluasikegiatanKKG
atau MGMP sesuai harapan, maka kegiatan berikut

b. PerubahanParadigma
Paradigma evaluasi kegiatan KKG atau MGMP, yaitu

harusdilaksanakan,yaitu:

KKG atau MGMP harus menjaga dan meningkatkan

1) menyelenggarakan

pengarahan/pembimbingan

mutu guru melalui program dan kegiatan yang

agar tumbuh pemahaman, antusiasme, dan

diselenggarakan sesuai visi yang diwujudkan melalui

komitmen

pelaksanaan misi dan memenuhi kebutuhan para

pemantauandanevaluasi;

anggotanya. Berdasarkan paradigma tersebut, tugas

dalam

pelaksanaan

kegiatan

2) menyusun rencana pemantauan dan evaluasi

pengawasan oleh pemerintah dan/atau pemerintah

yangjelas,rinci,danrealistik;dan

daerah terbantu, sehingga akuntabilitas KKG atau

3) menghubungipihakpihakyangkompetensebagai

MGMP bisa meningkat, dan para pemangku

fasilitator dalam melaksanakan pemantauan dan

kepentingan(stakeholders)berperanlebihbesardalam

evaluasi.

menentukan mutu guru melalui program serta

kegiatanKKGatauMGMP.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

29

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

30

Hasil pemantauan dan evaluasi digunakan sebagai tindak

lanjut kegiatan KKG atau MGMP, agar wadah ini dapat


berperansebagaimanadiharapkandalamupayapeningkatan
dan pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan
sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi,danseni(IPTEKS).

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

31

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

32

BABIII

PENUTUP
Ramburambu Pengembangan Kegiatan KKG dan MGMP disusun
untukmeningkatkankinerjaKKGdanMGMPsebagaiwadahatau
organisasi pembinaan dan pengembangan profesionalisme guru.
Banyak harapan terwujud melalui wadah ini antara lain
terpenuhinya standar minimal profesionalisme pengembangan
KKG dan MGMP yang diharapkan akan menjadi salah satu
alternatif

yang

secara

langsung

dapat

meningkatkan

profesionalisme guru. Lebih lanjut, KKG dan MGMP diharapkan


menjadiguguskendalidanpenjaminandalamrangkapeningkatan
mutugurusecaraberkelanjutan.
Di samping sebagai upaya peningkatan kompetensi dan
profesionalisme guru, hasilhasil pelaksanaan program KKG dan
MGMP diharapkan dapat dimanfaatkan antara lain untuk: a)
peningkatan kualifikasi akademik bagi guru yang belum memiliki
ijazah S1 atau DIV; dan b) pengembangan profesionalisme guru
secara berkelanjutan bagi guru yang sudah memiliki sertifikat
pendidik.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

33

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

34

LAMPIRAN

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

35

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

36

Instrumen
EvaluasiDiri
Anggota No.

LAMPIRAN1

PERTANYAAN/PERNYATAAN
I.PENGEMBANGANDIRI
1 MenurutSaya,programdan
kegiatanKKG/MGMPdi
tempatSayasecaraumum....

CONTOHINSTRUMENEVALUASIDIRIANGGOTA
KKG/MGMP*)

A.

IDENTITASRESPONDEN:
1.
2.

NamaResponden
AlamatSekolah

3.

NamaKKG/MGMP

4.

AlamatKKG/MGMP

4. Kedudukan
KKG/MGMP

a) Kecamatan
b) Kabupaten/Kota
c) Provinsi

B.

: .............
: .......
...............................
...............................
KodePos..
No.Tlp...Fax..
Email.......
: .......................................................

MenurutSaya,programdan
kegiatanKKG/MGMPdi
tempatSayasecarakhusus....

3.

MenurutSaya,programyang
sangatSayaperlukanuntuk
pengembangandiriSaya
adalah....(Berinomor
peringkatdimulaidariyang
palingdiperlukanpadatanda
(...))
.

4.

DiKKG/MGMPSaya,
program/kegiatanyangpaling
seringdilakukanberkaitan
denganpencapaian
kompetensi.....

DiKKG/MGMPSaya,program
/kegiatanyangpalingjarang
bahkantidakpernah
dilakukanberkaitandengan
pencapaiankompetensi.....

: .......
..KodePos........
No.Tlp.Fax..
Email....

: ......
: ......................
: ......................

INSTRUMEN:
Petunjuk:
1. Berilah tanda (V) pada kotak di depan jawaban sesuai
dengan pendapat Bapak/Ibu/Saudara, atau isilah titiktitik
yangdisediakan.
2. Pilihlahsalahsatujawaban/pernyataanyangsesuaidengan
keanggotaanBapak/Ibu/Saudara.
3. Bapak/Ibu/Saudara dimungkinkan untuk memberikan
jawabanlebihdari1(satu)apabiladiperlukan.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

37

JAWABAN/TANGGAPAN
Meningkatkanprofesionalitasseluruh
guru
Sesuaidengankebutuhansebagian
besarguru.
Sesuaidengankompetensi
profesionaldanpedagogisguru.
.............................
Meningkatkanprofesionalitasdiri
sayasebagaiguru
Sesuaidengansebagianbesar
kebutuhansayasebagaiguru.
Sesuaidengantuntutankompetensi
profesionaldanpedagogissaya
sebagaiguru.
Tidaksesuaidengankebutuhansaya
...
PenyusunanKTSPdanSilabus(...)
Penyusunanbahanajar(...)
Penyusunanperangkatpenilaian(...)
PembahasanPenelitianTindakan
Kelas(...)
AnalisisMateriSukar(...)
AnalisisButirSoal(...)
PelatihanTIK(...)
PelatihanBahasaInggris(...)
PenulisanKaryaTulisIlmiah(...)
.....
Pedagogis
Kepribadian
Sosial
Profesional
PedagogisdanProfesional
.....
Pedagogis
Kepribadian
Sosial
Profesional
PedagogisdanProfesional
.....

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

38

No. PERTANYAAN/PERNYATAAN
6 Untukpengembangandiri
Sayasebagaiguru,
sebenarnyaSaya
menginginkanagar
pertemuandiKKG/MGMP
adalah.....

7.

9.

Dalampelaksanaannya,
kegiatanKKG/MGMPdi
tempatSayadilakukan....

DalamkegiatanKKG/MGMP,
yangpalingsering
membimbingSayaadalah....

DalamkegiatanKKG/MGMP,
Sayapalingsukajika
dibimbing/difasilitasioleh....

JAWABAN/TANGGAPAN
Seminggusekali
Semingguduakali
Duaminggusekali
Sebulansekali
Duabulansekali
Sekalidalamsatusemester
Setahunsekali
.......................
Seminggusekali
Semingguduakali
Duaminggusekali
Sebulansekali
Duabulansekali
Sekalidalamsatusemester
Setahunsekali
.......................
PengawasSekolah
SalahsatuKepalaSekolahdari
anggotaKKG/MGMP
GuruyangdijadikanInstruktur
WidyaiswaraP4TK
WidyaiswaraLPMP
Dosenperguruantinggi
PejabatDinasPendidikanProvinsi
PejabatDinasPendidikanKab/Kota
PejabatPusat
.....
PengawasSekolah
SalahsatuKepalaSekolahdari
anggotaKKG/MGMP
GuruyangdijadikanInstruktur
WidyaiswaraP4TK
WidyaiswaraLPMP
Dosenperguruantinggi
PejabatDinasPendidikanProvinsi
PejabatDinasPendidikanKab/Kota
PejabatPusat
.....

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

No. PERTANYAAN/PERNYATAAN
II.MANAJEMENKKG/MGMP
10 Yangmenyusun/merancang
programkerjaKKG/MGMP
adalah....

11

Kepemilikanrekeningpada
KKG/MGMPdidaerahSaya
adalah....

12

Keberadaanrencanakerja
KKG/MGMPtempatSaya....

13

Yangmembuatrencana
anggaranbelanjaKKG/
MGMPadalah....

14

Tigapihakyangpaling
berpengaruhdalamhal
penggunaandanaadalah....

15

Anggaranyangdihabiskan
padakegiatanKKG/MGMP
persemesterpadatahunlalu
adalah....
Jumlahdanaidealpertahun
yangdibutuhkanuntuk
melaksanakankegiatanKKG
/MGMPyangefektifmenurut
Sayaadalah....
Sumberdanauntukkegiatan
KKG/MGMPtahunyanglalu
berasaldari....

16

17

39

JAWABAN/TANGGAPAN
KetuaKKG
PengurusKKG
AnggotaKKG
KepalaSekolah
PengawasSekolah
DinasPendidikanKab/Kota
KKKS
KKPS
Atasnamasekolahinti
AtasnamaketuaKKG/MGMP
AtasnamakepalasekolahInti
AtasnamaBendaharaKKG/MGMP
Tidakada
Ada,rencanatahunan
Ada,rencanasemesteran
Lainnya
Tidakada
SeluruhanggotaKKG/MGMP
KetuadanbendaharaKKG/MGMP
PengurusKKG/MGMP
K3S/ForumKepalaSekolah
Lainnya..................................
GurupesertaKKG/MGMP
BendaharaKKG/MGMP
KetuaKKG/MGMP
UPTDDinasPendidikan
DinasPendidikanKab/Kota
DinasPendidikanProvinsi
Lainnya...................................
<5juta
510juta
1015juta
>15juta(...........................)
<5juta
510juta
1015juta
>15juta(...........................)

PemerintahPusat/LPMP
DinasPend.Provinsi
DinasPend.Kab/Kota

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

40

No.

