Anda di halaman 1dari 293

Model Pengintegrasian Nilai Pendidikan Karakter

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai

1. Menggunakan konsep
integral dalam pemecahan masalah.

1.1 Memahami konsep integral tak tentu


dan integral tentu.
1.2 Menghitung integral tak tentu dan
integral tentu dari fungsi aljabar dan
trigonometri yang sederhana.
1.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan
volume benda putar.

Indikator

Teliti

Teliti dalam menentukan hasil


pengintegralan.

Cermat

Cermat dalam menentukan batasbatas daerah yang akan dihitung


luas atau volumenya.

Pada bab ini akan dipelajari:


1. Integral sebagai lawan dari turunan (antiderivatif)
2. Integral tak tentu dan integral tertentu fungsi aljabar
3. Integral tak tentu dan integral tertentu fungsi trigonometri
4. Integral substitusi dan integral parsial
5. Luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar

Integral

Mendefinisikan konsep
integral fungsi aljabar

Menentukan hasil integral


tak tentu fungsi aljabar
Menentukan hasil integral
tertentu fungsi aljabar
Menentukan rumus fungsi
jika diketahui turunannya

Siswa mampu menentukan


integral fungsi aljabar

Menentukan hasil integral


dengan metode pengintegralan

Mendefinisikan konsep
integral fungsi trigonometri

Menentukan hasil integral


tak tentu fungsi trigonometri
Menentukan hasil integral
tertentu fungsi trigonometri

Siswa mampu menentukan


integral fungsi trigonometri

Melakukan pengintegralan
dengan metode substitusi
Melakukan pengintegralan
dengan metode parsial

Siswa mampu menentukan


hasil integral dengan
metode substitusi dan
parsial

Menggunakan integral untuk


menentukan luas daerah dan
volume benda putar

Menentukan luas daerah


yang dibatasi kurva
Menentukan volume benda
putar

Siswa mampu menggunakan integral untuk


menentukan luas daerah
dan volume benda putar

Siswa mampu menggunakan konsep integral


dalam pemecahan masalah

Matematika Kelas XII Program IPA

A. Pilihan Ganda

v(t) = 0

5t

1
t(10
2

1. Jawaban: a

3x 4x
x x

3x
x x

dx = (

= (3 x
=
=

3
1

2 +1
3
1
2

4x x
x x

1
2

) dx

1
2

x2

4 2
x
2

4
x1 + 1
1+ 1

(2x 3)(3x + 2) dx
= (6x2 5x 6) dx

= 2x3

5 2
x
2

5
x1 + 1
1+ 1

dy
dx

= 4x + 5

y = (4x + 5) dx
= 2x2 + 5x + c
Kurva melalui titik (3, 3).
y = 2x2 + 5x + c
3 = 2(3)2 + 5(3) + c
3 = 2(9) 15 + c
3 = 18 15 + c
3 = 3 + c

c = 6
Jadi, persamaan kurva tersebut y = 2x2 + 5x 6.

+c

2. Jawaban: b

6
x2 + 1
2+1

t) = 0

5. Jawaban: b
+c

= 6 x 2x2 + c

6x + c

= 3 x3 2 x2 6x + c

6. Jawaban: c
3

6x + c

(3x2

+ 2x 1) dx =

3. Jawaban: d
f(x) = 3x2 + 6x 5 dan f(1) = 8
f(x) = f(x) dx

= (33 + 32 3) (13 + 12 1)
= (27 + 9 3) (1 + 1 1)
= 33 1
= 32

= 3 3 x3 + 6 2 x2 5x + c
= x3 + 3x2 5x + c
f(1) = 8 (1)3 + 3(1)2 5(1) + c = 8

1 + 3 + 5 + c = 8

c=1
Jadi, f(x) = x3 + 3x2 5x + 1.
4. Jawaban: c
Percepatan = a(t) = 5 t
dv(t)
dt

= a(t) v(t) = a(t) dt = (5 t) dt


= 5t

1 2
t
2

Benda bergerak dari keadaan diam maka


v(0) = 0 c = 0.

Integral

2
(x

1
x2

) dx =

2
2
(x x ) dx

1 3
3 x

1 1
x
1
1

1 3
3 x

1
x 1

19

= 6 3
1 2
t.
2

Pada saat benda berhenti berarti kecepatannya 0.

7. Jawaban: c

= ( 3 + 2 ) ( 3 + 1)

+c

Kecepatan benda dirumuskan v(t) = 5t

2 1+ 1
3
2+1
x
+
x
2 + 1x
1+ 1

= x 3 + x 2 x 1

= (3x2 + 6x 5) dx
1

=0

t = 0 atau t = 10
Jadi, benda berhenti setelah 10 detik.

4x) dx
+1

1 2
t
2

11

= 6

8. Jawaban: e
b.

2
(x + 6x 8) dx

= 1 x3 + 3x2 8x

x x

1
2

d.

3
2

+1

1
2

+c

+c

+c

(3x + 2)2 dx
= (9x2 + 12x + 4) dx
1

(2 x + 1)(3 x 2) dx
= (6x

x 2) dx

= (6x x

1
2

2) dx

2 2
x
3
2
x
3

= 3x2
= 3x2

2x + c

x 2x + c

2. a.

Jadi, 2 a = 2 2 = 1.

6
x

Oleh karena tidak ada nilai x yang memenuhi


persamaan x2 + 3x + 7 = 0 maka penyelesaiannya
a = 2.

= 9 3 x3 + 12 2 x2 + 4x + c
= 3x3 + 6x2 + 4x + c

(3x2 + 2x + 1) dx = 25
x 3 + x 2 + x = 25
a
(27 + 9 + 3) (a3 + a2 + a) = 25
39 a3 a2 a = 25
a3 + a2 + a 14 = 0
(a 2)(a2 + 3a + 7) = 0
a = 2 atau a2 + 3a + 7 = 0

dx

+1

3
2

3
2

c.

9. Jawaban: d

dx = 3 x

3
2
1
1
= ( 3 (4)3 + 3(4)2 8(4)) ( 3 (2)3 + 3(2)2 8(2))
64
8
= ( 3 + 48 32) ( 3 + 12 16)
16
20
4
= ( 3 ) ( 3 ) = 3

2g(x) dx = 6

10. Jawaban: b

f(x) dx = 2

g(x) dx = 6

0
4

2f(x) dx = 2 2 f(x) dx = 2

g(x) dx = 3

b.

f(x) dx = 1
2

(2f(x) 3g(x)) dx

=2

f(x) dx = f(x) dx + f(x) dx

f(x) dx 3 g(x) dx

= 2(8) 3(3)

=7

2 = f(x) dx + 1 f(x) dx = 2 1 = 1
2

Jadi, f(x) dx = 1.

3. a.

(4x 5) dx = 3

B. Uraian
1. a.

x2
x

2x 2 5x = 3

0
(2p2 5p) 0 = 3
2p2 5p + 3 = 0
(2p 3)(p 1) = 0

dx = x

= x
=
=

3
2

1
5
2

dx

dx
3

1
3
2

1
2

+1

x2

+1

+c

x2 + c =

2 2
x
5

p = 2 atau p = 1

x +c

Matematika Kelas XII Program IPA

= x 3 + 2x 2 + 3x
1
= (8 + 8 + 6) (1 + 2 3)
=60=6

2
(px 4x + 5) dx = 20

b.

p 3

2
3 x 2x + 5x = 20

8p
( 3

8 + 10)

p
(3

2 + 5) = 20
7p
3

f(x) dx = f(x) dx + f(x) dx


=

= 21

p = 21 7 = 9

f(x) = 4 6x

1 2
x
2

9
(2

= 2 36
1

= 31 2

f(x) dx = 31 2 .

(3x2 + 4x + 3) dx

A. Pilihlah jawaban yang tepat.

3. Jawaban: b
1

sin a cos b = 2 (sin (a + b) + sin (a b))

1. Jawaban: c

(cos 2x 2 sin x) dx
= cos 2x dx 2 sin x dx

4 sin 5x cos 3x dx
1

= 4 2 (sin 8x + sin 2x) dx

= 2 (sin 8x + sin 2x) dx

= 2(

= 2 sin 2x 2(cos x) + c
= 2 sin 2x + 2 cos x + c
2. Jawaban: d
(3 6 sin2 x) dx = 3(1 2 sin2 x) dx
= 3 cos 2x dx
=3
3

1
2

sin 2x + c

= 2 2 sin x cos x + c
= 3 sin x cos x + c

1
4

1
8

cos 8x

1
cos 2x) + c
2

cos 8x cos 2x + c

4. Jawaban: b
1

sin ( 2 x ) cos ( 2 x ) dx
1

= 2 sin 2( 2 x ) dx
1

= 2

sin (x 2) dx
1

= 2 cos (x 2) + c

Integral

+ 12) (0 + 0)

A. Pilihan Ganda

Jadi, nilai

1
2

= ( 2 + 12) 0 + (60) (12)

f(x) dx = f(x) dx

+ 4x + 2x 2x2

+ (12 72) (6 18)

= 4x 3x2 + c
f(3) = 12 4(3) 3(3)2 + c = 12

12 27 + c = 12

c=3
2
Jadi, f(x) = 3x + 4x + 3.
2

(2 4x) dx

f(x) = f(x) dx = (4 6x) dx

b.

(x + 4) dx +

1 = 20
7p
3

4. a.

5.

5. Jawaban: d

10. Jawaban: e

1 cos 2x dx

= 2 sin2 x dx

(sin x + cos x)(sin x cos x) dx

= 2 sin x dx

= 2 cos x + c

(sin 2x + 3 cos x) dx

= cos 2x dx
0

= ( 2 cos 3 + 3 sin 3 ) ( 2 cos 0 + 3 sin 0)

=
=

1
1
1
( 2 ( 2 ) + 3( 2 3 )
1
3
1
( 4 + 2 3 ) ( 2 )
3
3
3
+ 2 3 = 4 (1 + 2
4

1
( 2

+ 0)

1 1

= 2 ( 2 3 0)

3)

=4 3
B. Uraian

(sin 3x + cos x) dx

=
=

1. a.

1
3 cos 3x + sin x
0
1
1
( 3 cos 3 + sin ) ( 3
1
1
2
( 3 + 0) ( 3 + 0) = 3

cos (2x +

b.

1
3

) dx

c.

d.

6 sec2 3x dx = 6

) 1
2

1
1
(sin sin 2 )
3
1
1
(0 1) = 3
3

= 3 (sin (2 ) sin ( 2 ))

2. a.

x 3 cos 2x) dx

= 6 cos 3 x 2 sin 2x + c

9. Jawaban: b

1
3

1
3 sin (3x

(2 sin

= 2(3 cos 3 x) 3( 2 sin 2x) + c

=0 2(2 3 )=4 3

cos (3x ) dx =

tan 3x + c

= 2 sin 3 x dx 3 cos 2x dx

1
3

= 2 sin 2 sin 3

= 2 tan 3x + c

= 2 sin ( 3 + 3 ) 2 sin (2 + 3 )

) dx

2
3

sin (2x +

= 2 cos (2x + 3 ) + c

3
= 1 sin (2x + 1 )
3
2

(cos x + 2 sin x) dx
= cos x dx + 2 sin x dx
= sin x + 2(cos x) + c
= sin x 2 cos x + c

cos 0 + sin 0)

8. Jawaban: b
1

3
1
2 sin 2x
0

= 2 (sin 3 sin 0)

7. Jawaban: d
0

(cos2 x sin2 x) dx

= 1 cos 2x + 3 sin x)

(sin2 x cos2 x) dx

6. Jawaban: e

6 tan 3x sec 3x
dx
cos 3x
6 tan 3x
sec 3x
( cos 3x cos 3x

) dx

= (6 tan 3x sec 3x sec2 3x) dx


1

= 6 3 sec 3x 3 tan 3x + c
1

= 2 sec 3x 3 tan 3x + c

Matematika Kelas XII Program IPA

b.

(sin 2x cos 2x)2 dx


= (sin2 2x 2 sin 2x cos 2x + cos2 2x) dx
= (sin2 2x + cos2 2x 2 sin 2x cos 2x) dx
= (1 sin 4x) dx
1

= x + 4 cos 4x + c
3. a.

= (0
b.

2 cos

2 sin2 x)

1
( 2

sin2

b) ( 2 + sin2 a)

= (sin b sin a)(sin b + sin a)


1

sin 0 3 cos 0)

= c (sin b + sin a)
= c (sin a + sin b)
b

5. a.

( 4

sin 2x dx = c(sin a + sin b).

f(x) = 12 cos 2x
f(x) = 12 cos 2x dx
1

= 12 2 sin 2x + c
= 6 sin 2x + c

) sin 0)

= 2 ( 2 2 0) = 2
c.

6 sin x cos x dx

3 sin 2x dx

3
2

cos

3
2x
0

= 2 (cos 3 cos 0)
3

= 2 ( 2 1)
3

= 2 ( 2 )
9

= 4
b

4.

cos x dx = c

sin x = c

a
sin b sin a = c

f 12 = 8

6 sin 2 12 + c = 8

Integral

x) dx

= sin ( x)

= 2 (sin

1
2 (1

Terbukti bahwa

= sin2 b sin2 a

(4

2
sin 2x 1 cos 3x
3
0
1
3
1
sin 3 cos 2 ) ( 2
1
1
0) (0 3 ) = 3

1
= cos 2x

(cos 2x + sin 3x) dx

= 1
2
1
=(2

sin 2x dx

= + sin2 x
2

6 sin 6 + c = 8

6 2 +c=8

3+c=8

c=5
Diperoleh f(x) = 6 sin 2x + 5.
b. f 4 = 6 sin 2 4 + 5

= 6 sin 2 + 5
=61+5
= 11

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Misalkan u = 2x2 + 8x + 1
du
dx

= 4x + 8 du = (4x + 8) dx

(2x + 4) 2x2 + 8x + 1 dx
=
=
=

2x2 + 8x + 1 (

4x + 8
2

1
1
2

+1

1
2

+1

3x 2

(3 u )+c

1
2

2
(3

1
3

3
2

u +c=

1
3

(2x2

)+c

2x + 4

= 2

du
dx

3
2

u )+c
u u +c
2

+ 8x + 1) 2x + 8x + 1 + c

= 6x2 du = 6x2 dx
2x

dx

(2x 3 5)5

2x2(2x3 5)

dx

(2x3 5) (2x2 dx)


5

1
3

1
3

2x 3 + 4 + c

1
2

u2 + c

2x + 3
3x 2 + 9x 1

dx

= (3x2 + 9x 1)
=u
= 1
3

1
2

(2x + 3) dx

du

1
2

du

= 3 2u 2 + c
2

= 3

3x2 + 9x 1 + c

5. Jawaban: c
Misalkan u = 4x du = 4 dx
dv = (x 2)3 dx
v = (x 2)3 dx
= 4 (x 2)4
u dv = uv v du

du
5 + 1
7

)+c

4x(x 2)3 dx
1

= 6 u7 + c

= (4x) 4 (x 2)4 4 (x 2)4 (4 dx)


= x(x 2)4 (x 2)4 d(x 2)
1

= 6 (2x3 5) 7 + c
7 7
(2x 3
6

u +c

= (x 2)3 d(x 2)

= 3 ( 2 u7) + c

= 3( 5u
1 7
1

1
2

= 6x + 9 = 3(2x + 3)

du

5
7

1
2

du

2. Jawaban: d
Misalkan u = 2x3 5
du
dx

u du =

dx

(2x + 3) dx = 3

1
3

6x 2
2

dx = (2x 3 + 4) 2

4. Jawaban: c
Misalkan u = 3x2 + 9x 1

3
2

1
2

) dx

u du

du = 6x2 dx

u du

= 2(

= 6x2

1
2

du
dx

2x2 + 8x + 1 (2x + 4) dx

= 2

3. Jawaban: c
Misalkan u = 2x3 + 4

5)2 + c

= x(x 2)4 5 (x 2)5 + c


1

= 5 (x 2)4 (5x (x 2)) + c


1

= 5 (4x + 2)(x 2)4 + c


Matematika Kelas XII Program IPA

6. Jawaban: c

9. Jawaban: b
Misalkan u = cos 2x

12x(x2 + 1)2 dx = 14

du
dx

6 (x2 + 1)2 2x dx = 14

cos4 2x sin 2x dx

1)3
a

1 2
= 14
6 3 (x +
3
2
3
2((1 + 1) (a + 1) ) = 14
8 (a2 + 1)3 = 7
(a2 + 1)3 = 1
a2 + 1 = 1
a2 = 0
a=0

du

= u4 ( 2 )
1
1

= 2 5 u5 + c
1

= 10 cos5 2x + c
10. Jawaban: b
Misalkan u = (x2 2) du = 2x dx
dv = sin x dx v = sin x dx = cos x

= 2 cos 2x 2 du = cos 2x dx
1
2

cos 2x sin 2x dx = (sin 2x) (cos 2x dx)


=u
1

= 2

1
2

1
(2

du)

= 3u u +c
1

= 3 sin 2x
8. Jawaban: c

(x2 2) sin x dx
= (x2 2) cos x + 2x cos x dx

u du
2

u dv = uv v du
= (x2 2) (cos x) (cos x) (2x dx)

1
2

= 2 3 u2 + c

sin 2x + c

= (2 x2) cos x + 2 x d(sin x)


= (2 x2) cos x + 2 (x sin x (sin x) dx)
= (2 x2) cos x + 2x sin x 2 (cos x) + c
= (2 x2) cos x + 2x sin x + 2 cos x + c
= (4 x2) cos x + 2x sin x + c
B. Uraian
1. a. Misalkan u = 5 x

sin 2x cos x dx

u4 du

=2

7. Jawaban: c
Misalkan u = sin 2x
du
dx

du

= 2 sin 2x sin 2x dx = 2

du
dx

(2 sin x cos x) cos x dx

= 2

cos2

x sin x dx

2
5x

dx =

2
u

(du)

= 2 u

= 2 (cos x)2 d(cos x)

1
2

du

1
2

= 2 2u + c

= 2 (cos
0

= 2

= 1 dx = du

x)2

d(cos x)

(cos x)3
3
0
1

= 3 (cos3 cos3 0)
2

= 3 (1 1)
4

= 3

= 4 5 x + c
b.

Misalkan u = x2 3
du
dx

= 2x 2x dx = du

2x(x2 3)3 dx = (x2 3)3 2x dx


= u3 du
1

= 4 u4 + c
1

= 4 (x2 3)4 + c

Integral

c.

Misalkan u = 2x 3
du
dx

du

= 2 dx = 2

b.

Misalkan u = 1 cos x
du
dx

1
2

= 2(2x 3)(2x 3) dx

=
d.

0
5
2

2
5

= u du =
2
5

u +c

du

2
1
= (1 cos x)2
2
0

dx = 3 (4 3x2)2 x dx
du

= 3 u2 6
3

= 6

u2 du

1
2
1
2u

1 1
u
1

=
=
=
2. a.

+c=

1
8 6x 2

+c

1
2(4 3x 2 )

+c

3. a.

2x sin (2x 1) dx
=

0 (x

( 2 cos (2x 1)) d(2x)


= x cos (2x 1) + cos (2x 1) dx

dx

4x 1)

= x cos (2x 1) + 2 sin (2x 1) + c

= (2x 2 4x 1)2 (2 x) dx
0

b.

= u2 ( 2 ) du
1 5

= 2 u2 du

1
= 2 1u1
1
5

(3x + 2) d( 3 sin (3x + 2))

= (3x + 2) 3 sin (3x + 2)

1 1
u
1

(3x + 2) cos (3x + 2) dx


=

= 2

2x d( 2 cos (2x 1))

= 2x ( 2 cos (2x 1))

x = 0 u = 0 0 1 = 1
x = 2 u = 4 8 1 = 5
2x

= 2

+c

= 2 (1) 2 (0)

(2 x) dx = 2 du

= 2 (1 0)2 2 (1 1)2

= 2x 4 du = (2x 4) dx

= 2 (1 cos 2 )2 2 (1 cos 0)2

Misalkan u = x2 4x 1
du
dx

u du

2
1
= u2
2 0

3x2

= 6x x dx = 6

3x
(4 3x 2 )2

(2x 3)2 2x 3 + c

Misalkan u = 4
du
dx

(1 cos x) sin x dx

du
2

3
2

= sin x du = sin x dx

= 2 (2x 3) 2 dx
=2u

(1 cos x) sin x dx

(4x 6) 2x 3 dx

3
2

3 sin (3x + 2) d(3x + 2)


1

= 2 ( 5 1 )

= (x + 3 ) sin (3x + 2) + 3 cos (3x + 2) + c

= 2 5 = 5

Matematika Kelas XII Program IPA

4.

= 4x(2(4 x)2 ) (2(4 x)2 ) 4dx

sin2 2x sin x dx

= 8x(4 x)2 8 (4 x)2 (1) dx

= (2 sin x cos x)2 sin x dx

= 8x(4 x)2 8 (4 x)2 d(4 x)

16

= 4(1

cos2

x)

cos2

= 8x(4 x)2 8 3 (4 x)2 + c

= 4 sin2 x cos2 x sin x dx

= 8x 4 x 3

x (sin x) dx

(4 x)3 + c
16

Jadi, f(x) dx = 8x 4 x 3

b.

1
1
= 4 cos3 x cos5 x
5
3
0

f(x) dx

16
= 8x 4 x 3

= 4[( 3 03 5 05) ( 3 13 5 15)]


1

(4 x)3 + c.

= 4 (cos2 x cos4 x) d(cos x)

16

(4 x)3 0
128

= (24 3 ) (0 3 )

88

= 4(0 ( 3 5 ))

128

40

= 3 + 3 = 3

= 4 ( 15 )

= 0 (1 3 )

= 15
5. a.

dx
1

= 1 3 satuan luas
Misalkan u = 4x du = 4dx
dv =

1
4x

v = (4 x)

1
2

1
2

= (4 x)
= 2(4 x)

Jadi, luas daerah:

dx = (4 x)

1
2

dx

= 1 3 satuan luas

d(4 x)

Jadi, luas daerah yang diarsir:

1
2

x+

x 6=0

)2

x 6=0

( x

( x + 3)( x 2) = 0

x = 3 atau x = 2

(tidak ada nilai x x = 4


yang memenuhi)
Integral

L = LI + LII = 1 3 + 1 3 = 2 3 satuan luas.

u dv = uv v du

= 0 (1 3 )

(1) dx

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
Perpotongan kedua kurva:
x+y6=0

L = LI + LII = 1 3 + 1 3 = 2 3 satuan luas.

dx

= (4 x)

10

4x
4x

Daerah I dibatasi oleh kurva y =


pada interval 0 x 4.
4

Y
6

Luas daerah I: LI =

x+y6=0
y=
I

x dan sumbu X

Daerah II dibatasi garis y = 6 x dan sumbu X


pada interval 4 x 6.
6

II
4

x dx

Luas daerah II: LII =

(6 x) dx

Luas daerah yang diarsir:

Persamaan garis yang melalui titik (2, 0) dan (0, 2)


y0
20

0
4

4
6

x dx + (6 x) dx

x2

= 02
y = x + 2

L = LI + LII

Luas daerah yang diarsir:


1

L = (y1 y2) dx + (y2 y1) dx

= x dx (x 6) dx

2. Jawaban: a

= (x + 2 x2) dx + (x2 (x + 2)) dx

y2 = x 2

1
1
= x2 + 2x x3 +
2

1 3 1 2

3 x + 2 x 2x
1

= ( 2 + 2 3 0) + (( 3 + 2 4) ( 3 + 2 2))
1

2 1 0

=16 +(3 +16)


= 3 satuan luas

y1 = 2 x

4. Jawaban: c
Y

x+y=2 y=2x
Luas daerah yang diarsir:

y2 = x2 4x + 3
y1 = x 1

(y1 y2) dx

L=

2
1

(2 x x2) dx

0
1

1
1
= 2x x2 x3
2
3

= (2(1) 2 (1)2 3 (1)3)

= (2
=

7
6

10
( 3

1
3

) (4 2 +

= 6 = 4 2 satuan luas
3. Jawaban: a
Y

8
3

L=
=

(y1 y2) dx

1
4

((x 1) (x2 4x + 3)) dx

1
4

(x2 + 5x 4) dx

1 3
3 x

20

= 6 + 6
27

Luas daerah yang diarsir:

(2(2) 2 (2)2 3 (2)3)


1
2

+ 5 x2 4x
2

= ( 3 (4)3 + 2 (4)2 4(4))


1

( 3 (1)3 + 2 (1)2 4(1))

y2 = x 2

64

= ( 3 + 40 16) ( 3 + 2 4)
8

II
X

11

= 3 ( 6 )

y1 = x + 2

16

11

27

= 6 + 6

= 6 = 2 satuan luas

Matematika Kelas XII Program IPA

11

5. Jawaban: b

243

17

= (120 5

Y
4

+ 15 )

1.800 729 + 17
)
15
1.088

15
8
72 15 satuan volume

= (
=

7. Jawaban: d

X
y2 = x + 2

y1 = 4 x2

y2 = x 2

y1 = 2x

Luas daerah yang diarsir:


2

(y1 y2) dx

L=

0
2

((4 x2) (x + 2)) dx

0
2
0

1
1
= 2x x3 + x2
3
2

Volume benda putar:

10

0
2

((2x)2 (x2)2) dx

6. Jawaban: c
x2

(y12 y22) dx

V =

= 4 3 + 2 0 = 3 satuan luas
y2 =

0
2

y1 = 2x + 3

Y
9

(4x2 x4) dx

4 3
3 x

=
3
2
1
2 10

=
1 2 3

x=3

Volume benda putar:


V =
=
=

(y12 y22) dx

((2x + 3)2 (x2)2) dx


(4x2 + 12x + 9 x4) dx

=
=

+ 6x + 9x

4
( 3 (3)3 + 6(3)2 +

4
2
( 3 (1)3 + 6(1)

V = (( y 3 )2 (y2)2) dy

1 5
x
5 1

0
1

= ( y 3 y4) dy

9(3) 1 (3)5 )
5

+ 9(1) 1 (1)5 )
5

243
4

(36 + 54 + 27 5 ) ( 3 + 6 9

243
17

(117 5 ) (3 15 )

Integral

4
1
(( 3 (2)3 5 (2)5)
32
32
( 3 5 )
64
satuan volume
15

0)

1
3

Batas atas: y = x3 x = y 3
Batas bawah: y2 = x
Kedua kurva berpotongan di titik (0, 0) dan (1, 1),
berarti batas-batas nilai y adalah 0 y 1.
Volume benda putar:

1
3

4 3
3 x

1 x5

8. Jawaban: c
Batas-batas daerah yang diarsir menurut sumbu Y.

12

(2 x2 + x) dx

3
1
= y 3 y5

+ 1)
5

= (
2

3
5

1
5

0)

= 5 satuan volume

9. Jawaban: a

B. Uraian
Y

1. a.
y = x2 + 1

y=3

Daerah yang diarsir dibatasi oleh parabola


y = x2 + 1 dan sumbu X pada interval 0 x 2.
Luas daerah yang diarsir:
2

L=
=

1
0

y = x2 + 1 x2 = y 1
Volume benda putar:
3

=
b.

V = x 2 dy = (y 1) dy
1

1 2
2 y

9
(2

3 ( 2 1))

10. Jawaban: a
Daerah yang diarsir diputar mengelilingi sumbu X.

((a2)2 (x2)2) dx
Y

y2 = x2

(y12 y22) dx

y1 = a2

a2

0
a

(a4 x4) dx

= (a5

1 5
a
5

0) =

4
5

c.

a5 satuan volume

Daerah yang diarsir diputar mengelilingi sumbu Y.


a2

VY =

a2

x2

dy = y dy =
0

=
=

1
2
1
2

4
5

1
2

1 3
6 x
0

8
(6

dx +

(4 x) dx

+ 4x 1 x2

0) + [(16 8) (8 2)]
1

a4 = 0

a = 0 atau

((8 2x2) (x + 2)) dx

0
2

(6 2x2 + x) dx

= 6x 3 x3 + 2 x2

0
2

d.

Daerah yang diarsir dibatasi oleh parabola


y = 8 2x2 dan garis y = x + 2 pada interval
0 x 2.
Luas daerah yang diarsir:

16

a4 = 0 atau 5 a = 2

a= 8
5

Oleh karena a 0 maka nilai a = 8 .


5

1 2
x
2
0

= 12 3 + 2 0 = 8 3 satuan luas

a4 ( 5 a 2 ) = 0

Jadi, nilai a = 8 .

a4 satuan volume

Daerah yang diarsir dibagi menjadi dua


bagian.

L=

((a2)2 02)

a5

satuan luas

a2

1 2
2 y
0

VX = VY 5 a5 = 2 a4

+ 2) 0

= 1 3 + 2 = 3 3 satuan luas

= a4 x x 5

8
(3
2
43

+ x

0
a

1 3
3 x

Daerah I dibatasi oleh parabola y = 2 x2 dan


sumbu X pada interval 0 x 2.
Daerah II dibatasi oleh garis y = 4 x dan
sumbu X pada interval 2 x 4.
Luas daerah yang diarsir:
L = LI + LII

= 2 satuan volume

VX =

(x2 + 1) dx

Daerah yang diarsir dibatasi oleh parabola


y = x2 + x + 6 dan garis y = 2x + 4.
y = 2x + 4
y = x2 + x + 6

0 = x2 + x 2
(x + 2)(x 1) = 0
x = 2 atau x = 1
Diperoleh batas pengintegralan 2 x 1.

Matematika Kelas XII Program IPA

13

Luas daerah yang diarsir:


1

((x2 + x + 6) (2x + 4)) dx

L=

2
1

Menentukan LIII.
1

LIII = (y3 y1) dx


0
1

(x2 x + 2) dx

= (x2 2 + x2) dx

1 3
3 x

1 2
x
2

0
1

2x
2

= (2x2 2) dx
0

= ( 3 2 + 2) ( 3 2 4)
1

= 1 6 (3 3 ) = 4 2 satuan luas
2.

2 3
= ( 3 (1) 2(1)) 0

y3 = x2 2
y2 = x

= 3 x3 2x

2
( 3

2) =

4
3

satuan luas

LII = Lgab LIII


II
1

III

Luas daerah yang diarsir = LI + LII.


Menentukan LI.

(y2 y1) dx

= 6 +2
1

=26

Jadi, luas daerah yang diarsir adalah 2 6 satuan

1
0

luas.

(x + x2) dx

3. a.

= 3 x3 + 2 x2

= 3 =2
Luas daerah yang diarsir:
L = LI + LII

(0

= (0

0) ( 1
3

1
(6

L=

))

(y2 y3) dx

(x (x2 2) dx

(x x2 + 2) dx

= ( 2 (2)2 3 (2)3 + 2(2)) 0


10

= 2 3 + 4 = 3 satuan luas

14

Integral

di x = 4 .
Luas daerah di antara kurva y = sin x dan

y = cos x pada interval 0 < x < 4 :

1
1
= 2 x2 3 x3 + 2x
0

b.

= sin 2 sin 0 = 1 0
= 1 satuan luas
Kurva y = sin x dan y = cos x berpotongan

LI =

cos x dx = sin x 2

Luas daerah yang dimaksud yaitu luas


daerah yang dibatasi kurva y = cos x dan
sumbu X pada interval 0 < x < 2 .

1
)
2

= 6 satuan luas
Luas gabungan daerah II dan III:
Lgab =

y1 = x2

LI =

10

= 3 3

(cos x sin x) dx

sin x ( cos x) 4

= (sin 4 + cos 4 ) (sin 0 + cos 0)


1

= ( 2 2 + 2 2 ) (0 + 1)
= ( 2 1) satuan luas

Luas daerah di antara kurva y = sin x dan


y = cos x pada interval

c.

< x < :

= (cos sin ) (cos


1

sin

2)

= 9y 3y2 + y3

5.

1
2

a.

a.

y=3x
X

3x

= (x2 4x + 4 x4) dx

1 2
x
2 1

9
2

) (3

1
2

))

VX = (2x)2 dx + (3 x)2 dx
0

= 4x2 dx + (9 6x + x2) dx
0

4 3
x
3

+ 9x 3x2 + x3

4
1
= ( 3 0) + [(27 27 + 9) (9 3 + 3 )
4
8
= 3+ 3

= 4 satuan volume

1 3
3 x

2x2 + 4x 1 x5
5

1
= (( 3

=1+2
= 3 satuan luas
Daerah D diputar mengelilingi sumbu X,
volumenya:

Jika daerah D diputar mengelilingi sumbu X,


volume benda putar yang terjadi adalah:
2

= (1 0) + ((9

b.

L = 2x dx + (3 x) dx
1
x2
0

x+y=2
X
1 2

VX = ((2 x)2 (x2)2) dx

Luas daerah D:

y = x2

D 2

y = 2x

= ((18 12 + 2) 0)
= 8 satuan volume

4. Daerah D dibatasi oleh garis y = 2x, y = 3 x,


dan sumbu X.

= (9 6y + 4 y2) dy
0

= 2 2 satuan luas

= (9 6y + y2 4 y2) dy
0

= (1 0) ( 2 2 2 2 )
= (1 + 2 ) satuan luas
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva
y = sin x dan y = cos x pada interval 0 < x <
adalah:
L = LI + LII

VY = ((3 y)2 ( 2 y)2) dy

= cos x sin x

= ( 2 1) + (1 +

x= 2y
Volume benda putar yang terjadi:
y = 2x

LII = (sin x cos x) dx

Daerah D diputar mengelilingi sumbu Y.


y=3x x=3y

=
=
b.

1
8
2 + 4 5 ) ( 3
2
4
(2 15 (12 15 ))
2
14 5 satuan volume

32

8 8 + 5 ))

Perhatikan daerah D. Jika daerah D diputar


mengelilingi sumbu Y, volume benda putar
yang terjadi sama dengan volume daerah D
di kuadran II (di kiri sumbu Y) diputar
mengelilingi sumbu Y. Untuk menghitungnya,
daerah D dibagi menjadi dua bagian yaitu
bagian I pada 0 y 2 dan bagian II pada
2 y 4.
2

VI = y dy
0

1
= y2
2

1
2

2
0

(4 0) = 2 satuan volume
Matematika Kelas XII Program IPA

15

VY = VI + VII

VII = (y (y 2)2) dy

= 2 + 3 3

2
4

= (5y y2 4) dy

= 5 3 satuan volume

5 2
2 y

1 y3 4y

3
64
3

= ((40
2

16) (10 3 8))


2

= (2 3 ( 3 ))
1

= 3 3 satuan volume

5. Jawaban: c

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b

f(x) = (2ax2 + (a 1)x) dx


2

(3x2 4x + 2) dx
=

3
x2 + 1
2+1

4
x1 + 1
1+ 1

+ 2x + c

= 3 x3 2 x2 + 2x + c
= x3 2x2 + 2x + c

3x3 x dx = 3 x dx
9

= 3 9 x 2 + c = 3 x4 x + c
3. Jawaban: b

( x 2)(2 x + 1) dx
= (2x 3 x 2) dx
1

= (2x 3x 2 2) dx
3

= x2 3 3 x 2 2x + c
= x2 2x x 2x + c

2 2
)
x

= (3x 2x

5
3

2
3

) dx
1

= 9 3 x3 12 5 x + 4 3x 3 + c
= 3x3 5 x 3 x 2 + 12 3 x + c
16

Integral

16a + 6a 6 + 3c = 72
22a + 3c = 78

. . . . (1)

+ 2 (a 1) + c = 7

4a + 3a 3 + 6c = 42

7a + 6c = 45
. . . . (2)
Eliminasi c dari persamaan (1) dan (2).
22a + 3c = 78 2 44a + 6c = 156
7a + 6c = 45 1
7a + 6c = 45

37a = 111

a=3
Jadi, nilai a = 3.
= 3x2 + 4x 5

Kurva melalui titik (1, 2) maka f(1) = 2.


f(1) = 1 + 2 5 + c 2 = 2 + c c = 4
Persamaan kurva: y = x3 + 2x2 5x + 4

)2 dx
2

36

2
a
3

+ 2(a 1) + c = 24

Persamaan kurva:
y = f(x) = (3x2 + 4x 5) dx = x3 + 2x2 5x + c

dx

= (9x2 12x 3 + 4x
1

dy
dx

1
3

16
a
3

6. Jawaban: b

4. Jawaban: c

(3x

+ 2 (a 1) 22 + c = 24

f(1) = 7

7
2

2
a(2)3
3

2. Jawaban: c

= 3 ax3 + 2 (a 1)x2 + c
f(2) = 24

11. Jawaban: c

7. Jawaban: d

8 sin 5x cos 3x dx
= 4 2 sin 5x cos 3x dx
= 4 (sin (5x + 3x) + sin (5x 3x)) dx
= 4 (sin 8x + sin 2x) dx

2x(8 x2) dx

= (16x 2x3) dx
0

16
2
= x2 x4
2

= 8x2 1 x4

= 2 cos 8x 2 cos 2x + c

12. Jawaban: d
(cos4 2x sin4 2x) dx

= (32 8) 0
= 24

= (cos2 2x + sin2 2x)(cos2 2x sin2 2x) dx

8. Jawaban: d

= 1 (cos 2 (2x) dx

(2x 3) dx = 12
1

x2

= cos 4x dx = 4 sin 4x + c
13. Jawaban: d

3x 1 = 12

(b2 3b) (1 3) = 12

b2 3b + 2 = 12

b2 3b 10 = 0

(b + 2)(b 5) = 0
b + 2 = 0 atau b 5 = 0

b = 2 atau
b=5
Jadi, nilai b = 5.

(4x sin x) dx

= 2x2 + cos x 2

0
1

a
x3

(4 cos 2x 3 sin 3x) dx

a 2
2 x
1

14. Jawaban: a

ax3 dx = 4

= ( 2 2 + 0) 1 = 2 2 1

dx = 4

= (2( 2 )2 + cos 2 ) (0 + cos 0)

9. Jawaban: d
3

= 4( 8 cos 8x + ( 2 cos 2x)) + c

=4

2 ( 9 1) = 4

2 ( 9 ) = 4

4a
9

4a = 36
a=9

=1

15. Jawaban: b

sin (2x +

10. Jawaban: d

cos

= (0 + 0) ( 3 + (1))

=4

sec x cotan2 x dx =

2
3x)

= (2 sin + cos 2 ) (2 sin 3 + cos )

sin 2x

3 ( 1
3

= 2 sin 2x + cos 3x

2( 2 2 )=4
3
1

4 2

1
cos x

cos2 x
sin2 x

cos x
dx
sin2 x
cos x 1
sin x sin x

dx

1
) dx = cos (2x +
2

4
)
4 0

= 2 (cos 4 cos 4 )
1

= 2 ( 2 2 2 2 )
dx

= cotan x cosec x dx
= cosec x + c

= 2 ( 2 )
1

= 2 2
Matematika Kelas XII Program IPA

17

16. Jawaban: b

20. Jawaban: a

sin 2x cos x dx

2 sin x cos x dx = sin 2x dx


=
=
=

1
2 cos

= 2 sin x cos x cos x dx

2x

1
(cos
2
2
1 (0 1)
2

cos 0)

1
2

Misalkan u = cos x
du
dx

17. Jawaban: d

= sin x sin x dx = du

2 sin x cos2 x dx = 2 u2 (du)

Misalkan u = 1 + 2x x2
du
dx

= 2 sin x cos2 x dx

= 2 2x = 2(x 1)

= 2 u2 du

du

(x 1) dx = 2

1
= 2 u3

x 1

(1 + 2x x 2 )3 dx = (1 + 2x x2)3 (x 1) dx
= u3
=
=
=
=

1
u3 du
2
1
1
2 2 u2 + c
1
(1 + 2x x2)2 +
4
1
+c
4(1 + 2x x 2 )2

2 0

3x 3x + 1 dx =
2

c
21. Jawaban: b
Turunan

= 2 (3x2 + 1) d(3x2 + 1)
0
1

1 2
2
= 2 3 (3x + 1) 2
0

du

sin2 2x cos 2x dx = u2
=
=

18

Integral

4x + 1

-----------------------------------------

1
6

(4x + 1) 2

1
60

(4x + 1) 2

x 4x + 1 dx
3

= 60 (4x + 1) 2 (10x (4x + 1)) + c


= 60 (4x + 1) 2 (10x 4x 1) + c
3

= 60 (6x 1)(4x + 1) 2 + c

= 2 cos 2x cos 2x dx = 2

Integral

19. Jawaban: e
Misalkan u = sin 2x
du
dx

= x 6 (4x + 1) 2 60 (4x + 1) 2 + c

= 3 ((3 + 1) 2 (0 + 1) 2 )
= 3 (8 1) = 3

1
2

(1)3 3 (1)3)

= 2( 3 ) = 3

3x + 1 6x dx

1
2( 3

= 2( 3 3 )

x
1

1
= 2 cos3 x

18. Jawaban: c
1

du
2

1
2
1
2
1
6

du
2

= 3

u2 du

1 3
u
3

22. Jawaban: a
(6x + 9) cos 3x dx

(6x + 9) d(sin 3x)

= 3 (6x + 9) sin 3x 3

sin 3x d(6x + 9)

+c

= (2x + 3) sin 3x 2 sin 3x dx

sin3 2x + c

= (2x + 3) sin 3x + 3 cos 3x + c

23. Jawaban: d
Daerah yang diarsir dibatasi parabola y = (2 x)2
dan sumbu X pada interval 0 x 2.
Luas daerah yang diarsir:
2

L = (2 x)2 dx = (4 4x + x2) dx
=

2x2 + 1 x3
3

4x

8
3

= (8 8 +
8

(a 3) (a + 9) = 0
a = 3 atau a = 9
Oleh karena a > 1 maka a = 3.
Jadi, nilai a = 3.
26. Jawaban: c

y = x2 6x + 8

y=x2

)0
II

= 3 satuan luas

24. Jawaban: e
y=2
x2 4x 3 = 2

x2 4x 5 = 0
(x + 1)(x 5) = 0

x = 1 atau x = 5
Parabola dan garis berpotongan di titik (1, 2)
dan (5, 2).
Y

y2 = x2 4x 3
y1 = 2

2
0

Daerah I:
Batas atas garis y = x 2 dan batas bawah
sumbu X pada interval 2 x 4.
4

LI = (x 2) dx
2

Daerah II:
Batas atas garis y = x 2 dan batas bawah
parabola y = x2 6x + 8 pada interval 4 x 5.
4

Luas daerah yang diarsir:


L = LI + LII
2

1
5

V = (3x 2)2 dx

1
5

= (9x2 12x + 4) dx

1
5

= 3x 3 6x 2 + 4x

= (x2 + 4x + 5) dx

= x3 2x2 5x
3
125
(( 3

50 25) ( 3 2 + 5))
1

= (33 3 2 3 ) = 36 satuan luas

2
3

V = (x2 1)2 dx

y = x2 1

= 2 (x2 1)2 dx
0
1

= 2 (x4 2x2 + 1) dx

10 = x 2 + 3x
2

10 = ( 2 a2 + 3a) ( 2 + 3)
10 = 2 a2 + 3a 3 2
a2 + 6a 27 = 0

28. Jawaban: c
1
1

L = y dx = (x + 3) dx
1

= ((81 54 + 12)
(3 6 + 4))
= (39 1)
= 38 satuan volume

25. Jawaban: a
a

= (x2 4x 5) dx
1

y = 3x 2

1
3

= (2 (x2 4x 3)) dx

27. Jawaban: b

L = (y1 y2) dx

= (x 2) dx + ((x 2) (x2 6x + 8)) dx

Luas daerah yang diarsir:

LII = ((x 2) (x2 6x + 8)) dx

1
2 1 x 5 2 x 3 + x
3
5
0
1
2
2( 5 3 + 1 0)
3 10 + 15
16
2(
) = 15
15

satuan volume

Matematika Kelas XII Program IPA

19

29. Jawaban: c
Volume benda putar:
4

2
)2
y2

Vy = x2 dy = (

4 4

2. a.

y dx = (2x + 1) dx
4

= x 2 + x
1

dy

= (16 + 4) (1 + (1))
= 20

dy
2

b.

= 4y4 dy

(y2 y) dx

4
3
3y 2

= (

4
4
( ))
192
24
1
1
+ )
(
48
6
1
8
(
+
)
48
48
7
7
( ) =
satuan
48
48

=
=

30. Jawaban: d
Volume benda putar:

volume

y = 4x2

Vy = (x12 x22) dy
0
4

=
=
=
y = x2
y=4

b.

= 4 y dy = y2
8 0
3

2 1 0

3
8

3
8

b.

4 sec2 ( 3 2x) dx
1

2 cosec 2x cotan 2x dx
1

= cosec 2x + c

6x + c

4. a.

4 sin (2x

) dx

3
1
= 4 cos (2x )
2 0
2

f(x) dx

3
2

x +4

= 2(cos 6 cos ( 2 ))

= (9 12x + 4x) dx
2
3

= 2(cos ( 3 2 ) cos (0 2 ))

1
2

1 2
x
2

= 9x 8x x + 2x2 + c

Integral

(sin 2x 5 cos x) dx

= 2 ( 2 cosec 2x) + c

= (3 2 x )2 dx

20

+ 4) 0

= 2 tan ( 3 2x) + c
c.

1
1
6 3 x3 + 5 2 x2
5
2x3 + 2 x2 6x + c

= 9x 12

f(x) dx
= (2x + 3)(3x 2) dx
= (6x2 + 5x 6) dx
=

= 4 2 tan ((2)x + 3 ) + c

(0)2)

B. Uraian

32
( 3
2
14 3

+ x2

= (6 0) = 6 satuan volume

1. a.

4 3
3 x

= 4 sec2 ((2)x + 3 ) dx

= ( (4)2

(4x2 + 2x) dx

(4x2 + 4x + 1 2x 1) dx

0
2

= 2 cos 2x 5 sin x + c

= (y 4 y) dy
4

3. a.

((2x + 1)2 (2x + 1)) dx

0
2

+c

= 2( 2 3 0)
= 3

b.

7.

(2 sin x + 6 cos x) dx

x=4

4
= 2 cos x + 6 sin x
2

X
x + 4y = 8

x + 4y = 8
4y 8 = x

= 2 cos 4 + 6 sin 4 (2 cos ( 2 ) + 6 sin ( 2 ))


1

= 2 ( 2 2 ) + 6( 2 2 ) (0 6)

y=2 4x
Luas daerah yang diarsir:

= 2+3 2+6=6+2 2

5.

4x
2 x2

L=

dx

du = 2x dx
Misalkan u = 2 x2
2 du = 4x dx

4x
2 x2

dx =

= 2
=

2
1
2

1
2

+1

1
4

x)) dx
4

= (8 2) (0 0) = 6
Jadi, luas daerah tersebut 6 satuan luas.

du

1
1
2

u2

= 2 u

(2

= 2x x 2

(2) du

y dx

0
4

1
2

+1

+c

8. a.

Daerah D
Y

y = 8x 2x2

u2 + c

= 4 u + c
= 4 2 x 2 + c
6. a.

y = 4x x2

Misalkan
u = x du = dx
dv = cos x dx
v = cos x dx = sin x

b.

Luas daerah D yang diarsir


L=
=

((8x 2x2) (4x x2)) dx

0
4

(4x x2) dx

= 2x2 x3

= x sin x + cos x + c

Misalkan
u = 3 2x du = 2 dx
dv = sin x dx
v = sin x dx = cos x

(3 2x) sin x dx
= u dv
= uv v du

x cos x dx = u dv = uv v du
= x sin x sin x dx
b.

= (32

64
3

)0

= 10 3 satuan luas
9.

= (3 2x)(cos x) (cos x)(2dx)


= (3 2x) cos x 2 cos x dx
= (2x 3) cos x 2 sin x + c
3 2 10

X
1 2 3
y = 9 x2

Matematika Kelas XII Program IPA

21

a.

Diputar terhadap sumbu X

10.

Vx = y2 dx

0
3

= (9 x2)2 dx

6x3 +

= ((81(3)

= (243 162 +
= (81 +
=

648
( 5

243
5

243
5

1
5

(3)5)

648

Diputar terhadap sumbu Y


9

Vy = x2 dy
0
9

= (9 y) dy
0

9
= 9y 1 y2
2

= ((9(9) 1 (9)2) 0)
2

81

= (81 2 )
81

= 2 satuan volume

22

Integral

0)

= 2 (1 cos 2x) dx
0

1
1

= x sin 2x
2

=
=
=

= 5 satuan volume
b.

Volume = sin2 x dx

1 5 3
x
5 0

6(3)3

y = sin x

3
2

= (81 18x2 + x4) dx


81x

0
3

1
(( 2 4 sin 2) (0

( 2 0) 0)
1 2
satuan volume
2

4 sin 0))

Model Pengintegrasian Nilai Pendidikan Karakter


Standar Kompetensi
2.

Menyelesaikan masalah
program linear.

Kompetensi Dasar
2.1

Menyelesaikan sistem
pertidaksamaan linear
dua variabel.

2.2

Merancang model matematika dari masalah


program linear.

2.3

Menyelesaikan model
matematika dari masalah program linear
dan penafsirannya.

Nilai
Rasa ingin
tahu

Indikator
Menanyakan cara membuat model matematika dari
permasalahan sehari-hari.

Pada bab ini akan dipelajari:


1. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel dari suatu daerah
2. Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel
3. Nilai optimum suatu fungsi objektif
4. Model matematika dari masalah program linear
5. Penyelesaian masalah program linear

Program Linear

Mendeskripsikan dan menyelesaikan


sistem pertidaksamaan linear dua
variabel

Menentukan nilai optimum fungsi


objektif

Menerjemahkan dan
menyelesaikan permasalahan
menggunakan program linear

Menentukan daerah penyelesaian


sistem pertidaksamaan linear dua
variabel
Menentukan sistem pertidaksamaan linear dua variabel dari
suatu daerah penyelesaian
Menyelesaikan sistem persamaan
linear dua variabel

Menentukan nilai optimum fungsi


objektif menggunakan metode uji
titik sudut
Menentukan nilai optimum fungsi
objektif menggunakan metode garis
selidik

Menyelesaikan model matematika


Menafsirkan penyelesaian model
matematika
Merancang dan menyelesaikan
model matematika masalah program
linear

Siswa mampu menyelesaikan


sistem pertidaksamaan linear

Siswa mampu menentukan nilai


optimum suatu fungsi

Siswa mampu menyelesaikan


masalah program linear

Siswa dapat menyelesaikan


masalah program linear

Matematika Kelas XII Program IPA

23

A. Pilihlah jawaban yang tepat.


1. Jawaban: b
Garis x + 2y = 12 memotong sumbu X di titik
(12, 0) dan memotong sumbu Y di titik (0, 6).
Uji titik (0, 0) ke x + 2y = 12
0 + 2(0) = 0 12 (bernilai benar).
Daerah penyelesaian x + 2y = 12 dibatasi garis
x + 2y = 12 dan memuat titik (0, 0).
Jadi, grafik himpunan penyelesaian x + 2y 12
adalah pilihan b.
2. Jawaban: c
Persamaan garis yang melalui titik (2, 0) dan titik
(0, 1):
y0
1 0
y
1

=
=

x+2
0+2
x+2
2

x 2y = 2
2y x = 2
Titik (1, 0) pada daerah penyelesaian.
Uji titik (1, 0) ke 2y x:
0 (1) = 1 < 2 (benar)
Garis digambar putus-putus sehingga tanda
ketidaksamaannya <.
Jadi, PtLDV-nya 2y x < 2.
3. Jawaban: b
Garis 3x + 2y = 21
21
)
2

3x + 2y = 21

melalui titik (0,


dan titik (7, 0).
Daerah
Daerah penyelesaian
penyelesaian
3x + 2y 21 di kanan
garis 3x + 2y = 21.
2x + 3y = 12
Garis 2x + 3y = 12
4
melalui titik (0, 4) dan
X
titik (6, 0).
0
7 6
Daerah penyelesaian
2x + 3y 12 di kiri garis 2x + 3y = 12.
Daerah penyelesaian x 0 di kiri sumbu Y dan
daerah penyelesaian y 0 di atas sumbu X.
Jadi, daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan tersebut adalah b.
21
2

2)

Uji titik (1, 1) ke 3x + 2y:


3(1) + 2(1) = 1 < 6
Jadi, PtLDV-nya 3x + 2y 6.
Persamaan garis yang melalui titik (0, 4) dan
titik (6, 0):
x
6

3(0) + 4(0) 12 bernilai benar


Daerah penyelesaiannya dibatasi garis
3x + 4y = 12 dan memuat titik (0, 0).
2)

24

Program Linear

(kali 24)

5. Jawaban: d
1) Garis 3x + 4y = 12 melalui titik (4, 0) dan titik
(0, 3).
Uji titik (0, 0) ke 3x + 4y 12:

3)

Garis x 2y = 2 melalui titik (2, 0) dan titik


(0, 1).
Uji titik (0, 0) ke x 2y 2:
0 2(0) = 0 2 bernilai benar
Daerah penyelesaiannya dibatasi garis
x 2y = 2 dan memuat titik (0, 0).
Garis 3x + 4y = 12 dan x 2y = 2 berpotongan
8

di titik ( 5 , 5 ).
4)

Daerah penyelesaian yang memenuhi pertidaksamaan y 0 di atas sumbu X.


Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan:
Y
3
9
--------------5

+ 3 =1
6
3x + 2y = 6
Titik (1, 1) pada daerah penyelesaian.

=1

4x + 6y = 24 2x + 3y = 12
Titik (1, 1) pada daerah penyelesaian.
Uji titik (1, 1) ke 2x + 3y:
2 1 + 3 1 = 5 < 12
Jadi, PtLDV-nya 2x + 3y 12.
3) Daerah penyelesaian di kanan sumbu Y maka
x 0.
4) Daerah penyelesaian di atas sumbu X, maka
y 0.
Sistem pertidaksamaannya:
x 0; y 0; 2x + 3y 12; 3x + 2y 6.

4. Jawaban: c
1) Persamaan garis yang melalui titik (2, 0)
dan titik (0, 3):
x
2

y
4

x 2y = 2

1
2

8
5

X
3x + 4y = 12

Daerah yang diarsir berbentuk segitiga dengan


panjang alas = 4 (2) = 6 dan tinggi =
Lsegitiga =

1
2

alas tinggi

1
2

27
5

9
5

0=

9
.
5

2x y 4 = 0
x + 4 = 2y

4
2
4

9
5

X
x+y=4

2
4

= 5 5 satuan
2
Jadi, luas daerah yang diarsir 5 5

satuan.

8. Jawaban: e
a.

x y = 1

6. Jawaban: c
1) Garis x + 2y = 12 melalui titik (0, 6) dan (12, 0).
Daerah penyelesaian x + 2y 12 dibatasi garis
x + 2y = 12 dan tidak memuat titik (0, 0).
2) Garis x y = 2 melalui titik (0, 2) dan (2, 0).
Daerah penyelesaian x y 2 dibatasi garis
x y = 2 dan memuat titik (0, 0).
3)

4)
5)

1 0

y = 2

5x + 3y = 19

Garis 2x + y = 24 melalui titik (0, 24) dan (12, 0).


Daerah penyelesaian 2x + y 24 dibatasi garis
2x + y = 24 dan memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian x 0 di sebelah kanan
sumbu X.

Luas ABC =

1
2

BC AD

= 2 8 5 = 20 satuan
Y

b.

Daerah penyelesaian y 0 di atas sumbu X.

Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan


tersebut.
2x + y = 24 Y
24

2
B

y=3

C y = 2

5x + 3y = 14
V

IV

6I
2 II
2

x y = 2

III

Luas ABCD = 2 AB(AD + BC)

Daerah penyelesaian

= 2 5(3 + 6)
1

X
12

x + 2y = 12

7. Jawaban: b
1) Garis x + y = 4 melalui titik (0, 4) dan (4, 0).
Daerah penyelesaian x + y 4 dibatasi garis
x + y = 4 dan tidak memuat (0, 0).
2) Garis 2x y 4 = 0 melalui titik (0, 4) dan
(2, 0).
Daerah penyelesaian 2x y 4 0 dibatasi
garis 2x y 4 = 0 dan memuat (0, 0).
3) Garis x + 4 = 2y melalui titik (0, 2) dan (4, 0).
Daerah penyelesaian x + 4 2y dibatasi garis
x + 4 = 2y dan memuat (0, 0).

= 22 2 satuan

c.

Y
A

4
3x 2y = 2

4 D
2
X
3x + 2y = 2
0
1

3x 2y =
14

C
3x + 2y = 10
2

Luas ABCD =

1
2

AC BD

= 2 6 4 = 12 satuan

Matematika Kelas XII Program IPA

25

d.

10. Jawaban: b
a.

Y
x y = 6
D
4

2x 5y = 4
2

A
4

B
2

4x + 3y = 14
2x + 5y = 16
X

2
x + y = 2

X
3

= 2 7 4 = 14 satuan

y = 2

Daerah penyelesaian berbentuk belah ketupat.


2x 3y = 13

b.

3
2

2x 3y = 0

x 3y = 12

B
0

4x + 3y = 6

Y
5

Luas ABCD = 2 AC BD

e.

y=2

3x + 2y = 13
X
3

3x + 2y = 0

4 3

Luas ABCD = AB BC
3x y = 12

= 13 13
= 13 satuan
Jadi, sistem pertidaksamaan yang daerah
penyelesaiannya mempunyai luas 13 satuan
adalah pilihan e.
9. Jawaban: b
Daerah penyelesaian x 2y 2 dibatasi garis
x 2y = 2 dan tidak memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian 3x + 4y 2 dibatasi garis
3x + 4y = 12 dan tidak memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian 5x + 3y 15 dibatasi garis
5x + 3y = 15 dan memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan di
atas adalah:

3x + 7y = 12
7x + 3y = 12

Daerah penyelesaian berbentuk layanglayang.


c.

2x 3y = 6

Y
2

Y
5x + 3y = 15

6
5

x 2y = 2

26

Program Linear

3x + 2y = 9

3x + 2y = 4

Daerah penyelesaian berbentuk persegi


panjang.

2x 3y = 20

X
3 4

3x + 4y = 12

d.

Y
x 4y = 16

Daerah yang diarsir merupakan penyelesaian


SPtLDV.
2. 1) Persamaan garis yang melalui titik (3, 0) dan
titik (0, 1):

4
3

y0
1 0

X
4 3

0
1

x 4y = 1
4x + y = 4

4x + y = 13

Daerah penyelesaian berbentuk persegi.


e.

2x + y = 6

2)

2x 3y = 6

y=2

2x 3y = 4
6

Daerah penyelesaian berbentuk trapesium.


Jadi, sistem pertidaksamaan yang daerah
penyelesaiannya berbentuk persegi panjang adalah
pilihan b.
B. Uraian
1. 1) Garis x + y = 1 melalui titik (0, 1) dan titik (1, 0).
Daerah penyelesaian x + y 1 dibatasi
garis x + y = 1 dan tidak memuat titik (0, 0).
2) Garis 2x + 3y = 12 melalui titik (0, 4) dan titik
(6, 0). Daerah penyelesaian 2x + 3y 12 dibatasi garis 2x + 3y = 12 dan memuat titik (0, 0).
3) Garis x + y = 2 melalui titik (0, 2) dan titik (2, 0).
Daerah penyelesaian x + y 2 tidak memuat
titik (0, 0).
4) Garis x = 1 melalui titik (1, 0) dan titik (1, 2).
Daerah penyelesaian x 1 dibatasi garis
x = 1 dan di kiri garis x = 1.
Dari 1), 2), 3), dan 4) diperoleh:

1
2

6
x=1

x+y=1

X
2x + 3y = 12

y
3

x 1
0 1

x 1

= 1

y = 3x 3
3x + y = 3
Daerah penyelesaian tidak memuat titik (0,0)
maka pertidaksamaannya 3x + y 3.
3) Persamaan garis melalui titik (5, 0) sejajar
sumbu Y adalah x = 5. Daerah penyelesaian
di sebelah kiri x = 5 sehingga pertidaksamaannya x 5.
4) Persamaan garis melalui titik (0, 5) sejajar
sumbu X adalah y = 5. Daerah penyelesaiannya di bawah garis y = 5 maka pertidaksamaannya y 5.
5) Daerah penyelesaian di atas sumbu X dan di
kanan sumbu Y, berarti x 0 dan y 0.
Jadi, sistem pertidaksamaannya adalah:
x + 3y 3
x + 3y 3
3x + y 3
atau
3x + y 3
x5
0x5
y5
0y5
x0
y0
3. a.

1)

3)

x3

y
1

y0
30

x + y = 2

x3
03

= 3

3y = x 3
x + 3y= 3
Daerah penyelesaian tidak memuat titik (0,0)
maka pertidaksamaannya x + 3y 3.
Persamaan garis yang melalui titik (1, 0) dan
(0, 3)

2)

Garis 3x + 2y = 12 melalui titik (4, 0) dan


titik (0, 6).
Daerah penyelesaian 3x + 2y 12 dibatasi
garis 3x + 2y = 12 dan memuat titik (0, 0).
Garis x + 2y = 8 melalui titik (8, 0) dan
titik (0, 4).
Daerah penyelesaian x + 2y 8 dibatasi
garis x + 2y = 8 dan memuat titik (0, 0).
Garis 4x + y = 4 melalui titik (1, 0) dan
titik (0, 4).
Daerah penyelesaian 4x + y 4 dibatasi
garis 4x + y = 4 dan tidak memuat titik
(0, 0).

Matematika Kelas XII Program IPA

27

4)

5)

Daerah penyelesaian x 0 dibatasi garis


x = 0 dan di kanan sumbu Y.
Daerah penyelesaian y 0 dibatasi garis
y = 0 dan di atas sumbu X.
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan tersebut adalah:

1)

y yA
yB y A

6
4

D
C

B
4

4x + y = 4

b.

X
x + 2y = 8
3x + 2y = 12
8

2)

y 1
2 1

x+4
1 + 4

y 1
3

x+4
3

y 1 = x 4

x + y = 3
Daerah penyelesaian di kanan garis x + y = 3
maka pertidaksamaannya x + y 3.
Persamaan garis yang melalui titik B(1, 2)
dan titik C(2, 1):
=

x xB
x C xB

y+2
1 + 2

x +1
2+1

C(2, 3)

y+2=

x +1
3

II

3y + 6 = x + 1
x 3y = 5
Daerah penyelesaian di kiri garis x 3y = 5,
maka pertidaksamaannya x 3y 5.
Persamaan garis yang melalui titik C(2, 1)
dan titik D(0, 2):

Titik C dapat dicari dengan eliminasi:


3x + 2y= 12
x + 2y = 8

2x = 4

x=2
y=3
Diperoleh titik C(2, 3).
Luas daerah penyelesaian adalah luas daerah
ABCD.
L = LI + LII
1

3)

y yC
yD y C

= 2 24+ 2 33
9

=4+ 2

4)

= 8 2 satuan luas

y +1
2+1

y +1
3

y yA
yD y A
y 1
2 1

2 D
4

y 1
1

1 0
1
B

1 2
C
2

Program Linear

=
=

x xC
xD x C

x2
02

x2

= 2
2y 2 = 3x 6
3x + 2y = 4
Daerah penyelesaian di kiri garis 3x + 2y = 4,
maka pertidaksamaannya 3x + 2y 4.
Persamaan garis yang melalui titik A(4, 1)
dan titik D(0, 2):

x xA
xB x A

y yB
yC yB

A(1, 0) B(4, 0)

4.

Luas daerah himpunan penyelesaian:

D(0, 4)

28

Persamaan garis yang melalui titik A(4, 1)


dan titik B(1, 2):

=
=
=

x xA
xD x A
x+4
0+4

x+4
4

4(y 1) = x + 4
4y 4 = x + 4
x 4y = 8
Daerah penyelesaian di kiri garis x 4y = 8,
maka pertidaksamaannya x 4y 8.

Jadi, sistem pertidaksamaannya adalah


x + y 3
x 3y 5
3x + 2y 4
x 4y 8
5.

Y
A

(2 + 2)2 + (3 5)2

42 + (8)2

16 + 64

80 = 4 5
(xD xB )2 + (yD yB )2

3x + 5y = 19

(3 + 4)2 + (2 0)2

72 + 22

49 + 4 =

2
5x 2y = 20

Panjang BD =

(xC x A )2 + (yC y A )2

Panjang AC =

5x y = 13

2
B
4

Diagonal-diagonal daerah penyelesaian adalah AC


dan BD.

x + 2y = 4

53

Jadi, panjang diagonal-diagonal daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan 4 5 dan

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
B merupakan titik potong garis 3x y = 18 dengan
sumbu X.
3x 0 = 18
x=6
Diperoleh titik B(6, 0).
A merupakan titik potong garis x + y = 3 dengan
sumbu X.
x+0=3
y=3
Diperoleh titik A(3, 0).
F merupakan titik potong garis x + y = 3 dengan
sumbu Y.
0+y=3
y=3
Diperoleh titik F(0, 3).
Uji titik pojok penyelesaian terhadap fungsi objektif
f(x, y) = 5x + 6y.
Titik
A(3,
B(6,
C(7,
D(5,
E(2,
F(0,

0)
0)
3)
6)
5)
3)

f(x, y) = 5x + 6y
15
30
60
61
40
18

Diperoleh nilai maksimum dan minimumnya adalah


61 dan 15.

53 .

2. Jawaban: d
P titik potong x + 2y = 6 dengan x = 1.
x + 2y = 6
1 + 2y = 6
5

y= 2
5

Diperoleh P(1, 2 ).
Q titik potong x + 2y = 6 dengan x + 2y = 6.
x + 2y = 6
4 + 2y = 6

y=1
Diperoleh Q(4, 1).
R titik potong 2x + y = 12 dengan x = 4.
2x + y = 12
2 4 + y = 12

y=4
Diperoleh R(4, 4).
S titik potong x y = 2 dengan 2x + y = 12.
x y = 2
2x + y = 12
+
3x = 10

10

x= 3
x y = 2
10
3

y = 2
16

y= 3

Matematika Kelas XII Program IPA

29

10

16

Diperoleh S( 3 , 3 ).
T Titik potong garis x = 1 dengan x y = 2.
x y = 2
1 y = 2

y=1
Diperoleh T(1, 3).
Uji titik pojok penyelesaian terhadap fungsi objektif
f(x, y) = 3x + 6y.
Titik
5
2

P(1,

f(x, y) = 3x + 6y
)

18

Q(4, 1)

18

R(4, 4)

36

10
S( 3

16
3

T(1, 3)

42

f(x, y) = 7x + 7y

A(30, 0)
B(12, 6)
C(

40
7

75
7

210
126
)

115

D(0, 25)

175

Nilai minimum fungsi objektif f(x, y) = 7x + 7y adalah


115, sehingga persamaan garis selidik yang menyebabkan f(x, y) minimum adalah 7x + 7y = 115.

Pertidaksamaan

Uji Titik (0, 0)

Penyelesaian

2x 3y 12
x + 2y 4

0 12
04

Memuat (0, 0)
Tidak memuat (0, 0)

19

3. Jawaban: d
Persamaan fungsi objektif: f(x, y) = 7x + 7y.
Persamaan garis yang melalui titik (10, 0) dan titik
(0, 25) adalah 5x + 2y = 50.
Persamaan garis yang melalui titik (30, 0) dan titik
(0, 10) adalah x + 3y = 30.
Persamaan garis yang melalui titik (20, 0) dan titik
(0, 15) adalah 3x+ 4y = 60.
Titik B adalah titik potong garis 3x + 4y = 60 dan
x + 3y = 30. Koordinat titik B adalah:
3x + 4y = 60 1
3x + 4y = 60
x + 3y = 30 3
3x + 9y = 90

5y = 30

y=6
x = 12
Diperoleh titik B(12, 6).
Titik C adalah titik potong garis 3x + 4y = 60 dan
5x + 2y = 50. Koordinat titik C adalah:
3x + 4y = 60 1
3x + 4y = 60
5x + 2y = 50 2
10x + 4y = 100

7x = 40

40

x= 7

75

y= 7
40
Diperoleh titik koordinat C ( 7

Program Linear

Titik

4. Jawaban: d
Garis 2x 3y = 12 melalui titik (6, 0) dan (0, 4).
Garis x + 2y = 4 melalui titik (4, 0) dan (0, 2).
Uji titik (0, 0) ke masing-masing pertidaksamaan:

Daerah penyelesaian di atas mencapai maksimum


di titik S.

30

Uji titik pojok.

75
7

).

Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan:


Y
DP

2
0

A
2

4
x=2

B
4

2x 3 = 12
6

X
x + 2y = 4

x=6

A titik potong garis x = 2 dan x + 2y = 4.


Koordinat titik A adalah (2, 1).
Uji titik pojok ke dalam fungsi objektif f(x, y) = 3y + x.
Titik

f(x, y) = 3y + x

A(2, 1)
B(4, 0)
C(6, 0)

5
4
6

Jadi, nilai minimum f(x, y) pada daerah penyelesaian SPtLDV tersebut adalah 4.
5. Jawaban: d
Misalkan: x = banyak pupuk jenis I
y = banyak pupuk jenis II
Pupuk

Banyak

Isi (gram)

Harga/bungkus

Jenis I
Jenis II

x
y

300x
200y

40.000
30.000

Pembatas

40

9.000

Diperoleh model matematika:


x + y 40
300x + 200y 9.000 3x + 2y 90
x0
y0
Fungsi objektif meminimumkan f(x, y) = 40.000x
+ 30.000y.
Daerah penyelesaian SPtLDV:

Daerah penyelesaian 4x + 3y 1.800 di kiri garis


4x + 3y = 1.800.
Daerah penyelesaian:
Y
600
500 C

Y
45 A
40

A
450 500

O
B

C
X
35 40
x + y = 40
3x + 2y = 90

B merupakan perpotongan garis 3x + 2y = 90 dan


x + y = 40.
3x + 2y = 90 1
3x + 2y = 90
x + y = 40 3
3x + 3y = 120

y = 30
x + y = 40
x + 30 = 40

x = 10
Diperoleh titik B(10, 30).
Uji titik pojok daerah penyelesaian ke dalam fungsi
objektif f(x, y) = 40.000x + 30.000y.
Titik

B titik potong x + y = 500 dan 4x + 3y = 1.800.


Koordinat 3x + 3y = 1.500
4x + 3y = 1.800
-
x = 300
y = 200
Koordinat titik B adalah B(300, 200).
Uji titik pojok ke dalam f(x, y) = 800x + 600y.
Titik

f(x, y) = 800x + 600y

O(0, 0)
A(450, 0)
B(300, 200)
C(0, 500)

0
340.000
360.000
300.000

Laba maksimum yang dapat diperoleh sebesar


Rp360.000,00.
7. Jawaban: e
Y

f(x, y) = 40.000x + 30.000y

A(0, 45)
B(10, 30)
C(40, 0)

40.000 0 + 30.000 45 = 1.350.000


40.000 10 + 30.000 30 = 1.300.000
40.000 40 + 30.000 0 = 1.600.000

Nilai f(x, y) minimum adalah 1.300.000.


Jadi, biaya minimum yang dikeluarkan
Rp1.300.000,00.

12
10
8

6. Jawaban: e
Misal x = banyak sabun A dan y = banyak sabun B.
Jenis Sabun

Banyak

Harga

Laba

4.000

800

3.000

600

Pembatas

500

1.800.000

Model matematika:
Memaksimumkan f(x, y) = 800x + 600y dengan
kendala:
x + y 500
4x + 3y 1.800
x0
y0
Daerah penyelesaian x + y 500 di kiri garis
x + y = 500.

X
6
10
2x + y = 12 x + y = 10

Garis 2x + y = 12 mempunyai gradien m1 = 2.


Garis x + y = 10 mempunyai gradien m2 = 1.
Persamaan fungsi objektif f(x, y) = ax + 10y mema

punyai gradien m = 10 .
Fungsi objektif f(x, y) = ax + 10y akan mencapai
minimum hanya di titik (2, 8), jika m1 < m < m2.
a

2 < 10 < 1
20 < a < 10
10 < a < 20
Jadi, nilai a yang memenuhi 10 < a < 20.

Matematika Kelas XII Program IPA

31

8. Jawaban: b
Misalkan: x = banyak kapsul yang dibeli
y = banyak tablet yang dibeli
Jenis

Banyak

Kapsul
Tablet

x
y

Pembatas

Jenis

Kalsium
(gram)

Zat Besi
(gram)

Harga
Satuan

5x
2y

2x
2y

1.000
800

60

30

Diperoleh model matematika:


5x + 2y 60
2x + 2y 30 x + y 15
x0
y0
Fungsi objektif:
Meminimumkan f(x, y) = 1.000x + 800y.
Daerah penyelesaian SPtLDV.

