POSKKGDANMGMPBuku 1

2.
Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan KKG dan
KATAPENGANTAR
MGMP.
UndangundangRepublikIndonesiaNomor14Tahun2005tentang
3.
Guru dan Dosen, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
TingkatSatuanPendidikandiKKGdanMGMP.
tentang Standar Nasional Pendidikan, dan Peraturan Pemerintah
Kami sampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah
Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru mengamanatkan bahwa guru
berkontribusidalammenyusunketigabukudiatas.Semogabukuini
wajib memiliki kualifikasi akademik minimal S1 atau DIV,

kompetensi,
dan
sertifikat
pendidik.
Selain
itu,
mampumemberikaninspirasidanmotivasipadaKKGdanMGMPdi
sesuai
masa depan sehingga berjalan efektif dan efisien untuk
perkembanganilmupengetahuan,teknologi,danseni(IPTEKS),guru
harus
meningkatkan
kompetensinya
secara
meningkatkanmutugurusecaraberkelanjutan.
berkelanjutan.
Jakarta,Februari2009
DirekturJenderalPeningkatan
MutuPendidikdanTenagaKependidikan
Dr.Baedhowi
NIP130803888/
194908281979031001
Sehubungan dengan hal tersebut, agar proses peningkatan

kualifikasi akademik dan kompetensi guru terprogram serta
terlaksana dengan baik, diperlukan wadah pembinaan guru yang
mandiridanprofesional.
Prosedur Operasional Standar Pengembangan Kurikulum
Wadahpembinaanguruyangsudahada,yaituKelompokKerjaGuru
(KKG) untuk guru SD/MI/SDLB dan Musyawarah Guru Mata
Pelajaran(MGMP)untukguruSMP/MTs/SMPLB,SMA/MA/SMALB,
danSMK/MAKsaatinimasihbelumberjalandenganbaikdanmasih
banyakmenghadapiberbagaikendala.
Agar kegiatan pembinaan guru di KKG dan MGMP lebih terarah,

perlu disusun ramburambu pengembangan dan penyelenggaraan
KKGdanMGMP.Ramburambutersebutterdiriatas3(tiga)buku,
yaitu:
1. RamburambuPengembanganKegiatanKKGdanMGMP.
Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP
ii
DAFTARISI
DAFTARISTILAH
KATAPENGANTAR..................................................................................i
DAFTARISI............................................................................................iii
DAFTARISTILAH...................................................................................iv
BABIPENDAHULUAN...........................................................................1
A. LatarBelakang.............................................................................1
B. DasarHukum...............................................................................4
C. Tujuan..........................................................................................4
D. Hasilyangdiharapkan.................................................................5
E. Tantangan(IsuStrategis).............................................................6
F. IndikatorKeberhasilan................................................................8
G. Manfaat.......................................................................................9
1. BagiSiswa....................................................................................9
2. BagiGuru.....................................................................................9
3. BagiSekolah..............................................................................10
4. BagiKKGatauMGMP................................................................10
5. BagiPemerintah,PemerintahProvinsi,danPemerintah
Kabupaten/Kota..................................................................................11
BABIIPENGEMBANGANKKGDANMGMP13
A. Organisasi..................................................................................13
B. Program.....................................................................................15
C. SumberDayaManusia...............................................................20
D. SaranadanPrasarana................................................................21
E. Pengelolaan...............................................................................21
F. Pembiayaan...............................................................................23
G. PemantauandanEvaluasi.........................................................25
BABIIIPENUTUP.................................................................................33
LAMPIRAN...........................................................................................35
1. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama

mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada satuan
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan
dasar,danpendidikanmenengah.
2. KelompokKerjaGuru(KKG)adalahwadahkegiatanprofesional
bagi guru SD/MI/SDLB di tingkat kecamatan yang terdiri dari
sejumlahgurudarisejumlahsekolah.
3. Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) adalah Unit
pelaksana teknis Departemen Pendidikan Nasional yang
memiliki tugas melaksanakan penjaminan mutu pendidikan
dasar dan pendidikan menengah di provinsi dengan
menyelenggarakanfungsi:pemetaanmutu,pengembangandan
pengelolaan sistem informasi mutu, supervisi, fasilitasi
sumberdaya pendidikan terhadapsatuanpendidikandasardan
menengah termasuk TK, RA, atau bentuk lain yang sederajat
dalam penjaminan mutu pendidikan; dan pelaksanaan urusan
administrasi.
4. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) adalah wadah
kegiatan profesional bagi para guru mata pelajaran yang sama
pada
iii
jenjang
SMP/MTs/SMPLB,
SMA/MA/SMALB,
dan
iv
SMK/MAKditingkatkabupaten/kotayangterdiridarisejumlah
untuk matematika dan sains. Sasaran survei adalah siswa usia
gurudarisejumlahsekolah.
15tahun,yaituusiamenjelangakhirmasawajibbelajar.
5. Organisasi KKG atau MGMP adalah pengaturan baku minimal
11. PusatPengembangandanPemberdayaanPendidikdanTenaga
tentang struktur kepengurusan, keanggotaan, dan legalitas
Kependidikan (P4TK) adalah Lembaga unit pelaksana teknis
administrasiKKGatauMGMP.
Departemen Pendidikan Nasional yang memiliki tugas
6. PembiayaanKKGatauMGMPadalahpengaturanbakuminimal
melaksanakanpengembangandanpemberdayaanpendidikdan
tentang sumber dana, penggunaan, dan pertanggungjawaban
tenaga kependidikan tingkat nasional sesuai dengan bidangnya
penggunaandanaKKGatauMGMP.
denganmelaksanakanfungsi:penyusunanpengembangandan
7. PengelolaanKKGatauMGMPadalahpengaturanbakuminimal
pemberdayaan, pengelolaan data dan informasi peningkatan
tentangprosespelaksanaanprogramKKGatauMGMP.
kompetensi,fasilitasidanpelaksanaanpeningkatankompetensi,
8. Pengembangan KKG atau MGMP adalah upaya memberikan
evaluasi dan fasilitasi peningkatan kompetensi pendidik dan
nilai tambah dari keadaan KKG atau MGMP yang ada saat ini
tenaga kependidikan, dan pelaksanaan urusan administrasi
mencakup input, proses, dan output yang dihasilkan dari
P4TK.
kegiatanKKGatauMGMP.
12. Sekolah Inti adalah sekolah dengan persyaratan tertentu yang
9. Pemantauan dan Evaluasi KKG atau MGMP adalah proses
layak dijadikan sebagai tempat penyelenggaraan kegiatan KKG
untukmemperolehgambarantentangaktivitasdankinerjaKKG
atauMGMP.
atau MGMP dalam manajemen dan pelaksanaan kegiatan
13. Sumber Daya Manusia adalah guru, instruktur, tutor, kepala
secarakonsistendanberkelanjutan.
sekolah, pengawas sekolah, fasilitator, widyaiswara, dosen,
10. ProgrammeinInternationalStudentAssessment(PISA)adalah
serta pejabat struktural terkait dan non struktural di
sebuah survei tiga tahunan dengan tujuan untuk mengukur
kabupaten/kota/provinsi/pusat sebagai pembimbing dalam
tingkatmelek(literacy),bukanhanyatingkatpengetahuansiswa
dengan mengklasifikasi pencapaian siswa ke dalam sejumlah
14. Trends
tingkatan,yaitulimauntukmembacadanmasingmasingenam
in
International
Mathematics
and
Science
Study(TIMSS) adalah kegiatan rutin yang dirancang untuk

meneliti trend pengetahuan dan kemampuan Matematika dan
vi
IPA anakanak usia 13 tahun yang dilakukan oleh organisasi

yang bergerak di bidang penilaian dan pengukuran pendidikan
IEA (The International Association for the Evaluation of
EducationalAchievement).
vii
memberikan suatu kesempatan yang tepat bagi guru untuk
BABI
PENDAHULUAN
A.
meningkatkan profesionalismenya secara berkelanjutan

melalui pelatihan, penelitian, penulisan karya ilmiah, dan
LatarBelakang
kegiatan profesional lainnya. Kegiatan tersebut sangat
Pengembangan sumber daya manusia pendidik, khususnya

pengembangan
profesional
guru,
merupakan
dimungkinkan dilaksanakan di Kelompok Kerja Guru (KKG),
usaha
atau di Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP),
mempersiapkan guru agar memiliki berbagai wawasan,
mengingat wadah ini dijadikan sebagai tempat melakukan
pengetahuan, keterampilan, dan memberikan rasa percaya
pertemuanbagigurukelasataugurumatapelajaransejenis.
diri untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagai
Berkaitan dengan peran forum pertemuan guru di KKG atau
petugas profesional. Pengembangan atau peningkatan
MGMP yang sangat strategis untuk peningkatan kompetensi
kemampuanprofesionalharusbertolakpadakebutuhanatau
gurudankinerjaguru,makapemberdayaanKKGatauMGMP
permasalahannyatayangdihadapiolehguru,agarbermakna.
merupakan hal mendesak yang harus segera dilakukan.
Undangundang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
Berbagaiupayauntukmeningkatkankinerjaguru,antaralain
tentang Guru dan Dosen pasal 20 ayat (b) mengamanatkan

bahwa
dalam
rangka
melaksanakan
melalui berbagai pelatihan instruktur, peningkatan sarana
tugas
danprasarana,danpeningkatanmutumanajemenKKGatau
keprofesionalannya, guru berkewajiban meningkatkan dan
MGMP. Laporan evaluasi pelaksanaan kegiatan KKG atau
mengembangkankualifikasiakademikdankompetensisecara
berkelanjutan
sejalan
dengan
perkembangan
MGMP menyebutkan, masih banyak KKG atau MGMP yang
ilmu
belum menunjukkan peningkatan kinerja yang berarti. Di
pengetahuan, teknologi, dan seni. Pernyataan undang
beberapadaerahpeningkatankinerjaKKGatauMGMPcukup
undang di atas pada intinya mempersyaratkan guru untuk
menggembirakan, namun di sebagian besar daerah lainnya
memiliki:(i)kualifikasiakademikminimumS1atauDIV;(ii)
masihmemprihatinkan.
kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi
Disamping itu belum adanya ramburambu/petunjuk yang
pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional; dan (iii)
dapatdigunakansebagaiacuanbagigurudanpengurusKKG
sertifikat pendidik. Undangundang ini diharapkan
atauMGMP dalammelakukanaktivitaskelompok kerjaatau
musyawarah kerja serta belum intensifnya program
B. DasarHukum
pendampingan yang dilaksanakan instruktur terhadap guru
1. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
sebagaitindaklanjutpelaksanaankegiatanKKGatauMGMP.
2003tentangSistemPendidikanNasional.
Denganlebihterstrukturnyakegiatan guruyang dilakukandi
2. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun
KKG atau MGMP diharapkan dapat diperhitungkan
2005tentangGurudanDosen.
ekuivalensinyadengansatuankreditsemester(sks)bagiguru
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19
yang akan melanjutkan ke jenjang S1 atau pemberian angka
Tahun2005tentangStandarNasionalPendidikan.
kredit bagi guru untuk mengajukan kenaikan kepangkatan.
Berdasarkan hal tersebut, penyelenggaraan KKG atau MGMP
Tahun 2007 tentang Pembagian Kewenangan Pusat dan
perlu direvitalisasi agar pelaksanaan kegiatan lebih
daerah.
terstruktur. Berkenaan dengan hal tersebut Ditjen PMPTK
Tahun2008tentangGuru.
melaluiDirektoratProfesiPendidikmengembangkanpanduan
penyelenggaraan KKG atau MGMP sebagai berikut: (1)
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun
Ramburambu Pengembangan Kegiatan KKG dan MGMP, (2)
2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan KKG dan
KompetensiGuru.
MGMP,dan(3)ProsedurOperasionalStandarPengembangan
7. PeraturanMenteriPendidikanNasionalNomor19Tahun
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di KKG dan MGMP.
2007tentangStandarPengelolaanPendidikan.
Diharapkan panduan ini dijadikan pegangan bagi KKG atau
8. PeraturanMenteriPendidikanNasionalNomor58Tahun
MGMP agar aktivitas yang dilaksanakan dapat lebih terarah
2008 tentang Penyelenggaraan Program Sarjana (S1)
dan
pengembangan
KependidikanbagiGurudalamJabatan.
mandiri,
dapat
dijadikan
profesionalisme
guru
wahana
yang
bagi
bermutu,
dan
C. Tujuan
berkelanjutan.
Tujuan
disusunnya
ramburambu
ini
adalah
untuk
memberikan acuan bagi para pengelola KKG atau MGMP di
daerah agar dapat menyelenggarakan kegiatan secara
4. memberdayakan
dan
membantu
guru
dalam
mandiri,bermutu,danberkelanjutan.
melaksanakan tugastugas guru di sekolah dalam rangka
meningkatkanpembelajaransesuaidenganstandar;
D. Hasilyangdiharapkan
5.
mengubah
budaya
kerja
dan
mengembangkan
Dengan adanya revitalisasi kegiatan di KKG atau MGMP hasil
profesionalisme guru dalam upaya menjamin mutu
yangdiharapkandapat:
pendidikan;
1. memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam
6. meningkatkanmutuprosespendidikandanpembelajaran
berbagai hal, seperti penyusunan dan pengembangan
yang tercermin dari peningkatan hasil belajar peserta
silabus,RencanaProgramPembelajaran(RPP),menyusun
didik dalam rangka mewujudkan pelayanan pendidikan
bahan ajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi
yangberkualitas;
7. mengembangkan kegiatan mentoring dari guru senior
(TIK), membahas materi esensial yang sulit dipahami,