PERTANYAAN/PERNYATAAN

JAWABAN/TANGGAPAN
Sekolah.
Masyarakat/DuniaUsaha/Industri.
KomiteSekolah.
DewanPendidikan.
Lainnya,..............................
III.PELAKSANAANKEGIATANKKG/MGMP
18 KegiatanKKG/MGMPpada
Maret Juli
semesterinidimulaipada
April Agustus
bulan.....
Mei September
JuniLainnya..............
19 Jaraktempuhdengan
<30menit
menggunakankendaraan
3160menit
umumdarisekolahterjauhke 61120menit
tempatkegiatanKKG/MGMP
>120menit
yaitu....

20 KewajibanSayauntuk
Wajibuntuksemuakegiatan
menghadirikegiatan
Bergantiandengangurulain
KKG/MGMPadalah....
Tidakwajib/sukarela
Lainnya,................................
21 Pemberitugasuntukhadir
KepalaDinasPendidikan
padapertemuanKKG/MGMP Kepalasekolah
adalah....
Pengawas.
Lainnya....................................
22 SanksijikaSayatidakhadir
MendapattegurandariKepala
padapertemuanKKG/MGMP
Sekolah
adalah....
MendapattegurandariPengawas
Sekolah
Mendapathukumanpenundaan
kenaikanpangkat
Tidakadasanksiapapun
Lainnya....................................
23 Durasiwaktusetiap
<2jam
pertemuandiKKG/MGMP
23jam
adalah....
45jam
>5jam
24 Pertemuandisekolahinti
Senin Selasa
berlangsungpadahari....
RabuKamis
JumatSabtu
MingguBergantganti

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

No. PERTANYAAN/PERNYATAAN
25 Jumlahkunjunganyang
dilakukanLPMPkesekolah
intipadatahunterakhir
adalah....
26 Jadwalpertemuan
KKG/MGMPditentukan
oleh....

27

YangSayakerjakansebelum
hadirpadapertemuan
KKG/MGMPadalah....

28

Kegiatanyangdilaksanakan
dalamkegiatanKKG/MGMP
padaumumnyabertujuan
untukmeningkatkan...
(Berikannomormulaidari
yangpalingseringdilakukan
padatanda(...)
Bentukkegiatanyangsering
dilaksanakandalamkegiatan
KKG/MGMPadalah....(Beri
nomormulaidariyangpaling
seringdilakukanpadatanda
(...)

29

41

JAWABAN/TANGGAPAN
Tidakpernah
12kali
34kali
>4kali
KetuaKKG/MGMP
PengurusKKG/MGMP
AnggotaKKG/MGMP
KepalaSekolah.
PengawasSekolah.
Mengidetifikasimasalah
pembelajaran
Mengidentifikasimateriyangsulit
dipahami
Menyiapkanbahanpresentasi
Mengidentifikasipengembangandiri
Menyiapkanbahanpengalaman
Persiapanlainnya
Kompetensipedagogik(...)
Kompetensikepribadian(...)
Kompetensisosial(...)
Kompetensiprofesional(...)
Lainnya,............................

30

Relevansitopikyangdibahas
dengankebutuhanguru
adalah....

31

Relevansitopikyangdibahas
dengantugasguruadalah....

32

MenurutSaya,kendalautama
padakegiatanKKG/MGMP
adalah....

Diskusi(...)
Diklat(...)
Lokakarya(...)
Seminar(...)
Ceramah(...)
Rapatkerja(...)
Lainnya,............................
Sangatrelevan
Relevan
Cukuprelevan
Tidakrelevan
Sangatrelevan
Relevan
Cukuprelevan
Tidakrelevan
Tidaktersedianyabiaya
Tidakadanyanarasumberyang
bermutu

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

42

No.

PERTANYAAN/PERNYATAAN

JAWABAN/TANGGAPAN
Programtidakjelas
Tidakadapembinaandari.............
Lainnya...................................
33 PenghargaanyangSaya
Uangtransport.
Sertifikat
terimaataspartisipasidalam
kegiatanKKG/MGMPadalah
Piagampenghargaan.
....
Kesempatanstudilanjut.
Lainnya,................................
34 MenurutSaya,mengikuti
Sangatbermanfaatuntuk
kegiatanKKG/MGMP....
meningkatkanprofesionalitasguru
Dapatmenemukanpemecahan
masalahdalampembelajaran
Merupakanketerpaksaansaja
Membosankan
Membuangbuangwaktusaja
35 MenurutSaya,manfaathasil
Penyiapanrencanapembelajaran
pertemuanKKG/MGMPuntuk Penyiapanmateripembelajran
menunjangkeberhasilan
Mengelolakelas
pembelajaranterjadidalam
Memberikantugas
hal....
Memberikanumpanbalik
Melakukanevaluasi
Lainnya...................................
36 MenurutSaya,kapasitasguru Sangattidakmemadai
pesertaKKG/MGMPadalah
Tidakmemadai
....
Kurangmemadai
Memadai
Sangatmemadai
IV.IMPLEMENTASIHASILKKG/MGMP
37 Hasilkegiatanpertemuan
Ya

KKG/MGMPbisa
Tidak
diimplementasikandikelas

Saya

38 Setelahmenghadiri
Kepalasekolah(...)
pertemuandiKKG/MGMP,
Pengawas(...)
ketikaSayamenerapkanhasil Antartemanguru(...)
pertemuantersebut,
Tidakada(...)
dilakukankunjungansupervisi Lainnya,.................................(...)
oleh....(bolehlebihdarisatu
jawaban,urutkanmenurut
kekerapannya)
39 Kegiatanyangbiasanya
Membuatlaporanhasilpertemuan(.)
dilakukandisekolahsetelah
Mensosialisaikanhasilpertemuan

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

No.

PERTANYAAN/PERNYATAAN
gurumenghadiripertemuan
tersebut.(bolehlebihdari
satujawaban,urutkan
menurutkekerapannya)

40

MenurutSaya,manfaathasil
pertemuanKKG/MGMP
untukmenunjang
keberhasilanpembelajaran
adalahdalamhal...(boleh
lebihdarisatujawaban,
urutkanmenurut
kekerapannya)
Secaraumumkontribusi
keiikutsertaangurudalam
pertemuanKKG/MGMP
terhadapsuasana
pembelajarandikelasadalah
....(bolehlebihdarisatu
jawaban,urutkanmenurut
kekerapannya)
Secaraumumkontribusi
keiikutsertaangurudalam
pertemuanKKG/MGMP
terhadappengembangan
profesionalguruadalah....
(bolehlebihdarisatu
jawaban,urutkanmenurut
kekerapannya)

41

42

43

44

43

Bilaadakekurangpahaman
dalammengimplementasikan
hasilpertemuanKKG/MGMP
biasanyaSayabertanya
kepada....(bolehlebihdari
satujawaban,urutkan
menurutkekerapannya)
TigayangmenurutSaya
menghambatimplementasi
hasilpertemuanKKG/MGMP
adalah....(bolehlebihdari

JAWABAN/TANGGAPAN
kepadatemanyangterkait(...)
Memajanghasilpertemuandiruang
guru(...)
Tidakada(...)
Lainnya,..............................(...)
Penyiapanrencanapembelajaran(..)
Penyiapanmateripembelajaran(..)
Mengelolakelas(...)
Memberikantugas(...)
Memberikanumpanbalik(...)
Melakukanevaluasi(...)
Lainnya,........................(...)

Suasanakelaslebihaktif(...)
Prestasisiswameningkat(...)
Tidakadabedanya(...)
Lebihburukdaribiasanya(...)
Lainnya,............................(...)

Memacugurumencarimateri/
sumberlain(...)
Meningkatkankemampuanguru
dalammeneliti(...)
Memacuguruuntukmenulis(...)
Memacuguruuntukbertanyakepada
gurulainnya(...)
Tidakadabedanya(...)
Lebihburukdaribiasanya(...)
Lainnya,................................(...)
Kepalasekolah(...)
Temanguru(...)
Pengawas(...)
Guruinti/instruktur(...)
Lainnya,...........................(...)
Tidakbertanyapadasiapapun(...)

Keuangan(...)
Pembimbingan(...)
TidakadadorongandariKepala
Sekolah(...)

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

44

No.

PERTANYAAN/PERNYATAAN
satujawaban,urutkan
menurutkekerapannya)

JAWABAN/TANGGAPAN
Kekurangpahamanguruterhadap
materipertemuanKKG/MGMP(..)
Merasakurangperlu
mengimplementasikan(...)
Terlalubanyaktugaslainnyadari
sekolah(...)
Lainnya,.................................(...)
V.SARANADANPRASARANAKKG/MGMP
45 Sumberbelajaryangtersedia Perpustakaan
diKKG/MGMPadalah....
Laboratorium
Ruangmultimedia
Lainnya,...............................
Tidaktersedia
46 FasilitasTeknologiInformasi
Komputer
danKomunikasi(TIK)yang
Jaringaninternet.
tersediadiKKG/MGMP
Telepon.
adalah....
Facsimile
Printer
Lainnya,...............................
Tidaktersedia
VI.MONITORING,EVALUASI,DANPELAPORANKKG/MGMP
47 Monitoringdanevaluasipada Selaludilakukan
setiappelaksanaankegiatan
Kadangkadang
KKG/MGMP....
Tidakpernahdilakukan
48 Monitoringdanevaluasi
Pengawas

dilakukanoleh....
KepalaSekolah
Tutor/guruInti/Pemandu
PejabatDinasPendidikanKab/Kota.
WidyaiswaraLPMP
WidyaiswaraP4TK
..........................
49 Frekuensikunjunganpejabat
Tidakpernah
dinaspendidikan
12kali
34kali

kabupaten/kotakeKKG
/MGMPtahunyanglalu
>4kali
adalah....
50 Frekuensikunjunganpejabat
Tidakpernah
LPMP/widyaiswaraLPMPke
12kali
KKG/MGMPtahunyanglalu
34kali

adalah....
>4kali
51 Jumlahkunjunganyang
Tidakpernah
dilakukanLPMPkesekolah
12kali

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

No.