Karung

Ongkos

Truk

14

400.000

Kol

300.000

Pembatas

25

224

Model matematika:
Minimumkan f(x, y) = 400.000x + 300.000y dengan
kendala:
x + y 25
14x + 8y 224
7x + 4y 112
x0
y0
Daerah penyelesaian x + y 25 di kanan garis
x + y = 25 dan tidak memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian 7x + 4y 112 di kanan garis
7x + 4y = 112 dan tidak memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian:
Y

Y
30

Banyak

28 C
25

15
B
0

X
12 15 x + y = 15
5x + 2y = 60

Titik B merupakan perpotongan garis 5x + 2y = 60


dan x + y = 15.
5x + 2y = 60 1
5x + 2y = 60
x + y = 15 2
2x + 2y = 30

3x = 30
x = 10
x + y = 15
10 + y = 15

y =5
Diperoleh koordinat titik B(10, 5).
Uji titik pojok daerah penyelesaian ke fungsi objektif
f(x, y) = 1.000x + 800y.
Titik Pojok
A(0, 30)
B(10, 5)
C(15, 0)

f(x, y) = 1.000x + 800y


1.000 0 + 800 30 = 24.000
1.000 10 + 800 5 = 14.000
1.000 15 + 800 0 = 15.000

Nilai f(x, y) minimum adalah 14.000.


Jadi, biaya minimum yang harus dikeluarkan untuk
memenuhi kebutuhan anak balita tersebut
Rp14.000,00.
9. Jawaban: d
Misal: x = banyaknya truk
y = banyaknya kol

32

Program Linear

A
X
16
25
x + y = 25
7x + 4y = 112

B titik potong garis 7x + 4y = 112 dan x + y = 25.


7x + 4y = 112
4x + 4y = 100

3x = 12

x=4
y = 21
Koordinat titik B adalah B(4, 21).
Uji titik pojok ke dalam fungsi
f(x, y) = 400.000x + 300.000y.
Titik

f(x, y) = 400.000x + 300.000y

A(25, 0)
B(4, 21)
C(0, 28)

10.000.000
7.900.000
8.400.000

Nilai minimum fungsi objektif


f(x, y) = 400.000x + 300.000y adalah Rp7.900.000,00
dengan menyewa 4 truk dan 21 kol.
10. Jawaban: e
x = banyak kandang berisi ayam
y = banyak kandang berisi itik
Jenis

Banyak

Daya
Tampung

Kandang berisi ayam


Kandang berisi itik

x
y

36
24

Kendala

10

300

Diperoleh SPtLDV:
x + y 10
36x + 24y 300
x0
y0
Jadi, SPtLDV yang memenuhi:
x 0, y 0, 36x + 24y 300, x + y 10

12. Jawaban: b
Misal: x = banyak kue jenis A
y = banyak kue jenis B
Jenis
Kue
A
B

11. Jawaban: e
Misalkan: x = banyak barang jenis I
y = banyak barang jenis II
Banyak

Unsur A

Unsur B

Harga

Jenis I
Jenis II

x
y

1
3

2
2

250.000
400.000

18

24

Diperoleh model matematika:


Memaksimumkan f(x, y) = 250.000x + 400.000y
dengan kendala:
x + 3y 18
2x + 2y 24 x + y 12
x0
y0
Daerah penyelesaian x + 3y 18 dibatasi garis
x + 3y = 18 dan memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian x + y 12 dibatasi garis
x + y = 12 dan memuat titik (0, 0).
Garis x + 3y = 18 dan x + y = 12 berpotongan di
titik B(9, 3).
Daerah penyelesaian:
12

Kebutuhan
Kebutuhan
Harga
Gula (gram) Tepung (gram)
20
40

60
40

4.000

9.000

4.000
3.000

Model matematika:
Memaksimumkan fungsi objektif f(x, y) =
4.000x + 3.000y dengan kendala:
20x + 20y 4.000
60x + 40 y 9.000
x0
y0
Daerah penyelesaian 20x + 20y 4.000 di kiri garis
20x + 20y = 4.000.
Daerah penyelesaian 60x + 40y 9.000 di kiri garis
60x + 40y = 9.000.
Garis 20x + 20y = 4.000 dan 60x + 40y = 9.000
berpotongan di titik B(50, 150).
Daerah penyelesaian:
Y

225
200
C
150

B(50, 150)

C
B(9, 3)

Pembatas

Barang

Pembatas

Banyak

A
12
18
x + y = 12

O
X
x + 3y = 18

Uji titik pojok ke f(x, y) = 250.000x + 400.000y


Titik Pojok
O(0, 0)
A(12, 0)
B(9, 3)
C(0, 6)

f(x, y) = 250.000x + 400.000y


250.000 0 + 400.000 0 = 0
250.000 12 + 400.000 0 = 3.000.000
250.000 9 + 400.000 3 = 3.450.000
250.000 0 + 400.000 6 = 2.400.000

Penjualan maksimum Rp3.450.000,00 dicapai di


titik B(9, 3) atau x = 9 dan y = 3.
Jadi, agar penjualan mencapai maksimum harus
dibuat 9 barang jenis I dan 3 barang jenis II.

50

A
X
150
200
60x + 40y = 9.000 20x + 20y = 4.000

Uji titik pojok ke fungsi objektif f(x, y) =


4.000x + 3.000y.
Titik Pojok

f(x, y) = 4.000x + 3.000y

O(0, 0)
A(150, 0)
B(50, 150)
C(0, 200)

4.000 0 + 3.000 0
=0
4.000 150 + 3.000 0 = 600.000
4.000 50 + 3.000 150 = 650.000
4.000 0 + 3.000 200 = 600.000

Nilai maksimum fungsi objektif f(x, y) =


4.000x + 3.000y adalah 650.000.
Jadi, pendapatan maksimum yang dapat diperoleh
pembuat kue Rp650.000,00.

Matematika Kelas XII Program IPA

33

13. Jawaban: e
Misal: x = banyak tablet I yang dikonsumsi
y = banyak tablet II yang dikonsumsi
Banyak

Jenis

Vitamin A
(unit)

Vitamin B
(unit)

Harga

Tablet I

4.000

Tablet II

10

8.000

25

Pembatas

Diperoleh SPtLDV:
5x + 10y 25 x + 2y 5
3x + y 5
x0
y0
Meminimumkan f(x, y) = 4.000x + 8.000y
Daerah penyelesaiannya:
X
5 C(0, 5)
1

22

B(1, 2)
A(5, 0)

5
3

5
3x + y = 5

Y
x + 2y = 5

Titik B merupakan titik potong antara garis


3x + y = 5 dan x + 2y = 5. Koordinat B(1, 2).
Uji titik pojok ke fungsi objektif:
Titik Pojok
A(5, 0)
B(1, 2)
C(0, 5)

80

x = 20
C (20, 60)

60

B
80

A
20

X
x + y = 80

Uji titik pojok ke f(x, y) = 5.000x + 6.000y


Titik Sudut
A(20, 0)
B(80, 0)
C(20, 60)

f(x, y) = 5.000x + 6.000y


5.000 20 + 6.000 0 = 100.000
5.000 80 + 6.000 0 = 400.000
5.000 20 + 6.000 60 = 460.000

Penjualan maksimum Rp460.000,00 diperoleh


pada saat menjual 20 porsi soto ayam dan 60 porsi
soto daging.
Jadi, kantin harus menyediakan soto ayam 20 porsi
dan soto daging 60 porsi.
15. Jawaban: e
Daerah yang menyatakan banyak karyawan:
Y

y=

500

3
x
2

f(x, y) = 4.000x + 8.000y


B(200, 300)

4.000 5 + 8.000 0 = 20.000


4.000 1 + 8.000 2 = 20.000
4.000 0 + 8.000 5 = 40.000

Nilai f(x, y) minimum adalah 20.000.


Jadi, pengeluaran minimum untuk pembelian
tablet per hari Rp20.000,00.
14. Jawaban: c
Misal x = banyak soto ayam yang dijual (porsi)
y = banyak soto daging yang dijual (porsi)
Model matematika:
Memaksimumkan fungsi objektif f(x, y) =
5.000x + 6.000y dengan kendala:
x + y 80
x 20
y 60
x0
y0

P(400, 100)
A
Q
X
400 500 y = 500 x

Luas OAB menyatakan banyak karyawan


seluruhnya.
LOAB =

1
2

OA BT =

1
2

500 300 = 75.000

LAPQ menyatakan banyak karyawan berpenghasilan lebih dari 400 ribu.


LAPQ =

1
2

AQ PQ

1
2

100 100 = 5.000

5.000
75.000

L APQ
L OAB

1
15

Jadi, banyak karyawan yang berpenghasilan di


atas Rp400.000,00 sebanyak

34

Program Linear

1
15

bagian.

B. Uraian
1. a. Garis 2x + y = 24 melalui titik (12, 0) dan titik
(0, 24).
Daerah penyelesaian 2x + y 24 adalah
daerah yang memuat (0, 0).
Garis x + 2y = 12 melalui titik (12, 0) dan titik
(0, 6).
Daerah penyelesaian x + 2y 12 adalah
daerah yang tidak memuat (0, 0).
Garis x y = 2 melalui titik (2, 0) dan titik
(0, 2).
Daerah penyelesaian x y 2 adalah daerah
yang memuat (0, 0).
Daerah penyelesaian x 0 daerah sebelah
kanan garis x = 0 (sumbu Y).
Daerah penyelesaian y 0 adalah daerah di
atas garis y = 0 (sumbu X).
Daerah penyelesaian:

Garis 3y x = 12 dan garis y + 2x = 32


berpotongan di titik (12, 8).
Daerah penyelesaian:
44
4y + x = 200
32
4y + x= 100
24
20

8
y x = 20

14
3
70
= 3

7x 3y
x y = 2

3
2

b.

7x 3y = 84
B

X
x + 2y = 12
2x + y = 24

Garis putus-putus pada gambar di atas merupakan garis selidik. Oleh karena memaksimumkan fungsi f(x) = 7x 3y (koefisien x positif),
dipilih garis selidik yang paling kanan, yaitu
persamaan 7x 3y = 84.
Jadi, nilai maksimumnya adalah 84.
Garis 3y x = 12 melalui titik (0, 4) dan titik
(12, 8).
Daerah penyelesaian y 3x 4 di kiri garis
y 3x = 4.
Garis y x = 20 melalui titik (0, 20) dan titik
(24, 44).
Daerah penyelesaian y x 20 di kanan garis
y x = 20.
Garis y + 2x = 32 melalui titik (0, 32) dan titik
(12, 8).
Daerah penyelesaian y + 2x 32 di kanan
garis y + 2x = 32.
Daerah penyelesaian x 24 di kiri garis
x = 24.
Garis y x = 20 dan garis y + 2x = 32
berpotongan di titik (4, 24).

X
4y + x = 44

12
24
y + 2x = 32

Garis putus-putus pada gambar merupakan


garis selidik. Oleh karena memaksimumkan
fungsi objektif f(x, y) = 4y + x (koefisien x positif),
maka dipilih garis selidik yang paling kanan.
Garis selidik yang paling kanan mempunyai
persamaan 4y + x = 200.
Jadi, untuk memperoleh hasil maksimum harus
memproduksi minyak goreng 24 kemasan
1 liter dan 44 kemasan 2 liter, dan nilai
maksimum fungsi objektif adalah 200.

7x 3y = 21

4y + x = 72

4
4

7A
6
2

3y x = 12

12

24
7x 3y =

x = 24

2. a.

b.

Misalkan: x = banyaknya minyak goreng


kemasan 1 liter
y = banyaknya minyak goreng
kemasan 2 liter
Jenis

Banyak

Laba

1 liter
2 liter

x
y

Pembatas

120

30

3.000
5.000

50

Model matematika permasalahan di atas:


x + y 120
x 30
y 50
memaksimumkan f(x, y) = 3.000x + 5.000y
Daerah penyelesaian x + y 120 terletak di
sebelah kiri garis x + y = 120 dan memuat
titik (0, 0).
Daerah penyelesaian x 30 adalah daerah di
sebelah kanan garis x = 30.
Daerah penyelesaian y 50 adalah daerah di
sebelah atas garis y = 50.

Matematika Kelas XII Program IPA

35

Daerah penyelesaian dari model matematika


tersebut:

Daerah penyelesaian:
Y

12 D(0, 12)

120
8
C

50

c.

Daerah penyelesaian

C(1, 6)

y = 50

30
x = 30

120

A(9, 0)
X
0
2
4
9
x + 3y = 9
2x + y = 8
6x + y = 12

X
x + y = 120

Uji titik pojok ke fungsi f(x, y) = 8.500x + 4.000y

Uji titik pojok


Titik Pojok

Titik Pojok
f(x, y) = 3.000x + 5.000y

A(9,
B(3,
C(1,
D(0,

90.000
460.000
540.000

A(30, 50)
B(70, 50)
C(30, 90)

Agar memperoleh laba maksimum, pabrik


tersebut harus membuat 30 botol minyak
goreng kemasan 1 liter dan 90 botol minyak
goreng kemasan 2 liter.
d.

Keuntungan maksimum dapat diperoleh pabrik


tersebut jika memproduksi 30 botol minyak
kemasan 1 liter dan 50 botol minyak kemasan
2 liter sebesar Rp540.000,00.

3. Misalkan: x = banyak makanan jenis A


y = banyak makanan jenis B
Makanan

Protein Karbohidrat Lemak

Jenis A (x)
Jenis B (y)

2
1

6
1

1
3

Kendala

12

Harga
8.500
4.000

Model matematika:
Meminimumkan f(x, y) = 8.500x + 4.000y dengan
kendala:
2x + y 8
6x + y 12
x + 3y 9
x0
y0

36

Program Linear

B(3, 2)

f(x, y) = 8.500x + 4.000y

0)
2)
6)
12)

8.500(9)
8.500(3)
8.500(1)
8.500(0)

+
+
+
+

4.000(0) = 76.500
4.000(2) = 33.500
4.000(6) = 32.500
4.000(12) = 48.000

Nilai minimum f(x, y) = 8.500x + 4.000y adalah


32.500.
Jadi, orang tersebut harus mengeluarkan uang
paling sedikit Rp32.500,00 per minggu agar kebutuhan protein, karbohidrat, dan lemak terpenuhi.
4. a.

Misalkan: x = banyak kue isi cokelat


y = banyak kue isi keju

Jenis Kue

Banyak

Tepung

Mentega

Harga

Isi cokelat
Isi keju

x
y

150 gr
75 gr

50 gr
75 gr

7.000
5.500

18 kg

12 kg

Pembatas

Model matematika permasalahan di atas:


memaksimumkan fungsi F(x, y) = 7.000x +
5.500y dengan kendala:
x + y 180
2x + y 240
2x + 3y 480
x0
y0
Daerah penyelesaian x + y 180 dibatasi garis
x + y = 180 dan memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian 2x + y 240 dibatasi
garis 2x + y = 240 dan memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian 2x + 3y 480 dibatasi
garis 2x + 3y = 480 dan memuat titik (0, 0).

Daerah penyelesaian SPtLDV:

a.

Y
240
x + y = 180
180
C
160

B
2x + 3y = 480

A
120
180 240
2x + y = 240

Garis 2x + y = 240, 2x + 3y = 480, dan x + y


= 180 berpotongan di titik B.
2x + y = 240
x + y = 180

x = 60
y = 120
Diperoleh koordinat titik B(60, 120).
Titik potong garis 2x + 3y = 480 dan x + y
= 180.
2x + 3y= 480
1 2x + 3y= 480
x + y = 180
2 2x + 2y= 360

y = 120
x = 60
Uji titik pojok ke dalam fungsi objektif
F(x, y) = 7.000x + 5.500y.
Titik
A(120, 0)
B(60, 120)
C(0, 160)

b.

840.000
1.080.000
880.000

1.000

Ongkos dari
Biaya
TV Oke
Per Responden Keuntungan
Per Responden

Pedesaan

6.000

4.000

2.000

Perkotaan

6.000

5.000

1.000

A
C

500

B
500
x = 500

1.500

x + y = 1.500

Garis x + y = 1.500 dan garis x = 500 berpotongan di titik A(500, 1.000).


Garis y = x dan garis x = 500 berpotongan di
titik B(500, 500).
Garis x + y = 1.500 d ngaris y = x berpotongan
di titik C(750, 750).
Uji titik pojok ke fungsi objektif f(x, y) =
4.000x + 5.000y
Titik Pojok

5. Misal x = banyak kuesioner yang disebar di


daerah pedesaan
y = banyak kuesioner yang disebar di
daerah perkotaan

y=x

1.500

f(x, y) = 7.000x + 5.500y

Jadi, pedagang tersebut harus membuat 60


kue isi cokelat dan 120 kue isi keju agar
memperoleh pendapatan maksimum.
Pendapatan maksimum yang diperoleh
pedagang Rp1.080.000,00.

Daerah

Model matematika:
Meminimumkan fungsi objektif f(x, y) =
4.000x + 5.000y dengan kendala:
x 500
yx
x + y 1.500
Daerah penyelesaian x 500 di kanan garis x
= 500.
Daerah penyelesaian y x di kiri garis y = x.
Daerah penyelesaian x + y 1.500 di kiri garis
x + y = 1.500.
Daerah penyelesaian:

A(500, 1.000)
B(500, 5.00)
C(750, 750)

b.

f(x, y) = 4.000x + 5.000y


4.000 500 + 5.000 1.000 = 7.000.000
4.000 500 + 5.000 500 = 4.500.000
4.000 750 + 5.000 750 = 6.750.000

Nilai minimum f(x, y) = 4.000x + 5.000y adalah


4.500.000.
Jadi, biaya minimum yang dikeluarkan LSM
untuk melakukan survei Rp4.500.000,00.
Uji titik pojok ke fungsi objektif
f(x, y) = 2.000x + 1.000y

Titik Pojok
A(500, 1.000)
B(500, 5.00)
C(750, 750)

f(x, y) = 4.000x + 5.000y


2.000 500 + 1.000 1.000 = 2.000.000
2.000 500 + 1.000 500 = 1.500.000
2.000 750 + 1.000 750 = 2.250.000

Nilai maksimum f(x, y) = 2.000x + 1.000y


adalah 2.250.000,00.
Jadi, keuntungan maksimum yang diperoleh
LSM dari survei Rp2.250.000,00.

Matematika Kelas XII Program IPA

37

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Garis x + 2y = 0 melalui titik (8, 0) dan (0, 4).
Daerah penyelesaian x + 2y 8 adalah daerah yang
dibatasi garis x + 2y = 8 dan memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian:

Daerah penyelesaiannya:
Y
8x + 3y + 12 > 0
6

Daerah penyelesaian

Y
4
5
3x + 5y = 15
0

1,5

X
x+y=6

Daerah penyelesaian x + 2y 8

2. Jawaban: e
Persamaan garis yang melalui titik (3,5, 0) dan
titik (0, 7):
y0
70

x + 3,5
0 + 3,5
x + 3,5
y
= 3,5
7

y = 2x + 7
2x + y = 7
Daerah penyelesaian memuat (0, 0) maka pertidaksamaannya 2x + y 7.
3. Jawaban: d
Daerah penyelesaian 2x + y 4 dibatasi oleh garis
2x + y = 4 dan tidak memuat titik (0, 0).
Daerah penyelesaian 3x + 4y 6 12 dibatasi
oleh garis 3x + 4y = 12 dan memuat (0, 0).
Daerah penyelesaian SPtLDV:

5. Jawaban: b
Misalkan: x = banyaknya barang A
y = banyaknya barang B
Barang

Banyak

Bahan Baku

Waktu Kerja

A
B

x
y

20 kg
30 kg

2 jam
1 jam

270 kg

17 jam

Pembatas

Model matematika sesuai dengan permasalahan


di atas adalah:
20x + 30y 270 2x + 3y 27
2x + y 17
x0;y0
6. Jawaban: a
a.
Y
A4

Y
4

4
X
2x + y = 4

4. Jawaban: d
Garis x + y = 6 melalui titik (6, 0) dan titik (0, 6).
Daerah penyelesaian x + y 6 tidak memuat titik
(0, 0).
Garis 8x + 3y + 12 = 0 melalui titik (1,5, 0) dan
(0, 4).
Daerah penyelesaian 8x + 3y + 12 0 memuat
titik (0, 0).
Garis 3x + 5y = 15 melalui (5, 0) dan (0, 3).
Daerah penyelesaian 3x + 5y 15 memuat titik
(0, 0).

38

Program Linear

3x 2y = 18

1
0

3x + 4y = 12
0

2y 3x = 8

D
4

X
6 2x + 3y = 12

C 2x + 3y = 1

Luas ABCD = AB BC
= 13 2 13
= 26 satuan
Luas daerah penyelesaian 26 satuan.

b.

Y
3x + 2y = 2
B
2

y 2x = 6

6 A

3x 2y = 2

0
1 C

X
2x + y = 6

Luas ABCD = 2 AC BD
1

= 2 6 4 = 12 satuan
Luas daerah penyelesaian 12 satuan.
c.

2y x = 12

8
6

7 A
2y x = 2
C

2x + y = 16

2 3 4
6
2x + y = 6

Luas ABCD = AB BC

y 2x = 7

= 20 20 = 20 satuan
Luas daerah penyelesaian 20 satuan.
d.

y=4

B
C
X
1 2x + 3y = 2 6 2x + 3y = 12

e.

x=9

C
2

y=4

C
X
9
2x + 3y = 12

Luas ABCD = 2 CD(AD + BC)


1

= 2 4(9 + 3) = 24 satuan
Luas daerah penyelesaian 24 satuan.
Jadi, sistem pertidaksamaan yang daerah
penyelesaiannya mempunyai luas 26 satuan
adalah pilihan a.

2y x = 2
D

1
4

X
x+y=7

x = 2

Luas daerah penyelesaian


= Luas ABCD
= Luas ABD + luas BCD
1

Luas ABCD = alas tinggi


= 5 4 = 20 satuan
Luas daerah penyelesaian 20 satuan.

7. Jawaban: c
Garis y 2x = 7 melalui titik (0, 7) dan titik (2, 3).
Daerah penyelesaian y 2x 7 di kanan garis
y 2x = 7.
Garis 2y x = 2 melalui titik (0, 1) dan titik (2, 0).
Daerah penyelesaian 2y x 2 di kiri garis
2y x = 2.
Garis x + y = 7 melalui titik (0, 7) dan titik (7, 0).
Daerah penyelesaian x + y 7 di kiri garis x + y = 7.
Daerah penyelesaian x 2 di kanan garis x = 2.
Garis 2y x = 2 dan x + y = 7 berpotongan di titik
D(4, 3).
Garis x = 2 dan y 2x = 7 berpotongan di titik
B(2, 3).
Daerah Penyelesaian:

= 2 BD AE + 2 BD BC
1

= 2 64+ 2 63
= 12 + 9 = 21
Jadi, luas daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan 21 satuan.
8. Jawaban: c
Misalkan: x = banyak barang A
y = banyak barang B
Model matematika sesuai dengan permasalahan
di atas adalah memaksimumkan f(x, y) = 4x + 3y
dengan kendala: 4x + 3y 180
x + y 50
x + 2y 80
Persamaan garis 4x + 3y = 180 melalui (45, 0) dan
(0, 60). Daerah penyelesaian 4x + 3y 180 dibatasi
garis 4x + 3y = 180 dan memaut titik (0, 0).
Persamaan garis x + y = 50 melalui (50, 0) dan
(0, 50). Daerah penyelesaian x + y 50 dibatasi
garis x + y = 50 dan memuat titik (0, 0).
Persamaan garis x + 2y = 80 melalui titik (80, 0)
dan (0, 40). Daerah penyelesaian x + 2y 80
dibatasi garis x + 2y = 80 dan memuat (0, 0).

Matematika Kelas XII Program IPA

39

Daerah penyelesaian x 0 dan y 0 adalah


daerah pada kuadran I.
Daerah penyelesaian SPtLDV di atas adalah:

3)

Daerah penyelesaian SPtLDV:


Y

4x + 3y = 180
x + y = 50 60
x + 2y = 80 50
40 D

Y
C

125
C
B
A
45 50

80

f(x, y) = 3x + 3y

O(0, 0)
A(45, 0)
B(30, 20)
C(20, 30)
D(0, 40)

Daerah penyelesaian

SPtLDV

B titik potong 4x + 3y = 180 dan x + y = 50.


4x + 3y = 180
3x + 3y = 150

x = 30
y = 20
Diperoleh titik B(30, 20).
C titik potong x + y = 50 dan x + 2y = 80
x + y = 50
x + 2y = 80

y = 30
x = 20
Diperoleh titik C(20, 30).
Uji titik pojok penyelesaian ke dalam f(x, y).
Titik Pojok

400
3

0
180
180
170
120

A
X
100 125
4x + 3y = 400 x + y = 125

B adalah titik potong garis 4x + 3y = 400 dan


x + y = 125.
4x + 3y = 400
3x + 3y = 375

x = 25
y = 100
Uji titik pojok penyelesaian ke dalam f(x, y).
Titik
O(0, 0)
A(100, 0)
B(25, 100)
C(0, 125)

10. Jawaban: c

9. Jawaban: b
Misalkan: x = banyak rumah tipe A
y = banyak rumah tipe B
Banyak

A
B

x
y

Pembatas

125

Luas
100 m2
75 m2

x + 3y = 3

Keuntungan
6.000.000
4.000.000

400
). Daerah penyelsaian 4x + 3y 400
3

dibatasi garis 4x + 3y = 400 dan memuat titik


(0, 0).
40

Program Linear

6
5
4
3
2
1

5 4 3 2 1 0
yx=5

2 3 4 5

4x + 3y = 12

10.000 m2

Model matematika permasalahan di atas:


x + y 125
4x + 3y 400
x0
y0
memaksimumkan F(x, y) = 6.000.000x + 4.000.000y
1) Persamaan garis x + y = 125 melalui (125, 0)
dan (0, 125). Daerah penyelesaian x + y 125
dibatasi garis x + y = 125 dan memuat (0, 0).
2) Persamaan garis 4x + 3y = 400 melalui (100,0)
dan (0,

0
600.000.000
550.000.000
500.000.000

Jadi, keuntungan maksimum yang dapat diperoleh


Rp600.000.000,00.

Agar diperoleh laba maksimum maka harus dibuat


30 barang A dan 20 barang B.

Tipe

f(x, y) = 6.000.000x + 4.000.000y

Jadi, himpunan titik yang berada di dalam daerah


penyelesaian sistem pertidaksamaan adalah
{(1, 1), (1, 2), (1, 3), (2, 1), (2, 2), (3, 1)}.
11. Jawaban: c
a.
Y
20

x y = 2
6
2
X
2 0 2 4 5x + y = 20
3x + y = 6

b.

f(x, y) = 150.000x + 100.000y dengan kendala:


2x + y 36
x + 2y 30
x0
y0
Daerah penyelesaian SPtLDV:

Y
20

x y = 2

6
2

36

X
2 0 2 4 5x + y = 20
3x + y = 6

c.

Y
20

15

C
B
A

X
30 x + 2y = 30

18

4
2 0 2

20

2x + y = 36

X
5x + y = 20

3x + y = 6

d.

x y = 2

4
2
2 0

20

X
5x + y = 20

e.
Y
2
2 0
x y = 2

2 4

3x y = 6

5x y = 20

12. Jawaban: b
Misalkan: x = pakaian wanita
y = pakaian pria

Pembatas

Titik Pojok

f(x, y) = 150.000x + 100.000y

A(0, 0)
B(18, 0)
C(14, 8)
D(0, 15)

0
2.700.000
2.900.000
1.500.000

13. Jawaban: b
Misalkan: x = barang jenis I
y = barang jenis II

20

Pakaian wanita
Pakaian pria

Uji titik pojok penyelesaian ke fungsi f(x, y) =


150.000x + 100.000y

Nilai f(x, y) maksimum adalah 2.900.000.


Jadi, pendapatan maksimum yang diperoleh
penjahit itu Rp2.900.000.

Jenis

Titik B merupakan perpotongan garis x + 2y = 30


dan 2x + y = 36.
x + 2y = 30
2
2x + 4y = 60
2x + y = 36
1
2x + y = 36

3y = 24 y = 8
2x + y = 36 2x + 8 = 36 x = 14
Diperoleh koordinat titik B(14, 8).

Banyak Bahan
Garis
x
y

Barang

Banyak

Unsur A

Unsur B

Harga

Jenis I
Jenis II

x
3y

x
3y

2x
2y

250.000
400.000

18

24

Pembatas
Bahan
Polos

Harga

2x
y

x
2y

150.000
100.000

36

30

Model matematika sesuai permasalahan tersebut


adalah memaksimumkan fungsi objektif.

Model matematika sesuai permasalahan di atas


adalah memaksimumkan fungsi objektif.
f(x, y) = 250.000x + 400.000y dengan kendala:
x + 3y 18
2x + 2y 24 x + y 12
x 0
y 0

Matematika Kelas XII Program IPA

41

Daerah penyelesaian SPtLDV:

f(x, y) = 2.500x + 3.000y dengan kendala:


x + y 40
2x + 3y 100
x0
y0
Persamaan garis x + y = 40 melalui (40, 0) dan (0, 40).
Daerah penyelesaian x + y 40 dibatasi garis
x + y = 40 dan memuat titik (0, 0).
Persamaan garis 2x + 3y = 100 melalui (50, 0)

18
12

6C
0

B
A
12

18
x + y = 12

X
x + 3y = 18

B merupakan perpotongan garis x + 3y = 18 dan


x + y = 12.
x + 3y = 18
x + y = 12

2y = 6 y = 3
x + y = 12 x + 3 = 12 x = 9
Uji titik pojok penyelesaian ke fungsi objektif
f(x, y) = 250.000x + 400.000y.
Titik Pojok

f(x, y) = 250.000x + 400.000y

O(0, 0)
A(12, 0)
B(9, 3)
C(0, 6)

250.000 0 + 400.000 0 = 0
250.000 12 + 400.000 0 = 3.000.000
250.000 9 + 400.000 3 = 1.445.000
250.000 0 + 400.000 6 = 240.000

Nilai f(x, y) maksimum adalah 3.000.000.


Jadi, banyak barang yang harus dibuat agar
penjualannya maksimum adalah 12 jenis II.
14. Jawaban: e
Daerah penyelesaian 1 x 5 adalah daerah di
antara garis x = 1 dan x = 5.
Daerah penyelesaian dari y 2 adalah daerah di
atas garis y = 2.
Daerah penyelesaian 2x + 3y 24 adalah daerah
yang dibatasi garis 2x + 3y = 24 (melalui (12, 0)
dan (0, 8)) dan memuat (0, 0).
Daerah penyelesaian 3y 2x 6 adalah daerah
yang dibatasi garis 3y 2x = 6 (melalui (3, 0) dan
(0, 2)) dan memuat (0, 0).
Jadi, penyelesaian dari SPtLDV di atas adalah
daerah PQRS.
15. Jawaban: a
Misalkan: x = banyak keripik rasa cokelat
y = banyak keripik rasa keju
Keripik

Banyak

Modal

Keuntungan

Rasa cokelat
Rasa keju

x
y

10.000
15.000

2.500
3.000

Pembatas

40

500.000

Model matematika sesuai permasalahan di atas


adalah memaksimumkan fungsi objektif

42

Program Linear

100

dan (0, 3 ). Daerah penyelesaian 2x + 3y 100


dibatasi garis 2x + 3y = 100 dan memuat (0, 0).
Daerah penyelesaian x 0 dan y 0 adalah
kuadran I.
Daerah penyelesaian SPtLDV:
Y
40
100
3

C
B

A
40 50
x + y = 40

X
2x + 3y = 100

Garis x + y = 40 dan 2x + 3y = 100 berpotong di


titik B.
2x + 2y= 80
2x + 3y= 100

y = 20
x = 20
Diperoleh koordinat B(20, 20).
Uji titik pojok penyelesaian ke dalam fungsi objektif
f(x, y) = 2.500x + 3.000y.
Titik

f(x, y) = 2.500x + 3.000y

O(0, 0)
A(40, 0)
B(20, 20)

0
100.000
110.000
100.000

C(0,

100
3

Jadi, keuntungan maksimum yang dapat diperoleh


Rp110.000,00.
16. Jawaban: c
Misal: x = banyak rumah tipe I
y = banyak rumah tipe II
Jenis
Rumah tipe I
Rumah tipe II
Pembatas

Banyak

Daya Tampung

x
y

4
6

120

540

Diperoleh sistem pertidaksamaan


x + y 120
4x + 6y 540 2x + 3y 270
x0
y0
Jadi, sistem pertidaksamaan yang sesuai pilihan c.

17. Jawaban: d
1) Tinggi badan setidaknya 165 cm.
Diperoleh pertidaksamaan x 165 . . . (1)
2) Usia tidak kurang dari 18 tahun dan tidak lebih
dari 22 tahun. Diperoleh pertidaksamaan
18 y 22
. . . (2)
3) Andi berusia 18 tahun (y = 18) dan tingginya
170 cm (x = 170).
Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
x 165; 18 y 22 adalah:
Daerah penyelesaian

22
18

Andi

(170, 18)

Oleh karena posisi Andi masih termasuk pada


daerah penyelesaian, berarti Andi memenuhi syarat
untuk diterima sebagai anggota tim basket.
18. Jawaban: a
Banyak

Terigu

Gula

Margarin

x
y

200
250

150
100

70
175

1.250

600

700

Roti jenis I
Roti jenis II
Kendala

Banyak

Vitamin A

Vitamin B

Harga

I
II

x
y

5
10

3
1

4.000
8.000

25

Pembatas

Model matematika dari permasalahan tersebut


adalah: meminimumkan f(x, y) = 4.000x + 8.000y
dengan kendala: x + 2y 5
3x + y 5
x0;y0
Persamaan garis x + 2y = 5 melalui (5, 0) dan (0, 2 ).
Daerah penyelesaian x + 2y 5 dibatasi garis
x + 2y = 5 dan tidak memuat (0, 0).
5

Persamaan garis 3x + y = 5 melalui ( 3 , 0) dan (0, 5).


Daerah penyelesaian 3x + y 5 dibatasi garis
3x + y = 5 dan tidak memuat (0, 0).
Daerah penyelesaian x 0 dan y 0 berarti daerah
penyelesaiannya di kuadran I.
Daerah penyelesaian SPtLDV:
Y
5 C

Diperoleh SPtLDV:
200x + 250y 1.250 4x + 5y 25
150x + 100y 600
3x + 2y 12
70x + 175y 700
2x + 5y 20
x0
y0

5
2

Garis 4x + 5y = 25 melalui (0, 5) dan (6 4 , 0).


Garis 3x + 2y = 12 melalui (0, 6) dan (4, 0).
Garis 2x + 5y = 20 melalui (0, 4) dan (10, 0).
Uji titik (0, 0):
Pertidaksamaan

Substitusi (0, 0)

Penyelesaian

4x + 5y 25
3x + 2y 12
2x + 5y 20

0 + 0 25 (Benar)
0 + 0 12 (Benar)
0 + 0 20 (Benar)

Memuat (0, 0)
Memuat (0, 0)
Memuat (0, 0)

Daerah penyelesaian SPtLDV:


Y
6
5
4

Tablet

165

19. Jawaban: e
Misalkan: x = banyak tablet jenis I
y = banyak tablet jenis II

A
0

5
3

Garis x + 2y = 5 dan 3x + y = 5 berpotong di titik B


x + 2y = 5
6x + 2y = 10

5x = 5 x = 1
y=2
Diperoleh koordinat titik B(1, 2).
Uji titik pojok penyelesaian diperoleh:
Titik

f(x, y) = 4.000x + 8.000y

A(5, 0)
B(1, 2)
C(0, 5)

20.000
20.000
40.000

Jadi, pengeluaran minimum untuk pembelian


tablet per hari Rp20.000,00.
4

64

3x + 2y = 12

X
10
2x + 5y = 20
4x + 5y = 25

Jadi, daerah penyelesaian yang sesuai ditunjukkan oleh gambar pilihan a.

Matematika Kelas XII Program IPA

43

20. Jawaban: d
Misalkan: x = banyak ikan koki
y = banyak ikan koi
Kolam Ikan

Banyak Kolam

22. Jawaban: c
Misalkan: x = banyak mobil kecil
y = banyak mobil besar
Banyak Ikan

Koki
Koi

x
y

24
36

Pembatas

20

600

Model matematika dari permasalahan di atas


adalah
x + y 20
24x + 36y 600 2x + 3y 50
x0
y0
21. Jawaban: c
Misalkan: x = banyak handphone jenis A
y = banyak handphone jenis B
Handphone

Banyak

Harga Beli

Keuntungan

Jenis A
Jenis B

x
y

1.000.000
4.000.000

200.000
350.000

Pembatas

40

100.000.000

Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan:


Y
40
25

A
40

100
x + y = 40

X
x + 4y = 100

Uji titik pojok ke fungsi


f(x, y) = 200.000x + 350.000y
Titik Pojok
O(0, 0)
A(40, 0)
B(20, 20)
C(0, 25)

f(x, y) = 200.000x + 350.000y


200.000(0)
200.000(40)
200.000(20)
200.000(0)

+
+
+
+

350.000(0) = 0
350.000(0) = 8.000.000
350.000(20) = 11.000.000
350.000(25) = 8.750.000

Nilai maksimum f(x, y) adalah 11.000.000 yang


diperoleh pada saat x = 20 dan y = 20.
Jadi, agar diperoleh keuntungan maksimum harus
terjual 20 handphone B.

44

Program Linear

Kendala

Banyak

Luas

Biaya Parkir

x
y

4
20

1.000
2.000

200

1.760

Diperoleh model matematika:


Memaksimumkan f(x, y) = (x + 2y) ribu dengan
kendala:
x + y 200
4x + 20y 1.760 x + 5y 440
x0
y0
Daerah penyelesaian SPtLDV:
Y

88

B(140, 60)
A
200
x + y = 200

X
440
x + 5y = 440

Uji titik pojok ke fungsi f(x, y) = (x + 2y) ribu


Titik Pojok
O(0, 0)
A(200, 0)
B(140, 60)
C(0, 88)

f(x, y) = (x + 2y) ribu


(0 + 2 0 = 0) ribu
(200 + 2 0 = 200) ribu
(140 + 2 60 = 260) ribu
(0 + 2 88 = 176) ribu

Jadi, hasil maksimum tempat parkir sebesar


Rp260.000,00.

B(20, 20)

Mobil kecil
Mobil besar

200

Diperoleh model matematika:


Memaksimumkan f(x, y) = 200.000x + 350.000y
dengan kendala:
x + y 40
1.000.000x + 4.000.000y 100.000.000
x + 4y 100
x0
y0

Jenis

23. Jawaban: c
Misalkan: x = sapu tangan jenis A
y = sapu tangan jenis B
Jenis
A
B
Pembatas

Banyak

Harga

Laba

x
y

12.500
15.000

1.000
1.500

50

675.000

Model matematika sesuai permasalahan di atas


adalah memaksimumkan f(x, y) = 1.000x + 1.500y
dengan kendala:
x + y 50
12.500x + 15.000y 675.000 5x + 6y 270
x0
y0

Daerah penyelesaian:

Daerah penyelesaian SPtLDV:

Y
50
45

25
24

A 54
X
50
5x + 6y = 270

C
B(7, 18)

25

x + y = 50

x + y = 25

Titik B adalah perpotongan garis x + y = 50 dengan


garis 5x + 6y = 270.
5x + 6y = 270
1
5x + 6y = 270
x + y = 50
5
5x + 5y = 250

y = 20
x = 30
Diperoleh koordinat titik B(30, 20).
Uji titik pojok ke fungsi f(x, y) = 1.000x + 1.500y
Titik Pojok

f(x, y) = 1.000x + 1.500y

O(0, 0)
A(50, 0)
B(30, 20)
C(0, 45)

0
50.000
60.000
67.500

Nilai f(x, y) maksimum adalah 67.500.


Jadi, laba maksimum yang mungkin diperoleh
adalah Rp67.500,00.
24. Jawaban: a
Misalkan: x = banyak motor A
y = banyak motor B
Banyak

Harga Beli
(juta)

Keuntungan
(juta)

Motor A
Motor B

x
y

12
14

2,4
2,6

Pembatas

25

336

Jenis

28

Diperoleh model matematika:


Memaksimumkan f(x, y) = (2,4x + 2,6y) juta
dengan kendala:
x + y 25
12x + 14y 336 6x + 7y 168
x0
y0

X
6x + 7y = 168

Uji titik pojok ke fungsi f(x, y) = (2,4x + 2,6y) juta


Titik Pojok

f(x, y) = (2,4x + 2,6y) juta

O(0, 0)
A(25, 0)
B(7, 18)
C(0, 24)

(2,4(0) +
(2,4(25) +
(2,4(7) +
(2,4(0) +

2,6(0) = 0) juta
2,6(0) = 60) juta
2,6(18) = 63,6) juta
2,6(24) = 62,4) juta

Nilai maksimum f(x, y) adalah 63,6 juta yang


dicapai pada saat x = 7 dan y = 18.
Jadi, agar diperoleh keuntungan sebesar
Rp63.600.000,00 Pak Ridwan harus membeli
7 motor A.
25. Jawaban: c
Misal: x = banyak semangka
y = banyak melon
Buah

Banyak

Harga

Semangka
Melon

x
y

1.500
3.000

Kendala

90

210.000

Model matematika sesuai permasalahan tersebut


adalah
x + y 90
1.500x + 3.000y 210.000 x + 2y 140
x0
y0
26. Jawaban: d
Misal: x = banyak sepeda merek A
y = banyak sepeda merek B
Jenis

Banyak

Harga

Laba

Sepeda A
Sepeda B

x
y

800.000
400.000

100.000
60.000

Kendala

30

16.000.000

Matematika Kelas XII Program IPA

45

Diperoleh model matematika:


Memaksimumkan f(x, y) =(10x + 6y) 10.000
dengan kendala:
x + y 30
800.000x + 400.000y 16.000.000 2x + y 40
x0
y0

Uji titik (0, 0):


Pertidaksamaan Substitusi (0, 0)
x + 3y 12
3x + y 12

Penyelesaian

0 + 0 12 (Salah) Tidak memuat (0, 0)


0 + 0 12 (Salah) Tidak memuat (0, 0)

Daerah penyelesaian SPtLDV:


Y

Uji titik (0, 0):


Pertidaksamaan

Substitusi (0, 0)

Penyelesaian

x + y 30
2x + y 40

0 + 0 30 (Benar)
0 + 0 40 (Benar)

Memuat (0, 0)
Memuat (0, 0)

Daerah penyelesaian:
Y
40
30 C

12 C

B(3, 3)

A
12
3x + y = 12

Titik Pojok

A
20

30

2x + y = 40

A(12, 0)
B(3, 3)
C(0, 12)

X
x + y = 30

Uji titik pojok:


Titik Pojok
O(0, 0)
A(20, 0)
B(10, 20)
C(0, 30)

f(x, y) = (10x + 6y) 10.000


(10 0 + 6 0) 10.000 = 0
(10 20 + 6 0) 10.000 = 2.000.000
(10 10 + 6 20) 10.000 = 2.200.000
(10 0 + 6 30) 10.000 = 1.800.000

Nilai maksimum f(x, y)= (10x + 6y) 10.000 adalah


2.200.000 dicapai di titik B(10, 20).
Jadi, agar memperoleh pendapatan maksimum
maka banyak sepeda yang dijual 10 sepeda
merek A dan 20 sepeda merek B.
27. Jawaban: e
Misal: x = banyak pupuk A (bungkus)
y = banyak pupuk B (bungkus)
Zat N

Zat P

Harga

Pupuk A
Pupuk B

1
3

3
1

2.500
3.000

Kendala

12

12

Diperoleh model matematika:


Meminimumkan f(x, y) = 2.500x + 3.000y dengan
kendala:
x + 3y 12
3x + y 12
x0
y0

46

Program Linear

x + 3y = 12

Uji titik pojok:

B(10, 20)

f(x, y) = 2.500x + 3.000y


2.500(12) + 3.000(0) = 30.000
2.500(3) + 3.000(3) = 16.500
2.500(0) + 3.000(12) = 36.000

Nilai minimum f(x, y) = 2.500x + 3.000y adalah


16.500 dicapai di titik B(3, 3).
Biaya minimum pemupukan satu pohon jeruk
Rp16.500,00.
Jadi, biaya minimum pemupukan 1.000 pohon jeruk
= 1.000 Rp16.500,00
= Rp16.500.000,00
28. Jawaban: c
Misal x = banyak feri A yang dioperasikan
x = banyak feri B yang dioperasikan
Model matematika:
Meminimumkan fungsi objektif f(x, y) =
(800x + 1.000y) ribu dengan kendala:
x + y 14
60x + 80y 600
6x + 3y 45
x0
y0
Garis x + y = 14 melalui titik (0, 14) dan titik (14, 0).
Daerah penyelesaian 4 + y 14 di kiri garis x + y
= 14.
1

Garis 60x + 80y = 600 melalui titik (0, 7 2 ) dan


titik (10, 0).
Daerah penyelesaian 60x + 80y 60 di kanan garis
50x + 80y = 600.
1

Garis 6x + 3y = 45 melalui titik (0, 15) dan (7 2 , 0).


Daerah penyelesaian 6x + 3y 45 di kanan garis
6x + 3y = 45.

Daerah penyelesaian x 0 di kanan sumbu Y dan


daerah penyelesaian y 0 di atas sumbu X.
Garis 6x + 3y = 45 dan garis x + y = 14 berpotongan
di titik A(1, 13).
Garis 60x + 80y = 600 dan garis 6x + 3y = 45
berpotongan di titik B(6, 3).
Daerah penyelesaian:
Y
15
14

Uji titik (0, 0):


Pertidaksamaan Substitusi (0, 0)
x + 2y 80
4x + 3y 240
5x + 2y 200

0 + 0 80 (Salah) Tidak memuat (0, 0)


0 + 0 240 (Salah) Tidak memuat (0, 0)
0 + 0 200 (Salah) Tidak memuat (0, 0)

Daerah penyelesaian SPtLDV:


Y
100 D
80

A(1, 13)

C(
40
0

72

C
1

72

Titik Pojok

10
14
6x + 3y = 45

X
x + y = 14

Uji titik pojok:

f(x, y) = (800x + 1.000y) ribu


(800 1 + 1.000 13) 1.000=
(800 6 + 1.000 3) 1.000 =
(800 10 + 1.000 0) 1.000 =
(800 14 + 1.000 0) 1.000 =

13.800.000
7.800.000
8.000.000
11.200.000

Nilai minimum f(x, y) = (800x + 1.000y) ribuan


adalah 7.800.000 dicapai di titik B(6, 3).
Jadi, banyak feri A yang harus dioperasikan 6 unit
dan feri B sebanyak 3 unit agar biaya
pengoperasian feri minimum.
29. Jawaban: e
Misal:
x = lama pengoperasian penambangan I (hari)
y = lama pengoperasian penambangan II (hari)
Tinggi Menengah

Rendah

Biaya
2.000.000
2.000.000

Tambang I
Tambang II

1
2

4
3

5
2

Kendala

80

240

200

Diperoleh model matematika:


Meminimumkan f(x, y) = 2.000.000(x + y)
x + 2y 80
4x + 3y 240
5x + 2y 200
x0
y0

f(x, y) = 2.000.000(x + y)

A(80, 0)
B(48, 16)
C(

Titik Pojok

400
7

Uji titik pojok:

B(6, 3)

120
7

B(48, 16)
A
X
40 60 80
x + 2y = 80
4x + 3y = 240
5x + 2y = 200

60x + 80y = 600

A(1, 13)
B(6, 3)
C(10, 0)
D(14, 0)

Penyelesaian

120
7

400
7

D(0, 100)

2.000.000(80 + 0) = 160.000.000
2.000.000(48 + 16) = 128.000.000
)

2.000.000(

120
7

400
7

) = 148.571.428

2.000.000(0 + 100) = 200.000.000

Dari tabel diperoleh nilai minimum f(x, y) =


2.000.000(x + y) adalah 128.000.000 dicapai di titik
B(48, 16).
Jadi, agar biaya pengoperasian minimum maka
lama penambangan I dan II dioperasikan berturutturut 48 hari dan 16 hari.
30. Jawaban: b
Misal x = banyak kue kukus yang terjual
y = banyak kue lapis yang terjual
Model matematika:
Meminimumkan fungsi objektif f(x, y) = 1.500x +
1.200y dengan kendala:
x + y 100
0 x 50
y 30
Garis x + y = 100 melalui titik (0, 100) dan (100, 0).
Daerah penyelesaian x + y 100 di kiri garis x + y
= 100.
Daerah penyelesaian 0 x 50 di kanan sumbu Y
dan di kiri garis x = 50.

Matematika Kelas XII Program IPA

47

Daerah penyelesaian y 30 di atas garis y = 30.


Y
100 A

D(50, 50)
B
30

50

y = 30

100

b.

x = 50

Uji titik pojok:


Titik Pojok

f(x, y) = 1.500x + 1.200y

A(0, 100)
B(0, 30)
C(50, 30)
D(50, 50)

1.500 0 + 1.200 100


1.500 0 + 1.200 30
1.500 50 + 1.200 30
1.500 50 + 1.200 50

=
=
=
=

120.000
36.000
111.000
135.000

Nilai minimum f(x, y) = 1.500x + 1.200y adalah


36.000.
Jadi, pendapatan minimum toko roti dari penjualan
kue kukus dan kue lapis per hari rata-rata
Rp36.000,00
B. Uraian
1. a. Persamaan garis yang melalui titik (3, 0) dan
titik (0, 15):
y0
15 0

x3
03

x3

y
15

= 3

y = 5x 15
5x + y = 15
Daerah penyelesaian tidak memuat (0, 0)
maka pertidaksamaannya 5x + y 15 . . . (1)
Persamaan garis yang melalui titik (12, 0) dan
titik (0, 12):
y0
12 0

y
12

x 12
0 12

x 12

= 12

y = x 12
x + y = 12
Daerah penyelesaian memuat (0, 0) maka
pertidaksamaannya x + y 12
. . . (2)
Persamaan garis melalui titik (15, 0) dan (0, 9):
y0
90

x 15
0 15

5y = 3x 45
3x + 5y = 45

48

Program Linear

c.

Daerah penyelesaian memuat (0, 0), maka


pertidaksamaannya: 3x + 5y 45 . . . (3)
Daerah penyelesaian di atas sumbu X, maka
pertidaksamaannya y 0
. . . (4)
Dari persamaan (1) sampai dengan (4)
diperoleh SPtLDV:
5x + y 15
x + y 12
3x + 5y 45
x0;y0
Persamaan garis yang melalui titik (0, 6) dan
titik (6, 0) adalah x + y = 6.
Daerah penyelesaian di kiri garis x + y = 6, maka
pertidaksamaannya x + y 6 . . . (1)
Persamaan garis yang melalui titik (0, 6) dan
titik (2, 0) adalah 3x y = 6.
Daerah penyelesaian di kanan garis 3x y = 6,
maka pertidaksamaannya 3x y 6 . . . (2)
Persamaan garis yang melalui titik (0, 2) dan
(6, 0) adalah x + 3y = 6.
Daerah penyelesaian di kanan garis
x + 3y = 6 dan di atas sumbu X, maka
pertidaksamaannya x + 3y 6 . . .(3)
Dari persamaan (1) sampai dengan (3)
diperoleh SPtLDV:
x + y6
3x y 6
x + 3y 6
Persamaan garis yang melalui titik (4, 2) dan
titik (4, 5):
y2
52

x+4
4+4

y2
3

x+4
8

8y 16 = 3x + 12
8y 3x = 28
Daerah penyelesaian di kanan garis 8y 3x = 28
maka pertidaksamaannya 8y 3x 28 . . . (1)
Persamaan garis yang melalui titik (0, 1) dan
titik (2, 0) adalah x + 2y = 2.
Daerah penyelesaian di kanan garis x + 2y = 2
maka pertidaksamaannya x + 2y 2 . . . (2)
Persamaan garis yang melalui titik (4, 5) dan
titik (5, 0):
y0
50

x5
45

y
5

x5
1

y = 5x 25
5x + y = 25
Daerah penyelesaian di kiri garis 5x + y = 25
maka pertidaksamaannya 5x + y 25 . . . (3)

Daerah penyelesaian di atas sumbu X dan di


kanan sumbu Y maka pertidaksamaannya
y 0 dan x 0 . . . (4)
Dari persamaan (1) sampai dengan (4)
diperoleh SPtLDV:
8y 3x 28
x + 2y 2
5x + y 25
y0
x0
2. a.

b.

Garis 2x + 5y = 25 melalui (0, 5) dan titik (5, 3).


Daerah penyelesaian 2x + 5y 25 di kiri garis
2x + 5y = 25.
Garis 3x + 2y = 21 melalui titik (5, 3) dan titik
(7, 0).
Daerah penyelesaian 3x + 2y 21 di kiri garis
3x + 2y = 21.
Garis 2y 5x = 10 melalui titik (0, 5) dan titik
(2, 0).
Daerah penyelesaian 2y 5x 10 di kanan
garis 2y 5x = 10.
Garis x + 2y = 4 melalui titik (0, 2) dan titik (4, 0).
Daerah penyelesaian x + 2y 4 di kanan garis
x + 2y = 4.
Daerah penyelesaian x 0 dan y 0 di kanan
sumbu Y dan di atas sumbu X.
Garis 2x + 5y = 25 dan garis 3x + 2y = 21
berpotongan di titik (5, 3).
Daerah penyelesaian:

x + 2y = 4

8
D(3, 5)
2
2

Titik Pojok

D
7

2
3

)
X

F(x, y) = 12x 9y + 2

26
74
2
3

84

7
16

Nilai maksimum fungsi objektif f(x, y)


X
3x + 2y = 21

f(x, y) = 5x + 2y 8
50+258
50+228
54+208
57+208
55+238

22
3

D(3, 5)
E(0, 2)

E(5, 3)

C
4 5

22
3

Uji titik pojok:

C(

Uji titik pojok:


A(0, 5)
B(0, 2)
C(4, 0)
D(7, 0)
E(5, 3)

C(

2y 5x = 10

Titik Pojok

B(6, 0)
A(2, 0)
6

A(2, 0)
B(6, 0)

3
2 B
0

Garis x + y = 2 melalui (2, 0) dan (0, 2).


Daerah penyelesaian x + y 2 dibatasi
garis x + y = 2 dan tidak memuat titik (0, 0).
2) Garis x y = 2 melalui titik (2, 0) dan
(0, 2).
Daerah penyelesaian x y 2 dibatasi
garis x y = 2 dan memuat titik (0, 0).
3) Garis x + y = 8 melalui titik (8, 0) dan
titik (0, 8).
Daerah penyelesaian x + y 8 dibatasi
garis x + y = 8 dan memuat titik (0, 0).
4) Garis x 2y = 6 melalui titik (6, 0) dan
(0, 3).
Daerah penyelesaian x 2y 6 dibatasi
garis x 2y = 6 dan memuat titik (0, 0).
5) Daerah penyelesaian y 0 adalah daerah
di atas sumbu X.
Dari 1), 2), 3), 4), dan 5) diperoleh:
Y

Y
2x + 5y = 25

1)

=2
= 4
= 12
= 27
= 23

Nilai minimum fungsi objektif f(x, y) =


5x + 2y 8 adalah 4.

22

3. a.

= 12x 9y + 2 adalah 84 di titik C( 3 , 3 ).


Misal: x = banyak barang jenis I
y = banyak barang jenis II

Barang

Bahan A

Jenis I
Jenis II

1
3
480

Pembatas

Bahan B

Bahan C

Harga

3
4

2
1

40.000
60.000

720

360

Diperoleh model matematika:


Memaksimumkan f(x, y) = 40.000x + 60.000y
dengan kendala:
x + 3y 480
3x + 4y 720
2x + y 360
x0
y0
Matematika Kelas XII Program IPA

49

b.

Dari SPtLDV pada jawaban a, diperoleh


daerah penyelesaian sebagai berikut.

Uji titik pojok ke f(x, y) = 450.000x + 600.000y.


Titik Pojok

O(0, 0)
A(60, 0)
B(30, 30)
C(0, 50)

360

180
C(48, 144)
160 D
B(144, 72)
A
180 240

x + 3y = 480

3x + 4 y = 720

Uji titik pojok penyelesaian ke fungsi objektif


f(x, y) = 40.000x + 60.000y.
Titik Pojok

f(x, y) = 40.000x + 60.000y

O(0, 0)
A(180, 0)
B(144, 72)
C(48, 144)
D(0, 160)

0
7.200.000
10.080.000
10.560.000
9.600.000

Dari tabel di atas diperoleh nilai maksimum


f(x, y) = 10.560.000.
Jadi, pendapatan maksimum yang diperoleh
pabrik tersebut Rp10.560.000,00.
Misalkan: x = banyak tiket kelas ekonomi
y = banyak tiket kelas utama
Tiket

Banyak

Bagasi

Harga

Ekonomi
Utama

x
y

20
30

450.000
600.000

Pembatas

60

1.500

b.

Daerah penyelesaian:
Y
60
50

C
B(30, 30)

50

Program Linear

A
60

5. Garis x + y = 12 melalui titik (0, 12) dan titik (12, 0).


Daerah penyelesaian x + y 12 dibatasi garis
x + y = 12 dan tidak memuat titik (0, 0)
. . . (1)
Garis x + 2y = 16 melalui titik (0, 8) dan titik (16, 0).
Daerah penyelesaian x + 2y 16 dibatasi garis
x + 2y = 16 dan tidak memuat titik (0, 0) . . . (2)
Daerah penyelesaian x 0 kanan sumbu Y. . . (3)
Daerah penyelesaian y 0 di atas sumbu X. . . (4)
Dari (1), (2), (3), dan (4) diperoleh daerah
penyelesaian:
Y
12

75

C(0, 12)

8
B(8, 4)

Model matematika sesuai permasalahan di


atas adalah memaksimumkan fungsi objektif
f(x, y) = 450.000x + 600.000y dengan kendala:
x + y 60
20x + 30y 1.500 2x + 3y 150
x0
y0

0
27.000.000
31.500.000
30.000.000

Dari tabel di atas diperoleh keuntungan


maksimum 31.500.000 jika pesawat tersebut
membuat 30 penumpang kelas ekonomi dan
30 penumpang kelas utama.

480

2x + y = 360

4. a.

f(x, y) = 450.000x + 600.000y

A(16,0)
X
12
16 x + 2y = 16
x + y = 12

Titik pojok daerah penyelesaian adalah A(16, 0),


B(8, 4), dan C(0, 12). Agar f(x, y) = ax + 4y
minimum hanya di titik (8, 4) maka harus dipenuhi
f(8, 4) < f(0, 12) dan f(8, 4) < f(16, 0).
f(x, y) = ax + 4y
f(8, 4) = a(8) + 4(4) = 8a + 16
f(0, 12) = a(0) + 4(12) = 48
f(16, 0) = a(16) + 4(0) = 16a
Syarat f(8, 4) < f(0, 12)
8a + 16 < 48
8a < 32

a <4
. . . (1)
Syarat
f(8, 4) < f(16, 0)
8a + 16 < 16a
8a 16a < 16

8a < 16

a >2
. . . (2)
Dari (1) dan (2) diperoleh 2 < a < 4.
Jadi, nilai a yang memenuhi 2 < a < 4.

6. Misal:

x = banyak pupuk jenis A


y = banyak pupuk jenis B

Jenis

Banyak Phospor Nitrogen Kalium

Harga

1.500

1.600

15

24

24

Pembatas

Model matematika:
Meminimumkan f(x, y) = 1.500x + 1.600y, dengan
kendala:
3x + y 15
x + 6y 24
3x + 2y 24
x, y 0
Daerah penyelesaian:

Diperoleh model matematika:


Memaksimumkan f(x, y) = 2.500x + 2.000y dengan
kendala:
2x + 2y 40 x + y 20
2x + y 30
x0
y0
Daerah penyelesaian:
Y

30
20 C
B(10, 10)

Y
0
15

12

A
15 20
2x + y = 30

Titik Pojok

C(6, 3)
5

D
24

X
x + 6y = 24

3x + 2y = 24

3x + y = 15

Uji titik pojok:


Titik Pojok

f(x, y) = 1.500x + 1.600y

A(0, 15)
B(2, 9)
C(6, 3)
D(24, 0)

1.500(0) +
1.500(2) +
1.500(6) +
1.500(24) +

1.600(15) =
1.600(9) =
1.600(3) =
1.600(0) =

24.000
17.400
13.800
36.000

Diperoleh f(x, y) minimum di C(6, 3).


Jadi, Pak Gani harus mencampur 6 pupuk jenis A
dan 3 pupuk jenis B dan pengeluaran biaya
minimum Rp13.800,00.
7. Misal: x = banyak kado jenis A
y = banyak kado jenis B
Jenis

Banyak

Kertas

Pita

Upah

Kado A
Kado B

x
y

2
2

2
1

2.500
2.000

40

30

Kendala

x + y = 20

Uji titik pojok:

B(2, 9)

O(0, 0)
A(15, 0)
B(10, 10)
C(0, 20)

f(x, y) = 2.500x + 2.000y


2.500(0) + 2.000(0) = 0
2.500(15) + 2.000(0) = 37.500
2.500(10) + 2.000(10) = 45.000
2.500(0) + 2.000(20) = 40.000

Nilai maksimum f(x, y) adalah 45.000 dicapai di


titik B(10, 10).
a. Upah maksimum yang dapat diterima
karyawati tersebut Rp45.000,00.
b. Agar memperoleh upah maksimum, karyawati
tersebut harus membungkus 10 kado jenis A
dan 10 kado jenis B.
8. Misal: x = banyak karyawan asing
y = banyak karyawan lokal
Sistem pertidaksamaan linear:
y x 60
3

y 5x
x + y 160
x0
y0

Matematika Kelas XII Program IPA

51

Daerah penyelesaian:

Daerah penyelesaian:

160

y x = 60
260

110
90

y=

3
5

212

60
42

150
B

70 100

160

X
x + y = 160

a.

Dari grafik terlihat karyawan lokal yang


dipekerjakan maksimum 110 orang dan
karyawan asing yang dipekerjakan maksimum
100 orang.
b. Fungsi objektif f(x, y) = (1.500x + 2.500y) ribu.
Karyawan asing yang dipekerjakan 70 orang
maka x = 70.
Dari grafik terlihat, untuk x = 70 maka y1 = 42
dan y2 = 90.
Jumlah uang minimum
= f(70, 42)
= (1.500 70 + 2.500 42) ribu
= 210.000.000
Jumlah maksimum
= f(70, 90)
= (1.500 70 + 2.500 90) ribu
= 330.000.000
Jadi, jumlah uang minimum yang dikeluarkan
perusahaan untuk menggaji karyawan per bulan
Rp210.000.000,00 dan jumlah maksimumnya
Rp330.000.000,00.
9. Misal: x = banyak kain lurik yang dibeli Pak Rudi
(meter)
y = banyak kain batik yang dibeli Pak Rudi
(meter)
a. Model matematika:
Memaksimumkan fungsi objektif f(x, y) =
20.000x + 20.000y dengan kendala:
40.000x + 50.000y 13.000.000 4x + 5y 1.300

x 2y
x + y 150
x0
y0

52

Program Linear

100
90
50
0

x = 2y

C
60 100

150 200
x + y = 150

X
325
4x + 5y = 1.300

Uji titik pojok:


Titik Pojok

f(x, y) = 20.000x + 20.000y

A(0, 260)
B(0, 150)
C(100, 50)
D(200, 100)

20.000 0 + 20.000 260 = 5.200.000


20.000 0 + 20.000 150 = 3.000.000
20.000 100 + 20.000 50 = 3.000.000
20.000 200 + 20.000 1.000 = 6.000.000

Nilai maksimum fungsi objektif f(x, y) =


20.000x + 20.000y adalah 6.000.000.
Jadi, keuntungan maksimum yang akan
diperoleh Pak Rudi Rp 6.000.000,00.
b.

Pak Rudi membeli kain lurik 60 meter maka


x = 60.
Dari grafik terlihat, untuk x = 60 maka y1 = 90
dan y2 = 212.
Keuntungan minimum
= f(60, 90)
= 20.000 60 + 20.000 90 = 3.000.000
Keuntungan maksimum
= f(60, 212)
= 20.000 60 + 20.000 212 = 5.440.000
Jadi, keuntungan minimum dan keuntungan
maksimum saat Pak Rudi membeli 60 meter
kain lurik berturut-turut Rp3.000.000,00 dan
Rp5.440.000,00.

10. Misal: x = banyak guru yang mengikuti pelatihan


Power Point XP
y = banyak guru yang mengikuti pelatihan
Excel XP

Model matematika:
Memaksimumkan fungsi objektif f(x, y) =
(100x + 200y) ribu dengan kendala:
0 x 10
x + y 15
y 2x
x 10
Daerah penyelesaian:
Y
y = 2x

Uji titik pojok:


Titik Pojok
A(0, 0)
B(10, 0)
C(10, 5)
D(5, 10)

f(x, y) = (100x + 200y) ribu


(100 0 + 200 0) ribu = 0
(100 10 + 200 0) ribu = 1.000.000
(100 10 + 200 5) ribu = 2.000.000
(100 5 + 200 10) ribu = 2.500.000

Nilai maksimum fungsi objektif f(x, y) =


(100x + 200y) ribu adalah 2.500.000.
Jadi, pendapatan maksimum lembaga pendidikan
komputer dari pelatihan Rp2.500.000,00.

15
C

10

5
O
0

A
x = 10

15
x + y = 15

Matematika Kelas XII Program IPA

53

Model Pengintegrasian Nilai Pendidikan Karakter


Standar Kompetensi
3. Menggunakan konsep
matriks, vektor, dan
transformasi dalam
pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar
3.1

3.2
3.3

Menggunakan sifat-sifat dan operasi


matriks untuk menunjukkan bahwa
suatu matriks persegi merupakan
invers dari matriks persegi lain.
Menentukan determinan dan invers
matriks 2 2.
Menggunakan determinan dan invers
dalam penyelesaian sistem persamaan
linear dua variabel.

Nilai

Indikator

Percaya diri

Mampu melakukan operasi hitung


matriks dengan penuh percaya diri.

Pada bab ini akan dipelajari:


1.
Ordo dan jenis suatu matriks
2.
Penjumlahan dan pengurangan dua matriks atau lebih
3.
Hasil perkalian bilangan real dengan matriks
4.
Perkalian dua matriks atau lebih
5.
Determinan matriks
6.
Invers matriks
7.
Penyelesaian sistem persamaan linear menggunakan matriks
8.
Penyelesaian permasalahan menggunakan matriks

Matriks

Menjelaskan pengertian matriks


dan jenis-jenisnya

Menjelaskan pengertian
matriks
Menulis notasi matriks
Menentukan ordo matriks
Menentukan jenis matriks
berdasarkan banyak kolom
serta berdasarkan pola
elemen-elemen
Menentukan transpos suatu
matriks
Menggunakan kesamaan dua
matriks untuk menentukan
elemen yang belum diketahui

Siswa mampu menjelaskan


matriks dan jenis-jenisnya

Menentukan determinan dan


invers matriks

Menentukan hasil operasi


hitung matriks

Menentukan hasil penjumlahan matriks


Menggunakan sifat-sifat
penjumlahan
Menentukan hasil pengurangan matriks
Menemukan sifat pengurangan matriks
Menentukan hasil perkalian
matriks dengan bilangan real
dan matriks dengan matriks
Menggunakan sifat-sifat
perkalian matriks
Menentukan hasil pemangkatan matriks
Siswa mampu melakukan
operasi hitung matriks

Menentukan determinan
matriks berordo 2 2
Menentukan determinan
matriks berordo 3 3
Menggunakan sifat-sifat
determinan matriks
Menentukan suatu matriks
merupakan matriks singular
atau nonsingular
Menentukan invers matriks
berordo 2 2
Menentukan invers matriks
berordo 3 3
Menggunakan sifat-sifat
invers matriks
Siswa mampu menentukan
determinan dan invers matriks

Siswa mampu menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks serta menggunakan


determinan dan invers matriks dalam pemecahan masalah

54

Matriks

Menyelesaikan sistem persamaan


linear menggunakan matriks

Menentukan penyelesaian
SPLDV dengan cara invers
matriks dan metode Cramer
Menentukan penyelesaian
SPLTV dengan cara invers
matriks dan metode Cramer

Siswa mampu menyelesaikan


sistem persamaan linear
menggunakan matriks

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
8 1 0
C = 3 2 6

7 4 3

6. Jawaban: c

baris (1)
baris (2)
baris (3)

Kolom (1) (2) (3)

c21 = elemen pada baris ke-2 dan kolom ke-1 = 3.


c32 = elemen pada baris ke-3 dan kolom ke-2 = 4.
Jadi, nilai c21 dan c32 berturut-turut adalah 3 dan 4.
2. Jawaban: e
5 3
2 1

B=
1 7
8 4
Kolom (1)

baris (1)

baris (2)

baris (3)

baris (4)

0 1 3
Matriks K = 4 2 1

1 0 5

0 4 1
Transpos matriks K = KT = 1 2 0

3 1 5

7. Jawaban: d
Suatu matriks A merupakan matriks simetris jika
A = AT.
a.

0 3 2

3 4 1
2 1 5

Diperoleh A AT.

(2)

Matriks B terdiri atas 4 baris dan 2 kolom.


Jadi, ordo matriks B = 4 2.
3. Jawaban: a
Elemen-elemen diagonal utama adalah elemenelemen yang terletak pada garis hubung elemen
a11 dan ann.
1 1 3
Q = 5 4 1

2 6 2

0 3 2

A = 3 4 1 AT =
2 1 5

b.

Diperoleh B BT.
c.

Diagonal utama

Jadi, elemen-elemen diagonal utama matriks Q


adalah 1, 4, dan 2.
4. Jawaban: e
Matriks identitas adalah suatu matriks persegi
dengan elemen-elemen pada diagonal utama
sama dengan satu dan elemen-elemen yang lain
sama dengan nol.
1 0 0
Jadi, matriks 0 1 0 merupakan matriks

0 0 1
identitas.

5. Jawaban: b
Matriks diagonal adalah suatu matriks persegi yang
elemen-elemennya nol (0), kecuali elemen pada
diagonal utama (tidak semua nol).
1 0 0
Jadi, matriks 0 2 0 merupakan matriks

0 0 5
diagonal.

1 4 6
1 4 6

T
B= 4 4 3 B = 4 4 2
6 2 1
6 3 1

2 3 5

C = 3 4 1 CT =
5 1 6

2 3 5

3 4 1
5
1 6

Diperoleh C CT.
d.

5 4 0

D = 4 2 2 DT =
0 2 5

5 4 0

4 2 2
0 2 5

Diperoleh D = DT.
e.

6 4 3
6 4 3

T
E= 4 4 2 E = 4 4 5
3 5 1
3 2 1

Diperoleh E ET.
Jadi, matriks pada pilihan d merupakan matriks
simetris.
8. Jawaban: c
Dari kesamaan matriks diperoleh:
4a = 12 a = 3
. . . (1)
3b = 3a 3b = 3(3)

b = 3
. . . (2)
3c = b
3c = 3

c = 1
. . . (3)
Nilai a + b + c = 3 + (3) + (1) = 1.

Matematika Kelas XII Program IPA

55

9. Jawaban: a

4
r
2

L = 3 2p + q 3 LT =
7
1
5

3
7
2

4 2p + q 1
r
3
5

b.

Ordo matriks M = 3 3

c.

MT

K = LT

3
7
2 3 7 2

4 0 p = 4 2p + q 1
6 3 5 r
3
5

2. a.

3 4 8

B = 3 7 9
5 0 2

Elemen-elemen pada diagonal utama matriks


B adalah 3, 7, 2.

10. Jawaban: a
M=N

3a + 5b
3
M =
a + 3b
2a

b.

c.

3. a.

3(1) + 5(2)
3

2(
1)
(
1)
3(2)

7 3
=

2 5
7 2
Transpos matriks M adalah MT =
.
3 5

b.

B. Uraian
1. a.

Matriks dari data di atas sebagai berikut.


0 60 100
M = 60 0 80

100 80 0

56

Matriks

1 3 6

A = 2 5 8
4 2 9

Elemen-elemen pada diagonal utama matriks


A adalah 1, 5, 9.

Dari kesamaan matriks diperoleh:


p=1
2p + q = 0
21+q =0

2+q =0

q = 2
r=6
p + q r = 1 + (2) 6 = 7
Jadi, nilai p + q r adalah 7.