strategi/metode/
pendekatan/media
kepadagurujunior;dan
pembelajaran,
minimal,
8. meningkatkan kesadaran guru terhadap permasalahan
pembelajaran remedial, soal tes untuk berbagai
pembelajaran di kelas yang selama ini tidak disadari dan
kebutuhan,menganalisishasilbelajar,menyusunprogram
tidakterdokumentasidenganbaik.
dan pengayaan, dan membahas berbagai permasalahan
sumber
belajar,
kriteria
ketuntasan
E. Tantangan(IsuStrategis)
sertamencarialternatifsolusinya;
2. memberi kesempatan kepada guru untuk berbagi
1. Mutu peserta didik Indonesia, saat ini masih kalah
pengalamansertasalingmemberikanbantuandanumpan
bersaing dengan negaranegara lain, bahkan di kawasan
balik;
ASEAN. Hal ini terlihat dari beberapa indikator berskala
3. meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap
internasional(antaralainmelaluiTIMSSdanPISA),dimana
serta mengadopsi pendekatan pembelajaran yang lebih
peserta didik usia 15 tahun (untuk siswa kelas II SMP)
inovatifbagiguru;
masih
menggembirakan.
menunjukkan
prestasi
yang
kurang
2. Masih banyak guru yang memiliki kualifikasi akademik di
7. Sebagian guru cenderung hanya sebagai pengajar
bawah ketentuan sebagaimana diamanatkan Undang
daripada
Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005
pendidikankarakteranakbelumterbangundenganbaik.
tentang Guru dan Dosen yang mensyaratkan kualifikasi
pendidik,
8. Kekhasan
akademikgurusekurangkurangnyaS1atauDIV.
penanganan
3. Jumlah guru di Indonesia sekitar 2,7 juta orang tidak
daerah
sehingga
dalam
mewarnai
berbagai
memberikan
perbedaan
permasalahan,
tingkat
termasuk
permasalahanyangterjadidiKKGatauMGMP.
memungkinkan seluruhnya dapat mengikuti kegiatan
9. Terbatasnya
kesempatan
yang
memfasilitasi
peningkatanprofesionalismesecaratatapmukadiLPMP,
pengembangan diri bagi guru dan belum menyentuh
P4TK, atau lembaga penyelenggara pelatihan lain dalam
semuaguru.
10. Kurangnya dukungan dari pemangku kepentingan
waktu singkat. Kegiatan tersebut dimungkinkan dapat
terhadapkegiatanKKGatauMGMP.
dilakukanmelaluikegiatankegiatandiKKGatauMGMP.
4. Basis kerja guru tersebar di seluruh wilayah Indonesia
11. Ketidaksesuaian latar belakang guru dalam mengajar
yang merupakan pulaupulau dan bahkan sebagian di
dengan mata pelajaran yang diampunya (mismatch)
antaranyamerupakandaerahterpencil.
menjadi kendala bagi guru dalam mengikuti kegiatan di
5. Terbatasnya jumlah perguruan tinggi yang memiliki
KKGatauMGMP.
programstuditertentuyangdibutuhkanolehgurudalam
upayapeningkatankualifikasiakademiknya.
F. IndikatorKeberhasilan
6. Pelaksanaan sertifikasi guru hanya satu kali sepanjang
1. Terwujudnya peningkatan mutu pelayanan pembelajaran
masa tugas guru. Dengan demikian, perlu adanya sistem
yangmendidik,menyenangkan,danbermaknabagisiswa.
peningkatan profesionalisme guru secara berkelanjutan
2. Terjadinya saling tukar pengalaman dan umpan balik

antarguruanggotaKKGatauMGMP.
sebagaiupayamemeliharadanmeningkatkankompetensi
3. Meningkatnya pengetahuan, keterampilan, sikap, dan
guru.Kegiatantersebutdimungkinkan dapatdilakukandi
KKGatauMGMP.
kinerja anggota KKG atau MGMP dalam melaksanakan

proses pembelajaran yang lebih profesional ditunjukkan
dengan perubahan perilaku mengajar yang lebih baik di
c. Terhimpunnya dokumen portofolio untuk proses
dalamkelas.
sertifikasi, kenaikan jabatan fungsional guru, dan
4. Meningkatnya mutu pembelajaran di sekolah melalui
pengakuanhasilbelajar.
hasilhasilkegiatanKKGatauMGMPolehanggotanya.
d. Terfasilitasinya menjadi anggota atau pengurus
5. Termanfaatkannya kegiatan KKG atau MGMP bagi guru,
organisasi profesi guru yang sesuai dengan bidang
siswa,sekolah,KKGatau MGMP, dan pemerintah(pusat,
yangdiampunya.
provinsi,dankabupaten/kota).
3. BagiSekolah
a. Adanya kaitan antara pendidikan dan pelatihan guru
G. Manfaat
di
1. BagiSiswa
a.
atau
MGMP
dengan
pembenahan
pembelajarandisekolah.
Siswa berpeluang untuk memperoleh proses
b. Tersedia guru yang profesional dan mampu
pembelajaranyangaktif,inovatif,kreatif,efektif,dan
meningkatkanmutupembelajarandisekolah.
menyenangkan.
b.
KKG
c. Kemudahan dalam pengelolaan keikutsertaan guru
Akumulasidariprosespembelajarantersebutdiatas,
dalam pendidikan dan pelatihan di KKG atau MGMP
diharapkan akan berdampak pada peningkatan
dengan meminimalisasi dampak negatif akibat guru
prestasibelajarsiswa.
sering
2. BagiGuru
meninggalkan
tugas
mengajar
karena
keikutsertaandalampelatihanpelatihan.
a. Meningkatnya kompetensi guru dalam menyiapkan
4. BagiKKGatauMGMP
rencana pembelajaran, bahan ajar, dan perangkat
TerwujudnyaKKGatauMGMPsebagaiwadahkomunikasi,
penilaian.
pembinaan,danpeningkatanprofesidankarierguruyang
terpercaya.
b. Meningkatnya kompetensi dalam menyelenggarakan

PembelajaranyangAktif,Inovatif,Kreatif,Efektif,dan
Menyenangkan(PAIKEM).
10
5. BagiPemerintah,PemerintahProvinsi,danPemerintah
Kabupaten/Kota
Tersedianya model pembinaan organisasi profesi guru
yang
profesional
untuk
meningkatkan
mutu
pembelajaran.
11
12
BABII
PENGEMBANGANKKGDANMGMP
PengembanganKKGdanMGMPyangdibahasberikutinimeliputi:
Organisasi,ProgramdanKegiatan,SumberDayaManusia,Sarana
dan Prasarana, Pengelolaan, Pembiayaan, serta Pemantauan dan
Evaluasi.
A. Organisasi
sebagai wahana pengembangan profesionalisme guru, perlu
Ketua Bidang
Pengembangan
Organisasi,
Administrasi, Sarana
dan Prasarana
Ketua Bidang
Humas dan
Kerjasama
Anggota
dari
Kepala
Dinas
Pendidikan
Organisasi KKG atau MGMP mengatur kepengurusan dan
Kabupaten/Kota melalui Kepala Unit Pelayanan Teknis
keanggotaandenganberbagaitugaspokokdanfungsinya.
Daerah (UPTD) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota untuk
1. Organisasi KKG atau MGMP terdiri dari pengurus dan
KKG, Surat Penetapan dari Kepala Dinas Pendidikan
anggota.
Kabupaten/KotauntukMGMP.
2. Pengurus KKG atau MGMP terdiri dari: satu orang ketua,
2. Anggaran Dasar (AD) dan Anggaran Rumah Tangga (ART)
3.
Ketua Bidang
Perencanaan dan
Pelaksanaan Program
Gambar1.ContohStrukturOrganisasiKKGatauMGMP
dilengkapidengan:
Penetapan
Bendahara
Sekretaris
Dasar hukum penyelenggaraan kegiatan KKG atau MGMP
1. Surat
Ketua
satu orang sekretaris, satu orang bendahara, dan tiga
KKGatauMGMP.
orang ketua bidang, yaitu (1) bidang perencanaan dan
StrukturOrganisasiKKGatauMGMP,sebagaimanacontoh
pelaksanaan program; (2) bidang pengembangan
berikut.
organisasi, administrasi, sarana dan prasarana; dan (3)
bidanghubunganmasyarakatdankerjasama.
3. Pengurus KKG atau MGMP dipilih oleh anggota
berdasarkanAD/ART.
13
14
4. AnggotaKKGatauMGMPberasaldarigurusekolahnegeri
1. KerangkadasardanstrukturprogramkegiatanKKGatau
dangurusekolahswasta,baikyangberstatusPNSmaupun
MGMP
bukanPNS.
Kerangka dasar program kegiatan KKG atau MGMP
5. Anggota KKG terdiri dari guru kelas, guru pendidikan
merujuk kepada pencapaian empat kompetensi guru,
agama, guru penjasorkes, dan guru lain di SD/MI/SDLB
yaitu kompetensi profesional, pedagogik, social, dan
yangberasaldari810sekolahataudisesuaikankondisi
kepribadian.
daerah setempat dan pembentukannya sesuai dengan
2. StrukturProgram
ketentuanyangberlaku.
Struktur program kegiatan KKG atau MGMP terdiri dari
6. Anggota MGMP terdiri dari guru mata pelajaran di
program umum, program inti/pokok, dan program
SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB, SMK/MAK (setiap
penunjangdenganuraiansebagaiberikut.
matapejalaranmembentukMGMP),yangberasaldari8
a. Programumumadalahprogramyangbertujuanuntuk
10 sekolah atau disesuaikan dengan kondisi daerah
memberikan
wawasan
kepada
guru
tentang
setempatdanpembentukannyasesuaidenganketentuan
kebijakankebijakan pendidikan di tingkat daerah
yangberlaku.
sampai pusat, seperti kebijakan terkait dengan
pengembanganprofesionalismeguru.
b. Program inti adalah programprogram utama yang
B. Program
ProgramKKGatauMGMPpadadasarnyamerupakanbagian
ditujukan untuk meningkatkan kualitas kompetensi
utama dalam pengembangan KKG atau MGMP. Program
dan profesionalisme guru. Program inti dapat
tersebut harus selalu merujuk pada usaha peningkatan
dikelompokkan ke dalam program rutin dan program
kompetensidanprofesionalismeguru.
pengembangan.
Setiap program dan kegiatan KKG atau MGMP diharapkan
1) Programrutinterdiridari:
a) Diskusipermasalahanpembelajaran.
memiliki kerangka program yang mencakup halhal sebagai

berikut:
15
16
b) Penyusunan dan pengembangan silabus,
h) Pendampingan pelaksanaan tugas guru oleh
program semester, dan rencana program
pembimbing/tutor/ instruktur/ fasilitator di
pembelajaran.
KKGatauMGMP.
c) Analisiskurikulum
i)
Lesson study (suatu pengkajian praktik
d) Penyusunanlaporanhasilbelajarsiswa.
pembelajaran yang memiliki tiga komponen
e) Pendalamanmateri.
yaitu
f)
Pelatihan terkait dengan penguasaan materi
pelaksanaannya harus terjadi kolaborasi
yangmendukungtugasmengajar.
antara pakar, guru pelaksana, dan guru
g) Pembahasan
materi
dan
pemantapan
do,
see
yang
dalam
mitra).
menghadapiUjianNasionaldanUjianSekolah
j)
2) Program pengembangan dapat dipilih sekurang
Profesional Learning Community (komunitas

belajarprofesional)
k) TIPD (Teachers International Profesional
kurangnyalimadarikegiatankegiatanberikut.
a) Penelitian, diantaranya Penelitian Tindakan
Development)
Kelas/StudiKasus.
l)
b) PenulisanKaryaIlmiah.
GlobalGateaway
m) Program lain yang sesuai dengan kebutuhan
c) Seminar, lokakarya, kolokium (paparan hasil
setempat.
penelitian),dandiskusipanel.
c. Program penunjang bertujuan untuk menambah
d) Pendidikan dan pelatihan berjenjang (diklat
pengetahuan dan keterampilan peserta KKG atau
berjenjang).
MGMPdenganmaterimateriyangbersifatpenunjang
e) Penerbitan jurnal dan buletin KKG atau
seperti bahasa asing, Teknologi Informasi dan
MGMP.
f)
plan,
Komunikasi(TIK),dll.
PenyusunandanpengembanganwebsiteKKG
2. KewajibananggotaKKGatauMGMP
atauMGMP.
SetiapanggotaKKGatauMGMPberkewajibanuntuk:
g) Kompetisikinerjaguru.
17
18
a. menghadiri dan mengikuti kegiatankegiatan di KKG
C. SumberDayaManusia
atauMGMPsesuaidenganprogramkerjayangtelah
Sumber daya manusia untuk mendukung kegiatan KKG atau
ditetapkan;
MGMP terdiri dari nara sumber utama dan nara sumber
b. membayariuransesuaidengankesepakatananggota
pendukung.
KKGatauMGMP;
Nara sumber utama pada kegiatan KKG atau MGMP berasal
c. mengiplementasikan hasil kegiatan di KKG atau
dariunsurunsurberikut:
MGMPdisekolahmasingmasing;dan
1. Guru(anggota)
d. berperan aktif dalam setiap pelaksanaan kegiatan
2. Instruktur/fasilitator
yangdiselenggarakanolehKKGatauMGMP.
3. Tenagafungsionallainnya
3. MateriKegiatanKKGatauMGMP
Nara sumber pendukung pada kegiatan KKG atau MGMP
Setiap KKG atau MGMP perlu mengembangkan materi
berasaldariunsurunsurberikut:
kegiatan KKG atau MGMP yang mengacu kepada empat
1. KepalaSekolah
kompetensi guru dan program yang telah ditetapkan.
2. PengawasSekolah
Untuk melihat sejauh mana materimateri yang dipilih
3. TenagastrukturaldiDinasPendidikan
dalam program/kegiatan KKG atau MGMP, diperlukan
4. Tenagastruktural/nonstrukturaldariinstansilainnya
penyusunanindikatorpencapaiankegiatanpelatihanyang
Narasumbertersebutharusmemilikikriteria,yaitu:
dilaksanakandiKKGatauMGMP.
1. keahlian yang relevan dengan materi yang disampaikan
4. KalenderKegiatanKKGatauMGMP
atau pakar di bidang tertentu yang khas atau unik dan
Setiap KKG atau MGMP perlu menyusun kalender
telahdiakuikeberadaannya;
kegiatan yang terdiri dari kalender kegiatan bulanan,
2. kepribadiandankemampuansosialyangbaik.
semesteran, dan tahunan. Sekurangkurangnya kalender
kegiatanKKGatauMGMPdilaksanakan12kalidalamsatu
tahun.
19
20
meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program
D. SaranadanPrasarana
Sekolah yang ditunjuk sebagai sekolah inti penyelenggaraan
KKGatauMGMP.
pertemuan KKG atau MGMP harus memiliki sarana dan
1. PerencanaanProgramKKGatauMGMP
prasaranaminimalsebagaiberikut.
Perencanaan program KKG atau MGMP meliputi
1. Komputer
penyusunan:
2. OHP/LCDProyektor
a. visi;
3. TelepondanFacsimile
b. misi;
Saranadanprasaranatambahanantaralain:
c. tujuan;dan
1.
d. rencanakerja.
Laboratorium IPA (jika memungkinkan terpisah antara Fisika,

