Falsafah

Pendidikan Guru
Disediakan oleh:
Low Macie
Yii Ann Hui

Pembentukan Falsafah Pendidikan Guru(FPG)

Menurut Choong Lean Keow, Falsafah Pendidikan

Guru(FPG) telah digubal bertujuan menjadi panduan

bagi merealisasikan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan(FPK).
FPG menjelaskan jenis guru diperlukan oleh negara kita.

Apa yang terkandung di dalam FPG ialahguru yang

berpekerti mulia, berpandangan progresif dan
saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara
serta menyanjung warisan budaya negara,
menjamin perkembangan individu dan
memelihara suatu masyarakat yang bersatu
padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.

Untuk menganalisis FPG, dua perspektif iaitu

cabang-cabang falsafah dan elemen-elemen

yang terkandung.
Antara yang terdapat di dalam cabang
falsafah adalah metafizik, epistemologi,
aksiolgi dan logik.

Cabang
Falsafah
Metafizik

Ciri-ciri FPG
-Menjamin perkembangan
individu.
-Memelihara masyarakat yang
bersatu padu, demokratik ,
progresif dan berdisiplin.

Epistemologi

-Berpandangan progresif dan

saintifik.

Analisis
-Peranan guru sebagai
agen perubahan dalam
dunia pendidikan yang
dinamik realiti bidang
pendidikan.
-Ilmu sentiasa
berkembang lanjut
penemuan baru dan
inovasi.
-Tanggungjawab guru
untuk memperoleh ilmu
baru agar tidak
ketinggalan zaman.

Asikologi

-Berpekerti mulia.
-Menunjukkan aspirasi
negara.
-Menyanjung warisan
kebudayaan negara.

-Guru sebagai role

model dan teladan yang
baik-bermoral, beretika,
bersifat profesional dan
sebagainya.

Logik

-Berpandangan
progresif dan saintifik.

-Amalan penaakulan
logik dalam
menjalankan tugas
profesional dan rutin
harian pengajaran dan
pembelajaran.
-Peningkatan diri secara
profesional demi
menjamin mutu
profesion perguruan
dan kualiti.

Elemen-elemen FPG

Analisis

Bepekerti mulia

Sahsiah guru yang baik- berbudi

bahasa, bersopan, berdisiplin,
bermoral dan sebagainya.

Berpandangan progresif dan

saintifik

Berkembang mengikut
peredaran zaman yang kini iaitu
memberi penekanan kepada
sains dan teknologi.
Berusaha agar tidak ketinggalan
dari segi profesional.

Bersedia menjunjung aspirasi

negara

Menghayati aspirasi negara

yang dihasratkan.
Berusaha agar dapat
menyumbang secara maksimum
ke arah pencapaian aspirasi
negara.

Serta menyanjung warisan

kebudayaan negara

Menghayati warisan
kebudayaan negara yang unik.
Memupuk sifat bangga terhadap
kepelbagaian budaya dalam
kalangan murid.
Menyemai sifat patriotisme dan
cintakan negara.

Menjamin perkembangan
individu

Peranan guru dari segi

perkembangan diri dan
perkembangan murid secara
menyeluruh (aspek jasmani,
emosi, rohani dan intelek)

Memelihara suatu masyarakat

yang besatu padu,
demokratik, progresif dan
berdisiplin

Tanggungjawab guru sebagai

ahli masyarakat yang
menyumbang kepada
pembangunan negara.
Berusaha agar masyarakat
dapat memenuhi aspirasi dan
hasrat negara yang telah
ditetapkan.

SEKIAN
TERIMA
KASIH