3 7 a + 2b
3a + 5b
=
2a
a + 3b 2 a + 3b

Dari kesamaan matriks di atas diperoleh:


3a + 5b = 7
. . . (1)
2a = 2

a = 1
. . . (2)
Substitusikan persamaan (2) ke (1).
3a + 5b = 7
3(1) + 5b = 7

3 + 5b = 7

5b = 7 + 3

5b = 10

b=2

0 60 100
= 60 0 80

100 80 0

c.

1 2 3

4 5 6
Matriks C =
bukan matriks
3 2
1

6 4 5
persegi.
Jadi, matriks C tidak mempunyai diagonal
utama.
Elemen-elemen pada diagonal samping
matriks A adalah 4, 5, 6.
Elemen-elemen pada diagonal samping
matriks B adalah 5, 7, 8.
Matriks C tidak mempunyai diagonal
samping.
Trace (A) = 1 + (5) + 9 = 5
Trace (B) = 3 + 7 + 2 = 12
Matriks C tidak mempunyai trace.
2 3 0

5 1 4
P=
1 0 3

3 2 5

2
5

Banyak baris = 4
Banyak kolom = 4
Ordo = banyak baris banyak kolom
Jadi, ordo matriks P adalah 4 4.
p11 = elemen pada baris ke-1 kolom ke-1 = 2
p23 = elemen pada baris ke-2 dan kolom
ke-3 = 4
p31 = elemen pada baris ke-3 dan kolom
ke-1 = 1
p42 = elemen pada baris ke-4 dan kolom
ke-2 = 2
Elemen-elemen diagonal utama matriks P
adalah 2, 1, 3, dan 4.
Trace (P) = 2 + (1) + 3 + 4 = 8
Jadi, trace matriks P adalah 8.

1 2 5
4. x 2 2y x =

z3
5 1 x
5 1
Dari kesamaan matriks di atas diperoleh:
x = 1
x = 1
2y x2 = 5
2y (1)2 = 5

2y 1 = 5

2y = 5 + 1

2y = 4

y = 2
z3=x
z 3 = 1

z = 1 + 3

z=2
Dengan demikian diperoleh:
x + y z = 1 + (2) 2
= 5
Jadi, nilai x + y z = 5.

A. Pilihan Ganda
1.

Jawaban: d
Ingat, dua matriks dapat dijumlahkan atau
dikurangkan apabila ordonya sama.
1 3
Matriks A = 2 4 merupakan matriks berordo

5 0
3 2.

a b matriks berordo 2 2
c d

a b c matriks berordo 2 3
d e f

a
b matriks berordo 3 1

c
c d
e f matriks berordo 3 2

g h
a b c
d e f matriks berordo 3 3

g h i

2
log (2a b)
5. PT =

log
(b
2)
1

PT = Q

2
log (2a b)
1

2
log (b 2)
= log a 1
1

Dari kesamaan matriks diperoleh:


log (2a b) = 1
log (2a b) = log 10

2a b = 10
. . . (1)
log (b 2) = log a
b2=a
a b = 2
. . . (2)
Eliminasi b dari (1) dan (2):
2a b = 10
a b = 2

a = 12
Substitusikan a = 12 ke (2):
12 b = 2
b = 14
Jadi, nilai a = 12 dan b = 14.

c d
Matriks e f memiliki ordo yang sama dengan

g h

matriks A. Jadi, matriks yang dapat dijumlahkan


atau dikurangkan dengan matriks A adalah
c d
matriks e f .

g h

2. Jawaban: b

6 2
1 7
3P + Q = 3
+ 3 2
4
3

18 6
1 7
=
+ 3 2
12
9

18 + (1) 6 + 7
=

12 + (3) 9 + 2
17 1
=

9 11
17 1
Jadi, hasil dari 3P + Q =
.
9 11

Matematika Kelas XII Program IPA

57

3. Jawaban: c

6. Jawaban: b
C+D=O

2 1
2 1
T
K =
K = 1 7
1
7

6 5
T
M =
M =
3
2

KT

+L

MT

6 3
5 2

2 1
4 3 6 3
=
+ 6 9 5 2
1 7

2 + 4 6 1+ 3 3
=

1 6 5 7 + 9 (2)
0
1
=

10
18

4. Jawaban: b
M = KT L
5 1
1 2
= 6 3 5 3

5 1 1 2
=

6 5 3 3
4 1
=

1 0

1
c
2 a + d

4 1
4 1
T
R =
R = 1 2
1 2

T
T
P+Q =R

0
5z 5 0 0 0
2x 4
=
0
3y + 9
0 0 0 0

Dari kesamaan matriks diperoleh:


2x 4 = 0
2x = 4
x=2
3y + 9 = 0
3y = 9
y = 3
5z 5 = 0
5z = 5
z=1
Dengan demikian:
x + y z = 2 + (3) 1
= 2
Jadi, nilai x + y z = 2.

2 5 4
3 2 1
1 0 0

+
Y

=
1 0 3
1 4 0
0 1 0
2 3 7
5 3 1
0 0 1

1 0 0
2 5 4
3 2 1

+
Y
=
1
0
3
1
4
0

0 1 0

0 0 1
2 3 7
5 3 1

1 3 3
1 0 0

+
Y
=
2 4 3
0 1 0
3 0 8
0 0 1

a c
1
3
4 1
b 2c 0 + 2 a + d = 1 2

a 1 4 1
3+c

b 2c 2 a + d = 1 2

Dari kesamaan matriks di atas diperoleh:


a1=1
a=1+1
a=2
a + d = 2
2 + d = 2

d=2+2

d=4
Jadi, nilai d adalah 4.

58

2x + (4) 4 + (4) 5z 5 0 0 0

=
3y + 9 6 + (6) 0 0 0
1 + 1

7. Jawaban: e
X+YZ=I

5. Jawaban: d

c
2
T
Q =
Q =
1
a
d

2x 4 5z
4 4 5 0 0 0

+ 1 9 6 = 0 0 0
1
3y
6

Matriks

1 0 0
1 3 3

Y = 0 1 0 2 4 3
0 0 1
3 0 8

2 3 3

Y = 2 5 3
3 0 7

8. Jawaban: c
3 1
2 3
6 2
10 15
2 2 2 + 5 1 0 = 4 4 + 5 0

1 3
0 4
2 6
0 20
6 + 10 2 + 15
= 45 4+0

2 + 0 6 20
16 17
= 1 4

2 14

9. Jawaban: e

8 5x
A+BC=

x 4
3 y x 5 3 1
8 5x

+ 3 6 y 9 = x 4
5
1

3 + x + 3 y + 5 + 1
8 5x
5 3 y 1 + 6 9 =

x 4

6 + x 6 + y 8 5x
2 y
4 = x 4

Dari kesamaan matriks diperoleh:


6+x=8x=2
2 y = x 2 y = 2 y = 4
Nilai x + 2xy + y = 2 + 2 2 4 + 4 = 22
10. Jawaban: a

3 6
A = (AT)T =

1 4
Sehingga,
3 6 1 2
AB =

1 4 4 5
3 1 + 6 4 3 (2) + 6 5
=

1 1 + 4 4 1 (2) + 4 5
27 24
=
17
18

11. Jawaban: d
a
2c 3b 2a + 1
2c 3b
T
B=
B =

a
b
7
2a
1
b
7
+
+
+

A = 2BT
a
2 4
2c 3b

= 2

2b
3c
2a
1
b
7
+
+

Dari kesamaan matriks diperoleh:


2 = 4c 6b
. . . (1)
4 = 2a a = 2
. . . (2)
2b = 4a + 2 b = 2a + 1
. . . (3)
3c = 2b + 14 c =

2b + 14
3

. . . (4)

Substitusi persamaan (2) ke (3).


b = 2a + 1 = 2(2) + 1 = 5
Substitusi nilai b = 5 ke persamaan (4).
c=

2b + 14
3

2(5) + 14
3

=8

Jadi, nilai c yang memenuhi adalah 8.


12. Jawaban: e

2 0 2 0
X2 = X X =

1 0 1 0
2 2 + 0 1 2 0 + 0 0
=

1 2 + 0 1 1 0 + 0 0
4 0
=

2 0
1 2
1 0
T
Y =
Y = 2 1
0 1

4 0 1 0
X2YT =

2 0 2 1
4 (1) + 0 2 4 0 + 0 1
=

2 (1) + 0 2 2 0 + 0 1
4 0
=

2 0
13. Jawaban: e
5 2 3
Q=

2 3 1

PQT

QT

5 2

= 2 3
3 1

5 2
2 1 3

=
2 3

4
2
1

3 1
(2) (5) + 1 2 + 3 (3) (2) 2 + 1 (3) + 3 1

4 (5) + 2 2 + ( 1) (3) 4 2 + 2 (3) + (1) 1


4
3
=

13 1

2a
2 4
4c 6b

=

+
+ 14
2b
3c
4a
2
2b

Matematika Kelas XII Program IPA

59

14. Jawaban: c
2A B = CD
1 3 4 b
a
c 2 4
2
b + 5 6 = 0 2 2 3

1 0
10 b + 9
a
2c 4 4

= 4
6

2 0 b + 5 6
2c 4 4 a 10 b + 9

=
6
6 4
3 b

Dari kesamaan matriks diperoleh:


2c 4 = 10 2c = 6 c = 3
3 b = 4
b=1
4 a = b + 9 4 a = 1 + 9

a = 4
Nilai a + b + c = 4 + 1 + 3 = 0.
15. Jawaban: a
2 3
2 6
= MT =

M=
6 1
3 1

17. Jawaban: e
2 3
0

( x 1) 2

x
3x) 1 = (3)

2

(2x + 2x + 3x) = (3)

(2x2 + 5x) = (3)


Dari kesamaan matriks diperoleh:
2x2 + 5x = 3
2x2 + 5x 3 = 0
(2x 1)(x + 3) = 0
2x 1 = 0 atau x + 3 = 0

(2x + 2

3 BA
=

1
3
1

1 1 4 3
(1 1 2 ) 3 2 2 5
2 3 3 2

= 3 (0 9 0 6 )
= (0 3 0 2 )

60

Matriks

1
2

atau
1
2

x = 3

atau x = 3.

18. Jawaban: d

4 1 4 1
C2 = C C =

3 2 3 2
4 4 + 1 3 4 1 + 1 2
=

3 4 + 2 3 3 1+ 2 2
19 6
=

18 7
C2 = xC + yI

2 6 a
0

= 5
3 1 b
2

2a + 6b
0
=

3a + b
10
Dari kesamaan matriks diperoleh:
2a + 6b = 0
1 2a + 6b
=0
3a + b = 10 6 18a + 6b = 60

20a = 60

a = 3
a = 3
3a + b = 10
(3)(3) + b = 10

9 + b = 10

b = 10 9

b=1
Jadi, nilai a dan b berturut-turut adalah 3 dan 1.
16. Jawaban: e

x=

Jadi, nilai x =

a
MT = 5N
b

x
1 = (3)

19 6 = x 4 1 + y 1 0
18 7
3 2
0 1

19 6 = 4x x + y 0
18 7
3x 2x
0 y

x
19 6 = 4x + y
18 7
3x
2x + y

Dari kesamaan matriks di atas diperoleh:


x=6
. . . (1)
4x + y = 19
. . . (2)
Substitusikan (1) ke (2).
4x + y = 19
4(6) + y = 19

24 + y = 19

y = 19 24

y = 5
Nilai x y = 6 (5) = 11
Jadi, nilai x y = 11.
19. Jawaban: a

1)

2 0 2 0
A2 =

0 2 0 2
4 0
2 0
=
= 2
= 2A
0 4
0 2
Pernyataan A2 = 2A benar.

2)

2 0 5 6
AB =

0 2 7 8
10 12
=

14 16
5 6 2 0
BA =

7 8 0 2
10 12
=

14 16
Pernyataan AB = BA benar.

3)

2 0 5 6
AB =

0 2 7 8
10 12
=

14 16
5 6
= 2

7 8
= 2B
Pernyataan AB = 2B benar.

4)

BAB = B(AB)
5 6 10 12
=

7 8 14 16
134 156
=

182 212
5
2B2 = 2
7
67
= 2
91

6 5 6

8 7 8
78

106
134 156
=

182 212
Pernyataan BAB = 2B2 benar.

7c

B. Uraian
3 10
T
1. Q =
Q =
y
5

P + QT = R

7c 5a
7a 10

7c 4a
14b 4c
Dari kesamaan matriks diperoleh:
7c = 7a c = a
. . . (1)
5a = 10 a = 2
. . . (2)

3 y

10 5

1
2
3 y
5 3

+
=

x + y 5
10 5
9 10

5
1+ y

5 3

x + y + 10 10
9 10
Dari kesamaan matriks diperoleh:
1 + y = 3

y = 3 1

y = 4
x + y + 10 = 9
x 4 + 10 = 9

x+6=9

x=96

x=3
Jadi, 2x + y = 2(3) 4 = 6 4 = 2.

2. a.

6 4 2 0 3
BA =

2 8 1 4 2
8 16 26
=

4 32 22

b.

10 4 3

2 0 3 4
0 2
AC =

1 4 2 6 2 5

38 14 21
=

0
1
18

20. Jawaban: d

a + 4a 8a a
4 ( 6)
c + 6c

=

2c + 9c 2a + 6a 16b 2b 9c 5c

b= 2 = 2 =1
Diperoleh a = 2, b = 1, dan c = 2
Nilai a + b + c = 2 + 1 + 2 = 5.

Jadi, pernyataan 1), 2), 3), dan 4) benar.


a
1 2 c
8a 4 a 6

2 3 3c 2a
16b 9c 2b 5c

7c = 14b b = 14 = 2
. . . (3)
Substitusi nilai a = 2 ke persamaan (1).
c=a=2
Substitusi nilai c = 2 ke persamaan (3).

c.

10 4 3

6 4 4

0 2
BC =

2 8 6 2 5

ordo
22

ordo
33

Oleh karena banyak kolom matriks B (= 2)


tidak sama dengan banyak baris matriks
C (= 3), matriks B tidak dapat dikalikan dengan
matriks C. Jadi, BC tidak terdefinisi.

Matematika Kelas XII Program IPA

61

d.

ATB

2 0 3 6 4
=


1 4 2 2 8
2 1

6 4
= 0 4

3 2 2 8

10 0

= 8 32
22 28

3. K + L

MT

=I

1 2 + 2 0 MT =

3 4
0 2

1 0

0 1

3 2 MT =

3 6

1 0

0 1

3 2 1 0
MT =

3 6 0 1

2 2
MT =

3 5

Substitusi a = 1 dan b = 2 ke (1).


a+bc=0
1+2c=0

3c=0

c=3
Substitusi c = 3 ke (2).
c+d=1
3+d=1

d=13

d = 2
Jadi, nilai d adalah 2.

5 3
5 2
T
5. M =
M = 3 7
2
7

M2 = M M
5 3 5 3
=

2 7 2 7
19 36
=

24 43
a.

b.

2 3
M = (MT)T =

2 5

1 0 1 0 1 0
C2 =

1 1 1 1 2 1
A + BT = C2

1 a + b + a 1 c = 1 0
b
0
2 1
c
d

a a + b c = 1 0
b
c + d 2 1

Dari kesamaan matriks tersebut diperoleh:


a=1
b=2
a+bc=0
. . . (1)
c+d=1
. . . (2)

18 36
=

24 42
(M2 + I) 2MT
19 36
1 0
5 2
=
+ 0 1 2 3 7
24
43

20 36
10 4
=
6 14
24
44

2 3
Jadi, matriks M adalah
.
2 5

a 1 0
a 1 c
4. B =
BT =

d
c d
0

19 36
1 0
M2 I =
0 1
24 43

10 40
=

30 30
1 2 1 2
9 4
6. A2 =

4 3 4 3
8 17
1 2 9 4
A3 = AA2 =

4 3 8 17

a.

7 30
=

60 67
f(x) = 2x3 4x + 5I
f(A) = 2A3 4A + 5I
7 30
1 2
1 0
= 2
4
+ 5

60
67
4
3

0 1
14 60
4 8
5 0
=
+
+

120
134
16
12

0 5
52
13
=

104 117

62

Matriks

b.

g(x) = x2 + 2x 11I
g(A) = A2 + 2A 11I
9
=
8
9
=
8

4
1 2
1 0
+ 2
11

17
4 3
0 1
4
2 4
11 0
+
+

17
8 6
0 11

0 0
=

0 0

a b
7. Misal: Matriks X =

c d
3 4
2 2
2X + 4
= 7 4 6
2
5

a b
12 16
14 14
2
+ 8 20 = 28 42
c
d

2a 2b
12 16
14 14

+ 8 20 = 28 42
2c
2d

2a + 12 2b + 16 = 14 14
2c 8 2d + 20
28 42

Dari kesamaan matriks tersebut diperoleh:


2a + 12 = 14
2a = 14 12
2a = 2

a=1
. . . (1)
2b + 16 = 14
2b = 14 16
2b = 30

b = 15
. . . (2)
2c 8 = 28
2c = 28 + 8
2c = 20

c = 10
. . . (3)
2d + 20 = 42
2d = 42 20
2d = 22

d = 11
. . . (4)

x y x y x y
8 57

0 z 0 z 0 z
0 27

x2

x3

x y
Misal: A =

0 z
8 57
A3 =

0 27

x 2 y + z(xy + yz)
8 57
=

0 27
z3

x 3 x 2 y + zy(x + z) 8 57

=
3
0
0 27
z

Dari kesamaan matriks diperoleh:

x3 = 8 x =

8 =2

. . . (1)

x2y + zy(x + z) = 57

. . . (2)

z3 = 27 z = 3 27 = 3
. . . (3)
Substitusi nilai x = 2, z = 3 ke (2).
x2y + zy(x + z) = 57
22y + 3y(2 + 3) = 57

4y + 15y = 57

19y = 57

y = 3
Diperoleh nilai x = 2, y = 3, dan z = 3.
x y
2 3
A=
=

0 z
0 3
2 3
Jadi, matriks A =
.
0 3

9. a.

a 4 1 2 = 31 38
6 5 b 8
41 52

a + 4b 2a + 32 = 31 38
6 + 5b
41 52
52

Dari kesamaan matriks di atas diperoleh:


2a + 32 = 38
2a = 38 32
2a = 6

a=3
6 + 5b = 41
5b = 41 6
5b = 35

b=7
Jadi, nilai a = 3 dan b = 7.

1 15
Jadi, matriks X =
.
10 11
8. A = matriks segitiga atas

xy + yz x y
8 57

0 z
0 27
z

b.

5
1 2 4 b = 8
3 4 2 1 a + 7b 13

4 4 b 2 8
5

= a + 7b 13
12
8
3b
4

5
8 b 2 = 8

20 3b 4 a + 7b 13

Matematika Kelas XII Program IPA

63

Dari kesamaan matriks di atas diperoleh:


b 2 = 5
b = 5 + 2
b = 3
a + 7b = 20
a + 7(3) = 20

a 21 = 20

a = 20 + 21

a=1
Jadi, nilai a = 1 dan b = 3.
10. a.

Misal matriks P = banyak sepatu yang


diproduksi per hari.

Jenis
Sepatu

100 150 175


P = 50 75 60

20 30 35

b.

Jumlah uang hasil penjualan per hari


= QP

100 150 175


= (100.000 80.000 75.000) 50 75 60

20 30 35

= (15.500.000 23.250.000 24.925.000 )


Jadi, jumlah uang yang diperoleh pabrik setiap
hari:
= Rp15.500.000,00 + Rp23.250.000,00
+ Rp24.925.000,00
= Rp63.675.000,00

Kualitas I
Kualitas II
Kualitas III

Misal matriks Q = harga sepatu


Q = (100.000 80.000 75.000)

Kualitas I Kualitas II Kualitas III

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c

5 7
P =

2 4
5 7
det (P) =
= 20 14 = 6
2 4
Jadi, determinan matriks P adalah 6.
2. Jawaban: a
Gunakan sifat:
det (PQ) = det (P) det (Q)
=

2 1
1 3

3 4
1 2

= ((2 4) (1 3)) ((1 2) (3 1))


= (8 3) (2 3)
= 5 (1) = 5
3. Jawaban: c

x +1
x
=3
3
2x 1

64

((x + 1)(2x 1)) 3x = 3


2x2 + x 1 3x = 3
2x2 2x 1 3 = 0
2x2 2x 4 = 0

Matriks

x2 x 2 = 0

(x 2)(x + 1) = 0

x = 2 atau x = 1
Jadi, nilai c yang memenuhi x = 2 atau x = 1.
4. Jawaban: a
det (AB)= det (A) det (B)
=

5 0
0 2

b = 10b

5. Jawaban: b
R1 =

S1 =

1
2 1 (1) 0
1
2

1 1
0 2

1 1 = 2 2
0 2

0 1
1 0

0 (1) 1

1
1
1
2

1 0
= 2 0
= 2
1 1 2 1
2
Jadi, R1S1 =

1
2

1
2
1

2 0 = 2 2 .

2 1

2 1

6. Jawaban: d

9. Jawaban: d

6 2
1 0
A kl =
k 0 1
6
5

6 2
k 0
=
0 k
6
5

6 k 2
=

6 5 k
Matriks (A kI) adalah matriks singular maka
|A KI| = 0 dan (A kI) tidak mempunyai invers.

7. Jawaban: a
C = AB

6 6
=

0 1
6 6
det (AB C) =
0 1

2 3
2 1
T
A =
A = 3 1
1
1

2 3 0 1
3 4
AB =

= 1 1
1 1 1 2

(AB)1 =

2 1 4 1
=

4 1 1 1
2 4 + 1 1
2 (1) + 1 1
=

4 4 + (1) 1 4 (1) + (1) 1


9 1
=
15
5

Invers C = C1
=

10. Jawaban: d

(6 k)(5 k) 12 = 0
30 6k 5k + k2 12 = 0

k2 11k + 18 = 0

(k 9)(k 2) = 0

k = 9 atau k = 2

1
9 (5) (1) 15

0 5 3

1 2 1

= (6) (1) (6) 0 = 6

6 k 2
6 5 k

| A kI | =

1 3 2
AB C =

1 0 1
1 3
=

2 0

= 5 3
2 1

4 2
3 4

1
1 3 4 2
= 11

2 5 3 4

1 1
1 5 1

=
= 61 30
3
30 15 9

2 10
8. Jawaban: a
Matriks A tidak mempunyai invers jika det (A) = 0.

5x2 20 = 0

5(x2 4) = 0

(x + 2)(x 2) = 0
x + 2 = 0 atau x 2 = 0

x = 2
x=2
Jadi, nilai x adalah 2 atau 2.

1 4 = 1 4
1 3 1 3

1 4 2 1 1 5
(AB)1 AT =

=

1 3 3 1 2 4
11. Jawaban: a
AC = B
C = A1B
C 1 = (A1B)1
C1 = B1A

5 1
15 9

5x 5
Matriks
tidak mempunyai invers jika:
4 x
5x 5
=0
4 x

1
3 (4)

1 13 10
= 11

7 24

13
11
=
7
11

10
11
24

11

Determinan matriks C 1:
| C 1| =

13 24 10 7

11 11 11 11

242

= 121
= 2

Matematika Kelas XII Program IPA

65

12. Jawaban: e
D = B1

15. Jawaban: b

= cos sin
sin cos
1
cos2 + sin2

cos sin
sin cos

cos sin
=

sin cos
cos sin
=

sin cos
1
1

cos sin
Jadi, matriks D adalah
.
sin cos
13. Jawaban: a
AX = B
X = A1B
=

1
1 1 0 2

1 0 1 2

2 1 5 9

b
a b
a
M
=

c d
a c b d
a b a b

c d c d

b
a
M=

a c b d

= a

b a b

a
c
b

d c d

1
ad bc

d b

c a

1
ad bc
ab + ab

ad bc ad dc bc + dc ab + bc + ab ad

1
ad bc

0
ad bc

ad bc (ad bc)

1 0
=

1 1
1 0
Diperoleh M =

1 1
1 0
det (M) =
= 1 (1) 0 1 = 1
1 1

1 0 1 2

=
2 1 5 9

B. Uraian

1 2

=
3 5

1. Suatu matriks tidak mempunyai invers, berarti


matriks tersebut disebut matriks singular.
Syarat agar C singular adalah |C| = 0.

1 2
.
Jadi, matriks X adalah
3 5

a.

3 2
A=

7 5

A1 =

1
35 27

5 2

7 3

5 2
=

7 3
CA = B
CAA1 = BA1

CI = BA1

C = BA1
5 1 5 2
=

2 3 7 3
18 7
=

11 5
3 2
5 1
18 7
A+B+C =
+
+

7 5
2 3
11 5
26 4
=

2 13

Matriks

|C| =

x x +1
=0
4 x +1

x(x + 1) (4(x + 1))

x2 + x + 4x + 4

x2 + 5x + 4

(x + 4)(x + 1)

x = 4 atau x
Jadi, x = 4 atau x = 1.

14. Jawaban: b

66

b.

|C| =

sin x

=0
=0
=0
=0
= 1

=0

2 sin x 1 1 = 0

2 sin x 1 = 0

2 sin x = 1

sin x =

1
2

sin x = sin 30
(i) x = 30 + k 360
Untuk k = 0 maka x = 30 + 0 360 = 30
Untuk k = 1 maka x = 30 + 1 360 = 390
(ii) x = (180 30) + k 360 = 150 + k 360
Untuk k = 0 maka x = 150 + 0 360 = 150
Untuk k = 1 maka x = 150 + 1 360 = 510
Oleh karena 0 x 360, nilai x yang
memenuhi adalah 30 dan 150.

4 1
T
2. P =
maka P =
2 1

4 2
1 1

= sin2 (cos2 )
= sin2 + cos2
=1

1 2 4 2
2 4
Q1PT =
1 1 = 9 15
4
7

(Q1PT)1 =

1
2 15 4 9

1
6

15 4
9 2

1 0 4 1 0
5. det (B) = 3 2 1 3 2
1 0 5 1 0

15 4
9 2

5
= 32

1 1
=

0 4

1
2+2

0
3
Adj(B) =
1

3
1

2 1
2 1

1 1 1 2 1
=
0
4 4 2 1

1
4
1

1
1

B1 =

cos sin
sin cos

5
1
5
2
0

0 4
0 5

1 4
1 5

1 0
1 0

0 4

2 1
1 4

3 1

1 0
3 2

1
det B

1
2

Adj (B)

10 0 8
14 1 11

2 0 2

5 0 4

1
11
= 7 2 2
1 0 1

cos sin
= sin cos

MP = N M1MP = M1N

P = M1N
cos sin
= sin cos

10 0 8
= 14 1 11

2 0 2

1 0
=

2 1

1 0
Jadi, matriks X adalah
.
2 1
4. |M| = cos2 (sin2 )
= cos2 + sin2
=1
M1 =

= (1 2 5) + (0 0 1) + (4 3 0) (4 2 1)
(1 1 0) (0 3 5)
= 10 + 0 + 0 8 0 0
=2

2
3
1

3

3. XA = B
XAA1 = BA1

XI = BA1

X = BA1

1
1 1 2

=
1
0 4 2

sin cos
cos sin

det (P) =

0 1
1 0

5 0 4

1
11
Jadi, invers matriks B adalah 7 2 2 .
1 0 1

sin cos
= cos sin

Matematika Kelas XII Program IPA

67

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: e
Sistem persaman linear:
x + 4y 9 = 0 x + 4y = 9
x 5y + 9 = 0 x 5y = 9
dapat dinyatakan dalam bentuk matriks berikut.

5. Jawaban: e
Bentuk persamaan matriksnya:

1 p
3 2

y=

1 4 x = 9
9
1 5 y

1 4
Jadi, matriks koefisiennya adalah
.
1 5
2. Jawaban: a
4x + 2y = 5
2x y = 2
Dibuat ke bentuk operasi matriks menjadi:
4 2 x 5

=
2 1 y 2

3. Jawaban: d
Bentuk persamaan matriksnya:

x=

3 1
= 3 (1) 1 (2) = 3 + 2 = 1
2 1
=

1
2

y=

y=
=

2 (7) 3 4
2 3
4 1

Jadi, nilai a yang memenuhi 26.

68

Matriks

3 1 x = 2
1 3 y
3

4 7
2 3
4 1

7. Jawaban: c
3x y = 2 dan x 3y = 3
Bentuk persamaan matriksnya:

x=

2 3 x 3

=
4 1 y 7
Dy

6. Jawaban: d
Syarat SPLDV mempunyai satu penyelesaian
adalah D 0.
Pada pilihan d:

1
2

4. Jawaban: a
Sistem persamaan linear:
2x + 3y = 3
4x y = 7
Bentuk persamaan matriksnya:

2(2 3p) = 16

4 + 6p = 16

6p = 16 4

6p = 12

p=2
Jadi, nilai p adalah 2.

5 2

1 1
= 1 (1) 1 1 = 1 1 = 2
1 1

Dx
D

2 =

1 5
3 1
1 p
3 2
16
2 3p

D = 4 3 = 15 8 = 7 0
Oleh karena D 0 maka sistem persamaan linear
pada pilihan d mempunyai satu penyelesaian.

1 1 x = 3
1 1 y
2

Dx =

2 =

matriks koefisien

D=

Dy

x = 5
y
1

26
2 3
4 1

2
3
3
1

1
3
1
3

6 + 3
9 + 1

3
8

Dx
D

Dy
D

92
9 + 1

3
1
3
1

2
3
1
3
7

3
8

7
8

Jadi, himpunan penyelesaiannya {( , )}.

8. Jawaban: e

sin cos x
cos
cos sin y = sin

cos
sin

x
sin cos
y =


cos sin

x
y =

x
1
y = 1

sin cos
x
y = cos sin

sin cos cos sin


x

y =
cos2 + sin2

sin cos sin cos


x

y =
sin2 + cos2

1
sin2 + cos2

1 1 1 1 1
Dy = 2 3 1 2 3
0 4 2 0 4

sin cos cos


cos sin sin

sin cos
cos sin

cos
sin

cos
sin

0
x
y = 1


Diperoleh x = 0 dan y = 1.
Jadi, nilai x + y = 0 + 1 = 1.

9. Jawaban: e
Bentuk persamaan matriksnya:
1 0 1 x 1
2 1 1 y = 3


0 1 2 z 4

= (1 1 4) + (0 3 0) + (1 2 (1)) (1 1
0) (1 3 (1)) (0 2 4)
=4+020+30
=5
diperoleh:
x=
y=
z=

Dx
D
Dy
D

Dz
D

10
5

10
5

5
5

=2
= 2

=1

Jadi, himpunan penyelesaiannya {(2, 2, 1)}.


10. Jawaban: b
Syarat ketiga garis di atas berpotongan di satu
titik adalah:

a + 2 1 2 a + 2 1
1
1 3
1
1
3
a 1
3
a

1 0 1 1 0
Dx = 3 1 1 3 1
4 1 2 4 1

a + 2 1 2
1
1 3 = 0
3
a 1

= (1 1 2) + (0 1 0) + ((1) 2 (1)) ((1)


1 0)) (1 1 (1)) (0 2 2)
=2+0+20+10
=5

1 0 1 1 0
2
1 3 2 1
Dz =
0 1 4 0 1

1 0 1 1 0
D = 2 1 1 2 1
0 1 2 0 1

= (1 3 2) + (1 1 0) + ((1) 2 4) ((1))
3 0) (1 1 4) (1 2 2)
=6+08+044
= 10

= (1 1 2) + (0 1 4) + ((1) 3 (1)) ((1) 1


4) (1 1 (1)) (0 3 2)
=2+0+3+4+10
= 10

((a + 2) (1) 1) + (1 (3) 3) + ((2) 1 a)


((2) (1) 3)) ((a + 2) (3) a) (1 1 1)
a 2 9 2a 6 + 3a2 + 6a 1 = 0

3a2 + 3a 18 = 0

(3a + 9)(a 2) = 0

a = 3 atau a = 2
Oleh karena a > 0 maka nilai a yang memenuhi
adalah 2.

Matematika Kelas XII Program IPA

69

2)

B. Uraian
1. a. Bentuk persamaan matriksnya:

3 2 x = 8
2 1 y
1



1) Menggunakan invers matriks

x=

3 2 x = 8
2 1 y 1

x = 3 2
y 2 1

y=

8
1

1 2 8
2 3 1

x =
y

x = 1 2 8
y 2 3 1

1
3 + 4

c.

x=

y=

b.

Dy
D

8 2
1 1
3 2
2 1

3 8
2 1
3 2
2 1

10
1

19
1

= 19

2 1 x = 4
3 1 y 2


1) Menggunakan invers matriks
2 1 x = 4
3 1 y 2

x = 2 1
y 3 1

1 1 4
3 2 2

x =
y

x = 1 1 4
y 3 2 2

1
2 + 3

x = 6
y 16

Diperoleh x = 6 dan y = 16.

70

Matriks

2 4
3 2
2 1
3 1

6
1

16
1

=6

= 16

x = 2 1 0
y 1 3 7

x =
y

x = 1 3 1 0
y 7 1 2 7

x = 1 7
y 7 14

1
6+1

3 1 0
1 2 7

x = 1
y 2

Diperoleh x = 1 dan y = 2.
Menggunakan metode Cramer

2)

x=

y=

4
2

1
1
1
1

2 1 x = 0
1 3 y 7

= 10

Diperoleh x = 10 dan y = 19.


Bentuk persamaan matriksnya:

Dy

4
2
2
3

2 1 x = 0
1 3 y 7


1) Menggunakan invers matriks

x = 10
y 19

Diperoleh x = 10 dan y = 19.
Menggunakan metode Cramer
Dx
D

Dx
D

Diperoleh x = 6 dan y = 16.


Bentuk persamaan matriksnya:

2)

Menggunakan metode Cramer

Dx
D

Dy
D

0 1
7 3
2 1
1 3

7
7

2
1
2
1

14
7

0
7
1
3

=1

=2

Diperoleh x = 1 dan y = 2.
2. Sistem persamaan linear dalam bentuk matriks:

3 2 4 x 11


2 0 1 y = 3
1 1 0 z 1

3 2 4 3 2
D= 2 0 1 2 0
1 1 0 1 1

11

4 11
1 3

2
0
1 1 0 1 1

3 11
2 3
1 1
+

y=
z=

Dx
D

Dy
D
Dz
D

3
3

=1

6
3

=2

3
3

=1

x=
y=

{( 2 ,
+

= (3 0 (1)) + (2 3 1) + (11 2 (1))


(11 0 1) (3 3 (1)) + (2 2 (1))
= 0 + 6 22 0 + 9 + 4
= 3
x=

1
2

Dx
D

Dy
D

3
=
=

1
2

1
2

3
1

1
2
1
2

Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah

3 2 11 3 2
Dz = 2 0 3 2 0
1 1 1 1 1

cos 15 sin 15
Dy = sin 15 cos 15

= (3 3 0) + (11 1 1) + (4 2 (1))
(4 3 1) (3 1 (1)) (11 2 0)
= 0 + 11 8 12 + 3 + 0 = 6

1
2

= cos2 15 sin2 15
= cos (2 15)
= cos 30

= (11 0 0) + (2 1 (1)) + (4 3 (1))


(4 0 (1)) (11 1 (1)) (2 3 0)
= 0 2 12 0 + 11 0
= 3

3 11 4
Dy = 2 3 1
1 1 0

= sin 15 cos 15 + cos 15 sin 15


= sin (15 + 15)
= sin 30

= (3 0 0) + (2 1 1) + (4 2 (1)) (4 0 1)
(3 1 (1)) (2 2 0)
=0+280+30
= 3
Dx =

sin 15 sin 15
cos 15 cos 15

Dx =

Nilai 4x 3y + 2z = 4(1) 3(2) + 2(1)


=46+2=0
3. Sistem persamaan linear dalam bentuk matriks:
cos 15 sin 15 x sin 15

sin 15 cos 15 y cos 15

cos 15 sin 15
D = sin 15 cos 15 = cos2 15 + sin2 15 = 1

1
2

3 )}.

4. Misalkan:
x = umur ayah sekarang
y = umur adik sekarang
Kalimat matematikanya:
x y = 26
(x 5) + (y 5) = 34

x + y = 34 + 5 + 5

x + y = 44
Sistem persamaan linearnya:
x y = 26
x + y = 44

. . . (1)
. . . (2)

1 1 x 26
Bentuk matriksnya:
=
1 1 y 44
x=

y=

Dx
D

Dy
D

26 1
44 1
1 1
1 1
1 26
1 44
1 1
1 1

26 + 44
1+ 1

44 26
1+ 1

70
2

18
2

= 35

=9

Umur ayah dua tahun yang akan datang


=x+2
= 35 + 2
= 37 tahun
Umur adik dua tahun yang akan datang
=y+2
=9+2
= 11 tahun

Matematika Kelas XII Program IPA

71

5. a.

Misalkan:
harga 1 kg beras = x
harga 1 kg telur = y
Sistem persamaan linear dari permasalahan
di atas:
2x + 3y = 52.000
x + 2y = 32.000
Bentuk persamaan matriks:
b.

2 3 x =
1 2 y


x
2
=
y 1

52.000
32.000

1
3 52.000
2 32.000
x = 1 2 3 52.000
y 4 3 1 2 32.000

4. Jawaban: a

A. Pilihan Ganda

2
7 3 2 4 2 4 4x 1 1
1 4 5 2 6 4 = 1 2 2y 3

1. Jawaban: a
2
3
A=
5
2

7
1
4
1

1
3
0
4

6
2

1
5

7 4 3 2 2 + 4 4x 1 1
2

= 1 2 2y 3
1
2
4
6
5
4

2. Jawaban: b
trace = jumlah semua elemen pada diagonal utama
trace (A) = (2) + 1 + 4 = 3
trace (B) = 1 + 1 + 1 = 3
trace (C) = 4 + 2 + (3) = 3
trace (D) = 2 + 4 + (5) = 3
trace (A) = trace (B) = trace (C)
Jadi, matriks A, B, dan C mempunyai trace yang
sama.
3. Jawaban: c

1 4 2

1 0 .
0
3 5 2

72

Matriks

dari

matriks

5. Jawaban: c

1 1
0 1
A + B = 1 1 + 2 1 0

1 0 3
1 4 2

T
B = 4 1 5 B = 0
1 0
2 0 2
3 5 2

transpos

2
3 1 2 4x 1 1
1 2 1 = 1 2 2y 3

Dari kesamaan matriks di atas diperoleh:


4x 1 = 3
4x = 3 + 1
4x = 4
x=1
. . . (1)
2y 3 = 1
2y = 1 + 3
2y = 4
y=2
. . . (2)
Jadi, nilai (x, y) adalah (1, 2).

Diagonal utama

Diagonal utama matriks A adalah 2, 1, 0, 5.

Jadi,

x = 2 3 52.000
y 1 2 32.000

x
8.000
=

y 12.000
Diperoleh x = 8.000 dan y = 12.000.
Jadi, harga 1 kg beras Rp8.000,00 dan harga
1 kg telur Rp12.000,00.
Harga 3 kg beras dan 4 kg telur
= 3x + 4y
= 3 Rp8.000,00 + 4 Rp12.000,00
= Rp24.000,00 + Rp48.000,00
= Rp72.000,00
Jadi, harga 3 kg beras dan 4 kg telur
Rp72.000,00.

1 1
0 2
= 1 1 + 2 0

adalah

1 + 0 1 + 2
= 1+ 2 1+ 0

1 3
= 3 1

6. Jawaban: e

3 2
A =

4 2

3 23 2
1 2
A2 = A A =
=

4 2 4 2
4 4
1 4
Jadi, transpos (A2) =
.
2 4
7. Jawaban: c
B A = CT
x + y 2 2 1
7 3
3
1 4 =

2 1
3 7 3
x + y 2

=
2
y 4 2 1

Dari kesamaan matriks diperoleh:


y4=1y=5
x+y2=7 x+52=7x=4
Nilai x y = 4 5 = 20

8. Jawaban: a

7 14
0 = 3B
2(2B) + 0

14 7
7 14
0 = 3B
4B + 0

14 7

Dari kesamaan matriks diperoleh:


(i) r = 1
(ii) 2q r = 1
2q (1) = 1

2q + 1 = 1

q =0
(iii) p 2q = 2 p 0 = 2 p = 2
Nilai p + q + r = 2 + 0 1 = 3.
10. Jawaban: c

2 4
A =
maka AT =
3
4

. . . (1)
. . . (2)

2 3
4 4

2 4 2 3 1 0
2A AT + I = 2

+
3
4 4 4 0 1

4 8 2 3
1 0
=
4 4 + 0 1
6
8

4 2 + 1 8 3 + 0
=

6
4 + 0 8 4 + 1

7 14
0 = 3B
2A + 0

14 7

2q r 1


p 2q = 2
r 1

7 14
0
7B = 0

14
7

7 14
1
0
0
B=
7

14 7

1 2
B = 0 0

2 1

9. Jawaban: b

1 1
1
0
p 1 + 2q 1 r 0 = 2



1 1
0
0
0
r
1
2q
p + 2q 0 = 2


0
r
1
0

3 5
=

2 5
11. Jawaban: b
M2 = M M
1 2 1 2
= 3 4 3 4

2 + 8
1+ 6
= 3 + 12 6 + 16

7 6
= 9 22

7 6
Jadi, M2 = 9 22 .

12. Jawaban: c

3x + 2
5
=I+P
7 y
2

5
3x + 2
1 0
4 8

= 0 1 + 6 1
7
y
2

5
3x + 2
5 8

= 6 2
7
y
2

Dari kesamaan matriks di atas, diperoleh:


1)
3x + 2 = 8

3x = 8 2

3x = 6

x=2

Matematika Kelas XII Program IPA

73

2)

7y=6

y=76

y=1
5x2 + 2y = 5(2)2 + 2(1)
= 20 + 2 = 22
Jadi, nilai 5x2 + 2y adalah 22.
13. Jawaban: e
(PQ)T = QTPT
4 1
14 10
T
18 11 = Q 3 1

14 10 4 1
18 11 3 1

QT

4 1 4 1
= QT 3 1 3 1

14 10 1
=

18 11 4 3

1 1
3 4

14 30 14 + 40 16 26
= 18 + 33 18 44 = 15 26

16 15
= 26 26

Dari kesamaan matriks diperoleh:


2c 4 = 10 2c = 6
c=3
. . . (1)
b 3 = 4
b = 1
b=1
. . . (2)
4 a = b + 9
. . . (3)
Substitusi persamaan (2) ke persamaan (3).
4 a = b + 9
4 a = (1) + 9
4a=8

a = 4
Diperoleh a = 4, b = 1, dan c = 3
Jadi, nilai a + b + c = (4) + 1 + 3 = 0

16. M

3 2 1 3
Misalkan A = 1 3 5 0

4 1 0 2
1
5
B=
2
3

14. Jawaban: e

8 5x
A + B C =

x 4
3 y x 5 3 1 8 5x

+

=

5 1 3 6 y 9 x 4
3 + x + 3 y + 5 + 1 = 8 5x
5 3 y 1 + 6 9
x 4

6 + x y + 6 = 8 5x
2 y 4 x 4

Berdasarkan kesamaan matriks diperoleh:


1) 6 + x = 8 x = 2
2) 2 y = x

2 y = x

y=2+2

y=4
x + 2xy + y = 2 + 2 2 4 + 4 = 22
Jadi, x + 2xy + y adalah 22.

15. Jawaban: c
2A B = CD
a
c 2 4
1 3 4 b
2

=

1 0 b + 5 6
0 2 2 3
a
2c 4
4
10 b + 9

6
2 0
b + 5 6
4
2c 4 4 a
10 b + 9

b
3
6
6

74

Matriks

1
3 2 1 3
5
= 1 3 5 0

2
4 1 0 2 3

A matriks berordo 3 4, B matriks berordo 4 1


sehingga M = A3 4 B4 1 merupakan matriks
berordo 3 1.
17. Jawaban: c
PQ=R
2 log 4ab 2 2 log 6 1
3 1

=

3 log 3ab 0 3 log a 2


2 2

2 log 4ab

3 log 3ab

1
3 1
=

2 2
log a 2
2

log 6

Dari kesamaan matriks diperoleh:


2log 4ab 2log 6 = 3

3log

2log 4ab

6
4ab
6

= 2log 8

=8
ab = 12

. . . (1)

3ab 3log a = 2
3log 3ab

a
3ab
a

= 3log 9
=9

b=3
. . . (2)
Substitusi b = 3 persamaan ke (1).
a 3 = 12 a = 4
Jadi, nilai a2b = 42 3 = 48.

18. Jawaban: c
A + B = 2C
2C = A + B

21. Jawaban: c
A2 =

1 6
5 2
2C =
+

5 1
3 1

1 0

19. Jawaban: a

2x 1 2
x + 2 x 1 = 0
(2x 1)(x 1) 2(x + 2) = 0
2x2 x 2x + 1 2x 4 = 0

2x2 5x 3 = 0
Dari persamaan kuadrat tersebut diperoleh:

25
4

+3

20. Jawaban: d

1 1
B = 5 3

2 2

1 2 3 1 2
det A = 4 1 1 4 1
2 2 1 2 2

1
4 2
9

B =

5
2
10
2

4 2 9
1
B =

5 2 10 2
1
2 2 9
1
B=
(4) (2) 2 5 5 4 10 2

2
1 2
B = 2

5
3

2( 2 )

=94

m= 2

22. Jawaban: a

Jumlah kuadrat akar-akar persamaan kuadrat:


x12 + x22 = (x1 + x2)2 2x1x2

12m2 + 6m + 1 8m 4

2m + 1
2m

Jadi, nilai m yang memenuhi adalah 2 .

5

2

12m2 + 6m 8m 4
1 0

+ 0 1
2m
1
2m
1
+

= 6m + 4 48m 20
8m 5
2
Dari kesamaan nilai elemen kedua matriks pada
baris kedua kolom pertama diperoleh persamaan:
2m + 1 = 2
2m = 1

5
2

x1x2 = 2 = 2

0
6m 4 2m + 1
1 1 0
2m + 1 + I

6m + 4 48m2 20

= 2
8m 5

= 3 0 4 (1)
=4

x1 + x2 =

0
2m + 1
= 0
2m + 1

6m 4 1 8m
= 1 1 1 5

(5)
2

1
2
1

A2 + B1 = C

3 4
C=

1 0
3

1
4m

BA2 + BB1 = BC

3 4
2C = 2

1 0

det (C) =

1
2
1

B(A2 + B1) = BC

6 8
2C =

2 0

1
4m

= (1 1 1) + (2 1 2) + (3 4 2) (3 1 2)
(1 1 2) (2 4 1)
= 1 + 4 + 24 6 2 8
= 13

Det (B) =

1 1
5
2

3
2

= (1) 2 1 2 = 2 = 4
Jadi, determinan matriks B adalah 4.

Matematika Kelas XII Program IPA

75

23. Jawaban: b

a b b

1
0

25. Jawaban: b
A B = C1

a
1

a + 2b 1

1
(a b) 1 ( b) 0

1 3
2
5

1 x + 1 =
4
2

b
a
1
1

0
a
b
a
2b
1

b
1
a
1
a
b
a

b =

a + 2b 1
1
0
Dari kesamaan matriks diperoleh:
1
ab

=a

1
a

b
ab

=1

b=ab

=ab

. . . (1)

b= 2

. . . (2)

Substitusi b = 2 ke (1):
1
a

1
2

a= 2

2 substitusi ke b =
2
2

b= 2 =
Nilai ab =

1
2
1

2
2

=1

1
2

Nilai ab = 2

1
2

=1

Jadi, nilai ab = 1.
24. Jawaban: b
det P = det Q

1
0
1 2
=
2 3x 2
3 5

3x 2 0 = 5 (6)

3x 2 = 1

3x = 1 + 2

3x = 3

x=1
Jadi, nilai x adalah 1.

76

Matriks

1
x = 2 1 4
y
1 5 13

x =
y

x = 1 33
y
11 22

1
10 + 1

5 1 4
1 2 13

x = 3
y
2


Diperoleh x = 3 dan y = 2.
Jadi, himpunan penyelesaian dari sistem persamaan tersebut adalah {(3, 2)}.

a
2

Untuk a = 2 substitusi ke b = 2
b= 2 =

2 1 x = 4
1 5 y 13

a2 = 2

Untuk a =

1
6
6 1
5 1 x = 5 1

Dari kesamaan matriks di atas, diperoleh:


1 x = 1
x = 1 1
x = 2
x=2
Jadi, nilai x adalah 2.

=ab a =a 2
1
a

6 1
5 1

26. Jawaban: e
Bentuk persamaan matriksnya:

2b = a

1
65

27. Jawaban: c
Diperoleh SPLDV:
3x + 5y = 9.500
2x + 4y = 6.800
Persamaan matriksnya:
3 5 x 9.500

2 4 y 6.800

28. Jawaban: c

1 1
det
=1
a
2

1 1
=1
a 2
2a=1
a=21
a=1

1 1
Jadi, matriks tersebut
.
1 2

Bentuk persamaan matriks:

1 1 x = 8
1 2 y
4



1
x
8

= 1
y
1
2

4
1 2 1 8
x
=
2
1 1 1 4
y

x
2 1 8
=

y


1 1 4
x
12
=
y

4
Diperoleh x = 12 dan y = 4.
Jadi, x + y = 12 4 = 8.
29. Jawaban: d
SPLDV dari permasalahan tersebut:
3x + 5y = 11.000
2x + 4y = 8.000
Bentuk matriks dari SPLDV tersebut:

3 5 x = 11.000
2 4 y
8.000

1
x
11.000
= 3 5

y

2 4 8.000
1
x
4 5 11.000
=
12

10 2 3 8.000
y
x
1 4.000
=
2.000
2
y

x
2.000
=

y
1.000
Diperoleh x = 2.000 dan y = 1.000.
Harga 4 buku dan 3 pensil dapat ditulis:
4x + 3y = 4(2.000) + 3(1.000)
= 8.000 + 3000 = 11.000
Jadi, harga 4 buku dan 3 pensil Rp11.000,00.
30. Jawaban: d
Misalkan panjang tanah = x dan lebar tanah = y.
Sistem persamaan linear dari permasalahan di
atas:
x=y+6
xy=6
2(x + y) = 52 x + y = 26
Bentuk persamaan matriks:

1 1 x = 6
1 1 y
26

x = 1 1
y
1 1

x =
y

1
1+ 1

6
26

1 1 6
1 1 26

x = 1 1 1 6
y
2 1 1 26

x = 1 32
y
2 20

x = 16
y
10


Diperoleh x = 16 dan y = 10.
Panjang = x = 16
Lebar = y = 10
Luas tanah = 16 10 = 160 m2
Harga jual tanah tersebut
= 160 Rp100.000,00
= Rp16.000.000,00
Jadi, harga jual tanah tersebut Rp16.000.000,00.

B. Uraian
1. a.

2 6
4 0
A + B =
+ 0 4
1 3

6 6
=

1 7
6 1
(A + B)T =

6 7

b.

1 0
2 6
C 2A =
2 1 3
2
3

1 0 4 12
=

2
3 2 6

3 12
=

0 3

c.

4 0 1 0
4 0
BC =
2 3 = 8 12
0
4

(BC)2 = (BC)(BC)
4 0 4 0
=

8 12 8 12
16
0
=

128 144

1
log (2a b)
1
1
2.
= log a 1
1
log (b 2)

Dari kesamaan matriks di atas diperoleh:


log (2a b) = 1
log (2a b) = log 10

2a b = 10
. . . (1)
log (b 2) = log a
b2=a
a b = 2
. . . (2)

Matematika Kelas XII Program IPA

77

Eliminasi b dari persamaan (1) dan (2).


2a b = 10
a b = 2

a = 12
Substitusi a = 12 ke persamaan (2).
12 b = 2
b = 2 12
b = 14
b = 14
Jadi, nilai a = 12 dan b = 14.

BT

ABT

x : y = 5 : 4 x = 4 y . . . (1)
b.

y
x

5
2
10
1
4
5
(
)
= (1.360)
30 25 10

Dari kesamaan matriks diperoleh:


10x + 20y + 1.100= 1.360

10x + 20y = 260


. . . (2)
Substitusi persamaan (1) ke (2).

det (AB) =

= (1.360)

= (1.360)
= (1.360)
= (1.360)

25
2

y + 20y = 260
65
2

y = 260

y=8
Substitusi nilai y = 8 ke (1).
5

x = 4 y = 4 (8) = 10
Jadi, nilai x = 10 dan y = 8.
4. a.

B = A2 = A A
1 2 3 1 2 3
= 0 0 0 0 0 0

1 2 3 1 2 3
4 8 12
= 0 0 0

4 8 12

78

Matriks

16 32 48 16 32
0 0 0 0 0
16 32 48 16 32

= (6 0 48) + (32 0 16) + (48 0


32) (48 0 16) (16 0 32)
(32 0 48)
=0+0+0000
=0
Oleh karena determinan matriks (AB) = 0 maka
matriks (AB) merupakan matriks singular.

10( 4 y) + 20y = 260

1 2 3 4 8 12
AB = 0 0 0 0 0 0

1 2 3 4 8 12
16 32 48
= 0 0 0

16 32 48

5
(2x + 40 + 30 2y + 50 + 25 ) = (1.360)
10

1 2 3 4 0 4
= 0 0 0 8 0 8

1 2 3 12 0 12
56 0 56
= 0 0 0

56 0 56

3. Diketahui:

5
(2x + 70 2y + 75 )
10
((2x + 70) 5 + (2y + 75) 10)
(10x + 350 + 20y + 750)
(10x + 20y + 1.100)

4 0 4
= 8 0 8

12 0 12

5. a.

2 1 X = 5 9
4 3
13 23

2 1
X =

4 3

5 9
13 23

3 1 5 9
4 2 13 23

X =

1
64

X =

1
2

3 1 5 9
4 2 13 23

X =

1
2

2 4
6 10

1 2
X =

3 5
1 2
Jadi, matriks X adalah
.
3
5

b.

6 5
4 3
X
= 2 1
5
4

4 3 6 5
X =

2 1 5 4
4 3
X =

2 1

1
24 + 25

4 5
5 6

4 3 4 5
X =

2 1 5 6
1 2
X =
3
4

1 2
Jadi, matriks X adalah
.
3
4

6. (1

2 1 1
x) p 2 x = (0)

1
1 + 2x) x = (0)

(2 + px + x + 2x2) = (0)
Dari kesamaan matriks diperoleh:
2 + px + x + 2x2 = 0
2x2 + (1 + p)x + 2 = 0
Dari persamaan kuadrat diperoleh:

(2 + px

x22 =

log 6
log x

log 6 = log x

6=x

x=6
Jadi, nilai x adalah 6.

x=

Dx
D

(1 + p)
2

y=

1 p

2+ 2 = 2

5 = 1 p

p = 6
1

4 0
3 12
4 3
3 4

(1 + p)
2
1

1 p

2 2 = 2

5 = 1 p

p=4
Jadi, nilai p = 6 atau p = 4.

0 36
16 + 9

48
16 + 9

36
7

36
7

48
7

Jadi, himpunan penyelesaiannya {(

Untuk x2 = 2 maka x1 = 4 ( 2 ) = 2.
x1 + x2 =

Dy

3
4
3
4

0
12
4
3

Untuk x2 = 2 maka x1 = 4 2 = 2.
x1 + x2 =

=1

4 3 x = 0
3 4 y
12

1
4

x2 = 2

Dari kesamaan matriks diperoleh:


xlog a = log b
. . . (1)
log (4a 14) = 1
log (4a 14) = log 10

4a 14 = 10

4a = 24

a=6
. . . (2)
log (b 4) = log a
. . . (3)
Substitusi nilai a = 6 ke persamaan (3).
log (b 4) = log 6
b4=6

b = 10
Substitusi nilai a = 6 dan b = 10 ke persamaan (1):
xlog a = log b
xlog 6 = log 10
xlog 6 = 1

8. Bentuk matriks sistem persamaan tersebut:

x1x2 = 2 = 1 4x2 x2 = 1

x log a
log b 1
log (4a 14)
7.
=

log (b 4)
1
log a 1

36
7

48
7

)}.

9. Misalkan:
x = banyak permen dalam kemasan A
y = banyak permen dalam kemasan B
Sistem persamaan linear dari permasalahan di atas
sebagai berikut.
2x + 5y = 45
6x + 4y = 80

Matematika Kelas XII Program IPA

79

Bentuk persamaan matriksnya:

Bentuk persamaan matriks:

2 5 x = 45
6 4 y 80

5 7 x = 14.500
3 4 y
8.500

x = 2 5 45
y
6 4 80

x =
y

x = 1 4 5 45
y
22 6 2 80

x = 1 220
y
22 110

1
8 30

4 5 45
6 2 80

x = 10
y
5


Diperoleh x = 10 dan y = 5.
Vina membeli 3 kemasan A dan 2 kemasan B.
Jumlah permen yang dibeli Vina
= 3x + 2y = 3(10) + 2(5) = 30 + 10 = 40
Jadi, jumlah permen yang dibeli Vina seluruhnya
ada 40.

10. Misalkan:
harga sebuah buku tulis = x
harga sebuah pensil = y
Sistem persamaan linear dari permasalahan di atas:
5x + 7y = 14.500
3x + 4y = 8.500

80

Matriks

x = 5 7
y
3 4

x =
y

x = 4 7
y
3 5

1
20 21

14.500
8.500

4 7 14.500
3 5 8.500

14.500
8.500

x = 1.500
y
1.000

Diperoleh x = 1.500 dan y = 1.000.


Harga 8 buah buku tulis dan 5 buah pensil
= 8x + 5y
= 8 Rp1.500,00 + 5 Rp1.000,00
= Rp12.000,00 + Rp5.000,00
= Rp17.000,00
Jadi, harga 8 buah buku tulis dan 5 buah pensil
Rp17.000,00.

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: c

(2x3

3x2

6x + 8) dx

2
x3 + 1
3+1

3
x2 + 1
2+1

6
x1 + 1
1+ 1

+ 8x + c

= 4 x4 + 3 x3 2 x2 + 8x + c

(x 1)(3x 5) dx
= (3x2 8x + 5) dx
=3

+ 5x + c

= x3 4x2 + 5x + c

2x x + 1
x2

g(x) dx =

2x x + 1
x2

2
1
+1
2

1
2

1
+1
1
1 x2
1
3
2 + 1

2
3

2
x
9

3
1

2 +1

+ 1
1
2

dx

x 6 x

dx

1
x2 + 1
2 + 1

6. Jawaban: a

+c

9x 2 6x
x3 x2 + 9

dx

Misalkan u
du
dx

= x 3 x2 + 9
= 3x2 2x

dx =

9x 2 6x
3

x x +9

dx =

du
3x 2 2x

3(3x 2 2x)
u

= 3u

F(x) = F(x) dx
F(x) = (2x3 5) dx
2 4
x 5x + c
4
2
(2)4 5(2) +
4

= (6 18) ( 9 6) = 6 9

+ x2) dx
1
+1
2

4. Jawaban: c
F(x) = 2x3 5

F(2) =

1 x 2 6x 2

=4 x x +c

F(x) =

( 3 x 2 3x 2 ) dx

= 4 x 2 x1 + c

) dx

= ( 9 9 9 6 9 ) ( 9 1 1 6 1)

2x x
1
2 + 2
x
x

= (2 x

3
x

3. Jawaban: b
g(x) =

(3 x

2. Jawaban: d

1 2
x
2

Jadi, F(x) = 2 x4 5x + 10.


5. Jawaban: d

= 2 x4 + x3 3x2 + 8x + c

1 3
x
3

8 = 4 16 10 + c
8=c2
c = 10

1
2

1
2

du
3x 2 2x

du =

3
1
2

u2

= 6 x3 x2 + 9 + c
c

Matematika Kelas XII Program IPA

81

7. Jawaban: c
f(x) = ax + b

9. Jawaban: c

f(x) dx = 2

1
4
cos 3x dx = 3 sin 3x

= 3 (sin 4 sin 0)

= 3 ( 2 2 0) = 6 2

(ax + b) dx = 2

1
a 2
x + bx = 2
2
0
a
2
( 2 (1) + b(1))
a
+b=2
2

1 1

a
(2

+ b(0)) = 2

. . . . (1)

cos x sin2 x dx = cos x sin2 x


=

f(x) dx = 4
1

(ax + b) dx = 4
a 2
x
2

+ bx = 4
1

( 2 (2)2 + b(2)) ( 2 (1)2 + b(1)) = 4


a

( 2 4 + 2b) ( 2 + b) = 4
3
2

a+b=4

. . . . (2)

Eliminasi a dari (1) dan (2):


a
2

sin3
2

sin3 0
1

13 0 = 3

11. Jawaban: b
f(x) = (4x 2)(x2 x + 1)3
Misal u = x2 x + 1
du = (2x 1) dx
f(x) = (4x 2)(x2 x + 1)3 dx
= 2 (x2 x + 1)3 (2x 1) dx
= 2 u3 du
1

= 2 (x2 x + 1)4 + c
1

f(2) = 2 (22 2 + 1)4 + c


1

6 = 2 34 + c
81

6= 2 +c

+b =2

81

2 +b =2

c=6 2

b =1
a+b=2+1=3
Jadi, a + b = 3.

c = 34 2

1
1

Diperoleh f(x) = 2 (x2 x + 1)4 34 2


Untuk x = 1 maka:

8. Jawaban: c

16 cos 7x cos 3x dx
= 8 (cos (7x + 3x) + cos (7x 3x)) dx
= 8 (cos 10x + cos 4x) dx
1

= 8( 10 sin 10x + 4 sin 4x) + c


4

= 5 sin 10x + 2 sin 4x + c

82

2
sin3 x

a+b =4

a = 2

a =2
Substitusi a = 2 ke (1):

1
3
1
3
1
3

d(sin x)
cos x

= 4 u4 + c

+b =2

3
2

a
2

10. Jawaban: e
(0)2

Ulangan Tengah Semester 1

f(1) = 2 (12 1 + 1)4 34 2


= 34
Jadi, untuk absis 1, ordinatnya 34.

12. Jawaban: a
(x 2) sin (2x ) dx

14. Jawaban: a
Daerah yang diarsir dibatasi oleh parabola

Hasil integral tersebut dicari menggunakan


integral parsial.
Fungsi yang diturunkan

Fungsi yang diintegralkan

(x 2)

sin (2x )

L =

2 cos (2x )

1
4

sin (2x )

= (x 2)( 2 cos (2x )) 1( 4 sin (2x )) + c


1

1 3
(4
6

dx =

1
2

1 3
x
3

1
(64)
6

03) =

4
0

32

= 3 satuan luas

15. Jawaban: d
Sketsa grafik y = x2 4x + 4 dan y = x dalam
suatu bidang koordinat sebagai berikut.

(x 2) sin (2x ) dx
1

1 2
x
2

Diperoleh:

y = 2 x2 dan sumbu X pada interval 0 x 4.


Luas daerah yang diarsir:

Y
y=x

= 2 (x 2) cos (2x ) + 4 sin (2x ) + c


1

= 2 ((2 x) cos (2x ) + 2 sin (2x )) + c


13. Jawaban: b
Menggambar kurva y = 8 x2 dan y = 2x terlebih
dahulu.
y = 8 x2
Titik potong dengan sumbu X (y = 0).
0 = 8 x2
0 = (2 2 + x)(2 2 x)
x = 2 2 atau x = 2 2
Titik potong dengan sumbu Y (x = 0).
y = 8 x2
y=8
y = 2x Titik bantu
x

(8 x2 2x) dx

= 8x x2 x 2
3

= 12 3
32

= 3 satuan luas

Batas-batas integral merupakan perpotongan


kedua kurva.
x = x2 4x + 4
x2 5x + 4 = 0
(x 4)(x 1) = 0
x = 4 atau x = 1
Diperoleh batas-batas integralnya x = 1 dan x = 4.

=
=

(y1 y2) dx

a
4

(x (x2 4x + 4)) dx

1
4

(x2 + 5x 4) dx

1
5
= 3 x3 + 2 x2 4x
1
1

= ( 3 (4)3 + 2 (4)2 4(4))


1

y = 8 x2

( 3 (1)3 + 2 (1)2 4(1))

= (16 3 4) 0

2
0

L =

Titik potong kurva y = 8 x2 dengan y = 2x


8 x2 = 2x
2
x 2x + 8 = 0

x2 + 2x 8 = 0
Y
8
(x + 4)(x 2) = 0
y = 2x
x = 4 atau x = 2
L=

y = x2 4x + 4

2 2

2 2

64

= ( 3 + 40 16) ( 3 + 2 4)
63

= 3 + 24 + 4 2
1

= 21 + 28 2 2 = 4 2 satuan luas
Jadi, luas daerah yang dibatasi kurva y = x2 4x + 4
1

dan garis y = x adalah 4 2 satuan luas.

Matematika Kelas XII Program IPA

83

16. Jawaban: c
Daerah yang dibatasi garis y = 6 2x, sumbu X,
dan sumbu Y diputar mengelilingi sumbu X,
volumenya:
3

V =
=

(6 2x)2 dx

0
3

(26 24x + 4x) dx


0

y = 6 2x

= 4 (9 6x + x2) dx

= 4 9x 3x2 + x3
0

= 4 (27 27 + 9 0)
= 36 satuan volume

17. Jawaban: c
Persamaan garis yang melalui (1, 1) dan (2, 0):
y y1
y 2 y1

x x1
x 2 x1

y 1
0 1

x 1
2 1

y 1
1

x 1
1

1y=x1
2y=x

x=2y
V = (x1 x2
a
1

2)

dy

= ((2 y)2 (y2)2) dy


0
1

= (4 4y + y2 y4) dy
0

1
1
= (4y 2y2 + 3 y3 5 y5)
0
1

= (4 2 + 3 5 0)
32

= 15 = 2 15 satuan volume
2

Jadi, volume benda putar yang terbentuk 2 15


satuan volume.
18. Jawaban: a
Terlebih dahulu akan dicari persamaan garis yang
membatasi daerah tersebut.
1) Persamaan garis melalui (2, 0) dan (4, 1).
y y1
y 2 y1

x x1
x 2 x1

y0
1 0

x2
42

y=

x2
2

2y = x 2
x 2y = 2
(0, 0) termasuk penyelesaian, sehingga
pertidaksamaan yang memenuhi x 2y 2.
84

Ulangan Tengah Semester 1

Persamaan garis melalui (2, 0) dan (0, 4).


4x + 2y = 8 2x + y = 4
(0, 0) bukan anggota penyelesaian, sehingga
pertidaksamaan yang memenuhi 2x + y 4.
3) Persamaan garis melalui (5, 0) dan (0, 5)
adalah x + y = 5.
(0, 0) termasuk penyelesaian sehingga
pertidaksamaan yang memenuhi adalah
x + y 5.
Jadi, sistem pertidaksamaan yang memiliki daerah
penyelesaian seperti gambar adalah x 2y 2;
2x + y 4; x + y 5; x, y 0.
19. Jawaban: b
Persamaan garis melalui (2, 0) dan (0, 6):
3x + y = 6
Pertidaksamaan yang sesuai; 3x + y 6
Persamaan garis melalui (8, 0) dan (0, 2):
x + 4y = 8
Pertidaksamaan yang sesuai: x + 4y 8
Persamaan garis melalui (6, 0) dan (0, 4):
2x + 3y = 12
Pertidaksamaan yang sesuai: 2x + 3y 12
Jadi, sistem pertidaksamaan yang sesuai
3x + y 6; x + 4y 8; 2x + 3y 12
20. Jawaban: c
Daerah penyelesaian 2x + y 6 di sebelah kanan
garis 2x + y = 6.
Daerah penyelesaian 2x + 3y 12 di sebelah kiri
garis 2x + 3y = 12.
Daerah penyelesaian x 0 di kanan sumbu Y.
Daerah penyelesaian y 0 di atas sumbu X.
Irisan daerah penyelesaian dari keempat
pertidaksamaan adalah daerah III.
Jadi, daerah penyelesaiannya daerah III.

2)

21. Jawaban: a
Misal x = banyak gaun jenis I
y = banyak gaun jenis II
Jenis

Kain Sutra (m)

Kain Katun (m)

Gaun I
Gaun II

2,5x
2y

1x
1,5y

70

45

Diperoleh model matematika:


2,5x + 2y 70 5x + 4y 140
x + 1,5y 45 2x + 3y 90
x0
y0
Jadi, sistem pertidaksamaan yang sesuai
pada pilihan a.

22. Jawaban: a
x = banyak kaos Sekido
y = banyak kaos BeneGaya
Model matematika
x + y 100
0,5x + 0,75y 50 2x + 3y 200
x0
y0
23. Jawaban: b
Jenis

Papan Tebal (m2)

Papan Tipis (m2)

Meja
Rak Buku

2x
y

x
3y

160

180

Diperoleh sistem pertidaksamaan:


2x + y 160
x + 3y 180
x0
y0
Daerah penyelesaian adalah daerah yang
memenuhi sistem pertidaksamaan tersebut.
Daerah penyelesaian:

f(x, y) = 3x 5y 2

(8, 0)
(4, 2)
(0, 10)

22
20
48

Nilai minimum

Jadi, nilai minimum daerah terarsir pada fungsi


obyektif adalah 20.
25. Jawaban: d
Persamaan-persamaan garis yang membatasi
himpunan penyelesaian sebagai berikut.
Persamaan garis melalui (3, 0) dan (0, 4):
4x + 3y = 12
Persamaan garis melalui (0, 0) dan (4, 5):
5x = 4y
Persamaan garis melalui (0, 4) dan (4, 5):
y y1
y 2 y1

x x1
x 2 x1

y4
54

x0
40

y4
1

= 4
4y 16 = x
x 4y = 16

Y
160

Titik potong antara 4x + 3y = 12 dan 5x = 4y


sebagai berikut.

60
X
0

Titik

80

5x 4y = 0
4x + 3y = 12

3
4

15x 12y = 0
16x + 12y = 48
+
31x = 48

180

Gambar yang sesuai ada pada pilihan b.


24. Jawaban: d
Persamaan garis melalui (5,0) dan (0,10):
10x + 5y = 50

2x + y = 10
Persamaan garis melalui (8,0) dan (0,4):
4x + 8y = 32
2x + 4y = 16
Titik potong garis 2x + y = 10 dan 2x + 4y = 16:
2x + 4y = 16
2x + y = 10

3y = 6
2x + 2 = 10

2x = 8

x=4
Diperoleh titik potong kedua garis adalah (4, 2).
Uji titik sudut daerah penyelesaian pada fungsi
obyektif.

48

x = 31
48

Substitusi x = 31 ke salah satu persamaan:


48

60

5( 31 ) = 4y y = 31
Nilai F pada titik-titik pojok:
48

60

48

60

16

( 31 , 31 ) F = 3( 31 ) + 2( 31 ) = 8 31
(4, 5)

F = 3(4) + 2(5) = 22

(0, 4)

F = 3(0) + 2(4) = 8

Nilai maksimum F adalah 8 pada titik (0, 4).


26. Jawaban: c
Misal: x = banyak tablet pertama
y = banyak tablet kedua
Model matematika yang terbentuk:
5x + 10y 20
3x + y 5
x, y 0
Meminimumkan f(x, y) = 350x + 500y

Matematika Kelas XII Program IPA

85

Grafik daerah penyelesaiannya seperti gambar


berikut.
Y
5 C

13

A
2

X
5x + 10y = 20

3x + y = 5

B merupakan perpotongan garis 5x + 10y = 20


dan 3x + y = 5.
5x + 10y = 20 1
5x + 10y = 20
3x + y = 5
10
30x + 10y = 50

25x = 30

B titik potong antara x + y = 115 dan x + 6y = 300.


x + 6y = 300
x + y = 115

5y = 185
y = 37
x = 115 37 = 78
Uji titik pojok:
O(0, 0)
F=0
A(115, 0) F = 575.000
B(78, 37) F = 649.000
C(0, 50) F = 350.000
Jadi, pemasukan maksimum yang dapat diperoleh
tempat parkir itu Rp649.000,00.
28. Jawaban: c
Tipe Toko

Banyak

Luas

A
B
Batas

x
y
126

100 m2
75 m2
10.000 m2

x= 5

Substitusi x = 5 ke 5x + 10y = 20.


6

5( 5 ) + 10y = 20 10y = 14
7

y= 5
Nilai fungsi objektif titik-titik pojok:
A(4, 0) maka F = 350(4) + 0 = 1.400
6

B( 5 , 5 ) maka F = 350( 5 ) + 500( 5 ) = 1.120


C(0, 5) maka F = 350(0) + 500(5) = 2.500
Jadi, pengeluaran untuk membeli tablet per hari
Rp1.120,00.
27. Jawaban: e
Misal: x = banyak mobil
y = banyak bus
Model matematika yang terbentuk dari soal
tersebut:
x + y 115
4x + 24y 1.200 x + 6y 300
x, y 0
F(x, y) = 5.000x + 7.000y

f(x, y) = 7.000.000x + 4.000.000y


Sistem pertidaksamaan linear yang diperoleh:
x + y 125
100 x + 75y 10.000 4x + 3y 400
x 0; y 0
Koordinat titik B:
x + y = 125 3 3x + 3y = 375
4x + 3y = 400 1 4x + 3y = 400

x = 25
x = 25
25 + y = 125

y = 100
Diperoleh koordinat B (25, 100).
Y
1

133 3
125 C

A
O

100 125

Uji titik pojok penyelesaian pada fungsi objektif.