Kimia,danBiologi)berikutalatdanbahan/zatkimia)
2.
LaboratoriumBahasa
3.
LaboratoriumKomputer(RuangMultimedia)
4.
Perpustakaan dengan jumlah dan jenis buku yang cukup
2. PelaksanaanProgramKKGatauMGMP
a. PedomanKerjaKKGatauMGMP
KKG atau MGMP membuat dan memiliki pedoman
bervariasi
yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara
5.
AudioVisualAids(AVA)
tertulis yang mudah dibaca oleh pihakpihak yang
6.
Handycam
terkait.
7.
KameraDigital
8.
SambunganInternet
9.
Davinet(DigitalAudioVisualNetwork)
b. StrukturOrganisasiKKGatauMGMP
1) StrukturorganisasiKKGatauMGMPberisitentang
sistem penyelenggaraan dan administrasi yang
10. Ruangdanperalatanlainyangsesuaidengankebutuhan.
diuraikansecarajelasdantransparan.
2) Semuapimpinandananggotamempunyaiuraian
E. Pengelolaan
tugas, wewenang, dan tanggungjawab yang jelas
Pengelolaan KKG atau MGMP sebagai wadah peningkatan
tentang
kompetensi dan pengembangan profesionalisme guru
keseluruhan
penyelenggaraan
dan
administrasiKKGatauMGMP.
21
22
kegiatan KKG atau MGMP ditentukan oleh berbagai faktor,
c. KegiatanKKGatauMGMP
KegiatanKKGatauMGMPdilaksanakandengan:
antara lain: besar kecilnya jumlah sekolah, letak geografis,
1) berdasarkan kepada rencana kerja tahunan dan
insentif nara sumber, dan pemeliharaan sarana dan

prasarana.
disesuaikandengankebutuhan;
2) memperhitungkan sumber pendanaan yang
Pembiayaan kegiatan KKG atau MGMP mencakup sumber

dana, penggunaan, dan pertanggungjawaban. Sumber dana
dimilikiolehKKGatauMGMP.
Selanjutnya pengelolaan kegiatan KKG atau MGMP
kegiatanKKGatauMGMPdapatberasaldari:
menjadi tanggungjawab pengurus KKG atau MGMP.
1.
IuranAnggota,
Para anggota melaksanakan kegiatan dengan
2.
DanaBantuanOperasionalSekolah(BOS),
berpedoman pada program kerja yang disusun oleh
3.
KomiteSekolah/DewanPendidikan,
pengurus.
4.
DinasPendidikanProvinsiatauKabupaten/Kota,
5.
DepartemenPendidikanNasional,
6.
HasilKerjasama,
7.
Masyarakat,
b. Pengurus melaporkan pelaksanaan program KKG atau
8.
Sponsoryangtidakmengikatdansah,
MGMP dan mempertanggungjawabkannya pada rapat
9.
BlockGrant
pengurus serta anggota dalam bentuk laporan pada
PengurussetiapKKGatauMGMPmenyusunbiayaoperasional
akhir tahun pelajaran yang disampaikan sebelum
denganpengelolaannyadiatursebagaiberikut.
penyusunan rencana kerja tahunan berikutnya.
1. Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah dana yang
3. EvaluasiProgramKKGatauMGMP
a. Pengurus mengevaluasi setiap kegiatan sebagaimana
yangterterapadarencanaprogramtahunan
Laporan
yang
telah
dikelola.
dipertanggungjawabkan,
2. Penyusunandanpencairananggaran,sertapenggalangan
disampaikankeDinasPendidikan.
danadiluardanainvestasidanoperasional.
F. Pembiayaan
3. Dana KKG atau MGMP digunakan untuk membiayai
PembiayaanKKGatau MGMPdisesuaikandengan situasidan
programrutindanprogrampengembangan.
kondisi daerah masingmasing. Biaya pelaksanaan program

23
24
4. Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran serta
atauMGMPdalammanajemendanpelaksanaankegiatan
penggunaan anggaran, dipertanggungjawabkan kepada
secarakonsistendanberkelanjutan.
seluruhanggotadandilaporkankepadapemberidana.
Pemantauan dan evaluasi ini disusun untuk memberikan
Selanjutnya pengelolaan biaya investasi dan operasional KKG
acuan tentang faktorfaktor yang terkandung dalam
atau MGMP disosialisasikan kepada seluruh anggota KKG
proses pemantauan dan evaluasi , yaitu: siapa, apa,
atau MGMP untuk menjamin tercapainya pengelolaan dana
mengapa, dan bagaimana pemantauan dan evaluasi
secaratransparandanakuntabel.
tersebutdapatdijalankan.
Pentingnya pemantauan dan evaluasi kegiatan KKG atau

MGMP di masa mendatang tentang keberadaan suatu
G. PemantauandanEvaluasi
Pelaksanaan program KKG atau MGMP sebaiknya disertai
KKG atau MGMP tidak tergantung pada pemerintah,
dengan
Melalui
melainkan pada penilaian para pemangku kepentingan
pemantauan dan evaluasi yang terprogram serta pembinaan
(stakeholders), yaitu: guru, kepala sekolah, pengawas
yang berkelanjutan, diharapkan hasil kegiatan KKG atau
sekolah,duniakerja,pemerintah,dosen,danpihakpihak
MGMP dapat dipertanggungjawabkan dan diakui oleh pihak
lain yang berkepentingan tentang mutu penyelenggaraan
pihak yang terkait seperti: guru sebagai anggota, kepala
KKGatauMGMPdimaksud.Agarkeberadaannyaterjamin,
sekolah,
maka KKG atau MGMP harus menjalankan sistem
sistem
pemantauan
dan
pengawas
Pendidikankabupaten/Kota/Provinsi,
evaluasi.
sekolah,
P4TK,
Dinas
LPMP,
pemantauandanevaluasiyangstandardanberkualitas.
dan
PerguruanTinggi.
Faktorfaktor yang terkandung dalam pemantauan dan
evaluasi KKG atau MGMP, antara lain input, proses, dan
output dari kegiatan KKG atau MGMP, yang diuraikan

sebagaiberikut.
1. PengertianPemantauandanEvaluasiKKGatauMGMP
a. Input
Pemantauan dan evaluasi merupakan proses untuk
Pemantauan dan evaluasi dimulai dari proses input
memperolehgambarantentangaktivitasdankinerjaKKG
yang mencakup komponen organisasi, program
25
26
kegiatan,sumberdayamanusia,saranadanprasarana,
B. PemantauanInternal
dan pembiayaan sebagaimana telah dijelaskan
Pengawas Sekolah, Tim UPTD Dinas Pendidikan
sebelumnya.
Kabupaten/Kota,
b. Proses
Tim
Dinas
Pendidikan
Kabupaten/Kota, Tim LPMP, Tim P4TK, Tim Dinas
Pemantauan dan evaluasi di dalam kegiatan proses
PendidikanProvinsi,danTimDitjenPMPTKmemantau
pelaksanaan
mencakup
pelaksanaankegiatangurudiKKGatauMGMPdengan
keterlaksanaan kegiatan sesuai dengan yang telah
menggunakan contoh instrumen sebagaimana pada
ditetapkan di dalam input. Komponen yang akan
Lampiran. Setiap tim membuat laporan hasil
dipantau di dalam kegiatan proses adalah persiapan
pemantauan dan mendiseminasikannya kepada pihak
dan pelaksanaan program kerja yang didukung dari
terkait.
KKG
atau
MGMP
C. PemantauanEksternal
komponenkomponeninput.
Kegiatan pemantauan eksternal dilakukan oleh pihak
c. Output
2.
Hasilhasil yang diperoleh dari kegiatan KKG atau
ketiga yang independen, dengan instrumen disusun
MGMP
sendiri oleh pemantau eksternal. Kegiatan yang
sesuai
dengan
program
kerja
yang
direncanakan.
dipantau mencakup kegiatan operasional maupun
PelaksanaanPemantauandanEvaluasi
kegiatanteknisakademis.
Pemantauan
dan
evaluasi
dilaksanakan
3. PersyaratanPemantauandanEvaluasi
dengan
mekanismesebagaiberikut.
AgarpemantauandanevaluasikegiatanKKGatauMGMP
A. EvaluasiMandiri
dapat dilaksanakan dan mencapai tujuannya, diperlukan

beberapaprasyaratyangharusdipenuhiyaitu:komitmen,
KKGatauMGMPmelakukanevaluasimandiriduakali
dalam
setahun
dengan
menggunakan
contoh
perubahan
paradigma,
sikap
mental,
dan
instrumensebagaimanapadaLampiran.Hasilevaluasi
pengorganisasianpemantauandanevaluasikegiatanKKG
mandiri ini merupakan bahan dan lampiran laporan
atauMGMP.
kegiatansecarakeseluruhan.
a. Komitmen
27
28
Para pelaku proses kegiatan KKG atau MGMP, harus
c. SikapMental
memiliki komitmen yang tinggi untuk senantiasa
Anggota atau pengurus KKG atau MGMP dalam
menjamin dan meningkatkan mutu KKG atau MGMP
melaksanakan kegiatan di KKG atau MGMP harus
yangdiselenggarakannya.Tanpakomitmendarisetiap
memiliki sikap mental dengan prinsip rencanakan
anggota KKG atau MGMP, pemantauan dan evaluasi
pekerjaanandadankerjakanrencanaanda.
kegiatan KKG atau MGMP tersebut akan mengalami
d. Pengorganisasian
kendala, bahkan mungkin tidak akan berhasil.
Pengorganisasian dan mekanisme pemantauan dan
Berbagai cara dapat dipilih untuk menggalang
evaluasikegiatanKKGatauMGMPdisesuaikandengan
komitmen dari semua guru tergantung dari klasifikasi,
pengembanganorganisasiyangdisepakati.
struktur,sumberdaya,visidanmisi,danmanajemendi
e. Kiat
KKGatauMGMP.
AgarterwujudpemantauandanevaluasikegiatanKKG
atau MGMP sesuai harapan, maka kegiatan berikut
b. PerubahanParadigma
Paradigma evaluasi kegiatan KKG atau MGMP, yaitu
harusdilaksanakan,yaitu:
KKG atau MGMP harus menjaga dan meningkatkan
1) menyelenggarakan
pengarahan/pembimbingan
mutu guru melalui program dan kegiatan yang
agar tumbuh pemahaman, antusiasme, dan
diselenggarakan sesuai visi yang diwujudkan melalui
komitmen
pelaksanaan misi dan memenuhi kebutuhan para
pemantauandanevaluasi;
anggotanya. Berdasarkan paradigma tersebut, tugas
dalam
pelaksanaan
kegiatan
2) menyusun rencana pemantauan dan evaluasi
pengawasan oleh pemerintah dan/atau pemerintah
yangjelas,rinci,danrealistik;dan
daerah terbantu, sehingga akuntabilitas KKG atau
3) menghubungipihakpihakyangkompetensebagai
MGMP bisa meningkat, dan para pemangku
fasilitator dalam melaksanakan pemantauan dan
kepentingan(stakeholders)berperanlebihbesardalam
evaluasi.
menentukan mutu guru melalui program serta
29
30
Hasil pemantauan dan evaluasi digunakan sebagai tindak
lanjut kegiatan KKG atau MGMP, agar wadah ini dapat

berperansebagaimanadiharapkandalamupayapeningkatan
dan pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan
sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi,danseni(IPTEKS).
31
32
BABIII
PENUTUP
Ramburambu Pengembangan Kegiatan KKG dan MGMP disusun
untukmeningkatkankinerjaKKGdanMGMPsebagaiwadahatau
organisasi pembinaan dan pengembangan profesionalisme guru.
Banyak harapan terwujud melalui wadah ini antara lain
terpenuhinya standar minimal profesionalisme pengembangan
KKG dan MGMP yang diharapkan akan menjadi salah satu
alternatif
yang
secara
langsung
dapat
meningkatkan
profesionalisme guru. Lebih lanjut, KKG dan MGMP diharapkan

menjadiguguskendalidanpenjaminandalamrangkapeningkatan
mutugurusecaraberkelanjutan.
Di samping sebagai upaya peningkatan kompetensi dan
profesionalisme guru, hasilhasil pelaksanaan program KKG dan
MGMP diharapkan dapat dimanfaatkan antara lain untuk: a)
peningkatan kualifikasi akademik bagi guru yang belum memiliki
ijazah S1 atau DIV; dan b) pengembangan profesionalisme guru
secara berkelanjutan bagi guru yang sudah memiliki sertifikat
pendidik.
33
34
LAMPIRAN
35
36
Instrumen
EvaluasiDiri
Anggota No.
LAMPIRAN1
PERTANYAAN/PERNYATAAN
I.PENGEMBANGANDIRI
1 MenurutSaya,programdan
kegiatanKKG/MGMPdi
tempatSayasecaraumum....
CONTOHINSTRUMENEVALUASIDIRIANGGOTA
KKG/MGMP*)
A.
IDENTITASRESPONDEN:
1.
2.
NamaResponden
AlamatSekolah
3.
NamaKKG/MGMP
4.
AlamatKKG/MGMP
4. Kedudukan
KKG/MGMP
a) Kecamatan
b) Kabupaten/Kota
c) Provinsi
B.
: .............
: .......
...............................
...............................
KodePos..
No.Tlp...Fax..
Email.......
: .......................................................
MenurutSaya,programdan
kegiatanKKG/MGMPdi
tempatSayasecarakhusus....
3.
MenurutSaya,programyang
sangatSayaperlukanuntuk
pengembangandiriSaya
adalah....(Berinomor
peringkatdimulaidariyang
palingdiperlukanpadatanda
(...))
.
4.
DiKKG/MGMPSaya,
program/kegiatanyangpaling
seringdilakukanberkaitan
denganpencapaian
kompetensi.....
DiKKG/MGMPSaya,program
/kegiatanyangpalingjarang
bahkantidakpernah
dilakukanberkaitandengan
pencapaiankompetensi.....
: .......
..KodePos........
No.Tlp.Fax..
Email....