52

PERTANYAAN/PERNYATAAN
intipadatahunterakhir
adalah....
Laporanhasilkegiatan
KKG/MGMPdilaksanakan
setiap....

53

LaporanhasilkegiatanKKG
/MGMPdidokumentasidalam
bentuk....

54

SetahuSaya,Laporan
PenyelenggaraanKKG/
MGMPdikirimkankepada....

55

SetahuSaya,Laporan
keuanganKKG/MGMP
dikirimkankepada....

JAWABAN/TANGGAPAN
34kali
>4kali
AkhirkegiatanKKG/MGMP
Bulan
Semester
Tahun
Tidakpernahmembuatlaporan
Printout(hardcopy)
CompactDisk(CD/softcopy).
Situsweb/Internet.
Harddiskkomputer.
Fotofotokegiatan.
Lainnya,yaitu:
Depdiknas,DitjenPMPTK
P4TK
LPMP
DinasPendidikanProvinsi
DinasPendidikanKab/Kota
SemuaPengurusKKG/MGMP
SeluruhAnggotaKKG/MGMP
KomiteSekolah
KepalaSekolah
DewanPendidikan
Lainnya,.................................
Depdiknas,DitjenPMPTK
P4TK
LPMP
DinasPendidikanProvinsi
DinasPendidikanKab/Kota
SemuaPengurusKKG/MGMP
SeluruhAnggotaKKG/MGMP
KomiteSekolah
KepalaSekolah
DewanPendidikan
Lainnya,.................................

56.Permasalahanyangseringmunculdalampelaksanaankegiatan
KKG/MGMP:
....................................................................................................
....................................................................................................
...............................................
45

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

46

57.Upayakelompokuntukperbaikan:
....................................................................................................
....................................................................................................
............................................................................................

58.SaranuntukpeningkatanKKG/MGMPkedepan:
....................................................................................................
....................................................................................................
...............................................

..............................,................
Responden,

........

LAMPIRAN2

Instrumen
KetuaKKG/MGMP

CONTOHINSTRUMENMONITORINGDANEVALUASIKKG/MGMP
UNTUKKETUAKKG/MGMP*)

A. IDENTITASRESPONDEN:

1.
2.

NamaResponden
AlamatSekolah

3.

NamaKKG/MGMP

4.

AlamatKKG/MGMP

5. Kedudukan
KKG/MGMP
a) Kecamatan
b) Kabupaten/Kota
c) Provinsi

: ..
: .....
..............................
..............................
KodePos.
No.TlpFax..
Email....
: KKG...........................................
MGMP..........................................
: .....
..KodePos......
No.TlpFax..
Email....

: .....
: ......................
: ......................

B. INSTRUMEN:
Petunjuk:
1. Berilah tanda () pada kotak di depan jawaban sesuai
dengan pendapat Bapak/Ibu/Saudara, atau isilah titik
titikyangdisediakan.
2. Pilihlahsalahsatujawaban/pernyataanyangsesuai
dengankeanggotaanBapak/Ibu/Saudara.
3. Bapak/Ibu/Saudaradimungkinkanuntukmemberikan
jawabanlebihdari1(satu)apabiladiperlukan.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

47

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

48

No.
PERTANYAAN/PERNYATAAN
I.MANAJEMENKKG/MGMP
1 PembentukanKKG/MGMP....

JAWABAN/TANGGAPAN

Jumlahsekolahyang menjadianggota
KKG/MGMPadalah.....

SusunanPengurusKKG/MGMPterdiri
dari....

5
6

ProsespemilihanpengurusKKG/MGMP
adalah....

Apakahadapertemuankhususuntuk
pengurusKKG/MGMP?
JikaAdapertemuankhususuntuk
pengurusKKG/MGMP,berapakali
dalamsetahun?
Siapakahyangmemfasilitasi/
narasumberpertemuankhususuntuk
pengurusKKG/MGMP....

No.
PERTANYAAN/PERNYATAAN
JAWABAN/TANGGAPAN
8 JumlahgurupesertaKKG/MGMPadalah .....................orang
.....................orang
9 Rataratajumlahguruyangdiutusper

Lebihdari10tahunyanglalu
510tahunyanglalu
24tahunyanglalu
1tahunyanglalu
........
>10sekolah
810sekolah
57sekolah
24sekolah
........
DewanPenasehat
DewanPengarah
Ketua
WakilKetua
Sekretaris
WakilSekretaris
Bendahara
WakilBendahara
Anggota
............................
Gurumencalonkandiridandipilihguru
pesertaKKG/MGMP.
Sekolahmengusulkancalondandipilih
olehgurupesertaKKG/MGMP.
Dinasmengusulkannamacalondan
dipiliholehgurupesertaKKG/MGMP.
Dinasmenetapkanlangsungpengurus
KKG/MGMPtanpapemilihan.
CalondiusulkanolehLPMPdandipilih
gurupesertaKKG/MGMP.
Lainnya,...............................
Ada
Tidakada
12kali
34kali
56kal
>7kali
GuruInti
Pemandu
Pengawas

Widyaiswara
Tutor
KepalaSekolah
PejabatDinasKab/kota
Lainnya,................................

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

10

49

sekolahkesetiappertemuan
KKG/MGMPadalah....
BagaimanaSaudaramengelolakegiatan
pertemuanKKG/MGMP?

11

KepemilikanrekeningpadaKKG/MGMP
didaerahSayaadalah....

12

KeberadaanrencanakerjaKKG/MGMP
tempatSaya....

13

Yangmembuatrencanaanggaran
belanjaKKG/MGMPadalah....

14

Tigapihakyangpalingberpengaruh
dalamhalpenggunaandanaadalah....

15

Anggaranyangdihabiskanpada
kegiatanKKG/MGMPpersemester
padatahunlaluadalah....

16

Jumlahdanaidealpertahunyang
dibutuhkanuntukmelaksanakan
kegiatanKKG/MGMPyangefektif
menurutSayaadalah....

UntukKKGberdasarkankelasrendah
(kelas13)dankelastinggi(kelas46)
UntukMGMPberdasarkanmatapelajaran
Berdasarkanmasalahpembelajaranhasil
surveydariguruguru(needassesment).
Berdasarkanprogramkerjasemester/
tahunan.
Berdasarkansarandariatasan(kepala
sekolah/pengawas/dinaspendidikan
kab/kota).
Tidaktentu,bergantungkebutuhan.
Atasnamasekolahinti
AtasnamaketuaKKG/MGMP
AtasnamakepalasekolahInti
AtasnamaBendaharaKKG/MGMP
Tidakada
Ada,rencanatahunan
Ada,rencanasemesteran
Lainnya..
Tidakada
SeluruhanggotaKKG/MGMP
KetuadanbendaharaKKG/MGMP
PengurusKKG/MGMP
K3S/ForumKepalaSekolah
Lainnya...................................
GurupesertaKKG/MGMP
BendaharaKKG/MGMP
KetuaKKG/MGMP
UPTDDinasPendidikan
DinasPend.Kab/Kota
DinasPend.Provinsi
Lainnya...................................
<5juta
510juta
1015juta
>15juta(...........................)
<5juta
510juta
1015juta
>15juta(..........................)

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

50

No.
PERTANYAAN/PERNYATAAN
17 Sumberdanauntukkegiatan

JAWABAN/TANGGAPAN

KKG/MGMPtahunyanglaluberasaldari
....

18. Tigahalyangpalingdiperlukanuntuk
menjadikankegiatanKKG/MGMPlebih
efektifadalah....

II.PELAKSANAANKEGIATANKKG/MGMP
KegiatanpertemuanKKG/MGMP
dilaksanakan....

19

20

21

Narasumberyangdigunakandalam
pertemuanKKG/MGMPadalah....

Tempatpelaksanaankegiatan
KKG/MGMPadalahdi....

22

Hariyangbiasadigunakanuntuk
pelaksanaanKKG/MGMPadalah....

23

KegiatanKKG/MGMPpadasemesterini
dimulaipadabulan.....

No.
PERTANYAAN/PERNYATAAN
24 Jaraktempuhdenganmenggunakan

Pemerintahpusat/LPMP
DinasPend.Provinsi
DinasPend.Kab/Kota
Sekolah.
Masyarakat/duniausaha/industri
KomiteSekolah.
DewanPendidikan.
Lainnya,..............................
Danamencukupi
Programyanginovatif
Bimbinganintensif
Regulasisistem
Fasilitas,alat,danmateri
SilabusKKG/MGMP
Monitoringdanevaluasi
Lainnya...................................

25

Rutinsetiapsemester
Rutinsetiapbulan
Rutinsetiapduaminggu
Rutinsetiapminggu
Sewaktuwaktudiperlukansaja
Setahunsekalisaattahunpelajaranbaru
SetahunsekalisaatmenghadapiUjian
Nasional/UjianSekolah
.........................................
GuruInti

Tutor
Pemandu

Pengawas
Kepalasekolah
Dosen.
Lainnya...................................
Sekolahinti
KantorUPTDDinasPendidikan.
KantorDinasPendidikanKab/kota.
Gedungpertemuan.
Lainnya,.................................
Senin Selasa
RabuKamis
Jumat Sabtu
Minggu/Libur
Maret Juli
AprilAgustus
MeiSepetember
Juni
Lainnya

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

51

JAWABAN/TANGGAPAN

kendaraanumumdarisekolahterjauh
ketempatkegiatanKKG/MGMPadalah
....
Padaumumnya,jumlahguruyang
dikirimolehsetiapsekolahanggota
adalah...

26

Jumlahidealgurupesertasetiap
KKG/MGMPadalah....

27

Kewajibansetiapguruuntuk
menghadirikegiatanKKG/MGMP
adalah....

28

Caraguruuntukikutdalamkegiatan
KKG/MGMPadalah....