Titik

115
50

x + 6y

A
0

86

115

= 300

x + y = 115

Ulangan Tengah Semester 1

300

O(0, 0)
A(100, 0)
B(25, 100)
C(0, 125)

f(x, y) = 7.000.000x + 4.000.000y


0
Rp700.000.000 (maksimum)
Rp575.000.000
Rp500.000.000

29. Jawaban: b

34. Jawaban: a

5 4
5 a
3b 5c = 6 5

Dari kesamaan matriks diperoleh:


a = 4
3b = 6 b = 2
5c = 5 c = 1
a2 + b2 + c2 = (4)2 + (2)2 + 12
= 16 + 4 + 1 = 21
Jadi, a2 + b2 + c2 = 21.

6 2
5 1
P = 2
3 2 3
1 3

12 4 15 3
=

2 6 6 9
3 7
=

4 15
Determinan matriks P:
3 7
|P| = 4 15 = 45 (28) = 17

30. Jawaban: b

2 1
1 4
3P 2Q = 3
2 1 6
2
1

6 3 2 8
=

=
6 3 2 12

4 5
4 15

31. Jawaban: a

5 3 1 4
4 7 5 2

5 3 13
=

4 7 1
18 37
=

5 1

1 2
3 8

34
6

32. Jawaban: e
PQT = R

12 0 x 3
96 36
4 11 2y 4 = 10 56

36
12x
96 36

4x 22y 56 = 10 56

Diperoleh:
1)
12x = 96

x=8
2)
4x 22y = 10
4 8 22y = 10

22y = 22

y=1
2x + 3y = 2(8) + 3(1) = 19

33. Jawaban: a

x x
3 3
=
3 x
3 3

x2 3x = 9 + 9
x2 3x 18 = 0
(x 6)(x + 3) = 0
x = 6 atau x = 3
Jadi, nilai x yang memenuhi x = 6 atau x = 3.

35. Jawaban: d
det A = det B
(5 + x) 3x 5x = 36 + 7x
15x2 + 3x2 5x = 36 + 7x

3x2 + 3x 36 = 0

x2 + x 12 = 0

(x + 4)(x 3) = 0

x = 4 atau x = 3
36. Jawaban: a
x1 dan x2 akar-akar |AB| = 0.
5 + x x 9 1
|AB| =
3x 7 4
5

0 =

45 + 9x + 7x 5 x + 4x
45 + 21x
5 + 12x

0 =

16x + 45 3x 5
21x + 45 12x 5

0
0
0
0

x = 0 atau x =

= (16x + 45)(12x 5) (21x + 45)(3x 5)


= 192x2 460x 225 63x2 30x + 225
= 129x2 490x
= x(129x 490)
490
129

Oleh karena x1 > x2 berarti x1 =

490
129

dan x2 = 0.

37. Jawaban: e
M = BC A

4 3 1 2 8 18
=

2 1 3 4 2 7
13 20
8 18 5 2
=

5 8
2 7 3 1
Invers matriks M:
1 1 2
M1 = 5 6

3 5
1 1 2
1 2
= 1
= 3 5
3
5

Matematika Kelas XII Program IPA

87

38. Jawaban: b
Oleh karena a dan b akar-akar suatu persamaan
kuadrat maka x2 (a + b)x + ab = 0.
a dan b memenuhi persamaan:

a b 5 2
2 13
3 2 4 3 = 7 12

5a + 4b 2a + 3b 2 13

=

12
7
7 12
Dari kesamaan matrik diperoleh:
5a + 4b = 2
2a + 3b = 13
Eliminasi a dari kedua persamaan diperoleh:
5a + 4b = 2
2
10a + 8b = 4
2a + 3b = 13 5 10a + 15b = 65
+
23b = 69
b=3
Substitusi b = 3 ke salah satu persamaan:
5a + 4b = 2
5a + 4(3) = 2

5a = 10

a = 2
Diperoleh a = 2 dan b = 3.
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 2 dan 3
adalah x2 (2 + 3)x + (2)3 = 0

x2 x 6 = 0
Jadi, persamaan kuadrat itu x2 x 6 = 0.

1 3
3 2
2 3
1 2

x0 =

2
1
2
1

y0 =

A=
=
=
=

40. Jawaban: a
2x 3y = 1
x + 2y = 3
Sistem persamaan linear tersebut dapat disajikan
dalam bentuk persamaan matriks:

1
2 3 x
1 2 y = 3

Ulangan Tengah Semester 1

11

= 7
p = 11

= 7
5

= 16
Jadi, nilai 7y0 + p = 16.
B. Uraian
1. a.

f(x) dx
7
x2 x

= (2x + 3x x
3

) dx

= (2x + 3 x 2 7 x 2 ) dx

b.

+1

1 3
x
3

1 3
x
3

1 3
x
3

+ 6 x 2 14 x 2 + c

1 3
x
3

+ 6 x2 x

3
3
2

3
5
2

+1

x2

x2

7
3

3
2

5
2

+1

+c

+c

14
3x x

1
2

= 2 ( ) cos (2x ) +
= cos (2x ) +

1
2

+c

(x 2)(3 + x) dx
0

(x2 + x 6) dx
0

2
1
1
= x3 + x2 6x
3
2
0

8
3

+ 2 12 0
1
3

1
2

sin (cos 2x + ) + c

sin (cos 2x + ) + c

2. a.

+1

f(x) dx
= 2 sin (2x ) + cos (2x + ) dx

= 7
88

p
7

7y0 + p = 7( 7 ) + 11

5
27

2 (9)
4 (3)

1
3
3
2

6 1
4 (3)

5
27

4 1 5
2 3 27


1
3 1
12 (2) 2 4
1 42
14 98
3
7

p
4 (3)

39. Jawaban: e

4 1
2 3 A =

b.

y=x4

(cos 2x sin x) dx
0

3. a.

1
sin
2

2x + cos x 6

=(

1
2

sin

=(

1
2

1
2

+ cos

)(

1
2

sin 0 + cos 0)

3 + 2 3 ) (0 + 1) = 4 3 1

x=

1
2

y2

(6 4x) x 2 3x + 8 dx
du
dx

= 2x 3 (2x 3) dx = du

b.

Luas daerah D:

(6 4x) x 2 3x + 8 dx
= 2 (x2 3x + 8 ) (2x 3) dx
1
2

= 2 u du
= 2
=

4
3

0
4

1
2

u +c
4
3

(x2 3x + 8)3 + c

u dv = uv v du
2x cos 2x dx
sin 2x

1
sin
2

32

sin 2x dx

= x sin 2x +

1
2

cos 2x + c

4. a. Persamaan kurva:
1

x = 2 y2 y = 2x
Substitusikan y = x 4 ke persamaan
1

x = 2 y2.
x = 2 (x 4)2
2x = x2 8x + 16
x2 10x + 16 = 0
(x 8)(x 2) = 0
x = 8 atau x = 2

32

= 3 + (( 3

2x

sin 2x 2 dx

= x sin 2x

4 32 1 2

3 4 2 4 + 4 4

=
1
2

4 3 1 2

4 3

= 3 4 2 0 + 3 8 2 2 8 + 4 8

dv = cos 2x dx v = cos 2x dx
=

(2x) dx + ((2x)2 x + 4) dx

4 3 1

= 4 x + x 2 x 2 + 4x
3
2

4
3 0

Misalkan:u = 2x du = 2 dx

3
2

u3 + c =

1
2

0
4

3
2

2x cos 2x dx

= 2x

= 2x dx + ( 2x (x 4)) dx

1
2

2
3

L = y1 dx + (y1 y 2 ) dx

Sehingga diperoleh:

b.

32
3
32
3

32

+ 3

32

2 32 + 32) ( 3 8 + 16))
2 32 + 32

32
3

+ 8 16

2 8
32

Jadi, luas daerah D adalah ( 3


satuan luas.
5. a. (i)

2 8)

Persamaan garis k
y5
75

x2
52

y5
2

x2
3

3y 15 = 2x 4
3y 2x = 11
Daerah penyelesaian di kanan garis
3y 2x sehingga pertidaksamaannya
3y 2x 11 . . . . (1)
(ii) Persamaan garis
y2
72

x6
56

y2
5

x6
1

y + 2 = 5x 30
y 5x = 32
y + 5x = 32

Matematika Kelas XII Program IPA

89

Daerah penyelesaian di kiri garis


y + 5x = 32 sehingga pertidaksamaanya
y + 5x 32 . . . . (2)
(iii) Persamaan garis m
y2
52

x6
26

y2
3

x6
4

4y + 8 = 3x 18
4y 3x = 26
4y + 3x = 26
Daerah penyelesaiannya di kanan garis
4y + 3x sehingga pertidaksamaannya
4y + 3x 26 . . . . (3)
Dari pertidaksamaan (1), (2), dan (3) diperoleh
sistem pertidaksamaan:
3y 2x 11
y + 5x 32
4y + 3x 26
b.

(i)

6.

y
10

x4
4

4y = 10x 40
4y + 10x = 40
Daerah penyelesaian di kanan garis
4y + 10x = 40 sehingga pertidaksamaannya 4y + 10x 40 . . . . (2)
(iii) Garis r melalui titik (0, 6) dan (12, 0).
Persamaan garis r
y0
60

x 12
0 12

y
6

x 12
12

12y = 6x 72
12y + 6x = 72

2y + x = 12
Daerah penyelesaian di kiri garis
2y + x = 12 sehingga pertidaksamaannya
2y + x 12 . . . . (3)
(iv) Daerah penyelesaian di atas sumbu X
sehinggga pertidaksamaannya y 0
. . . . (4)
Dari pertidaksamaan (1), (2), (3), dan (4)
diperoleh sistem pertidaksamaan:
yx
4y + 10x 40
2y + x 12
y0

90

Ulangan Tengah Semester 1

Laba

6.000

5.000

Persediaan
waktu

54

48

50

Fungsi objektif: f(x, y) = 6.000x + 5.000y


Kendala:
6x + 3y 54 2x + y 18
4x + 6y 48 2x + 3y 24
5x + 5y 50 x + y 10
x 0, y 0
Grafik daerah penyelesaian:
Y
18

2x + y = 18

10

8 A
E(6, 4)

(ii) Garis q melalui titik (0, 10) dan (4, 0).


Persamaan garis q:
x4
04

Pengolahan Pemasangan Pengepakan

Boneka (x)
Mobilmobilan (y)

Persamaan garis p: y = x
Daerah penyelesaian di kanan garis
y = x sehingga pertidaksamaannya
y x . . . . (1)

y0
10 0

Waktu

Jenis
Mainan

D(8, 2)
C
X
910 12 2x + 3y = 24
x+y
= 10

Menggunakan uji titik pojok


Titik Pojok
A(0, 8)
B(0, 0)
C(9, 0)
D(8, 2)
E(6, 4)

Fungsi Objektif f(x, y) = 6.000x + 5.000y


6.000 0 + 5.000 8 = 40.000
6.000 0 + 5.000 0 = 0
6.000 9 + 5.000 0 = 54.000
6.000 8 + 5.000 2 = 58.000 (maksimum)
6.000 6 + 5.000 4 = 56.000

Dari tabel diperoleh nilai maksimum 58.000 di titik


D(8, 2).
Jadi, pabrik tersebut harus memproduksi 8 unit
boneka dan 2 unit mobil-mobilan per minggu agar
memperoleh laba maksimum.
7. a.

Misal: x = banyak unsur A (ons)


y = banyak unsur B (ons)
Unsur

Nitrogen
(bagian)

Kalium
(bagian)

Harga
(rupiah/ons)

3x

2x

1.500

2y

4y

2.000

10

Model matematika:
3x + 2y 7
2x + 4y 10
x 0, y 0
Fungsi objektif: f(x, y) = 1.500x + 2.000y.

b.

Daerah penyelesaian:

1 x x 1 x x
(B1)2 =

1+ x x
1+ x
x

(1 x)2 x2
(1 x)(x) + (1+ x)(x)

=
x(1 x) + x(1+ x)

x2 + (1+ x)2

3,5
2,5

(1 ,2)

1 2x + x 2 x 2
=
x(1 x + 1+ x)

X
0

2,3

Uji titik pojok ke fungsi sasaran:


f(x, y) = 1.500x + 2.000y
f(0, 4,5) = 1.500(0) + 2.000(4,5) = 9.000
f(1, 2) = 1.500(1) + 2.000(2) = 5.500
f(5, 0) = 1.500(5) + 2.000(0) = 7.500
Jadi, biaya minimum Rp5.500,00 dicapai
dengan mencampur 1 ons unsur A dan 2 ons
unsur B.
8. D = 2AB C

2 3
0 3 5
2 1 0 4 2 7
= 2 4 5

1 1 3

1 0
1 1 0
4 3 2 + 3 0 9 0 3 5
= 2 8 + 5 4 5 0 + 15 4 2 7

2 + 0 1 + 0 0 + 0 1 1 0

1 2x 2x
=

1+ 2x
2x

det (B1)2 = (1 2x)(1 + 2x) (2x)(2x)


= 1 4x2 + 4x2
=1
det (A) = det (B1)2

3a2 5a + 1 = 1

3a2 5a 2 = 0
(a 2)(3a + 1) = 0

10. a.

9 5
Jadi, invers matriks A adalah A1 =
.
7 4

DT

1
det B

1 x x

1+ x
x

x 1 x x
1 1 x
= 1
=

1+ x x
1+ x
x

2 3

5 7
9 14

12 + 21

1
9 5
A1 = 36 35

7 4
9 5
=

7 4

14 13 23
= 22 20 23

0
1
3

B1 =

3 2
A =

4 3
6 + 10
=
8 15

4 5
=

7 9
Invers matriks A:

14 10 18 0 3 5
= 26 18 30 4 2 7

0 1 1 0
2
4

det (B) = (1 + x)(1 x) + x2


= 1 x2 + x2 = 1

a = 2 atau a = 3

Jadi, nilai a = 2 atau a = 3 .

7 5 9 0 3 5
= 2 13 9 15 4 2 7

2 1 0 1 1 0

14 22 3
Jadi,
= 13 20 1 .

23 23 0
9. det (A) = a(3a 4) (a + 1)
= 3a2 4a a + 1 = 3a2 5a + 1

x(1 x + 1+ x)

x 2 + 1+ 2x + x 2

b.

3 5
AB =

6 9
3 5
B = A1

6 9
9 5 3 5
3 0
=

=

7 4 6 9
3 1
3 0
Jadi, matriks B =
.
3 1

Matematika Kelas XII Program IPA

91

Model Pengintegrasian Nilai Pendidikan Karakter


Standar Kompetensi
3. Menggunakan konsep
matriks, vektor, dan
transformasi dalam
pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar
3.4

3.5

Menggunakan sifatsifat dan operasi


aljabar vektor dalam
pemecahan masalah.
Menggunakan sifatsifat dan operasi
perkalian skalar dua
vektor dalam pemecahan masalah.

Nilai

Indikator

Gemar
membaca

Mendiskripsikan pengertian vektor, sifat-sifat, dan


operasi vektor dari segi pelajaran Fisika dan dari
segi matematis untuk memecahkan masalah.

Pada bab ini akan dipelajari:


1. Sifat-sifat vektor
2. Operasi aljabar vektor
3. Hasil perkalian skalar vektor
4. Besar sudut antara dua vektor
5. Proyeksi skalar suatu vektor pada vektor lain
6. Proyeksi ortogonal suatu vektor pada vektor lain

Vektor

Menggunakan sifat-sifat operasi


aljabar vektor dalam pemecahan
masalah

Menentukan hasil penjumlahan


dua vektor
Menentukan hasil pengurangan
dua vektor
Menentukan hasil perkalian skalar
dengan vektor
Menentukan vektor posisi
Menentukan vektor basis
Menentukan panjang vektor
Menggunakan sifat perbandingan
dua vektor
Siswa mampu menentukan
operasi aljabar vektor

Menggunakan sifat-sifat perkalian


skalar dua vektor dalam
pemecahan masalah

Menentukan hasil kali skalar dua


vektor
Menentukan besar sudut antara
dua vektor
Menggunakan sifat dua vektor
yang saling tegak lurus
Menggunakan sifat perkalian
skalar vektor

Siswa mampu menentukan


perkalian skalar dua vektor

Menentukan proyeksi vektor

Menentukan proyeksi skalar


ortogonal
Menentukan proyeksi vektor
ortogonal

Siswa mampu menentukan


proyeksi vektor

Siswa dapat menggunakan sifat-sifat operasi aljabar vektor dan


operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalah

92

Vektor

5. Jawaban: a
2 a b = 2( i 2 j + 3 k ) (2 i + j 4 k )

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b

= (2 i 4 j + 6 k ) (2 i + j 4 k )

= (2 2) i + (4 1) j + (6 + 4) k
v

= 0 i 5 j + 10 k
u

AB + AC + BC + BD
= AB + ( AB + BC ) + BC + ( BC + CD )
= AB + ( AB + AD ) + AD + ( AD AB )
= u + (u + v ) + v + ( v u )
= u + u + v + v + v u
= u + 3v
2.

3.

Jawaban: c
u = 6 i 5 j + 4k
v = i + 3 j 2k
u + 3 v = (6 i 5 j + 4 k ) + 3( i + 3 j 2 k )
= 6 i 5 j + 4k + 3 i + 9 j 6k
= 9 i + 4 j 2k
Jawaban: a

2
2
0
a = PQ = q p = 5 1 = 6



4 2
2
b = QR = r q = 2 5 = 7


1
2

4.

2 0 2 2
1 0
a + b = 2 6 + 7 = 3 + 7 = 4

Jawaban: a

02 + (5)2 + 102

|2 a b | =
=

0 + 25 + 100

125 = 5 5

Jadi, panjang vektor 2 a b adalah 5 5 .


6. Jawaban: e

PQ = OQ OP
7
5
2

= x x = 2x
3
2
1

PQ = 3

22 + (2x)2 + 12 = 3

4 + 4x 2 + 1 = 3

4x 2 + 5 = 3

4x2 + 5 = 9

4x2 = 4

x2 = 1

x = 1 atau x = 1
Oleh karena x > 0 maka x = 1.
Jadi, nilai x = 1.
7. Jawaban: d

p = 7i 6j 5k

3u w = 2 v

2
4

w = 3u 2v = 3 1 2 3


4
2
4
12

= 3 6

8
6
16
= 3

2

B(2, 3, 4) b = 2 i + 3 j + 4 k

AB = ( p )
b a = p

a = b + p
= ( 2i + 3j + 4k ) + ( 7i 6j 5k )
= 5i 3j k
Diperoleh vektor posisi titik A adalah
a = 5i 3j k .
Jadi, koordinat titik A(5, 3, 1).

Matematika Kelas XII Program IPA

93

8. Jawaban: c

10. Jawaban: c

2
4
2
2
2

AB = b a = = 4
1
q
1 q

8
4
4
p + 2
2
p
AC = c a
=

8
q
8 q

Pada jajargenjang PQRS berlaku:

Titik A, B, dan C segaris sehingga diperoleh


hubungan berikut.

PQ = SR q p = r s

k AB = AC

2
4
4
p
k
=

1 q
8 q

B. Uraian
1.

Dari kesamaan vektor diperoleh:


2k = 4 k = 2
4k = p p = 4(2) = 8
(1 q)k = 8 q (1 q)(2) = 8 q
2 + 2q = 8 q

3q = 6

q = 2
Nilai p + q = 8 + (2) = 6.

a.

= u + v

xP =

B(6, 8, 3)

= 2 ( PQ + PS )

AP : PB = 3 : 2

2 11 + 3 6
5

22 + 18
5

= 2 (u + v )
1

yP =

c.

= PT + PS

23+ 38
5

= 2 PQ + PS
1
= u + v

6 + 24
5

d.

30

2z A + 3zB
2+3

2(2) + 3 3
5

Vektor

RT = RQ + QT
= QR + ( TQ )

Jadi, koordinat titik P (8, 6, 1).

94

TS = TP + PS

40

= 5 =6
zP =

= 2 u + 2 v

= 5 =8
2y A + 3yB
2+3

OR = PR
2
= 2 ( PQ + QR )

AB : BP = 5 : 2

QS = QP + PS
= PQ + PS

A(11, 3, 2)

PQ = u dan PS = v

b.

9. Jawaban: b
3

s = r q+p
= pq+r

2k
4
4k
p

=

(1 q)k
8 q

2x A + 3xB
2+3

4 + 9
5

= 5 =1

= PS 2 PQ
1

= v 2 u

2.

2
i
k
a = 2 4 j 2 = 4

2
1
b = i + 5 j 2k = 5

2
a. c = 3 a + b

b.

AD = 2AC 3BC

11
4


= 11 + 5
4
2

52 + (6)2 + (8)2

7

= 6
6

Jadi, koordinat titik D(7, 6, 6).

25 + 36 + 64 = 5 5

Vektor satuan dari c = 3 a + b adalah


1
5 5

b.

(5 i 6 j 8 k ).

4b 2c + 3a = 0

4. a.

Menentukan koordinat titik A.

2c = 3a + 4b

1
2
= 3 4 + 4 6


2
2
4
6
= 12 + 24 =

8
6
1
2
1
c = 2 12 = 6

2
14

|c | =

12 + 62 + (7)2

1+ 36 + 49 =

1
P

2
12

14

1
86

Titik A membagi PQ di dalam dengan perbandingan 1 : 2 maka PA : AQ = 1 : 2.


xA =

1 x Q + 2 xP
1+ 2

1 0 + 2 3
3

= 3 =2

yA =

1 y Q + 2 yP
1+ 2

1 3 + 2 0
3

= 3 =1

zA =

1 zQ + 2 zP
1+ 2

1 (3) + 2 6
3

xB =

xP + xR
2

3+1
2

=2

yB =

yP + yR
2

0+0
2

=0

zB =

zP + zR
2

64
2

=1

6
3

= 3 =3
Diperoleh koordinat titik A(2, 1, 3).
Titik B merupakan titik tengah PR maka
koordinat titik B:

86

Vektor satuan dari c adalah

( i + 6 j 7 k ).

3. A(4, 5, 2); B(2, 1, 3); C(3, 2, 1)


a.

x
14 3
4



y = 14 3 + 5
z
2 6
2

6
1
5

12

=
+ 6 = 6



6
2
8

d a = 2AC 3BC

x 4
7
1



y 5 = 2 7 3 1
z 2
1
2


1
2

= 3 4 + 6


2
2

|c | =

Misalkan koordinat D(x, y, z).

3
4
7
AC = c a = 2 5 = 7
1
2
1



3
2
1
BC = c b = 2 1 = 1
1
3
2


Diperoleh koordinat titik B(2, 0, 1).


Menentukan koordinat titik C.
2
1
Q

Matematika Kelas XII Program IPA

95

Titik C membagi QR di luar dengan perbandingan 2 : 1 maka QC : CR = 2 : (1).


xC =

2 xR 1 xQ
2 1

2 1 1 0
1

=2

yC =

2 yR 1 yQ
2 1

2 0 1 3
1

= 3

zC =

2 zR 1 zQ
2 1

= 2 (4) 1 (3)
1

8 + 3
1

| BC | =

02 + (3)2 + (6)2

0 + 9 + 36

45

=3 5
Perbandingan AB : BC =
5.

5 : 3 5 = 1 : 3.

= 5

Diperoleh koordinat titik C(2, 3, 5).


b.

Titik A, B, dan C kolinear jika memenuhi

AC = k AB .

a.

Gerakan angin dinyatakan sebagai PU .


Gerakan pesawat mainan akibat tertiup angin
dinyatakan sebagai PQ .

AC = c a

PB = 30

2 2 0
0
= 3 1 = 4 = 4 1 = 4 AB


5 3 8
2

BQ = PU = 16
PQ 2 = PB 2 + BQ 2
PQ 2 = 302 + 162

Jadi, terbukti A, B, dan C kolinear dengan


k = 4.

PQ 2 = 900 + 256

Perbandingan AB : BC

PQ 2 = 1.156

2 2 0

BC = c b = 3 0 = 3
5 1 6

PQ = 34
Jadi, kecepatan pesawat mainan akibat tertiup
angin 34 km/jam.

| AB | =

0 + (1) + (2)

0 + 1+ 4

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b

1 4
3
AB = b a = 3 2 = 5


3
1
4
BC = c b = 2 3 = 1


4

AB BC = 5 1

= (3)(4) + (5)(1)
= 12 5 = 7
96

Gerakan pesawat mainan dinyatakan


sebagai PB .

2 2
0


AB = b a = 0 1 = 1
1 3
2

c.

Vektor

b.

| UQ |

30

sin QPU = | PQ | = 34 = 0,8824


QPU = arc sin 0,8824
61,93
Jadi, besar sudut arah lintasan pesawat
mainan terhadap arah angin kurang lebih
61,93.

2. Jawaban: d
u = 2 i + 3 j 2k
v = a i 2 j + 4k
u v = 4 (2)(a) + (3)(2) + (2)(4) = 4

2a 6 8 = 4

2a = 10

a=5
Diperoleh v = 5 i 2 j + 4 k , sehingga:
u + v = (2 i + 3 j 2 k ) + (5 i 2 j + 4 k )

= 7 i + j + 2k

3. Jawaban: c

4
3
2

a = dan b = 2
1
2
4 4

a a = 2 2
1 1
= (4)(4) + (2)(2) + (1)(1)
= 16 + 4 + 1
= 21

4 3

a b = 2 2
1 2
= (4)(3) + (2)(2) + (1)(2)
= 12 4 2
=6

BA BC = 3 2 + 2 3 + 4 (3)
= 6 + 6 12 = 0

a c = 0.
1 2 + 2 1 + (x) 2 = 0

2 + 2 2x = 0

2x = 4

x=2

Dengan demikian a = i + 2 j x k = i + 2 j 2 k .
a a = 1 1 + 2 2 + (2) (2) = 1 + 4 + 4 = 9

b a = 3 1 + (2) 2 + 1 (2) = 3 4 2 = 3
a c = 1 2 + 2 1 + (2) 2 = 2 + 2 4 = 0

b c = 3 2 + (2) 1 + 1 2 = 6 2 + 2 = 6
( a + b )( a c ) = a a + b a a c b c
= 9 + (3) 0 6
=0
Jadi, ( a + b )( a c ) = 0.
5. Jawaban: b

5 2
3
1 1

BA = a b = = 2
3 1
4
4
2
2
2
1

BC = c b = = 3
4
1
3

29

22 + 32 + (3)2 = 4 + 9 + 9 =
Misalkan sudut ABC = , maka:
0

BA BC

cos = | BA | | BC | =

29 22

22

=0

= 2

Jadi, besar sudut ABC = 2 .


6. Jawaban: a
Misal = sudut antara vektor a dan b .
cos =
=

4 Jawaban: c

dengan vektor c = 2 i + j + 2 k , berlaku

9 + 4 + 16 =

| BC | =

a (a + b) = a a + a b
= 21 + 6
= 27

Oleh karena vektor a = i + 2 j x k tegak lurus

32 + 22 + 42 =

| BA | =

ab
| a || b |
43+ 23+ 20
2

4 + 22 + 22 32 + 32 + 02

18
24 18

18
24

3 2
2 2 3

3
2 3

Oleh karena cos = 2

3
3

= 2

3 maka a = 30.

Jadi, besar sudut antara vektor a dan b adalah 30.


7. Jawaban: d

u v = | u | | v | cos ( u , v )
1 1

2 2 = 1 + 2 + a 2 1 + 2 + a 2 cos 3
a a

1 2 + a2 = (1 + 2 + a2) 2

2(1 + a2) = 3 + a2
2 + 2a2 = 3 + a2
a2 = 5

a= 5

Jadi, nilai a adalah 5 atau

5.

8. Jawaban: d

4
0


OA = 0 , OC = 6
0
0


AC = OC OA
4
0
4
= 6 0 = 6


0
0
0


Matematika Kelas XII Program IPA

97

4 4

OA AC = 0 6
0 0

= 4(4) + 0 6 + 0 0 = 16

(4)2 + 62 + 02

| AC | =
=

16 + 36 + 0 =

52 = 2 13

B. Uraian
1.

4
2
1

u = dan v = 3
2
2

a.

4 2

u v = 1 3
2 2
= (4)(2) + (1)(3) + (2)(2)
=8+34
=7

Misalkan sudut antara vektor OA dengan vektor

AC adalah .
cos =

OA AC
| OA | | AC |

16
4 2 13

2
13

Jadi, nilai kosinus sudut antara vektor OA dengan


vektor AC adalah

2
13

b.

= (4)(4) + (1)(1) + (2)(2)


= 16 + 1 + 4
= 21

9. Jawaban: b

u (2 v + u ) = 2 u v + u u
= 2(7) + 21
= 35

a b a b =0
a (b + 2c ) = 0

a (b + 2c ) = 0

a b + 2a c = 0

0 + 2a c = 0

2a c = 0

a c =0

4 4

u u = 1 1
2 2

c.

2 2

v v = 3 3
2 2
= (2)(2) + (3)(3) + (2)(2)
=4+9+4
= 17

a (2b c) = 2a b a c
=200=0

(v + u) (v u) = v v u u
= 17 21
= 4

10. Jawaban: b
d.

Vektor u sejajar v maka:

u = kv (x y 1) = k(1 3 z)
(x y 1) = (k 3k kz)
Dari kesamaan vektor diperoleh:

= 2 v v 5u v 3u u
= 2(17) 5(7) 3(21)
= 34 35 63
= 64

y = 3k k = 3 y
1

x = k = 3 y

2. a.

Vektor u = ( 3 y, y, 1)

(2 v + u ) ( v 3 u )
= 2 v v 6u v + u v 3u u

Vektor a tegak lurus dengan b maka:


a b= 0

Vektor u tegak lurus w = (3, 2, 3) maka u w = 0.

u w =0

1
( 3

98

Vektor

y)(3) + (y)(2) + (1)(3) = 0


y 2y + 3 = 0
3y = 3
y=1

2 3

x 1
5 2

(2) 3 + x(1) + 5 2
6 x + 10
x + 4
x

=0
=0
=0
=0
=4

Vektor b sejajar dengan c maka:


b = mc

3
y


1

=
m

2
2
x

3
y


1 = m 2
2
4

|a + b| =
d.

3
ym

=

2m
2
4m

3 4
1
AC = c a = 1 3 = 2


2 2
0
AB AC = 2 (1) + 1 (2) + 0 0
=22+0=0

1)

1 = 2m m = 2

2)

ym = 3

y( 2 ) = 3

| AB | =

2 3 y

a + b c = x + 1 2
5 2 x

2 3 6
= 4 + 1 2

5 2 4

5
= 5

3

AB AC

Oleh karena | AB | = | AC | maka segitiga ABC sama


kaki, sehingga:
1

ABC = ACB = 2 (180 90) = 45


Jadi, BAC = 90 dan ABC = ACB = 45.
5. Vektor a , b , dan c segaris maka a = n b dan
a = mc .

5
13
5

a.

a b = | a | | b | cos = 13 8 13 = 40

b.

a (a + b) = a a + a b
= | a |2 + a b
= 132 + 40 = 169 + 40 = 209
2
| a + b | = ( a + b )2

c.

cos = | AB | | AC | = 5 5 = 0
= 90
Diperoleh besar BAC = 90.

| a | = 13 dan | b | = 8
cos =

4 + 1+ 0 =

(1)2 + (2)2 + 02 = 1 + 4 + 0 =
Misalkan sudut BAC = , maka:

5i + 5 j + 3k .

tan =

(2)2 + 12 + 02 =

| AC | =

Jadi, hasil operasi ( a + b c ) adalah

12
5

153

4. A(4, 3, 2), B(2, 4, 2), dan C(3, 1, 2)


2
2 4
AB = b a = 4 3 = 1


0
2 2

y=32=6
Jadi, nilai x = 4 dan y = 6.

3.

| a b |2 = ( a b )2
= (a b) (a b)
= a a a b b a + b b
= | a |2 2 a b + | b |2
= 132 2(40) + 82
= 169 80 + 64 = 153
|a b| =

Dari kesamaan vektor diperoleh:

b.

313

= (a + b) (a + b)
= a a + a b + b a +b b
= | a |2 + 2 a b + | b | 2
= 132 + 2(40) + 82
= 169 + 80 + 64
= 313


2z
x
a = n b 4 = n y

1
18
y
2

Dari kesamaan vektor diperoleh:


4 = ny n =
1
y
2

4
y
4

= n18 2 y = y 18
y2 = 4 36

y = 2 6

y = 12

Matematika Kelas XII Program IPA

99

Oleh karena y bilangan bulat positif maka y = 12.

a = mc


1
x
4 = m x

1
z
y
2

1
x
4 = m x

1

z
12
2

x
1
4 = m x


6
z
Dari kesamaan vektor diperoleh:
x=m1m=x
4 = m(x) 4 = x(x)
4 = x2
x = 2
Oleh karena x bilangan bulat positif maka x = 2.
6 = mz 6 = xz
6 = 2z
z=3

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d

2
3
m = 1 dan n = 4


Proyeksi skalar ortogonal m pada n
=
=
=

mn
|n|
2 3 + ( 1) (4)
32 + (4)2

6+4
9 + 16

10

= 5 =2
2.

Jawaban: a
K(3, 2, 1), L(9, 4, 4), dan M(2, 1, 6)

3
1
2
KM = m k = 1 2 = 1



1
5
6
6
3
9
KL = l k = 4 2 = 2



3
1
4
100

Vektor

Dengan demikian diperoleh:


1

a =xi 4j +
y k = 2 i 4 j + 2 12 k
2

= 2 i 4 j + 6k

b = 2z i y j + 18 k = 2 3 i 12 j + 18 k
= 6 i 12 j + 18 k
c = i x j + zk = i 2 j + 3k

2 6 1
a ( b c ) = 4 12 2


6 18 3
2 5
= 4 10

6 15
= 10 + 40 + 90
= 140

Jadi, nilai a ( b c ) = 140

| KN | =
=

KM KL
| KL |
(1) 6 + (1) 2 + (5) (3)
2

6 + 2 + (3)

3. Jawaban: d

1
2


4p + q = 4 4 + 1
3
2

4
2


= 16 + 1
12
2

= 17
10

2
4


2q = 2 1 = 2
2
4

7
49

=1

Proyeksi skalar ortogonal 4p + q pada 2q

(4p + q) (2q)

2q
8 + 34 40
16 + 4 + 16

2 4


17 2
10 4

14

Proyeksi vektor ortogonal a pada b


=
7

= 6 = 3

2m + (6) 1 + (3)(2)

=13

22 + 12 + (2)2
2m 6 + 6
9
2m
3

Jadi, nilai m adalah 2.

= 3
4

= 3
=

4
3

2m = 4
m=2

4 1+ a 1+ 3 a
12 + 12 + a2
4 + 4a

2 + a2
(4 + 4a)2
2 + a2

= 2 6
= 2 6
= 2 6
=46

16 + 32a + 16a2 = 24(2 + a2)

4 + 8a + 4a2 = 6(2 + a2)

4 + 8a + 4a2 = 12 + 6a2

2a2 8a + 8 = 0

a 4a + 4 = 0

(a 2)2 = 0

a2=0

a=2
Dengan demikian diperoleh:

v = i + j + ak = i + j + 2k
u v = (4 1) i + (2 1) j + (3 2) k

|u v | =

=
=

9 + 1+ 1

11

Jadi, panjang ( u v ) =

(2 i + j )

ab
b
| b |2
9 2 + (2) 2 + 4 1

22 + 22 + 12

18
(2
9

(2 i + 2 j + k )

i +2 j + k)

= 2(2 i + 2 j + k )
= 4 i + 4 j + 2k
Jadi, proyeksi orthogonal vektor a pada vektor b
adalah 4 i + 4 j + 2 k .
8. Jawaban: c

1 2
3


4
1

AB = b a = = 5
2 1
1


3
5 2


AC = c a = 0 1 = 1
2
3 1


3
3


AB AC = 5 1
2
1


= (3) 3 + 5 1 + (1)(2)
= 9 + 5 + 2 = 2
Proyeksi vektor ortogonal AB pada AC
=
=

32 + 12 + 12

Proyeksi orthogonal vektor a pada vektor b

u = 4 i + a j + 3k = 4 i + 2 j + 3k

=3i + j + k

3 2 + 4 1
22 + 12

7. Jawaban: c

Panjang proyeksi ortogonal u pada v = 2 6 .

b =

10

5. Jawaban: a
u v
|v|

ab
| b |2

= 5 (2 i + j ) = 4 i + 2 j

4. Jawaban: c
ab
|b|

a =3i +4j

b =2i + j

(4)2 + 22 + 42
14
36

6. Jawaban: b

AB AC
| AC |2

AC
2

3 + 1 + (2)2

(3 i + j 2 k )

= 9 + 1+ 4 (3 i + j 2 k )

11 .

= 7 (3 i + j 2 k )

Matematika Kelas XII Program IPA

101

9 Jawaban: e
u v =

Dengan demikian,

2
| u || v | cos 3
1
12 4 ( 2 )

2a 16
9

= 24

Proyeksi vektor u pada v


=

uv
| v |2

v =

24
42

24

v = 16 v = 2 v

10. Jawaban: e

1 2 3


PQ = q p = a 1 = a + 1
11 3 8


4 2
2


PR = r p = 3 1 = 2
2 3
1


3 2


PQ PR = a + 1 2
8

1
= (3) 2 + (a + 1)(2) + (8) 1
= 6 2a 2 8
= 2a 16
Proyeksi vektor ortogonal PQ pada PR adalah
4 i + 4 j 2 k
PQ PR
| PR |2

2a 16
( 22 + (2)2 + 12 )2

4

PR = 4
2

2
=
2
1

4

4
2

2 4
=
2 4
1 2

2a 16
4 + 4 +1

2 4
2a 16

2 = 4
9
1 2

2a 16
9

102

Vektor

2
2
= 2
2
2
1
1

=2

2a 16 = 18

2a = 2

a=1
Jadi, nilai a = 1.
B. Uraian

2
5
1. a = 3 dan b = 12


a.

Proyeksi skalar ortogonal a pada b :


ab
|b|

|c| =
b.

2 5

3 12
2

(5) + 12

10 + 36

169

26

= 13 = 2

Proyeksi vektor ortogonal a pada b :


c =

|c|
| b |2

b =

2 5
169 12

10
169

24

169

2. A(2, 3), B(1, 1), dan C(5, 1)

2 1
3
BA = a b = 3 1 = 4


5 1
6
BC = c b = 1 1 = 0


a.

Proyeksi vektor BA pada BC :

BD =

BA BC
| BC |2

BC =

18 6
1
= 36 0 = 2

b.

36+40
62 + 02

6
0

6
3
0 = 0

BD = d b
3
1
2
d = BD + b = 0 + 1 = 1



Jadi, koordinat titik D(2, 1).

3. u

4 0
4


a
0

= PQ = q p = = a
4 0
4

4 0
4


v = PR = r p = 2 0 = 2
4 0
4


4 4

u v = a 2 = 4 4 + a(2) +(4) 4
4 4

= 16 2a 16 = 2a

10

Proyeksi vektor ortogonal u pada v = 2 i + j 2 k

2

v = 1
2

4
2

2 = 1

4
2

2a
( 42 + (2)2 + 42 )2

4 2

2 = 1
4 2

4 2
2a

2 = 1
36
4 2

4 2

2 = 1
4 2

2
2


1
(2) = 1
2
2


a

18

a
18

a
9

2
2


1
= 1
2
2

Dengan demikian, diperoleh

a
9

=1 a =9

Jadi, nilai a = 9.
4. Proyeksi skalar ortogonal p pada q = 2
pq
| q|

7 ( i 5 j 3 k ).
5.

B(1, 1, 1)

1 3 + (5) 5 + (a)(4)
32 + 52 + (4)2

= 2

3 25 + 4a
9 + 25 + 16

= 2

4a 22
50

= 2

4a 22 = 2 50

4a 22 = 10

4a = 12

a=3
Dengan demikian, diperoleh p = i 5 j 3 k .
Proyeksi vektor ortogonal q pada p :
p =

3 1+ 5(5) + (4)(3)

( 1 + (5) + (3) )
2

3 25 + 12

A(5, 3, 6)

a.

C(2, 4, 6)

1 5
4


AB = b a = 1 3 = 4
1 6
7


2 5
7

AC = c a = 4 3 = 7
6 6
0


4 7

AB AC = 4 7
7 0

= (4)(7) + 4 7 + 7 0
= 28 + 28 + 0 = 56
Proyeksi vektor ortogonal AB pada AC = AD

AD =

= 2

qp
| p |2

Jadi, proyeksi vektor ortogonal q pada p adalah

2a
16 + 4 + 16

= 7 ( i 5 j 3k )

u v
| v |2

= 35 ( i 5 j 3 k )

AB AC
| AC |2

AC
56

( (7)2 + 72 + 02 )2

7

7
0

7
7
56
56

= 49 + 49 + 0 7 = 98 7
0
0


7
4


= 7 = 4
0
0


Jadi, proyeksi vektor AB pada AC adalah
4
7

4

4 atau 4 i + 4 j .
0

= 1+ 25 + 9 ( i 5 j 3 k )
Matematika Kelas XII Program IPA

103

b.

BD merupakan garis tinggi segitiga ABC

c.

BD = BA + AD = AD AB
4 4
0

= 4 4 = 0
0 7
7

(7)2 + 72 + 02

| AC | =
=

49 + 49 + 0

98 = 7 2
1

Luas segitiga ABC = 2 | AC | | BD |


1

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d

BC = BE + EC
= AD + CD + DE
= AD DC + DE
= v w + u
A

BD = BA + AD
= AB + AD
= u + v
AC = AD + DC
= v + w

D
u

3x
9


15 = 15
12y
6

2. Jawaban: d
u =4i 2j + k

v = 3 i + 2 j 5k
2 u 3 v = 2(4 i 2 j + k ) 3(3 i + 2 j 5 k )
= (8 i 4 j + 2 k ) (9 i + 6 j 15 k )
= i 10 j + 17 k
3. Jawaban: e
3( a 2 b + c ) = 9 i 15 j + 6 k
3 a 6 b + 3 c = 9 i 15 j + 6 k

x
0
0
9




3 4 6 2 + 3 5 = 15
0
2y
0
6



Vektor

9

15
6

12y = 6 y = 2

= 2u + v

104

Dari kesamaan vektor diperoleh:


3x = 9 x = 3

BC BD + AC = v w + u ( u + v ) + v + w
= v w +u +u v + v + w

3x 0
0

12 12 + 15 =
0 12y
0

49

= 2 7 2 7= 2

02 + 02 + (7)2 = 49 = 7
Jadi, tinggi segitiga ABC = 7.

| BD | =

Nilai x y = 3 ( 2 ) = 2 2
4. Jawaban: b

1
1
1 4 2
p = 2 BA = 2 ( a b ) = 2
3 1
1 2
= 2 = 1
4
2
Jadi, koordinat titik P(1, 2).

5. Jawaban: d
3
0
3
PQ = q p = 6 3 = 3



1
2
3

| PQ | =
=

32 + 32 + (3)2
9+9+9 =

27 = 3 3

Vektor satuan dari PQ :


PQ
| PQ |

1
3 3

(3 i + 3 j 3 k ) =

1
3

(i + j k)

8. Jawaban: a

6. Jawaban: b

2
6
a = 13 dan b = 1


Oleh karena AC : CB = 1 : 3 maka:

5d + 3a + 2b = 2c + 3d 2b
2d = 2c 2b 3a 2b
= 2c 4b 3a

b + 3a

3
5
2



= 2 4 4 4 3 8
2
5
6



6 20 6

= 8 16 24
4 20 18

6 20 + 6
8


= 8 16 + 24 = 16
4 + 20 18
2

8
4
1


d = 2 16 = 8
2
1

7. Jawaban: b

2
4 6

AB = b a = 3 4 = 1


x + 2
x 2
6
3

12

6
2
k AB = AC k 1 = 3

12
x + 2
6
2k

= 3

12
(x + 2)k
Dari kesamaan vektor diperoleh:
2k = 6 k = 3
(x + 2)k = 12 (x + 2)3 = 12

x+2 =4

x =2
Jadi, nilai x = 2.

2
1 6
= 4 1 + 3 13

1 6
= 4 1 +

6
0
1 0
39 = 40 = 10
4

Jadi, koordinat titik C(0, 10).


9. Jawaban: c
A(2, 1, 4) dan B(2, 4, 6)
AP : PB = 3 : 2
xP =

3xB + 2x A
3+2

32 + 22
5

yP =

3yB + 2y A
3+2

3 (4) + 2 1
5

zP =

3zB + 2z A
3+2

3 6 + 2 (4)
5

6+4
5

=
=

=2

12 + 2
5

= 2

18 8
5

=2

Diperoleh koordinat titik P(2, 2, 2).

Jadi, vektor basis d = 4 i + 8 j k .

0 6
AC = c a = 1 4 =
2
10
Titik A, B, dan C segaris maka:

c = 1+ 3 = ( b + 3 a )
4

2
2
4

PC = c p = 5 2 = 7
4
2
2



Jadi, PC = 4i + 7j + 2k .
10. Jawaban: d
Titik S merupakan titik tengah PQ maka:
xS =

xP + xQ
2

2+2
2

=2

yS =

yP + yQ
2

4+0
2

=2

zS =

zP + zQ
2

5+1
2

=3

Diperoleh koordinat titik S(2, 2, 3).


Titik T merupakan titik tengah QR maka:
xT =
yT =
zT =

xQ + xR
2
yQ + yR
2
zQ + zR
2

=
=
=

2+6
2
0+2
2
1+ 3
2

=4
=1
=2

Diperoleh koordinat titik T(4, 1, 2).


Panjang ST:
| ST | =

(x T xS )2 + (y T y S )2 + (z T zS )2

(4 2)2 + (1 2)2 + (2 3)2

4 + 1+ 1 =

Matematika Kelas XII Program IPA

105

11. Jawaban: c
3
1
A

Titik C membagi garis yang melalui titik A dan B


di luar dengan perbandingan 3 : 1 sehingga
AC : CB = 3 : 1. Oleh karena AC : CB = 3 : 1
maka:
c =

3b a
3 1

1
(3 b
2

1
2

a)

2
4
BC = c b = 5 3 =


1 2
AC BC = 1 8

= (1)(2) + (1)(8)
= 2 + 8
=6
14. Jawaban: c

a b = | a | | b | cos 45
1

=43 2 2

0 4
3
3 3

=6 2

1 0 4
= 2
9 3

15. Jawaban: a

3 2
a b = 12 n 3 = 12

1 4
2
= 2 =
6
3
Jadi, koordinat C(2, 3).

12. Jawaban: c
V

(2 u) v = 7
a

2 1

3 2 = 7
3 a

OQ = OP + OR
= a + b

UW : QW = 5 : 2, maka UQ : QW = 3 : 2
Dengan demikian,
2

QW = 3 UQ = 3 ( OS ) = 3 ( c ) = 3 c
OW = OQ + QW
2

= (a + b ) 3 c

2(1) + (3)(2) + 3 a = 7
2 + 6 + 3a = 7

4 + 3a = 7

3a = 3

a=1
1

Dengan demikian, v = 2
1

u + 2 v = (4 i 6 j + 6 k ) + 2( i 2 j + k )

= 4 i 6 j + 6k 2 i 4 j + 2k

= a + b 3c
13. Jawaban: b
A(1, 4), B(4, 3), dan C(2, 5)
1
4
2
a = 4 , b = 3 , dan c = 5



2
1


1
AC = c a = 5 4 = 1


Vektor

4 1
2 = 7
6
6 a

1
2

2
a

106

6 3n = 12
3n = 18
n = 6

16. Jawaban: e

2
8

= 2 i 10 j + 8 k
17. Jawaban: e
a b = | a |2
a b = a a

4 9
4 4
2 3 = 2 2


x 3
x x


36 6 + 3x = 16 + 4 + x2
x2 3x 10 = 0
(x 5)(x + 2) = 0
x 5 = 0 atau x + 2 = 0

x = 5 atau
x = 2

12 + 12 + 22

1+ 1+ 4 =

b adalah .
cos =
=

25 + 25 + 4

54 = 3 6

b sama dengan 60.

20. Jawaban: b
Posisi balok dapat digambarkan sebagai berikut.
Z

(5) + (5) + (5)

25 + 25 + 25

3 25 = 5 3

A(0, 0, 0)

B(2, 0, 0)

C(2, 4, 0)

= 2 i + 0 j + 0k

BH = h b = (0 2) i + (4 0) j + (4 0) k
= 2 i + 4 j + 4 k

1 4 + 2 2
12 + 22 42 + 22
4+4

5 20

8
10

AB = b a = (2 0) i + (0 0) j + (0 0) k

pq
| p || q |

D(0, 4, 0)

p = i + 2 j dan q = 4 i + 2 j

4
5

3
5

AB BH = 2(2) + 0 4 + 0 4
= 4 + 0 + 0 = 4
| AB | =
=
| BH | =

19. Jawaban: c
a b = (4 i 2 j + 2 k ) ( i + j + 2 k )
= 4 1 + (2) 1 + 2 2
=42+4=6

|a | =

H(0, 4, 4)

18. Jawaban: a

sin =

Oleh karena cos = 2 , diperoleh = 60.


Jadi, besar sudut yang dibentuk oleh vektor a dan

Jadi, panjang ( a b ) adalah 3 6 atau 5 3 .

6
2 6 6

(5)2 + (5)2 + 22

|a b| =

ab
| a ||b |

= 12 = 2

4
Untuk x = 2 diperoleh a = 2 .
2
4 9
5
a b = 2 3 = 5


2 3
5

cos =

Misalkan sudut yang dibentuk oleh vektor a dan

4
Untuk x = 5 diperoleh a = 2 .
5
4 9
5
a b = 2 3 = 5


5 3
2

|a b| =

|b | =

42 + (2)2 + 22

22 + 02 + 02
4 =2

(2)2 + 42 + 42

4 + 16 + 16

36 = 6

Misal = sudut antara AB dengan BH .


cos = AB BH

| AB | | BH |

= 26 =
3

16 + 4 + 4

Jadi, nilai kosinus sudut antara AB dan BH adalah

24 = 2 6

1
3

Matematika Kelas XII Program IPA

107

21. Jawaban: d

Cara 2:

a (a + b) = a a + a b
=
=

u = AC = AD + DC

| a |2 + | a || b | cos 3
1
22 + 2 5 2

= DC DA

3
0 3


= 2 0 = 2
0
0 0

=4+5 =9
22. Jawaban: d
a a = | a |2 = 42 = 16

b b = | b |2 = 62 = 36
|a + b | = 8

| a + b |2 = 82

( a + b ) ( a + b ) = 64

a a + 2 a b + b b = 64

16 + 2 a b + 36 = 64

2 a b = 12

a b =6

| a b |2 = ( a b ) ( a b )

PQ QR = 0 2a + 6 + 2(c 5) = 0
2a + 6 + 2c 10 = 0

2(a c) = 4

a c = 2

v
4 cm
D

C
3 cm

2 cm

=0

Diperoleh = 90
Jadi, sudut antara vektor u dan v adalah 90.

tan = 2 5 =
maka cos =

AE = DH = v
Dengan demikian,
sudut antara vektor
u dan v sama
dengan
EAC
= 90

5
2

2
3

cos = 3

PQ tegak lurus QR berarti:

24. Jawaban: e
Cara 1:

0
|u|| v |

2 0
2
5 4

QR = r q = = 1
c 5
c 5

Vektor

u v
|u|| v |

Misal = sudut antara u dan v

0 a
a
4 2

PQ = q p = = 6
5 3
2

108

= (3) 0 + 2 0 + 0 4 = 0
Misalkan sudut antara vektor u dan v adalah .

25. Jawaban: a

40 = 2 10

23. Jawaban: b

3 0

u v = 2 0
0 4

cos =

= a a 2a b + b b
= 16 2(6) + 36
= 52 12 = 40
|a b | =

0
v = DH = 0

4

u v
|v|
4a + 7 4 + 8(2)
42 + 42 + (2)2

= 3
2

= 3

4a + 12
36

= 3

2a + 6
6

= 3

2a + 6
2

=1

2
1

2a + 6 = 2
2a = 4
a = 2

2
Dengan demikian, diperoleh u = 7 .

8
2
4
2
u + v = 7 + 4 = 11



8
2
6

Jadi, vektor posisi dari ( u + v ) adalah i + 11 j + 6 k .

26. Jawaban: a

32 + (2)2 + 62

|b | =

a + b = (3 i 4 j 4 k ) + (2 i j + 3 k )

9 + 4 + 36

=5i 5j k
( a + b ) c = (5 i 5 j k ) (4 i 3 j + 5 k )
= 5 4 + (5)(3) + (1) 5
= 20 + 15 5
= 30

= 49
=7
Proyeksi skalar ortogonal a pada b adalah 5,
berarti:

Proyeksi skalar ortogonal ( a + b ) pada c

ab
|b|

(a + b) c
|c|

42 + (3)2 + 52

30
16 + 9 + 25

30
50

30
5 2

6
2

6
2

7 + 6x
7

29. Jawaban: d
Proyeksi vektor ortogonal p pada q :

r =

pq
q

q =

4 1+ (5)(1) + 3 2

( 1 + (1) + 2 )
2

4+5+6

15

= 6 q

27. Jawaban: b
P(1, 3), Q(2, 1), dan R(4, 1)

2 1
1
PQ = q p = 1 3 = 2


4 1
3
PR = r p = 1 3 = 4

= 2 q
30. Jawaban: c
a b = (2 i + x j + k ) (3 i 2 j + k )
= 2 3 + x(2) + 1 1

= 6 2x + 1
= 7 2x
1

c =
(3 i + 2 j k )
14

Proyeksi skalar ortogonal PQ pada PR

= 1+ 1+ 4 q

=3 2

=5

7 + 6x = 35

6x = 42

x=7

30

=5

PQ PR
| PR |

1 3 + 2 4
32 + 42

11

7 2x
( 32 + (2)2 + 12 )2

= 5

=25

28. Jawaban: e
a = 3 i j + x k

b = 3 i 2 j + 6k
a b = 3 3 + (1)(2) + x 6
= 9 + 2 + 6x
= 7 + 6x

3

b
2
1

3
3

1

2
2 = 14
1
1

a b
| b |2

1
= 14

3
3
1

2
=


14
1
1


3
3
7 2x
1

2 = 14 2
14
1
1

7 2x
9 + 4 +1

Matematika Kelas XII Program IPA

109

Dari kesamaan vektor diperoleh:


7 2x
14

AC + DE BH = v

( w u + v )

= 14

= v+uw v+ w +u
v

7 2x = 1

2x = 8

x=4
Jadi, nilai x = 4.

= 2u v
2. a.

B. Uraian

2a + 4b = c a
c = 3a + 4b

1. a.

7
1
= 3 5 + 4 3

21
4
= 15 + 12

17
= 3

b.

AH = AE + EH = CG + EH

6a 5b + 2c = 3a + 4c
2c = 3a 5b

= GC + EH
= w + v

7
1
= 3 5 5 3

DF = DH + HF
= CG + HG + GF

21 5
= 15 15

= GC + DC + HE
= GC + DC EH

26
= 30

= w + u v

BC = EH = v

13
1 26
c = 2 30 = 15

AH + DF + BC = w + v w + u v + v
= u + v 2w
b.
v

3. a.

2
1

G
A(1, 2, 3)

B(3, 1, 2)

D
A

AC = AD + DC = EH + DC = v + u

DE = DH + HE = CG EH
= GC EH = w v

BH = BF + FH
= CG + FE + EH
= GC + CD + EH
= GC DC + EH
= w u + v

Vektor

C(xC, yC, zC)

AC : BC = 2 : 1

110

+ u

xC =

AC : CB = 2 : 1

2xB + (1) x A
2 1

= 2 3 + (1) 1 5
1

yC =
=

2yB + (1) y A
2 1

2 1 + (1) 2
1

zC =

2zB + (1) z A
2 1

2 2 + (1) 3
1

=0

=1

Jadi, koordinat titik C(5, 0, 1).

b.

4
1
5



AC = c a = 0 2 = 2
2
3
1



AC =

16 + 4 + 4

24

= 2 6
Jadi, panjang vektor AC adalah 2 6 .
4. A(2, 4, 1), B(4, 7, 5), dan C(2, 4, 5)

2
4
2
4
7

a = , b = , c = 4
1
5
5
a.

AP : PB = 2 : 1

p =

= 24 + 6 + 48
= 78

4 + (2) + (2)

6 4
u v = 3 2

6 8

Jadi, hasil u v = 78.

2
x
6

5. a = 0 , b = 3 , c = x + y
1
1
3

Titik A, B, dan C segaris jika AB = k AC.


AB = k AC b a = k( c a )

x 2

3 0 =k
1 1

2b + a
2+1

4
2

4
2
7
=
+
1
5
8
2
1
= 3 14 + 4

10
1

6
2

1 18
= 3 = 6
9

3
Jadi, koordinat titik P(2, 6, 3).
1
3

b.

u = AB = b a

4 2
= 7 4

5 1
6
= 3

6
v = CP = p c
2
2
= 6 4


5
3
4
= 2

8

x + 2
8

3 = k x + y
2
4

= 3 (2 b + a )

6 2


x + y 0
3 1

Dari kesamaan vektor diperoleh:


1

2 = k(4) k = 2

x+2=k8

x+2= 2 8
x+2=4

x=2

3 = k(x + y)

3 = 2 (2 + y)
6=2+y
y=4

2
6


Dengan demikian, diperoleh b = 3 dan c = 6
1
3

AB BC = ( b a ) ( c b )
2 2 6 2

= 3 0 6 3
1 1 3 1

4 4

= 3 3
2 2

= 4 4 + 3 3 + (2)(2)
= 16 + 9 + 4 = 29

Jadi, nilai AB AC = 29.

Matematika Kelas XII Program IPA

111

| u + v + w |2 = ( u + v + w ) ( u + v + w )

6. AC = AB + BC

= u u + u v + u w +u v

2
2
= 4 + 1


2
1
0
= 3

3
cos BAC =

+ 2u w + 2 v w
= 42 + 82 + 62+ 2 0 + 2 12 3
+ 2(24)

AB AC
| AB || AC |

= 16 + 64 + 36 + 0 + 24 3 48

2 0
4 3

2 3

= 68 + 24 3
Jadi, | u + v + w | = 68 + 24 3 .

(2)2 + (4)2 + 22 02 + (3)2 + 32

2 0 + (4)(3) + 2 3

4 + 16 + 4 0 + 9 + 9

0 + 12 + 6

18

8.

24 18

18

18
24

a.

1
3
2

= 2 + 1
1
3
C

3
4

1
2

b.

Oleh karena cos BAC =


Jadi, besar BAC = 30.

1
2

30

90

90
v

Dari gambar di atas terlihat bahwa ( u , w ) = 30.


Vektor u dan v saling tegak lurus maka u v = 0.
v w = | v | | w | cos ( v , w )
= 8 6 cos 120
1

= 8 6 ( 2 )
= 24
u w = | u | | w | cos ( u , w )
= 4 6 cos 30

=46
= 12 3

1
2

2
3
5
4
1

= + = 3
2
3



5
Proyeksi vektor ortogonal c pada a
=

c.a
| a |2

5 1 + (3) (2) + (5) (1)


12 + (2)2 + (1)2

3 maka BAC = 30.

7.

Vektor

c = 2a + b

24

112

1
3
2

a = dan b = 1
1

24 18

+ v v + v w + u w
+ v w + w w
= | u |2 + | v |2 + | w |2 + 2 u v

1
2

1

1
1
16
8
= 6 2 = 3 2


1
1
Jadi, proyeksi ortogonal c pada a adalah
8
(
3

i 2 j k ).
19

9. Proyeksi skalar ortogonal a pada b = 3


ab
|b|

x(2) + y(4) + 12(4)

2x + 4y 48
4 + 16 + 16

(2) + 4 + (4)

19

= 3

19

= 3

19

= 3

2x + 4y 48
6

19

Proyeksi vektor ortogonal u pada v adalah

= 3
2x + 4y 48 = 38

1
9

2x + 4y = 10

x = 2y 5

. . . (i)

Panjang vektor a = 13

x 2 + y 2 + 122 = 13

x2 + y2 + 144 = 169
x2 + y2 = 25

(8i 8j + 4k) .

Diperoleh hubungan seperti berikut.


(2a 4)
9

(2a 4)
9

. . . (ii)

Substitusi persamaan (i) ke persamaan (ii)


diperoleh:

(2i 2j + k) =

1
9

(8i 8j + 4k)

(2i 2j + k) =

4
9

(2i 2j + k)

Dari kesamaan vektor diperoleh:


(2a 4)
9

= 9
2a 4 = 4
2a = 8
a=4

4y2 20y + 25 + y2 = 25

5y2 20y = 0

Dengan demikian, diperoleh u = 4i + j 2k .

y2 4y = 0

y(y 4) = 0

y = 0 atau y = 4

(2y 5)2 + y2 = 25

Proyeksi vektor v pada u


=

untuk y = 0 x = 2(0) 5 = 5
untuk y = 4 x = 2(4) 5 = 3
Jadi, nilai x = 5 dan y = 0 atau x = 3 dan y = 4.
10. Proyeksi vektor ortogonal u pada v
=
=

u v
u

2 4 + (2) 1+ 1 (2)
42 + 12 + (2)2

822

= 16 + 1+ 4 ( 4i + j 2k )
4

= 21 ( 4i + j 2k )

a 2 + 1 (2) + (2) 1
22 + (2)2 + 12

v u

16

= 21 i + 21 j 21 k

2a 2 2

= 4 + 4 + 1 ( 2i 2j + k )
=

2a 4
( 2i 2j + k
9

Matematika Kelas XII Program IPA

113

Model Pengintegrasian Nilai Pendidikan Karakter


Standar Kompetensi
3.

Menggunakan konsep
matriks, vektor, dan
transformasi dalam
pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar
3.6

3.7

Menggunakan transformasi
geometri
yang dapat dinyatakan
dengan matriks dalam
pemecahan masalah.
Menentukan komposisi dari beberapa
transformasi geometri
beserta
matriks
transformasinya.

Nilai

Indikator

Rasa ingin
tahu

Menemukan kejadian dalam kehidupan sehari-hari


yang merupakan salah satu bentuk transformasi.

Teliti dan
cermat

Menentukan komposisi dari beberapa transformasi


geometri dengan teliti dan cermat.

Pada bab ini akan dipelajari:


1.
2.
3.
4.
5.
6.

Translasi
Refleksi
Rotasi
Dilatasi
Transformasi Matriks
Komposisi Transformasi

Transformasi Geometri

Menyelesaikan masalah yang berkaitan


dengan suatu transformasi geometri

Menyelesaikan masalah yang berkaitan


dengan translasi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan rotasi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan refleksi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan dilatasi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan transformasi oleh suatu matriks

Siswa mampu menyelesaikan masalah


yang berkaitan dengan suatu
transformasi geometri

Menentukan komposisi dari beberapa


transformasi geometri

Menentukan transformasi tunggal yang


mewakili komposisi dari dua transformasi
atau lebih
Menentukan bayangan titik atau kurva
oleh suatu komposisi transformasi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan komposisi transformasi

Siswa mampu menentukan komposisi


dari beberapa transformasi geometri

Siswa dapat menggunakan transformasi geometri dan komposisi transformasi geometri untuk menyelesaikan masalah

114

Transformasi Geometri

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Koordinat bayangan titik A(x, y) oleh translasi

4
T = adalah A(x + 4, y + (2)).
2
Koordinat titik A(3, 2), bayangannya A(7, 0).
Koordinat titik A(4, 3), bayangannya A(0, 1).
Koordinat titik A(0, 2), bayangannya A(4, 4).
Koordinat titik A(2, 5), bayangannya A(2, 3).
Koordinat titik A(5, 1), bayangannya A(1, 3).
Jadi, pernyataan pada pilihan c salah.
2. Jawaban: a
9
Bayangan titik (x, y) oleh translasi T = :
8
9
x 9
x
x

= + =
8
y + 8
y
y

xP 9
xP

=
yP + 8
yP

xP 9
4

= y + 8
P

12
Dari kesamaan matriks diperoleh:
4 = xP 9 xP = 4 + 9 = 13
12= yP + 8 yP = 12 8 = 20
Jadi, koordinat titik P(13, 20).
3. Jawaban: d
a
Misalkan translasi T = .
b
xQ
a
xQ

= +
y

y
b
Q
Q
a
4 + a
1
1
4

= + b =
6
6
2

2+b



Dari kesamaan matriks diperoleh:
1 = 4 + a a = 3
6=2+b b=4

a 3
Dengan demikian T = = .
b 4
xR xR
a

= +
b
yR yR
3
6
3
= + =
4

2
2

Diperoleh koordinat R = (xR, yR) = (6, 2).


Jadi, translasi T memetakan titik R(3, 2) ke titik
R(6, 2).
4. Jawaban: d
a
Titik C(2, 3) ditranslasikan oleh T = menghasilb
kan bayangan C(0, 5).
x
x
a
= +
y
y
b
0
2
a
= +
5
3
b
a
0
2
2
= =
b
5
3



2
2
Diperoleh matriks translasinya adalah T = .
2
1) Bayangan titik A(1, 2):
x
1
2
3
= + =
y
2
2

2)

Bayangan titik B(5, 1):


x
5
2
3
= + =
y
1
2
1

Jadi, koordinat titik A(3, 0) dan B(3, 1).


5. Jawaban: b
Titik C merupakan bayangan titik A(2, 4) oleh
5
T1 = , maka berlaku:
8
xA
xC
5
= +
yA
yC
8
2
3
5
= + =
4
12
8

Diperoleh titik C(3, 12).


Titik C(3, 12) merupakan bayangan B(6, 8) oleh
a
T2 = maka berlaku:
b

xB
xC
=
yB
yC
3

=
12

a
+
b
6
+
8

a

b

3
6 + a
=

12
8 + b

Matematika Kelas XII Program IPA

115

Dari kesamaan matriks diperoleh:


3 = 6 + a a = 3
12 = 8 + b b = 4
3
Jadi, matriks translasi T2 = .
4

6. Jawaban: a

2
Bayangan titik (x, y) oleh translasi T = adalah
3
(x + 2, y + 3), berarti:
x = x + 2 x = x 2
y = y + 3 y = y 3
Substitusi x dan y ke persamaan garis g diperoleh:
2x 3y + 4 = 0 2(x 2) 3(y 3) + 4 = 0

2x 4 3y + 9 + 4 = 0

2x 3y + 9 = 0
Jadi, persamaan garis g adalah 2x 3y + 9 = 0.
7. Jawaban: a
Lingkaran L x2 + y2 2x + 6y 15 = 0.

(x 1)2 + (y + 3)2 = 25
Koordinat titik pusat lingkaran L adalah P(1, 3).
Misal P(x, y) merupakan bayangan titik P(1, 3)
5
oleh translasi T = .
2
x
1
6
5
= + =

y
3


5
2

8. Jawaban: c
Bayangan (x, y) oleh pencerminan terhadap sumbu X
adalah (x, y) dengan:
x 1 0 x
=

y 0 1 y

Koordinat A(1, 1), B(3, 1), C(4, 2), D(1, 4), dan
E(2, 2).
Bayangan titik A, B, C, D, dan E dapat ditentukan
sekaligus dengan cara berikut.
x A xB xC xD xE

y A yB yC yD yE

xA

yA

xB
yB

xC
yC

xD
yD

xE

yE

1 0 1 3 4 1 2
=


0 1 1 1 2 4 2
1 2
1 3 4
=

1
1
2
4 2

Diperoleh A(1, 1), B(3, 1), C(4, 2), D(1, 4),


dan E(2, 2).
Jadi, pernyataan yang benar pada pilihan c.
116

Transformasi Geometri

x 0 1 x
=

y 1 0 y

xK
0 1 xK

=

1 0 yK
yK
0 1 a
=

1 0 b
b
=
a

Jadi, bayangan K(a, b) adalah K(b, a).


10. Jawaban: d
Bayangan titik A(x, y) oleh pencerminan terhadap
P(a, b) adalah (x, y) dengan:
x
1 0 x
2a
=
+
y
0 1 y
2b

Diperoleh koordinat P adalah (x, y) = (6 5).


Jadi, koordinat titik pusat lingkaran L adalah (6 5).

1 0
=

0 1

9. Jawaban: c
Bayangan (x, y) oleh pencerminan terhadap garis
y = x adalah (x, y) dengan:

x
1 0 x
2 3
=
+

y
0 1 y
2 2
2
1 0 x
6
=
+
4
0 1 y
4

1 0 x
2
6

=

0
1
y
4

x
8
=
y
0

Dari kesamaan matriks diperoleh x = 8 x = 8


dan y = 0 y = 0.
Jadi, koordinat titik A(8, 0).
11. Jawaban: e
Bayangan titik (x, y) oleh pencerminan terhadap
garis y = 1 adalah (x, 2 y), berarti:
x = x
x = x
y = 2 y y = 2 y
Substitusi x dan y ke persamaan garis diperoleh:
y = 2x + 5 2 y = 2(x) + 5
2 y = 2x + 5

y = 2x 7
Jadi, persamaan bayangannya y = 2x 7.
12. Jawaban: d
I. Bayangan garis a oleh pencerminan terhadap
garis x = 0 (sumbu Y) adalah garis d (bukan
garis e).
Pernyataan I salah.

II.

Bayangan garis c oleh pencerminan terhadap


garis y = x adalah garis b.
Pernyataan II benar.
III. Bayangan garis d oleh pencerminan terhadap
garis y = 0 (sumbu X) adalah garis c.
Pernyataan III benar.
Jadi, pernyataan yang benar II dan III.
13. Jawaban: e
Puncak parabola dengan persamaan y = a(x p)2 + q
adalah (p, q).
y = 2x2 8x + 11
y = 2(x2 4x + 4) + 3
y = 2(x 2)2 + 3
Diperoleh puncak parabola P adalah (2, 3).
Puncak parabola tersebut dicerminkan terhadap
garis y = 1.
Bayangan titik (2, 3) oleh pencerminan terhadap
garis y = 1 adalah (x, y) dengan:
x 1 0 x
0
=
+

y 0 1 y
2( 1)
1 0
=

0 1

2
0
+
3

2

2
=
5
Jadi, koordinat puncak parabola P adalah (2, 5).

14. Jawaban: c
Misalkan h adalah persamaan lingkaran.
Bayangan lingkaran h oleh refleksi terhadap garis
y = x adalah h. Jika h direfleksikan kembali
terhadap garis y = x akan diperoleh bayangan
lingkaran semula yaitu h.
Jadi, persamaan lingkaran semula dapat diperoleh
dengan merefleksikan kembali persamaan
lingkaran bayangan (h) terhadap garis y = x.
Bayangan (x, y) oleh refleksi terhadap garis y = x
adalah (x, y) dengan
x
0 1 x
x
y
=
=
y
1 0 y
y
x
Diperoleh x = y y = x dan y = x x = y.
Substitusi x = y dan y = x ke persamaan lingkaran
h x2 + y2 2x 4y 4 = 0
(y)2 + (x)2 2(y) 4(x) 4 = 0

y2 + x2 2y 4x 4 = 0

y2 + x2 2y 4x 4 = 0

x2 + y2 4x 2y 4 = 0
Jadi, persamaan kurva semula x2 + y2 4x 2y 4
= 0.

15. Jawaban: d
4

Sumbu refleksi adalah garis y = 3 x y = x tan .


4

Diperoleh tan = 3
sin 2 = 2 sin cos
=2

4
5

3
5

24

= 25
cos 2 = 2 cos2 1
3

= 2( 5 )2 1
7

= 25
Bayangan titik (x, y) oleh refleksi terhadap garis
4

y = 3 x:
x
cos 2 sin2 x
=

y
sin2 cos 2 y

25
x

= 24

y
25

24
25
7

25

25

25

7 + 24

=
24 + 7
17
=
31
Jadi, bayangan titik P(25, 25) adalah P(17, 31).

B. Uraian
1. a.

a
Misalkan T = .
b
Bayangan titik (x, y) oleh translasi T:
x + a
x
x
a
x
= + = y + b

y
y
b
y

B(4, 2) bayangan B(1, 2) oleh translasi T,


yaitu:
4
1+ a
=

2

2 + b
Dari kesamaan matriks diperoleh:
4=1+aa=3
2=2+bb=0
3
Jadi, matriks translasinya T = .
0

Matematika Kelas XII Program IPA

117

b.