: ......
: ......................
: ......................
INSTRUMEN:
Petunjuk:
1. Berilah tanda (V) pada kotak di depan jawaban sesuai
dengan pendapat Bapak/Ibu/Saudara, atau isilah titiktitik
yangdisediakan.
2. Pilihlahsalahsatujawaban/pernyataanyangsesuaidengan
keanggotaanBapak/Ibu/Saudara.
3. Bapak/Ibu/Saudara dimungkinkan untuk memberikan
jawabanlebihdari1(satu)apabiladiperlukan.
37
JAWABAN/TANGGAPAN
Meningkatkanprofesionalitasseluruh
guru
Sesuaidengankebutuhansebagian
besarguru.
Sesuaidengankompetensi
profesionaldanpedagogisguru.
.............................
Meningkatkanprofesionalitasdiri
sayasebagaiguru
Sesuaidengansebagianbesar
kebutuhansayasebagaiguru.
Sesuaidengantuntutankompetensi
profesionaldanpedagogissaya
sebagaiguru.
Tidaksesuaidengankebutuhansaya
...
PenyusunanKTSPdanSilabus(...)
Penyusunanbahanajar(...)
Penyusunanperangkatpenilaian(...)
PembahasanPenelitianTindakan
Kelas(...)
AnalisisMateriSukar(...)
AnalisisButirSoal(...)
PelatihanTIK(...)
PelatihanBahasaInggris(...)
PenulisanKaryaTulisIlmiah(...)
.....
Pedagogis
Kepribadian
Sosial
Profesional
PedagogisdanProfesional
.....
Pedagogis
Kepribadian
Sosial
Profesional
.....
38
No. PERTANYAAN/PERNYATAAN
6 Untukpengembangandiri
Sayasebagaiguru,
sebenarnyaSaya
menginginkanagar
pertemuandiKKG/MGMP
adalah.....
7.
9.
Dalampelaksanaannya,
kegiatanKKG/MGMPdi
tempatSayadilakukan....
DalamkegiatanKKG/MGMP,
yangpalingsering
membimbingSayaadalah....
DalamkegiatanKKG/MGMP,
Sayapalingsukajika
dibimbing/difasilitasioleh....
JAWABAN/TANGGAPAN
Seminggusekali
Semingguduakali
Duaminggusekali
Sebulansekali
Duabulansekali
Sekalidalamsatusemester
Setahunsekali
.......................
Seminggusekali
Semingguduakali
Duaminggusekali
Sebulansekali
Duabulansekali
Sekalidalamsatusemester
Setahunsekali
.......................
PengawasSekolah
SalahsatuKepalaSekolahdari
anggotaKKG/MGMP
GuruyangdijadikanInstruktur
WidyaiswaraP4TK
WidyaiswaraLPMP
Dosenperguruantinggi
PejabatDinasPendidikanProvinsi
PejabatDinasPendidikanKab/Kota
PejabatPusat
.....
PengawasSekolah
SalahsatuKepalaSekolahdari
anggotaKKG/MGMP
WidyaiswaraP4TK
WidyaiswaraLPMP
PejabatPusat
.....
II.MANAJEMENKKG/MGMP
10 Yangmenyusun/merancang
programkerjaKKG/MGMP
adalah....
11
Kepemilikanrekeningpada
KKG/MGMPdidaerahSaya
adalah....
12
Keberadaanrencanakerja
KKG/MGMPtempatSaya....
13
Yangmembuatrencana
anggaranbelanjaKKG/
MGMPadalah....
14
Tigapihakyangpaling
berpengaruhdalamhal
penggunaandanaadalah....
15
Anggaranyangdihabiskan
padakegiatanKKG/MGMP
persemesterpadatahunlalu
adalah....
Jumlahdanaidealpertahun
yangdibutuhkanuntuk
melaksanakankegiatanKKG
/MGMPyangefektifmenurut
Sayaadalah....
Sumberdanauntukkegiatan
KKG/MGMPtahunyanglalu
berasaldari....
16
17
39
JAWABAN/TANGGAPAN
KetuaKKG
PengurusKKG
AnggotaKKG
KepalaSekolah
PengawasSekolah
DinasPendidikanKab/Kota
KKKS
KKPS
Atasnamasekolahinti
AtasnamaketuaKKG/MGMP
AtasnamakepalasekolahInti
AtasnamaBendaharaKKG/MGMP
Tidakada
Ada,rencanatahunan
Ada,rencanasemesteran
Lainnya
Tidakada
SeluruhanggotaKKG/MGMP
KetuadanbendaharaKKG/MGMP
PengurusKKG/MGMP
K3S/ForumKepalaSekolah
Lainnya..................................
GurupesertaKKG/MGMP
BendaharaKKG/MGMP
KetuaKKG/MGMP
UPTDDinasPendidikan
DinasPendidikanProvinsi
Lainnya...................................
<5juta
510juta
1015juta
>15juta(...........................)
<5juta
510juta
1015juta
>15juta(...........................)
PemerintahPusat/LPMP
DinasPend.Provinsi
DinasPend.Kab/Kota
40
No.
JAWABAN/TANGGAPAN
Sekolah.
Masyarakat/DuniaUsaha/Industri.
KomiteSekolah.
DewanPendidikan.
Lainnya,..............................
III.PELAKSANAANKEGIATANKKG/MGMP
18 KegiatanKKG/MGMPpada
Maret Juli
semesterinidimulaipada
April Agustus
bulan.....
Mei September
JuniLainnya..............
19 Jaraktempuhdengan
<30menit
menggunakankendaraan
3160menit
umumdarisekolahterjauhke 61120menit
tempatkegiatanKKG/MGMP
>120menit
yaitu....
20 KewajibanSayauntuk
Wajibuntuksemuakegiatan
menghadirikegiatan
Bergantiandengangurulain
KKG/MGMPadalah....
Tidakwajib/sukarela
Lainnya,................................
21 Pemberitugasuntukhadir
KepalaDinasPendidikan
padapertemuanKKG/MGMP Kepalasekolah
adalah....
Pengawas.
Lainnya....................................
22 SanksijikaSayatidakhadir
MendapattegurandariKepala
padapertemuanKKG/MGMP
Sekolah
adalah....
MendapattegurandariPengawas
Sekolah
Mendapathukumanpenundaan
kenaikanpangkat
Tidakadasanksiapapun
Lainnya....................................
23 Durasiwaktusetiap
<2jam
pertemuandiKKG/MGMP
23jam
adalah....
45jam
>5jam
24 Pertemuandisekolahinti
Senin Selasa
berlangsungpadahari....
RabuKamis
JumatSabtu
MingguBergantganti
25 Jumlahkunjunganyang
dilakukanLPMPkesekolah
intipadatahunterakhir
adalah....
26 Jadwalpertemuan
KKG/MGMPditentukan
oleh....
27
YangSayakerjakansebelum
hadirpadapertemuan
KKG/MGMPadalah....
28
Kegiatanyangdilaksanakan
dalamkegiatanKKG/MGMP
padaumumnyabertujuan
untukmeningkatkan...
(Berikannomormulaidari
yangpalingseringdilakukan
padatanda(...)
Bentukkegiatanyangsering
dilaksanakandalamkegiatan
KKG/MGMPadalah....(Beri
nomormulaidariyangpaling
seringdilakukanpadatanda
(...)
29
41
JAWABAN/TANGGAPAN
Tidakpernah
12kali
34kali
>4kali
KetuaKKG/MGMP
PengurusKKG/MGMP
AnggotaKKG/MGMP
KepalaSekolah.
PengawasSekolah.
Mengidetifikasimasalah
pembelajaran
Mengidentifikasimateriyangsulit
dipahami
Menyiapkanbahanpresentasi
Mengidentifikasipengembangandiri
Menyiapkanbahanpengalaman
Persiapanlainnya
Kompetensipedagogik(...)
Kompetensikepribadian(...)
Kompetensisosial(...)
Kompetensiprofesional(...)
Lainnya,............................
30
Relevansitopikyangdibahas
dengankebutuhanguru
adalah....
31
Relevansitopikyangdibahas
dengantugasguruadalah....
32
MenurutSaya,kendalautama
padakegiatanKKG/MGMP
adalah....
Diskusi(...)
Diklat(...)
Lokakarya(...)
Seminar(...)
Ceramah(...)
Rapatkerja(...)
Lainnya,............................
Sangatrelevan
Relevan
Cukuprelevan
Tidakrelevan
Sangatrelevan
Relevan
Cukuprelevan
Tidakrelevan
Tidaktersedianyabiaya
Tidakadanyanarasumberyang
bermutu
42
No.
JAWABAN/TANGGAPAN
Programtidakjelas
Tidakadapembinaandari.............
Lainnya...................................
33 PenghargaanyangSaya
Uangtransport.
Sertifikat
terimaataspartisipasidalam
kegiatanKKG/MGMPadalah
Piagampenghargaan.
....
Kesempatanstudilanjut.
Lainnya,................................
34 MenurutSaya,mengikuti
Sangatbermanfaatuntuk
kegiatanKKG/MGMP....
meningkatkanprofesionalitasguru
Dapatmenemukanpemecahan
masalahdalampembelajaran
Merupakanketerpaksaansaja
Membosankan
Membuangbuangwaktusaja
35 MenurutSaya,manfaathasil
Penyiapanrencanapembelajaran
pertemuanKKG/MGMPuntuk Penyiapanmateripembelajran
menunjangkeberhasilan
Mengelolakelas
pembelajaranterjadidalam
Memberikantugas
hal....
Memberikanumpanbalik
Melakukanevaluasi
Lainnya...................................
36 MenurutSaya,kapasitasguru Sangattidakmemadai
pesertaKKG/MGMPadalah
Tidakmemadai
....
Kurangmemadai
Memadai
Sangatmemadai
IV.IMPLEMENTASIHASILKKG/MGMP
37 Hasilkegiatanpertemuan
Ya
KKG/MGMPbisa
Tidak
diimplementasikandikelas
Saya
38 Setelahmenghadiri
Kepalasekolah(...)
pertemuandiKKG/MGMP,
Pengawas(...)
ketikaSayamenerapkanhasil Antartemanguru(...)
pertemuantersebut,
Tidakada(...)
dilakukankunjungansupervisi Lainnya,.................................(...)
oleh....(bolehlebihdarisatu
jawaban,urutkanmenurut
kekerapannya)
39 Kegiatanyangbiasanya
Membuatlaporanhasilpertemuan(.)
dilakukandisekolahsetelah
Mensosialisaikanhasilpertemuan
No.
gurumenghadiripertemuan
tersebut.(bolehlebihdari
satujawaban,urutkan
menurutkekerapannya)
40
MenurutSaya,manfaathasil
pertemuanKKG/MGMP
untukmenunjang
keberhasilanpembelajaran
adalahdalamhal...(boleh
lebihdarisatujawaban,
urutkanmenurut
kekerapannya)
Secaraumumkontribusi
keiikutsertaangurudalam
pertemuanKKG/MGMP
terhadapsuasana
pembelajarandikelasadalah
....(bolehlebihdarisatu
kekerapannya)
Secaraumumkontribusi
keiikutsertaangurudalam
pertemuanKKG/MGMP
terhadappengembangan
profesionalguruadalah....
(bolehlebihdarisatu
kekerapannya)
41
42
43
44
43
Bilaadakekurangpahaman
dalammengimplementasikan
hasilpertemuanKKG/MGMP
biasanyaSayabertanya
kepada....(bolehlebihdari
satujawaban,urutkan
TigayangmenurutSaya
menghambatimplementasi
hasilpertemuanKKG/MGMP
adalah....(bolehlebihdari
JAWABAN/TANGGAPAN
kepadatemanyangterkait(...)
Memajanghasilpertemuandiruang
guru(...)
Tidakada(...)
Lainnya,..............................(...)
Penyiapanrencanapembelajaran(..)
Penyiapanmateripembelajaran(..)
Mengelolakelas(...)
Memberikantugas(...)
Memberikanumpanbalik(...)
Melakukanevaluasi(...)
Lainnya,........................(...)
Suasanakelaslebihaktif(...)
Prestasisiswameningkat(...)
Tidakadabedanya(...)
Lebihburukdaribiasanya(...)
Lainnya,............................(...)
Memacugurumencarimateri/
sumberlain(...)
Meningkatkankemampuanguru
dalammeneliti(...)
Memacuguruuntukmenulis(...)
Memacuguruuntukbertanyakepada
gurulainnya(...)
Lainnya,................................(...)
Kepalasekolah(...)
Temanguru(...)
Pengawas(...)
Guruinti/instruktur(...)
Lainnya,...........................(...)
Tidakbertanyapadasiapapun(...)
Keuangan(...)
Pembimbingan(...)
TidakadadorongandariKepala
Sekolah(...)
44
No.
satujawaban,urutkan
JAWABAN/TANGGAPAN
Kekurangpahamanguruterhadap
materipertemuanKKG/MGMP(..)
Merasakurangperlu
mengimplementasikan(...)
Terlalubanyaktugaslainnyadari
sekolah(...)
Lainnya,.................................(...)
V.SARANADANPRASARANAKKG/MGMP
45 Sumberbelajaryangtersedia Perpustakaan
diKKG/MGMPadalah....
Laboratorium
Ruangmultimedia
Lainnya,...............................
Tidaktersedia
46 FasilitasTeknologiInformasi
Komputer
danKomunikasi(TIK)yang
Jaringaninternet.
tersediadiKKG/MGMP
Telepon.
adalah....
Facsimile
Printer
Lainnya,...............................
Tidaktersedia
VI.MONITORING,EVALUASI,DANPELAPORANKKG/MGMP
47 Monitoringdanevaluasipada Selaludilakukan
setiappelaksanaankegiatan
Kadangkadang
KKG/MGMP....
Tidakpernahdilakukan
48 Monitoringdanevaluasi
Pengawas
dilakukanoleh....
KepalaSekolah
Tutor/guruInti/Pemandu
PejabatDinasPendidikanKab/Kota.
WidyaiswaraLPMP
WidyaiswaraP4TK
..........................
49 Frekuensikunjunganpejabat
Tidakpernah
dinaspendidikan
12kali
34kali
kabupaten/kotakeKKG
/MGMPtahunyanglalu
>4kali
adalah....
50 Frekuensikunjunganpejabat
Tidakpernah
LPMP/widyaiswaraLPMPke
12kali
KKG/MGMPtahunyanglalu
34kali
adalah....
>4kali
51 Jumlahkunjunganyang
Tidakpernah
dilakukanLPMPkesekolah
12kali
No.
52
intipadatahunterakhir
adalah....
Laporanhasilkegiatan
KKG/MGMPdilaksanakan
setiap....
53
LaporanhasilkegiatanKKG
/MGMPdidokumentasidalam
bentuk....
54
SetahuSaya,Laporan
PenyelenggaraanKKG/
MGMPdikirimkankepada....
55
SetahuSaya,Laporan
keuanganKKG/MGMP
dikirimkankepada....
JAWABAN/TANGGAPAN
34kali
>4kali
AkhirkegiatanKKG/MGMP
Bulan
Semester
Tahun
Tidakpernahmembuatlaporan
Printout(hardcopy)
CompactDisk(CD/softcopy).
Situsweb/Internet.
Harddiskkomputer.
Fotofotokegiatan.
Lainnya,yaitu:
Depdiknas,DitjenPMPTK
P4TK
LPMP
SemuaPengurusKKG/MGMP
SeluruhAnggotaKKG/MGMP
KomiteSekolah
KepalaSekolah
DewanPendidikan
Lainnya,.................................
P4TK
LPMP
KomiteSekolah
KepalaSekolah
DewanPendidikan
Lainnya,.................................
56.Permasalahanyangseringmunculdalampelaksanaankegiatan
KKG/MGMP:
....................................................................................................
....................................................................................................
...............................................
45
46
57.Upayakelompokuntukperbaikan:
....................................................................................................
....................................................................................................
............................................................................................
58.SaranuntukpeningkatanKKG/MGMPkedepan:
....................................................................................................
....................................................................................................
...............................................
..............................,................
Responden,
........
LAMPIRAN2
Instrumen
KetuaKKG/MGMP
CONTOHINSTRUMENMONITORINGDANEVALUASIKKG/MGMP
UNTUKKETUAKKG/MGMP*)
A. IDENTITASRESPONDEN:
1.
2.
NamaResponden
AlamatSekolah
3.
NamaKKG/MGMP
4.
AlamatKKG/MGMP
5. Kedudukan
KKG/MGMP
a) Kecamatan
b) Kabupaten/Kota
c) Provinsi
: ..
: .....
..............................
..............................
KodePos.
No.TlpFax..
Email....
: KKG...........................................
MGMP..........................................
: .....
..KodePos......
No.TlpFax..
Email....
: .....
: ......................
: ......................
B. INSTRUMEN:
Petunjuk:
1. Berilah tanda () pada kotak di depan jawaban sesuai
dengan pendapat Bapak/Ibu/Saudara, atau isilah titik
titikyangdisediakan.
2. Pilihlahsalahsatujawaban/pernyataanyangsesuai
dengankeanggotaanBapak/Ibu/Saudara.
3. Bapak/Ibu/Saudaradimungkinkanuntukmemberikan
jawabanlebihdari1(satu)apabiladiperlukan.
47
48
No.
I.MANAJEMENKKG/MGMP
1 PembentukanKKG/MGMP....
JAWABAN/TANGGAPAN
Jumlahsekolahyang menjadianggota
KKG/MGMPadalah.....
SusunanPengurusKKG/MGMPterdiri
dari....
5
6
ProsespemilihanpengurusKKG/MGMP
adalah....
Apakahadapertemuankhususuntuk
pengurusKKG/MGMP?
JikaAdapertemuankhususuntuk
pengurusKKG/MGMP,berapakali
dalamsetahun?