29

Sifatkehadirangurupadapertemuan
KKG/MGMP

30

Pemberitugasuntukhadirpada
pertemuanKKG/MGMPadalah....

31

Gurupesertayanghadirpadasetiap
pertemuan,dalam1(satu)semester

32

Sanksijikagurutidakhadirpada
pertemuanKKG/MGMPadalah....

33

Durasiwaktusetiappertemuandi
KKG/MGMPratarataadalah....

<30menit
3160menit
61120menit
>121menit
1guru
23guru
45guru
Lainnya,......................................*)
kurangdari20guru
2130guru
3140guru
Lainnya,yaitu...............................*)
Wajibuntuksemuakegiatan
Bergantiandengangurulain
Tidakwajib/sukarela
Lainnya,................................
Gurumengajukandiriuntukikut
Sekolahtempatmengajarmenugaskan
KetuaKKG/MGMPmemilihgurupeserta
Dinasmenunjukgurupeserta
Lainnya,yaitu:...........................*)
Semuaguruwajibhadir
Guruyangditunjukwajibhadir
Kehadirangurubersifatsukarela
Lainnya,yaitu.............................*)
KepalaDinasPendidikan
KepalaSekolah
Pengawas.
KetuaKKG/MGMP
Lainnya....................................
100%guruyangsama
75%guruyangsama
50%guruyangsama
Lainnya,yaitu...................*)
PemberianteguranlisanolehKepala
Sekolahyangbersangkutan
PemberianteguranlisanolehPengawas
Sekolah
Pemberianhukumanpenundaan
kenaikanpangkatguruyang
bersangkutan
Tidakadasanksi
Lainnya....................................
<2jam@60menit
>23jam@60menit
>35jam@60menit
>5jam@60menit

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

52

No.
PERTANYAAN/PERNYATAAN
34 JadwalpertemuanKKG/MGMP

JAWABAN/TANGGAPAN

ditentukanoleh....

35

36

Yangmenyusun/merancangprogram
kerjaKKG/MGMPadalah....

Yangdikerjakangurusebelumhadir
padapertemuanKKG/MGMPadalah....

37

Kegiatanyangdilaksanakandalam
kegiatanKKG/MGMPpadaumumnya
bertujuanuntukmeningkatkan....

38

Bentukkegiatanyangsering
dilaksanakandalamkegiatan
KKG/MGMPadalah....(Berinomor
mulaidariyangpalingseringdilakukan
padatanda(...))

39

40

Menurutpengamatansetahunterakhir
ini,programyangsangatdiperlukan
untukpengembangandiriguruadalah
....(Berinomorperingkatdimulaidari
yangpalingdiperlukanpadatanda(...)
.

Relevansitopikyangdibahasdengan
kebutuhanguruadalah....

No.
PERTANYAAN/PERNYATAAN
41 Relevansitopikyangdibahasdengan

KetuaKKG/MGMP.
PengurusKKG/MGMP.
AnggotaKKG/MGMP.
KepalaSekolah.
PengawasSekolah.
Lainnya...................................
KetuaKKG/MGMP.
PengurusKKG/MGMP.
AnggotaKKG/MGMP.
KepalaSekolah.
PengawasSekolah.
DinasPendidikanKab/Kota.
KKKS/MKKS
KKPS/MKPS
Mengidetifikasimasalahpembelajaran
Mengidentifikasimateriyangsulit
dipahami
Menyiapkanbahanpresentasi
Mengidentifikasipengembangandiri
Menyiapkanbahanpengalaman
Persiapanlainnya
Kompetensipedagogik
Kompetensikepribadian
Kompetensisosial
Kompetensiprofesional
Lainnya,............................
Diskusi(...)
Diklat(...)
Lokakarya(...)
Seminar(...)
Ceramah(...)
Rapatkerja(...)
Lainnya,............................(...)
PenyusunanKTSPdanSilabus(...)
Penyusunanbahanajar(...)
Penyusunanperangkatpenilaian(...)
PembahasanPenelitianTindakanKelas(...)
AnalisisMateriSukar(...)
AnalisisButirSoal(...)
PelatihanTIK(...)
PelatihanBahasaInggris(...)
PenulisanKaryaTulisIlmiah(...)
.....
Sangatrelevan
Relevan
Cukuprelevan
Tidakrelevan

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

JAWABAN/TANGGAPAN

tugasguruadalah....

53

42

DiKKG/MGMPSaya,program/kegiatan
yangpalingseringdilakukanberkaitan
denganpencapaiankompetensi.....

43

DiKKG/MGMPSaya,program/kegiatan
yangpalingjarangbahkantidakpernah
dilakukanberkaitandenganpencapaian
kompetensi.....

44

DalamkegiatanKKG/MGMP,yang
palingseringmembimbingSayaadalah
....

45

DalamkegiatanKKG/MGMP,Saya
palingsukajikadibimbing/difasilitasi
oleh....

46

Kendalautamapadakegiatan
KKG/MGMP

Sangatrelevan
Relevan
Cukuprelevan
Tidakrelevan
Pedagogis
Kepribadian
Sosial
Profesional
PedagogisdanProfesional
.....
Pedagogis
Kepribadian
Sosial
Profesional
PedagogisdanProfesional
.....
PengawasSekolah
SalahsatuKepalaSekolahdarianggota
KKG/MGMP
GuruyangdijadikanInstruktur
WidyaiswaraP4TK
WidyaiswaraLPMP
Dosenperguruantinggi
PejabatDinasPendidikanProvinsi
PejabatDinasPendidikanKab/Kota
PejabatPusat
.....
PengawasSekolah
SalahsatuKepalaSekolahdarianggota
KKG/MGMP
GuruyangdijadikanInstruktur
WidyaiswaraP4TK
WidyaiswaraLPMP
Dosenperguruantinggi
PejabatDinasPendidikanProvinsi
PejabatDinasPendidikanKab/Kota
PejabatPusat
.....
Tidaktersediabiaya
Tidakadanarasumber
Programtidakjelas
Tidakadapembinaan
Lainnya

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

54

No.
PERTANYAAN/PERNYATAAN
47 Penghargaanyangguruguruterima

JAWABAN/TANGGAPAN

ataspartisipasidalamkegiatan
KKG/MGMPadalah....

48

Tigahalyangpalingdiperlukanuntuk
menjadikankegiatanKKG/MGMPlebih
efektifadalah....

49

ApakahkegiatanKKG/MGMP
bermanfaatuntukmeningkatkan
profesionalitasguru?

50

MenurutSaya,manfaathasil
pertemuanKKG/MGMPuntuk
menunjangkeberhasilanpembelajaran
dalamhal....

51

MenurutSaya,kapasitasgurupeserta
KKG/MGMPadalah....

III.IMPLEMENTASIHASILKKG/MGMP
HasilkegiatanpertemuanKKG/MGMP
bisadiimplementasikandikelasSaya
53 SetelahmenghadiripertemuandiKKG/
MGMP,ketikagurumenerapkanhasil
pertemuantersebut,dilakukan
kunjungansupervisioleh....(bolehlebih
darisatujawaban,urutkanmenurut
kekerapannya)
54 Kegiatanyangbiasanyadilakukandi
sekolahsetelahgurumenghadiri
pertemuantersebut.(bolehlebihdari
satujawaban,urutkanmenurut
kekerapannya)

52

No.
PERTANYAAN/PERNYATAAN
55 MenurutSaya,manfaathasil

Uangtransport.
Sertifikat
Piagampenghargaan.
Kesempatanstudilanjut.
Lainnya,................................
Danamencukupi
Programyanginovatif
Bimbinganintensif
Regulasisistem
Fasilitas,alat,danmateri
SilabusKKG/MGMP
Monitoringdanevaluasi
Lainnya,..........................
Sangatbermanfaat
Bermanfaat
CukupBermanfaat
Tidakbermanfaat
Sangattidakbermanfaat
Penyiapanrencanapembelajaran
Penyiapanmateripembelajran
Mengelolakelas
Memberikantugas
Memberikanumpanbalik
Melakukanevaluasi
Lainnya,..................................
Sangattidakmemadai
Tidakmemadai
Kurangmemadai
Memadai
Sangatmemadai
Ya
Tidak
Kepalasekolah(...)
Pengawas(...)
Antartemanguru(...)
Tidakada(...)
Lainnya,.................................(...)

Membuatlaporanhasilpertemuan(... )
Mensosialisaikanhasilpertemuan
kepadatemanyangterkait(...)
Memajanghasilpertemuandiruangguru
(...)
Tidakada(...)
Lainnya,..............................(...)