Bayangan titik A(2, 2); C(2, 1); dan D(1, 1)

x A

y A

xC
yC

c.

xD

yD

x + 3 xC + 3 xD + 3
= A

y A + 0 yC + 0 yD + 0

3. a.

1 1 4
2 + 3 2 + 3 1 + 3
=

=
2 1 1
2 + 0 1 + 0 1 + 0
Diperoleh A(1, 2); C(1, 1) dan D(4, 1).
Jadi, bayangan titik A, C dan D adalah
A(1, 2); C(1, 1); dan D(4, 1).

2. a.

Misalkan (x, y) terletak pada lingkaran


L x2 + y2 2x + 4y + 1 = 0
6
Bayangan titik (x, y) oleh translasi :
4
x
x
6
x
x 6
= + =

y
y
4
y
y + 4
Dari kesamaan matriks diperoleh:
x = x 6 x = x + 6 . . . (1)
y = y + 4 y = y 4 . . . (2)
Substitusi (1) dan (2) ke persamaan lingkaran
L x2 + y2 2x + 4y + 1 = 0:
(x + 6)2 + (y 4)2 2(x + 6) + 4(y 4)
+1=0
x2 + 12x + 36 + y2 8y + 16 2x 12
+ 4y 16 + 1 = 0
x2 + y2 + 10x 4y + 25 = 0

Jadi, persamaan bayangan lingkaran adalah


L: x2 + y2 + 10x 4y + 25 = 0.
b.

L x2 + y2 2x + 4y + 1 = 0

(x 1)2 + (y + 2)2 = 4
Lingkaran L berpusat di A(1, 2) dan berjarijari 2.
L x2 + y2 + 10x 4y + 25 = 0

(x + 5)2 + (y 2)2 = 4
Lingkaran L berpusat di B(5, 2) dan berjarijari 2.

b.

c.

Oleh karena jari-jari lingkaran L sama dengan jarijari lingkaran L maka luas kedua lingkaran sama.
Luas = L = luas L = 3,14 22
= 12,56 satuan luas.

4
Bayangan titik (x, y) oleh translasi T =
2
adalah (x + 4, y 2), berarti:
x = x + 4 x = x 4
y = y 2 y = y + 2
Substitusi x dan y ke persamaan parabola
diperoleh:
y = x2 2x + 6
y + 2 = (x 4)2 2(x 4) + 6

y = x2 8x + 16 2x + 8 + 6 2

y = x2 10x + 28
Jadi, persamaan bayangan parabola adalah
y = x2 10x + 28.
Bayangan titik (x, y) oleh refleksi terhadap
garis y = x adalah (y, x), berarti:
x = y y = x
y = x x = y
Substitusi x dan y ke persamaan parabola
diperoleh:
y = x2 2x + 6
x = y2 2y + 6
Jadi, persamaan bayangan parabola adalah
x = y2 2y + 6.
Bayangan titik (x, y) oleh refleksi terhadap
garis x = 2 adalah (4 x, y), berarti:
x = 4 x x = 4 x
y = y
y = y
Substitusi x dan y ke persamaan parabola
diperoleh:
y = x2 2x + 6
y = (4 x)2 2(4 x) + 6
y = 16 8x + x2 8 + 2x + 6
y = x2 6x + 14
Jadi, persamaan bayangan parabola adalah
y = x2 6x + 14.

4. Misalkan g 2x y + 4 = 0
g 2x + y 4 = 0

g 2x y + 4 = 0

4
B(5, 2)
5

2
0
2

1
A(1, 2)

X
2

X
g 2x + y 4 = 0

118

Transformasi Geometri

Berdasarkan gambar terlihat garis g 2x y + 4 = 0


merupakan bayangan garis g 2x + y 4 = 0 oleh
refleksi terhadap sumbu Y (garis x = 0).
Jadi, refleksi M adalah refleksi terhadap sumbu Y.

Substitusi nilai x dan y ke persamaan


lingkaran x2 + y2 + 4y + 5 = 0.

(x)2 + (y + 8)2 + 4(y + 8) + 5 = 0


2
x + y2 16y + 64 4y + 32 + 5 = 0

x2 + y2 20y + 101 = 0

x2 + y2 20y + 101 = 0
Jadi, bayangannya adalah x2 + y2 20y + 101
= 0.

5. Misalkan titik (x, y) terletak pada lingkaran


x2 + y2 + 4y + 5 = 0.
a. Bayangan (x, y) oleh pencerminan terhadap
garis y = x adalah (x, y) dengan:

b.

x 0 1 x
x
y
=
=
y
1
0
y
y




x
Diperoleh x = y y = x
y = x x = y
Substitusi x = y dan y = x ke persamaan
lingkaran x2 + y2 + 4y + 5 = 0:
(y)2 +(x)2 + 4(x) + 5 = 0

y2 + x2 4x + 5 = 0

x2 + y2 4x + 5 = 0
Jadi, bayangannya adalah x2 + y2 4x + 5 = 0.
Bayangan (x, y) oleh pencerminan terhadap
garis y = 4 adalah (x, y) dengan:
x 1
=
y 0
x
=
y

x
0
+

y
2(4)
x

8 y

Dari kesamaan matriks diperoleh:


x = x
x = x
y = 8 y y = y + 8

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Misalkan bayangan titik P(2, 3) oleh rotasi
R[O, 90] adalah P(x, y), maka:

x
cos 90 sin 90
y = sin 90 cos 90

2
3

0 1 2
=

1 0 3
3
=
2
Jadi, koordinat bayangannya P(3, 2).

c.

Bayangan (x, y) oleh pencerminan terhadap


garis x = 2:
x 1 0 x
2(2)
=
+

y 0 1 y
0
x 4 x
=

y y

Dari kesamaan matriks diperoleh:


x = 4 x x = x 4
y = y
y = y
Substitusi x = x 4 dan y = y ke persamaan
lingkaran x2 + y2 + 4y + 5 = 0.

(x 4)2 + (y)2 + 4y + 5 = 0
2
x + 8x + 16 + y2 + 4y + 5 = 0

x2 + y2 + 8x + 4y + 21 = 0

x2 + y2 + 8x + 4y + 21 = 0
Jadi, persamaan bayangannya adalah
x2 + y2 + 8x + 4y + 21 = 0.

2. Jawaban: d
Matriks yang bersesuaian dengan rotasi [O, 60]
cos sin
=

sin cos

1
cos 60 sin 60
2

=
= 1

sin
60
cos
60

2 3

2 3

2
1

3. Jawaban: e
Bayangan titik A(x, y) oleh rotasi [P(5, 1), ].
x cos()
=
y sin()
1 0
=

0 1

sin() x 5
5

+
cos() y 1
1
x 5
5

+
y 1
1

Matematika Kelas XII Program IPA

119

Untuk A(3, 2) diperoleh A:

x A 1

=
yA 0
1
=
0

1
0

Nilai a + 2b = 2 + 2(10) = 18.


Jadi, nilai a +2b = 18.

3 5
5

2
1

1
8
5
+
1
1

5. Jawaban: b
Misalkan pusat rotasi P(a, b).
Bayangan (x, y) oleh rotasi [P(a, b), 90] adalah
(x, y) dengan:

8
5
13
= + =

1
1


0
Untuk B(2, 4) diperoleh B:

xB 1

=
yB 0
1
=
0

x
0 1 x a
a
=

+
y
1
0
y
b

Titik P(10, 5) bayangan dari (4, 5):

2 5
5

4
1

1
0 3
5
+
1 3
1
5
8
+ =
1

2
0

10
0 1 4 a
a
=

+
5
1
0
5
b

b
10
5 + b
a
=
+
5
4 a
b

3
=
3
Untuk C(1, 1) diperoleh C:
x
1
=
y


0
1
=
0

1
0

10
5 + b + a
=

5
4 a + b
Dari kesamaan matriks diperoleh:
10 = 5 + a + b
a+b=5
5 = 4 a + b a + b = 1
+
2b = 6
b=3
Substitusikan nilai b = 3 ke a + b = 5.
a+3=5a=2
Diperoleh a = 2 dan b = 3.
Jadi, koordinat pusat rotasi (2, 3).

1 5
5

1
1

1
6
5
+
2
1

6
5
= +
2

1
11
=
3

Jadi, koordinat A(13, 0), B(8, 2), dan C(11, 3).


4. Jawaban: a

Bayangan titik P(xP, yP) oleh rotasi [O(0, 0), 2 ]


adalah P(xP, yP) dengan:

xP cos ( 2 ) sin ( 2 ) xP

=

yP sin ( ) cos ( ) yP

2
2
0 1 xP
= 1 0 y

6. Jawaban: d
Bayangan(x, y) oleh dilatasi [O(0, 0), 2]:
x
2 0 x
=

y
0 2 y
Bayangan P(4, 2), Q(9, 4), dan R(6, 8):

xP xQ xR 2 0 xP

=
yP yQ yR 0 2 yP

10
b

=
2
a
Dari kesamaan matriks diperoleh:
b = 10
2 = a a = 2

120

Transformasi Geometri

xR

yR

2 0 4 9 6
=

0 2 2 4 8
8 18 12
=

4 8 16

Diketahui P(10, 2) dan P(a, b).


0 1 a
10

=
1 0 b
2

xQ
yQ

Jadi, koordinat bayangan titik P, Q, dan R adalah


P(8, 4), Q(18, 8), dan R(12, 16).
7. Jawaban: a
Bayangan (x, y) oleh dilatasi [P(a, b), k]:
x
x
a
= k + (1 k)
y
y
b

Bayangan (4, 8) oleh dilatasi [P(8, 12), 4 ]:


x 1 4
1 8
= 4 + (1 4 )
y
8
12
1
3 8
= + 4
2

12
7
1
6
= + =
11
2
9
Jadi, koordinat bayangannya (7, 11).

8. Jawaban: e
Y

Bayangan titik (x, y) oleh transformasi matriks A:

8 satuan

4
M 5 satuan L

Luas KLMN
= ML LK
=58
= 40 satuan luas

Luas persegi panjang KLMN setelah didilatasi


dengan faktor skala k = 3:
= k2 LKLMN = 32 40 = 360 satuan luas

a x
x
a + 2
=

y
1
a
+ 1 y

Misal koordinat titik Q(m, n).


Bayangan titik P(1, 2) dan Q(m, n) oleh transformasi
matriks A:

a xP
xP xQ
a + 2

a + 1 yP
1
yP yQ

9. Jawaban: b

2 5
A=

a 4
Bayangan titik P(3, 1) oleh transformasi yang
bersesuaian dengan matriks A adalah P(11, 2),
berarti:
11
2 5 3
11
11
2 = a 4 1 2 = 3a 4

Dari kesamaan matriks diperoleh:


2 = 3a 4 3a = 6
a=2
Misalkan koordinat Q(x, y), maka:
x
2 5 4
2
y = 2 4 2 = 16



Jadi, koordinat titik Q(2, 16).
10. Jawaban: d

xQ

yQ

a 1 m
2 2
a + 2

3
0
1
a
+ 1 2 n

2 2
3a + 2 m(a + 2) + na

3 0
2a + 3 m + n(a + 1)
Dari kesamaan matriks diperoleh:
2 = 3a + 2 3a = 0 a = 0
3 = 2a + 3 2a = 0 a = 0
2 = m(a + 2) + na 2 = m(0 + 2) + n(0)
2 = 2m
m=1
0 = m + n(a + 1) 0 = 1 + n(0 + 1)
0=1+n
n = 1
Diperoleh m = 1 dan n = 1.
Jadi, koordinat titik Q = (m, n) = (1, 1).

12. Jawaban: e
Bayangan titik (x, y) oleh dilatasi [O, 2] adalah
(2x, 2y), berarti:
1

x = 2x x = 2 x

Y
5

2 3
transformasi matriks T =
:
1 1
LABCD = |det T| LABCD
= |(2) (1) 3(1)| 20 satuan luas
= 5 20 satuan luas
= 100 satuan luas

11. Jawaban: a

Luas jajargenjang ABCD:


LABCD = alas tinggi
=45
= 20 satuan luas
Luas bayangan jajargenjang ABCD oleh

C
5 satuan

A 4 satuan B
0
4

y = 2y y = 2 y
Substitusi x dan y ke persamaan garis diperoleh:
4x y + 6 = 0

4( 2 x) ( 2 y) + 6 = 0

2x + 2 y + 6 = 0

4x y 12 = 0
Jadi, persamaan bayangannya 4x y 12 = 0.
Matematika Kelas XII Program IPA

121

13. Jawaban: d
Misalkan A(x, y) terletak pada garis 2y x + 3 = 0.
Bayangan titik A(x, y) oleh transformasi matriks
2 3

adalah (x, y) dengan:


1 2
x 2 3 x
=

y 1 2 y
1

x 2 3 x
=

y 1 2 y
x
1 2 3 x
= 43

y
1 2 y
x 2x 3y
=

y x + 2y

Dari kesamaan matriks diperoleh:


x = 2x 3y . . . (1)
y = x + 2y . . . (2)
Substitusi (1) dan (2) ke persamaan garis
2y x + 3 = 0 diperoleh:
2(x + 2y) (2x 3y) + 3 = 0

2x + 4y 2x + 3y + 3 = 0

4x + 7y + 3 = 0
Jadi, bayangannya 7y 4x + 3 = 0.
14. Jawaban: d
Misal persamaan garis tersebut g ax + by + c = 0.
Misal titik (x, y) terletak pada garis g.

3y + 2x + 24 = 0 diperoleh:
a = 3 a = 3
. . . (1)
b=2
. . . (2)
3a + 5b + c = 24
. . . (3)
3(3) + 5(2) + 1 = 24

c = 24 9 10

c=5
Jadi, persamaan garis g adalah 3x + 2y + 5 = 0.
15. Jawaban: d
Persamaan lingkaran semula:
x2 + y2 10x + 4y + 13 = 0

x2 10x + y2 + 4y + 13 = 0
(x 5)2 + (y + 2)2 25 4 + 13 = 0

(x 5)2 + (y + 2)2 = 42
Jari-jari lingkaran semula: r = 4.
Luas lingkaran semula:
L = r2 = (4)2 = 16 satuan luas
Luas lingkaran oleh dilatasi [P(4, 7), 5].
LI = k2 L = 25 16 = 400 satuan luas
Luas lingkaran oleh transformasi matriks:
a
LII = | det
c
a
= | det
c

b
|L
d
b
| 16 satuan luas
d
Oleh karena LI = LII diperoleh:
a b
| det
| 16 = 400
c d

Bayangan titik (x, y) oleh rotasi [P(4, 1), 2 ]:


3
3

x cos 2 sin 2 x + 4
4
=

+

3
3

y
1


1
sin 2 cos 2

0 1 x + 4
4
=

1
0
y
1

1
y 1
4
=
+
x
4

1
y5
=

x 3
Dari kesamaan matriks, diperoleh:
x = y 5 y = x + 5
y = x 3 x = y 3
Substitusi x = y 3 dan y = x + 5 ke persamaan
garis g: ax + by + c = 0.

a(y 3) + b(x + 5) + c = 0

ay 3a + bx + 5b + c = 0
ay + bx + (3a + 5b + c) = 0
Oleh karena ay + bx + (3a + 5b + c) = 0

122

Transformasi Geometri

a b
400
| det
| = 16
c
d

a b
| det
| = 25
c d
Akibatnya matriks yang memenuhi adalah matriks
yang nilai determinannya 25 atau 25.

9
1

2
= (9)(3) 2 1 = 27 2 = 25
3

9 2
Jadi, matriks T yang memenuhi adalah
.
1 3
B. Uraian

1. a.

Titik A(x, y) dirotasikan R[O, 60] diperoleh


bayangan A(1,

3 ). Sebaliknya, titik

A(1, 3 ) dirotasikan R[O, 60] diperoleh


bayangan A(x, y).

x = cos (60) sin (60) 1


y
sin (60) cos (60)

3
1
= 2
1 3
2

1
2

3 1

1 3

1 3

+
2
2

= 2
=
0
1 3 1 3

+
2
2

b.

Jadi, koordinat titik A(2, 0).


b.

x
x
a
= k + (1 k)
y

y
b

Bayangan titik P(2, 6) oleh dilatasi [A, 2 ]


adalah P(x, y).
1 0
2
2 2
x = 2
y
1 6 0 + 0

0
2

1
2

=
0

0
2
4
1 6 + 0


2

x
x
3
= 3 + 4
y
y
4

x = 3x + 12 x =

x 12
3

. . . (1)

y = 3y 16 y =

y + 16
3

. . . (2)

[P(3, 4), ]:

sin ( 2 ) x

cos ( 2 ) y

x 0 1 5 3
3
+
=

y 1 0 1 + 4
4

3
8
0 1 8
=
+ =
4
4
1 0 5
Koordinat titik pusat lingkaran bayangan
adalah (8, 4).

x 12
3

) +(
( ) +(

x2 54x + 729
9

)
)

2
y + 16
1
3
x 27 2
y + 19 2
3
3

+5

y2 + 38y + 361
9

= 16
= 16
= 16

x2 54x + 729 + y2 + 38y + 361 = 144

x2 + y2 54x + 38y + 946 = 0


Jadi, persamaan lingkaran bayangannya
x2 + y2 54x + 38y + 946 = 0.

3 3
+
+ 4 4

3
0 1 x 3
=

+
4
1 0 y + 4
Bayangan titik pusat (5, 1):

Substitusi (1) dan (2) ke persamaan lingkaran


(x + 5)2 + (y 1)2 = 16

Jika suatu lingkaran dirotasikan, akan diperoleh lingkaran dengan panjang jari-jari sama
namun titik pusat berbeda.
Persamaan lingkaran L: (x + 5)2 + (y 1)2 = 16.
Koordinat titik pusat (5, 1) dan jari-jari = r = 4.
Bayangan titik (x, y) jika dirotasikan oleh

x
=
y

x
x
3
= 3 + (1 (3))
y
y
4

x
3x + 12
=

y

3y 16
Dari kesamaan matriks diperoleh:

0
=
3
Jadi, koordinat bayangan titik P adalah P(0, 3).

cos ( )
2

sin ( )
2

2
2
= +
3

0

2. a.

Lingkaran bayangan berpusat di (8, 4) dan


berjari-jari 4.
Persamaan lingkaran bayangan:
(x 8)2 + (y 4)2 = 42
x2 16x + 64 + y2 8y + 16 16 = 0

x2 + y2 16x 8y + 64 = 0
Jadi, persamaan lingkaran bayangannya
x2 + y2 16x 8y + 64 = 0.
Persamaan lingkaran:
L = (x + 5)2 + (y 1)2 = 16
Misal (x, y) terletak pada lingkaran L.
Bayangan titik (x, y) oleh dilatasi [P(3, 4), 3]:

3. 1)

Bayangan titik A(3, 3) oleh rotasi


[P(a, b), ] adalah A(7, 5).
x
cos() sin()
=

y
sin() cos()

x a
a

+
y b
b

7
1 0 3 a
a
=

+
5
0 1 3 b
b
7
3
+
a
a


=
+
5
3
b

b
7
3 + 2a
=

5
3 + 2b

Matematika Kelas XII Program IPA

123

2)

Dari kesamaan matriks diperoleh:


7 = 3 + 2a 2a = 4 a = 2
5 = 3 + 2b 2b = 8 b = 4
Diperoleh koordinat P(2, 4).
Bayangan titik B(6, 3) oleh rotasi
[P(2, 4), ]:
x 1
=
y 0
1
=
0

3)

x
5
3
= 3 + (1 3)
y
4
2
15
6
9
=
+ =

12
4
16

Jadi, koordinat B(9, 16).


c.

5 satuan

x
x
a
= k + (1 k)
y
y



b
9
5
3
= k + (1 k)
2
2
2
9
5k + 3 3k
=

2
2k + 2 2k
9
2k + 3
=

2
2
Dari kesamaan matriks diperoleh:
9 = 2k + 3 2k = 6 k = 3
Jadi, nilai k = 3.

X
6 satuan

Luas ABC =
=

1
2
1
2

alas tinggi
56

= 15 satuan luas
Luas ABC = k2 luas ABC
= 32 15
= 135 satuan luas
Jadi, luas ABC = 135 satuan luas.

7

9

C(9, 2) adalah bayangan C(5, 2) oleh dilatasi


[P(3, 2), k],

C
5

0 3 2
2

+
1 1 + 4
4
0 5
2
+
1 5
4

5
2
= + =
5
4
Koordinat titik D(7, 9).

4
2
2
= + =

5
4


9
Koordinat titik C(2, 9).
Bayangan titik D(3, 1) oleh rotasi [P(2, 4), ]:
x
1
=
y
0
1
=
0

4. a.

6
=

10
Jadi, koordinat A(6, 10).
Bayangan titik B(5, 4) oleh dilatasi [P(3, 2), 3]:

0 62
2

+
1 3 + 4
4
0 4
2
+
1 1
4

0 6 2
2

+
1 1+ 4
4
0 4
2
+
1 5
4

Bayangan titik A(0, 2) oleh dilatasi [P(3, 2), 3]


x
0
3
= 3 + (1 3)
y
2



2
0
6
= +
6
4

4
2
2
= + =
1
4
5
Koordinat titik B(2, 5).
Bayangan titik C(6, 1) oleh rotasi [P(2, 4), ]:
x
1
=
y
0
1
=
0

4)

b.

5. a.

Misalkan (x, y) terletak pada garis x 2y = 4.


Bayangan titik (x, y) oleh transformasi matriks
4 2
M=
adalah (x, y) dengan:
3 1
x
4 2 x
=

y
3 1 y
1
x
4 2 x
=

y
3 1 y

1 1 2 x
= 2

3 4 y
1 x 2y
= 2

3x 4y

124

Transformasi Geometri

Diperoleh x = 2 (x 2y)

Substitusi (1) dan (2) ke persamaan garis :


ax + by + c = 0

. . . (1)

. . . (2)
y = 2 (3x 4y)
Substitusi (1) dan (2) ke persamaan garis g:
1

b.

x 2y 2(3x 4y) = 8

5x + 6y 8 = 0

5x 6y+ 8 = 0
Jadi, persamaan bayangan garis g adalah
5x 6y + 8 = 0.

x 4 2 x
x 4 2 x
=
=

y 3 1 y
y 3 1 y
Dari jawaban a diperoleh:
1

x = 2 (x 2y)
1

y = 2 (3x 4y)

. . . (1)
. . .(2)

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
Misalkan A, B, dan C adalah bayangan titik A,
B, dan C oleh rotasi [O(0, 0), 90]:
x A xB x C cos 90 sin 90 x A

y A yB yC sin 90 cos 90 y A

xB
yB

xC

yC

x A xB x C
0 1 5 3 0

y
y
y

B
C
A
1 0 2 4 7
x A xB x C
2 4 7

y A yB yC
5 3 0

x A xB x C
x A + 6 xB + 6 x C + 6

y
y
y
B
C
A
y A 4 yB 4 yC 4

x A xB x C
2 + 6 4 + 6 7 + 6

5 4 3 4 0 4
y A yB yC

x A xB x C

=
y A yB yC

c=0
c=0
c=0

Oleh karena bayangan garis oleh transformasi


matriks M adalah garis g: x 2y 4 = 0,
diperoleh:
a

3b

( 2 + 2 )x + (a 2b)y + c = 0 x 2y 4 = 0
a
2

3b

+ 2 = 1 a + 3b = 2
a 2b = 2 a + 2b = 2
c = 4
Dari a + 3b = 2 dan a + 2b = 2 diperoleh a = 2
dan b = 0.
Persamaan garis : ax + by + c = 0
2x+0y4=0

2x 4 = 0
Jadi, persamaan garis adalah 2x 4 = 0.

2. Jawaban: d
Rotasi [P(3, 7), 75] dilanjutkan dengan rotasi
[P(3, 7), 30] merupakan komposisi dua rotasi
berurutan dengan titik pusat sama yaitu P(3, 7).
Misal: R1 = rotasi [P(3, 7), 75]
R2 = rotasi [P(3, 7), 30]
R2 R1 = rotasi [P(3, 7), (75 + 30)]
= rotasi [P(3, 7), 45]
cos (45) sin (45)
=

sin (45) cos (45)

1 2
= 2
1 2
2

Diperoleh A(2, 5), B(4, 3), dan C(7, 0).


6
Titik A, B, dan C ditranslasikan oleh
4
diperoleh bayangan titik A, B, dan C.

a
3b
x ay + 2 x 2by +
2
a
3b
( 2 + 2 )x + (a 2b)y +
a
3b
( 2 + 2 )x + (a 2b)y +

x 2y = 4 2 (x 2y) 2 2 (3x 4y) = 4

Misalkan garis ax + by + c = 0 dan (x, y)


terletak pada garis ,
Bayangan (x, y) oleh transformasi matriks M:

a 2 (x 2y) + b 2 (3x 4y) + c = 0

1
2
1
2

Jadi, matriks transformasi tunggalnya adalah


1 2
2
1 2
2

1
2
1
2

2
.
2

8 2 1

1 7 4

Diperoleh A(8, 1) B(2, 7), dan C(1, 4).


Matematika Kelas XII Program IPA

125

3. Jawaban: a
P(10, 2) merupakan bayangan Q(4, 3) oleh T2 T1.
a
Misal: T2 = maka:
b
a
7
a 7
T2 T1 = T2 + T1 = + =

b
8
b + 8

xP xQ
= + (T2 T1)
yP yQ
10
4
a 7
= +

2
3
b + 8
10
a 11
=

2

b + 11
Dari kesamaan matriks diperoleh:
10 = a 11 a = 10 + 11 = 21
2 = b + 11 b = 2 11 = 9

21
Jadi, matriks translasi T2 adalah .
9

4. Jawaban: d
Matriks rotasi R[O, 90] adalah:

cos 90 sin 90
0 1
R = sin 90 cos 90 = 1 0

Matriks refleksi terhadap garis y = x adalah


0 1
M = 1 0 .

Matriks rotasi R[O, 90] dilanjutkan refleksi


terhadap garis y = x adalah:
0 1 0 1
1 0
MR = 1 0 1 0 = 0 1

1 0
Matriks 0 1 sama dengan matriks refleksi

terhadap sumbu Y.
Jadi, rotasi R[O, 90] dilanjutkan refleksi terhadap
garis y = x dapat diwakili dengan refleksi terhadap
sumbu Y.
5. Jawaban: e

D(1, 4)
C(7, 1)
X
B(1, 2)

Koordinat titik D adalah (1, 4).

126

x
x
x
= k = 5 y

y
y
xD
1
5
xD

= 5 y = 5 4 = 20
y



D
D
Bayangan (x, y) oleh dilatasi [P(2, 1), 3]:
2
x
x
= 3 y + (1 (3)) 1


y
2
xD
xD

= 3
+ 4 1

yD
yD
5
2
= 3 + 4
20

1
15
8
=
+
60
4
7
=

64

Jadi, koordinat titik D(7, 64).


6. Jawaban: c
Matriks transformasi yang mewakili adalah
2 1 1 0
2 1
My =

1 2 0 1
1 2
Bayangan (x, y) oleh transformasi A:

A =T

x
2 1 x
=

y


1 2 y
Bayangan (a, b) oleh transformasi A adalah (1, 8):
1
2 1 a
=

8
1 2 b
a
2 1
=

b
1 2

1
4+1

1

8

2 1 1


1 2 8

10
2

=
15
3
Jadi, diperoleh a = 2, b = 3, dan a + b = 1.

1
5

7. Jawaban: b

A(1, 1)

Bayangan (x, y) oleh dilatasi [O(0, 0), 5]:

Transformasi Geometri

a 3
3 + a
T = T1 T2 = + =

2 b
2 + b

Bayangan A(1, 2) oleh T adalah A(1, 11):

xA xA 3 + a

= +

yA yA 2 + b
1
1
2 + a
1 3 + a
= +
= +
11
11
4 b
2 2 + b

Dari kesamaan matriks diperoleh:


1 = 2 + a a = 1
11 = 4 + b b = 7
3 1 2
Diperoleh matriks T =
=
2 + 7 9
Bayangan B(xB, yB) oleh matriks T adalah B(12, 13):

xB xB 2

= +
yB yB 9
12 xB 2
= +
13 yB 9
xB 12 2 10
=
=
yB 13 9 4
Jadi, koordinat B(10, 4).

xC
0 1 xC

=

yC
1 2 yC

1 2 1 5
= 0 +1

1 0 6

4
=
5
Jadi, koordinat C(4, 5).

9. Jawaban: c
Y
R

8. Jawaban: e
1
0 1 a b
0
T = T2 T1 =

1 1 0 1
a 1 b
Bayangan (x, y) oleh matriks T:
1 x
0
x
=

y
a 1 b y

Bayangan A(2, 3) dan B(4, 1) oleh matriks T


adalah A(3, 4) dan B(1, 6).
1 x A xB
x A xB
0

y
y

a
1
b y A yB

A
B
1 2 4
3 1 0

a
1
b 3 1
4 6
3
1

3 1

= +
4 6 2a 3 3b 4a + 1 b
Dari kesamaan matriks diperoleh:
4 = 2a + 3 3b 2a + 3b = 1
. . . (1)
6 = 4a + 1 b 4a b = 5
. . . (2)

Eliminasi a dari persamaan (1) dan (2):


2a + 3b = 1 2 4a + 6b = 2
4a b = 5 1 4a b = 5

7b = 7
b = 1
Substitusi b = 1 ke persamaan (2):
4a b = 5 4a (1) = 5

4a = 4

a=1
Diperoleh a = 1 dan b = 1, matriks transformasinya:
0 1
1
0
T=
= 1 2

a 1 b
Bayangan titik C(xC, yC) oleh T adalah C(5, 6):

xC
0 1 xC

=

1 2 yC
yC

Q
P

t
X
O

LPQR = 2 a t = 2 4 4 = 8 satuan luas


2 4
2 0
Misalkan T1 =
dan T2 =
.
1 3
5 1
T = T2 T1
2 0 2 4
=

5 1 1 3
8
4
=

9 17

det T =

4
8
9 17

= 4 (17) 8(9) = 4
Luas bayangan PQR oleh T = T2 T1:
L = |det (T)| LPQR
= 4 8 = 32 satuan luas
Jadi, luas bayangan PQR adalah 32 satuan luas.
10. Jawaban: b
Misal: M1 = matriks refleksi terhadap garis y = x
0 1
=

1 0
M2 = matriks refleksi terhadap garis y = x
0 1
=

1 0

Matematika Kelas XII Program IPA

127

Matriks transformasi tunggal yang mewakili refleksi


terhadap garis y = x dilanjutkan refleksi terhadap
garis y = x:
M = M 2 M1
0 1 0 1
1 0
=

1 0 1 0
0 1
Misalkan (x, y) terletak pada garis y = 2x 3.
Bayangan (x, y) oleh transformasi M2 M1:
x
x
= (M2 M1)
y
y

12. Jawaban: c
Bayangan titik (x, y) apabila ditransformasi dengan
3 5
matriks transformasi 1 2 dilanjutkan dengan

pencerminan terhadap sumbu X adalah (x, y).

x
1 0
y = 0 1

3 5 x
3 5
1 2 y = 1 2

x
3 5
y =


1 2
=

x
x
=
y
y

2 5
= 1 3

Dari kesamaan matriks diperoleh:


x = x x = x
. . . (1)
y = y y = y
. . . (2)
Substitusi (1) dan (2) ke persamaan garis y = 2x 3:
y = 2(x) 3
y = 2x 3
y 2x 3 = 0
y 2x 3 = 0
Jadi, persamaan bayangan garisnya adalah
y 2x 3 = 0.
11. Jawaban: a
Misalkan titik A(x, y) terletak pada garis g 3x + 2y = 6.
3
T=
4

(x, y)

[O, 2]
(x, y)
(x, y)

x
x
x
x + 3
3
y = y + 4 y = y 4


x
x
y = 2

y

x
x + 3
2x + 6
= 2
= 2y 8
y
y 4

Dari kesamaan matriks diperoleh:

x = 2x + 6 x = 2 x 3
1

y = 2y 8 y = 2 y + 4
Substitusi (1) dan (2) ke persamaan garis g:
1

3( 2 x 3) + 2( 2 y + 4) = 6

3
x
2

9 + y + 8 = 6
3
x
2

+ y = 7

3x + 2y = 14
Jadi, bayangan garis g adalah 3x + 2y = 14.

128

Transformasi Geometri

x
y

2 5 x
1 3 y

x
1 0 x
=

y

0 1 y

1
6 + 5

x
y

x
y

2x + 5y
= x 3y

Diperoleh:
x = 2x + 5y
y = x 3y
Substitusi x dan y ke persamaan garis:
x 2y = 5
(2x + 5y) 2(x 3y) = 5

2x + 5y + 2x + 6y = 5

4x + 11y = 5
Jadi, bayangannya 4x + 11y = 5.
13. Jawaban: a
Mx = 2

3
T= 4

(x, y) (4 x, y) (1 x, y + 4)
Diperoleh:
x = 1 x x = 1 x
y = y + 4 y = y 4
Substitusi x dan y ke persamaan lingkaran:
x2 + y2 = 4

(1 x)2 + (y 4)2 = 4
1 2x + x2 + y2 8y + 16 4 = 0

x2 + y2 2x 8y + 13 = 0
Jadi, bayangannya x2 + y2 2x 8y + 13 = 0.
14. Jawaban: a
Misal:
T1 = matriks refleksi terhadap sumbu X
1 0
=

0 1
T2 = matriks dilatasi [O, 3]
3 0
=

0 3

T = matriks transformasi refleksi terhadap sumbu X


dilanjutkan dilatasi [O, 3]

Bayangan titik A(2, 2):


7
1 0 2 7
xA

= 0 1 2 + 7 + 7

yA
7
1 0 5
=
9 + 7

0 1

3 0 1 0
3 0
= T2 T1 =

0 3 0 1
0 3
Misalkan titik (x, y) terletak pada kurva y = x2 3x + 2.
3 0
Bayangan (x, y) oleh T =
:
0 3
x
3 0 x
x
3x
=
=

y
0 3 y
y
3y
x

Diperoleh x = 3x x = 3

12

=
16

Bayangan titik B(5, 4):


7
1 0 5 7
xB

= 0 1 4 + 7 + 7

yB
7
1 0 12
=
11 + 7

0 1

. . . (1)

y
3

y = 3y y =
. . . (2)
Substitusi (1) dan (2) ke persamaan kurva
y = x2 3x + 2:

y
3
y
3

=
=

x
x
( 3 )2 3( 3 )
x2
x + 2
9

19

=
18
Bayangan titik C(10, 3):
7
1 0 10 7
xC

= 0 1 3 + 7 + 7

yC
7
3

1 0
=
+ 7

0 1 4

+2

3y = x2 9x + 18

0 = 3y + x2 9x + 18
Jadi, persamaan bayangan kurva:
3y + x2 9x + 18 = 0.

=
11
Diperoleh A(12, 16), B(19, 18), dan
C(4, 11).

15. Jawaban: e
Matriks transformasinya adalah
1 0 0 1 0 1
T = T2 T1 =

0 1 1 0 1 0

Misalkan titik (x, y) pada lingkaran (x + 1)2 + (y 2)2


= 16. Bayangan dari titik (x, y) oleh T:
x
0 1 x

=
y
1 0 y

y
x
=

y

x
Dari kesamaan matriks diperoleh:
x = y y = x . . . (1)
y = x x = y . . . (2)
Substitusi (1) dan (2) ke (x + 1)2 + (y 2)2 = 16
diperoleh:
(y + 1)2 + (x 2)2 = 16
y2 + 2y + 1 + x2 + 4x + 4 = 16

x2 + y2 + 4x + 2y 11 = 0
Jadi, persamaan bayangannya
x2 + y2 + 4x + 2y 11 = 0.

B. Uraian
1. a. 1) Bayangan titik (x, y) oleh rotasi
[P(7, 7), 180].
cos 180 sin 180
x
= sin 180 cos 180

x 7
7

+
y + 7
7

2)

Bayangan titik (x, y) oleh rotasi


[O(0, 0, 270].
cos (270) sin (270)
x
= sin (270) cos (270)
y

x
0

x

=

y
1 0 y

x

y

Bayangan titik A(12, 16), B(19, 18),


C(4, 11):
x A xB xC

y A yB yC

0 1 x A xB x C

1 0 y A yB yC

0 1 12 19 4

1 0 16 18 11

16 18 11

12 19 4

Diperoleh A(16, 12), B(18, 19), C(11, 4).


Jadi, bayangan titik A(2, 2), B(5, 4), dan
C(10, 3) oleh rotasi [P(7, 7), 180]
dilanjutkan rotasi [O(0, 0), 270] adalah
A(16, 12), B(18, 19), C(11, 4).

7
1 0 x 7

y + 7 + 7

0
1

Matematika Kelas XII Program IPA

129

b.

1 4
Misalkan M1 =

3 2
M2 = matriks refleksi terhadap
garis y = x

a.

dilanjutkan rotasi R[O,


transformasi T:

1 4

dilanjutkan refleksi
3 2
terhadap garis y = x
= M2 M 1

xB
yB

b.

2 23 36
=

6 21 22
Jadi, bayangan titik A, B, dan C oleh
1 4
transformasi matriks
dilanjutkan
3 2
dengan refleksi terhadap garis y = x adalah
A(2, 6), B(23, 21), dan C(36, 22).

2 0
2. Matriks dilatasi [O, 2] adalah D = 0 2 .

Matriks refleksi terhadap garis y = x adalah


0 1
M = 1 0 .

transformasi

12
2x
8 = 2y

Diperoleh: 12 = 2x x = 6
8 = 2y y = 4
Jadi, koordinat titik A(6, 4).
3. a.

L: x2 + y2 + 4x + 6y 12 = 0
(x + 2)2 + (y + 3)2 = 52
Luas lingkaran L = (5)2 = 25 satuan luas.
Misalkan (x, y) terletak pada lingkaran:
My = x
D[O, 3]
(x, y)
(x, y) (x, y)
Bayangan titik (x, y) oleh pencerminan My = x:

x
0 1 x
=

y
1 0 y
x
y
=
y
x

Bayangan titik (x, y) oleh dilatasi D[O, 3]:


x
3 0 x
=

y
0 3 y

cos ( 1 ) sin ( 1 )
0 1
2
2

R=
=
.
1
1

1 0
sin ( ) cos ( )

2
2

x
3y
=

y
3x

y

x

Diperoleh x = 3y y = 3
y = 3x x =

Transformasi Geometri

0
2

x
3 0
=

y
0 3

130

2 0
0 2

x
y

Matriks rotasi R[O, 2 ] adalah:

1
0

Bayangan titik A(x, y) oleh transformasi T


adalah A(12, 8), berarti:

12
2 0
8 = 0 2

xC

yC

3 2 2 5 10
=

1 4 2 4 3

1
0

]. Matriks

2 0
dengan matriks 0 2 .

3 2
=

1 4
Bayangan titik A(2, 2), B(5, 4), C(10, 3)
oleh transformasi M3.

x A xB xC 3 2 x A

y A yB yC 1 4 y A

1
2

0
1

0 2
1 0
2 0
= 0 2

Jadi, transformasi T adalah

0
T =R M D =
1
1
= 0

0 1
=

1 0
M3 = matriks transformasi tunggal
transformasi
matriks

0 1 1 4
=

1 0 3 2

Transformasi T mewakili dilatasi [O, 2],


dilanjutkan refleksi terhadap garis y = x, dan

y
3

. . . (1)
. . . (2)

Substitusi (1) dan (2) ke persamaan lingkaran L


x2 + y2 + 4x + 6y 12 = 0
(

y 2
)
3

b.

+(

x 2
)
3

y2
9

y
x
+ 4( 3 ) + 6( 3 )
4
x 2
3 y 2x
9

12 = 0

25
225

1
9

Jadi, perbandingan luasnya 1 : 9.


4. a.

Misalkan titik (x, y) terletak pada garis


g 2x + 5y = 3:
My = k
R[O, 90 ]
(y, 2k x)
(x, y)
(y, x)

Sehingga diperoleh:
x = y
y = x . . . (1)
y = 2k x x = 2k y . . . (2)
Substitusi (1) dan (2) ke persamaan garis g
diperoleh:
2(2k y) + 5(x) = 3
4k 2y 5x = 3

5x + 2y = 4k 3
Bayangan garis g adalah g 5x + 2y= 4k 3
5x + 2y = 21
Sehingga diperoleh: 4k 3 = 21

4k = 24

k=6
Jadi, nilai k = 6.
b.

Misalkan titik (x, y) terletak pada garis g dan


(x, y) adalah bayangan (x, y) oleh transformasi
R[O, 90] My = 6 maka:
My = 6
R[O, 90 ]
(x, y)
(x, 2 6 y)

((2 6 y), x)
Sehingga diperoleh:
x = (2 6 y) x = 12 + y
y = x + 12
y = x x = y
Substitusi x dan y ke persamaan garis g
diperoleh:
2y + 5(x + 12) = 3
2y + 5x + 60= 3

5x + 2y = 57
Jadi, persamaan bayangannya 5x + 2y = 57.

3y = 2x + 3
2

12 = 0

y2 + x2 12y 18x 108 = 0


Persamaan bayangan lingkaran L adalah:
L: x2 + y2 18x 12y 108 = 0

(x 9)2 + (y 6)2 = 152


Luas lingkaran L = (15)2 = 225 satuan luas.
Perbandingan luas L dan luas L:
Luas L
Luas L

5. g1 2x 3y + 3 = 0

y = 3x + 1
2

Garis g1 mempunyai gradien m1 = 3 .


g2 3x + 2y 2 = 0

2y = 3x + 2
3

y = 2x + 1
3

Garis g2 mempunyai gradien m2 = 2 .


2

Oleh karena m1 m2 = 3 ( 2 ) = 1, garis g1 tegak


lurus garis g2. Dengan demikian, sudut antara garis
g1 dan garis g2 adalah = 90.
Mencari titik potong g1 dan g2:
2

y = 3x + 1
3

y = 2x + 1

13

0= 6 x

x=0
2

Oleh karena x = 0, diperoleh y = 3 0 + 1 = 1.


Kedua garis berpotongan di titik P(0, 1). Refleksi
titik A(6, 1) terhadap g2 g1 ekuivalen dengan
rotasi R[P(0, 1), 2] maka:

x A cos 2 sin 2 x A xP xP
+

=
y A sin 2 cos 2 y A yP yP

cos 180o
=
o
sin180

sin180o 6 0 0

+
cos 180o 1 1 1

1 0 6 0
=
+
0 1 0 1
6 0
= +
0 1
6
=
1
Jadi, koordinat bayangan titik A adalah A(6, 1).

Matematika Kelas XII Program IPA

131

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
Koordinat bayangan titik A(x, y) oleh translasi
3
T = 5 adalah A(x + 3, y + 5).

Koordinat titik A(2, 1), sehingga:
x + 3 = 2 x = 5
y + 5 = 1 y = 4
Jadi, koordinat titik A(5, 4).
2. Jawaban: e

4. Jawaban: e
Transformasi translasi tidak mengubah ukuran
bangun. Untuk memperoleh persamaan bayangan
lingkaran L, cukup dengan mentranslasikan titik
pusat L(P(x, y)) kemudian dicari persamaan
lingkaran L dengan pusat P(x, y).
Titik pusat L : P(3, 1)
Titik pusat L: P(2, 1)
Sehingga terdapat hubungan:

xP
xP

= +T
yP
yP

a
Misalkan translasi tersebut T = .
b

a
Bayangan titik B(5, 1) oleh translasi T = adalah
b
B(1, 3).

2 3
a
= 1
1
b

xB
xB
a

= +
b
yB
yB

5
a
=
2
b

1
5
a
1 5 + a
= + =

3
1
b
3 1+ b
Dari kesamaan matriks diperoleh
1 = 5 + a a = 6
3=1+bb=2

2 3
a
= +

1
1

b

Dari kesamaan matriks diperoleh a = 5 dan b = 2.


Nilai a + b = 5 + 2 = 3.
5. Jawaban: a
Bayangan (x, y) oleh refleksi terhadap titik (0, 0).

a 6
Dengan demikian T = =
b 2

x
2 0 x
x
=
=
y
2 0 y
y

6
Bayangan titik A(13, 4) oleh T = :
2
xA xA
6

= +
2
y A yA

Bayangan titik P(a, b):

13
6
7
= + =
4
2
2
Jadi, bayangan titik A(7, 2).

3. Jawaban: b

1
Bayangan titik (x, y) oleh translasi T = adalah
3
(x 1, y + 3), berarti:
x = x 1 x = x + 1
y = y + 3 y = y 3
Substitusi x dan y ke persamaan garis diperoleh:
5x + 2y 8 = 0 5(x + 1) + 2(y' 3) 8 = 0

5x + 5 + 2y 6 8 = 0

5x + 2y 9 = 0
Jadi, persamaan bayangannya 5x + 2y 9 = 0.

132

Transformasi Geometri

xP
xP
a

=
=
b
yP
yP
Jadi, bayangannya adalah (a, b).
6. Jawaban: d
Bayangan titik P(2, 5) oleh refleksi terhadap
sumbu Y adalah P(2, 5).
Bayangan titik P(2, 5) oleh refleksi terhadap
sumbu X adalah P(2, 5).
Bayangan titik P(2, 5) oleh refleksi terhadap garis
y = x adalah (5, 2).
Bayangan titik P(2, 5) oleh refleksi terhadap garis
y = x adalah P(5, 2).
Bayangan titik P(2, 5) oleh refleksi terhadap titik
asal adalah (2, 5).
Jadi, P(5, 2) merupakan bayangan P(2, 5) oleh
3

refleksi terhadap garis y = x.Jadi, nilai k = 2 .

7. Jawaban: e
(x, y)

Mx = k

0 1 7 1
=
+
1 0 6 3

(2k x, y)

(2, 6) (2k 2, 6) = (5, 6)


Sehingga diperoleh:
2k 2 = 5
2k = 3
Mx = k

6 1
= +
7 3
7
=
4
Jadi, bayangan titik Q adalah Q(7, 4).

k=2

Jadi, nilai k = 2 .
8. Jawaban: d
Bayangan titik (x, y) oleh pencerminan terhadap
sumbu Y adalah (x, y), berarti:
x = x x = x
y = y y = y
Substitusi x dan y ke persamaan parabola
diperoleh:
y = x2 + 2x 5
y = (x)2 + 2(x) 5
y = x2 2x 5
Jadi, persamaan bayangan parabola adalah
y = x2 2x 5.
9. Jawaban: c
2

Bayangan titik (x, y) oleh rotasi [O(0, 0), 3 ]:


cos 2 sin 2
3
3 x

x

=
2
2
sin cos y
y
3
3

1
2

x
= 1

3
y
2

3 x

1 y

2
1
2

Bayangan titik (8, 6):


1

x 2
= 1
y
3
2

3 8
4 + 3 3

4 3+3
1 6

2
1
2

Jadi, bayangan titik B(8, 6) adalah (4 + 3 3 ,

4 3 + 3).
10. Jawaban: e
Bayangan (xQ, yQ) oleh rotasi [P(1, 3), 90]:
o
o
xQ cos (90 ) sin (90 ) xQ xP

=
o
o
yQ sin (90 ) cos (90 ) yQ yP
xP
+
yP
0 1 6 + 1 1
=

+
1 0 3 3 3

11. Jawaban: b
Bayangan (xA, yA) oleh rotasi [P(1, 2), ]:

cos sin x A xP xP
xA
+

=
y

sin cos y A yP yP
A

cos sin 3 1 1
1

+
=
4
sin cos 4 2 2

cos sin 2
1
1
=

sin cos 2
4
2
2 cos 2 sin
2

=
2
2 sin + 2 cos

Dari kesamaan matriks diperoleh:
2 cos 2 sin = 2 cos sin = 1
2 sin + 2 cos = 2 cos + sin = 1
+
2 cos = 0

cos = 0

= 90
Jadi, besar sudut adalah 90.

12. Jawaban: a
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis 3x + 2y 4
= 0 dan (x, y) adalah bayangan titik (x, y) oleh

rotasi [O, 2 ] maka:

R[O, ]
2
(x, y)
(y, x)
Sehingga diperoleh:
x = y y = x
y = x x = y
Substitusikan x dan y ke persamaan 3x + 2y 4 = 0:
3y + 2(x) 4 = 0
3y 2x 4 = 0
2x 3y + 4 = 0
Jadi, bayangannya adalah 2x 3y + 4 = 0.

13. Jawaban: d
1

Bayangan titik (x, y) oleh dilatasi [P(2, 1), 2 ]:


x
1 x
1 2
= 2 + (1 2 )
y
y
1

Matematika Kelas XII Program IPA

133

Bayangan titik A(4, 11) oleh dilatasi [P(2, 1), 2 ]:


x
1 4
1 2
= 2 + 2
y
11
1
2 1
= 11 + 1
2 2

14. Jawaban: d
Bayangan titik A oleh dilatasi [P(xP, yP), 3]:

xA
xA
xP

= k + (1 k)
yA
yA
yP

xP
5
11

= 3 2 + (1 3) y

P
4

xP
11 15

= 6 + (2) y

P
4

xP 15 11
2 =

yP 6 4

b 3

d 4
3a + 4b

3c + 4d

a b
Bayangan titik (1, 2) oleh T =
adalah
c d
(1, 0).

1
3

6 = 2.

Bayangan titik P(7, 5) oleh dilatasi [O, 2]:

xP
14
7

= 2 =

yP
10
5
Jadi, bayangan titik P adalah (14, 10).

Transformasi Geometri

17. Jawaban: e

Dari kesamaan matriks diperoleh:


3a + 4b = 3
. . . (1)
3c + 4d = 4
. . . (2)

15. Jawaban: e
Bayangan titik Q(9, 12) oleh dilatasi [O, k] adalah
Q(3, 4).
xQ
xQ
9
3

= k = k
y
y

Q
Q
12
4
3
1 9
=
3
12
4
sehinga 6k =

3 4 18

2 1 3

6
1 66
= 11
=
33

3
Jadi, koordinat titik P(6, 3).

3
a
=

4

c
3
=
4

xP
1 4
= 2
y
P
2

1
3

1
3+8

a b
Bayangan titik (3, 4) oleh T =
adalah
c d
(3, 4).

2
=
1
Jadi, koordinat titik P(2, 1).

134

xP 1 4 xP

=

yP 2 3 yP
=

Diperoleh A(1, 5).


Jadi, bayangan titik A adalah (1, 5).

Diperoleh k =

xP
1 4 xP

=

2 3 yP
yP
1

1
=
5

16. Jawaban: b

1
a
=
0
c
1
=
0

b 1

d 2
a 2b

c 2d
Dari kesamaan matriks diperoleh:
a 2b = 1
. . . (3)
c 2d = 0
. . . (4)
Eliminasi a dari (1) dan (3):
3a + 4b = 3
1 3a + 4b = 3
a 2b = 1
3
3a 6b = 3
+
2b = 6

b = 3
Substitusi b = 3 ke a 2b = 1:
a 2(3) = 1 a = 1 6 a = 5
Diperoleh a = 5 dan b = 3.

Eliminasi c dari (2) dan (4):


3c + 4d = 4 1 3c + 4d = 4
c 2d = 0
3
3c 6d = 0
+
2d = 4

d=2

Substitusi d = 2 ke c 2d = 0:
c 2(2) = 0 c = 4
Diperoleh c = 4 dan d = 2.
Nilai a + b + c + d = 5 + (3) + 4 + 2
= 2
Jadi, nilai a + b + c + d adalah 2.
18. Jawaban: d
Misal T = T1 T2
0 2 1 1
0 2
=

2
0
0
1

2 2
0 2
Bayangan P(5, 1) oleh T = T1 T2 =
:
2 2
x
0 2 x
0 2 5
2
=
=
=

y
2
2
y
2
2
1

Jadi, bayangan titik P adalah (2, 8).


19. Jawaban: d
Bayangan titik B(8, 13) oleh refleksi terhadap garis
x = 16:
x
2 16 x
=

y
y

xB 32 (8)
40
=

yB 13
13
Diperoleh B(40, 13).
9
Bayangan titik (x, y) ditranslasikan oleh :
5

x

9
x
= +

y
y

5

9
Bayangan titik B(40, 13) oleh translasi :
5
x A 40

= +
x

13
5
B
31
=
18
Jadi, bayangan akhir titik A adalah (31, 18).

20. Jawaban: a
Koordinat bayangan titik T (2, 3) oleh transformasi
2 4
yang diwakili matriks 3 1 adalah (x, y).

x 2 4 2
y = 3 1 3


4 + 12
16
= 6 3 = 9

Diperoleh koordinat bayangan titik T adalah (16, 9).


Koordinat bayangan titik (16, 9) oleh refleksi
terhadap garis x = 10 adalah (2(10) 16, 9)
= (4, 9).
Jadi, bayangan titik T adalah T(4, 9).
21. Jawaban: b
Bayangan (x, y) oleh dilatasi [P(a, b), k] adalah:
x
k 0 x a
a
=

+
y
0
k
y
b

Bayangan titik A(4, 8) oleh dilatasi P[(2, 2), 2]:

x A 2 0 x A + 2
2

2
y A 0 2 y A 2
2 0
=

0 2

4+2
2

+
8
2

2 0 6
2
=

+
0 2 10
2
12
2
=
+
20
2
14
=

22
Bayangan titik (14, 22) oleh rotasi [P(2, 2), 270]:
x
cos 270 sin270
=

y

sin270 cos 270

x + 2
2

y
2

0 1 14 + 2
2
=

+
1 0 22 2
2
0 1 12
2
=

+
1 0 20
2
20
2
18
= + =
12
2
14
Jadi, bayangan titik A adalah (18, 14).

22. Jawaban: a
Misalkan koordinat titik A(a, b).
T1 = matriks transformasi rotasi [O(0, 0), 90]

cos 90o sin 90o


0 1
=
=

sin 90o cos 90o


1 0

T2 = matriks transformasi refleksi terhadap garis


y = x
0 1
=

1 0

Matematika Kelas XII Program IPA

135

0 1
T = T2 T1 =

1 0
Bayangan titik A(a, b)
A(8, 6):

xA
1

=
y

A
0
8

=
6

0 1
1 0

1 0
0 1
oleh T = T2 T1 adalah

0 xA

1 y A

1 0 a


0 1 b
8
a

=
6
b
Diperoleh: 8 = a a = 8
6 = b b = 6
Jadi, koordinat titik A(8, 6).

23. Jawaban: e

1 0
Matriks transformasi R[O, ] = 0 1 .

Koordinat bayangan titik P(3, 1) oleh transformasi


yang diwakili matriks N, dilanjutkan rotasi R[O, ],
kemudian oleh transformasi yang diwakili matriks
M adalah (x, y).

x 1 3 1 0 3 2 3
y = 4 2 0 1 1 0 1


1 3 7
16
= 4 2 3 = 34

Jadi, bayangan titik P adalah P(16, 34).


24. Jawaban: a
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis 3x + 2y = 6.
3
T =

D[O, 2]
4
(x, y)
(x, y)
(x, y)

3
Bayangan (x, y) oleh translasi T = :
4
x
x+3
=

y
y + (4)
x
x + 3
=

y
y 4
Bayangan titik (x, y) oleh dilatasi [O, 2]:
x
k 0 x
=

y
0 k y
2 0 x + 3

=
0 2 y 4
2x + 6

=
2y 8

136

Transformasi Geometri

Diperoleh x = 2x + 6 x =
y = 2y 8 y =

x 6
2
y + 8
2

. . . (1)
. . . (2)

Substitusi (1) dan (2) ke persamaan garis 3x + 2y = 6:


x 6

y + 8

3( 2 ) + 2( 2 ) = 6

3(x 6) + 2(y + 8) = 12
3x + 2y 18 + 16 12 = 0

3x + 2y 14 = 0
Jadi, hasil transformasinya 3x + 2y = 14.
25. Jawaban: a
Misalkan titik (x, y) terletak pada garis g dan
(x, y) adalah bayangan titik (x, y) oleh transformasi
R[O, 90] T maka:
2
T=

R[O, 90 ]
1
(x, y)
(x + 2, y + 1) (y 1, x + 2)

Sehingga diperoleh:
x = y 1 y = x 1
y = x + 2 x = y 2
Substitusi x dan y ke persamaan garis g:

2(y 2) x 1 = 3
2y 4 x 1 3 = 0

2y x 8 = 0
Jadi, persamaan bayangan garis g adalah
2y x 8 = 0.
26. Jawaban: b
Misalkan persamaan garis g adalah ax + by + c = 0
dan titik (x, y) terletak pada garis g.
Bayangan (x, y) oleh dilatasi [P(5, 3), 2]:
x
x
5
= 2 + (1 (2))
y
y
3
x
5
= 2 + 3
y
3
2x + 15
=

2y + 9
Bayangan (x, y) oleh dilatasi [Q(2, 4), 3]:
x
x
2
= 3 + (1 3)

y
y


4
2x + 15
2
= 3
+ (2)
2y + 9
4
6x + 45 + 4
=

6y + 27 8
6x + 49
=

6y + 19

Diperoleh x = 6x + 49 x =

x 49
6

. . . (1)

y = 6y + 19 y =

y 19
6

. . . (2)

Substitusi (1) dan (2) ke persamaan garis


g ax + by + c = 0.
a

x 49

+b

y 19

+c=0

a(x 49) + b(y 19) 6c = 0

ax + by + (49a 19b 6c) = 0

ax + by + (49a 19b 6c) = 0

3x + 4y + 17 = 0
Diperoleh: a = 3
b=4b=4
49a 19b 6c = 17

49(3) 19(4) 6c = 17

71 6c = 17

6c = 54

c=9
Diperoleh a = 3, b = 4, dan c = 9.
Persamaan garis g adalah ax + by + c = 0

3x + 4y + 9 = 0
27. Jawaban: b
Mx = 2

R[O, 180]

(x, y) (4 x, y) (x 4, y)
Diperoleh:
x = x 4 x = x + 4
y = y y = y
Substitusi x dan y ke persamaan lingkaran:
x2 + y2 = 12

(x + 4)2 + (y)2 = 12
2
x + 8x + 16 + y2 12 = 0

x2 + y2 + 8x + 4 = 0
Jadi, bayangannya x2 + y2 + 8x + 4 = 0.

29. Jawaban: b
Segitiga ABC siku-siku di B dengan AB = 7 dan
BC = 4.
1

LABC = 2 (7 4) = 14
Matriks transformasinya:
5 3 2 0
M =

2 1 0 2
10 6
=

4 2

Luas bayangan ABC:


L = |det (M)| LABC =

[O, 2]

x = 2 2y y =

2 x
2

1 3 4 1
M =

0 2 1 0
1 1
=

2 0
det (M) = (1) 0 1(2) = 2
Luas bayangannya adalah
L = det (M) LKLMN

52

B. Uraian

x = y

2 x
2

)+3=0

2y + 2 x + 6 = 0

x 2y + 8 = 0

x + 2y 8 = 0
Jadi, persamaan bayangan garis g adalah
x + 2y 8 = 0.

a
Misalkan translasi T = , maka:
b
x
a
x
y = + b
y



a
x x
b =

y y
4 2
2
= =
1 5
4

1
2

2( 2 y ) + (

52 = 2 LKLMN

LKLMN = 2 = 26 satuan luas


Jadi, luas trapesium KLMN adalah 26 satuan luas.

R[O, 90]

Substitusi x dan y ke persamaan garis g:


2x + y + 3 = 0

14

30. Jawaban: e
Matriks transformasinya:

y=1
(x, y) (2x, 2y)
(2x, 2 2y)
(2 2y, 2x)
Diperoleh:

y = 2x

4 2
= 4 14 = 56 satuan luas

1. a.

28. Jawaban: a

10

b.

2
Jadi, translasi T = .
4
Koordinat titik A(2, 1).
x x
a
y = + b
y

2
2
4
= + =
1
4



3
Jadi, koordinat bayangan titik A adalah
A(4, 3).
Matematika Kelas XII Program IPA

137

c.

Koordinat titik B(3, 4).

x
a
x
y = + b
y


3
x

2
= +
4 y
4
x
3
2
5
= =
y
4
4




8
Jadi, koordinat titik B(5, 8).

b.

a 3
2. Titik (5, 1) ditransformasi oleh matriks T =

4 b
menghasilkan bayangan (7, 12) maka:
a 3 5
7

= 4 b 1


12
5a 3
7

= 20 + b
12

Dari kesamaan matriks diperoleh:


5a 3 = 7 5a = 10
a=2
20 + b = 12 b = 8

2 3
Diperoleh matriks transformasi T =
.
4 8
Misalkan (1, 0) bayangan titik P(x, y) oleh T1 maka:
x
1
= T1 y

0

1
x
T = TT1
0
y
2 3 1 x

=
4 8 0 y

Substitusi (1) dan (2) ke persamaan garis


g x + y = 1:
(2 x) + (4 y) = 1

6 x y = 1

x + y = 5
Jadi, bayangan garis g oleh pencerminan
terhadap titik A(1, 2) adalah x + y = 5.
Bayangan titik (x, y) oleh pencerminan
terhadap titik P(x, x + 1):
x
2(x) x
=


2(x + 1) y
x
x

=
y
2x y + 2
Diperoleh:
x = x x = x
. . . (1)
y = 2x y + 2 y = 2x y + 2
y = 2x y + 2 . . . (2)
Substitusi x dan y ke x + y = 1:
x + (2x y + 2) = 1

3x y = 1
Jadi, persamaan bayangan garis g adalah
3x y = 1.

4. Misal:

R1 = rotasi [O(0, 0), 180]


R2 = rotasi [O(0, 0), 105)
R = R2 R 1
= rotasi [O(0, 0), 180 + (105)]
= rotasi [O(0, 0), 75]
cos 75 = cos (45 + 30)
= cos 45 cos 30 sin 45 sin 30
=

1
2

1
2

1
4

1
4

1
2

1
2

3 +

1
4

6 +

1
4

Jadi, koordinat titik P(2, 4).


3. Misal titik (x, y) terletak pada garis g x + y = 1
a. Bayangan titik (x, y) oleh pencerminan
terhadap titik A(1, 2):
M( a, b )
(x, y)
(2a x, 2b y)

Transformasi Geometri

sin 75 = (
=

x
2a x
=

y
2b y

138

1
2

sin 75 = sin (45 + 30)


= sin 45 cos 30 + cos 45 sin 30

2
x
= 4

y

2 1 x
=
=
2 2 y
Diperoleh x = 2 x
y = 4 y

1
2

1
4

1
4

6
6

1
4
1
4

1
2

1
2

2)
2

Matriks R = rotasi [O(0, 0), 75]


2 x

4 y
x = 2 x
y = 4 y

cos 75 sin 75
=

sin 75 cos 75

. . . (1)
. . . (2)

1 6 1 2 1 6 1 2
4
4
4
4

1
1
1
1
6+
2
6
2
4
4
4
4

Bayangan titik A(4, 8) dan B(3, 6) oleh rotasi


[O(0, 0), 75].

x A xB

y A yB

1 6
4
=
1 6+
4

1
4
1
4

x=

1
4
1
4

2
2

2 xA

y
2 A

1
4
1
4

6
6

3
4
3
4

6 2 + 2 6 2 2

3 6 2

=
63 2

9
4
3
4

3
4
9
+
4

6+
6

6
6+

3
4
3
4

2+
2

6
4
6
4

6+
6+

6
4
6
4

Jadi, diperoleh A( 3 6 2, 6 3 2 ) dan


9

3
4

2,

3
4

6+

9
4

2 ).

1 1
3 1
5. Misalkan T1 =
.
dan T2 =

1
1
1 2

T = matriks transformasi tunggal yang mewakili


transformasi T1 dilanjutkan T2
= T2 T1
1 1 3 1
2 2
=

1
2

1
1


1 3

Misalkan titik (x, y) terletak pada garis x y = 0.


Bayangan titik (x, y) oleh transformasi T:
x
x
= T
y

y

x
2 2 x
=

y
1 3 y
1
x
2 2 x
=

y
1 3 y
1 3 2 x
=
4 1 2 y

dan y =

3x 2y
4

xB

yB

6 + 2 2 6 2 2
=

B( 4 6 +

3x 2y
4

x + 2y
4

Substitusikan x dan y ke x y = 0:

1 6 1 2 1 6 1 2
4
4
4
4 3
= 4


1 6 + 1 2 1 6 1 2 8 6
4

Dari kesamaan matriks diperoleh:

3x 2y

+
x
2y

x + 2y
4

=0

3x 2y (x + 2y ) = 0

3x 2y + x 2y = 0

4x 4y = 0

x y = 0

xy=0
Jadi, persamaan bayangan garis adalah x y = 0
(garis g itu sendiri). Terbukti.
3
T = 1

x=1
6. (x, y) (x + 3, y 1)
(2 (x + 3), y 1)

Diperoleh:
x = 2 (x + 3) x = x 1
x = x 1
y = y 1 y = y + 1
Substitusi x dan y ke persamaan parabola:
y = x2 2x + 4
y + 1 = (x 1)2 2(x 1) + 4
y + 1 = x2 + 2x + 1 + 2x + 2 + 4

y = x2 + 4x + 6
Jadi, bayangannya y = x2 + 4x + 6.
7. a.

Bayangan titik A(10, 4) oleh translasi


8
T1 = :
6
xA xA
8

= +
y
y

6
A A
10
8
2
= + =
4
6
2
Diperoleh A(2, 2).
a
Misal T2 =
b
a
Bayangan titik A(2, 2) oleh translasi T2 = :
b
x A
xA
a

= +
y
y

b
A
A

12
2
a

= +
12
2
b
12
a
+
2

12
b
2

Matematika Kelas XII Program IPA

139

Dari kesamaan matriks, diperoleh:


a + 2 = 12 a = 10
b + 2 = 12 b = 14

b.

10
Jadi, matriks translasi T2 =
.
14
T = T3 T2 T1
= T3 + T2 + T1
5
10
8
3
= +
+ =

7
14
6


15
Bayangan titik A(10, 4) oleh translasi

b.

Misal titik (x, y) terletak pada garis 10x 7y = 3.


Bayangan titik (x, y) oleh transformasi matriks

3
Q=
1

3
x
=
y
1

Diperoleh A(7, 19).


Jadi, bayangan titik A oleh translasi T adalah
(7, 19).
8. T1 = matriks refleksi terhadap garis y = x
0 1
=

1 0
T2 = matriks rotasi [O(0, 0), 60]
cos 60 sin 60
=

sin 60 cos 60

140

Transformasi Geometri

3x

x

y

1 x

y
1 3

3x y
4

dan y =

x 3y
4

Substitusi x dan y ke persamaan garis


10x 4y = 3:
3x y

10

x 3y

=3

10( 3 x y) 4(x 3 y) = 12

10 3 x 10y + 4x + 4 3 y = 12
(10 3 + 4)x + (4 3 10)y = 12

adalah (10 3 + 4)x + (4 3 10)y = 12.

2 0
=

0 2
a. Q = T3 T2 T1

3
=
1

(10 3 + 4)x + (4 3 10)y = 12


Jadi, bayangan garis 10x 4y = 3 oleh matriks Q

T3 = matriks dilatasi [O(0, 0), 2]

1
2 0 2 3
=

0 2 1
2

x=

1
1
3
2
2

=
1
1
3

2
2

1
2 0 2
=

0 2 1 3
2

x

y

x 3y
Dari kesamaan matriks diperoleh:
=

10
3
7
= +
=

4
15
19

x
3
=
y

3
T=
:
15

xA xA
3

= +

15
yA yA

1
2
1
2

3 0 1

1 0

1
3
2

1
2

9. Misal:
Titik (x, y) terletak pada L: x2 + y2 2x + 4y 3 = 0
Bayangan titik (x, y) oleh pencerminan My = x
dilanjutkan pencerminan My = x:
x
= (My = x
y

x
My = x)
y

x
0 1 0 1 x
=


y
1 0 1 0 y
x
1 0 x
=

y
0 1 y
x
x
=
y
y

Bayangan titik (x, y) oleh dilatasi [P(1, 2), 2]:


x
2 0
=

y
0 2

x 1
1

+
y 2
2

10. P(1, 2), Q(10, 4), dan R(1, 6)


PR = 8
QQ = 11
Y

x
2x + 2 + 1
=

y

2y + 4 + 2

x
2x + 3
=

y
2y + 6

x
2( x) + 3
=

y
2( y) + 6
x
2x + 3
=

y
2y + 6

y = 2y + 6 y =

x 3
2
y 6
2

. . . (1)
. . . (2)

Substitusi (1) dan (2) ke persamaan lingkaran:


y 6

x 3

y 6

( 2 )2 + ( 2 )2 2( 2 ) + 4( 2 ) 3 = 0

x2 6x + 9
4

y2 12y + 36
4

y2 12y + 36
4

x + 3 + 2y 12

3=0

x2 6x + 9
4

10

Luas PQR adalah

Diperoleh x = 2x + 3 x =

x 3

L=

PR QQ
2

x 2 6x + 9 + y 2 12y + 36 4x
+ 8y 48 = 0

8 11
2

= 44 satuan luas

Luas segitiga setelah ditransformasi oleh matriks


4 1
T=
adalah:
8 2

L = |det T| = L = |(8 + 8)| 44 = 704 satuan luas


1

Luas segitiga setelah didilatasi [P, 2 ] yaitu:


1

x + 2y 12 = 0

L = ( 2 )2 L = 4 704
= 176 satuan luas
Jadi, luas segitiga PQR = 44 satuan luas dan luas
bayangannya 176 satuan luas.

x2 6x + y2 12y 3 = 0
Jadi, bayangan lingkaran adalah:
x2 4x + y2 12y 3 = 0.

Matematika Kelas XII Program IPA

141

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: d
x (2 x 3) dx

(cos x + sin x)(cos x sin x) dx

2 2
x
3

+c

= x2 2x x + c
2. Jawaban: d
f(x) = (3x 1)(x + 1)
= 3x2 + 2x 1
f(x) = f(x) dx
= (3x2 + 2x 1) dx
= x3 + x2 x + c
f(2) = 6 23 + 22 2 + c = 6
8+42+c=6

c = 4
Diperoleh f(x) = x3 + x2 x 4
f(x 1) = (x 1)3 + (x 1)2 (x 1) 4
= x3 3x2 + 3x 1 + x2 2x + 1 x + 1 4
= x3 2x2 3
Jadi, f(x 1) = x3 2x2 3.
3. Jawaban: b
3

= f(x) dx f(x) dx + 3(3 0)

4. Jawaban: e
cos ( +
=

= (cos2 x sin2 x) dx

= cos 2x dx

= 2 sin 2x

1
(sin 2
2
1

= 2 (1 (1)) = 1
6. Jawaban: b
Misalkan u = x2 6x 12 maka:
du
dx

= 2x 6
du
dx

Sehingga diperoleh:

3x
x 2 6x 12

(cos (2 +
(cos (2 +

) + cos
)+

1
)
2

) d

dx

= (x2 6x 12 ) 2 (3 x) dx

= 2(3 x)

(3 x) dx = 2

=u

) cos d

sin 2 )

du

= f(x) dx + f(x) dx + [3x ]0

= 2 1 + 9 = 10

f(x) + 3 dx = f(x) dx + 3 dx

5. Jawaban: c

= (2x 3x 2 ) dx
=2

= 4 sin (2 + 3 ) + 4 + c

= (2x 3 x ) dx

1 2
x
2

= 2 2 sin (2 + 3 ) + 4 + c

=2

1
2

du
2

u 2 du
1

= 2 2 u2 + c
= x 2 6x 12 + c

142

Ulangan Akhir Semester 1

7. Jawaban: a
Kurva yang membatasi daerah yang diarsir adalah

y = 2 sin x untuk 2 x 2 . Daerah L1 di atas

sumbu X dari x =

sampai dengan x = ,

sedangkan daerah L2 di bawah sumbu X dari x =


3

sampai dengan x = 2 .

0
2

= 21 (x 2 7x + 10) dx

= [2 cos x ]

= 2(cos cos )
= 2((1) 0)
=2
Luas daerah yang diarsir:
L = L1 + L2 = 2 + 2 = 4 satuan luas
8. Jawaban: b

= 2 ( 3 (23 0) 2 (22 0) + 10 (2 0))


= 2 ( 3 14 + 20)
4

= ( 3 + 3)
1

4
y = f(x)

y = g(x)

Luas daerah yang diarsir:


4

L = (g(x) f(x)) dx
0
4

= ( 21 x 2 + x + 4 (x 2 5x + 4)) dx
0
4

= ( 32 x 2 + 6x) dx
0

1
= 2 x 3 + 3x 2

= 2 (43 0) + 3(42 0)
1
2

= 1 ( 1 x3 7 x2 + 10x)
2 3
0
2

= 4 3 satuan volume

Diperoleh f(x) = 2 (x2 7x + 10).