Siapakahyangmemfasilitasi/
narasumberpertemuankhususuntuk
pengurusKKG/MGMP....
No.
JAWABAN/TANGGAPAN
8 JumlahgurupesertaKKG/MGMPadalah .....................orang
.....................orang
9 Rataratajumlahguruyangdiutusper
Lebihdari10tahunyanglalu
510tahunyanglalu
24tahunyanglalu
1tahunyanglalu
........
>10sekolah
810sekolah
57sekolah
24sekolah
........
DewanPenasehat
DewanPengarah
Ketua
WakilKetua
Sekretaris
WakilSekretaris
Bendahara
WakilBendahara
Anggota
............................
Gurumencalonkandiridandipilihguru
pesertaKKG/MGMP.
Sekolahmengusulkancalondandipilih
olehgurupesertaKKG/MGMP.
Dinasmengusulkannamacalondan
dipiliholehgurupesertaKKG/MGMP.
Dinasmenetapkanlangsungpengurus
KKG/MGMPtanpapemilihan.
CalondiusulkanolehLPMPdandipilih
gurupesertaKKG/MGMP.
Lainnya,...............................
Ada
Tidakada
12kali
34kali
56kal
>7kali
GuruInti
Pemandu
Pengawas
Widyaiswara
Tutor
KepalaSekolah
PejabatDinasKab/kota
Lainnya,................................
10
49
sekolahkesetiappertemuan
KKG/MGMPadalah....
BagaimanaSaudaramengelolakegiatan
pertemuanKKG/MGMP?
11
KepemilikanrekeningpadaKKG/MGMP
didaerahSayaadalah....
12
KeberadaanrencanakerjaKKG/MGMP
tempatSaya....
13
Yangmembuatrencanaanggaran
belanjaKKG/MGMPadalah....
14
Tigapihakyangpalingberpengaruh
dalamhalpenggunaandanaadalah....
15
Anggaranyangdihabiskanpada
kegiatanKKG/MGMPpersemester
padatahunlaluadalah....
16
Jumlahdanaidealpertahunyang
dibutuhkanuntukmelaksanakan
kegiatanKKG/MGMPyangefektif
menurutSayaadalah....
UntukKKGberdasarkankelasrendah
(kelas13)dankelastinggi(kelas46)
UntukMGMPberdasarkanmatapelajaran
Berdasarkanmasalahpembelajaranhasil
surveydariguruguru(needassesment).
Berdasarkanprogramkerjasemester/
tahunan.
Berdasarkansarandariatasan(kepala
sekolah/pengawas/dinaspendidikan
kab/kota).
Tidaktentu,bergantungkebutuhan.
Atasnamasekolahinti
AtasnamaketuaKKG/MGMP
AtasnamakepalasekolahInti
AtasnamaBendaharaKKG/MGMP
Tidakada
Ada,rencanatahunan
Ada,rencanasemesteran
Lainnya..
Tidakada
SeluruhanggotaKKG/MGMP
KetuadanbendaharaKKG/MGMP
PengurusKKG/MGMP
K3S/ForumKepalaSekolah
Lainnya...................................
GurupesertaKKG/MGMP
BendaharaKKG/MGMP
KetuaKKG/MGMP
UPTDDinasPendidikan
DinasPend.Kab/Kota
DinasPend.Provinsi
Lainnya...................................
<5juta
510juta
1015juta
>15juta(...........................)
<5juta
510juta
1015juta
>15juta(..........................)
50
No.
17 Sumberdanauntukkegiatan
JAWABAN/TANGGAPAN
KKG/MGMPtahunyanglaluberasaldari
....
18. Tigahalyangpalingdiperlukanuntuk
menjadikankegiatanKKG/MGMPlebih
efektifadalah....
II.PELAKSANAANKEGIATANKKG/MGMP
KegiatanpertemuanKKG/MGMP
dilaksanakan....
19
20
21
Narasumberyangdigunakandalam
pertemuanKKG/MGMPadalah....
Tempatpelaksanaankegiatan
KKG/MGMPadalahdi....
22
Hariyangbiasadigunakanuntuk
pelaksanaanKKG/MGMPadalah....
23
KegiatanKKG/MGMPpadasemesterini
dimulaipadabulan.....
No.
24 Jaraktempuhdenganmenggunakan
Pemerintahpusat/LPMP
DinasPend.Provinsi
DinasPend.Kab/Kota
Sekolah.
Masyarakat/duniausaha/industri
KomiteSekolah.
DewanPendidikan.
Lainnya,..............................
Danamencukupi
Programyanginovatif
Bimbinganintensif
Regulasisistem
Fasilitas,alat,danmateri
SilabusKKG/MGMP
Monitoringdanevaluasi
Lainnya...................................
25
Rutinsetiapsemester
Rutinsetiapbulan
Rutinsetiapduaminggu
Rutinsetiapminggu
Sewaktuwaktudiperlukansaja
Setahunsekalisaattahunpelajaranbaru
SetahunsekalisaatmenghadapiUjian
Nasional/UjianSekolah
.........................................
GuruInti
Tutor
Pemandu
Pengawas
Kepalasekolah
Dosen.
Lainnya...................................
Sekolahinti
KantorUPTDDinasPendidikan.
KantorDinasPendidikanKab/kota.
Gedungpertemuan.
Lainnya,.................................
Senin Selasa
RabuKamis
Jumat Sabtu
Minggu/Libur
Maret Juli
AprilAgustus
MeiSepetember
Juni
Lainnya
51
JAWABAN/TANGGAPAN
kendaraanumumdarisekolahterjauh
ketempatkegiatanKKG/MGMPadalah
....
Padaumumnya,jumlahguruyang
dikirimolehsetiapsekolahanggota
adalah...
26
Jumlahidealgurupesertasetiap
KKG/MGMPadalah....
27
Kewajibansetiapguruuntuk
menghadirikegiatanKKG/MGMP
adalah....
28
Caraguruuntukikutdalamkegiatan
KKG/MGMPadalah....
29
Sifatkehadirangurupadapertemuan
KKG/MGMP
30
Pemberitugasuntukhadirpada
31
Gurupesertayanghadirpadasetiap
pertemuan,dalam1(satu)semester
32
Sanksijikagurutidakhadirpada
33
Durasiwaktusetiappertemuandi
KKG/MGMPratarataadalah....
<30menit
3160menit
61120menit
>121menit
1guru
23guru
45guru
Lainnya,......................................*)
kurangdari20guru
2130guru
3140guru
Lainnya,yaitu...............................*)
Wajibuntuksemuakegiatan
Bergantiandengangurulain
Tidakwajib/sukarela
Lainnya,................................
Gurumengajukandiriuntukikut
Sekolahtempatmengajarmenugaskan
KetuaKKG/MGMPmemilihgurupeserta
Dinasmenunjukgurupeserta
Lainnya,yaitu:...........................*)
Semuaguruwajibhadir
Guruyangditunjukwajibhadir
Kehadirangurubersifatsukarela
Lainnya,yaitu.............................*)
KepalaDinasPendidikan
KepalaSekolah
Pengawas.
KetuaKKG/MGMP
Lainnya....................................
100%guruyangsama
75%guruyangsama
50%guruyangsama
Lainnya,yaitu...................*)
PemberianteguranlisanolehKepala
Sekolahyangbersangkutan
PemberianteguranlisanolehPengawas
Sekolah
Pemberianhukumanpenundaan
kenaikanpangkatguruyang
bersangkutan
Tidakadasanksi
Lainnya....................................
<2jam@60menit
>23jam@60menit
>35jam@60menit
>5jam@60menit
52
No.
34 JadwalpertemuanKKG/MGMP
JAWABAN/TANGGAPAN
ditentukanoleh....
35
36
Yangmenyusun/merancangprogram
kerjaKKG/MGMPadalah....
Yangdikerjakangurusebelumhadir
padapertemuanKKG/MGMPadalah....
37
Kegiatanyangdilaksanakandalam
kegiatanKKG/MGMPpadaumumnya
bertujuanuntukmeningkatkan....
38
Bentukkegiatanyangsering
dilaksanakandalamkegiatan
KKG/MGMPadalah....(Berinomor
mulaidariyangpalingseringdilakukan
padatanda(...))
39
40
Menurutpengamatansetahunterakhir
ini,programyangsangatdiperlukan
untukpengembangandiriguruadalah
....(Berinomorperingkatdimulaidari
yangpalingdiperlukanpadatanda(...)
.
Relevansitopikyangdibahasdengan
kebutuhanguruadalah....
No.
41 Relevansitopikyangdibahasdengan
KetuaKKG/MGMP.
PengurusKKG/MGMP.
AnggotaKKG/MGMP.
KepalaSekolah.
PengawasSekolah.
Lainnya...................................
KetuaKKG/MGMP.
PengurusKKG/MGMP.
AnggotaKKG/MGMP.
KepalaSekolah.
PengawasSekolah.
DinasPendidikanKab/Kota.
KKKS/MKKS
KKPS/MKPS
Mengidetifikasimasalahpembelajaran
Mengidentifikasimateriyangsulit
dipahami
Menyiapkanbahanpresentasi
Mengidentifikasipengembangandiri
Menyiapkanbahanpengalaman
Persiapanlainnya
Kompetensipedagogik
Kompetensikepribadian
Kompetensisosial
Kompetensiprofesional
Lainnya,............................
Diskusi(...)
Diklat(...)
Lokakarya(...)
Seminar(...)
Ceramah(...)
Rapatkerja(...)
Lainnya,............................(...)
PenyusunanKTSPdanSilabus(...)
Penyusunanbahanajar(...)
Penyusunanperangkatpenilaian(...)
PembahasanPenelitianTindakanKelas(...)
AnalisisMateriSukar(...)
AnalisisButirSoal(...)
PelatihanTIK(...)
PelatihanBahasaInggris(...)
PenulisanKaryaTulisIlmiah(...)
.....
Sangatrelevan
Relevan
Cukuprelevan
Tidakrelevan
JAWABAN/TANGGAPAN
tugasguruadalah....
53
42
DiKKG/MGMPSaya,program/kegiatan
yangpalingseringdilakukanberkaitan
denganpencapaiankompetensi.....
43
DiKKG/MGMPSaya,program/kegiatan
yangpalingjarangbahkantidakpernah
dilakukanberkaitandenganpencapaian
kompetensi.....
44
DalamkegiatanKKG/MGMP,yang
palingseringmembimbingSayaadalah
....
45
DalamkegiatanKKG/MGMP,Saya
palingsukajikadibimbing/difasilitasi
oleh....
46
Kendalautamapadakegiatan
KKG/MGMP
Sangatrelevan
Relevan
Cukuprelevan
Tidakrelevan
Pedagogis
Kepribadian
Sosial
Profesional
.....
Pedagogis
Kepribadian
Sosial
Profesional
.....
PengawasSekolah
SalahsatuKepalaSekolahdarianggota
KKG/MGMP
WidyaiswaraP4TK
WidyaiswaraLPMP
PejabatPusat
.....
PengawasSekolah
SalahsatuKepalaSekolahdarianggota
KKG/MGMP
WidyaiswaraP4TK
WidyaiswaraLPMP
PejabatPusat
.....
Tidaktersediabiaya
Tidakadanarasumber
Programtidakjelas
Tidakadapembinaan
Lainnya
54
No.
47 Penghargaanyangguruguruterima
JAWABAN/TANGGAPAN
ataspartisipasidalamkegiatan
KKG/MGMPadalah....
48
Tigahalyangpalingdiperlukanuntuk
menjadikankegiatanKKG/MGMPlebih
efektifadalah....
49
ApakahkegiatanKKG/MGMP
bermanfaatuntukmeningkatkan
profesionalitasguru?
50
MenurutSaya,manfaathasil
pertemuanKKG/MGMPuntuk
menunjangkeberhasilanpembelajaran
dalamhal....
51
MenurutSaya,kapasitasgurupeserta
KKG/MGMPadalah....
III.IMPLEMENTASIHASILKKG/MGMP
HasilkegiatanpertemuanKKG/MGMP
bisadiimplementasikandikelasSaya
53 SetelahmenghadiripertemuandiKKG/
MGMP,ketikagurumenerapkanhasil
pertemuantersebut,dilakukan
kunjungansupervisioleh....(bolehlebih
darisatujawaban,urutkanmenurut
kekerapannya)
54 Kegiatanyangbiasanyadilakukandi
sekolahsetelahgurumenghadiri
pertemuantersebut.(bolehlebihdari
satujawaban,urutkanmenurut
kekerapannya)
52
No.
55 MenurutSaya,manfaathasil
Uangtransport.
Sertifikat
Piagampenghargaan.
Kesempatanstudilanjut.
Lainnya,................................
Danamencukupi
Programyanginovatif
Bimbinganintensif
Regulasisistem
Fasilitas,alat,danmateri
SilabusKKG/MGMP
Lainnya,..........................
Sangatbermanfaat
Bermanfaat
CukupBermanfaat
Tidakbermanfaat
Sangattidakbermanfaat
Penyiapanrencanapembelajaran
Penyiapanmateripembelajran
Mengelolakelas
Memberikantugas
Memberikanumpanbalik
Melakukanevaluasi
Lainnya,..................................
Sangattidakmemadai
Tidakmemadai
Kurangmemadai
Memadai
Sangatmemadai
Ya
Tidak
Kepalasekolah(...)
Pengawas(...)
Antartemanguru(...)
Tidakada(...)
Lainnya,.................................(...)
Membuatlaporanhasilpertemuan(... )
Mensosialisaikanhasilpertemuan
kepadatemanyangterkait(...)
Memajanghasilpertemuandiruangguru
(...)
Tidakada(...)
Lainnya,..............................(...)
JAWABAN/TANGGAPAN
Penyiapanrencanapembelajaran(...)
pertemuanKKG/MGMPuntuk
Penyiapanmateripembelajaran(...)
menunjangkeberhasilanpembelajaran
Mengelolakelas(...)
adalahdalamhal...(bolehlebihdari
Memberikantugas(...)
satujawaban,urutkanmenurut
Memberikanumpanbalik(...)
Melakukanevaluasi(...)
kekerapannya)
Lainnya,........................(...)
56 Secaraumumkontribusikeiikutsertaan Suasanakelaslebihaktif(...)
gurudalampertemuanKKG/MGMP
Prestasisiswameningkat(...)
terhadapsuasanapembelajarandikelas Tidakadabedanya(...)
adalah....(bolehlebihdarisatujawaban, Lebihburukdaribiasanya(...)
Lainnya,............................(...)
urutkanmenurutkekerapannya)
57 Secaraumumkontribusikeiikutsertaan Memacugurumencarimateri/sumber
gurudalampertemuanKKG/MGMP
lain(...)
terhadappengembanganprofesional
Meningkatkankemampuangurudalam
guruadalah....(bolehlebihdarisatu
meneliti(...)
Memacuguruuntukmenulis(...)
Memacuguruuntukbertanyakepada
kekerapannya)
gurulainnya(...)
Lainnya,................................(...)
Kepalasekolah(...)
58 Bilaadakekurangpahamandalam
mengimplementasikanhasilpertemuan Temanguru(...)
KKG/MGMPbiasanyagurubertanya
Pengawas(...)
kepada....(bolehlebihdarisatu
Guruinti/instruktur(...)
Lainnya,............................(...)
Tidakbertanyapadasiapapun(...)
kekerapannya)
Keuangan(...)
59 Tigayangmenurutguruguru
menghambatimplementasihasil
Pembimbingan(...)
TidakadadorongandariKepalaSekolah(
(bolehlebihdarisatujawaban,urutkan
...)
Kekurangpahamanguruterhadapmateri
pertemuanKKG/MGMP(...)
Merasakurangperlu
mengimplementasikan(...)
Terlalubanyaktugaslainnyadarisekolah
(...)
Lainnya,................................(...)
IV.SARANADANPRASARANAKKG/MGMP
Dana
60 Bentukdukunganapasajayangbiasa
diterimadariDinasPendidikan
Pedoman
Kabupaten/Kota?
Kebijakan
Sarana/prasana
Narasumber/pakar.
Pendampingan/bimbingan.
Lainnya,...................................
55
56
No.
61 Bentukdukunganapasajayangbiasa
JAWABAN/TANGGAPAN
No.
Dana
diterimadariLPMP?
PedomanKKG/MGMP
Kebijakan
Sarana/prasana
Narasumber/pakar.
Pendampingan/bimbingan.
Lainnya,...................................
Perpustakaan
62 Sumberbelajaryangtersediadi
KKG/MGMP
LaboratoriumIPA
RuangMultimedia
Lainnya,............................
Tidaktersedia
JaringanInternet
63 FasilitasTIKyangtersediadi
KKG/MGMP
Komputer.
Telepon.
Printer
Lainnya,..................................
Tidaktersedia
V.MONITORING,EVALUASI,DANPELAPORANKKG/MGMP
Selaluada
64 Apakahadamonitoringdanevaluasi
(monev)padasetiappelaksanaan
Kadangkadang
kegiatanKKG/MGMP?
Tidakpernah
Pengawas
65 Jikajawabansaudaraataspertanyaan
nomor1adalahadaataukadang
KepalaSekolah
kadang,siapakahpetugasmonev
tersebut?
Widyaiswara
66 Berapakalifrekuensikunjunganpejabat Tidakpernah
dinaspendidikankabupaten/kotake
12kali
KKG/MGMPtahunyanglalu?
34kali
>4kali
67 Berapakalifrekuensikunjunganpejabat Tidakpernah
LPMP/widyaiswaraLPMPke
12kali
KKG/MGMPtahunyanglalu?
34kali
>4kali
68 JumlahkunjunganyangdilakukanLPMP Tidakpernah
kesekolahintipadatahunterakhir
12kali
34kali
>4kali
69 LaporanhasilkegiatanKKG/MGMP
dilaksanakansetiap....
Bulan
Semester
Tahun
Printout(hardcopy)
70 LaporanhasilkegiatanKKG/MGMP
didokumentasidalambentuk....
Situsweb/Internet.
JAWABAN/TANGGAPAN
71
LaporanhasilkegiatanKKG/MGMP
72
Laporankeuangandikirimkankepada...
Harddiskkomputer.
Fotofotokegiatan.
Lainnya,yaitu:
P4TK
LPMP
DinasPendidikanKabupaten/Kota
DewanPendidikan
KomiteSekolah
KepalaSekolah
Lainnya,.................................
LPMP
DinasPend.Provinsi
DinasPend.Kab/Kota
KomiteSekolah
KepalaSekolah
DewanPendidikan
Lainnya,.................................
73. Permasalahan yang sering muncul dalam pelaksanaan