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

JAWABAN/TANGGAPAN

Penyiapanrencanapembelajaran(...)
pertemuanKKG/MGMPuntuk
Penyiapanmateripembelajaran(...)
menunjangkeberhasilanpembelajaran
Mengelolakelas(...)
adalahdalamhal...(bolehlebihdari
Memberikantugas(...)
satujawaban,urutkanmenurut
Memberikanumpanbalik(...)
Melakukanevaluasi(...)
kekerapannya)
Lainnya,........................(...)
56 Secaraumumkontribusikeiikutsertaan Suasanakelaslebihaktif(...)
gurudalampertemuanKKG/MGMP
Prestasisiswameningkat(...)
terhadapsuasanapembelajarandikelas Tidakadabedanya(...)
adalah....(bolehlebihdarisatujawaban, Lebihburukdaribiasanya(...)
Lainnya,............................(...)
urutkanmenurutkekerapannya)
57 Secaraumumkontribusikeiikutsertaan Memacugurumencarimateri/sumber
gurudalampertemuanKKG/MGMP
lain(...)
terhadappengembanganprofesional
Meningkatkankemampuangurudalam
guruadalah....(bolehlebihdarisatu
meneliti(...)
jawaban,urutkanmenurut
Memacuguruuntukmenulis(...)
Memacuguruuntukbertanyakepada
kekerapannya)
gurulainnya(...)
Tidakadabedanya(...)
Lebihburukdaribiasanya(...)
Lainnya,................................(...)
Kepalasekolah(...)
58 Bilaadakekurangpahamandalam
mengimplementasikanhasilpertemuan Temanguru(...)
KKG/MGMPbiasanyagurubertanya
Pengawas(...)
kepada....(bolehlebihdarisatu
Guruinti/instruktur(...)
jawaban,urutkanmenurut
Lainnya,............................(...)
Tidakbertanyapadasiapapun(...)
kekerapannya)
Keuangan(...)
59 Tigayangmenurutguruguru
menghambatimplementasihasil
Pembimbingan(...)
pertemuanKKG/MGMPadalah....
TidakadadorongandariKepalaSekolah(
(bolehlebihdarisatujawaban,urutkan
...)
menurutkekerapannya)
Kekurangpahamanguruterhadapmateri
pertemuanKKG/MGMP(...)
Merasakurangperlu
mengimplementasikan(...)
Terlalubanyaktugaslainnyadarisekolah
(...)
Lainnya,................................(...)
IV.SARANADANPRASARANAKKG/MGMP
Dana
60 Bentukdukunganapasajayangbiasa
diterimadariDinasPendidikan
Pedoman
Kabupaten/Kota?
Kebijakan

Sarana/prasana
Narasumber/pakar.
Pendampingan/bimbingan.
Lainnya,...................................

55

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

56

No.
PERTANYAAN/PERNYATAAN
61 Bentukdukunganapasajayangbiasa

JAWABAN/TANGGAPAN

No.

Dana
diterimadariLPMP?
PedomanKKG/MGMP
Kebijakan

Sarana/prasana
Narasumber/pakar.
Pendampingan/bimbingan.
Lainnya,...................................
Perpustakaan
62 Sumberbelajaryangtersediadi
KKG/MGMP
LaboratoriumIPA
RuangMultimedia
Lainnya,............................
Tidaktersedia
JaringanInternet
63 FasilitasTIKyangtersediadi
KKG/MGMP
Komputer.
Telepon.
Printer
Lainnya,..................................
Tidaktersedia
V.MONITORING,EVALUASI,DANPELAPORANKKG/MGMP
Selaluada
64 Apakahadamonitoringdanevaluasi
(monev)padasetiappelaksanaan
Kadangkadang
kegiatanKKG/MGMP?
Tidakpernah
Pengawas
65 Jikajawabansaudaraataspertanyaan
nomor1adalahadaataukadang
KepalaSekolah
Tutor/guruInti/Pemandu
kadang,siapakahpetugasmonev
tersebut?
PejabatDinasPendidikanKab/Kota
Widyaiswara

66 Berapakalifrekuensikunjunganpejabat Tidakpernah
dinaspendidikankabupaten/kotake
12kali
KKG/MGMPtahunyanglalu?
34kali
>4kali
67 Berapakalifrekuensikunjunganpejabat Tidakpernah
LPMP/widyaiswaraLPMPke
12kali
KKG/MGMPtahunyanglalu?
34kali
>4kali
68 JumlahkunjunganyangdilakukanLPMP Tidakpernah
kesekolahintipadatahunterakhir
12kali
34kali
>4kali
AkhirkegiatanKKG/MGMP
69 LaporanhasilkegiatanKKG/MGMP
dilaksanakansetiap....
Bulan
Semester
Tahun
Tidakpernahmembuatlaporan
Printout(hardcopy)
70 LaporanhasilkegiatanKKG/MGMP
didokumentasidalambentuk....
CompactDisk(CD/softcopy).
Situsweb/Internet.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

PERTANYAAN/PERNYATAAN

JAWABAN/TANGGAPAN

71

LaporanhasilkegiatanKKG/MGMP
dikirimkankepada....

72

Laporankeuangandikirimkankepada...

Harddiskkomputer.
Fotofotokegiatan.
Lainnya,yaitu:
Depdiknas,DitjenPMPTK
P4TK
LPMP
DinasPendidikanKabupaten/Kota
DinasPendidikanProvinsi
SemuaPengurusKKG/MGMP
SeluruhAnggotaKKG/MGMP
DewanPendidikan
KomiteSekolah
KepalaSekolah
Lainnya,.................................
Depdiknas,DitjenPMPTK
LPMP
DinasPend.Provinsi
DinasPend.Kab/Kota
SemuaPengurusKKG/MGMP
SeluruhAnggotaKKG/MGMP
KomiteSekolah
KepalaSekolah
DewanPendidikan
Lainnya,.................................

73. Permasalahan yang sering muncul dalam pelaksanaan


kegiatanKKG/MGMP............................................................
.
.
.
.

74. Upayakelompokuntukperbaikan...........................................
.
.
.
.

57

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

58

75. SaranuntukpeningkatanKKG/MGMPkedepan.....................
.
.
.
.

LAMPIRAN3

CONTOHINSTRUMENMONITORINGDANEVALUASI
KEGIATANKELOMPOKKERJAGURU(KKG)/MUSYAWARAH
GURUMATAPELAJARAN(MGMP)UNTUKKEPALADINAS
PENDIDIKANKABUPATEN/KOTA

.........................................,.....

Responden,

A. PETUNJUKPENGISIAN

1. Pengisianinstrumeninibertujuanuntukmemperolehdata
hasilmonitoringdanevaluasikegiatanKKG/MGMP.

2. Mohon instrumen diisi berdasarkan pemahaman dan


pengalamanDinasPendidikantentangKKG/MGMP.

3. Mengisi data pada tabel yang disediakan terkait dengan


pendataan KKG/ MGMP di wilayah Dinas Pendidikan
denganketentuanpengisiantabelsebagaiberikut:
a. KategoriBerdasarkanLokasi:
1) KategoriAadalahKKG/MGMPyangberadadikota
dengan jumlah guru di atas dari jumlah ratarata
(di atas mean) dan tidak memiliki masalah
geografis,

transportasi,

dan

komunikasi

(keanggotaan kelompok kerja mencakup kualitas


sekolah yang berstandar Internasional dan
Nasional),denganfasilitasberkecukupan
2) KategoriBadalahKKG/MGMPyangberadadikota
dengan jumlah guru berada pada daerah interval

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

59

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

60

ratarata (daerah sekitar mean) dan tidak

tapikurangdari2tahunberturutturutdandinilai

memilikimasalahgeografis,transportasi(bilaada

hasil kegiatannya belum layak untuk digunakan

tidak terlalu krusial dan masih memiliki

sebagai dasar penentuan RPL dan atau untuk

kemudahan dalam jangkauan), dan komunikasi.

didiseminasikan/dipublikasikan

Memiliki fasilitas/peralatan dalam jenis dan

provinsi dan nasional. Untuk kategori 2 ini

jumlah yang memadai namun masih belum

kegiatan lebih diarahkan untuk peningkatan

memenuhistandar.

manajemen kelompok kerja, dan peningkatan

3) Kategori C adalah KKG/MGMP yang berada di

kualitas

daerah khusus dengan jumlah guru berada pada

dan

memiliki

masalah

hasilnya

(sebagai

4. Beri tanda centang (R) pada kotak () yang disediakan

geografis,

untukjawabanataupendapatyangdiberikan.

transportasidankomunikasiyangserius.Memiliki

Contoh: R

fasilitas/peralatan dalam jenis dan jumlah yang

5. Jawaban atau pendapat yang diberikan untuk pertanyaan

kurang/tidakmemadai.

dengan tanda **) dimungkinkan lebih dari satu

b. Kategoriberdasarkanaktivitas:

pernyataan.

1) Kategori 1 adalah KKG/MGMP yang telah

I.

melaksanakan kegiatan selama dua tahun

IDENTITASUMUM

Identitas

berturutturut dan dinilai layak dan hasil

Jawaban

1.

JabatanResponden

kegiatannyadinilailayakuntukdigunakansebagai

2.

NamaUnitKerja/Bagian

dasar penentuan recognition prior learning (RPL)

3.

dan/atau untuk didiseminasikan/ dipublikasikan

4.

AlamatLengkapDinasPendidikan
Kabupaten/Kota
Telpon/Fax

padatingkatprovinsidannasional.

Email/Website

2) Kategori 2 adalah KKG/MGMP yang belum


melaksanakan kegiatan atau telah melaksanakan

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

dan

tingkat

pemberdayaan)

daerah di bawah interval ratarata (di bawah


mean)

kegiatan

pada

61

5.

Provinsi

6.

Kabupaten/Kota

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

62


Kelompok Kerja

4 MGMP Bhs Indonesia

3 MGMP Matematika

2 MGMP IPS

1 MGMP IPA

JUMLAH

4 KKG .

3 KKG Penjasorkes

2 KKG Kelas Atas (Kelas 4-6)

1 KKG Kelas Bawah (Kelas 1-3)

No.