Volume benda putar:
2

a= 2

V = f(x) dx

L2 = L1 = 2 sin x dx

Kurva melalui titik (0, 5) maka f(0) = 5.


f(0) = a(0 0 + 10)
5 = 10a

43 + 3 42

= 16 satuan luas
9. Jawaban: c
Mencari persamaan kurva terlebih dahulu.
Kurva memotong sumbu X di titik (2, 0) dan (5, 0)
maka:
f(x) = a(x 2)(x 5)
= a(x2 7x + 10)

10. Jawaban: b
Persamaan garis yang melalui titik (0, 3) dan (4, 0)
adalah 3x + 4y = 12.
Daerah penyelesaian di kanan garis 3x + 4y = 12
maka pertidaksamaannya 3x + 4y 12.
Persamaan garis yang melalui titik (0, 3) dan (4, 4)
dalah 4y x = 12.
Daerah penyelesaian di kanan garis 4y x = 12
maka pertidaksamaannya 4y x 12.
Daerah penyelesaian di kanan sumbu Y dan di kiri
garis x = 4 maka 0 x 4.
Jadi pertidaksamaannya 3x + 4y 12, 4y x 12,
0 x 4.
11. Jawaban: d
Garis x + 3y = 6 melalui titik (6, 0) dan (0, 2). Oleh
karena x + 3y 6, berarti daerah penyelesaiannya
di sebelah kiri garis x + 3y = 6.
Garis 5x + y = 5 melalui titik (1, 0) dan (0, 5). Oleh
karena 5x + y 5, berarti daerah penyelesaiannya
di sebelah kanan garis 5x + y = 5.
Garis 5x + 3y = 15 melalui titik (3, 0) dan (0, 5).
Oleh karena 5x + 3y 15, berarti daerah penyelesaiannya di sebelah kiri garis 5x + 3y = 15.
Oleh karena x 0, berarti daerah penyelesaiannya
di kanan sumbu Y.
Oleh karena y 0, berarti daerah penyelesaiannya
di atas sumbu X.

Matematika Kelas XII Program IPA

143

Irisan daerah penyelesaian dari kelima pertidaksamaan dapat digambarkan sebagai berikut.

Daerah penyelesaian:

10 A

5
4
B

0
X

Jadi, daerah penyelesaiannya adalah daerah IV.


12. Jawaban: b
Dibuat tabel:
Kain Katun (m)

Kain Wol (m)

Jas Pria (x)


Jas Wanita (y)

1
2

3
1

Bahan yang Tersedia

80

120

Jenis

Model matematikanya: x + 2y 80, 3x + y 120,


x 0, y 0.
13. Jawaban: b
Mencari titik potong garis 2x y = 6 dan y = 5.
Substitusi y = 5 ke persamaan 2x y = 6 diperoleh:
2x 5 = 6
2x = 11

11

x= 2

11

Garis y = 5 dan 2x y = 6 berpotongan di titik ( 2 , 5).


Uji titik pojok:
Titik Pojok
(0, 5)
(0, 2)
(3, 0)
(

11
,
2

5)

f(x, y) = 10x 3y
10 0 3 5 = 15
10 0 3 2 = 6
10 3 3 0 = 30
10

11
2

3 5 = 40 (maksimum)

Jadi, nilai maksimumnya 40.


Makanan

Kebutuhan

Kandungan protein
Kandungan lemak

4
2

2
4

20
16

2.000

1.500

Misalkan: banyak makanan A = x


banyak makanan B = y
Model kalimat matematikanya:
4x + 2y 20 2x + y 10
2x + 4y 16 x + 2y 8
x0
y0

144

Titik B adalah titik potong garis 2x + y = 10 dan


x + 2y = 8.
Menentukan titik B:
x + 2y = 8
2 2x + 4y = 16
2x + y = 10 1 2x + y = 10

3y = 6 y = 2
Substitusi y = 2 ke persamaan x + 2y = 8 diperoleh:
x + 2 2= 8

x=84

x=4
Diperoleh koordinat titik B(4, 2).
Uji titik pojok:
Titik
A(0, 10)
B(4, 2)
C(8, 0)

f(x, y) = 2.000x + 1.500y


2.000 0 + 1.500 10 = 15.000
2.000 4 + 1.500 2 = 11.000 (minimum)
2.000 8 + 1.500 0 = 16.000

Jadi, biaya minimum agar kebutuhan protein dan


lemak orang tersebut dapat terpenuhi adalah
Rp11.000,00.
15. Jawaban: e
Misalkan: x = banyak mobil sedan
y = banyak bus
Model matematikanya menjadi:
6x + 20y 640
x + y 60
x0
y0
f(x, y) = 3.000x + 7.000y
Y

14. Jawaban: d

Harga/kg

C
5
8
2x + y = 10 x + 2y = 8

Ulangan Akhir Semester 1

60
32

A
B(40, 20)
60

C
106

2
3

Menentukan nilai maksimum pada titik-titik sudut


daerah yang diarsir:
(x, y)
(0, 32)
(40, 20)
(60, 0)

f(x, y) = 3.000x + 7.000y


3.000(0) + 7.000(32) = 224.000
3.000(40) + 7.000(20) = 260.000
3.000(60) + 7.000(0) = 180.000

Dari tabel diperoleh nilai maksimum f(x, y) adalah


260.000 dicapai pada titik (40, 20).
Jadi, pendapatan akan maksimum jika daerah
parkir terisi 40 mobil sedan dan 20 bus.
16. Jawaban: d
Dari kesamaan matriks diperoleh:
1

2)

y= 2 y=42=2
2log z = 4 z = 24 = 16

3)

xlog

1)

4log

y = 4log z

2 = 4log 16
xlog 2 = 2

2 = x2
x=

2 atau x = 2

Oleh karena bilangan pokok harus positif maka


x=

2.

Jadi, nilai x =

1 4 2

2 3 5
22 7

=
9
19

3 26 2m n
2 5
+2
= n + 6

7
1
3 1
26 2m n
4 10

7
n + 6
6 2

22 7
22 2m n + 10

=

9
9
19
n + 12

xlog

19. Jawaban: e
BA = C + 2AT

Dari kesamaan matriks diperoleh:


19 = n + 12

n=7
7 = 2m n + 10 7 = 2m 7 + 10
2m = 10
m = 5
Jadi, nilai 4m + n = 4(5) + 7 = 13.
20. Jawaban: b

2.

17. Jawaban: d
Dari kesamaan matriks diperoleh:
y2x=xy
2y 2x = 2

yx=1
x + 2 y 3 = 1 x 2x y = 2
Eliminasi y dari persamaan (1) dan (2).
y x=1
y + 2x = 2
+
x=3
Substitusi x = 3 ke y x = 1 diperoleh:
y3=1y=4
Jadi, nilai x y = 3 4 = 1.

2 4 2 1 2 4
AB A =

3 1 3 6 3 1
16 26
2 4
=

3
3

3 1

. . . (1)
. . . (2)

18. Jawaban: d
A2 + pA + qI = pB

14 22
=

2
0

Determinan matriks (AB A):


|AB A| =

3p 3p
=

p 3p
Dari kesamaan matriks diperoleh:
1 2p + q = 3p p + q = 1
Jadi, nilai p + q = 1.

= 28 0 = 28

21. Jawaban: d
det A = x + 2(x 1) = x 2
A1 =

1
det A

1 1 x

x
2

1
x2

1 1 x

x
2

2 3 2 3
2 3
1 0

+ p
+ q

1 2 1 2
1 2
0 1
3 3
= p

1 3
1 0
2p 3p
q 0

+
+

0 7
p 2p
0 q

14 22

det A1 =

1
(x 2)2

(x 2(1 x))
(x 2)

1
4

1
(x 2)2

1
4

1
x2

x2=4

x=6

Matematika Kelas XII Program IPA

145

22. Jawaban: e

26. Jawaban: a

1
2 1
1 0
2 + a
PT + aI =
+ a
=

a 1
1 1
0 1
1
det (PT + aI) = 0

(2 + a)(a 1) 1 = 0

a2 + a 2 1 = 0

a2

+a+

1
4

1
4

u = 4i 2j + k

v = i + 4 j 2 k (zv = 2)
w = 2 i + j 3k

a2 a + 1 = 3 1

(a + 1 )2 = 3 1

4
4

23. Jawaban: e
A1

1
A

27. Jawaban: d

adj. (A)

AB : AC = 3 : 2

|A| = 1 2 2 = 6 8 2 4 + 6 + 4 = 2
1 1 1
1 a12 a13
a12 dari A1 = A

a32 a33
1
1 4 2
=
= (4 2) = 1
2
2 1 1
Jadi, elemen baris pertama kolom kedua dari A1
adalah 1.

24. Jawaban: c
2 4
A=

1 5

A1 =

1
10 4

AX = B
X = A1B
1
6

CD CA HD + EF

G
F

= AC + CD + DH + HG

= AG
A

Ulangan Akhir Semester 1

3
2


a = 4 dan b = 5
1
3

29. Jawaban: d

25. Jawaban: b

146

28. Jawaban: d

= (3)(5) + (4)(1) + (1)(2)


= 15 4 2 = 9

3 5
=

2 1

= CD + AC + DH + EF

3 AC = 2 AB
3( c a ) = 2( b a )
3c 3a = 2b 2a

3c = 2b + a

3 c = 2( i + 2 j + 5 k ) + (5 i 7 j + 5 k )

3 c = 3 i 3 j + 15 k
c = i j + 5k

Jadi, koordinat titik C adalah (1, 1, 5).

3
2
5



a b = 4 5 = 1
1
3
2



3 5

a ( a b ) = 4 1
1 2

5 4
1 5 4

6 1 2
1 2

5 4 2 6

1 2 7 0
30
1 18
=

6 12 6

(zw = 3)

p = 4u 2 v w
zp = 4zu 2zv zw
= 4 1 2(2) (3)
= 4 + 4 + 3 = 11
Jadi, komponen vektor p pada arah sumbu Z
adalah 11.

3=0

(zu = 1)

x
2


a = 3 ; b = 6
2
3


|a | = |b |

2
2
2
x 2 + 32 + 22 = 2 + (6) + 3
13 + x2 = 49
x2 = 36
x=6

6

Untuk x = 6 maka a = 3 .
2

a b = 6 2 + 3(6) + 2 3
= 12 18 + 6 = 0

Substitusi z = 3y dan x = 2 y ke persamaan 3:


x2 + y2 + z2 = 412
1

4 y2 + y2 + 9y2 = 412

Oleh karena a b = 0 maka a dan b membentuk


sudut 90.
6

Untuk x = 6 maka a = 3 .
2

a b = 6 2 + 3(6) + 2 3
= 12 18 + 6
= 24
Oleh karena a b < 0 berarti a dan b membentuk
sudut tumpul.
Jadi, pernyataan yang benar pilihan d.
30. Jawaban: d
Misalkan adalah sudut antara vektor u dan v .
1

Sin = 5

24 maka cos = .
5

| u + v |2 = ( u + v )2
= ( u )2 + 2 u v + ( v )2
= | u |2 + 2| u | | v | cos + | v |2

41 2
y
4

= 412

y2 = 4 41

y = 2 41

Oleh karena vektor c membentuk sudut tumpul


dengan sumbu Y arah positif maka y = 2 41 .
z = 3 y = 3 (2 41 ) = 6 41
1

x = 2 y = 2 (2 41 ) =
Jadi, vektor c =
=

41

41 i 2 41 j 6 41 k
41 ( i 2 j 6 k ).

32. Jawaban: b
4
a = 4 i 5 j + 3 k = 5

3
1
b = i + p j + k = p

1

= 42 + 2 4 5 5 + 52
= 49

4
a b = 5

3

| u + v | = 49
= 7 satuan
31. Jawaban: e
a = 2i + 4j k

1
p = 4 5p + 3 = 7 5p

1

12 + p2 + 1 =

Panjang b = | b | =

b = 2i 2j + k

Panjang proyeksi a pada b = 2 panjang b

c = x i + y j + zk
Vektor c tegak lurus a dan b , berarti

ab

= 2

p2 + 2

a c = 0 2x + 4y z = 0

. . . . (1)

b c = 0 2x 2y + z = 0

. . . . (2)

| c | = 41
x2 + y2 + z2 = 412
Eliminasi x dari persamaan 1 dan 2:
2x + 4y z = 0
2x 2y + z = 0

6y 2z = 0 z = 3y

. . . . (3)

7 5p = 2(p2 + 2)

7 5p = 2p2 + 4
2

2p + 5p 3 = 0

(2p 1)(p + 3) = 0
2p 1 = 0 atau p + 3 = 0

Eliminasi z dari persamaan 1 dan 2:


2x + 4y z = 0
2x 2y + z = 0
+
1
4x + 2y = 0 x = 2 y

p2 + 2

7 5p
2

p +2

p= 2

2
= 2 p +2

atau p = 3
1

Jadi, nilai p = 3 atau p = 2 .

Matematika Kelas XII Program IPA

147

Substitusi x dan y ke persamaan garis 2y + x = 1

33. Jawaban: b
Proyeksi b pada c =
=

bc
| c |2

2(3) + 4(2) + 5(1)


( (3)2 + 22 + 12 )2

19
14

3

2
1

57
14

i+

19
7

j+

3

2
1

19
k
14

Jadi, proyeksi vektor b pada c adalah


57
14

i+

19
7

j+

19
k.
14

2( 2 x + y) + (2x y) = 1

3x + 2y + 2x y = 1

y x = 1
Jadi, persamaan garis bayangannya y x = 1.
36. Jawaban: b
Dilatasi dengan faktor skala k dan pusat (a, b):
1
x
x
a
= k + (1 k) ; k = 2 , a = 2, b = 4
y
y
b
1 x
1 2
x
= 2 + (1 2 )
y
y
4
1 x
1 2
1 x + 2
= 2 + 2 = 2

y
4


y + 4

34. Jawaban: d

a
Misalkan translasi T = , maka:
b
x
x
a
y = y + b



a
x x
2
4 2
b = y y = 1 2 = 3




2
Diperoleh translasi T = .
3
Koordinat titik B(2, 5) ditranslasikan oleh T.

x
x
a
2
2 4
y = y + b = 5 + 3 = 8





Jadi, koordinat bayangan titik B adalah B(4, 8).
35. Jawaban: a
Misalkan (x, y) adalah bayangan dari (x, y) oleh
2 2
transformasi matriks
.
3 4
x
2 2 x
=

y

3 4 y

x
=
y

2 2

3 4
1
86

x = 2 (x + 2) x = 2x 2
1

y = 2 (y + 4) y = 2y 4
Substitusi x dan y ke persamaan lingkaran:
x2 + y2 4x + 2y 24 = 0
(2x 2)2 + (2y 4)2 4(2x 2) + 2(2y 4)
24 = 0
4x2 8x + 4 + 4y2 16y + 16 8x + 8 + 4y
8 24 = 0
4x2 + 4y2 16x 12y 4 = 0
x2 + y2 4x 3y 1 = 0
Bayangan lingkaran: x2 + y2 4x 3y 1 = 0.
37. Jawaban: d
Misalkan: Px = a = refleksi terhadap garis x = a
Py = b = refleksi terhadap garis y = b
P

x=a
(x, y)
(2a x, y)

Py = b

(x, y) (x, 2b y)
(i)

Py = 5

(ii) A(1, 3) A(1, 2 5 (3)) = (1, 13)

x

y

Jadi, bayangan akhir titik A adalah (1, 13).


38. Jawaban: e

4 2 x


3 2 y

a 3

mentransformasikan (1, 4) ke titik (5, 8):


4 b

1 4x 2y
= 2

3x + 2y

5
a 3 1
=

8
4 b 4

Diperoleh: x = 2 (4x 2y) = 2x y


3

y = 2 (3x + 2y) = 2 x + y

148

x=2
A(5, 3)
A(2 2 5, 3) = (1, 3)

Ulangan Akhir Semester 1

5
a 12
=

8
4 + 4b

Diperoleh:
5 = a 12 a = 17
8 = 4 + 4b 12 = 4b b = 3

2 0
Matriks dilatasi [O, 2] adalah Mk =

0 2
Matriks transformasi komposisinya:

17 3
Matriks transformasinya:

4 3
Misal koordinat titik P = (x, y)

17 3

4 3
1
=
0

mentransformasikan P ke (1, 0):

17 3

4 3

x

y

x = 2x x = 2 x

17 3 1 1 x

=
4 3 0 y

17 3 1
x

=
4 3 0
y

y = 2y y = 2 y
Substitusi nilai x dan y ke persamaan y = x2 + 1:
1

17
x
=
4
y
Jadi, koordinat titik P adalah (17, 4).

Misalkan: R2 = rotasi sebesar 3 berpusat di O


3

Px = refleksi terhadap garis y = x

cos
0 1
3
=

2
1
0

sin

0 1 2
=

1 0 1 3

2
1
2 3
=
1

sin

2
cos

3
2

2
1

1
3
2

1
1 3

= 2

1 3
40. Jawaban: d
Misalkan:
Matriks pencerminan terhadap sumbu X
1 0
Mx =

0 1

2 y = 4 x2 + 1

y = 2 x2 + 2
1

39. Jawaban: a

R 2

2 y = ( 2 x)2 + 1

Px

x
2 0 x
2x
=
=

y
0 2 y
2y
Diperoleh:
1

2 0 1 0
2 0
Mx =

0
2
0
1

0 2
Misalkan titik (x, y) adalah bayangan titik (x, y)
oleh matriks transformasi M, maka:

M = Mk

y = 2 x2 2

Jadi, persamaan bayangan kurva adalah


1

y = 2 x2 2.
B. Uraian
1. a.

(6x 3) 2x 1 dx
Misalkan u = 2x 1 maka:
du
dx

=2
du

dx = 2
Diperoleh:

(6x 3) 2x 1 dx
1

= 3(2x 1)(2x 1 )2 dx
3

= 3 (2x 1 )2 dx
3

du

=3

u2 2

=3

u2 du

= 2 5 u2 + c
3

= 5 u2 u + c
3

= 2 (2x 1)2 2x 1 + c

Matematika Kelas XII Program IPA

149

b.

(2x 1) cos x dx

= 16x

Misalkan:

du
dx

u = 2x 1

=2

+ 16x

du = 2 dx
dv = cos x dx
v = cos x dx = sin x
u dv = uv v du
(2x 1) cos x dx
= (2x 1) d(sin x)
= (2x 1)(sin x) (sin x)(2 dx)
= (2x 1) sin x + 2 sin x dx
= (2x 1) sin x 2 cos x + c
2.

64

2
0

= (4 x 2 ) dx + (4 x 2 3x) dx
0

1
1
3
= 4x 3 x 3 + 4x 3 x 3 2 x 2

2
0

= 4(0 + 2)

1
1
(0 + 8) + 4(1 0) (1 0)
3
3

3
(1 0)
2
8
1
3
8 +4
3
3
2
1
7 satuan luas
2

=
=
b.

= (16 8x 2 + x 4 ) dx
2

+ (16 8x 2 + x 4 9x 2 ) dx

150

Ulangan Akhir Semester 1

b.

6
x
5

6x 5y = 0.

Daerah penyelesaian di kanan garis 6x + 5y


= 0 maka pertidaksamaannya 6x + 5y 0.
Persamaan garis yang melalui titik (6, 0) dan
(5, 6) adalah y = 6x + 36 6x + y = 36.
Daerah penyelesaian di kiri garis 6x + y = 36
maka pertidaksamaannya 6x + y 36.
Daerah penyelesaian di atas sumbu X maka
y 0.
Jadi, sistem pertidaksamaannya adalah:
3x + 2y 12
6x 5y 0
6x + y 36
y0
Persamaan garis yang melalui titik (0, 6) dan

(5, 6) adalah y =

= (4 x 2 )2 dx + ((4 x 2 )2 (3x)2 ) dx

Persamaan garis yang melalui titik (0, 6) dan


(4, 0) dalah 6x + 4y = 24 3x + 2y = 12.
Daerah penyelesaian di kanan garis 3x + 2y
= 12 maka pertidaksamaannya 3x + 2y 12.
Persamaan garis yang melalui titik (0, 0) dan

= y12 dx + (y12 y22 ) dx

(3, 2) adalah y = x + 6 4x + 3y = 18.


3
Daerah penyelesaian di kanan garis 4x + 3y
= 18 maka pertidaksamaannya 4x + 3y 18.
Persamaan garis yang melalui titik (0, 3) dan

Volume benda putar


V = V1 + V2
0

17

(5, 6) adalah y =

32

= 27 5 satuan luas

= y1 dx + (y1 y 2 ) dx

33

Luas daerah:
L = L1 + L2
1

= (48 27 + 5 )

= (32 3 + 5 ) + (16 3 + 5 )

y1 = 4 x2

a.

+ 5 x5
0

17

3. a.

17 3
x
3

+ (16(1 0) 3 (1 0) + 5 (1 0))

I
1

y2 = 3x

+ 5 x5
2

= (16(0 + 2) 3 (0 + 8) + 5 (0 + 32))

II

17 3
x
3

3
x
5

+ 3 3x 5y = 15.

Daerah penyelesaian di kanan garis 3x 5y = 15


maka pertidaksamaannya 3x 5y 15.
Persamaan garis yang melalui titik (3, 2) dan
(5, 6) adalah y = 2x 4 2x y = 4.
Daerah penyelesaian di kiri garis 2x y = 4
maka pertidaksamaannya 2x y 4.
Jadi, sistem pertidaksamaannya:
4x + 3y 18
3x 5y 15
2x y 4

4. Daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan


tersebut:

f(20, 10) = 2.000 20 + 1.500 10 = 55.000


f(20, 18) = 2.000 20 + 1.500 18 = 67.000
Jadi, upah minimum dan upah maksimum
yang akan diterima Bu Sofi berturut-turut
adalah Rp55.000,00 dan Rp67.000,00

x 2y = 0

x + 4y = 24

2
0

8
x+y=6

Uji titik pojok:


Titik
(4, 2)
(8, 4)
(0, 6)

f(x, y) = 6x + 5y
6 4 + 5 2 = 34
6 8 + 5 4 = 68
6 0 + 5 6 = 30 minimum

Jadi, nilai minimumnya 30.


5. a.

Misal x = banyak sarung bantal


y = banyak taplak meja
Model matematika:
Meminimumkan f(x, y) = 2.000x + 1.500y
dengan kendala:
15x + 10y 480 3x + 2y 96
10x + 10y 300 x + y 30
Daerah penyelesaian:
3x + 2y = 96

6. Misal: x = umur Andi sekarang


y = umur Budi sekarang
z = umur Tini sekarang
Diperoleh SPL:
(i) x + y = 7 + z x + y z = 7
(ii) (x 2) + (z 2) = 24 x + z = 28
(iii) (y + 3) + (z + 3) = 3(x + 3) 3x + y + z = 3

1 1 1
D = 1 0 1
3 1 1
= 1 0 1 + 1 1 (3) + (1) 1 1
(3) 0 (1) 1 1 1 1 1 1
=031011
= 6

7 1 1
Dx = 28 0 1
3 1 1
= 7 0 1 + 1 1 3 + (1) 28 1
3 0 (1) 1 1 7 1 28 1
= 0 + 3 28 + 0 7 28
= 60

48
x + y = 30

Dy =

30
18

20 30 32

Uji titik pojok


Titik
(0, 30)
(30, 0)
(32, 0)
(0, 48)

f(x, y) = 2.000x + 1.500y


2.000 0 + 1.500 30
2.000 30 + 1.500 0
2.000 32 + 1.500 0
2.000 0 + 1.500 48

b.

Bu Sofi menjahit 20 potong sarung bantal,


berarti x = 20
untuk x = 20 maka 20 + y = 30 y = 10 dan
3 20 + 2y = 96 y = 18
Diperoleh nilai minimum f(20, 10) dan nilai
maksimum f(20, 18).

28

1 1 7
1 0 28
3 1 3

Dz =

= 45.000 minimum
= 60.000
= 64.000
= 72.000

Jadi, upah minimum yang diterima Bu Sofi


Rp45.000,00.

= 1 28 1 + 7 1 (3) + (1) 1 3
(3) 28 (1) 3 1 1 1 1 7
= 28 21 3 84 3 7 = 90

10
0

= 1 0 3 + 1 28 (3) + 7 1 1 (3) 0 7
1 28 1 3 1 1
= 0 84 + 7 + 0 28 3 = 108
D

60

x = Dx = 6 = 10
y=

Dy
D

90

= 6 = 15
108

z = Dz = 6 = 18
Jadi, umur Andi, Budi, dan Tini sekarang berturutturut 10 tahun, 15 tahun, dan 18 tahun.

Matematika Kelas XII Program IPA

151

7. Posisi partikel mula-mula pada saat t = 0 yaitu

BC = c b

0
0


P = 0 + 2 = 2
0 1
1

2
3
1



= 3 2 = 1
2
0
2


Posisi partikel pada detik ke-3 yaitu


3
3


Q = 3 + 2 = 5
3 1
2


Jarak partikel dari tempat mula-mula:

PQ =
=

BA BC

cos B = | BA | | BC |

(3 0) + (5 2) + (2 (1))
2

3 +3 +3

b.

= 60
C = 180 60 60
= 60
Jenis segitiga ABC adalah segitiga sama sisi.

c.

|AB| =

6 satuan

|BC| =

6 satuan

B(3, 2, 0)

AB = b a
3
4
1



= 2 4 = 2
0
1
1



AC = c a
2 4
2


= 3 4 = 1
2 1
1

=
A = Arc
= 60

AB AC
| AB | | AC |
1 2
2 1

1 1
( (1)2 + (2)2 + (1)2 )( (2)2 + (1)2 + 12
2 + 2 1
6 6
1
cos 2

|AC| = 6 satuan
Keliling = |AB| + |BC| + |AC|
=

6 +

= 6 = 2

4
3
1



= 4 2 = 2
1
0
1


Ulangan Akhir Semester 1

6 +

= 3 6 satuan
1

Luas = 2 |AB||AC| sin A


1

BA = a b

152

= 2

B = arc cos 2

A(4, 4, 1)

1 + 2 + 2
6 6

C(2, 3, 2)

cos A =

12 + 22 + 12 (1)2 + 12 + 22

= 6

= 27 = 3 3
Jadi, jarak partikel dari tempat semula adalah
3 3 satuan.
8. a.

1 1
2 1

1 2

= 2

6 sin 60

= 2 6 2 3
3

= 2 3 satuan luas
9. Garis g1: x 2y + 4 = 0 dan g2: 4x 3y 4 = 0
berpotongan di titik P(4, 4).
1

Gradien garis g1: m1 = tan 1 = 2


sehingga sin 1 =

1
5

2
5

dan cos 1 =
4

Gradien garis g2: m2 = tan 2 = 3


4

sehingga sin 2 = 5 dan cos 2 = 5 .

Misal : sudut antara g1 dan g2 maka = 2 1


sin = sin (2 1)
= sin 2 cos 1 cos 2 sin 1
4

= 5
=

5
5 5

1
5

2
5

1
5

cos = cos (2 1)
= cos 2 cos 1 + sin 2 sin 1
3

= 5
10
5 5

2
5

+ 5

1
5

2
5

=2

2
5

cos 2 = cos2 sin2


=(
4

4
5

2 2
1
) ( 5 )2
5

xB
=
yB

3
5

4

5
3

xB 4
4

+
4
yB 4

3
5

4

5
3

14 4
4

+
44
4

3
5

4

5
3

10
4
+
0
4

6 + 0
4
10
=
+ =
8 + 0
4
12

Koordinat bayangan titik C:

sin 2 = 2 sin cos


1
5

Koordinat bayangan titik B:

xC
=
yC
=

= 5 5 = 5
Koordinat bayangan:

xP
x cos 2 sin 2 x xP
=
y y + y
y sin 2 cos 2
P
P
=

3
5

4

5
3

x 4
4

+
y
4

Koordinat bayangan titik A:

xA
=
yA

3
5

4

5
3

xA 4
4

+
4
yA 4

3
5

4

5
3

94
4

+
1 4
4

3
5

4

5
3

5
4
+
5
4

4
11
3 + 4
=
+ 4 = 5


4 3

3
5

5
3
5

4

5
3

5
4

5
3

3
5

4

5
3

xC 4
4

+
4
yC 4
19 4
4

+
6 4
4
15
4

10

9+8
4
=
+
12 6
4
21
=
10

Jadi, koordinat bayangan segitiga ABC adalah


A(11, 5), B(10, 12), dan C(21, 10).
2
T=

R[O, 270]
5
10. (x, y)
(y 2, x + 5)
(y, x)

Diperoleh:
x = y 2 y = x + 2
y = x + 5 x = 5 y
Substitusi x dan y ke persamaan garis:
y = 4x 1

x + 2 = 4(5 y) 1

x + 2 = 20 4y 1
x + 4y 17 = 0
Jadi, persamaan bayangannya x + 4y 17 = 0.

Matematika Kelas XII Program IPA

153

Model Pengintegrasian Nilai Pendidikan Karakter


Standar Kompetensi
4.

Menggunakan konsep
barisan dan deret
dalam pemecahan
masalah.

Kompetensi Dasar

Nilai

Nilai

4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n


suku pertama deret aritmetika dan geometri.
4.2 Menggunakan notasi sigma dalam deret dan
induksi matematika dalam pembuktian.
4.3 Merancang model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan deret.
4.4 Menyelesaikan model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan deret dan penafsirannya.

Tekun

Indikator
Menggunakan falsafah
deret aritmetika untuk
menyelesaikan masalah
dalam kehidupan seharihari.

Pada bab ini akan dipelajari:


1. Barisan dan deret aritmetika
2. Suku ke-n dan jumlah n suku pertama deret aritmetika
3. Barisan dan deret geometri
4. Suku ke-n dan jumlah n suku pertama deret geometri
5. Barisan dan deret geometri tak hingga
6. Jumlah deret geometri tak hingga
7. Notasi sigma
8. Sifat-sifat notasi sigma
9. Induksi matematika

Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

Menentukan suku ke-n


barisan dan jumlah n
suku pertama deret
aritmetika dan geometri

Mendeskripsikan pengertian, suku, dan beda


barisan aritmetika
Mendeskripsikan pengertian deret aritmetika
Menentukan suku ke-n dan
jumlah n suku pertama barisan dan deret aritmetika
Mendeskripsikan pengertian, suku, dan rasio barisan
geometri
Mendeskripsikan pengertian deret geometri
Menentukan suku ke-n
dan jumlah n suku pertama
barisan dan deret geometri

Siswa mampu menentukan


suku ke-n barisan dan
jumlah n suku pertama deret
aritmetika dan geometri

154

Menggunakan notasi
sigma dalam deret dan
induksi matematika dalam
pembuktian

Merancang model
matematika dari masalah
yang berkaitan dengan
deret

Menyelesaikan model
matematika dari masalah
yang berkaitan dengan
deret dan penafsirannya

Mendeskripsikan pengertian dan sifat-sifat


notasi sigma
Menggunakan notasi
sigma dalam deret
Mendeskripsikan pengertian dan sifat induksi
matematika
Menggunakan induksi
matematika dalam
pembuktian

Siswa mampu menggunakan


notasi sigma dalam deret
dan induksi matematika
dalam pembuktian

Mengubah masalah
menjadi bentuk barisan
atau deret aritmetika
Mengubah masalah
menjadi bentuk barisan
atau deret geometri

Siswa mampu merancang


model matematika dari
masalah yang berkaitan
dengan barisan dan deret

Siswa dapat menggunakan konsep barisan dan deret dalam


pemecahan masalah
Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

Menyelesaikan masalah
menggunakan barisan
atau deret aritmetika
Menyelesaikan masalah
menggunakan bentuk
barisan atau deret
geometri

Siswa mampu menyelesaikan


model matematika dari masalah
yang berkaitan dengan barisan
dan deret dan penafsirannya

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Barisan bilangan asli genap yaitu 2, 4, 6, 8, . . .
U1 = a = 2
b=42=2
n

Sn = 2 (2a + (n 1)b)
n

= 2 (2 2 + (n 1)2)
n

= 2 (4 + 2n 2)
n

= 2 (2n + 2)
= n2 + n
2. Jawaban: e
Dari permasalahan di atas diperoleh:
U5 = a + 4b = 20
. . . (1)
U8 = a + 7b = 38
. . . (2)
Eliminasi a dari persamaan (1) dan (2).
a + 4b = 20
a + 7b = 38

3b = 18
b = 6
. . . (3)
Substitusikan persamaan (3) ke persamaan (1).
a + 4b = 20
a + 4 (6) = 20

a 24 = 20

a = 20 + 24

a=4
U12 = a + 11b
= 4 + 11 (6)
= 4 66
= 62
Jadi, suku kedua belas barisan tersebut 62.
3. Jawaban: d
U2 + U15 + U40 = 165
(U1 + b) + (U1 + 14b) + (U1 + 39b) = 165

3U1 + 54b = 165

3(U1 + 18b) = 165

U1 + 18b = 55

U19 = 55
Jadi, nilai U19 adalah 55.

4. Jawaban: a
U6 = a + 5b
32 = 48 + 5b

5b = 32 48

5b = 80

b = 16
U3 U5 = (a + 2b) (a + 4b)
= (48 + 2(16)) (a + 4(16))
= (48 32) (48 64)
= 16 (16)
= 256
5. Jawaban: d
Selisih tinggi selalu bernilai positif maka U1 = 60
dan U10 = 1.275.
U10 = U1 + 9b 1.275 = 60 + 9b

9b = 1.215

b = 135
Tinggi tiang penyangga ke-6:
U6 = U1 + 5b = 60 + 5 135 = 735 cm
6. Jawaban: c
U5 + U7 = 144
a + 4b + a + 6b = 144

2a + 10b = 144

2(a + 5b) = 144

a + 5b = 72

U6 = 72
U5 + U6 + U7 = (U5 + U7) + U6
= 144 + 72
= 216
Jadi, jumlah suku ke-5 sampai suku-7 adalah 216.
7. Jawaban: c
U5 = 11 U1 + 4b = 11
. . . . (1)
U8 + U12 = 52
(U1 + 7b) + (U1 + 11b) = 52

2U1 + 18b = 52

2(U1 + 9b) = 52

U1 + 9b = 26
. . . . (2)
Dari persamaan (1) dan persamaan (2) diperoleh:
U1 + 4b = 11
U1 + 9b = 26

5b = 15

b=3
U1 + 4b = 11
U1 = 11 4b
= 11 12
= 1

Matematika Kelas XII Program IPA

155

S8 = 172

S8 = 2 (2U1 + 7b)
= 4(2(1) + 21)
= 4(19)
= 76

9. Jawaban: b
U3 = 9
a + 2b = 9
. . . (1)
U5 + U7 = 36
a + 4b + a + 6b = 36

2a + 10b = 36

a + 5b = 18
. . . (2)
Eliminasi a dari persamaan (1) dan persamaan (2).
a + 2b = 9
a + 5b = 18

3b = 9
b=3
. . . (3)
Substitusikan persamaan (3) ke persamaan (1).
a + 2b = 9
a+6=9

a=3
10

S10 = 2 (2(3) + (10 1)3)


= 5(6 + 27)
= 5 33
= 165
Jadi, jumlah 10 suku pertamanya adalah 165.
10. Jawaban: b
Sn = (2a + (n 1)b)
S3 = 27
3

2 (2a + (3 1)b) = 27
3
(2a + 2b)
2

= 27
27 2
3

2a + 2b =

2a + 2b = 18

156

Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

= 172

4(2a + 7b) = 172

2a + 7b = 43
. . . . (2)
Eliminasi a dari persamaan (1) dan (2).
2a + 2b = 18
2a + 7b = 43

5b = 25

b=5
. . . (3)
Substitusikan persamaan (3) ke persamaan (1).
2a + 2b = 18
2a + 2(5) = 18

2a + 10 = 18

2a = 18 10

2a = 8

a=4
Jadi, suku pertamanya adalah 4.

8. Jawaban: b
Sn = n2 + 3n
S20 = 202 + 3 20
= 400 + 60
= 460
S19 = 192 + 3 19
= 361 + 57
= 418
Un = Sn Sn 1
U20 = S20 S19
U20 = 460 418
U20 = 42
Jadi, suku ke-20 deret tersebut 42.

8
(2a + (8 1)b)
2

. . . . (1)

11. Jawaban: b
Un = a + (n 1)b
U3 + U5 + U7 + U9 = 104
(a + 2b) + (a + 4b) + (a + 6b) + (a + 8b)

4a + 20b

4(a + 5b)

a + 5b

U6
Jadi, U6 adalah 26.

= 104
= 104
= 104
= 26
= 26

12. Jawaban: e
Barisan bilangan asli antara 1 dan 200 yang habis
dibagi 4 adalah 4, 8, 12, . . . , 196.
a=4
b=84=4
Un = a + (n 1)b
196 = 4 + (n 1)4
196 = 4 + 4n 4
196 = 4n

n = 49
n

49

Sn = 2 (U1 + Un) = 2 (4 + 196)


49

= 2 200 = 4.900
Jadi, jumlah bilangan asli antara 1 dan 200 yang
habis dibagi 4 adalah 4.900.
13. Jawaban: b
Susunan bilangannya sebagai berikut.
4, (4 + b), (4 + 2b), (4 + 3b), (4 + 4b), (4 + 5b), 28.
Oleh karena barisan tersebut barisan arimetika
maka selisih dua suku yang berurutan haruslah
sama, yaitu b. Dari dua suku terakhir diperoleh:
28 (4 + 5b) = b 24 5b = b

24 = 6b

b =4
Jadi, beda barisan aritmetika tersebut 4.

14. Jawaban: c
Diketahui U2 = 190, b = 5
Suku terakhir = U48
U1 = U2 b = 190 5 = 185 cm
U48 = U1 + (48 1)b
= 185 + 47 5
= 185 + 235
= 420
U50 = U48 = 420 cm
Jadi, tinggi pohon pada pengamatan ke-50 adalah
420 cm.
15. Jawaban: c
Lama kontrak = n = 10 tahun
Gaji awal
= U1 = 1.600.000
Kenaikan gaji = b = 200.000
n

Sn = 2 (2U1 + (n 1)b) sehingga diperoleh:


10

S10 = 2 (2 1.600.000 + 9 200.000)


= 5(3.200.000 + 1.800.000)
= 5 5.000.000
= 25.000.000
Jadi, total gaji yang diterima hingga menyelesaikan
kontrak adalah Rp25.000.000,00.
B. Uraian
1. a.

b.

Diketahui U5 = 4 dan U9 = 20 pada barisan


aritmetika.
Un = U1 + (n 1)b
U5 = U1 + 4b
4 = U1 + 4b
. . . (1)
U9 = U1 + 8b
20 = U1 + 8b
. . . (2)
Eliminasi b dari persamaan (1) dan (2).
U1 + 4b = 4 2 2U1 + 8b = 8
U1 + 8b = 20 1
U1 + 8b = 20

U1 = 12
Jadi, suku pertama barisan tersebut 12.
U1 = 12 sehingga:
U5 = U1 + 4b
4 = 12 + 4b
4b = 16
b=4
Un = 64
U1 + (n 1)b = 64
12 + (n 1)4 = 64

4n 4 = 76

4n = 80

n = 20
Jadi, banyak suku barisan tersebut 20.

2. Misalkan bilangan-bilangan itu a, a + b, a + 2b,


a + 3b, a + 4b.
Jumlah 5 buah bilangan aritmetika 75 maka:
a + a + b + a + 2b + a + 3b + a + 4b = 75
5a + 10b = 75

a + 2b = 15

a = 15 2b
. . . (1)
Hasil kali bilangan terkecil dan terbesar 161 maka:
a(a + 4b) = 161
a2 + 4ab = 161
. . . (2)
Substitusikan persamaan (1) ke persamaan (2).
(15 2b)2 + 4(15 2b)b = 161
225 60b + 4b2 + 60b 8b2 = 161

225 4b2 = 161

4b2 = 64

b2 = 16

b=4
Untuk b = 4 maka a = 15 2(4) = 7
Untuk b = 4 maka a = 15 2(4) = 23
Barisan tersebut: 7, 11, 15, 19, 23, atau 23, 19,
15, 11, 7.
Jadi, selisih bilangan terbesar dan terkecil
23 7 = 16.
3. Suatu barisan bilangan U 1, U 2, U 3, . . ., U n
merupakan barisan aritmetika jika selisih dua suku
yang berurutan selalu tetap.
b = Un Un 1
a. U2 U1 = U3 U2
(3k 1) (k + 5) = (4k 1) (3k 1)

2k 6 = k

k=6
Untuk k = 6 diperoleh:
U1 = k + 5 = 6 + 5 = 11
U2 = 3k 1 = 3(6) 1 = 17
U3 = 4k 1 = 4(6) 1 = 23
Jadi, barisan aritmetika tersebut 11, 17, dan
23.
b. U2 U1 = U3 U2
k (k 4) = (2k 1) k

4=k1

k=4+1

k=5
Untuk k = 5 diperoleh:
U1 = k 4 = 5 4 = 1
U2 = k = 5
U3 = 2k 1 = 2(5) 1 = 9
Jadi, barisan aritmetika tersebut 1, 5, dan 9.

Matematika Kelas XII Program IPA

157

4. Sn + 3 3Sn + 2 + 3Sn + 1 Sn
= (Sn + 3 Sn) 3(Sn + 2 Sn + 1)
= Un + 1 + Un + 2 + Un + 3 3(Un + 2)
= Un + 1 + Un + 3 2Un + 2
= 2Un + 2 2Un + 2 (Ingat: 2Un + 1 = Un + Un + 2)
=0
Jadi, terbukti bahwa Sn + 3 3Sn + 2 + 3Sn + 1 Sn = 0.
5. Misalkan:
Sx = S6 = jumlah 6 suku pertama
Sy = jumlah U7 sampai dengan U16
Stotal = S16 = jumlah 16 suku pertama
Sx = 324

S6 = 324
6

(2a + (6 1)b = 324


2

3(2a + 5b) = 324

2a + 5b = 108

. . . (1)

1. Jawaban: c

ar 3
ar

=
1
4

1
1
4

Eliminasi a dari persamaan (1) dan (2).


2a + 5b = 108
2a + 15b = 68

10b = 40

b = 4
Substitusikan b = 4 ke persamaan (1).
2a + 5b = 108
2a + 5(4) = 108

2a 20 = 108

2a = 108 + 20

2a = 128

a = 64
Jadi, suku pertama dari deret tersebut 64.

= r2

r=

8 = 2

48

a = 16
a=3

U4 + U6 = ar3 + ar5
= 3(2)3 + 3(2)5
= 24 96
= 120

1= 2a
a=2
Menentukan suku ke-7 (U7).
U7 = ar6

3. Jawaban: c
r=

U3
U2

20

= 10 = 2

U2 = ar
10 = 2a

a=5

= 4 ( 2 )6
1

= 4 64
1

= 16

Jadi, suku ke-7 barisan tersebut 16 .


2. Jawaban: a
Un = arn 1
U5 = ar4
48 = ar4

r=

Substitusikan r = 2 ke persamaan (1).


48 = a(2)4

= r2

Substitusikan r = 2 ke U2 = ar.
U2 = ar

158

16

2 (2a + (16 1)b = 544

8(2a + 15b) = 544

2a + 15b = 68 . . . (2)

1
2

S16 = 324 + 220

U8 = ar7
384 = ar4 r3
384 = 48 r3

r3 = 8

A. Pilihan Ganda

U4
U2

Stotal = Sx + Sy

. . . . (1)

Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

U4 U5 = ar3 ar4
= a2r7
= 52 27
= 25 128
= 3.200
Jadi, nilai U4 U5 adalah 3.200.

4. Jawaban: e
Diketahui barisan geometri dengan U5 =

1
3

dan r =

1
.
3

Un = arn 1
U5 = ar4

1
3
1
3

= a ( 3 )4
1
34

=a
1

a = 3 34
a = 33

U9 = ar8 = 33 ( 3 )8 =

33
38

1
35

10 b

Diperoleh:
10 b
8 2b

5. Jawaban: e
U1 = p2
U2 = p2x
U2
U1

U10

p2x
p 2

= p2x + 2

= p88
U1r9 = p88
p88 = p2(p2x + 2)9
p88 = p2 p18x + 18
p88 = p18x + 16
88 = 18x + 16
18x = 72
x =4

= a2r6

1
4

= (ar3)2

9. Jawaban: e
a

S = 1 r

ar3 =

U4 = 2

7. Jawaban: d
Un = 96
U6 = 96
ar5 = 96
3r5 = 96

r5 = 32

r=2
3(26 1)
2 1

r= 5

Jadi, rasio deret tersebut 5 .

Jadi, suku keempat barisan tersebut adalah

S6 =

5 = 1 r
5(1 r) = 3
5 5r = 3
5r = 5 3
5r = 2

1
2

16

= 10 b
(10 b)2 = 16(8 2b)
100 20b + b2 = 128 32b
b2 + 12b 28 = 0
(b + 14)(b 2) = 0
b = 14 atau b = 2

b > 0 diambil b = 2
U5 U3 = (U1 + 4b) (U1 + 2b)
= 2b
=4

6. Jawaban: b
Un = arn 1
U3 U5 = ar2 ar4
1
4

16

r = 8 2b atau r = 10 b

= 243

Jadi, suku ke-9 barisan tersebut 243 .

r=

8. Jawaban: d
Misalkan lima suku pertama barisan aritmetika
tersebut a 2b, a b, a, a + b, a + 2b.
(a 2b) + (a b) + a + (a + b) + (a + 2b) = 40

5a = 40

a= 8
Barisan aritmetika menjadi:
8 2b, 8 b, 8, 8 + b, 8 + 2b
Barisan geometri:
8 2b, (8 b) + 2, 8 + 8
8 2b, 10 b, 16

1
2

10. Jawaban: c
S = 3
U1 = 2x + 1
U

S = 11r

3(64 1)
1

= 3 63 = 189

2x + 1

3 = 1 r
3 3r = 2x + 1
3r = 2 2x
r=

2 2x
3

Deret geometri tak hingga mempunyai jumlah jika


1 < r < 1.

Jadi, jumlah seluruh deret tersebut 189.

Matematika Kelas XII Program IPA

159

Untuk r > 1 diperoleh:


2 2x
3

14. Jawaban: d
log U1 log U2 log U3 + log U4 + log U5 = log 6

> 1

2 2x > 3
2x > 5

x<

5
2

2 2x
3

x>

1
2

Jadi, nilai x yang memenuhi {x |

1
2

<x<

5
2

}.

11. Jawaban: b
a=5
r =2
Un = 160

arn 1 = 160
5(2)n 1 = 160

2n 1 = 32

2 n 1 = 25

n1=5

n=6
Jadi, waktu bakteri membelah 6 detik.

1
x

1
,
x(x 1)

U4 = 12
ar3 = 12

a( 2 )3 = 12

1
2

S =
1
x 1

9(1 32 )
1
2

a
1 r

1. a.

32

= 186

1
2

1,5
1

1
2

1,5

=3m

1
2

U5
U2

3
8
3
64

= r3

64

8 ( ) = r3
3

8 = r3

r = 2
Jadi, rasio barisan tersebut 2.
3

U2 = 64
3

ar = 64

a (2) = 64
32

ar 4
ar

= 3

Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

31
32

3
2

96

Diketahui U2 = 64 dan U5 = 8 .
Un = arn 1

b.

16

1
2

B. Uraian

Jadi, jumlah tak hingga dari deret tersebut 3 .

160

16

9(1 ( 2 )5 )

dengan a = 1,5 dan r = 2 .


Panjang lintasan semut sampai berhenti:

= 16 = 2
1+

a = 96

15. Jawaban: b
Panjang lintasan semut dari hari pertama sampai
berhenti membentuk barisan geometri tak hingga

13. Jawaban: a
a = 16

= 12

Jadi, S5 adalah 186.

|x 1| > 1
(x 1)2 > 12
(x 1)2 12 > 0
(x 1 1)(x 1 + 1) > 0
(x 2) x > 0
x < 0 atau x > 2
Jadi, nilai x < 0 atau x > 2 agar jumlah deret
mempunyai limit.

a
1 r

1
a
8

r= 2

| r | < 1 | x 1 | < 1

S =

Syarat jumlahnya mempunyai limit yaitu:

U2
U1

= log 6

...

1
x
(x 1)
x

Rasio deret = r =

r=

a 12 ar 4
ar ar 2

log 12r = log 6


12r = 6

S5 =

12. Jawaban: e
x 1
x

= log 6

<1

2 2x < 3
2x < 1

log

Untuk r < 1 diperoleh:

U1U4U5
U2U3

log

a = 128

a(1 rn )
1 r

Sn =

4. S =

3
(1 (2)10 )
128

S10 =

1 (2)

3
(1 210 )
128

S10 =

S10 =
S10 =

1r= 2

1
210

128
128
1 1.024
128
1.023
128
127
7 128

2. log U1 + log U2 + log U3 + log U4 + log U5 = 15 log 2

log (U1 U2 U3 U4 U5) = log 215

U1 U2 U3 U4 U5 = 215

a a r a r2 a r3 a r4 = 215

a5r10 = 215
5

a (210) = 215

a5 =

a5

215
210

25

=
a=2

a(rn 1)
r 1

S9 =

2(29 1)
2 1

2(512 1)
1

= 2 511 = 1.022

geometri dengan a = 50 cm dan r =


50
9

50
1
10

r= 2

1
1

U5 = ar4 = 8 ( 2 )4 = 8 16 = 2
1

Jadi, rasionya = 2 dan suku ke-5 = 2 .


5. Luas persegi yang paling
besar:
p p = p2
1

Luas persegi II = 2 p2
1

Luas persegi III = 4 p2


dan seterusnya
Jumlah luas semua persegi:
1

L = p2 + 2 p2 + 4 p2 + . . . merupakan deret
1

3. Jarak pendulum setiap ayunan membentuk deret

1 10

r=1 2

Jadi, S9 adalah 1.022.

S =

127
Jadi, jumlah 10 suku pertama barisan 7 128

Sn =

a
1 r

S10 =

16 =

1 r = 16

S10 = 128 (1 210)


S10 =

a
1 r

9
10

= 500 cm = 5 m

geometri tak hingga dengan a = U1 = p2 dan r = 2 .


p2

L = S = 1 r =

1
2

p2
1
2

= 2p2

Jadi, jumlah luas persegi yang terbentuk 2p2.

Jadi, seluruh jarak ayunan pendulum adalah 5 m.

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
Sepuluh bilangan asli genap yaitu 2, 4, 6, 8, 10,
12, 14, 16, 18, 20.
2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12 + 14 + . . . + 20
10

= 2i

2. Jawaban: d
U1 = a =
U2 =
r=

1
2

1
8

U2
U1

1
8
1
2

1
4

i=1

Matematika Kelas XII Program IPA

161

Diperoleh deret geometri dengan Un:


Un = arn 1
n 1

1 1

2 4

5. Jawaban: e

= (2)1(2)2(n 1)

Untuk n = 2

= 22n + 2 1
= 21 2n

Untuk n = 3

Bentuk notasi sigma dari deret tersebut:


10

10

i=1

i=1

U1 =

1 (1 + 1)(1 + 2)
3
2(2 + 1)(2 + 2)
3
3(3 + 1)(3 + 2)
3
4(4 + 1)(4 + 2)
3
5(5 + 1)(5 + 2)
3

Untuk n = 1

21 2i

Jadi, bentuk notasi sigma dari deret tersebut


10

adalah 21 2i .

Untuk n = 4
Untuk n = 5
Jadi, diperoleh:
5

n =1

n(n + 1)(n + 2)
3

= 70

8 1

i=2

i = 21

k=3

(3i 2) = (3(i + 1) 2)
7

= (3i + 1)
i=1
7

i=1

i=1

= 3i + 1
7

=3 i+71
i=1

= 3(1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7) + 7
= 3 28 + 7
= 91
8

Jadi, (3i 2) = 91.

7. Jawaban: a
25

25

25

n=6

n=6

(2 + pi) = 2 + pi

n= 6

= 2 20 + 10
= 40 + 10
= 50

12

(5n + 6)

k=3

(x2 + 2x)(32 + 42 + 52 + 62 + 72) = 405


(x2 + 2x)(9 + 16 + 25 + 36 + 49) = 405

(x2 + 2x) 135 = 405

x2 + 2x = 3
2

x + 2x 3 = 0

(x + 3)(x 1) = 0

x = 3 atau x = 1
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = 3 atau
x = 1.

4. Jawaban: d
n=3

(x2 + 2x) k2 = 405

i=2

25

Jadi, nilai (2 + pi) adalah 50.


n= 6

12 2

(5(n + 2) + 6)

8. Jawaban: d
6

(2i cos ) = 18 3

10

= (5n + 16)
n =1

10

10

n =1

n =1

= 5 n + 16
= 5(1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10) + (10 16)
= (5 55) + (10 16)
= 275 + 160
= 435
12

Jadi, nilai (5n + 6) adalah 435.


n=3

162

= 40

k2 (x2 + 2x) = 405

= 20

= 2 + 8 + 20 + 40 + 70 = 140

3. Jawaban: c

n = 32

=8

6. Jawaban: b

i=1

=2

Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

i=3
6

(2i cos ) = 18 3

i=3

cos 2i = 18 3

i=3

cos (2 3 + 2 4 + 2 5 + 2 6) = 18 3

cos (6 + 8 + 10 + 12) = 18 3

cos 36 = 18 3

Jadi, nilai = 60.

cos = 2 3
= 60

9. Jawaban: e
n

2 k(2k + 5) + 2 (k + 3) + 3n
k =1
n

k =1
n

a =1

a =1

a =1

= 8 1 + 8 2 + 8 3 + 8 4 + 8 5 + 8 6 + 6 45
= 438

= (4k2 + 10k) + (2k + 6) + 3


k =1

= (8a + 45) = 8a + 45

k =1

13. Jawaban: a

k =1

7x

k =1

k=3x

= 4k2 + 10k + 2k + 6 + 3

(4k + 1) = (4(3 x) + 1) + (4(4 x) + 1)


+ (4(5 x) + 1) +(4(6 x) + 1)
+ (4(7 x) + 1)
= 12 4x + 1 + 16 4x + 1 + 20 4x
+ 1 + 24 4x + 1 + 28 4x + 1
= 105 20x

= 4k2 + 12k + 9
k =1
n

= (2k + 3)2
k =1

7x

10. Jawaban: e

k=1
n

k=1
n

k=1
n

k=1

k=1

k=1

k=3x

8 k3 + 36 k2 + 54 k + 27n

105 20x = 85

20x = 105 85

20x = 20

x=1
Jadi, nilai x adalah 1.

= 8k3 + 36k2 + 54k + 27


k=1
n

(4k + 1) = 85

= (8k3 + 36k2 + 54k + 27)


k=1
n

14. Jawaban: c

= ((2k)3 + (2k)2 9 + 2k 27 + 27)

20

p(i 2) = 372

k=1
n

= ((2k)3 + (2k)2 3 3 + 2k 32 3 + 33)


k=1
n

= ((2k)3 + 3 (2k)2 3 + 3 2k 32 + 33)

k=1

1
5

1
=

k =1 k

15. Jawaban: d
5

1
k =3 2 k + 2 1

2
(k + 1)

k=1
5

(4i + k)

5
5
1
=

k =1 k
5

1
k =1 k

1
k =1 k + 1

2
1
+ 6

30 + 10 + 5 + 3 + 2
60

1
20

4
1
30

a=7

a =1

a=76
6

a =1

=
=
=
=
=

1
2
3
4
5

Untuk (4i + k)

4
9
16
25
36

4i + 1
4i + 2
4i + 3
4i + 4
4i + 5

90

20i + 15

2
(k + 1)

((a + 6)2 + 4) (a2 + 4a 5)

(a2

k =1

Sehingga:

= 6

(a2 + 4) (a2 + 4a 5)
12 6

k =1

Jumlah

12. Jawaban: d

k
k
k
k
k

k=1
5

12

Untuk (k + 1)2

1
k +1
2
1
12

= (k + 1)2 : (4i + k)

k=1

= 1 1 + 1 1 + 1 1 + 1 1 + 1 1

1
2

372

p = 93
p=4

Jadi, nilai 7p adalah 28.

k = 3 k 1
72

k =1 k

i = 15

k=1
n

11. Jawaban: e

p (i 2) = 372

p(13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18) = 372

93p = 372

= (2k + 3)3

i = 15
20

a =1

+ 12a + 36 + 4

a2

(4i + k)

k=1

=2

=2

90 = 40i + 30
60 = 40i

i = 40 = 2

Jadi, nilai i adalah


4a + 5)

90
20i + 15

3
2

60

Matematika Kelas XII Program IPA

163

Bentuk notasi sigma dari deret tersebut:

B. Uraian
i=4

i = 43

(2i + 5) =

1. a.

15

8 3

15

15

= i alog x1

= (2i + 11)

i =1

i=1
5

15

= (i) alog x

= 2i + 11
i=1

i =1

i=1

Jadi, bentuk notasi sigma dari deret tersebut

= 2 i + 5 11

15

i=1

= 2(1 + 2 + 3 + 4 + 5) + 55
= 30 + 55
= 85
8

Jadi, nilai (2i + 5) = 85.


10

104

i=5

i = 5 4
6

(i + 2)2 =

adalah (i) alog x.


i =1

3.

3p
cosec 2 x

((i + 4) + 2)2

= (i + 6)2
i=1
6

= (i2 + 12i + 36)

3p
2
cosec
x
p =1

i=1
6

i=1

i =1

i=1

= i2 + 12 i + 36
= (12 + 22 + 32 + 42 + 52 + 62) +
12(1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6) + 6 36
= (1 + 4 + 9 + 16 + 25 + 36) + 12
21 + 216
= 91 + 252 + 216 = 559
10

i=5

2. Misalkan:

U2 =

U3 = alog

alog

x2

1
x2

45
45

45 sin2 x = 2
1

sin2 x = 2

(2) alog

4. a.

3+4

k=1

k = 1+ 4
7

(5 2k) =

alog 1

= (13 2k)
k=5

= (13 2 5) + (13 2 6)
+ (13 2 7)
= (13 10) + (13 12) + (13 14)
=3+11=3

alog x

b.

Diperoleh deret aritmetika sebagai berikut.


Un = a + (n 1) b
= alog

1
x

+ (n 1) alog

1
x
1

= alog x + n alog x alog x


1

= n alog x
164

(5 2(k 4))

k=5
7

= (5 2k + 8)

= alog x3 = (3) alog x

x2
1
x

alog

45

= 2

15 sin2 x = 2

b = U2 U 1
= alog

3 1 sin2 x= 3 sin2 x
3 2 sin2 x= 6 sin2 x
3 3 sin2 x= 9 sin2 x
3 4 sin2 x= 12 sin2 x
3 5 sin2 x= 15 sin2x

3 sin2 x + 6 sin2 x + 9 sin2 x + 12 sin2 x +

U1 = a = alog x = alog x1 = (alog x)


1
x2
1
x3

sin x = 2 2

x = 45
Jadi, tan x = tan 45 = 1.

Jadi, (i + 2)2 = 559.

alog

= 3p sin2 x

Untuk p = 1
Untuk p = 2
Untuk p = 3
Untuk p = 4
Untuk p = 5

i=4

b.

Ui = i alog
x
i =1
i =1

(2(i + 3) + 5)

Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

18

18 7

i = 12

i = 12 7
11

(k2 + 1) =

((k + 7)2 + 1)

= ((k+ 7)2 + 1)
i=5

= (122 + 1) + (132 + 1) + (142 + 1)


+ (152 + 1) + (162 + 1) + (172 + 1)
+ (182 + 1)
= 145 + 170 + 197 + 226 + 257
+ 290 + 325 = 1.610

5. a.

1
2

, 4 , 8 , . . ., n =
2

i=1

1
2i

Misalkan P(n) adalah rumus

1
i
2
i=1

Jadi, terbukti bahwa

1
i
2
i=1
1

21
1
2

2)

= 1 ( 2 )1 (sifat b6)
1

= 2
Ruas kiri = ruas kanan
Jadi, P(n) benar untuk n = 1.
Andaikan P(n) benar untuk n = k maka
k

1
i
2
i=1

= 1 ( 2 )k bernilai benar. Akan

dibuktikan bahwa P(n) benar untuk


n = k + 1, yaitu

k +1 1

i=1

k +1 1

i=1

=
=
=
=
=
=

2i

= 1 ( 2 )k + 1.

k +1 1
1
i +
2
2i
i=1
i = k +1
1
1
1 ( 2 )k + k + 1
2
1
1
1 ( 2 )k + ( 2 )k + 1
1
1
1
1 ( 2 )k + ( 2 )k 2
1
1
1 ( 2 )k (1 2 )
1
1
1
1 ( 2 )k 2 = 1 ( 2 )k + 1
k

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: d
a = 56
b = 63 56 = 7
Un = a + (n 1)b
U10 = a + 9b
= 56 + 9 7
= 56 + 63
= 119
Jadi, suku ke-10 barisan tersebut 119.
2. Jawaban: c
Bilangan yang dimaksud adalah 95, 100, 105, 110,
, 170, 175.
Bilangan-bilangan tersebut membentuk barisan
aritmetika dengan:
U1 = a = 95
b = 100 95 = 5

2i

= 1 ( 2 )k + 1 .

Dari 1) dan 2) terbukti 2 , 4 , 8 , . . ., n


2
1
= 1 ( 2 )n berlaku untuk setiap n bilangan asli.
b.

=1 2

i=1

= 1 ( 2 )n

berlaku untuk setiap n bilangan asli.


1) Untuk n = 1

k +1 1

Misalkan P(n) adalah sifat n3 + 2n habis


dibagi 3 untuk setiap n bilangan asli.
1) Untuk n = 1
13 + 2 1 = 3 habis dibagi 3
Jadi, P(n) benar untuk n = 1.
2)

Andaikan P(n) benar untuk n = k, maka


(k3 + 2k) habis dibagi 3.
Akan dibuktikan P(n) benar untuk
n = k + 1, yaitu (k + 1)3 + 2(k + 1) habis
dibagi 3.
(k + 1)3 + 2(k + 1)
= k3 + 3k2 + 3k + 1 + 2k + 2
= (k3 + 2k) + 3k2 + 3k + 3
= (k3 + 2k) + 3(k2 + k + 1)
3(k2 + k + 1) merupakan kelipatan 3
berarti 3(k2 + k + 1) habis dibagi 3.

Oleh karena (k3 + 2k) dan 3(k2 + k + 1)


habis dibagi 3, maka (k + 1)3 + 2(k + 1)
habis dibagi 3.
Dari 1) dan 2) terbukti n3 + 2n habis dibagi 3
untuk setiap n bilangan asli.

Suku terakhir Un = 175


Un = U1 + (n 1)b
175 = 95 + (n 1)5

80 = 5n 5

85 = 5n

n = 17
Jadi, banyak bilangan adalah 17.
3. Jawaban: b
U1 + U4 + U6 + U8 = 32
(U1 + b) + (U1 + 3b) + (U1 + 5b) + (U1 + 7b)
= 32

4U1 + 16b = 32
4U1 + 16 5 = 32

4U1 = 48

U1 = 12

Matematika Kelas XII Program IPA

165

Misalkan k = beda barisan aritmetika ke-2,


diperoleh:
V2 + V4 + V6 + V8 = 52
(V1 + k) + (V1 + 3k) + (V1 + 5k) + (V1 + 7k)
= 52

4V1 + 16k = 52
4V1 + 16 4 = 52

4V1 = 12

V1 = 3
(U1 + U3 + U5) (V1 + V2 + V5)
= (12 + (U1 + 2b) + (U1 + 4b)) (3 + (V1 + 2k)
+ (V1 + 4k))
= (12 + (12 + 10) + (12 + 20)) (3 + (3 + 8)
+ (3 + 16))
= (36 + 30) (9 + 24)
= 6 15
= 21
Jadi, (U1 + U3 + U5) (V1 + V3 + V5) = 21.
4. Jawaban: e
an + 1 an nilainya selalu tetap. Jadi, barisan yang
dimaksud adalah barisan aritmetika.
a2 a1 = p + 9 (2p + 25)
= p + 9 2p 25 = 3p 16
a3 a2 = 3p + 7 (p + 9)
= 3p + 7 + p 9 = 4p 2
an + 1 an selalu sama (konstan)
a2 a1 = a3 a2 3p 16 = 4p 2

7p = 14

p = 2
a3 a2 = 4 (2) 2 = 10
a1 = 2 (2) + 25 = 21
Diperoleh a = 21 dan b = 10.
10

S10 = 2 (2a + 9b)


= 5 (2 21 9 10) = 240
5. Jawaban: d
1

Sn = 2 n(n + 1)
1

Sn 1 = 2 (n 1)(n 1 + 1)
1

= 2 n(n 1)
Un = Sn Sn 1
1

= 2 n(n + 1) 2 n(n 1)
1

= 2 n(n + 1 n + 1)
1

= 2 2n
=n
Jadi, rumus suku ke-n adalah n.

166

Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

6. Jawaban: a
U7 = S7 S6
a + 6b = S7 S6
4 + 6b = 112 84
4 + 6b = 28

6b = 28 4

6b = 24

b=4
Jadi, beda deret tersebut 4.
7. Jawaban: d
n

Sn = 2 (2a + (n 1)b)

10

S10 = 2 (2a + (10 1)b)


200 = 5(2a + 9b)

40 = 2a + 9b
U3 + U4 + U7 + U8
= a + 2b + a + 3b + a + 6b + a + 7b
= 4a + 18b
= 2(2a + 9b)
= 2 40 = 80
Jadi, nilai U3 + U4 + U7 + U8 adalah 80.
8. Jawaban: a
Sisi-sisi segitiga:
72, 72 + b, 72 + 2b n = 3
Keliling = 252
72 + (72 + b) + (72 + 2b) = 252

(3 72 + 3b) = 252

216 + 3b = 252

3b = 36

b = 12
U2 = 72 + 12 = 84
U3 = 72 + 24 = 96
Jadi, panjang kedua sisi yang lain 84 cm dan 96 cm.
9. Jawaban: a
Dari soal di atas, diperoleh:
U2 = 5
a+b=5
U4 + U6 = 28
a + 3b + a + 5b = 28

2a + 8b = 28

a + 4b = 14

. . . (1)

. . . (2)

Eliminasi a dari persamaan (1) dan persamaan (2).


a+ b=5
a + 4b = 14

3b = 9
b=3
U7 U5 = (a + 6b) (a + 4b)
= 2b
=23=6
Jadi, selisih suku ketujuh dan suku kelima adalah 6.

10. Jawaban: b
Misalkan suku-suku barisan aritmetika tersebut
a 3, a, a + 3.
(a 3) + (a 1) + (a + 3) = 14

3a 1 = 14

3a = 15

a=5
Barisan geometri = a 3, a 1, a + 3 = 2, 4, 8
4

r= 2 =2
Jadi, rasio barisan tersebut 2.
11. Jawaban: c
Sn = 2n2 + 4n
Un = Sn Sn 1
U9 = S9 S8
U9 = (2 92 + 4 9) (2 82 + 4 8)
U9 = (2 81 + 36) (2 64 + 32)
U9 = (162 + 36) (128 + 32)
U9 = 198 160
U9 = 38
Jadi, suku ke-9 deret tersebut adalah 38.
12. Jawaban: a
Permasalahan tersebut dapat diselesaikan
menggunakan deret aritmetika.
Diketahui U1 = 46.000
b = 18.000
n = 12
Sn =

n
2

(2U1 + (n 1)b)

12

S12 = 2 (2 46.000 + 11 18.000)


S12 = 6(92.000 + 198.000)
S12 = 6 290.000
S12 = 1.740.000
Jadi, jumlah keuntungan sampai bulan ke-12
adalah Rp1.740.000,00.

U2 = ar
5

= 24 (2)
5

= 12
5

Jadi, suku kedua barisan tersebut 12 .


14. Jawaban: c
Banyak suku awal = 2
Barisan geometri baru 48, x, y, z, 768
Banyak suku barisan baru = 5
Un = arn 1
U5 = ar4
768 = 48r4

r4 = 16

r=2
Sn =

a(rn 1)
r 1

S5 =

48(25 1)
2 1

48(32 1)
1

= 48 31
= 1.488
Jadi, jumlah barisan geometri tersebut 1.488.
15. Jawaban: d
q, s, dan t membentuk barisan geometri sehingga
dengan membandingkan rasio diperoleh:
s
q

80
3
5
3

t=

q + 2s + t
q+s

ar7
ar3

s2
q

q + 2s +

s2
q

q+s

q2 + 2qs + s 2
(q + s)q

(q + s)2
(q + s)q

q+s
q

= r4

16. Jawaban: a

r4

Sn =

a(rn 1)
r 1

S5 =

a(45 1)
4 1

1.023 =

a(1.024 1)
3

1.023 =

1.023a
3

16 =
r = 2 (karena r < 0)
U4 = ar3

3 = a (2)3

3 = a (8)

t
s

Diperoleh:

13. Jawaban: a
Un = arn 1
U8
U4

q
q

a=3

a = 24

Matematika Kelas XII Program IPA

167

U6 U4 = ar5 ar3
= 3 45 3 43
= 3(45 43)
= 3(1.024 64) = 2.880
17. Jawaban: c
U3 = 16
U7 = 256
U7
U3

256
16

U2
U1

ar6
ar 2

r4

U1 + U2 + U6 = 42
a + (a + b) + (a + 5b) = 42

3a + 6b = 42

a + 2b = 14
. . . . (1)
U1, U2 dan U 6 membentuk barisan geometri
sehingga:

16 = r4
r= 2
U3 = ar2
16 = a 22
a=4
Sn =

a(rn 1)
r 1

S7 =

4(27 1)
2 1

S7 = 4(128 1)
S7 = 508
Jadi, jumlah 7 suku pertama deret adalah 508.
18. Jawaban: c
Nilai jual mobil setiap tahun membentuk barisan
geometri dengan r =

19
20

U22 = U1 U6

(a + b)2 = a(a + 5b)


2
a + 2ab + b2 = a2 + 5ab

b2 3ab = 0

b(b 3a) = 0
b = 0 atau b = 3a
Dipilih b = 3a sehingga:
a + 2b = 14
a + 2(3a) = 14

7a = 14

a=2
b = 3a = 6
Jadi, beda barisan tersebut 6.

U1 =

= 76.000.000
Nilai jual setelah dipakai 3 tahun = U3

Jadi, nilai jual mobil setelah dipakai 3 tahun


Rp68.590.000,00.
19. Jawaban: a
2

a= 3
r=

U2
U1

S =
=

=
a
1 r
2
3

1
3

168

Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

1
(4 + r)n

+...

4+r

= 3+r
4 1

4 +1

S = 3 +1 = 4 = 1 4

22. Jawaban: b
Luas persegi-persegi tersebut membentuk barisan
geometri dengan S = 640.

=1

20. Jawaban: b
U1 = a
U2 = a + b
U6 = a + 5b

+...+

Jadi, 1 4 < S < 1 2 .

Jadi, jumlah deret geometri tak hingga di atas


adalah 1.

4+r
(4 + r) 1

Untuk r = 1

= 3

1
(4 + r)2

Untuk r = 1 S = 3 1 = 2 = 1 2

r =
2
9
2
3

1
4 +r

19

U3 = ar2 = 76.000.000 ( 20 ) 2 = 68.590.000

1
4+r

S =1+

80.000.000

. . . . (2)

21. Jawaban: a
r rasio dari deret konvergen, maka 1 < r < 1.

Nilai awal = 80.000.000


19
20

U6
U2

U2
U1
U2

1 31 U2

1
4
3

= 4

S =

640 =

640 =

a
1 r
a
1

3
4

a
1
4

a = 640 4
a = 160

U3 = ar2
= 160

3

4

= 160

9
16

= 90

x0 + x2 + x4 + . . . + x96
Rumus suku ke-n deret 3 + 5 + 7 + . . . + 99 adalah
Un = 2n + 1.
Batas bawah = n = 1

U3 = luas persegi ketiga


Sisi persegi ketiga = s3
s3 =

U3 = 90 = 3 10 cm

Mencari batas atas.


99 = (2n + 1)
99 1 = 2n

n = 49
Diperoleh batas atas = n = 49

23. Jawaban: e
S =

10 =

1r=
1r=

a
1 r
2
1 r
2
10
1
5

r=1

r=

Rumus suku ke-n deret x0 + x2 + x4 + . . . + x96


adalah Un = x2n 2.
Batas bawah = n = 1
Mencari batas atas.
96 = 2n 2

2n = 98

n = 49
Diperoleh batas atas = n = 49
Untuk menentukan tanda (/+) yang berselangseling digunakan: (1)n.