kegiatanKKG/MGMP............................................................
.
.
.
.
74. Upayakelompokuntukperbaikan...........................................
.
.
.
.
57
58
75. SaranuntukpeningkatanKKG/MGMPkedepan.....................
.
.
.
.
LAMPIRAN3
CONTOHINSTRUMENMONITORINGDANEVALUASI
KEGIATANKELOMPOKKERJAGURU(KKG)/MUSYAWARAH
GURUMATAPELAJARAN(MGMP)UNTUKKEPALADINAS
PENDIDIKANKABUPATEN/KOTA
.........................................,.....
Responden,
A. PETUNJUKPENGISIAN
1. Pengisianinstrumeninibertujuanuntukmemperolehdata
hasilmonitoringdanevaluasikegiatanKKG/MGMP.
2. Mohon instrumen diisi berdasarkan pemahaman dan

pengalamanDinasPendidikantentangKKG/MGMP.
3. Mengisi data pada tabel yang disediakan terkait dengan

pendataan KKG/ MGMP di wilayah Dinas Pendidikan
denganketentuanpengisiantabelsebagaiberikut:
a. KategoriBerdasarkanLokasi:
1) KategoriAadalahKKG/MGMPyangberadadikota
dengan jumlah guru di atas dari jumlah ratarata
(di atas mean) dan tidak memiliki masalah
geografis,
transportasi,
dan
komunikasi
(keanggotaan kelompok kerja mencakup kualitas

sekolah yang berstandar Internasional dan
Nasional),denganfasilitasberkecukupan
2) KategoriBadalahKKG/MGMPyangberadadikota
dengan jumlah guru berada pada daerah interval
59
60
ratarata (daerah sekitar mean) dan tidak
tapikurangdari2tahunberturutturutdandinilai
memilikimasalahgeografis,transportasi(bilaada
hasil kegiatannya belum layak untuk digunakan
tidak terlalu krusial dan masih memiliki
sebagai dasar penentuan RPL dan atau untuk
kemudahan dalam jangkauan), dan komunikasi.
didiseminasikan/dipublikasikan
Memiliki fasilitas/peralatan dalam jenis dan
provinsi dan nasional. Untuk kategori 2 ini
jumlah yang memadai namun masih belum
kegiatan lebih diarahkan untuk peningkatan
memenuhistandar.
manajemen kelompok kerja, dan peningkatan
3) Kategori C adalah KKG/MGMP yang berada di
kualitas
daerah khusus dengan jumlah guru berada pada
dan
memiliki
masalah
hasilnya
(sebagai
4. Beri tanda centang (R) pada kotak () yang disediakan
geografis,
untukjawabanataupendapatyangdiberikan.
transportasidankomunikasiyangserius.Memiliki
Contoh: R
fasilitas/peralatan dalam jenis dan jumlah yang
5. Jawaban atau pendapat yang diberikan untuk pertanyaan
kurang/tidakmemadai.
dengan tanda **) dimungkinkan lebih dari satu
b. Kategoriberdasarkanaktivitas:
pernyataan.
1) Kategori 1 adalah KKG/MGMP yang telah
I.
melaksanakan kegiatan selama dua tahun
IDENTITASUMUM
Identitas
berturutturut dan dinilai layak dan hasil
Jawaban
1.
JabatanResponden
kegiatannyadinilailayakuntukdigunakansebagai
2.
NamaUnitKerja/Bagian
dasar penentuan recognition prior learning (RPL)
3.
dan/atau untuk didiseminasikan/ dipublikasikan
4.
AlamatLengkapDinasPendidikan
Kabupaten/Kota
Telpon/Fax
padatingkatprovinsidannasional.
Email/Website
2) Kategori 2 adalah KKG/MGMP yang belum

melaksanakan kegiatan atau telah melaksanakan
dan
tingkat
pemberdayaan)
daerah di bawah interval ratarata (di bawah

mean)
kegiatan
pada
61
5.
Provinsi
6.
Kabupaten/Kota
62

Kelompok Kerja
4 MGMP Bhs Indonesia
3 MGMP Matematika
2 MGMP IPS
1 MGMP IPA
JUMLAH
4 KKG .
3 KKG Penjasorkes
2 KKG Kelas Atas (Kelas 4-6)
1 KKG Kelas Bawah (Kelas 1-3)
No.
Tahun 2008
Kategori Lokasi
B
C
Tahun 2009
Kategori Lokasi
B
C
Kategori Aktivitas Kategori AktivitasKategori AktivitasKategori AktivitasKategori AktivitasKategori AktivitaKategori AktivitasKategori Aktivitas Kategori Aktivitas
Tahun 2007
Kategori Lokasi
B
II. INSTRUMEN
A. PENDATAANKKG/MGMP
1. Mohon diisi jumlah KKG/MGMP yangadadi wilayahSaudara dari