Tahun 2008
Kategori Lokasi
B
C

Tahun 2009
Kategori Lokasi
B
C

Kategori Aktivitas Kategori AktivitasKategori AktivitasKategori AktivitasKategori AktivitasKategori AktivitaKategori AktivitasKategori Aktivitas Kategori Aktivitas

Tahun 2007
Kategori Lokasi
B

II. INSTRUMEN

A. PENDATAANKKG/MGMP

1. Mohon diisi jumlah KKG/MGMP yangadadi wilayahSaudara dari


tahun2007s.d.2009sesuaitabeldibawahini

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

63

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

64

B. EVALUASIKEGIATANKKG/MGMP

BagianI:UMUMTENTANGKKG/MGMP

Pertanyaan/Pernyataan
1. PeranDinasPendidikanKab/Kota
)
terhadapKKGMGMP**

2. Bagianyangmenanganiprogram
KKGMGMPdiDinasPendidikan
Kab/Kota

Jawaban/Tanggapan
Menyediakandana
Menyediakanbimbinganpersemester(setahun2x)
Membuatpedoman/acuanteknisterkait
Memfasilitasipenyediaantenagaahlidari.
Melakukansupervisi/monevkeKKG/MGMP
setiaptahun.
)
Lainnya,yaitu.............................*
Ada,bagianyangmengembangkanprogramKKG
MGMP
Ada,bagianyangbertugasbimbingandanmelatih
gurupesertaKKGMGMP
Ada,bagianyangbertugasmonitoringdan
evaluasikegiatanKKGMGMP
Tidakadabagianyangmenangani
Memadai,produktifdankreatif
Kurangmemadai
Tidakmemadai

Kurangdari3orang
35orang
68orang
Lebihdari8orang
Lainnya,yaitu..........................*)

3. JumlahstafdiDinasPendidikan
Kab/Kotayangbertugaspada
bagianyangmenanganisemua
KKG/MGMP
4. Kualitasstafyangmenanganisemua
KKG/MGMP

Pertanyaan/Pernyataan
7.JikainstansiSaudaramemilikidata
tentangKKG/MGMPdatatersebut
diperolehdengancara....

8.Kendalayangdihadapiuntuk
mendapatkandata/arsipyang
lengkaptermasukdilengkapi
)
denganpenunjangnya**

9.Kegiatanyangmenggunakan
data/infomasisebagaidasaratau

)
acuannyaadalah.... **

BagianII:PROGRAMDINASPENDIDIKANKAB/KOTAYANGTERKAIT
KKGMGMP

Pertanyaan/Pernyataan
10.Dinasmembantumenyediakan
sumberbelajardisekolahinti
KKG/MGMPdalambentuk....

5. Datadanarsipyangterkait
KKG/MGMPdiDinasPendidikan
Kab/Kota

6. Jenisdata/arsipKKG/MGMPyang
adadiDinasPendidikanKab/Kota
)
**

Ada,sangatlengkapbesertadata/arsip
penunjangnya,danmutakhir
Adadanlengkap,namuntidakmutakhir
Ada,kuranglengkap,tapimutakhir
Ada,tidaklengkap,dantidakmutakhir
Tidakadasamasekali
Catatan:jikamemilikibuktibuktiharus
dilampirkan.
Strukturorganisasi
ProfilKKG/MGMP
KeanggotaanKKG/MGMP
Rencanakegiatan
LaporankegiatantahunansetiapKKG/MGMP
HasilkegiatansetiapKKG/MGMP
LaporandanhasilsebagianKKG/MGMP
Laporankeuangan
Lainnya,yaitu...........................*)

11.FasilitasTIKyangdibantu
disediakanolehDinasuntukKKG/
MGMPadalah....

12.ApakahinstansiSaudara
mengembangkanprogram
programpembinaanKKG/MGMP?

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Jawaban/Tanggapan
Dihimpunsendiridenganmenggunakaninstrumen
yangdikembangkansendiri
Dihimpunsendiridenganmenggunakaninstrumen
dari....................
Darisumberlainyaitu....................
.
Tidakadatenagayangmengarsipkan
Tidakyangmemilikikemampuanuntuk
mengarsipkan
Tidakadabahanyangperludiarsipkan
Lainnya,yaitu............................*)
Tidakadakendaladalammengarsipkan
PerencanaanprogramKKGMGMP
MonitoringKKGMGMP
Koordinasipelatihanguru
Pembuatanlaporanpelatihanguru
Lainnya,yaitu..............................*)
Tidakadakegiatanyangmemanfaatkandata
tersebut

65

Jawaban/Tanggapan
Perpustakaan
LaboratoriumIPA
Ruangmultimedia
Lainnya,....................................
Tidakpernah
Komputer
Jaringaninternet.
Telepon.
Facsimile
Printer
Lainnya,....................................
Tidakada
Ada,meliputiakademik,manajemendan
administrasi
Ada,terbataspadaakademikdanmanajemen
Ada,terbataspadaakademikdanadministrasi
Ada,terbataspadamanajemendanadministrasi
Ada,terbataspadaakademik
Ada,terbataspadamanajemen
Ada,terbataspadaadministratif
Tidakadasamasekali

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

66

Pertanyaan/Pernyataan
13.JikainstansiSaudaramemiliki
programpembinaanKKG/MGMP,
programtersebut....

14.JikainstansiSaudara(Dinas
PendidikanKabupaten/Kota)
memilikiprogrampembinaan
KKG/MGMPprogramtersebut
berbentuk....

15.AcuanatauorientasitentangKKG
MGMPdiDinasPendidikan
Kabupaten/Kotamembahas
)
tentang....**

16.KomponenprogramKKGMGMP
yangdidukungolehalokasidanadi
DinasPendidikanKab/Kotaadalah
)
....**

17.Jumlahtotaldanabantuanyang
dialokasikandariAPBDuntuk
setiapKKG/MGMPadalah....

Jawaban/Tanggapan
Dikembangkanberdasarkananalisiskebutuhan
Dikembangkantanpaanalisiskebutuhan
Hanyamengadopsiprogramyangdikembangkan
olehlembagalain
Tidakadasamasekali
PelatihanpembinaKKG/MGMPbagikepala
sekolah/pengawas/pejabatdinaspendidikan
PelatihanpembinaKKG/MGMPbagi
widyaiswara/instrukturLPMP
Pelatihanbagipelatih(TOT)bagianggota
KKG/MGMP.
PembimbinganKKGMGMP
MonitoringdanevaluasiKKGMGMP
PemberdayaanKKGMGMPsebagaitempat
diskusigurumelaluiworkshop
Pengembanganprofesionalitasgurumelalui
kegiatanKKGMGMPsepertiforumilmiahatau
seminar
Programlain,...............................*)
Belumada/tidakadaprogramKKGMGMPsama
sekali
PemilihanpengurusKKGMGMP
Pengembanganprogram
PelaksanaanKKGMGMP
PemberianinsentifuntukpesertaKKGMGMP
Pelaporan
PendanaankegiatanKKGMGMP
Lainnyayaitu..............................*)
Pengadaannarasumber
Monitoringdanevaluasi
Pembimbingan/Pembinaan
Bahanpelatihan
AlatTulisKantor(ATK)
Transportpeserta
Konsumsi
BahanuntukmendukungPBMsebagaipenerapan
darihasilKKGMGMP
Lainnyayaitu..............................*)
Belumada/tidakadaalokasidanauntukKKG
MGMP
Tidakada
Kurangdari10juta
1025juta
Lebihdari25juta
Lainnya,yaitu...........................*)
Tidaktahu

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Pertanyaan/Pernyataan
18.JumlahdanauntukkegiatanKKG/
MGMPyangdikelolaDinas
PendidikanKabupaten/Kotabagi
setiappersetiapKKG/setiap
MGMPadalah....
19.MenurutSaudara,kegiatanyang
harusdilakukanuntuk
meningkatkanpelaksanaan
programKKGdanMGMPadalah
)
.**

20.Pembinaan/pembimbingan/
penyediaannarasumberuntuk
KKGMGMPolehDinasPendidikan
Kab/Kota....

21.ApakahinstansiSaudara
mengembangkanprogram
supervisi/MEterhadapkegiatan
KKG/MGMP?
22.JikainstansiSaudara
menyelenggarakansupervisi/ME
terhadapkegiatanKKG/MGMP,
kegiatantersebutdilaksanakan
dengansasaran....

23.JikainstansiSaudara
menyelenggarakanME,apakah
hasilnyaditindaklanjuti?
24.JikainstansiSaudara
menyelenggarakanME,apakah
hasilnyadisosialisasikan?

25.ApakahinstansiSaudara
menggunakankategorisasidalam
pembinaanKKG/MGMP?

67

Jawaban/Tanggapan
Kurangdari4juta
48juta
Lebihdari8juta
Lainnya,yaitu............................*)
Tidaktahu
Menyediakanpembimbingan
Pembinaanprogram
Memfasilitasihubungandenganinstitusilain
Monitoringdanevaluasi
Memberikandanayangcukup
Menyediakanfasilitaspembelajaran
Lainnya,..............................*)
Dilaksanakanterprogram
Dilaksanakansewaktuwaktu
Direncanakannamunpelaksanaantidakoptimal
Direncanakannamuntidakdilaksanakankarena
tidakadayangpunyakeahlian
Direncanakannamuntidakdilakukankarenatidak
adakegiatanKKGMGMP
Lainnya,yaitu.............................*)
Tidakadakegiatantersebut
Ada,dandilaksanakansecararutinsetiaptahun
Ada,tetapitidakdilaksanakansecararutinsetiap
tahun
Tidakadasamasekali
SeluruhKKG/MGMPyangadadikabupaten/kota
SeluruhKKG/MGMPyangadadisejumlah
kecamatanterpilih
SebagianKKG/MGMPyangadadikabupaten/kota
SebagianKKG/MGMPdisejumlahkecamatan
terpilih
Tidakadasamasekali
Selalu
Kadangkadang
Tidakpernah
Ya,melaluiworkshoppadatahunyangsama
Ya,melaluiworkshoppadatahunberikutnya
Ya,diterbitkanmelaluibuletin
Ya,melaluiworkshopdanbuletin
Tidaksamasekali
Ya,berdasarkanlokasi
Ya,berdasarkanaktifitas
Ya,berdasarkanlokasidanaktifitas
Tidakmenggunakankategorisasi,semuasamasaja
Catatan:jikamenggunakankategorisasidatanya
harusdilampirkan.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

68

BagianIII:BLOCKGRANTKKG/MGMP

Pertanyaan/Pernyataan
26.MonitoringdanevaluasiKKG
MGMPyangdikoordinasikanDinas
PendidikanKabupaten/Kota....