1
5

4
5

U2 = ar = 2

26. Jawaban: e
3 5x2 + 7x4 . . . + 99x96 terlebih dahulu diuraikan
menjadi bentuk 3 + 5 + 7 + . . . + 99 dan

4
5

=1

3
5
3
5

Jadi, suku keduanya 1 .

49

Jadi, notasi sigmanya (2n + 1)x2n 2 (1)n.

24. Jawaban: d

n=1

Sn =

U1(r n 1)
r 1

S10 =

2(r10 1)
r 1

33 S5 =

2(r10 1)
r 1

= (2k + 6 + 1)

2(r10 1)
r 1

= (2k + 7)

33

2(r 5 1)
r 1

27. Jawaban: c
8

8 3

k =4

k = 43

(2k + 1) =

k =1
5

k =1
5

k =1

<

1
5

(3x + 2) <

k =1

=2 k+57
k =1

25. Jawaban: a
Deret tersebut mempunyai jumlah jika 1 < r < 1.
Diperoleh:
1 < 5log (3x + 2) < 1

= 2k + 7

Nilai U6 = U1r5 = 2 32 = 64.

5log

(2(k + 3) + 1)

33(r5 1) = r10 1
33(r5 1) = (r5 + 1)(r5 1)
33 = r5 + 1
r5 = 32

5log 1

5log

= 2(1 + 2 + 3 + 4 + 5) + 35
= 2 15 + 35 = 65
8

82

k =3

k = 32

(3k 1) =

(3(k + 2) 1)

= (3k + 6 1)

k =1
6

< 3x + 2 < 5

= (3k + 5)

=3 k+ 5

k =1

< 3x < 3

k =1

k =1

= 3(1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6) + 5 6
= 3 21 + 30 = 63 + 30 = 93

<x<1
3
5

Jadi, nilai x yang memenuhi < x < 1.

k =4

k =3

(2k + 1) + (3k 1) = 65 + 93 = 158

Matematika Kelas XII Program IPA

169

28. Jawaban: c
10

k=2 k +1

k =1 k + 3

10

1
k=2 k +1

10

1
k=2 k +1

B. Uraian
1. Misalkan bilangan-bilangan tersebut adalah:
a b, a, a + b
(a b) + a + (a + b) = 30

3a = 30

a = 10
a = 10 sehingga a b = 10 3 = 7
a + b = 10 + 3 = 13
Jadi, bilangan tersebut adalah 7, 10, dan 13.

8+2

k = 1+ 2 k 2 + 3
10

k=3 k +1

10

10

1
k=3 k +1

1
3

1
3

+ (

1
3

10

k=3 k +1

1
)
k +1

k=3 k +1

10

1
k=2 k +1

Jadi, nilai dari

k =1 k + 3

adalah

1
.
3

29. Jawaban: d
15

(5ai + 6)

2. Banyak suku mula-mula = n = 2


Misalkan 10 bilangan yang disisipkan = a1, a2, a3,
. . ., a10.
Deret aritmetika baru yang terbentuk:
50 + a1 + a2 + a3 + . . . + a10 + 100
Banyak suku deret yang terbentuk n = 2 + 10 = 12
U1 = a = 50
U12 = 100
Jumlah deret yang terbentuk:
n

15

15

i=1

i=1

Sn = 2 (a + Un)

= 5ai + 6

i=1

15

= 5 ai + 6 15
i=1

= 5 30 + 90 = 240

12
(a
2

12
(50 + 100)
2

= 6 150 = 900
Jadi, jumlah suku deret yang terbentuk adalah 900.

15

Jadi, nilai (5ai + 6) = 240.


i=1

3.

30. Jawaban: a
5

(k2 log x2 44) = 0

k =1

k =1

k =1

k2 log x2 44 = 0
5

k =1

k =1

k2 (2 log x) = 44
5

2 log x k2 = 5 44

2 log x k2 = 220

k =1
5

k =1
5

log x k2 = 110

96
24

U5
U3

ar 4
ar 2

=4

r2 = 4
r=2
S4 = 90

a(24 1)
2 1

= 90

a(16 1) = 90

15a = 90

a=6
Jadi, suku pertama deret tersebut 6.
4. Tahun 2010
20.000
Tahun 2011 20.000 +

Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

1
10

20.000

11
20.000
10
11
1 11
( 20.000) + (
10
10 10

k =1

log x (12 + 22+ 32 + 42 + 52) = 110


log x (1 + 4 + 9 + 16 + 25) = 110

55 log x = 110

log x = 2

log x = log 102

log x = log 100

x = 100
Jadi, nilai x adalah 100.

170

+ U12)

Tahun 2012

11

10

20.000)

20.000, dan seterusnya

Diperoleh deret geometri dengan U1 = 20.000, r =


11
.
10

Jumlah penduduk pada tahun 2014 = U5

U5 = U1r4 = 20.000
= 20.000

11

10

Luas persegi kedua = L2

161.051
100.000

32.210 jiwa

Jadi, diperkirakan jumlah penduduk kabupaten


tersebut pada tahun 2014 sekitar 32.210 jiwa.
5. a.

L2
L1

1
24
1

1 2
a,
2

sedangkan rasio

2R

2R

Jadi, suku kedelapan deret tersebut 16 .

1 2
a
2

4R2 = ( 2 R)2 + ( 2 R)2

= 16

1
2

Sisi persegi I =

1
27

= 23

S =

1
2

1
2

7. Keliling lingkaran I = 2R.

= 8 ( 2 )7

b.

1 2
a
2
2

deret tersebut

r= 8 = 2
U8 = ar7

r =

Jadi, luas persegi kedua

Diketahui a = 8
4

1
2

L2 = b b = a

a
1 r

Keliling lingkaran II = 2 ( 2 2 R) = 2 R.
Jadi, diperoleh deret dari keliling lingkaran:

1 2

2R + 2( 2 2 R) + . . .

dengan U1 = a = 2R

1
2

= 16
Jadi, jumlah seluruh suku deret tersebut 16.
6.

r= 2 2
S =
=

b
a

2 R
1
2

4 R
2 2

4 R(2 + 2)
42

b
a

U1
1 r
1

2+
2+

2
2

= 2R(2 +

2)

Jadi, jumlah keliling lingkaran 2R(2 +


b =

( ) ( )
1
a
2

1 2
a
4

1 2
a
2

=a

1
a
2

1
4

+ a2

1
2

Luas persegi pertama = L1


L1 = a a = a2

8. a.

2 ).

(2i 3)(i2 + 4)
2
i=3

= 2 (2i 3)(i2 + 4)
i=3
1

= 2 ((2 3 3)(32 + 4) + (2 4 3)(42 + 4)


+ (2 5 3)(52 + 4) + (2 6 3)(62 + 4))
1

= 2 (3 13 + 5 20 + 7 29 + 9 40)
1

= 2 (39 + 100 + 203 + 360)


1

= 2 (702) = 351
Matematika Kelas XII Program IPA

171

b.

k(1)k 2

2k 1
2

10. a.

k=1

= 1(1) 1 2
2

2 3 1
2

2 1 1
2

+ 2(1) 2 2

+ 4(1)4 2

2 4 1
2

i =1

2 2 1
2

+ 3(1) 3

Misalkan P(n) rumus (3i + 1) =

2 5 1
2

berlaku untuk setiap n bilangan asli.

+ 5(1)5 2

4 + 7 + 10 + . . . + (3n 1) = (3i + 1)

i =1

1)

= 2 2 + 2 2 2 + (3) 2 2 + 4 2 2 + (5) 2 2
1
2

5
2

5
2

= 2 + 2 + (3) 2 + 2
5

= 2 + (2) 2 2 + 2

1
2

11
2

+ (5) 2

+ (5) 2

i =1

= 2 2 2 + 32 2 + (5) 16 2
= 2 128 2 + 32 2 80 2
2)

(3i + 1) =

9. Akan dibuktikan ruas kiri = ruas kanan.


15

(pk + 2) = 0

i =1

(3i + 1) =

15

15

k=5

k=5

i=1

pk + 2 = 0

(3i + 1)

i=1

k=5

k +1

i =1

i = k +1

= (3i + 1) +

15

pk + 22 = 0

k=5

15

pk = 22

k=5

15

p k = 22

k=5

p(5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14
+ 15 = 22

110p = 22
1

p=5
10

10

Nilai 8p = ( 5 )
k =1
k =1
8

= 5 10
= 16
10

Jadi, nilai 8p adalah 16.


k =1

=
=
=
=
=

k(3k + 5)
2

Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

(3i + 1)

+ (3(k + 1) + 1)

k(3k + 5)
+ (3k + 4)
2
k(3k + 5) + 2(3k + 4)
2
3k 2 + 5k + 6k + 8
2
3k 2 + 11k + 8
2
(k + 1)(3k + 8)
2
(k + 1)(3k + 3 + 5)
2
(k + 1)(3(k + 1) + 5)
2

Ruas kiri = ruas kanan


Oleh karena ruas kiri = ruas kanan maka
P(n) benar untuk n = k + 1.
k

Dari 1) dan 2) terbukti bahwa (3i + 1) =


i =1

k(3k + 5)
2

atau berlaku benar untuk setiap n

bilangan asli.

172

(k + 1)(3(k + 1) + 5)
.
2

k +1

pk + 2 11 = 0

bernilai benar. Akan

Untuk n = k + 1, ruas kiri P(n) menjadi:

15

k(3k + 5)
2

dibuktikan P(n) benar untuk n = k + 1,


yaitu
k +1

k=5

Andaikan P(n) benar untuk n = k maka


k

= 177 2

1(3 1 + 5)
2

31+1=4

4=4
Ruas kiri = ruas kanan
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka
P(n) benar untuk n = 1.

1
2

= 209 2 + 32 2

Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1.

(3i + 1)=

9
2

n(3n + 5)
2

b.

3
16

+ 8 + 4 + . . . + 3(2)n 5 =

3(2n 1)
16
n

Misalkan P(n) adalah rumus


=
1)

3(2n 1)
16

i =1

3(2) i 5

berlaku untuk setiap n bilangan asli.

Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = 1.


n

i =1

3(2)i 5

3(2n 1)
16

3(2)1 5 = 16
3
16

Andaikan P(n) benar untuk n = k, maka


k

3(2)i 5 =

k =1

3(2k 1)
16

bernilai benar.

Akan dibuktikan P(n) benar untuk n = k + 1,


k +1

yaitu 3(2)i 5 =
k =1

k +1

3(2)i 5

i=1

k +1

3(2

16

1)

k +1

k =1

i=k +1

= 3(2)i 5 +

3(2)k 5

3(2k 1)
16

+ 3(2)k + 1 5

3(2k 1)
16

+ 3(2)k 4

3(2k 1) + 16(3(2)k 4 )
16

3(2k 1) + 3(2)k 4 + 4
16

3(2k 1) + 3(2k )
16

3(2k 1 + 2k )
16

3(2 2k 1)
16

3(2k + 1 1)
16

= 16

Ruas kiri = ruas kanan


Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, maka
P(n) benar untuk n = 1.
2)

Untuk n = k + 1, ruas kiri P(n) menjadi:

Ruas kiri = ruas kanan


k

Dari 1) dan 2) terbukti bahwa 3(2)i 5 =


k =1

3(2k 1)
16

bernilai benar untuk setiap n bilangan asli.

Matematika Kelas XII Program IPA

173

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: b
U1, U2, U3 membentuk barisan aritmetika berarti
b = U2 U1 atau b = U3 U2.
b = U3 U2 = (m 3) (m 1) = 2
U2 U1 = U3 U2

(m 1) (m + 2) = 2

2m 3 = 2

m=
1

1
2
1

U1 = m + 2 = 2 + 2 = 2 = 1 2
U5 = a + 4b = U1 + 4b
1

= 1 2 + 4(2)
1

= 1 2 8 = 6 2

Jadi, suku kelima barisan tersebut 6 2 .


2. Jawaban: c
Angsuran pinjaman setiap bulan membentuk
barisan aritmetika dengan a = 350.000 dan
b = 25.000.
Jumlah pinjaman = 2.500.000 + 5% 2.500.000
Sn = 2.500.000 + 125.000
n
2

(2a + (n 1)b) = 2.625.000

2 (2 350.000 + (n 1)(25.000)) = 2.625.000

700.000n 25.000n(n 1) = 5.250.000

28n n(n 1) = 210

28n n2 + n = 210

n2 29n + 210 = 0

(n 15)(n 14) = 0

n 15 = 0 atau n 14 = 0

n = 15 atau n = 14
Untuk n = 15
U15 = a + 14n
= 350.000 + 14(25.000)
= 350.000 350.000
=0

174

Ulangan Tengah Semester 2

Untuk n = 14
U14 = a + 13n
= 350.000 + 13(25.000)
= 350.000 325.000
= 25.000
U15 = 0 berarti pada bulan ke-15 Pak Anto sudah
tidak mempunyai angsuran sehingga pinjaman Pak
Anto lunas dalam waktu 14 bulan.
3. Jawaban: a
Deret aritmetika:
a + 5b = 8
U6 = 8
U11 = 28 a + 10b = 28

5b = 20

b=4
a + 5b = 8 dan b = 4 maka:
a + 20 = 8
a = 12
Rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika:
1

Sn = 2 n(2a + (n 1)b)
1

= 2 n(2(12) + (n 1)4)
1

= 2 n(24 + 4n 4)
1

= 2 n(4n 28)
= 2n2 14n
4. Jawaban: c
Deret aritmetika Sn = 2n2 n
Un = Sn Sn 1
U15 = S15 S14
= (2(15)2 15) (2(14)2 14)
= (2 225 15) (2 196 14)
= 435 378 = 57
Jadi, nilai 2U15 = 2 57 = 114.
5. Jawaban: d
U2 + U4 + U6 + U8 + U10 = 130
a + b + a + 3b + a + 5b + a + 7b + a + 9b = 130

5a + 25b = 130

5(a + 5b) = 130

a + 5b = 26

U3 + U6 + U9 = a + 2b + a + 5b + a + 8b
= 3a + 15b
= 3(a + 5b)
= 3(26)
= 78
6. Jawaban: d
Un = 5n 6
a = U1 = 5(1) 6
= 1
Sn =

1
n(a
2

U15 = 5(15) 6
= 69

= 2 15((1) + 69)
1

= 2 15 68
= 510
18, 33, 48,

U2 U3 U4

Barisan yang baru: 3, U2, U3, U4, U5, 18,

b =

U6 U1
5

1 5 13 9
AB =

9 13 5 1
1 9 + 5 1
1 13 + 5 5
=

9 13 + 13 5 9 9 + 13 1

38 14
=

182 94
9. Jawaban: c
Di antara U1 dan Un disisipkan 8 bilangan sehingga
diperoleh:
4, U2, U3, U4, U5, U6, U7, U8, U9, 23

U1
U10

S15 = 2 15(a + U15)

Beda yang baru:

13 9

5 1

9+5
13 + 25
=

117 + 65 81 + 13

+ Un )

7. Jawaban: a
Barisan: 3,

U1

1 5
dan B =
A=
9 13

b
U1

18 3
5

b
U6

15

= 5 =3

Suku ke-10:
U10 = a + (10 1)b
=3+93
= 3 + 27
= 30
8. Jawaban: a
U5 = 17 a + 4b = 17
U9 = 33 a + 8b = 33

4b = 16
b=4
Substitusi b = 4 ke a + 4b = 17 diperoleh:
a + 4(4) = 17

a=1
U1 = a = 1
U2 = a + b = 1 + 4 = 5
U3 = a + 2b
=1+24
=9
U4 = a + 3b
=1+34
= 13

U10 = 23
U1 + 9b = 23
4 + 9b = 23

9b = 27

b=3
U6 = U1 + 5b
= 4 + 5 3
= 11
Jadi, b = 3 dan U6 = 11.
10. Jawaban: d
U3 = 15 a + 2b = 15
U14 = 48 a + 13b = 48

11b = 33

b=3
Substitusi b = 3 ke a + 2b = 15 diperoleh:
a + 2(3) = 15

a=9
U21 = a + 20b
= 9 + 20(3)
= 69
Ut =

U21 + U1
2

69 + 9
2

= 39

11. Jawaban: e
Barisan bilangan antara 1 dan 300 yang habis dibagi
4 mempunyai a = 4, b = 4, dan Un = 296.
Un = 296
4 + (n 1)4 = 296

(n 1)4 = 292

n 1 = 73

n = 74

Matematika Kelas XII Program IPA

175

Barisan bilangan antara 1 dan 300 yang habis dibagi


4 dan 7 mempunyai a = 28, b = 28, dan Un = 280.
Un = 280
28 + (n 1)28 = 280

(n 1)28 = 252

n 1 = 9

n = 10
Jumlah bilangan antara 1 dan 300 yang habis dibagi 4:
1

S1 = 2 n(a + Un)
1

= 2 74(4 + 296)
= 37(300)
= 11.100
Jumlah bilangan antara 1 dan 300 yang habis
dibagi 4 dan habis dibagi 7:
1

S2 = 2 n(a + Un)
=

1
2

12. Jawaban: a
Suatu barisan U1, U2, U3 membentuk barisan
=

U3
U2

(a + 2), (a 1), (a 7), membentuk barisan geometri


maka:
a 1
a+2

a7

= a 1
(a 1)2 = (a + 2)(a 7)
2
a 2a + 1 = a2 5a 14
3a = 15
a = 5

13. Jawaban: c
Suku ke-n barisan geometri = Un = arn 1.
U3 = 9
ar2 = 9
U5 = 228 ar4 = 228
ar 4
ar 2

228

= 9

76

r2 = 3
r=

76
3

176

76

76

= 9 3
76

= 9

76

= 9

n1
2

76

3

n1

n1
2

n3
2

76

n 3

= 9

Rumus barisan geometri tersebut adalah


n 3

14. Jawaban: d
U1 U3 = 16 a ar2 = 16

a2r2 = 16

(ar)2 = 16

ar = 16

ar = 4
Oleh karena a > 0 dan r > 0 maka ar > 0 sehingga
ar = 4.
U2 + U5 = 112 ar + ar4 = 112
ar(1+ r3) = 112
4(1 + r3) = 112

1 + r3 = 28

r3 = 27

r=3
U6 = ar5 = ar r4 = 4 34 = 4 81 = 324
Jadi, nilai suku keenam 324.
15. Jawaban: a
Misalkan U1 = populasi satwa pada awal tahun ke-1.
U2 = U1 + U1 10%
U

= U1 + 101
1

= U1(1 + 10 )
= 1,1 U1
Populasi satwa pada awal tahun keempat sama
dengan populasi satwa pada akhir tahun ketiga (U3)
U3 = U2 + U2 10%
1

3 76

3

= 1,1 U1 + 1,1 U1 10

ar2 = 9

n1

= 9 76

76

= 5 308
= 1.540
Jadi, jumlah bilangan yang habis dibagi 4 tetapi
tidak habis dibagi 7 adalah 11.100 1.540 = 9.560.

U2
U1

27 76

= 76

Un = 9

10(28 + 280)

geometri jika

Rumus suku ke-n:


Un = ar n 1

=9

76

a 3 =9
27

a = 76
Ulangan Tengah Semester 2

= (1 + 10 )(1,1U1)
= (1,1)(1,1U1)
= (1,1)2 U1
= 1,21U1

121.000 = 1,21 U1

U1 =

19. Jawaban: e
a

121.000
1,21

S = 1 r

= 100.000
Jadi, populasi satwa pada awal tahun pertama
sebanyak 100.000 ekor.
16. Jawaban: e
2log x + 2log x2 + 2log x3 + + 2log x20
= 2log x + 2 2log x + 3 2log x + + 20 2log x
2log x + 2 2log x + 3 2log x + + 20 2log x
merupakan deret aritmetika dengan nilai a = 2log x;
b = 2log x; Un = 20 2log x; dan n = 20.
1

Sn = 2 n(a + Un)
1

S20 = 2 20(2log x + 20 2log x)


840 = 10(21 2log x)

4 = 2log x

x = 16
17. Jawaban: e
Permasalahan tersebut merupakan bentuk barisan
30

4 = 1 r
2

1r= 4

Banyak bakteri setelah


S7 =

10(27 1)
2 1

10 127
1

Sn =

a(rn 1)
r 1

S7 =

2(27 1)
2 1

jam:

2(128 1)
1

= 254

= 1.270
1

Jadi, banyak sel bakteri setelah 2 jam ada 1.270.


18. Jawaban: b
Misalkan bilangan a b, a, dan a + b merupakan
barisan aritmetika.
a b, a 2, a + b merupakan barisan geometri
sehingga:

21. Jawaban: d
Deret mempunyai a = cos x dan r = cos x.
1

cos x + cos2 x + cos3 x + . . . = 2


a

S = 1 r
1
2

cos x
1 cos x

a+b

1 cos x = 2 cos x

3 cos x = 1

=2

cos x = 3

a 2 = 2a 2b
a 2b = 2
. . . . (1)

r= 3

a+b
a2

Jadi, rasio deret tersebut 3 .

a2

r = ab = a2 = 2

r= 2

20. Jawaban: c
Di antara bilangan 2 dan 128 disisipkan 5 bilangan.
Seluruhnya ada 7 suku dengan a = 2 dan U7 = 128.
Banyak sisipan = k = 5
U7 = ar 6
128 = 2r 6

r6 = 64

r=2

geometri dengan a = 10, r = 2, dan n = 5 + 1 = 7.


1
2

a2
ab

=2

a + b = 2a 4
ab=4
. . . . (2)
Eliminasi a dari persamaan (1) dan (2).
a 2b = 2
a b=4

b = 6
b=6
Substitusi b = 6 ke persamaan a b = 4 diperoleh:
a 6 = 4 a = 10
Barisan bilangan tersebut: 4, 10, 16.
Jumlah ketiga bilangan itu = 4 + 10 + 16 = 30.

1
1
1

22. Jawaban: a
1

Sn = 4 2

n+1

2+1

S2 = 4
= 42 4
= 12
1

S1 = 4 2

1+1

3
2

= 4 4
=84=4

Matematika Kelas XII Program IPA

177

U1 = S1 = 4
U2 = S2 S1 = 12 4 = 8
U2
U1

r =

28. Jawaban: d
23x > 0
2x > 0
3x

2 2>0

23x + 1 < 0
8 23x + 1 < 8

f(x) < 8
Jadi, daerah hasil fungsi eksponen tersebut
f(x) < 8.

= 4 =2

23. Jawaban: c
15 5

15

(n 3)2 = n = p+ 5 5 ((n + 5) 3)2


n=p+5
10

(n + 2)2
n=p

(n2 + 4n + 4)
n=p

10

24. Jawaban: e
Misal harga kendaraan mula-mula = M
Harga jual setelah enam tahun = M(1 12,5%)6
= M

87,5

100

25. Jawaban: c
n

(i2

4) +

n+5

i=1

(i2

3) +

i=6

n 5

i = 4

(i + 5)

i=1

i=1

i=1

i=1

i=1

i=1

(i2 4) + ((i + 5)2 3) + ((i 5) + 5)

(i2 4) + (i2 + 10i + 25 3) + i

(i2 4 + i2 + 10i + 25 3 + i)

=
=

(2i2

y = 32 x 2 = 32 3x 2 = 9( 3 )x 2

+ 11i + 18)

i=1

26. Jawaban: e
3n + 2 3n + 18 3n 2 = 3n 32 3n + 18 3n 32
1

= 3n(32 1 + 18 9 )
= 3n(9 1 + 2)
= 10 3n
27. Jawaban: b
x
2

50

20x

102x

= 0,0000128
(0,04)x 1 20x
100x

= (0,2)7

x
20
7
(0,2)2(x 1)
= (0,2)
100

(0,2)2(x 1) (0,2)x = (0,2)7


(0,2)2x 2 + x = (0,2)7
2x 2 + x = 7
3x = 9
x=3

178

30. Jawaban: e
f(x) = 2 5 + x + 4 mempunyai bilangan pokok
a = 2 > 0, maka grafik fungsi f(x) monoton naik.
2x > 0
2x 25 > 0
x
+
2 5+4>4

f(x) > 4
Oleh karena f(x) > 4 dan grafik fungsi f(x) monoton
naik, untuk nilai x semakin kecil nilai f(x) mendekati
4.
31. Jawaban: a

i=1
n

29. Jawaban: c
Grafik memotong sumbu X jika y = 0.
y = f(x) = 0 36 4 34x 2 = 0

4 34x 2 = 36

34x 2 = 9

34x 2 = 32

4x 2 = 2

4x = 4

x=1
Jadi, grafik fungsi eksponen memotong sumbu X
di titik (1, 0).

Ulangan Tengah Semester 2

Fungsi y = 9( 3 )x 2 mempunyai bilangan pokok


1

a = 3 . Oleh karena 0 < a = 3 < 1, grafik fungsi


1

monoton turun. Grafik fungsi y = 9( 3 ) x 2


mempunyai asimtot y = 2, maka untuk nilai x
semakin besar, nilai y mendekati 2. Grafik fungsi
memotong sumbu Y di titik (0, 7).
Jadi, sketsa grafik yang benar pilihan a.
32. Jawaban: e
Grafik memotong sumbu Y di titik (0, 20), maka
f(x) = 20 ax.
Grafik monoton naik maka bilangan pokoknya a > 1.
Dengan mengambil a = 2 diperoleh:
f(x) = 20 2x
= 5 4 2x
= 5 22 2x
= 5 2x + 2
Jadi, persamaan grafik fungsinya f(x) = 5 2x + 2.

33. Jawaban: b
Grafik f(x) = 3 22x digeser ke kiri 3 satuan, maka
persamaan bayangannya adalah h(x) = 3 22(x + 3).
h(x) = 3 22(x + 3) = 3 22x + 6
Jadi, persamaan grafik fungsi hasil pergeseran
adalah h(x) = 3 22x + 6.
34. Jawaban: c
43x + 1 82x + 2 + 480 = 0
22(3x + 1) 23(2x + 2) = 480

26x 22 26x 26 = 480

26x(4 64) = 480

26x = 8

26x = 23

6x = 3

(32 )2n (72 )3n 215n


72n

= 212

4n

6n

5n

3 7 21
72n

2x 6x
24

=
=

323x

144
12x 2x

122
12x

18
2431 3x
1

(4 9 34(4x+5) )2 =

37. Jawaban: a

x = 2 atau

x=1

39. Jawaban: b

2x 4 6x 4 = 122 x
2

(2 6)x 4 = 122 x
2

12x 4 = 122 x

x2 4 = 2 x
2

x +x6=0

(x + 3)(x 2) = 0
x + 3 = 0 atau x 2 = 0

x = 3 atau x = 2
Jadi, himpunan penyelesaiannya {3, 2}.

36 814x + 5 =

36 = 0

36. Jawaban: a
2

36 = 0

Jadi, himpunan penyelesaiannya { 2 , 1}.

2
9

6x 4
16

81
p

= 212

n=

81
32x

3p2 36p + 81 = 0

p2 12p + 27 = 0

(p 3)(p 9) = 0
p 3 = 0 atau p 9 = 0

p = 3 atau
p=9
2x
1
2x

3 = 3 atau 3 = 32

2x = 1 atau 2x = 2

34n 74n 215n = 212


214n 215n = 212
219n = 212
9n = 2

3 32x +

3p +

35. Jawaban: c
= 441

38. Jawaban: c
32x + 1 + 92 x = 36
32x 3 + 92 9x 36 = 0

Misal p = 32x maka persamaan eksponen menjadi:

x= 2
92n 493n 215n
72n

38x + 11 = 315x 3
8x + 11 = 15x 3
7x = 14
x=2

29
35(1 3x)

2 3 32(4x + 5) = 2 32 35(1 3x)


38x + 10 + 1 = 35 + 15x + 2

643x
25(3x

2
4)

643x

215x 20 23x 2
15x2 20 3x 2
15x2 3x 18 0
(5x 6)(3x + 3) 0

Batas-batas nilai x:
(5x 6)(3x + 3) = 0
5x 6 = 0 atau 3x + 3 = 0

x= 5

atau

x = 1
+
6
5

Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 1 x 5 .


40. Jawaban: a
25x + 2 + 50 5x 3 > 0

52(x + 2) + 10 5 5x 3 > 0
2(x
5 + 1) + 2 + 10 5x + 1 3 > 0
(5x + 1)2 52 + 10 5x + 1 3 > 0
25(5x + 1)2 + 10 5x + 1 3 > 0
Misal p = 5x + 1 maka pertidaksamaan menjadi:
25p2 + 10p 3 > 0
(5p 1)(5p + 3) > 0

Matematika Kelas XII Program IPA

179

Batas-batas nilai p:
(5p 1)(5p + 3) = 0
5p 1 = 0 atau 5p + 3 = 0
1

p= 5
+

atau

p=5

b.

3
5

3. a.

1
5

p < 5 atau p > 5


3

Untuk p < 5 tidak memenuhi karena bilangan


pokok selalu lebih dari nol.
Sehingga diperoleh:
1

p> 5
5x + 1 > 51
x + 1 > 1

x > 2
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x| x > 2}.
B. Uraian
1. Tabungan Andi: a = Rp250.000,00
b = Rp10.000,00
Tabungan Deni: a = Rp200.000,00
b = Rp20.000,00
Sn = Sn

1
n(2a + (n 1)b)
2

1
n(2a
2

+ (n 1)b)

2a + (n 1)b = 2a + (n 1)b
(500.000 + (n 1)10.000) = (400.000
+ (n 1)20.000)
500.000 400.000 = (n 1)20.000 (n 1)10.000

100.000 = 10.000(n 1)

n 1 = 10

n = 11

a
1 r

= 32

a = 32(1 r)
Dari (2) diperoleh
ar
1 r 2

32(1 r) r
1 r 2

= 6,4

32(1 r) r
(1 r)(1+ r)

= 6,4

32r

1+ r = 6,4
6,4 + 6,4r = 32r

6,4 = 25,6r

r=

414 = 2 (8 + 38)
n

414 = 2 46
414 = 23 n

n = 18
Banyak bilangan yang disisipkan
= n 2 = 18 2 = 16.

Ulangan Tengah Semester 2

= 4

= 32(1 4 )
3

= 32 4 = 24
U6 = ar5

= 3 23 (

Sn = 2 (U1 + Un)

6,4
25,6

Jadi, rasio deret tersebut 4 .


b. a = 32(1 r)

11

U1 = 8, Un = 38

. . . (3)

= 6,4

= 24 ( 4 )5

= 2 (600.000) = 3.300.000
Jadi, tabungan keduanya akan berjumlah sama
pada bulan ke-11 yaitu sebesar Rp3.300.000,00.

180

Deret tersebut yaitu a + ar + ar2+ . . ., dengan:


a + ar + ar2 + . . .= 32
. . . (1)
U2 + U4 + U6 + . . . = 6,4
ar + ar3 + ar5 + . . . = 6,4 . . . (2)
Dari (1) diperoleh:

S11 = 2 11(500.000 + (11 1)10.000)

2. a.

U1 = 8, Un = U16 = 38
U16 = U1 + (16 1) b
38 = 8 + 15 b
30 = 15 b

b=2
Jadi, beda barisan tersebut 2.

= 3 23
=

3
27

1 5
)
22

1
210
3

= 128
3

Jadi, suku ke-6 deret tersebut 128 .


4. Banyak air pada periode I = U1 = 1.000
Banyak air pada periode II = U2
U2 = 1.000 5% 1.000 = 95% U1
Banyak air pada periode III = U3
U3 = U2 5%U2
= 95%U2
= 95%(95% U1) = (95%)2 U1

Banyak air pada setiap periode membentuk barisan


geometri dengan U1 = 1.000.
r =
=

Ruas kiri= 2 + 6 + 18 + . . . + 2(3k 1) + 2(3k)


= (3k 1) + 2(3k)
= 3k 1 + 2(3k)
= 3(3k) 1
= 3k + 1 1 (terbukti)
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan maka
rumus tersebut benar untuk n = k + 1.
Jadi, rumus tersebut benar untuk semua n
bilangan asli.

U2
U1
95% U1
U1

= 95%
= 0,95
Banyak air pada periode III = U3 = U1r2
= 1.000 (0,95)2
= 1.000 0,9025
= 902,5 ml
Jadi, banyak air dalam wadah pada periode ke-3
sebanyak 902,5 ml.
5. a.

2 + 6 + 18 + . . . + 2(3k 1) + 2(3k) = 3k + 1 1

20

((k 1)

b.

2 + 6 + 12 + . . . + n(n + 1) =

i)

+ 6k )

k=3

202

k = 32

i(i + 1) =

i=1

18

1(1 + 1) =

k=1

k=1
18

(k2 + 8k + 13)

ii)

k=1

c.

13

133

k=4

k = 4 3

(k 3)3 =
20

10

k3

k=1

(k3 + 5)

k = 4

((k + 3) 3)3 =

20 + 5

k = 4 + 5

((k 5)3 + 5)

25

((k3 + 3k2(5) + 3k(5)2 + (5)3 + 5))

k=1
25

(k3 15k2 + 75k 120)

k=1

6. a.

2 + 6 + 18 + . . . + 2(3n 1) = 3n 1

i)

1 2 3
3

Diasumsikan rumus tersebut benar untuk


n = k.
2 + 6 + 12 + . . . + k(k + 1) =

(k + 1)(k + 2)(k + 3)
3

+ (k + 1)(k + 2) =

Ruas kiri
= 2 + 6 + 12 + . . . + k(k + 1) + (k + 1)(k + 2)
=

k(k + 1)(k + 2)
3

+ (k + 1)(k + 2)

= (k + 1)(k + 2)

k
3

+1

k + 3

= (k + 1)(k + 2) 3

Akan dibuktikan rumus tersebut benar


untuk n = 1

i=1

i=1

2=2
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, rumus
tersebut benar untuk n = 1.
Diasumsikan rumus tersebut benar untuk
n = k.
2 + 6 + 18 + . . . + 2(3k 1) = 3k 1
Akan dibuktikan rumus tersebut benar
untuk n = k + 1 yaitu:

k(k + 1)(k + 2)
3

Akan dibuktikan rumus tersebut benar


untuk n = k + 1 yaitu 2 + 6 + 8 + . . . + k(k + 1)

2(3i 1) = 3n 1

2(3i 1) = 31 1 2(31 1) = 3 1

ii)

1(1 + 1)(1 + 2)
3

2=2
Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, rumus
tersebut benar untuk n = 1.

18

(k2 + 2k + 1 + 6k + 12)

n(n + 1)(n + 2)
3

Akan dibuktikan rumus tersebut benar


untuk n = 1

((k + 2 1)2 + 6(k + 2))

((k + 1)2 + 6(k + 2))

b.

i(i + 1) =

i=1

n(n + 1)(n + 2)
3

(k + 1)(k + 2)(k + 3)
3

Oleh karena ruas kiri = ruas kanan, rumus


tersebut benar untuk n = k + 1.
Jadi, rumus tersebut terbukti benar untuk
semua n bilangan asli.
1
7. Grafik fungsi f(x) = 3
2

bx + c

memotong sumbu Y di
1

titik (0, 12) dan melalui titik ( 3 , 6) maka


1

f(0) = 12 dan f 3 = 6.

Matematika Kelas XII Program IPA

181

1
f(0) = 3

0+c

Substitusi x = 2 ke f(x) dan g(x).

1
12 = 3

1

2

Oleh karena f( 2 ) > 0 dan g( 2 ) > 0 maka

d.
1

1 3

2=
=

1 =

1
b
3

b+c

b2

b2

1 3

2

1 3

2
1
b
3

Oleh karena f(0) genap dan g(0) ganjil maka


x = 0 bukan penyelesaian.

Jadi, himpunan penyelesaiannya {1, 2 , 1, 3}.

b=3

1
Diperoleh persamaan f(x) = 3
2

3x 2

625x 26 52x 1 + 5 0

5 252x 26 52x 51 + 5 0

3(x 5) 2

1
= 3

1
5

3x 17

26

(25x)2 5 25x + 5 0

Misal p = 25x maka pertidaksamaan menjadi:

1
Jadi, persamaan grafik fungsi h(x) = 3
2

3x 17

8. Misal h(x) = 2x 1, f(x) = 3x2 x + 2, dan g(x) =


2x2 + x + 5.
Penyelesaian persamaan eksponen tersebut dapat
ditentukan dari beberapa kemungkinan berikut.
a. f(x) = g(x)
3x2 x + 2 = 2x2 + x + 5

x2 2x 3 = 0

(x 3)(x + 1) = 0
x 3 = 0 atau x + 1 = 0

x = 3 atau
x = 1
b. h(x) = 1
2x 1 = 1

2x = 2

x=1
c. h(x) = 0
2x 1 = 0

182

1
5

9.

Grafik f(x) digeser ke kanan 5 satuan maka:

x = 2 merupakan penyelesaian.
h(x) = 1
2x 1 = 1

x=0
Substitusi x = 0 ke f(x) dan g(x).
f(0) = 3 02 0 + 2 = 2 (genap)
g(0) = 2 02 + 0 + 5 = 5 (ganjil)

=1

1
h(x) = 3

6 = 3

1
=

1

2

g( 2 ) = 2( 2 )2 + 2 + 5 = 6 > 0

f3 = 6

c = 2

1

2

4=

f( 2 ) = 3( 2 )2 2 + 2 = 2 4 > 0

x= 2

Ulangan Tengah Semester 2

1 2
p
5

26

5 p+50
p2 26p + 25 0
(p 25)(p 1) 0
Pembuat nol:
(p 25)(p 1) = 0
p 25 = 0 atau p 1 = 0

p = 25 atau p = 1
Penyelesaian:
+

+
25

p 1 atau p 25
25x 1 atau 25x 25

x 0 atau x 1
Jadi, penyelesaiannya x 0 atau x 1.

10.

160
8 x

160
5

9x 2 5(3x + 2)
3x + 2

9x 2 15x 10
3x + 2

6x
3x + 2

9x 2 + 15x + 10
3x + 2

8x 64 3x + 2

32

25

5
9x 2
3x + 2

23x

5 64 3x + 2

6x
3x
3x + 2

6x
3x + 2

3x

6x 3x(3x + 2)
3x + 2
2

9x
3x + 2

50

Oleh karena (9x2 + 15x + 10) mempunyai D < 0


dan a > 0 maka (9x2 + 15x + 10) definit positif
sehingga (9x2 + 15x + 10) > 0.
Oleh karena

9x 2 + 15x + 10
3x + 2

0 dan (9x2 + 15x + 10) > 0


2
3

maka 3x + 2 > 0 x > .


Jadi, himpunan penyelesaiannya {x| x >

2
}.
3

Matematika Kelas XII Program IPA

183

Model Pengintegrasian Nilai Pendidikan Karakter


Standar Kompetensi
5.

Menggunakan aturan
yang berkaitan dengan
fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar
5.1
5.2
5.3

Menggunakan sifat-sifat fungsi


eksponen dan logaritma dalam
pemecahan masalah.
Menggambar grafik fungsi eksponen
dan logaritma.
Menggunakan sifat-sifat fungsi
eksponen atau logaritma dalam
penyelesaian
pertidaks a m a a n
eksponen atau logaritma sederhana.

Nilai

Indikator

Pantang
menyerah

Menyelesaikan persamaan dan


pertidaksamaan fungsi eksponen
menggunakan sifat-sifat fungsi
eksponen.

Pada bab ini akan dipelajari:


1. Fungsi eksponen dan grafiknya
2. Berbagai bentuk persamaan eksponen dan penyelesaiannya
3. Pertidaksamaan eksponen dan penyelesaiannya

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

Menggambar grafik fungsi eksponen

Menjelaskan tentang grafik fungsi


eksponen
Menyebutkan sifat-sifat grafik
fungsi eksponen
Menentukan unsur-unsur pada
grafik fungsi eksponen
Menggambar grafik fungsi eksponen

Siswa mampu menggambar grafik


fungsi eksponen

Menggunakan sifat-sifat fungsi


eksponen untuk menyelesaikan
persamaan eksponen

Menyelesaikan
persamaan
eksponen dengan bilangan pokok
berupa bilangan yang sama
Menyelesaikan
persamaan
eksponen dengan mengubah ke
bentuk persamaan kuadrat
Menyelesaikan
persamaan
eksponen dengan bilangan pokok
berupa fungsi

Siswa mampu menggunakan sifatsifat fungsi eksponen untuk


menyelesaikan persamaan eksponen

Siswa dapat menggunakan aturan yang berkaitan


dengan fungsi eksponen dalam pemecahan masalah

184

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

Menggunakan sifat-sifat fungsi


eksponen untuk menyelesaikan
pertidaksamaan eksponen

Menyelesaikan pertidaksamaan
eksponen dengan bilangan pokok
berupa bilangan yang sama
Menyelesaikan pertidaksamaan
eksponen dengan mengubah ke
bentuk pertidaksamaan kuadrat

Siswa mampu menggunakan sifatsifat fungsi eksponen untuk


menyelesaikan pertidaksamaan
eksponen

6. Jawaban: e
Kurva fungsi eksponen monoton turun dengan
bilangan pokok 2 dan memotong sumbu Y di titik
(0, 6) yaitu:
y = 6 2x
= 3 2 2x
= 3 21 x

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c
A
B

=
=
=

22 x
62 x
2x

2

6
2x
1

3

7. Jawaban: c
Kurva melalui titik (0, 1), (1, 3), dan (2, 9). Fungsi
eksponen yang benar adalah y = 3x karena:
1 = 30
3 = 31
9 = 32

( )

= 31

2x

= 3x 2

2. Jawaban: e
26x + 4 = 22(3x + 1) + 2
2
= (23x + 1) 22
= 4p2

8. Jawaban: c
Kurva melalui titik (0, 2) dan (1, 3).
Fungsi yang sesuai adalah f(x) = 2x + 1 karena:
f(0) = 20 + 1 2 = 1 + 1
f(1) = 21 + 1 3 = 2 + 1

3. Jawaban: e
Grafik fungsi f(x) =

4 1

x + 1

melalui titik (a, 9),

9. Jawaban: c
Y

maka f(a) = 9.
1

f(a) = 4
9

9=

a + 1

32 = 3

2= 2a 2
4=a1
a=5

4. Jawaban: e
f(x) = k 25x 8
f(2) = k 25 2 8
20 = k 210 8
20 = k 22
k=5
f(x) = 5 25x 8
f(1) = 5 25 1 8
5

= 5 23 = 8
5. Jawaban: a
Grafik fungsi f(x) memotong sumbu Y jika x = 0.
f(0) = 60 + 1 + 61 0 = 61 + 61 = 12
Jadi, f(x) memotong sumbu Y di titik (0, 12).

1
2

32 = (32a 2) 4
1
2

y=4

(32 )a + 1

Y
2x

4
y = 4 2x

X
y = 4 4 2x
y = 4 2x

Cara lain:
y = 4 4 2x
untuk x = 0 y = 4 4 1 = 0 sehingga grafik
melalui titik (0, 0).

lim y = lim (4 4 2x) = 4 4 =

Untuk x semakin besar, nilai y semakin


mendekati .

lim y =

lim (4 4 2x)

=440=4
Untuk x semakin kecil, nilai y semakin mendekati 4.
Jadi, grafik yang benar pilihan c.
10. Jawaban: d
x

1
f(x) = 32 x 4 = 32 3x 4 = 9 4
3

1)

Persamaan grafik f(x) mempunyai bilangan


1

pokok 3 . Oleh karena 0 < 3 < 1, grafik fungsi


f(x) monoton turun.

Matematika Kelas XII Program IPA

185

2)

3)

Grafik memotong sumbu Y di titik (0, f(0)).


f(0) = 32 0 4 = 9 4 = 5
Jadi, grafik memotong sumbu Y di titik (0, 5).
1

3

Diperoleh:
1

x = 2 (x + 2) x = 2x 2
1

y = 2 (y 1) y = 2y + 1
y = 23 2x 2y + 1 = 23 2(2x 2)

2y = 1 + 27 4x

1
9 > 0
3

>0

9 4 > 4
3

f(x) > 4
Oleh karena f(x) > 4, asimtot datarnya y = 4.
4) Oleh karena grafik fungsi f(x) monoton turun
dan asimtot datarnya y = 4, untuk nilai x
semakin besar, nilai f(x) mendekati 4.
Jadi, pernyataan yang benar II dan V.
1

11. Jawaban: e
f(x) = 2(5x + 3) = 2 5x + 6
Asimtot datar y = 5x adalah sumbu X atau garis y = 0.
Asimtot datar y = 2 5x + 6 adalah garis y = 0 + 6 = 6.
Jadi, asimtot datar grafik fungsi f(x) adalah y = 6.
12. Jawaban: c
3x > 0

f(x) = 2 + 26 4x
1

1. a.

x+2

3 2
32 3 x

x+1

32
32 + x

= 3

1
= 9 3

= 3 3 = 9

1
1
Jadi, f(0) = 3 , f(1) = 1 3 , dan f(2) = 9 .
9

2. a.

f(x) = 2x
Tabel fungsi f(x) = 2x

...

...

f(x)

...

1
2

1
4

1
8

...

n
12

Grafik fungsi f(x) = 2x

36

f(x) = 2x

= 20.000 23

Y
8

= 20.000 8 = 2.500
Jadi, jumlah serangga 36 hari yang lalu 2.500 ekor.
15. Jawaban: d
f(x) = 23 2x y = 23 2x
2
T=
1

(x, y) (x + 2, y 1)
O, 1

( 2 (x + 2), 2 (y 1))

186

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

x + 1 (2 + x)

f(1) = 3

S(36) = 20.000 (2) 12

= 32

f(x) = 3
3

f(2) = 3

14. Jawaban: b
Banyak serangga mula-mula 20.000 ekor maka:
S(n) = 20.000 (2)

f(x) =

3x + 2
9 3x

f(0) = 3

13. Jawaban: c
Misalkan m(x) = x2 + 4x 6.

x
1
= 3 2 x 1 = 1 1
3
3

h(2) = 44 + 8 6 = 42 = 16

B. Uraian

32x 3 > 0

32x 1 > 0
5 + 32x 1 > 5

y>5
Jadi, daerah hasilnya {y | y > 5, y R}.

f(1) = 2 + 26 4 = 2 + 22 = 4 2 = 3 2

b.

m(x) maksimum untuk x = 2a = 2 = 2


Fungsi h(x) = 4m(x) maksimum jika nilai pangkatnya
(m(x)) maksimum.
Jadi, nilai maksimum fungsi h:

y = 2 + 2 27 4x
= 2 + 26 4x

(3x)2 > 0

4
2
1
3 2 1 0

1 2 3

b.

f(x) = 3x 1
Tabel fungsi f(x) = 3x 1
x

...

...

f(x)

...

2
3

...

1
4. Grafik fungsi f(x) = 4

1
1 satuan, maka f1(x) = 4

Grafik fungsi f(x) = 3x 1


Y

Substitusi nilai a = 2 dan b = 1 ke persamaan


f(x) = 3ax + b diperoleh f(x) = 32x 1.
Jadi, persamaan grafik fungsi eksponen
f(x) = 32x 1.

x 1

f(x) = 3x 1

1
Grafik f1(x) = 4

x 1

digeser ke kanan
.

digeser ke atas 3 satuan,

1
maka h(x) = 3 + f1(x) = 3 + 4

x 1

1
h(1) h(1) = 3 + 4

2
1
2 1 0
1

1
3 4

1 2

1. Jawaban: b
3x2 + x 2 = 81x + 2

3x2 + x 2 = (34)x + 2

3x2 + x 2 = 34x + 8
2

x + x 2 = 4x + 8
x2 3x 10 = 0
(x 5)(x + 2) = 0

x 5 = 0 atau x + 2 = 0

x = 5 atau x = 2
Oleh karena a > b, diperoleh a = 5 dan b = 2
Nilai a b = 5 (2) = 7

=494

3. f(x) = 3ax + b
Grafik melalui titik (1, 3) dan (2, 27), maka f(1) = 3
dan f(2) = 27.
f(1) = 3a + b 3 = 3a + b a + b = 1 . . . (1)
f(2) = 32a + b
27 = 32a + b

33 = 32a + b
2a + b = 3
. . . (2)
Eliminasi b dari persamaan (1) dan (2).
2a + b = 3
a+b=1

a=2
Substitusikan a = 2 ke persamaan (1).
a+b=1
2+b=1

b = 1

= 32
5. Grafik fungsi f(x) = 4a bx memotong sumbu Y di
titik (0, 4), maka f(0) = 4.
f(0) = 4a 0 4 = 4a

a=1
Grafik f(x) digeser ke atas 3 satuan, maka
g(x) = 3 4a bx = 3 41 bx.
Grafik fungsi g(x) melalui titik (1, 1), maka g(1) = 1.
g(1) = 3 41 b
1 = 3 41 b
2(1

b)
2
=2
2(1 b) = 1
1

1b= 2

b= 2

Jadi, persamaan grafik fungsi g(x) = 3 4

2. Jawaban: c
1

27

3x

= 81x

1 2x
.

33(3 x) = 34(x 4)

3(3 x) = 4(x2 4)

9 + 3x = 4x2 16
2

4x 3x 7 = 0
(4x 7)(x + 1) = 0
4x 7 = 0 atau x + 1 = 0

x= 4

atau

x = 1
7

Jadi, himpunan penyelesaiannya {1, 4 }.


Matematika Kelas XII Program IPA

187

3. Jawaban: a
3

95 x
27

27
3

2(5 x)
3

33
2(5 x)
3
3

2(5 x)
3
10 2x
3

5x
3

6. Jawaban: a
x

3x + 1

(x + 1)
3 2

(x + 1)
3 2

= 3

(x + 1)
2

(x + 1)
2

1 2x
3

(x + 1)
2

3 =
=

22 2

4(x 2)
3

4(x 2)
3

188

4
10

a + 10 a = 2
5
10

a=2

a=4
23x = 22
3x = 2
2

x= 3

8. Jawaban: d

8x
3

}.

82x 1

2 2 (x

1
4

3
2

4x + 3

4x + 3)

1
32x 1

= 25(x 1)

(x2 4x + 3) = 5(x 1)

3(x2 4x + 3) = 10(x 1)
3x2 12x + 9 = 10x + 10

3x2 2x 1 = 0
(3x + 1)(x 1) = 0

3(2x 1)

= (34)

=2

a 2 + 10 = 2

23

x = 3 atau x = 1
1

Oleh karena > , = 1 dan = 3 .


1

Jadi, 2 + 3 = 2 1 + 3( 3 ) = 2 + (1) = 1.

81x = 81

4
5

=3

8x
10
2 3x

x=4
3

(23x 1) +

22(x + 2) = 2 3
2(x + 2) = 2x 1

2x 4 = 2x 1

4x = 3

5. Jawaban: d
x+2

x =3

1
Jadi, himpunan penyelesaiannya { 4

1

4

5 23x 21 +
=2
10
3x
Misalkan 2 = a, persamaan menjadi:

= 25

x=

4
5

4x + 8 = 9
4x = 1

23x = 16
23x = 24
3x = 4

7. Jawaban: d

= 32

1 16 23x = 0

4. Jawaban: c

4(x 2)
3

16 2x = 0

Jadi, nilai x yang memenuhi 3 .

2(1 2x) = 3(x + 1)


2 4x = 3x 3
4x + 3x = 3 2
x = 5
x=5

x2

16 2x = 0

(x + 1)
2

3=

1
4 3
16

1

4
1
22x

= 33 = 27

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

9. Jawaban: d
5x + 1 + 52 x = 30
x
5 51 + 52 5x = 30

Misalkan 5x = p, persamaan menjadi:

5p + 25p1 = 30
5p 30 + 25p1 = 0
p
5

p2 6p + 5 = 0
Akar-akar persamaan kuadrat adalah p1 = 5 dan
p2 = 5.
p1 p2 5 5 = 5
5 + = 51
+=1
10. Jawaban: d
2x + 1

2x 21 +

Misalkan

2x

= 17

2x 3
23
2x

8
p

2p2 17p + 8 = 0
(2p 1)(p 8) = 0
1
2

= 17

2x

23

12. Jawaban: e

5 21 3x + 16 = 0
1

2

6x

1 3x

2

5 2 23x + 16 = 0
1
10
2

3x

3x

=2

23x = 21
3x = 1

x = 1 atau

x=3

+ 16 = 0

3( 8

( 9 )x

1
atau

=8

23x = 23 atau
3x = 3 atau

atau p = 8

21

3x

( 3 )2(x

Jadi, 3x 3 = 32 3 = 31 = 3 .
x

1

2

13. Jawaban: b

11. Jawaban: b
3x + 2 + 9x + 1 = 810
x

3 9 + 32x 9 = 810
9 (3x)2 + 9 3x 810 = 0
Misalkan m = 3x, persamaan menjadi:
9m2 + 9m 810 = 0

m2 + m 90 = 0
(m 9)(m + 10) = 0

m = 9 atau m = 10

3x = 9 atau 3x = 10

x=2
Untuk 3x = 10 tidak ada nilai x yang memenuhi.

1

64

p2 10p + 16 = 0
(p 8)(p 2) = 0

p 8 = 0 atau p 2 = 0

p = 8 atau
p=2

=
atau
=

x = 1 atau x = 3
Diperoleh x1 = 1 dan x2 = 3.
Jadi, x12 + x22 = (1)2 + 32 = 1 + 9 = 10.
2x

= p, persamaan menjadi:

= p, persamaan menjadi:
2p +

3x

Jadi, akar-akar persamaan tersebut 3 dan 1.

= 17

p=

1
Misalkan

27

( 3 )2(x

)1 x = 2

3)( 2 )3(1 x)

3) + 3(1 x)

= ( 3 )1
2

= ( 3 )1

2(x2 3) + 3(1 x) = 1

2x2 3x 2 = 0

(2x + 1)(x 2) = 0

x = 2 atau x = 2
1

Diperoleh x1 = 2 dan x2 = 2
1

25

Jadi, (x1 x2)2 = ( 2 2)2 = ( 2 )2 = 4 .


14. Jawaban: b
Misalkan h(x) = x 2, f(x) = x + 3, dan g(x) = 2x
1. Penyelesaian persamaan tersebut dapat
ditentukan dari beberapa kemungkinan berikut.
1) f(x) = g(x) x + 3 = 2x 1

x =4
2) h(x) = 1
x2 =1

x =3
3) h(x) = 0
x2 =0

x =2
Substitusikan x = 2 ke f(x) dan g(x):
f(2) = 2 + 3 = 5 (positif)
g(2) = 4 1 = 3 (positif)
Oleh karena f(2) > 0 dan g(2) > 0, x = 2
merupakan penyelesaian.
4) h(x) = 1 x 2 = 1

x =1
Substitusikan x = 1 ke f(x) dan g(x):
f(1) = 1 + 3 = 4 (genap)
g(1) = 2 1 = 1 (ganjil)
Oleh karena f(1) genap dan g(1) ganjil, x = 1
bukan penyelesaian.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {4, 3, 2}.

Matematika Kelas XII Program IPA

189

15. Jawaban: d
2
(x + 1)x 16 = 1
2
(x + 1)x 16 = (x + 1)0
Misalkan f(x) = x2 16, g(x) = 0, dan h(x) = x + 1.
Penyelesaian persamaan tersebut sebagai berikut.
1) f(x) = g(x)

x2 16 = 0
(x 4)(x + 4) = 0

x 4 = 0 atau x + 4 = 0

x = 4 atau
x = 4
2) h(x) = 1
x+1=1

x=0
3) h(x) = 1
x + 1 = 1

x = 2
Substitusikan x = 2 ke f(x).
f(x) = x2 16 f(2) = 12 (genap)
Oleh karena f(x) genap, x = 2 merupakan
penyelesaian.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {4, 2, 0, 4}.

1

27

92x 4 =

2. a.

b.

10

8x + 2 =

2
(33)x 4

8x + 2 = 8

8x + 2 = 8

x+2=

1

2

2x + 1

2x + 1

190

(21)2x + 1

4
5

52x = 3 32x

5 2x
5

3 2x
3

Jadi, nilai x yang memenuhi persamaan


1

tersebut adalah 2 .

24x 1

A
2x + 2

1
8

24
4x 1

4.

24x 1(0,125)
16

22x 1 = 2

x= 2

2x + 10
3

52x 5 52x = 32x + 3 32x

52x 1 = 32x 1
Penyelesaian dari 52x 1 = 32x 1 adalah:
2x 1 = 0

10

2x + 10
3

52x 32x = 52x 1 + 32x 1


52x 1 = 32x + 32x 1

52x

2(x + 5)
3

7n + 7n + 1 21 7n 1 = 245

x=2

3x + 6 = 2x + 10

x=4
Jadi, himpunan penyelesaiannya {4}.
c.

64x + 5

= 243

Jadi, himpunan penyelesaiannya { 3 , 2}.


b.

7n + 7n 7 21 7n 7 = 245

7n (1 + 7 3) = 245

7n = 49

7n = 72

n=2
3.

x= 3

1 2n

1
9n + 1 + 32n + 1 + 45

9n 9 + 32n 3 + 45 32n 1 = 243

32n 9 + 32n 3 + 15 32n = 243

32n(9 + 3 + 15) = 243

32n = 9

32n = 32

2n = 2

n=1

2(2x 4) = 3(x2 4)

4x 8 = 3x2 + 12

3x2 + 4x 20 = 0

(3x + 10)(x 2) = 0
3x + 10 = 0 atau x 2 = 0

x= 4

Jadi, himpunan penyelesaiannya { 4 }.

x2 4

(32)2x 4

B. Uraian
1. a.

2x 1 = 2x 4
4x = 3

4x 8
2

2x 1 = 4x 8
2

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

22x + 1

AC2 = AB2 + BC2

(2x + 2)2 = 42 + (22x + 1)2

22x + 4 = 16 + 24x+2

24x + 2 22x + 4 + 16 = 0
22 24x 24 22x + 16 = 0

Misalkan p = 22x, persamaan tersebut menjadi:


4p2 16p + 16 = 0

p2 4p + 4 = 0

(p 2)2 = 0

p2=0

p=2
p=2
22x = 2
2x = 1

c.

h(x) = 0
x2 2x = 0

x(x 2) = 0
x = 0 atau x = 2
Substitusikan x = 0 dan x = 2 ke f(x) dan g(x).
f(0) = 02 2 0 = 0
g(0) = 6 + 0 = 6
Oleh karena f(0) dan g(0) keduanya tidak
positif atau keduanya tidak negatif, x = 0
bukan penyelesaian.
f(2) = 22 2 2 = 0
g(2) = 6 2 = 4 > 0
Oleh karena f(2) dan g(2) keduanya tidak
positif dan keduanya tidak negatif, x = 2 bukan
penyelesaian.

d.

x2 2x = 1
2
x 2x + 1 = 0

(x 1)2 = 0

x=1
Substitusikan x = 1 ke f(x) dan g(x):
f(1) = 12 2 1 = 1 (ganjil)
g(1) = 6 1 = 5
(ganjil)
Oleh karena f(1) ganjil dan g(1) ganjil, x = 1
merupakan penyelesaian.

x= 2

Jadi, nilai x yang memenuhi 2 .


2

5. Persamaan (x2 2x)x 2x = (x2 2x)6 x merupakan bentuk (h(x))f(x) = (h(x))g(x). Penyelesaiannya
dapat ditentukan dari beberapa kemungkinan
berikut.
a. f(x) = g(x)
x2 2x = 6 x
2

x x6 =0
(x + 2)(x 3) = 0
x = 2 atau x = 3
b.

h(x) = 1 x2 2x = 1
x2 2x 1 = 0
x=

2 4+4
2

22 2
2

x = 1 + 2 atau x = 1 2

1. Jawaban: d
Grafik fungsi f(x) berada di atas sumbu X ketika
f(x) > 0.
f(x) > 0
3

Jadi, himpunan penyelesaiannya {2, 1


1+

2 , 1,

2 , 3}.

2. Jawaban: b

A. Pilihan Ganda

h(x) = 1

512 2x
32x

29 2 x
25x

8x
64

2 3x
26

27 > 0

32x + 1

32 3

2x + 1
2

33 > 0
2x 3
2

2x 3
2
2x 3 6
2

> 33
>3
>0

2x 9 > 0
9
2

x>
Jadi, grafik fungsi f(x) berada di atas sumbu X
9

pada interval x > 2 .

2x 5x + 9 23x 6

x2 5x + 9 3x 6
x2 8x + 15 0
(x 5)(x 3) 0
Pembuat nol:
x 5 = 0 atau x 3 = 0
x = 5 atau x = 3
Penyelesaian:
+

3x5
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 3 x 5.

Matematika Kelas XII Program IPA

191

3. Jawaban: b
1
x
1 2

274 x

6. Jawaban: d
32x + 1 + 8 3x 3 > 0
3 32x + 8 3x 3 > 0
Misalkan p = 3x, pertidaksamaan menjadi:
3p2 + 8p 3 > 0
(3p 1)(p + 3) > 0
Pembuat nol:
3p 1 = 0 atau p + 3 = 0

2)

32( 2 x 4) 33(4 x

2( 2 x 4) 3(4 x2)

12 3x2
0
0

x = 3 atau
Penyelesaian:

Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | 1 x 3 }.


4. Jawaban: c
1

272 x

812x 1
4(2x 1)

3 2 33(2 x)
2(2x 1) 3(2 x)
4x + 2 6 3x
x 4
x 4

5. Jawaban: d

x2 x 2
2

52
5x

p< 3

p>9

2x

x 2 4 2x

x2 + x 6 0
(x + 3)(x 2) 0
Pembuat nol:
x + 3 = 0 atau x 2 = 0
x = 3 atau
x=2
Penyelesaian:
+

3x < 3
3x < 31
x < 1
3x > 9
3x > 3 2
x>2

8. Jawaban: c
32x 4 3x + 1 > 27
x
2
(3 ) 12 3x + 27 > 0

(3x 3)(3x 9) > 0


Pembuat nol:
3x 3 = 0 atau 3x 9 = 0
3x = 3 atau
3x = 9

+
3

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

1
3

Jadi, penyelesaiannya x 3 atau x 2.

192

x2

p = 3 atau p = 9
Penyelesaian:

52 x

x2 x 2
2

7. Jawaban: d
32x + 1 + 9 28 3x > 0
3 32x + 9 28 3x > 0
Misalkan p = 3x, pertidaksamaan menjadi:
3p2 + 9 28p > 0
3p2 28p + 9 > 0
(3p 1)(p 9) > 0
Pembuat nol:
3p 1 = 0 atau p 9 = 0

+
9

3x < 3 atau 3x > 9


x < 1 atau x > 2

25
5x

5x
5 5x

1
3

p > 3 3x > 3
3x > 31
x > 1

5x
25 5x

4
3

p < 3 3x < 3 (tidak ada nilai x yang memenuhi)

p = 3

x = 1

p = 3 atau
Penyelesaian:

x+1=0

x + 8

3x2 x 4
(3x 4)(x + 1)
Pembuat nol:
3 x 4 = 0 atau

9. Jawaban: d
22x + 4 + 31 2x + 1 8 > 0
2x
+
2 22 + 31 2x + 1 8 > 0
2
x
4(2 + 1)2 + 31 2x + 1 8 > 0

b.

Misalkan 2x + 1 = a, pertidaksamaan menjadi:


4a2 + 31a 8 > 0
(4a 1)(a + 8) > 0
1

a < 8 atau a > 4


a < 8 2x + 1 < 8 (tidak ada nilai x yang memenuhi)
a>

1
4

2x + 1 > 22

Penyelesaian:

f(x) = 3x + 2 = 3x 32 = 9 3x
Grafik fungsi f(x) memotong sumbu Y di titik
(0, 9).
Grafik fungsi g(x) memotong sumbu Y di titik
(0, 9 ).
Kedua kurva berpotongan di titik (2, 1).
Grafik fungsi f(x) dan g(x) sebagai berikut.

3p9
3 33x 9
31 33x 32
1 3x 2
1

b.

3x + 2 = 9 3x
3x + 2 = 32 3x
3x + 2 = 3x 2
x + 2 = x 2

2x = 4

x = 2
Ordinat titik potong adalah y = f(2) atau
y = g(2).
y = f(2)
= 32 + 2
= 30
=1
Jadi, titik potong f(x) dengan g(x) adalah
(2, 1).

x + 1 > 2

x > 3
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | x > 3}.
10. Jawaban: d
93x 4 33x + 1 + 27 0
(32)3x 4 33x 3 + 27 0
(33x)2 12 33x + 27 0
Misalkan p = 33x, pertidaksamaan menjadi:
p2 12p + 27 0
(p 9)(p 3) 0
Pembuat nol:
p 9 = 0 atau p 3 = 0
p = 3 atau
p=3

Titik potong f(x) dan g(x).


f(x) = g(x)

1
4

2x + 1

>

2. a.

Grafik fungsi berada di bawah garis y = 1


berarti:
f(x) < 1 4 31 2x < 1

31 2x > 3

1 2x > 1

2x < 0

x<0
Jadi, nilai x < 0.

Y
f(x)
9

3 x 3
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah
1

{x | 3 x 3 }.
B. Uraian
1. y = f(x) = 4
a.

3
9x
3
9x
3
2x
3

f(x) = 23 4

(1, 3)

(3, 3)

= 23
= 27

=
1 2x = 3

2x = 2

x = 1
Jadi, nilai x = 1.
31 2x

33

(3,

1
3

(2, 1)
) (1,

3 2 1

1
3

) 11

g(x)
(0,

1
)
9

Matematika Kelas XII Program IPA

193

16 x

64

26

4x 6
3

4x 6
3

24
2 3x

24 3x
4 3x
b.

4x 6 12 9x

13x 18
18

x 13
18

b.

Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | x 13 }.


54x + 1 26 25x + 5 0
5 (52x)2 26 52x + 5 0
Misalkan 52x = p, pertidaksamaan menjadi:
5p2 26p + 5 0
(5p 1)(p 5) 0
Pembuat nol:
5p 1 = 0
atau p 5 = 0
1

atau
p = 5
Penyelesaian:
+

p5

1<

(m + 1)(n 1) n m
(m + 1)(n 1)

<0

mn m + n 1 n m
(m + 1)(n 1)

<0

mn 2m 1
(m + 1)(n 1)

6>0
6>0

p2 + 5 6p > 0

p2 6p + 5 > 0
(p 5)(p 1) > 0
Pembuat nol:
p 5 = 0 atau p 1 = 0
p = 5 atau p = 1

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

n 1+ m + 1
(m + 1)(n 1)

<0

5
5x

Misalkan p = 5x, pertidaksamaan menjadi:

1<
n 1+ m + 1
(m + 1)(n 1)

p +

1 + 1
n1
m+1

5
p

p > pm+1 pn1

{x | 2 x 2 }.

194

5n 1 = p 5 = p n 1
p > 15 p > 3 5
1

2 x 2
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah

5x +

3 = pm+1

p > pm+1 n1
Oleh karena 0 < p < 1 maka:

51 52x 51
1 2x 1

4. a.

p<1
<1
5x < 50
x<0
p > 5 5x > 5
5x > 51
x>1
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah
{x | x < 0 atau x > 1}.
(x + 1)2x + 6 > (x2 + 2x + 1)3x + 5
(x + 1)2x + 6 > ((x + 1)2)3x + 5
(x + 1)2x + 6 > (x + 1)2(3x + 5)

2x + 6 > 2(3x + 5)

2x + 6 > 6x + 10

2x 6x > 10 6

4x > 4

x < 1
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah
{x | x < 1}.

5. 3m + 1 = p

1
5

p=5

1
5

5x

16
8x

4x
32

3. a.

Penyelesaian:

Interval x sedemikian hingga f(x) di atas g(x)


adalah x > 2 dan f(x) di bawah g(x) adalah
interval x < 2.

c.

< 0 (terbukti)

5. Jawaban: b

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: c

x + y
x 1 y 1

x 1 y 1
x 1 + y 1

1
x
1
x

yx
xy
y+x
xy

yx
y+x

3a = 4 2

1
1

a=12 = 2

3(x 6)
2

= 2 2 23 = 8 2 2

= 256

Grafik fungsi h(x) melalui titik (p, 5 4 ) maka


1

h(p) = 5 4 .
p

5
4 125

5p
4 53

54 =

64 =

8x 6 = 2

1
x
Grafik fungsi f(x) = 8 2 2 mempunyai bilangan
pokok a = 2 > 1 berarti grafik monoton naik dan

4. Jawaban: e

5
500

6. Jawaban: b
f(x) = 32x + 1 4
= 32x 3 4
= (3x)2 3 4
x
3 >0
(3x)2 > 0
2x

3 3>0
32x 3 4 > 4
32x + 1 4 > 4

f(x) > 4
Jadi, daerah hasilnya f(x) > 4.

f(x) =

2 2x 7 = 28
2

x 2x 7 = 8
x2 2x 15 = 0
(x 5)(x + 3) = 0
x 5 = 0 atau x + 3 = 0

x = 5 atau
x = 3
Jadi, grafik fungsi g(x) memotong sumbu X di titik
(3, 0) dan (5, 0).

h(p) =

23a = 24 2

7. Jawaban: e

x2

256 = 0
2
27 22x

82a = 16 2

Jadi, f1(16 2 ) = 2 .

x2

3. Jawaban: c
Grafik memotong sumbu X jika y = 0.
y = g(x) = 0

f(a) = 16 2

1
y
1
y

2. Jawaban: b
Grafik memotong sumbu Y jika x = 0.
2
f(0) = 6 70 2 0 + 1
= 6 7 = 1
Jadi, grafik fungsi f(x) memotong sumbu Y di titik
(0, 1).

2x
128 4 x

f1(16 2 ) = a

25 = 5p 3
52 = 5p 3
2= p 3
p=5

k = 1 berarti grafik memotong sumbu Y di titik (0, 1 ).


8
8
Jadi, grafik yang benar pilihan e.

8. Jawaban: b
Grafik fungsi eksponen monoton naik dan
memotong sumbu Y di titik (0, 18), y = f(x) =
18 ax.
Dengan mengambil bilangan pokok 3,
y = f(x) = 18 3x = 2 9 3x = 2 3x + 2.
Jadi, persamaan grafik yang sesuai adalah
y = 2 3x + 2.
9. Jawaban: b
Grafik fungsi f(x) = ax jika digeser ke kanan
4 satuan akan menghasilkan grafik fungsi dengan
persamaan h(x) = ax 4 sehingga persamaan grafik
fungsi h(x) = 6x 4 + 3 h(x) = 6x 1.
10. Jawaban: d
1) Grafik fungsi f(x) = 53x + 2 125 mempunyai
bilangan pokok a = 5 > 0 maka grafik monoton
naik.

Matematika Kelas XII Program IPA

195

2)

Grafik memotong sumbu X jika y = 0.


y = f(x) = 0 53x + 2 125 = 0

53x + 2 = 125

53x + 2 = 53

3x + 2 = 3

3x = 1

3)

x=

14. Jawaban: a
3

1
3

1
Jadi, grafik memotong sumbu X di titik ( 3

, 0).

Grafik memotong sumbu Y jika x = 0.


x = 0 f(0) = 53 0 + 2 125
= 25 125 = 100
Jadi, grafik memotong sumbu Y di titik
(0, 100).
4) 5x > 0
53x > 0
3x

5 52 > 0
3x
+
2
5
125 > 125

f(x) > 125


Oleh karena f(x) > 125, asimtot datarnya
y = 125.
5) Oleh karena asimtot datarnya y = 125
sehingga untuk nilai x semakin kecil, nilai f(x)
mendekati 125.
Jadi, pernyataan yang benar pilihan d.
11. Jawaban: b
3x + 2

3x + 2

33

1
2
3

1
3
2

3x + 2 = 3

x+2=32

x=12

x+2
3

=3

3(1 x )
2

3x 3
2

2(x + 2) = 3(3x 3)
2x + 4 = 9x 9

7x = 13
13

x = 7
15. Jawaban: b
3
x 1
3

1
9

32 (2x 2) = 3 3
2

2 2x + 2 = 3

4 2x = 3
14
3

= 2x
7

x= 3
7
3

= 27 = 128.