tahun2007s.d.2009sesuaitabeldibawahini
63
64
B. EVALUASIKEGIATANKKG/MGMP
BagianI:UMUMTENTANGKKG/MGMP
Pertanyaan/Pernyataan
1. PeranDinasPendidikanKab/Kota
)
terhadapKKGMGMP**
2. Bagianyangmenanganiprogram
KKGMGMPdiDinasPendidikan
Kab/Kota
Jawaban/Tanggapan
Menyediakandana
Menyediakanbimbinganpersemester(setahun2x)
Membuatpedoman/acuanteknisterkait
Memfasilitasipenyediaantenagaahlidari.
Melakukansupervisi/monevkeKKG/MGMP
setiaptahun.
)
Lainnya,yaitu.............................*
Ada,bagianyangmengembangkanprogramKKG
MGMP
Ada,bagianyangbertugasbimbingandanmelatih
gurupesertaKKGMGMP
Ada,bagianyangbertugasmonitoringdan
evaluasikegiatanKKGMGMP
Tidakadabagianyangmenangani
Memadai,produktifdankreatif
Kurangmemadai
Tidakmemadai
Kurangdari3orang
35orang
68orang
Lebihdari8orang
Lainnya,yaitu..........................*)
3. JumlahstafdiDinasPendidikan
Kab/Kotayangbertugaspada
bagianyangmenanganisemua
KKG/MGMP
4. Kualitasstafyangmenanganisemua
KKG/MGMP
7.JikainstansiSaudaramemilikidata
tentangKKG/MGMPdatatersebut
diperolehdengancara....
8.Kendalayangdihadapiuntuk
mendapatkandata/arsipyang
lengkaptermasukdilengkapi
)
denganpenunjangnya**
9.Kegiatanyangmenggunakan
data/infomasisebagaidasaratau
)
acuannyaadalah.... **
BagianII:PROGRAMDINASPENDIDIKANKAB/KOTAYANGTERKAIT
KKGMGMP
10.Dinasmembantumenyediakan
sumberbelajardisekolahinti
KKG/MGMPdalambentuk....
5. Datadanarsipyangterkait
KKG/MGMPdiDinasPendidikan
Kab/Kota
6. Jenisdata/arsipKKG/MGMPyang
adadiDinasPendidikanKab/Kota
)
**
Ada,sangatlengkapbesertadata/arsip
penunjangnya,danmutakhir
Adadanlengkap,namuntidakmutakhir
Ada,kuranglengkap,tapimutakhir
Ada,tidaklengkap,dantidakmutakhir
Tidakadasamasekali
Catatan:jikamemilikibuktibuktiharus
dilampirkan.
Strukturorganisasi
ProfilKKG/MGMP
KeanggotaanKKG/MGMP
Rencanakegiatan
LaporankegiatantahunansetiapKKG/MGMP
HasilkegiatansetiapKKG/MGMP
LaporandanhasilsebagianKKG/MGMP
Laporankeuangan
Lainnya,yaitu...........................*)
11.FasilitasTIKyangdibantu
disediakanolehDinasuntukKKG/
MGMPadalah....
12.ApakahinstansiSaudara
mengembangkanprogram
programpembinaanKKG/MGMP?
Jawaban/Tanggapan
Dihimpunsendiridenganmenggunakaninstrumen
yangdikembangkansendiri
Dihimpunsendiridenganmenggunakaninstrumen
dari....................
Darisumberlainyaitu....................
.
Tidakadatenagayangmengarsipkan
Tidakyangmemilikikemampuanuntuk
mengarsipkan
Tidakadabahanyangperludiarsipkan
Lainnya,yaitu............................*)
Tidakadakendaladalammengarsipkan
PerencanaanprogramKKGMGMP
MonitoringKKGMGMP
Koordinasipelatihanguru
Pembuatanlaporanpelatihanguru
Lainnya,yaitu..............................*)
Tidakadakegiatanyangmemanfaatkandata
tersebut
65
Jawaban/Tanggapan
Perpustakaan
LaboratoriumIPA
Ruangmultimedia
Lainnya,....................................
Tidakpernah
Komputer
Jaringaninternet.
Telepon.
Facsimile
Printer
Lainnya,....................................
Tidakada
Ada,meliputiakademik,manajemendan
administrasi
Ada,terbataspadaakademikdanmanajemen
Ada,terbataspadaakademikdanadministrasi
Ada,terbataspadamanajemendanadministrasi
Ada,terbataspadaakademik
Ada,terbataspadamanajemen
Ada,terbataspadaadministratif
Tidakadasamasekali
66
13.JikainstansiSaudaramemiliki
programpembinaanKKG/MGMP,
programtersebut....
14.JikainstansiSaudara(Dinas
PendidikanKabupaten/Kota)
memilikiprogrampembinaan
KKG/MGMPprogramtersebut
berbentuk....
15.AcuanatauorientasitentangKKG
MGMPdiDinasPendidikan
Kabupaten/Kotamembahas
)
tentang....**
16.KomponenprogramKKGMGMP
yangdidukungolehalokasidanadi
DinasPendidikanKab/Kotaadalah
)
....**
17.Jumlahtotaldanabantuanyang
dialokasikandariAPBDuntuk
setiapKKG/MGMPadalah....
Jawaban/Tanggapan
Dikembangkanberdasarkananalisiskebutuhan
Dikembangkantanpaanalisiskebutuhan
Hanyamengadopsiprogramyangdikembangkan
olehlembagalain
Tidakadasamasekali
PelatihanpembinaKKG/MGMPbagikepala
sekolah/pengawas/pejabatdinaspendidikan
PelatihanpembinaKKG/MGMPbagi
widyaiswara/instrukturLPMP
Pelatihanbagipelatih(TOT)bagianggota
KKG/MGMP.
PembimbinganKKGMGMP
MonitoringdanevaluasiKKGMGMP
PemberdayaanKKGMGMPsebagaitempat
diskusigurumelaluiworkshop
Pengembanganprofesionalitasgurumelalui
kegiatanKKGMGMPsepertiforumilmiahatau
seminar
Programlain,...............................*)
Belumada/tidakadaprogramKKGMGMPsama
sekali
PemilihanpengurusKKGMGMP
Pengembanganprogram
PelaksanaanKKGMGMP
PemberianinsentifuntukpesertaKKGMGMP
Pelaporan
PendanaankegiatanKKGMGMP
Lainnyayaitu..............................*)
Pengadaannarasumber
Pembimbingan/Pembinaan
Bahanpelatihan
AlatTulisKantor(ATK)
Transportpeserta
Konsumsi
BahanuntukmendukungPBMsebagaipenerapan
darihasilKKGMGMP
Lainnyayaitu..............................*)
Belumada/tidakadaalokasidanauntukKKG
MGMP
Tidakada
Kurangdari10juta
1025juta
Lebihdari25juta
Lainnya,yaitu...........................*)
Tidaktahu
18.JumlahdanauntukkegiatanKKG/
MGMPyangdikelolaDinas
PendidikanKabupaten/Kotabagi
setiappersetiapKKG/setiap
MGMPadalah....
19.MenurutSaudara,kegiatanyang
harusdilakukanuntuk
meningkatkanpelaksanaan
programKKGdanMGMPadalah
)
.**
20.Pembinaan/pembimbingan/
penyediaannarasumberuntuk
KKGMGMPolehDinasPendidikan
Kab/Kota....
mengembangkanprogram
supervisi/MEterhadapkegiatan
KKG/MGMP?
22.JikainstansiSaudara
menyelenggarakansupervisi/ME
terhadapkegiatanKKG/MGMP,
kegiatantersebutdilaksanakan
dengansasaran....
menyelenggarakanME,apakah
hasilnyaditindaklanjuti?
menyelenggarakanME,apakah
hasilnyadisosialisasikan?
menggunakankategorisasidalam
pembinaanKKG/MGMP?
67
Jawaban/Tanggapan
Kurangdari4juta
48juta
Lebihdari8juta
Lainnya,yaitu............................*)
Tidaktahu
Menyediakanpembimbingan
Pembinaanprogram
Memfasilitasihubungandenganinstitusilain
Memberikandanayangcukup
Menyediakanfasilitaspembelajaran
Lainnya,..............................*)
Dilaksanakanterprogram
Dilaksanakansewaktuwaktu
Direncanakannamunpelaksanaantidakoptimal
Direncanakannamuntidakdilaksanakankarena
tidakadayangpunyakeahlian
Direncanakannamuntidakdilakukankarenatidak
adakegiatanKKGMGMP
Lainnya,yaitu.............................*)
Tidakadakegiatantersebut
Ada,dandilaksanakansecararutinsetiaptahun
Ada,tetapitidakdilaksanakansecararutinsetiap
tahun
Tidakadasamasekali
SeluruhKKG/MGMPyangadadikabupaten/kota
SeluruhKKG/MGMPyangadadisejumlah
kecamatanterpilih
SebagianKKG/MGMPyangadadikabupaten/kota
SebagianKKG/MGMPdisejumlahkecamatan
terpilih
Tidakadasamasekali
Selalu
Kadangkadang
Tidakpernah
Ya,melaluiworkshoppadatahunyangsama
Ya,melaluiworkshoppadatahunberikutnya
Ya,diterbitkanmelaluibuletin
Ya,melaluiworkshopdanbuletin
Tidaksamasekali
Ya,berdasarkanlokasi
Ya,berdasarkanaktifitas
Ya,berdasarkanlokasidanaktifitas
Tidakmenggunakankategorisasi,semuasamasaja
Catatan:jikamenggunakankategorisasidatanya
harusdilampirkan.
68
BagianIII:BLOCKGRANTKKG/MGMP
26.MonitoringdanevaluasiKKG
MGMPyangdikoordinasikanDinas
PendidikanKabupaten/Kota....
Jawaban/Tanggapan
Dilaksanakanterprogramyaitusetiap..........
Dilaksanakansewaktuwaktuyaitu.............
Direncanakannamunpelaksanaantidakoptimal,
karena.
Direncanakannamuntidakdilaksanakankarena
tidakadayangpunyakeahlian
Direncanakannamuntidakdilakukankarenatidak
adakegiatanKKGMGMP
Lainnya,yaitu...........................*)
TidakadamonitoringdanevaluasiKKGMGMP
27.SatuanTugaskhususpembinaan
Ada,dengantugaspembinaanakademis
KKG/MGMPdiDinasPendidikan
Ada,dengantugaspembinaanmanajemen
Kabupaten/Kotaini......
Ada,dengantugaspembinaanadministratif
Ada,dengantugaspembinaanakademisdan
manajemen
Ada,dengantugaspembinaanakademisdan
administratif
Ada,dengantugaspembinaanmanajemendan
administratif
Ada,dengantugaspembinaanakademis,
manajemendanadministratif
Tidakadasamasekali
28.JikaadasatgaskhususKKG/MGMP, Lebihdari5orang
jumlahstafyangditugaskanadalah Antara3sampai5orang
....
Kurangdari3orang
29.Jikaada,apakahmerekadilengkapi Ya,seluruhnya
dengandeskripsitugas?
Ya,sebagian
Tidaksamasekali
30.Yangmelaksanakan
Pengawas
pembimbingan/monitoringKKG
WidyaiswaraLPMP
)
danMGMPadalah.**
WidyaiswaraP4TK
StafDinasPendidikanProvinsi
StafDinasPendidikanKabupaten/kota
KepalaSekolah
Instruktur/GuruInti
Lainnya,...................................*)
31.Frekuensipembimbingan/
Kurangdari3kali
supervisi/monitoringKKGMGMP 34kali
pertahunolehDinasPendidikan
56kali
Kabupaten/Kotaadalah.
Lainnya...............................*)
32.ApakahdiinstansiSaudara
Tersediadanlengkap
memilikifasilitassekretariat
Tersediadankuranglengkap
KKG/MGMP?
Tidaktersedia
33.ApakahDinasPendidikan
memberikanBlockGrantbagi
KKG/MGMP?
34.JikaDinasPendidikanmemberikan
BlockGrantkepadaKKG/MGMP,
berapabanyakKKG/MGMPyang
memperolehBlockGrantyang
disalurkanpadatahun2007dan
2008?
35.JikainstansiSaudaramemberikan
BlockGrantbagiKKG/MGMP,
berapabesarnya?
36.BerapabanyakdariKKG/MGMP
yangmemperolehBlockGrant
lebihdarisatukali?
Jawaban/Tanggapan
Selalu,setiaptahun
Kadangkadang
Tidakpernah
Tahun2007:...........KKG
Tahun2007:...........MGMP
Tahun2008:............KKG
Tahun2008:...........MGMP
DiatasRp20jutaper kelompokkerja
AntaraRp10jutas.d.Rp19jutaperkelompok
kerja.
DibawahRp10jutaperkelompokkerja.
75s.d.100%
50s.d.74%
25s.d.49%
10s.d.24%
Kurangdari10%
KegiatanKKG/MGMPberkualitasdanperlu
dilanjutkan
KegiatanKKG/MGMPkurangberkualitastetapi
perludilanjutkankarenapermintaanPemda
Kabupaten/Kota
Tidakadapemberianlebihdarisatukali
38.DalampemberianBlockGrant
YangditerbitkanolehDitjenPMPTK
kepadaKKG/MGMPdigunakan
YangdikembangkanolehDinasPendidikan
panduan....
Kabupaten/Kota
Tidakmenggunakanpanduan
39. PihakyangdiundangDinasProvinsi KepalaLPMP
padarapatpenyampaian
KepalaDinasKab/Kota
informasitentangblockgrant
Pengawas
tersebutadalah....**)
Instruktur/GuruInti
KetuaKKG/MGMP
WakildaripengurusKKG/MGMP
Wakilkomitesekolah
Lainnya,.................................*)
Tidakadarapatpenyampaianinformasiblock
grant
40.KriteriaKKGdanMGMPyang
KinerjabaikberdasarkansuratDinas
diberiinformasitentangblock
Adaprogrampengembanganprofesional
grant**)
anggota
Dalam2tahunterakhiradakegiatan
Dinilaimemilikisistemmanajemenbaik
37.JikaadaKKG/MGMPyang
memperolehBlockGrantlebihdari
satukali,pemberiantersebut
didasarkanpada....
69
70
Jawaban/Tanggapan
Lainnya,................................*)
41.InformasiyangdisampaikanDinas PersyaratanKKG/MGMPyangbisamendapatkan
Pendidikan
BlockGrant
Provinsi/Kabupaten/Kotakepada
Caramembuatproposal
KKGdanMGMPpadakegiatan
JeniskegiatanyangtercakupdalamprogramBlock
tersebutadalah....**)
Grant
Lainnya........................*)
42.KKG/MGMPyangdapat
SemuaKKG/MGMPyangmemenuhikriteria
mengajukanproposalBlockGrant
KKG/MGMPtertentuberdasarkankuotaper
adalah....
kota/kab
KKG/MGMPtertentuyangselainmemenuhi
kriteriajugadapatmudahdimonitor
Lainnya...........................*)
43.BimbinganyangdiberikanDinas
DikoordinasikanLPMP
PendidikanProvinsikepadaKKG
StafDinasProvinsi
danMGMPdalampembuatan
MelimpahkantugaspembimbingankepadaDinas
proposal
Kabupaten/Kota
Dilakukanpengawas
Lainnya,*)
Tidakadapembimbinganpembuatanproposal
blockgrant
44.Pihakyangmenyeleksiadministrasi LPMP
proposalBlockGrantKKG/MGMP DinasPendidikanProvinsi
adalah....**)
UnsurPerguruanTinggi
LembagaSwadayaMasyarakat(LSM)
Konsultanyangditunjukkhusus
Lainnya,yaitu*)
45.Pihakyangmenyeleksikonten/isi LPMP
proposalBlockGrantKKG/MGMP DinasPendidikanProvinsi
adalah....**)
UnsurPerguruanTinggi
LembagaSwadayaMasyarakat(LSM)
Konsultanyangditunjukkhusus
Lainnya,yaitu*)
46.JumlahKKGyangmengajukan
Kurangdari50KKG
proposalrataratapertahun
5075KKG
adalah....
75100KKG
Lainnya,*)
Tidakadadata
47.JumlahMGMPyangmengajukan
Kurangdari50MGMP
proposalrataratapertahun
5075MGMP
adalah....
75100MGMP
Lainnya,*)
Tidakadadata
48.JumlahKKGrataratapertahun
Kurangdari50KKG
yangmendapatkandanaBlock
5075KKG
Grantadalah....
49.JumlahMGMPrataratapertahun
yangmendapatkandanaBlock
Grantadalah....
50.PersentasejumlahtotaldanaBlock
Grantyangtelahdialokasikan
padasaatiniadalah....
51.Jumlahdanayangditerimaoleh
setiapKKGdanMGMPadalah....
52.Tigajeniskegiatanutamayang
banyakdiusulkanolehKKGdan
MGMPadalah....**)
53.Tigapermasalahanutamayang
banyakdihadapiolehKKGdan
MGMPdalamprogramBlockGrant
adalah.**)
54.ManfaatpemberianBlockGrant
adalah.**)
71
Jawaban/Tanggapan
75 100KKG
Lainnya,*)
Tidakadadata
Kurangdari50MGMP
5075MGMP
75100MGMP
Lainnya,*)
Tidakadadata
100%
7699%
5175%
2550%
Kurangdari25%
Tidakadadata
Kurangdari10jutaperKKG/MGMP
1012juta
1315juta
Lainnya,*)
Tidakadadata
Pengembangankurikulumdansilabussesuai
kurikulumberlaku
PengembanganbahanajarberbasisTIK
Pengembanganmetodepembelajaranyang
sesuai,menarik,danmenyenangkan
Pengembanganmediapembelajaranyangsesuai,
menarik,danmenyenangkan
Pembuatanalatperagapembelajaranyang
bermutu
Penelitiandanpengembangan(PTK)
Pengembanganprofesidankarierguru
Penulisankaryailmiah
Lainnya,.....................................*)
Penyusunanproposal
Pelaksanaankegiatan
Mencaripembimbingyangsesuai
Menggunakanhasilkegiatandalamkelas
Membuatlaporan
Lainnya,..............................*)
Terbentukkerjasamaantarsekolah
Menumbuhkankesadaranguruuntukberbagi
pengalaman/informasi
Memberipeluanguntukmeningkatkan
kompetensiguru
LainnyaLainnya,.......................*)
72
63.Berikantanggapantentang
pemberianblockgrantKKG/MGMP
dariLPMP/P4TK!
BagianIV.LAPORANHASILKEGIATANKKG/MGMP
55.LaporanhasilkegiatanKKG/MGMP
disampaikankeDinassetiap....
56.LaporanhasilkegiatanKKG
/MGMPdidokumentasidalam
bentuk....
57.SetiaplaporanhasilkegiatanKKG/
MGMPdiolah/dianalisisuntuk
dihimpun/direkapitulasi.
58.Laporanhasilkegiatanseluruh
KKG/MGMPdiinformasikan
kembali/dikirimkankepada....
Jawaban/Tanggapan
Bulan
Semester
Tahun
Printout(hardcopy)
Situsweb/Internet.
Harddiskkomputer.
Fotofotokegiatan.
Lainnya,yaitu:
Ya,Selalu
Kadangkadang
Tidakpernah
P4TK
LPMP
DewanPendidikan
Lainnya,.................................
Jawaban/Tanggapan
.........................................,.....
Responden,
.................................................
BagianV:INFORMASITENTANGPENDAPAT,HARAPAN,DANSARAN
59.BagaimanamenurutSaudaratentang
jumlahKKGperkecamatandan
jumlahMGMPperkabupaten/kota
yangtercatatdiDinasPendidikan
Kabupaten/Kota?
60.MenurutpendapatSaudara,apa
sajakelebihanataukekuatan
utamaKKG/MGMP?
61.MenurutSaudara,apasaja
kelemahanataupermasalahan
KKG/MGMP?
62.Sebutkan3(tiga)bentukkegiatan
yangpalingperludisediakanpada
KKG/MGMPyangmendukung
peningkatanprofesionalitasguru
danpelaksanaansertifikasiguru!
Jawaban/Tanggapan
73
74
Instrumen
KepalaLPMP
LAMPIRAN4
No.
CONTOHINSTRUMENMONITORINGDANEVALUASIKKG/MGMP
UNTUKKEPALALPMP
A. IDENTITASRESPONDEN:
1.
2.
3.
NamaResponden
Jabatan
Alamat
:
:
:
:
:
:
........................................................................
........................................................................
........................................................................
KodePos
No.Telp/Fax:.................................................
Email:...........................................................
No.
1.
2
3
4
5
6
I.MANAJEMEN
BerapajumlahKKGdanMGMPyang
Jumlahtingkatprovinsi:
terdatadiprovinsidandi
KKG.....................................
kabupaten/kotaSaudara?
MGMP..................................
Jumlahdimasingmasingkabupaten:
KKGkabupatenA:........................
MGMPkabupatenA:....................
dst...................................................
BerapapersenjumlahKKGyangaktif
%
(tingkatprovinsi/kabupaten/kota)?
BerapapersenjumlahMGMPyangaktif %
(tingkatprovinsi/kabupaten/kota)?
SejaktahunberapaLPMPmelakukan
Tahun
pembinaanKKG?
Kegiatannyaapasaja..
SejaktahunberapaLPMPmelakukan
pembinaanMGMP?
Darimanasumberdanayangdikelola
LPMPuntukpembinaan/revitalisasi
KKG?
Tahun.
DIPALPMP/Blockgrantdaripusat.
DinasPendidikanPropinsi.
KomiteSekolah
Berapajumlahdanayangdiberikan
LPMPuntuktiapKKGpertahun?
SejaktahunberapaLPMPmengelola
danablockgrantKKGdariDitjen
PMPTK?
SejaktahunberapaLPMPmengelola
danablockgrantMGMPdariDitjen
PMPTK?
Darimanasumberdanayangdikelola
LPMPuntukpembinaan/revitalisasi
MGMP?
10
Jawaban/Tanggapan
75
B. PETUNJUK:
1) Berilahtandasilang(X)padakotakyangdisediakansesuai
denganjawabanBapak/Ibu/Saudaraatauisilahtitiktitik
yangdisediakan.
2) Pilihanjawabanbolehlebihdarisatupilihan.
11
BerapajumlahdanayangdikelolaLPMP
untuktiapMGMPpertahun?
12
TanggungjawabSaudaradalam
mengeloladanablockgrantKKG/MGMP
adalahberupakegiatankegiatan
berikut:
13
Dariproposalblockgrantyangdiseleksi
olehLPMP,programkegiatanKKGpada
umumnyabertujuanuntuk
meningkatkan.
14
DariProposalblockgrantyangdiseleksi
olehLPMP,programkegiatanMGMP
padaumumnyabertujuanuntuk
meningkatkan.
Jawaban/Tanggapan
DewanPendidikan
Sekolah/IuransekolahanggotaKKG.
<Rp.5.000.000,
Rp.5.000.000,s/dRp.10.000.000,
Rp.10.100.000,s/dRp.15.000.000,
Rp.15.100.000,s/dRp.20.000.000,
>Rp.20.000.000,
.........................................................
.........................................................
DIPALPMP/Blockgrantdaripusat.
DinasPendidikanProvinsi.
KomiteSekolah
DewanPendidikan
Sekolah/IuransekolahanggotaKKG.
<Rp.5.000.000,
Rp.5.000.000,s/dRp.10.000.000,
Rp.10.100.000,s/dRp.15.000.000,
Rp.15.100.000,s/dRp.20.000.000,
>Rp.20.000.000,
MenyusunPanduanPelaksanaan
Blockgrant.
Mensosialisasiblockgrant.
Menetapkannilaiblockgrantper
KKG/MGMP.
MenentapkanpanitiaseleksiproposalKKG.
MembinaKKG/MGMPdalammenyusun
proposal.
Melaksanakanprosesseleksiproposal.
Melakukanmonitoringdanevaluasi
kegiatanKKG/MGMP
Membuatlaporanhasilpelaksanaan
blockgrantKKG/MGMP
Kompetensipedagogi
Kompetensikepribadian.
Kompetensisosial.
Kompetensiprofesional.
Lainnya,yaitu:.....................................
Kompetensipedagogis
Kompetensikepribadian.
Kompetensisosial.
Kompetensiprofesional.
Lainnya,yaitu:.....................................
76
No.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Beraparataratajumlahsekolahyang
menjadianggotaKKGreguler?
Jawaban/Tanggapan
<5sekolah
610sekolah
>10sekolah
<5sekolah
menjadianggotaMGMPreguler?
610sekolah
>10sekolah
<5sekolah
menjadianggotaKKGdaerahterpencil?
610sekolah
1120sekolah
>20sekolah
<5sekolah
menjadianggotaMGMPdaerah
610sekolah
terpencil?
1120sekolah
>20sekolah
PolapembinaanKKG/MGMPyang
Membentuksatuantugaspembina
dilakukanLPMPadalah....
KKG/MGMPperkabupaten/kota.
Memberdayakanpengawassekolah
Kerjasamadenganperguruantinggi
setempat.
Kerjasamadengandinaspendidikan
kabupaten/kota.
Kerjasamadengandinaspendidikan
provinsi.
Lainnya,sebutkan..................
PembinaKKGyangditugaskanoleh
WidyaiswaraLPMP
LPMPterdiridari....
PejabatStrukturalLPMP
PengawasSekolah
KepalaSekolah.
Dosen.
GuruInti.
Tutor.
Instruktur
PembinaMGMPyangditugaskanoleh
WidyaiswaraLPMP
LPMPterdiridari.....
WidyaiswaraP4TK.
PejabatStrukturalLPMP
PengawasBidangStudi
KepalaSekolah.
Dosen.
GuruInti.
Tutor.
Instruktur
II.MONITORING,EVALUASI,DANPELAPORAN
ApakahLPMPmelakukanmonitoring
Selaluada
danevaluasi(monev)padasetiap
Kadangkadang
pelaksanaankegiatanKKG?
Tidakpernah
ApakahLPMPmelakukanmonitoring
Selaluada
danevaluasi(monev)padasetiap
Kadangkadang
No.
24
25
26
27
28
pelaksanaankegiatanMGMP?
Jikajawabansaudaraataspertanyaan
tersebut?
Jikajawabansaudaraataspertanyaan
tersebut?
Berapakalifrekuensikunjunganpejabat
LPMP/WidyaiswaraLPMPkeKKGtahun
yanglalu?
Berapakalifrekuensikunjunganpejabat
LPMP/WidyaiswarakeMGMPtahun
yanglalu?
LaporanpelaksanaankegiatanLPMP
terkaitdenganKKGdanMGMP
Jawaban/Tanggapan
Tidakpernah
Pengawas
KepalaSekolah
Widyaiswara
Pengawas
KepalaSekolah
Widyaiswara
Tidakpernah
12kali
34kali
>4kali
Tidakpernah
12kali
34kali
>4kali
Depdiknas,DirjenPMPTK
KetuaKKG
KetuaMGMP
Lainnya,.................................
29. Permasalahan apa saja yang Saudara alami dalam