Jawaban/Tanggapan
Dilaksanakanterprogramyaitusetiap..........
Dilaksanakansewaktuwaktuyaitu.............
Direncanakannamunpelaksanaantidakoptimal,
karena.
Direncanakannamuntidakdilaksanakankarena
tidakadayangpunyakeahlian
Direncanakannamuntidakdilakukankarenatidak
adakegiatanKKGMGMP
Lainnya,yaitu...........................*)
TidakadamonitoringdanevaluasiKKGMGMP
27.SatuanTugaskhususpembinaan
Ada,dengantugaspembinaanakademis
KKG/MGMPdiDinasPendidikan
Ada,dengantugaspembinaanmanajemen
Kabupaten/Kotaini......
Ada,dengantugaspembinaanadministratif
Ada,dengantugaspembinaanakademisdan
manajemen
Ada,dengantugaspembinaanakademisdan
administratif
Ada,dengantugaspembinaanmanajemendan
administratif
Ada,dengantugaspembinaanakademis,
manajemendanadministratif
Tidakadasamasekali
28.JikaadasatgaskhususKKG/MGMP, Lebihdari5orang
jumlahstafyangditugaskanadalah Antara3sampai5orang
....
Kurangdari3orang
29.Jikaada,apakahmerekadilengkapi Ya,seluruhnya
dengandeskripsitugas?
Ya,sebagian
Tidaksamasekali
30.Yangmelaksanakan
Pengawas
pembimbingan/monitoringKKG
WidyaiswaraLPMP
)
danMGMPadalah.**
WidyaiswaraP4TK
StafDinasPendidikanProvinsi
StafDinasPendidikanKabupaten/kota
KepalaSekolah
Instruktur/GuruInti
Lainnya,...................................*)
31.Frekuensipembimbingan/
Kurangdari3kali
supervisi/monitoringKKGMGMP 34kali
pertahunolehDinasPendidikan
56kali
Kabupaten/Kotaadalah.
Lainnya...............................*)
32.ApakahdiinstansiSaudara
Tersediadanlengkap
memilikifasilitassekretariat
Tersediadankuranglengkap
KKG/MGMP?
Tidaktersedia

Pertanyaan/Pernyataan
33.ApakahDinasPendidikan
memberikanBlockGrantbagi
KKG/MGMP?
34.JikaDinasPendidikanmemberikan
BlockGrantkepadaKKG/MGMP,
berapabanyakKKG/MGMPyang
memperolehBlockGrantyang
disalurkanpadatahun2007dan
2008?
35.JikainstansiSaudaramemberikan
BlockGrantbagiKKG/MGMP,
berapabesarnya?

36.BerapabanyakdariKKG/MGMP
yangmemperolehBlockGrant
lebihdarisatukali?

Jawaban/Tanggapan
Selalu,setiaptahun
Kadangkadang
Tidakpernah
Tahun2007:...........KKG
Tahun2007:...........MGMP
Tahun2008:............KKG
Tahun2008:...........MGMP

DiatasRp20jutaper kelompokkerja
AntaraRp10jutas.d.Rp19jutaperkelompok
kerja.
DibawahRp10jutaperkelompokkerja.

75s.d.100%
50s.d.74%
25s.d.49%
10s.d.24%
Kurangdari10%

KegiatanKKG/MGMPberkualitasdanperlu
dilanjutkan
KegiatanKKG/MGMPkurangberkualitastetapi
perludilanjutkankarenapermintaanPemda
Kabupaten/Kota
Tidakadapemberianlebihdarisatukali
38.DalampemberianBlockGrant
YangditerbitkanolehDitjenPMPTK
kepadaKKG/MGMPdigunakan
YangdikembangkanolehDinasPendidikan
panduan....
Kabupaten/Kota
Tidakmenggunakanpanduan
39. PihakyangdiundangDinasProvinsi KepalaLPMP
padarapatpenyampaian
KepalaDinasKab/Kota
informasitentangblockgrant
Pengawas
tersebutadalah....**)
Instruktur/GuruInti
KetuaKKG/MGMP
WakildaripengurusKKG/MGMP
Wakilkomitesekolah
Lainnya,.................................*)
Tidakadarapatpenyampaianinformasiblock
grant
40.KriteriaKKGdanMGMPyang
KinerjabaikberdasarkansuratDinas
diberiinformasitentangblock
Adaprogrampengembanganprofesional
grant**)
anggota
Dalam2tahunterakhiradakegiatan
Dinilaimemilikisistemmanajemenbaik
37.JikaadaKKG/MGMPyang
memperolehBlockGrantlebihdari
satukali,pemberiantersebut
didasarkanpada....

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

69

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

70

Pertanyaan/Pernyataan

Jawaban/Tanggapan
Lainnya,................................*)
41.InformasiyangdisampaikanDinas PersyaratanKKG/MGMPyangbisamendapatkan
Pendidikan
BlockGrant
Provinsi/Kabupaten/Kotakepada
Caramembuatproposal
KKGdanMGMPpadakegiatan
JeniskegiatanyangtercakupdalamprogramBlock
tersebutadalah....**)
Grant
Lainnya........................*)
42.KKG/MGMPyangdapat
SemuaKKG/MGMPyangmemenuhikriteria
mengajukanproposalBlockGrant
KKG/MGMPtertentuberdasarkankuotaper
adalah....
kota/kab
KKG/MGMPtertentuyangselainmemenuhi
kriteriajugadapatmudahdimonitor
Lainnya...........................*)
43.BimbinganyangdiberikanDinas
DikoordinasikanLPMP
PendidikanProvinsikepadaKKG
StafDinasProvinsi
danMGMPdalampembuatan
MelimpahkantugaspembimbingankepadaDinas
proposal
Kabupaten/Kota
Dilakukanpengawas
Lainnya,*)
Tidakadapembimbinganpembuatanproposal
blockgrant
44.Pihakyangmenyeleksiadministrasi LPMP
proposalBlockGrantKKG/MGMP DinasPendidikanProvinsi
adalah....**)
DinasPendidikanKabupaten/Kota
UnsurPerguruanTinggi
LembagaSwadayaMasyarakat(LSM)
Konsultanyangditunjukkhusus
Lainnya,yaitu*)
45.Pihakyangmenyeleksikonten/isi LPMP
proposalBlockGrantKKG/MGMP DinasPendidikanProvinsi
adalah....**)
DinasPendidikanKabupaten/Kota
UnsurPerguruanTinggi
LembagaSwadayaMasyarakat(LSM)
Konsultanyangditunjukkhusus
Lainnya,yaitu*)
46.JumlahKKGyangmengajukan
Kurangdari50KKG
proposalrataratapertahun
5075KKG
adalah....
75100KKG
Lainnya,*)
Tidakadadata
47.JumlahMGMPyangmengajukan
Kurangdari50MGMP
proposalrataratapertahun
5075MGMP
adalah....
75100MGMP
Lainnya,*)
Tidakadadata
48.JumlahKKGrataratapertahun
Kurangdari50KKG
yangmendapatkandanaBlock
5075KKG

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Pertanyaan/Pernyataan
Grantadalah....

49.JumlahMGMPrataratapertahun
yangmendapatkandanaBlock
Grantadalah....

50.PersentasejumlahtotaldanaBlock
Grantyangtelahdialokasikan
padasaatiniadalah....

51.Jumlahdanayangditerimaoleh
setiapKKGdanMGMPadalah....

52.Tigajeniskegiatanutamayang
banyakdiusulkanolehKKGdan
MGMPadalah....**)

53.Tigapermasalahanutamayang

banyakdihadapiolehKKGdan

MGMPdalamprogramBlockGrant
adalah.**)

54.ManfaatpemberianBlockGrant

adalah.**)

71

Jawaban/Tanggapan
75 100KKG
Lainnya,*)
Tidakadadata
Kurangdari50MGMP
5075MGMP
75100MGMP
Lainnya,*)
Tidakadadata
100%
7699%
5175%
2550%
Kurangdari25%
Tidakadadata
Kurangdari10jutaperKKG/MGMP
1012juta
1315juta
Lainnya,*)
Tidakadadata
Pengembangankurikulumdansilabussesuai
kurikulumberlaku
PengembanganbahanajarberbasisTIK
Pengembanganmetodepembelajaranyang
sesuai,menarik,danmenyenangkan
Pengembanganmediapembelajaranyangsesuai,
menarik,danmenyenangkan
Pembuatanalatperagapembelajaranyang
bermutu
Penelitiandanpengembangan(PTK)
Pengembanganprofesidankarierguru
Penulisankaryailmiah
Lainnya,.....................................*)
Penyusunanproposal
Pelaksanaankegiatan
Mencaripembimbingyangsesuai
Menggunakanhasilkegiatandalamkelas
Membuatlaporan
Lainnya,..............................*)
Terbentukkerjasamaantarsekolah
Menumbuhkankesadaranguruuntukberbagi
pengalaman/informasi
Memberipeluanguntukmeningkatkan
kompetensiguru
LainnyaLainnya,.......................*)

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

72

Pertanyaan/Pernyataan
63.Berikantanggapantentang
pemberianblockgrantKKG/MGMP
dariLPMP/P4TK!

BagianIV.LAPORANHASILKEGIATANKKG/MGMP

Pertanyaan/Pernyataan
55.LaporanhasilkegiatanKKG/MGMP
disampaikankeDinassetiap....

56.LaporanhasilkegiatanKKG
/MGMPdidokumentasidalam
bentuk....

57.SetiaplaporanhasilkegiatanKKG/
MGMPdiolah/dianalisisuntuk
dihimpun/direkapitulasi.
58.Laporanhasilkegiatanseluruh
KKG/MGMPdiinformasikan
kembali/dikirimkankepada....

Jawaban/Tanggapan
AkhirkegiatanKKG/MGMP
Bulan
Semester
Tahun
Tidakpernahmembuatlaporan
Printout(hardcopy)
CompactDisk(CD/softcopy).
Situsweb/Internet.
Harddiskkomputer.
Fotofotokegiatan.
Lainnya,yaitu:
Ya,Selalu
Kadangkadang
Tidakpernah
Depdiknas,DitjenPMPTK
P4TK
LPMP
DinasPendidikanProvinsi
DewanPendidikan
Lainnya,.................................

Jawaban/Tanggapan

.........................................,.....

Responden,

.................................................

BagianV:INFORMASITENTANGPENDAPAT,HARAPAN,DANSARAN

Pertanyaan/Pernyataan
59.BagaimanamenurutSaudaratentang
jumlahKKGperkecamatandan
jumlahMGMPperkabupaten/kota
yangtercatatdiDinasPendidikan
Kabupaten/Kota?
60.MenurutpendapatSaudara,apa
sajakelebihanataukekuatan
utamaKKG/MGMP?
61.MenurutSaudara,apasaja
kelemahanataupermasalahan
KKG/MGMP?
62.Sebutkan3(tiga)bentukkegiatan
yangpalingperludisediakanpada
KKG/MGMPyangmendukung
peningkatanprofesionalitasguru
danpelaksanaansertifikasiguru!

Jawaban/Tanggapan

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

73

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

74

Instrumen
KepalaLPMP

LAMPIRAN4

No.

CONTOHINSTRUMENMONITORINGDANEVALUASIKKG/MGMP
UNTUKKEPALALPMP

A. IDENTITASRESPONDEN:

1.
2.
3.

NamaResponden
Jabatan
Alamat

:
:
:
:
:
:

........................................................................
........................................................................
........................................................................
KodePos
No.Telp/Fax:.................................................
Email:...........................................................

No.
1.

2
3
4
5
6

Pertanyaan/Pernyataan

I.MANAJEMEN
BerapajumlahKKGdanMGMPyang
Jumlahtingkatprovinsi:
terdatadiprovinsidandi
KKG.....................................
kabupaten/kotaSaudara?
MGMP..................................

Jumlahdimasingmasingkabupaten:
KKGkabupatenA:........................
MGMPkabupatenA:....................
dst...................................................
BerapapersenjumlahKKGyangaktif
%
(tingkatprovinsi/kabupaten/kota)?

BerapapersenjumlahMGMPyangaktif %
(tingkatprovinsi/kabupaten/kota)?

SejaktahunberapaLPMPmelakukan
Tahun
pembinaanKKG?
Kegiatannyaapasaja..
SejaktahunberapaLPMPmelakukan
pembinaanMGMP?
Darimanasumberdanayangdikelola
LPMPuntukpembinaan/revitalisasi
KKG?

Tahun.

DIPALPMP/Blockgrantdaripusat.
DinasPendidikanKabupaten/Kota
DinasPendidikanPropinsi.
KomiteSekolah

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Berapajumlahdanayangdiberikan
LPMPuntuktiapKKGpertahun?

SejaktahunberapaLPMPmengelola
danablockgrantKKGdariDitjen
PMPTK?
SejaktahunberapaLPMPmengelola
danablockgrantMGMPdariDitjen
PMPTK?
Darimanasumberdanayangdikelola
LPMPuntukpembinaan/revitalisasi
MGMP?

10

Jawaban/Tanggapan

75

B. PETUNJUK:
1) Berilahtandasilang(X)padakotakyangdisediakansesuai
denganjawabanBapak/Ibu/Saudaraatauisilahtitiktitik
yangdisediakan.
2) Pilihanjawabanbolehlebihdarisatupilihan.

Pertanyaan/Pernyataan

11

BerapajumlahdanayangdikelolaLPMP
untuktiapMGMPpertahun?

12

TanggungjawabSaudaradalam
mengeloladanablockgrantKKG/MGMP
adalahberupakegiatankegiatan
berikut:

13

Dariproposalblockgrantyangdiseleksi
olehLPMP,programkegiatanKKGpada
umumnyabertujuanuntuk
meningkatkan.

14

DariProposalblockgrantyangdiseleksi
olehLPMP,programkegiatanMGMP
padaumumnyabertujuanuntuk
meningkatkan.

Jawaban/Tanggapan
DewanPendidikan
Sekolah/IuransekolahanggotaKKG.
<Rp.5.000.000,
Rp.5.000.000,s/dRp.10.000.000,
Rp.10.100.000,s/dRp.15.000.000,
Rp.15.100.000,s/dRp.20.000.000,
>Rp.20.000.000,

.........................................................

.........................................................

DIPALPMP/Blockgrantdaripusat.
DinasPendidikanKabupaten/Kota
DinasPendidikanProvinsi.
KomiteSekolah
DewanPendidikan
Sekolah/IuransekolahanggotaKKG.
<Rp.5.000.000,
Rp.5.000.000,s/dRp.10.000.000,
Rp.10.100.000,s/dRp.15.000.000,
Rp.15.100.000,s/dRp.20.000.000,
>Rp.20.000.000,
MenyusunPanduanPelaksanaan
Blockgrant.
Mensosialisasiblockgrant.
Menetapkannilaiblockgrantper
KKG/MGMP.
MenentapkanpanitiaseleksiproposalKKG.
MembinaKKG/MGMPdalammenyusun
proposal.
Melaksanakanprosesseleksiproposal.
Melakukanmonitoringdanevaluasi
kegiatanKKG/MGMP
Membuatlaporanhasilpelaksanaan
blockgrantKKG/MGMP
Kompetensipedagogi
Kompetensikepribadian.
Kompetensisosial.
Kompetensiprofesional.
Lainnya,yaitu:.....................................
Kompetensipedagogis
Kompetensikepribadian.
Kompetensisosial.
Kompetensiprofesional.
Lainnya,yaitu:.....................................

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

76

No.
15

16

17

18

19

20

21

22

23

Pertanyaan/Pernyataan
Beraparataratajumlahsekolahyang
menjadianggotaKKGreguler?

Jawaban/Tanggapan
<5sekolah
610sekolah
>10sekolah
Beraparataratajumlahsekolahyang
<5sekolah
menjadianggotaMGMPreguler?
610sekolah
>10sekolah
Beraparataratajumlahsekolahyang
<5sekolah
menjadianggotaKKGdaerahterpencil?
610sekolah
1120sekolah
>20sekolah
Beraparataratajumlahsekolahyang
<5sekolah
menjadianggotaMGMPdaerah
610sekolah
terpencil?
1120sekolah
>20sekolah
PolapembinaanKKG/MGMPyang
Membentuksatuantugaspembina
dilakukanLPMPadalah....
KKG/MGMPperkabupaten/kota.
Memberdayakanpengawassekolah
Kerjasamadenganperguruantinggi
setempat.
Kerjasamadengandinaspendidikan
kabupaten/kota.
Kerjasamadengandinaspendidikan
provinsi.
Lainnya,sebutkan..................
PembinaKKGyangditugaskanoleh
WidyaiswaraLPMP
LPMPterdiridari....
PejabatStrukturalLPMP
PengawasSekolah
KepalaSekolah.
Dosen.
GuruInti.
Tutor.
Instruktur
PembinaMGMPyangditugaskanoleh
WidyaiswaraLPMP
LPMPterdiridari.....
WidyaiswaraP4TK.
PejabatStrukturalLPMP
PengawasBidangStudi
KepalaSekolah.
Dosen.
GuruInti.
Tutor.
Instruktur
II.MONITORING,EVALUASI,DANPELAPORAN
ApakahLPMPmelakukanmonitoring
Selaluada
danevaluasi(monev)padasetiap
Kadangkadang
pelaksanaankegiatanKKG?
Tidakpernah
ApakahLPMPmelakukanmonitoring
Selaluada
danevaluasi(monev)padasetiap
Kadangkadang

No.

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

24

25

26

27

28

Pertanyaan/Pernyataan
pelaksanaankegiatanMGMP?
Jikajawabansaudaraataspertanyaan
nomor22adalahadaataukadang
kadang,siapakahpetugasmonev
tersebut?

Jikajawabansaudaraataspertanyaan

nomor25adalahadaataukadang

kadang,siapakahpetugasmonev

tersebut?

Berapakalifrekuensikunjunganpejabat
LPMP/WidyaiswaraLPMPkeKKGtahun
yanglalu?

Berapakalifrekuensikunjunganpejabat
LPMP/WidyaiswarakeMGMPtahun

yanglalu?

LaporanpelaksanaankegiatanLPMP

terkaitdenganKKGdanMGMP

dikirimkankepada....

Jawaban/Tanggapan
Tidakpernah
Pengawas
KepalaSekolah
Tutor/guruInti/Pemandu
PejabatDinasPendidikanKab/Kota
Widyaiswara
Pengawas
KepalaSekolah
Tutor/guruInti/Pemandu
PejabatDinasPendidikanKab/Kota
Widyaiswara
Tidakpernah

12kali
34kali
>4kali
Tidakpernah
12kali
34kali
>4kali
Depdiknas,DirjenPMPTK
DinasPendidikanProvinsi
DinasPendidikanKabupaten/Kota
KetuaKKG
KetuaMGMP
Lainnya,.................................

29. Permasalahan apa saja yang Saudara alami dalam


melaksanakanpembinaanKKGmaupunMGMP?......................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................

30. Langkahlangkah/upaya yang Saudara lakukan dalam


mengatasi hambatan dimaksud?..............................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.....................

77

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

78

31. Saransaran/usul dalam meningkatkan pemberdayaan


KKG/MGMP dalam upaya peningkatan profesionalisme guru
dantenagakependidikan?..........................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.....................

32. Bagaimana menurut pendapat Saudara peran KKG/MGMP


dalamupayapeningkatankompetensiguru?.............................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
......................

33. Menurut pendapat Saudara kegiatan apa yang perlu


dikembangkandalamaktivitasKKG/MGMP?.............................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.................

.........................................,.....

Responden,

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

79