melaksanakanpembinaanKKGmaupunMGMP?......................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................
30. Langkahlangkah/upaya yang Saudara lakukan dalam

mengatasi hambatan dimaksud?..............................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.....................
77
78
31. Saransaran/usul dalam meningkatkan pemberdayaan

KKG/MGMP dalam upaya peningkatan profesionalisme guru
dantenagakependidikan?..........................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.....................
32. Bagaimana menurut pendapat Saudara peran KKG/MGMP

dalamupayapeningkatankompetensiguru?.............................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
......................
33. Menurut pendapat Saudara kegiatan apa yang perlu

dikembangkandalamaktivitasKKG/MGMP?.............................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
.................
.........................................,.....
Responden,
79

POSKKGDANMGMPBuku 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

POSKKGDANMGMPBuku 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2.

Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan KKG dan

Guru dan Dosen, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005

tentang Standar Nasional Pendidikan, dan Peraturan Pemerintah

Kami sampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah

Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru mengamanatkan bahwa guru

wajib memiliki kualifikasi akademik minimal S1 atau DIV,

masa depan sehingga berjalan efektif dan efisien untuk

Sehubungan dengan hal tersebut, agar proses peningkatan

Prosedur Operasional Standar Pengembangan Kurikulum

Agar kegiatan pembinaan guru di KKG dan MGMP lebih terarah,

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

1. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

untuk matematika dan sains. Sasaran survei adalah siswa usia

5. Organisasi KKG atau MGMP adalah pengaturan baku minimal

tentang struktur kepengurusan, keanggotaan, dan legalitas

Kependidikan (P4TK) adalah Lembaga unit pelaksana teknis

Departemen Pendidikan Nasional yang memiliki tugas

tentang sumber dana, penggunaan, dan pertanggungjawaban

tenaga kependidikan tingkat nasional sesuai dengan bidangnya

pemberdayaan, pengelolaan data dan informasi peningkatan

8. Pengembangan KKG atau MGMP adalah upaya memberikan

evaluasi dan fasilitasi peningkatan kompetensi pendidik dan

tenaga kependidikan, dan pelaksanaan urusan administrasi

mencakup input, proses, dan output yang dihasilkan dari

12. Sekolah Inti adalah sekolah dengan persyaratan tertentu yang

9. Pemantauan dan Evaluasi KKG atau MGMP adalah proses

layak dijadikan sebagai tempat penyelenggaraan kegiatan KKG

atau MGMP dalam manajemen dan pelaksanaan kegiatan

13. Sumber Daya Manusia adalah guru, instruktur, tutor, kepala

sekolah, pengawas sekolah, fasilitator, widyaiswara, dosen,

serta pejabat struktural terkait dan non struktural di

sebuah survei tiga tahunan dengan tujuan untuk mengukur

kabupaten/kota/provinsi/pusat sebagai pembimbing dalam

dengan mengklasifikasi pencapaian siswa ke dalam sejumlah

Study(TIMSS) adalah kegiatan rutin yang dirancang untuk

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

IPA anakanak usia 13 tahun yang dilakukan oleh organisasi

Rambu-rambu Pengembangan KKG dan MGMP

memberikan suatu kesempatan yang tepat bagi guru untuk

meningkatkan profesionalismenya secara berkelanjutan

kegiatan profesional lainnya. Kegiatan tersebut sangat

Pengembangan sumber daya manusia pendidik, khususnya

dimungkinkan dilaksanakan di Kelompok Kerja Guru (KKG),

atau di Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP),

mempersiapkan guru agar memiliki berbagai wawasan,

mengingat wadah ini dijadikan sebagai tempat melakukan

pengetahuan, keterampilan, dan memberikan rasa percaya

diri untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagai

Berkaitan dengan peran forum pertemuan guru di KKG atau

petugas profesional. Pengembangan atau peningkatan

MGMP yang sangat strategis untuk peningkatan kompetensi

merupakan hal mendesak yang harus segera dilakukan.

Undangundang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005

tentang Guru dan Dosen pasal 20 ayat (b) mengamanatkan

melalui berbagai pelatihan instruktur, peningkatan sarana

keprofesionalannya, guru berkewajiban meningkatkan dan

MGMP. Laporan evaluasi pelaksanaan kegiatan KKG atau

MGMP menyebutkan, masih banyak KKG atau MGMP yang