16. Jawaban: e
128
4x

27
2 2x

2x

+x

8
2

2x + x
23
2

12. Jawaban: e
2x 2x = 6
x

(2 2x)2 = 62
2x

2 2 + 22x = 36

2x + 22x = 38
13. Jawaban: e
1

27
32x 1

= 9

27
32x 1

1
32

33 (2x 1) = 32
3 (2x 1) = 2

4 2x = 2

2x = 6

x=3

196

x+2
3

27(1 x)

Nilai 8x = 8 3 = 2

= 27 3
=

3(x + 2) =

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

27 2x = 2x + x 3

7 2x = x2 + x 3
2
x + 3x 10 = 0
(x + 5)(x 2) = 0
x+5=0
atau x 2 = 0

x = 5 atau
x =2
17. Jawaban: d
2 32x + 1 + 32x + 3 = 297
2 32x 3 + 32x 33 = 297

32x(6 + 27) = 297

32x = 9

32x = 32

2x = 2

x =1
18. Jawaban: b
4y + x 4y + x + 2 = 15
4y + x 42 4y + x = 15

(1 42) 4y + x = 15

15 4y + x = 15

4y + x = 1

y+x=0

y = x

19. Jawaban: e
2
9 2x 6x + 1 = 272x 4
2 6x + 1)
2(2x

3
= 33(2x 4)
2

4x 12x + 2 = 6x 12
4x2 18x + 14 = 0
dan akar-akar persamaan 4x2 18x + 14 = 0,
b

18

maka + = a = 4 = 4 2 .
20. Jawaban: d
34 x + 3x 30 = 0
34
3x

+ 3x 30 = 0

3x
34 + 32x 30 3x = 0
81 + 32x 30 3x = 0
Misalkan p = 3x, persamaan menjadi:
81 + p2 30p = 0

p2 30p + 81 = 0

(p 3)(p 27) = 0
p 3 = 0 atau p 27 = 0

p = 3 atau p = 27
Untuk p = 3 3x = 3
x=1
Untuk p = 27 3x = 33
x=3
Jadi, x13 + x23 = 13 + 33 = 1 + 27 = 28.

23. Jawaban: c
2
(x2)x = x4x x
2
x2x = x4x x
1) 2x = 4x x2
x2 2x = 0
x(x 2) = 0

x = 0 atau x = 2
2) x = 1
3) x = 0
Substitusikan x = 0 ke 2x dan 4x x2.
2x = 2(0) = 0
4x x2 = 4(0) 02 = 0
x = 0 tidak memenuhi
4) x = 1
Substitusikan x = 1 ke 2x dan 4x x2
2x = 2(1) = 2 (genap)
4x x2 = 4(1) (1)2 = 5 (ganjil)
x = 1 tidak memenuhi
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {1, 2}.

21. Jawaban: a
9

25

3

5

x2 + 4x

125

x+4

27

2(x2 + 4x)

3

5

3(x + 4)

=1
3
=
5

2(x2 + 4x) 3(x + 4) = 0


2x2 + 5x 12 = 0
(2x 3)(x + 4) = 0
2x 3 = 0 atau x + 4 = 0
3

x = 2 atau

h(x) = 1 x + 4 = 1

x = 3
3) h(x) = 0 x + 4 = 0

x = 4
Substitusikan x = 4 ke f(x) dan g(x).
f(4) = 4 1 = 5 < 0
g(4) = (4)2 7 (4) + 6 = 50 > 0
Oleh karena f(4) dan g(4) keduanya tidak
positif, x = 4 bukan penyelesaian.
4) h(x) = 1 x + 4 = 1

x = 5
Substitusikan x = 5 ke f(x) dan g(x).
f(5) = 5 1 = 6 (genap)
g(5) = 25 + 35 + 6 = 66 (genap)
Oleh karena f(5) dan g(5) keduanya genap,
x = 5 merupakan penyelesaian.
Diperoleh semua penyelesaian: 1, 7, 3, dan 5.
Jumlahnya = 1 + 7 + (3) + (5) = 0.
2)

x = 4
3

Oleh karena x1 < x2 maka x1 = 4 dan x2 = 2 .


3

Nilai x1 2x2 = 4 2 2 = 7.
22. Jawaban: c
Misal h(x) = x + 4, f(x) = x 1, dan g(x) = x2 7x + 6.
Penyelesaian persamaan tersebut dapat
ditentukan dari beberapa kemungkinan berikut.
1) f(x) = g(x)

x 1 = x2 7x + 6
2

x 8x + 7 = 0
(x 1)(x 7) = 0
x = 1 atau x = 7

24. Jawaban: d
5x 2y + 1 = 25x 2y

5x 2y + 1 = 52(x 2y)
x 2y + 1 = 2(x 2y)
x 2y + 1 = 2x 4y

x + 2y = 1
. . . (i)
x

y
+
2
x

2y
+
1
4
= 32
22(x y + 2) = 25(x 2y + 1)
2(x y + 2) = 5(x 2y + 1)
2x 2y + 4 = 5x 10y + 5
3x + 8y = 1
. . . (ii)
Dari persamaan (i) dan (ii):
x + 2y = 1 3 3x + 6y = 3
3x + 8y = 1
1 3x + 8y = 1

2y
= 4

y
=2
Matematika Kelas XII Program IPA

197

Substitusikan y = 2 ke persamaan (i).


x + 2y = 1
x + 4 = 1

x = 5

x=5
Nilai x + y = 5 + 2 = 7.
25. Jawaban: d
f(x) = 73x 343 di atas sumbu X berarti f(x) > 0.
73x 343 > 0

73x > 343

73x > 73

3x > 3

x>1
Jadi, domain grafik fungsi tersebut adalah {x | x > 1}.
26. Jawaban: a
Grafik fungsi f(x) di atas grafik fungsi g(x) jika
f(x) > g(x).
f(x) > g(x)

5x

x+5

> 5

x 2

28. Jawaban: e
3 1

16 x

64 x 512
128x
26x 29
27x

4x
3

>

4x
3

> 29 x

2
2

198

>

p=2

+
2

1
8

1
8

p2

27

x2 4
2

32x 3 63 32x 9 108


32x(3 7) 108
32x 27
32x 33
2x 3

p = 8 atau

92x 4

27. Jawaban: c
32x + 1 63 9x 1 + 108 0

30. Jawaban: d

Jadi, interval x yang memenuhi sedemikian hingga


grafik fungsi f(x) di atas g(x) adalah x < 1 atau
x > 3.

29. Jawaban: c
22x + 3 17 2x + 2 0
8 22x 17 2x + 2 0
Misalkan p = 2x, pertidaksamaan menjadi:
8p2 17p + 2 0
(8p 1)(p 2) 0
Pembuat nol:
8p 1 = 0 atau p 2 = 0

23 2x 21
3 x 1
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | 3 x 1}.

>9x

4x > 27 3x
x > 27

x < 27
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah
{x | x < 27}.

4x
3

x 8

5x x + 5 > 5x + 8
2

x x+5>x+8

x2 2x 3 > 0
(x 3)(x + 1) > 0
Pembuat nol:
x 3 = 0 atau x + 1 = 0
x = 3 atau
x = 1
Penyelesaian:
+

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

(32)2x 4 (33)x 4

4x 8 3x2 + 12
2
3x + 4x 20 0
(3x + 10)(x 2) 0
Pembuat nol:
3x + 10= 0
atau x 2 = 0
3x = 10
x=2
10

x= 3
Penyelesaian:
+

10
3

10

Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | x 3 atau


x 2}.
B. Uraian
1. Grafik f(x) = 52x 1 5 digeser ke atas 4 satuan
maka:
f1(x) = 52x 1 5 + 4 = 52x 1 1
Grafik f(x) digeser ke kiri 2 satuan maka:
h(x) = 52(x + 2) 1 1 = 52x + 3 1

Grafik fungsi:

Grafik h(x) memotong sumbu X jika y = h(x) = 0.


h(x) = 0 52x + 3 1 = 0

52x + 3 = 1

2x + 3 = 0

Y
1
3 2 1 0

x = 1 2
Grafik h(x) memotong sumbu Y jika x = 0.
x = 0 h(0) = 50 + 3 1 = 125 1 = 124
Jadi, grafik fungsi h(x) memotong sumbu X di titik

1 2 3

(1 2 , 0) dan memotong sumbu Y di titik (0, 124).


2. Grafik fungsi f(x) = memotong sumbu Y di titik
(0, 7) dan melalui titik (1, 56) maka f(x) = 7abx dan
f(1) = 56.
f(1) = 7ab 56 = 7 ab
ab = 8
1

f( 3 ) + f(2) = 7a

1
3

4. a.

= 7(8 3 + 82)
= 7(2 + 64)
= 462

x
f(x)

f(x) = 2
Tabel fungsi:

3
4

1
2

x= 3

Jadi, himpunan penyelesaiannya { 3 }.

. . . 1

2x

...

24 82x 1 + 43x + 2 = 304


24 82x 8 + 43x 42 = 304

3 26x + 16 26x = 304

26x(3 + 16) = 304

26x = 16

26x = 24

6x = 4

+ 7 a2b

= 7((ab) 3 + (ab)2)

3. a.

y = 3x

...

...

b.

81x 81 324 92x 81

34x 81 4 34x

34x(81 4)

34x

4x

Grafik fungsi:
Y
f(x) =

2x

= 231
= 231
= 231
=3
=1
1

x = 4

Jadi, himpunan penyelesaiannya { 4 }.

6
5
4
3
2
1
2 1 0

81x + 1 324 92x 2 = 231

5. a.

1 2 3

b.

5x 2x + 1 = 6x 2x + 1

2x + 1 = 0

(x 1)2 = 0

x=1
Jadi, nilai x yang memenuhi x = 1.
x2

3 2x + 2 : 96 22x 1 1 = 0
1

b.

3 2x + 2 : 96 22x 2 = 1

f(x) = 3x
Tabel fungsi:

...

...

f(x)

...

91

31

...

3 2x + 2
48 22x
x+2

2
16 22x

=1
=1

2x + 2 = 2x + 4

x + 2 = 2x + 4

x = 2
Jadi, nilai x yang memenuhi x = 2.

Matematika Kelas XII Program IPA

199

c.

16x + 1 24 4x + 8 = 0

16x 16 24 4x + 8 = 0
(4x)2 16 24 4x + 8 = 0
Misalkan p = 4x, persamaan menjadi:
16p2 24p + 8 = 0

2p2 3p + 1 = 0

(2p 1)(p 1) = 0
2p 1 = 0
p= 2

1
2

4x =

atau

22x = 21
2x = 1

x=2

p =1

x =0
dan x = 0.

(3 2 )4x > (32)6x + 7


> 2(6x + 7)

2x > 12x + 14
10x > 14
14

x < 10 x < 5

Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | x < 5 }.

200

9
2x

8. 22 2x + 2 <

( 3 )4x > 96x + 7

Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah


{x | x < 4 atau x > 1}.

6. Misal h(x) = x2 5x + 7, f(x) = x2 4, dan


g(x) = 2 x.
Penyelesaian persamaan tersebut dapat ditentukan
dari beberapa kemungkinan berikut.
a. f(x) = g(x)

x2 4 = 2 x
2

x +x6=0
(x + 3)(x 2) = 0
x = 3 atau x = 2
b. h(x) = 1
x2 5x + 7 = 1
x2 5x + 6 = 0
(x 2)(x 3) = 0
x = 2 atau x = 3
c. h(x) = 0
x2 5x + 7 = 0
D = (5)2 4 1 7 = 25 28 = 3 < 0
(Tidak mempunyai penyelesaian bilangan nyata.)
d. h(x) = 1.
x2 5x + 7 = 1
x2 5x + 8 = 0
D = (5)2 4 1 8 = 25 32 = 7 < 0
(Tidak mempunyai penyelesaian bilangan
nyata)
Jadi, himpunan penyelesaiannya {3, 2, 3}.

4x
2

< ( 2 )x + 5

22x = 20
2x = 0

1
Jadi, nilai x yang memenuhi x = 2

+ 4x + 1

4x = 1

7. a.

x2 + 4x + 1 > x + 5

x2 + 3x 4 > 0
(x + 4)(x 1) > 0
Pembuat nol:
x + 4 = 0 atau x 1 = 0
x = 4 atau
x=1

atau p 1 = 0

( 2 )x

b.

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

4
22x

9
2x

+2<

Misalkan p = 2x, pertidaksamaan menjadi:


4
p2

+2<

9
p

4 + 2p2 < 9p

2p2 9p + 4 < 0
(2p 1)(p 4) < 0
Pembuat nol:
2p 1 = 0 atau p 4 = 0
1

p = 2 atau p = 4
+

1
2

1
2

<p<4

1
2

< 2x < 4

21 < 2x < 22
1 < x < 2
Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah {1 < x < 2}.
4x

9.

x2

2x

5x + 4

< 16
2
2
(22)x x 2 2x 5x + 4 < 24
2 2x 4 + x2 5x + 4
2x
2
< 24
2x2 2x 4 + x2 5x + 4 < 4
3x2 7x + 4 < 0
(3x 4)(x 1) < 0

Pembuat nol:
3x 4 = 0 atau x 1 = 0

Misalkan 3x = p, pertidaksamaan menjadi:


9p2 10p + 1 < 0
(9p 1)(p 1) < 0
Pembuat nol:
9p 1 = 0 atau p 1 = 0

x = 3 atau x = 1
+

1<x<

4
3

p= 9

4
3

p =1

Penyelesaian:

Jadi, nilai x yang memenuhi pertidaksamaan

32x + 3 10 3x + 1 + 3
33 32x 10 3 3x + 1 + 3

27 32x 30 3x + 3

9 32x 10 3x + 1

1
9

tersebut adalah 1 < x < 3 .


10.

atau

<0
<0
<0
<0

9 <p<1
32 < 3x < 30
2 < x < 0
Jadi, penyelesaiannya adalah 2 < x < 0.

Matematika Kelas XII Program IPA

201

Model Pengintegrasian Nilai Pendidikan Karakter


Standar Kompetensi
5.

Menggunakan aturan
yang berkaitan dengan fungsi eksponen
dan logaritma dalam
pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar
5.1

5.2
5.3

Menggunakan sifatsifat fungsi eksponen


dan logaritma dalam
pemecahan masalah.
Menggambar grafik
fungsi eksponen dan
logaritma.
Menggunakan sifatsifat fungsi eksponen
atau logaritma dalam
penyelesaian pertidaksamaan eksponen
atau logaritma sederhana.

Nilai
Kritis

Indikator
Mengajak siswa membuktikan rumus penyelesaian
persamaan logaritma

Pada bab ini akan dipelajari:


1. Fungsi logaritma
2. Grafik fungsi logaritma
3. Persamaan logaritma
4. Pertidaksamaan logaritma

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

Menggambar grafik fungsi logaritma

Menyelesaikan persamaan logaritma

Menyelesaikan pertidaksaman
logaritma

Mendefinisikan pengertian fungsi


logaritma
Menyebutkan sifat-sifat fungsi
logaritma
Menggunakan sifat-sifat fungsi
logaritma
Menggambar grafik fungsi logaritma

Mendefinisikan persamaan logaritma


Menyelesaikan persamaan logaritma
Menyelesaikan permasalahan yang
berkaitan dengan persamaan
logaritma

Mendefinisikan pertidaksamaan
logaritma
Menyelesaikan pertidaksamaan
logaritma
Menyelesaikan permasalahan yang
berkaitan dengan pertidaksamaan
logaritma

Siswa mampu menggambar grafik


fungsi logaritma

Siswa mampu menyelesaikan


persamaan logaritma

Siswa mampu menyelesaikan


pertidaksamaan logaritma

Siswa dapat menggambar grafik fungsi logaritma dan


menggunakan sifat-sifat fungsi logaritma untuk
menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan logaritma

202

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

5. Jawaban: a
Domain fungsi logaritma adalah Df = {x | x > 0 dan
x R}.
y = 2log (x2 7x + 10)
Domain fungsinya:
x2 7x + 10 > 0
(x 5)(x 2) > 0

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: a
1

f(8) = 4 log (2 82 + 8 + 8)
1

= 4 log 144
1

= 4 log 9 16
1

= 4 log 9 + 4 log 16
2
2
= 2 log 32 + 2 log 24
2
= log 3 2 2log 2
= 2log 3 2

6. Jawaban: c
f(x) = xlog (2x2 + 5x 3) terdefinisi jika x > 0, x 1,
dan (2x2 + 5x 3) > 0.
2x2 + 5x 3 > 0
(2x 1)(x + 3) > 0
+

3. Jawaban: c

3
f( )
x

log x
2 xlog 3

=
=
=

log x

1
3

log x

3
3

log x
log x

( log x)
2 3log x 1

(1 log x)
1 2 3log x

f(x) = 2log (3x +


2

( log x)
2 3log x 1

1
2

dan x 1.
1
,
2

x 1, x R}.

7. Jawaban: d
Cara 1

Jadi, domainnya {x | x >

( log 3 log x)
2 3log 3 2 3log x 1

3
x

+
1
2

x < 3 atau x >


2
Oleh karena x > 0 dan x 1 maka nilai x yang
memenuhi adalah x >

3
log x )2
3
3
log x 1

f(x) + f( ) =

+
5

x < 2 atau x > 5


Jadi, domain fungsinya {x | x < 2 atau x > 5, x R}.

2. Jawaban: e
2log (32x2 + 96x + 72) = 2log 8(4x2 + 12x + 9)
= 2log 8(2x2 + 3)2
= 2log 8 + 2log (2x + 3)2
= 3 + 2 2log (2x + 3)
= 3 + 2p

f(x) =

(1 log x)
1 2 3log x

(3 log x)2 (1 3log x)2


2 3log x 1

(3 log x)2 (1 2 3log x + (3 log x)2 )


2 3log x 1

2 3log x 1
2 3log x 1

=1
4. Jawaban: d
Fungsi y = alog x terdefinisi jika a > 0, a 1 serta
x > 0. Fungsi y = x 2log 5 terdefinisi jika x 2 > 0
dan x 2 1.
1)
x2>0
x>2
2)
x21
x 3
Dari 1) dan 2) diperoleh nilai x yang memenuhi
adalah x > 2 dan x 3.

1
2

Beberapa titik yang dilalui


x

1
6

1
2

7
6

5
2

31
6

21
2

f(x)

Y
7
6

y = f(x) = 2log (3x +

1
2

4
3
2
1
2 1 0
1

10 11

Matematika Kelas XII Program IPA

203

Dari grafik tersebut diperoleh


Domain = Df = {x| 0 x

21
,
2

11. Jawaban: e
f(x) = 5log 5x + 1
Beberapa titik yang dilalui

x R}

Range = Rf = {y| 1 y 5, y R}
Cara 2
1
2

f(x) = 2log (3x +

Fungsi logaritma f(x) dengan bilangan pokok a = 2 > 1


merupakan fungsi monoton naik. Dengan demikian,
semakin besar nilai x maka f(x) akan semakin
besar.
f(x) terkecil dicapai saat x = 0.
f(0) = 2log (3 0 +

1
2

1
=
2
21
.
2

) = 2log

f(x) terbesar dicapai saat x =


21
f( )
2

2log

(3

21
2

1
2

)=

2log

Range fungsi = {f(0) f(x) f(

1
2

32 = 5

f(x) = 3log x

(x, f(x))

(1, 0)

(3, 1)

(9, 2)

Fungsi f(x) = 3log x melalui titik (1, 0), (3, 1), dan
(9, 2).
Y
y = f(x)
X

Jadi, grafik yang sesuai adalah pilihan b.


10. Jawaban: d
Grafik fungsi monoton turun dan memotong sumbu X
di titik (1, 0), maka persamaannya: y = alog x dengan
0 < a < 1. Persamaan grafik fungsi yang bilangan
1

pokoknya 0 < a < 1 adalah y = 2 log x.


Jadi, persamaan grafik fungsi yang mungkin
1

y = 2 log x.
204

g(x) = 5log 5x

f(x) = 5log 5x + 1

4
3

y = f(x) = 5log 5x + 1

y = g(x) = 5log 5x

2 1 0

Dari grafik diperoleh kesimpulan berikut.


1) Grafik f(x) = 5log 5x + 1 dapat diperoleh dengan
menggeser g(x) = 5 log 5x ke atas 1 satuan.
2) Grafik f(x) = 5log 5x + 1 memotong sumbu X
di titik (

1
25

, 0).

Grafik f(x) = 5log 5x + 1 tidak memotong


sumbu Y.
Jadi, pernyataan yang benar adalah pilihan e.
3)

f(x) = 3log x = 3log x1 = 3log

12. Jawaban: b

1
5

)}

9. Jawaban: b
Tabel titik bantu fungsi f(x) = 3log x

1
25

8. Jawaban: e
Grafik pada soal merupakan grafik fungsi logaritma
f(x) = alog x dengan a > 1.
Sifat-sifat grafik tersebut:
1) mempunyai asimtot tegak x = 0;
2) memotong sumbu X di titik (1, 0);
3) daerah asal fungsi {x | x > 0, x R}.
Jadi, pernyataan yang benar pada pilihan e.

1
125

= {y| 1 y 5, y R}

2
1

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

Jika grafik fungsi f(x) = 3log

1
x
1
x

dicerminkan

terhadap sumbu X, bayangannya:


1

g(x) = 3 log

1
x

31

log x 1 = 3log x.

13. Jawaban: b
2
f(x) = 2log 2x
f(x) = x2 2log 2
f(x) = x2
Grafik y = f(x) = x2 berbentuk parabola yang terbuka
ke atas. Jadi, grafik yang benar pilihan b.
14. Jawaban: a
Grafik melalui titik (3, 1), maka
1 = alog 3 a1 = 3 a = 3.
Persamaan grafik menjadi y = 3log x.
Invers dari y = 3log x adalah y1 = 3x.
Jadi, persamaan grafik fungsi inversnya y = 3x.

15. Jawaban: b
Fungsi f(x) = 3log x

c.

Fungsi f(x) = 4log (x + 1)

x
x

f(x) = 3log x

(x, f(x))

(1, 0)

(3, 1)

(9, 2)

f(x) =

4x

15

63

(0, 0)

(x, f(x))

(3, 1) (15, 2) (63, 3)

Grafik fungsi f(x) = 4log (x + 1)

3
2

3
1
0

f(x) = log x

1
0

(x, f(x))

63

g(

1
)
32

1
32

= k 2log

15 = k 2log 25
15 = k (5)

k=

15
5

= 3

Jadi, nilai k = 3.
b.

Fungsi f(x) = 4log x

f(x) = 4log x

15

g(x) = k 2log x

2. a.

B. Uraian

Grafik fungsi tersebut diperoleh dengan menggeser


f(x) = 3log x ke atas 1 satuan.
Jadi, persamaan grafik fungsi logaritma pada
gambar adalah f(x) = 3log x + 1.

1. a.

4log

1
2
1
2

(1, 0) (2,

16

64

) (4, 1) (16, 2) (64, 3)

Grafik fungsi f(x) = 4log x

g(x) = k 2log x
= 3 2log x
Beberapa titik yang dilalui fungsi g(x) = 3 2log x
x

1
8

1
4

1
2

f(x)

3 4

5 6

8
7

3
1
0 12 4

64 X

16

6
5
4
3

b.

2
1

Fungsi f(x) = 4log 4x

f(x) = 4log 4x

(x, f(x))

1
4

1
4

16

64

, 0) (1, 1) (4, 2) (16, 3) (64, 4)

7 8

3
4
6
7

8
9
16

Grafik fungsi f(x) = 4log 4x


4
1
01 4

4 3 2 1 0
1
2

64 X

g(x) = 3 2log x

Matematika Kelas XII Program IPA

205

1
3

Grafik melalui titik (2, 0) dan (4, 1) maka:

Diperoleh persamaan f(x) = 2 log 2x .


Grafik fungsi f(x) digeser ke kanan 2 satuan maka

f(2) = 0

g(x) = 2 log 2(x + 2) .

3. f(x) =

log (ax + b)
1
3

log (a 2 + b) = 0
1
3

Jadi, persamaan grafik fungsi g(x) = 2 log 2(x 2) .

log (2a + b) = 0

2a + b =

1

3

2a + b = 1
1
3

f(4) = 1

. . . . (1)

log (a 4 + b) = 1
1
3

1

3

4a + b =

4a + b = 3

. . . . (2)

Eliminasi b dari persamaan (1) dan (2).


2a + b = 1
4a + b = 3

2a = 2
a=1
Substitusi nilai a = 1 ke persamaan (1).
2a + b = 1 2 1 + b = 1

b = 1
Substitusi nilai a = 1 dan b = 1 ke persamaan
1

f(x) = 3 log (ax + b) diperoleh:


1

f(x) = 3 log (1 x 1)
1

= 3 log (x 1)
Jadi, persamaan grafik fungsi logaritma
1

f(x) = 3 log (x 1).


4. Grafik f(x) = alog 2x melalui titik (2, 2) maka
f(2) = 2.
f(2) = alog 4
2 = alog 4
a2 = 4
1

a2 = ( 4 )1

a2 = ( 2 )2

206

5. Grafik f(x) = 3log (2x2 + px + n) mempunyai titik


ekstrem (2, 2) maka:
Absis titik ekstrem: xm = 2
xm =

log (4a + b) = 1

a= 2

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

2 =

b
2a
p
2(2)

p = 8

Substitusi nilai p = 8 ke persamaan grafik f(x) =


3log (2x2 + px + n) diperoleh f(x) = 3log (2x2 8x + n).
Grafik f(x) melalui titik (2, 2), maka f(2) = 2.
3log (2(2)2 8(2) + n) = 2
3log (8 + 16 + n) = 2

3log (8 + n) = 2

8 + n = 32

8+n=9

n=1
Persamaan grafik menjadi:
f(x) = 3log (2x2 8x + 1)
f(1) = 3log (2(1)2 8(1) + 1)
= 3log (2 + 8 + 1)
= 3log 7
f(3) = 3log (2(3)2 8(3) + 1)
= 3log (18 + 24 + 1)
= 3log 7
Nilai

f(1)
f(3)

Jadi, nilai

3
3

log 7
log 7

f(1)
f(3)

=1

= 1.

A. Pilihan Ganda
1. Jawaban: e
3log (2x 1) = 2
3log (2x 1) = 3log 32
3log (2x 1) = 3log 9
Penyelesaian alog f(x) = alog p adalah f(x) = p.

2x 1 = 9

2x = 10

x =5
Syarat numerus: 2x 1 > 0
2x > 1
x>
Oleh karena x = 5 memenuhi syarat numerus
1

(x > 2 ) maka x = 5 merupakan penyelesaian.


Jadi, penyelesaiannya x = 5.
2. Jawaban: d

log (x2 4x + 5) = 1

1
2

log (x2 4x + 5) = 2 log ( 2 )1

Penyelesaian alog f(x) = alog p adalah f(x) = p.

x2 4x + 5 = ( 2 )1

x2 4x + 5 = 2

x2 4x + 3 = 0

(x 3)(x 1) = 0
x 3 = 0 atau x 1 = 0

x = 3 atau
x=1
Syarat numerus: (x2 4x + 5) > 0
(x2 4x + 5) mempunyai nilai D < 0 dan a > 0
maka (x 2 4x + 5) definit positif sehingga
(x2 4x + 5) > 0 dipenuhi untuk sebarang nilai x R.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {1, 3}.
3. Jawaban: b
3log

(x + 2) = 3 log (2x + 3)

3log

3log

(x + 2) = 1 3log (2x + 3)
3log (x + 2) = 3log (2x + 3)1
(x + 2) =

3log

1
2x + 3

Penyelesaian alog f(x) = alog g(x) adalah f(x) = g(x).

2x2 + 7x + 6 = 1
2x2 + 7x + 5 = 0
(2x + 5)(x + 1) = 0
2x + 5 = 0 atau x + 1 = 0
1

x = 2 2 atau x = 1

Syarat numerus:
1) x + 2 > 0 x > 2
2)

. . . (1)

2x + 3 > 0 2x > 3 x >

1
1 2

. . . (2)

Oleh karena x = 2 2 tidak memenuhi syarat


1

1
2

1
2

x+2=

1
2x + 3

numerus (1) dan (2) maka x = 2 2 bukan


merupakan penyelesaian.
Oleh karena x = 1 memenuhi syarat numerus (1)
dan (2) maka x = 1 merupakan penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi x = 1.
4. Jawaban: b
2log (x2 + 11x + 31) = 6log (x2 + 11x + 31)
Penyelesaian alog f(x) = blog f(x) adalah f(x) = 1.
x2 + 11x + 31 = 1
x2 + 11x + 30 = 0
(x + 5)(x + 6) = 0
x = 5 atau x = 6
Oleh karena x2 > x1 maka x1 = 6 dan x2 = 5.
Nilai x12 + 2x2 = (6)2 + 2(5) = 36 10 = 26.
5. Jawaban: c
(3x + 1)log 25 = 2 4log 5

(3x + 1)log

25 = 4log 52

(3x + 1)log

25 = 4log 25

3x + 1 = 4

3x = 3

x =1
Syarat bilangan pokok:
1)

3x + 1 > 0 3x > 1

2)

x>3
3x + 1 1 3x 0

. . . (1)

x0
. . . (2)
Oleh karena x = 1 memenuhi syarat bilangan pokok
(1) dan (2) maka x = 1 merupakan penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 1.

(x + 2)(2x + 3) = 1

Matematika Kelas XII Program IPA

207

6. Jawaban: e
1

5log 2 2

8. Jawaban: e
=

6x + 1log

(2x + 1)log

2 5log 2 = 6x + 1log 2
52log 2 = 6x + 1log 2

25log 2 = 6x + 1log 2

Penyelesaian f(x)log a = g(x)log a adalah f(x) = g(x).

25 = 6x + 1

6x = 25 1

6x = 24

x=4
Syarat bilangan pokok:
1) 6x + 1 > 0 6x > 1
2)

6x + 1 1

x >6
6x 0
x0

Oleh karena x = 4 memenuhi x > 6 dan x 0


maka x = 4 merupakan penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = 4.
7. Jawaban: d
xlog (3x2 + 14x 24) xlog (5x + 6) = 0
xlog (3x2 + 14x 24) = xlog (5x + 6)

Penyelesaian h(x)log f(x) = h(x)log g(x) adalah f(x) =


g(x).

3x2 + 14x 24 = 5x + 6

3x2 + 9x 30 = 0

3(x 2)(x + 5) = 0

x = 2 atau x = 5
a. Syarat numerus:
1) 3x2 + 14x 24 > 0
(3x 4)(x + 6) > 0
+

2)

. . . (1)

4
3

5x + 6 > 0
5x > 6
6

. . . (2)

b.

Syarat bilangan pokok:


1) x > 0
. . . (3)
2) x 1
. . . (4)
Oleh karena x = 2 memenuhi pertidaksamaan (1),
(2), (3), dan (4) maka x = 2 merupakan
penyelesaian.
Oleh karena x = 5 tidak memenuhi pertidaksamaan
(2) dan (4) maka x = 5 bukan merupakan
penyelesaian.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {2}.
208

4log (2x + 1) (2x + 1)log (x2 + x + 2) = 2


3

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

4log

(x2 + x + 2) = 4log 4 2

Penyelesaian alog f(x) = alog g(x) adalah f(x) = g(x).


3

x2 + x + 2 = 4 2

x2 + x + 2 8 = 0

x2 + x 6 = 0

(x + 3)(x 2) = 0

x + 3 = 0 atau x 2 = 0

x = 3 atau x = 2
a. Syarat numerus:
1) x2 + x + 2 > 0
(x2 + x + 2) mempunyai nilai D < 0 dan
a > 0 maka (x2 + x + 2) definit positif
sehingga (x2 + x + 2) > 0 dipenuhi untuk
sebarang nilai x R.
. . . (1)
2) 2x + 1 > 0 2x > 1

b.

x >2

Syarat bilangan pokok:


1) 2x + 1 > 0 2x > 1

x >2

. . . (2)
. . . (3)

2x + 1 1 2x 0
x0
. . . (4)
Oleh karena x = 3 tidak memenuhi pertidaksamaan
(2) dan (3) maka x = 3 bukan merupakan
penyelesaian.
Oleh karena x = 2 memenuhi pertidaksamaan (1),
(2), (3), dan 4) maka x = 2 merupakan
penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 2.
2)

9. Jawaban: b
xlog

x>5

(x2 + x + 2) 4log (2x + 1) = 2

81 2 xlog 27 + xlog 9 + 2 xlog 729 = 6


1

xlog 34 2 xlog 33 + xlog 32 + 2 xlog 36 = 6

4 xlog 3 2 3 xlog 3 + 2 xlog 3


1

+ 2 6 xlog 3 = 6

(4 6 + 2 + 3) xlog 3 = 6

3 xlog 3 = 6
xlog 3 = 2

f(x)
Penyelesaian log g(x) = p adalah g(x) = (f(x)) p.

3 = x2

Syarat bilangan pokok:


1) x > 0
. . . (1)
2) x 1
. . . (2)

x=

3 atau x = 3

Oleh karena x =

3 memenuhi syarat bilangan

pokok (1) dan (2) maka x =


penyelesaian.

3 merupakan

Oleh karena x = 3 tidak memenuhi syarat


bilangan pokok (1) maka x = 3 bukan
merupakan penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah

3.

10. Jawaban: c
3log (x + 2) + 9log (4x2 + 12x + 9) = 1
3log (x + 2) + 9log (4x2 + 12x + 9) = 3log 3

3log (x + 2) + 2 3log (4x2 + 12x + 9)= 3log 3


1

3log

(x + 2) + 3log ((2x + 3)2) 2 = 3log 3

3log (x + 2) + 3log (2x + 3) = 3log 3

3log ((x + 2)(2x + 3)) = 3log 3

Penyelesaian alog f(x) = alog g(x) adalah f(x) = g(x).

(x + 2)(2x + 3) = 3

2x2 + 7x + 6 3 = 0

2x2 + 7x + 3 = 0

(2x + 1)(x + 3) = 0

2x + 1 = 0 atau x + 3 = 0

x=2
Syarat numerus:
1) (x + 2)(2x + 3) > 0
+

2)

atau x = 3

x < 2 atau x > 2

. . . (1)

x + 2 > 0 x > 2

. . . (2)

3)

+ 12x + 9 > 0
(2x + 3)2 > 0

11. Jawaban: e
(3log x)2 3 3log x + 2 = 0
Misalkan 3log x = p, maka persamaan logaritma di
atas menjadi:
p2 3p + 2 = 0
(p 1)(p 2) = 0

p = 1 atau
p=2
3log x = 1

atau 3log x = 2

x = 31 atau
x = 32

x = 3 atau
x =9
Syarat numerus:
x>0
Oleh karena x = 3 dan x = 9 memenuhi syarat
numerus x > 0 maka x = 3 dan x = 9 merupakan
penyelesaian.
Diperoleh x1 = 3 atau x2 = 9.
Jadi, nilai x1x2 = 3 9 = 27.
12. Jawaban: d
2log2 (2x 2) 2log (2x 2) = 2
(2log (2x 2))2 2log (2x 2) 2 = 0
Misalkan 2log (2x 2) = p, maka persamaan
logaritma menjadi:
p2 p 2 = 0

(p 2)(p + 1) = 0

p 2 = 0 atau
p+1 =0

p = 2 atau
p = 1
2log (2x 2) = 2 atau 2log (2x 2) = 1

2x 2 = 22 atau
2x 2 = 21
1

2x = 6 atau

2x = 2 2

x = 3 atau

x =14

Oleh karena x = 3 dan x = 1 4 memenuhi syarat

numerus x > 1 maka x = 3 dan x = 1 4 merupakan


penyelesaian.

+
3

x<

Jadi, penyelesaiannya x = 2 .

Syarat numerus:
2x 2 > 0 2x > 2
x>1

4x2

3
2

Oleh karena x = 3 tidak memenuhi syarat


numerus (2) maka x = 3 bukan merupakan
penyelesaian.

atau x >

3
2

. . . (3)

Oleh karena x = 2 memenuhi syarat numerus


1

(1), (2), dan (3) maka x = 2 merupakan


penyelesaian.

Jadi, nilai x yang memenuhi x = 3 atau x = 1 4 .


13. Jawaban: a
1

(2log (x + 2))2 + 2log (x + 2)3 = 2log


4
2
log2 (x + 2) + 3 2log (x + 2) = 2log 22
2log2 (x + 2) + 3 2log (x + 2) = 2

Matematika Kelas XII Program IPA

209

Penyelesaian alog f(x) = alog g(x) adalah


f(x) = g(x).

(x 2)(x 4) = 8

x2 6x + 8 8 = 0

x2 6x = 0

x = 0 atau x = 6
Syarat numerus:
1) x 2 > 0 x > 2 . . . (1)
2) x 4 > 0 x > 4 . . . (2)
Oleh karena x = 6 memenuhi (1) dan (2) maka
x = 6 merupakan penyelesaian.
Oleh karena x = 0 tidak memenuhi (1) dan (2)
maka x = 0 bukan merupakan penyelesaian.
Jadi, penyelesaiannya x = 6.

Misalkan y = 2log (x + 2) maka persamaan menjadi:


y2 + 3y = 2

y2 + 3y + 2 = 0

(y + 2)(y + 1) = 0

y1 = 2
atau
y2 = 1
2log (x1 + 2) = 2 atau 2log (x2 + 2) = 1
2log (x1 + 2) = 2log

x1 + 2 =

1
4

x1 = 1

|x1 x2| = |1

3
4

1
4

atau 2log (x2 + 2) = 2log


atau

3
4

x2 + 2 =

atau

1
2

x2 = 1

1
2

1
2

1
2

(1 )|

1
4

= | |
=

1
4

b.

= 0,25

14. Jawaban: b
5 xlog 8 3
5 xlog 8

=6

Misal xlog 8 = p persamaan menjadi:


5p 3

=6

5p
5p 3 = 30 6p

11p = 33

p=3
xlog 8 = 3

8 = x3

x =38 = 2
Jadi, nilai x yang memenuhi 2.

log (2x2 11x + 12) = log x(x 3)


log (2x2 11x + 12) = log (x2 3x)
Penyelesaian alog f(x) = alog g(x) adalah
f(x) = g(x).
2x2 11x + 12 = x2 3x

x2 8x + 12 = 0

(x 2)(x 6) = 0

x = 2 atau x = 6
Syarat numerus:
1) 2x2 11x + 12 > 0
(2x 3)(x 4) > 0
+

+ 4 log (x 1) = 39
2
2
(4x + 3) + 2 2 log (x 1) = 39
5 log
5
2
2
2
2
5 log (4x + 3) + 2 log (x 1) = 39

(4x2 + 3) + (x2 1)2 = 39

4x2 + 3 + x4 2x2 + 1 = 39

x4 + 2x2 35 = 0

(x2 + 7)(x2 5) = 0
2
x + 7 = 0 atau
x2 5 = 0
(tidak ada x
x= 5
yang memenuhi)
Syarat numerus: 4x2 + 3 > 0
(4x2 + 3) mempunyai nilai D < 0 dan a > 0 maka
(4x2 + 3) definit positif sehingga (4x2 + 3) > 0
dipenuhi untuk sebarang nilai x R. Oleh karena
a > b maka a = x1 = 5 dan b = x2 = 5 .
5
5

log (4x + 3)

5 ( 5 ) = 2 5 .

B. Uraian
2

log (x 2) + 2log (x 4) = 3

210

2)

x < 2 atau x > 4


x(x 3) > 0

. . . (1)

Jadi, a b =

1. a.

15. Jawaban: a
5

3
2

2log

((x 2)(x 4)) = 2log 8

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

+
3

x < 0 atau x > 3


. . . (2)
Oleh karena x = 2 tidak memenuhi (1) dan (2)
maka x = 2 bukan merupakan penyelesaian.
Oleh karena x = 6 memenuhi (1) dan (2) maka
x = 6 merupakan penyelesaian.
Jadi, penyelesaiannya x = 6.
2. a.

(2x + 1)

log (2x2 + x 1) = (2x + 1)log (x2 + 5)


Penyelesaian h(x)log f(x) = h(x)log g(x) adalah
f(x) = g(x).

2x2 + x 1 = x2 + 5

x2 + x 6 = 0

(x 2)(x + 3) = 0
x 2 = 0 atau x + 3 = 0

x = 2 atau
x = 3

1)

Syarat numerus:
a) 2x2 + x 1 > 0
(2x 1)(x + 1) > 0

c.

x < 1 atau x > 2


. . . (1)
x2 + 5 > 0
(x2 + 5) mempunyai nilai D < 0 dan
a > 0 maka (x2 + 5) definit positif
sehingga (x2 + 5) > 0 dipenuhi untuk
sebarang nilai x R.
. . . (2)

b)

2)

Syarat bilangan pokok:


a) 2x + 1 > 0 2x > 1
1
x >2
. . . (3)
b) 2x + 1 1 2x 0
x0
. . . (4)
Oleh karena x = 2 memenuhi (1), (2), (3), dan
(4) maka x = 2 merupakan penyelesaian.
Oleh karena x = 3 tidak memenuhi (3) maka
x = 3 bukan merupakan penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 2.

b.

xlog

4 + 4log x =

+ 4log x =

5
2

+ 4log x =

5
2

log x
log 4

1
log x

+ 4log x =

1 + (4log x)2 =
4 log

x kali 4log x

Misalkan
x = A maka persamaan
logaritma menjadi:
1 + A2 =

A
5

A2 A + 1 = 0
2
2A2 5A + 2 = 0 kali 2
(2A 1)(A 2) = 0
2A 1 = 0 atau A 2 = 0

5
2

A=
4log

x=

1
2
1
2

atau

A=2

atau 4log x = 2
1
2

3. a.

5
2
54
log
2

x = 4 atau

x = 42

x = 2 atau
x = 16
1) Syarat numerus: x > 0 . . . (1)
2) Syarat bilangan pokok:
x > 0, x 1
. . . (2)
Oleh karena x = 2 dan x = 16 memenuhi syarat
(1) dan (2) maka x = 2 dan x = 16 merupakan
penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 2 dan 16.

(3x2 + 2x 1) = 2
Penyelesaian f(x) log g(x) = p adalah
g(x) = (f(x)) p.
(3x2 + 2x 1) = (x + 1)2

3x2 + 2x 1 = x2 + 2x + 1

2x2 2 = 0

2(x2 1) = 0
2(x 1)(x + 1) = 0
x 1 = 0 atau x + 1 = 0

x = 1 atau
x = 1
1) Syarat numerus:
3x2 + 2x 1 > 0
(3x 1)(x + 1) > 0
. . . (1)
x < 1 atau x >
3
2) Syarat bilangan pokok:
a) x + 1 > 0
x > 1
. . . (2)
b) x + 1 1
x0
. . . (3)
Oleh karena x = 1 memenuhi syarat (1), (2),
dan (3) maka x = 1 merupakan penyelesaian.
Oleh karena x = 1 tidak memenuhi syarat
(1) dan (2) maka x = 1 bukan merupakan
penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 1.

5
2

log 4
log x

(x + 1)log

(3x2 + 10)

log 3 =

1
1
27

+ 4 11xlog 3

log 11x

(3x2 + 10)log

(3x2 + 10)log

3 = 11xlog 27 + 11xlog 34
81

3 = 11xlog 27
(3x2 + 10)log 3 = 11xlog 3

Penyelesaian f(x)log a = g(x) log a adalah


f(x) = g(x).

3x2 + 10 = 11x

3x2 11x + 10 = 0

(3x 5)(x 2) = 0
3x 5 = 0 atau x 2 = 0

x = 3 atau x = 2
Syarat bilangan pokok:
1) 3x2 + 10 > 0
(3x2 + 10) mempunyai nilai D < 0 dan a > 0
maka (3x2 + 10) definit positif sehingga
(3x2 + 10) > 0 dipenuhi untuk sebarang
nilai x R.
. . . (1)
2) 11x > 0 x > 0 . . . (2)
5

Oleh karena x = 3 dan x = 2 memenuhi syarat


5

(1) dan (2) maka x = 3 dan x = 2 merupakan


penyelesaian.
5

Jadi, himpunan penyelesaiannya = { 3 , 2}.

Matematika Kelas XII Program IPA

211

b.

3log2

33

log x =

log 9
1

3log2

33

log x =

32

log 32

3log2 x 3 3log x = 4 3log 3

log2 x 3 3log x 4 = 0
3

( log x 4)(3log x + 1) = 0
3log x 4 = 0 atau 3log x + 1 = 0
3log x = 4

atau 3log x = 1
Penyelesaian a log f(x) = a log p adalah
f(x) = p.

x = 34 atau
x = 31

x = 81 atau

x= 3

Syarat numerus: x > 0


1

Oleh karena x = 3 dan x = 81 memenuhi


1

syarat x > 0 maka x = 3 dan x = 81


merupakan penyelesaian.
1

Jadi, himpunan penyelesaiannya { 3 , 81}.


4. a.

b.

(3 3log x)

=9
x
3log x(3 3log x) = 3log 9

(3 3log x) 3log x = 2

3 3log x 3log2 x = 2
3
2
log x 3 3log x + 2 = 0

(3log x 1)(3log x 2) = 0
3
atau 3log x = 2
log x = 1
3log x = 3log 31 atau 3log x = 3log 32

x =3
atau
x=9
Syarat numerus: x > 0
Oleh karena x = 3 dan x = 9 memenuhi syarat
numerus maka x = 3 dan x = 9 merupakan
penyelesaian.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {3, 9}.
5log2

5log

x+5

21 5log 3
5log 21
3

= 3 5log x + (5

5log

5 )2

5log2 x + 5 log 7 = 3 5log x + (5

a
Ingat a log b = b.

5log

5 )2

5log2

x+5

212

5log

= 5log x3 + 25

5log2

x + 7 = 3 5log x + ( 5 )2
5log2 x + 7 = 3 5log x + 5
5log2 x 3 5log x + 2 = 0
(5log x 1)(5log x 2) = 0
5log x = 1
atau 5log x = 2
5log x = 5log 5
5log x = 5log 52
x=5
x = 25

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

Syarat numerus: x > 0


. . . (1)
x3 > 0
. . . (2)
Oleh karena x = 5 dan x = 25 memenuhi (1)
dan (2) maka x = 5 dan x = 25 merupakan
penyelesaian.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {5, 25}.
4 log x

6(102 log x) + 5 = 0
5. 10
Penyelesaian f(x)log g(x) = p adalah g(x) = (f(x)) p.
(102 log x)2 6(102 log x) + 5 = 0
Misalkan y = 102 log x.
y2 6y + 5 = 0
(y 1)(y 5) = 0
y = 1 atau y = 5
y = 1 102 log x = 1
102 log x = 100
2 log x = 0

x = 20

x=1
y=5

102 log x = 5
log 102 log x = log 5
2 log x log 10 = log 5
2 log x = log 5
log x2 = log 5
x2 = log 5

x = 5 atau x = 5
Syarat numerus: x > 0
Oleh karena x = 1 dan x = 5 memenuhi syarat
numerus maka x = 1 dan x =

5 merupakan

penyelesaian.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {1, 5 }.
Cara lain:
104 log x 6(102 log x) + 5 = 0
4
2

10log x 6(10log x ) + 5 = 0

x4 6x2 + 5 = 0
2

(x 1)(x2 5) = 0

x2 = 1 atau x2 = 5

x = 1 atau x = 5
Oleh karena x numerus maka x > 0.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {1, 5 }.

Irisan (1) dan (2) sebagai berikut.

A. Pilihlah jawaban yang tepat.


1. Jawaban: c
2
log (x 1)2 2
2
log (x 1)2 2log 4

Untuk a > 1 penyelesaian alog f(x) alog g(x) adalah


f(x) g(x).

(x 1)2 4
x2 2x + 1 4 0

x2 2x 3 0

(x + 1)(x 3) 0
+

10 3

Jadi, himpunan penyelesaiannya


{x | 10 < x < 3 atau 3 < x <

3. Jawaban: d
1
5

1
5

Jadi, nilai x yang memenuhi 1 < x 3, x 1.


2. Jawaban: e

1
3

1
3

1
3

1
3

log (x 9) >

2 < x < 4
Syarat numerus:
x2 2x 3 > 0
(x 3)(x + 1) > 0
+

2 1

10 ) < 0
+

10

10

10 < x < 10

. . . . (1)

Syarat numerus:
x2 9 > 0 (x + 3)(x 3) > 0

. . . . (2)

4. Jawaban: c
2
log (x2 + x + 4) < 5log 625
2

log (x2 + x + 4) < 4


2

log (x2 + x + 4) < 2log 16

x2 + x + 4 < 16

x2 + x 12 < 0

(x + 4)(x 3) < 0

4 < x < 3

. . . . (3)

3 4

2 < x < 1 atau 3 < x < 4


Nilai yang memenuhi 2 < x < 1 atau 3 < x < 4
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | 2 < x < 1
atau 3 < x < 4}.

x < 3 atau x > 3

. . . . (1)

Irisan (1) dan (2) sebagai berikut.

1
log ( 3 )0

log (x 9) > log 1

+
4

log (x 9) > 0

10 )(x

Untuk 0 < a < 1, penyelesaian alog f(x) > alog g(x)


adalah f(x) < g(x).

x2 9 < 1

x2 10 < 0
(x +

log (x2 2x 3) > 5 log 5

x1
. . . . (2)
Irisan penyelesaian (1) dan (2) sebagai berikut.

1
3

log (x2 2x 3) > 5 log ( 5 )1

10 }.

Untuk 0 < a < 1, penyelesaian alog f(x) > alog g(x)


adalah f(x) < g(x).

x2 2x 3 < 5

x2 2x 8 < 0

(x + 2)(x 4) < 0

1 x 3
. . . . (1)
Syarat numerus:
(x 1)2 > 0 (x 1)(x 1) > 0

3 10

+
3

. . . . (2)
Matematika Kelas XII Program IPA

213

Syarat numerus: x2 + x + 4 > 0


(x2 + x + 4) mempunyai nilai D < 0 dan a > 0 maka
(x2 + x + 4) definit positif sehingga (x2 + x + 4) > 0
dipenuhi untuk sebarang nilai x R.
Jadi, nilai x yang memenuhi 4 < x < 3.
5. Jawaban: c
5

1
5

log (x 1) log (2x 1)

log (x 1) 5log (2x 1)1


Untuk a > 1, penyelesaian alog f(x) alog g(x)
adalah f(x) g(x).

1
2x 1

x1

(x 1)

1
2x 1

(x 1)(2x 1) 1
2x 1

2x 3x
2x 1

x(2x 3)
2x 1

+
0

Syarat numerus:
1) x 1 > 0 x > 1

log x < 2

log x < 9log 9 2 atau 9log x >9log 93

log x < 9log 3 atau 9log x >9log 729

atau 9log x > 3


1

x<3
atau
x > 729
. . .(1)
Syarat numerus:
x > 0 . . . (2)
Dari (1) dan (2) diperoleh nilai x yang memenuhi
adalah 0 < x < 3 atau x > 729.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | 0 < x < 3
atau x > 729}.

1
2

. . . . (1)

3
2

log 2 = 2 log 2 = 1 2log 2 = 2log 21 = 2log

log 2 + 2log (3x 1) < 2log (x + 2)


2

log

(3x 1)
2

1
2

3x 1
2

3x 1 < 2x + 4
x<5

. . . . (3)

Syarat numerus:
1)

3x 1 > 0 x > 3

. . . . (2)

. . . . (3)
1

<x+2

. . . . (1)

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai berikut.

1
2

< 2log (x + 2)

Untuk a > 1, penyelesaian alog f(x) < alog g(x)


adalah f(x) < g(x).

1
2

3
2

Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | 1 < x 2 }.


6. Jawaban: d
2 9log2 x 7 9log x > 3
Misalkan p = 9log x. Persamaan logaritma di atas
menjadi
2p2 7p > 3
2
2p 7p + 3 > 0
(2p 1)(p 3) > 0

1
3

2)

x + 2 > 0 x > 2
. . . . (3)
2

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai berikut.


2

1
3

3 <x<5
1

1
2

214

1
2

log 2 + 2log (3x 1) < 2log (x + 2)

2x 1 > 0 x >

p >3

1
2

. . . . (2)
2)

atau

p< 2

7. Jawaban: b

1
2

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

Jadi, nilai x yang memenuhi 3 < x < 5.

8. Jawaban: a
log (x 2) + log (x + 1) < 2 log (x + 4)
log ((x 2)(x + 1)) < log (x + 4)2

(x 2)(x + 1) < (x + 4)2

x2 x 2 < x2 + 8x + 16

9x < 18

x < 2

x > 2

2)

x2 + 4x + 4 > 0
(x + 2)2 0
2

x < 2 atau x > 2

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai berikut.


8

. . . . (1)

Syarat numerus:
1) x 2 > 0 x > 2
2) x + 1 > 0 x > 1
3) x + 4 > 0 x > 4

. . . . (3)
1

. . . . (4)
4

Irisan penyelesaian (1), (2), (3), dan (4) sebagai


berikut.

log (3x + 2) +
1
2

1

2

log (x + 2)2 > 2 log


1

1

2

log ((3x + 2)(x + 2)) > log 4

1
3

log (x2 + 2x + 1) > 2


log (x2 + 2x + 1) >

2
3

log

1

3

1

3

x2 + 2x + 1 <

x2 + 2x + 1 < 9
x2 + 2x 8 < 0
(x + 4)(x 2) < 0

+
2

. . . . (1)

4 < x < 2

Syarat numerus:
1) x2 + 2x + 1 > 0
x < 1 atau x > 1
. . . . (2)
1

(x + 1) > 0
2)

x + 2 > 0 x > 2
. . . . (3)

Syarat bilangan pokok:


1) x + 2 > 0 x > 2
2) x + 2 1 x 1
. . . . (4)

3x + 2 > 0 x >

1
3

8
3

< x < 0 . . . . (1)

Syarat numerus:
1)

1
3

Untuk 0 < a < 1, penyelesaian alog f(x) > alog g(x)


adalah f(x) < g(x).

1
2

Untuk 0 < a < 1, penyelesaian alog f(x) > alog g(x)


adalah f(x) < g(x).

(3x + 2)(x + 2) < 4

3x2 + 8x + 4 4 < 0

3x2 + 8x < 0

x(3x + 8) < 0
+

log (x + 2) (x + 2)log (x2 + 2x + 1) > 2

log (3x + 2) + 2 log (x + 2) > 2 log 4


1
2

1
3

log (3x + 2) + 4 log (x2 + 4x + 4) > 2


1
2

log (x2 + 2x + 1) 3 log (x + 2) > 2

9. Jawaban: c

Jadi, nilai x yang memenuhi x > 2.


1
2

3 0

Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | 3 < x < 0}.


(x + 2)

2 1

3 2

10. Jawaban: e

. . . . (2)

. . . . (3)

2
3

2 1

Irisan penyelesaian (1), (2), (3), dan (4) sebagai


berikut.
4

. . . . (2)

2 1

Jadi, nilai x yang memenuhi: 2 < x < 2 dengan


x 1.

Matematika Kelas XII Program IPA

215

11. Jawaban: e
2
log x xlog 2 > 0

log x

2)

1
2
log x

y 1
y

(y 1)(y + 1)
y

log

1
2

1
2

1
8

>0

< x < 1 atau x > 2


1

. . . . (1)

Jadi, nilai x yang memenuhi

1
2

< x < 1 atau x > 2.

12. Jawaban: c

p 2 atau p 4
alog x 2 atau alog x 4

x a2 atau
x a4
x

1
a2

1
2

1

2

1
8

. . . . (1)

1
a2

. . . . (1)

a4

Jadi, nilai x yang memenuhi 0 < x

1
a2

atau x a4.

14. Jawaban: d
(x 1)log 11
7
11
(x 1)log 11

log 7
log 11
(x 1)

log 11 log 7 log 11

log 11
log (x 1)

1
8

Syarat numerus:
1) x > 0

log (1 log x) log


Untuk 0 < a < 1, penyelesaian alog f(x) alog g(x)
adalah f(x) g(x).

1 2log x 4
2

log x 3

x 23

x a4

atau

Syarat numerus: x > 0


. . . . (2)
Irisan penyelesaian (1) dan (2) sebagai berikut.

log (1 2log x) 2
1
2

x < 2.

1
8

13. Jawaban: d
Misalkan alog x = p
a
log2 x 8 + 2 alog x

p2 8 + 2p
2
p 2p 8 0
(p + 2)(p 4) 0

Syarat numerus: x > 0


. . . . (2)
Syarat bilangan pokok: x > 0, x 1
. . . . (3)
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai berikut.
1
2

x<2

Jadi, nilai x yang memenuhi adalah

< 2log x < 2log 1 atau 2log x > 2log 2

1
2

1
2

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai berikut.

01

1 < y < 0 atau y > 1


1 < 2log x < 0 atau 2log x > 1

. . . . (3)

>0

log x < 1
x<2

>0
2

>0

Misal 2 log x = y, pertidaksamaan logaritma


menjadi:
1
y

1 2log x > 0

log 7 log 11
log 7 log (x 1)
7x1
x8

. . . . (2)

. . . . (1)
8

Syarat bilangan pokok:


1) x 1 > 0 x > 1
2) x 1 1 x 2
. . . . (2)
1 2

216

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

Irisan penyelesaian (1) dan (2) sebagai berikut.

3
1 2

3 < x < 4
Syarat numerus
x2 x 6 > 0
(x + 2)(x 3) > 0

Jadi, himpunan penyelesaiannya


{x | 1 < x 8, x 2}.
15. Jawaban: c
Grafik fungsi f(x) di atas g(x) berarti g(x) < f(x).
1
9

1

3

1
3

log (x2 2x) < 3 log (x + 2)

. . . (1)

x < 2 atau x > 3


. . . (2)
Irisan penyelesaian (1) dan (2) sebagai berikut.

1
3

log (x2 2x) < log (x + 2)


1

log (x 2 2x) 2 < 3 log (x + 2)

Untuk 0 < a < 1, penyelesaian alog f(x) < alog g(x)


adalah f(x) > g(x).

x2 2x > x + 2
x2 2x > (x + 2)2
x2 2x > x2 + 4x + 4
6x < 4

x<

b.

2
3

1
4

1
4
1

2
3

Syarat numerus:
1) x + 2 > 0
x > 2

3 4

log (x2 24) 0

. . . . (1)

3 2

3 < x < 2 atau 3 < x < 4


Jadi, himpunan penyelesaiannya
{x | 3 < x < 2 atau 3 < x < 4}.

log (x2 24) 4 log ( 4 )0


1

4 log (x2 24) 4 log 1


Untuk 0 < a < 1, penyelesaian alog f(x) alog
g(x) adalah f(x) g(x).

x2 24 1
x2 25 0

(x + 5)(x 5) 0
. . . . (2)

2)

+
2

x 2x > 0

x(x 2) > 0
x < 0 atau x > 2
+

5 x 5
Syarat numerus
x2 24 > 0
. . . . (3)

. . . (1)

(x + 2 6 )(x 2 6 ) > 0

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai berikut.


+

2 6

Jadi, batas nilai x yang memenuhi 2 < x < 3 .


B. Uraian
1. a.

log (x2 x 6) < 1


6log (x2 x 6) < 6log 61
Untuk a > 1, penyelesaian alog f(x) < alog g(x)
adalah f(x) > g(x).

x2 x 6 < 6
2

x x 12 < 0

(x + 3)(x 4) < 0

2 6

x < 2 6 atau x > 2 6


. . . (2)
Irisan penyelesaian (1) dan (2) sebagai berikut.

5 2 6

2 6

5 x < 2 6 atau 2 6 < x 5


Jadi, himpunan penyelesaiannya
{x | 5 x 2 6 atau 2 6 < x 5}.

Matematika Kelas XII Program IPA

217

2. a.

1
5

Untuk a > 1, penyelesaian alog f(x) alog g(x)


adalah f(x) g(x).

log (x + 5) + 5 log (x 3) < 5 log (5x + 3)


1

5 log (x + 5)(x 3) < 5 log (5x + 3)

Untuk 0 < a < 1, penyelesaian alog f(x) < alog


g(x) adalah f(x) > g(x).

(x + 5)(x 3) > 5x + 3
x2 + 5x 3x 15 5x 3 > 0

x2 3x 18 > 0

(x + 3)(x 6) > 0

x+1
x 1
1
x+1
2
x 1
2x + 2 (x 1)
2(x 1)
x+3
2(x 1)

0
0
0
. . . . (1)

x < 3 atau x > 6


Syarat numerus
1) x + 5 > 0 x > 5

x 3 atau x > 1
Syarat numerus:
1) x + 1 > 0 x > 1
. . . . (2)
2) x 1 > 0 x > 1
. . . . (3)
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai
berikut.

. . . (1)
. . . (2)

x3>0x>3

2)

. . . (3)
3. a.

5x + 3 > 0 5x > 3

3)

x > 5

Jadi, nilai x yang memenuhi pertidaksamaan


tersebut adalah x > 1.

. . . (4)

Fungsi f terdefinisi apabila syarat numerusnya


dipenuhi, yaitu:
x2 x 6 > 0
(x + 2)(x 3) > 0
x < 2 atau x > 3
+

Irisan penyelesaian (1), (2), (3), dan (4) sebagai


berikut.
5

Jadi, nilai x yang memenuhi pertidaksamaan


tersebut adalah x > 6.
b.

1
3

1
1
2

218

log 4 = 3 log 22 = 1 3log 2

3log 21 =

log

1
2

log (x 1) log 4

x + 1
log

x + 1
log

( 3)2

x 1
x 1
x + 1

x 1

Jadi, daerah asal fungsi f(x) adalah


{x | x < 2 atau x > 3}.
f(x) 0 1 6log (x2 x 6) 0
6
log (x2 x 6) 1

log (x2 x 6) 6log 6

x2 x 6 6
2

x x 12 0

(x + 3)(x 4) 0

1
3

log

b.

log

1
2

log 22

log 21

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

+
3

log (x + 1)

+
4

3 x 4
Oleh karena domain fungsi f adalah {x | x < 2
atau x > 3} maka fungsi f tidak negatif untuk
interval 3 x < 2 atau 3 < x 4.
Jadi, interval x yang memenuhi f(x) 0 adalah
3 x < 2 atau 3 < x 4.
4. Misalkan alog x = p
a
log2 x + 10 7 alog x

p2 + 10 7p
p2 7p + 10 0
(p 2)(p 5) 0

2)

2p5

2 alog x 5
alog a2 alog x a5

a2 x a5
Jadi, nilai x yang memenuhi a2 x a5.
5. a.

1
2

2x 1

3x + 1
log log
<

1
2

1
4
1
4

log

3x + 1

2x 1

log

3x + 1

2x 1

3x + 1
2x 1
1
3x + 1
4
2x 1

12x + 4 2x + 1
4(2x 1)

<0

10x + 5
4(2x 1)

<0

log (2x + 8) x log ( x)2


2x + 8 x
x 8
. . . . (2)

<x<

1
2

. . . . (1)

Dari (1), (2), dan (3) diperoleh


penyelesaian 0 < x < 1.
2)

Untuk x > 1

. . . . (4)

3x + 1
3x + 1
log
> 0 4 log
> 4 log 1
2x 1

3x + 1
2x 1
3x + 1
1
2x 1
3x + 1 (2x 1)
2x 1
x+2
2x 1
+

<1

log (2x + 8)

log x

(2x + 8) x

x 8

. . . . (5)

<0
Syarat numerus:
2x + 8 > 0 x > 4

<0

. . . . (6)

<0

+
1
2

x 1

Untuk 0 < a < 1, penyelesaian log f(x) >


a
log g(x) adalah f(x) < g(x).

. . . . (3)

+
1
2

1
2
1
4

Syarat numerus:
2x + 8 > 0 x > 4

Syarat numerus:
1)

log (2x + 8) 2

0 1
x

<0
<0

1
2

Nilai bilangan pokok bisa 0 < x < 1 atau x > 1.


1) untuk 0 < x < 1
. . . . (1)

4(3x + 1) (2x 1)
4(2x 1)

1 1

2 3

< 4

{x | 2 < x < 3 }.

> 4 log 4
Untuk 0 < a < 1, penyelesaian alog f(x) > alog
g(x) adalah f(x) < g(x).

Jadi, himpunan penyelesaiannya

b.

>1
1

1
2

Untuk 0 < a < 1, penyelesaian alog f(x) > alog


g(x) adalah f(x) < g(x).

1
3

x < 3 atau x > 2


. . . . (3)
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai
berikut.

log 1

2x 1

1
4

>0
+

3x + 1
log 4 log
<0
1
2

3x + 1
2x 1

2 < x < 2

. . . . (2)

Dari (4), (5), dan (6) tidak ada nilai x yang


memenuhi.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | 0 < x < 1}.

Matematika Kelas XII Program IPA

219

4. Jawaban: e

A. Pilihan Ganda

Fungsi f(x) = 3 log (x + 1)

1. Jawaban: d
1

f(2) = 2 log (10 2 + 4)

1
3

f(x) = log (x + 1)

1
2

= log 24

26

(0, 0)

(x, f(x))

(2, 1) (8, 2) (26, 3)

Grafik fungsi 3 log (x + 1):

= 2 log 8 3
1
2

Y
1 2

1
2

= log 8 + log 3
1
1
= 2 log 23 + 2 log 3

Jadi, grafik y =

= 3 2log 3
2. Jawaban: b
f(x) = 2log (6x 2) memotong sumbu X jika f(x) = 0
2
log (6x 2) = 0
2
log (6x 2) = 2log 1

6x 2 = 1
1

x= 2

Jadi, grafik memotong sumbu X di titik ( 2 , 0).

25

f(x) = log x

(x, f(x))

(1, 0)

(5, 1)

(25, 2)

Grafik fungsi y = log x:


Y

y = f(x)
5

log (x + 1) ditunjukkan oleh

gambar e.
5. Jawaban: a
Grafik fungsi f(x) = 4log 2x + 1 memotong sumbu X
jika f(x) = 0.
4
log 2x + 1 = 0
4

log 2x = 1
4

log 2x = 4log 41
1

2x = 4

x= 8

1
1

0
5

1
3

Grafik fungsi f(x) memotong sumbu X di titik ( 8 , 0).


Fungsi f(x) = 4log 2x + 1 mempunyai bilangan pokok
a = 4. Oleh karena a = 4 > 1, grafik f(x) monoton
naik.
Jadi, grafik yang benar pilihan a.

3. Jawaban: a
Fungsi f(x) = 5log x
x

26

1
2
3
4

= 3 2log 2 2log 3

2
1
0 1

25

6. Jawaban: d
Grafik fungsi y = alog x melalui titik (8, 1).
y = alog x
1 = alog 8
a

log a1 = alog 8

a =8
Jadi, persamaan grafik fungsi tersebut adalah
y = 8log x.
7. Jawaban: c

Jadi, grafik y = 5log ditunjukkan oleh gambar a.

Jika grafik fungsi a log x dicerminkan terhadap


sumbu x1 akan diperoleh grafik y = alog x.
1

Jika grafik fungsi f(x) = 4 log 2x dicerminkan terhadap sumbu X, akan diperoleh grafik y = 4log 2x.

220

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

y = 4log 2x = 2 log 2x

3)

= 2 2log 2x
=

1
2

1
2

log 2 +

1
2

log x

y=

+ log x

+ log x .

b= 3

Persamaan grafik menjadi f(x) = log

1
x.
3

Grafik melalui titik (9, 4) maka f(9) = 4.


1

f(9) = alog 3 9
4 = alog 3
a4 = 3

1
1
4

3log 3 x
1

persamaan

grafik

fungsi

adalah

1
x.
3

f1(x) =

1

4

1.

10. Jawaban: e

log 42x 2 = 4

log 42x 2 = 2log 16

42x 2 = 16

2x 2
2

= 42

2x 2

=2
2

2x 2 = 4

2x = 6

x=3
Jadi, nilai x yang memenuhi persamaan adalah
x = 3.

1)

f(x) = 4 log (x + 1) mempunyai 0 < a < 1 maka

2)

grafik fungsi f(x) monoton turun sehingga


untuk x1 > x2 maka f(x1) < f(x2).
Jadi, pernyataan a salah, b salah, dan c
benar.
Grafik memotong sumbu X maka f(x) = 0.
1
4
1
4

12. Jawaban: d
f(x) = 0

9. Jawaban: c

f(x) = 0

log (2log (6x + 2)) = 2


49log (2log (6x + 2)) = 49log 7
2

log (6x + 2) = 7

6x + 2 = 27

6x + 2 = 128

6x = 126

x = 21
Jadi, nilai x = 21.

log 3 x

f(x) = 4 3log

1

4

49

= 4 3log 3 x
Jadi,

x=

11. Jawaban: a

a = 34
Persamaan grafik menjadi:
34

=x+1

Jadi, pernyataan e salah.


Jadi, pernyataan yang benar pilihan c.

8. Jawaban: c
Grafik f(x) = alog bx melalui titik (3, 0), maka
f(3) = 0.
f(3) = alog 3b

0 = alog 3b
a

log 1 = alog 3b

1 = 3b

f(x) =

Persamaan grafik fungsi invers f(x) adalah

1

4

Jadi, diperoleh grafik dengan persamaan


1
2

Misal y = f(x) = 4 log (x + 1)

log (x + 1) = 0
1
4

log (x + 1) = log 1

x+1=1

x=0
Grafik f(x) memotong sumbu X di titik (0, 0).
Jadi, pernyataan d salah.

log (3x 2 ) 2 log 2x = 0


5

log (3x 2 ) = 2 log 2x

log (3x 2 ) = 2log 2x

3x 2 = 2x
6x2 5x 1 = 0
(6x + 1)(x 1) = 0

x = 6 atau x = 1

Syarat numerus
1)
2)

3x 2 > 0 x > 6
2x > 0 x > 0

Matematika Kelas XII Program IPA

221

Dari syarat 1) dan 2) diperoleh syarat x > 6 .


1

Oleh karena x = 6 < 6 dan x = 1 > 6 , nilai x


yang memenuhi x = 1.
Jadi, fungsi bernilai nol pada saat x = 1.
13. Jawaban: a
Grafik fungsi f(x) dan g(x) berpotongan jika f(x) =
g(x).
2

log 2x = 4log (7x + 2)


2
2

log 2x = 2 log (7x + 2)


2

log 2x = 2log (7x + 2)2


1

2x = (7x + 2)2

(2x)2 = 7x + 2
2

4x 7x 2 = 0
(4x + 1)(x 2) = 0
4x + 1 = 0
atau x 2 = 0
1

x = 4 atau
Syarat numerus:
1) 2x > 0 x > 0

15. Jawaban: a
x3
log (x2 6x + 8) = x 3log (2x 7)

x2 6x + 8 = 2x 7
2

x 8x + 15 = 0

(x 3)(x 5) = 0

x = 3 atau x = 5
Syarat numerus:
1) x2 6x + 8 > 0
(x 2)(x 4) > 0
+

x=2

2)

Oleh karena x = 4 tidak memenuhi syarat (1)


dan (2) maka x =

14. Jawaban: c
log x
5
log (2x 7)

log x
log 5
log (2x 7)
log 5

log x
log (2x 7)

log x
log (2x 7)

log x
log (2x 7)

Syarat numerus:
1) x > 0
2)

1
x
log (2x 7)

2x 7log x +

2x 7 > 0 x >

+
+

1
log (2x 7)
log x

x > 2

. . . (2)

7
2

Syarat bilangan pokok:


1) x 3 > 0
x>3

=1

log x
log (2x 7)

=1

log x
log (2x 7)

=1

. . . 1)
. . . (2)

2)

. . . (3)

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

x31
x3

. . . (4)

Oleh karena x = 3 tidak memenuhi (1), (3), dan


(4) maka x = 3 bukan penyelesaian.
Oleh karena x = 5 memenuhi (1), (2), (3), dan (4)
maka x = 5 merupakan penyelesaian.
Jadi, penyelesaiannya x = 5.
16. Jawaban: c

222

. . . (1)

=1

log x = log (2x 7)


x = 2x 7
x = 7
x=7

7
2

2x 7 > 0
2x > 7

bukan merupakan

penyelesaian.
Oleh karena x = 2 memenuhi syarat (1) dan (2)
maka x = 2 merupakan penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi x = 2.
5

x < 2 atau x > 4

. . . (3)

1
4

. . . (1)

7x + 2 > 0 x > 7

2)

Syarat bilangan pokok:


1) x 1
. . . (3)
2) 2x 7 1
2x 8
x 4
. . . (4)
Oleh karena x = 7 memenuhi (1), (2), (3), dan (4)
maka x = 7 merupakan penyelesaian.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {7}.

log2 x 2log x3 = 4
log x 3 2log x 4 = 0
2
( log x 4)(2log x + 1) = 0
2
log x 4 = 0atau 2log x + 1 = 0
2
2
log x = 4
log x = 1
4
x=2
x = 21
2

x = 16

x=

1
2

Syarat numerus:
1) x > 0 . . . (1)
2) x3 > 0 . . . (2)
Oleh karena x = 16 dan x =

1
2

memenuhi (1) dan


1

merupakan
(2) maka x = 16 dan x =
2
penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi

1
2

atau 16.

17. Jawaban: e
Misal 2log x = n
4log x 3 21 + log x + 8 = 0
22 log x 3 2 2log x + 8 = 0

(2log x)2 6 2log x + 8 = 0

n2 6n + 8 = 0

(n 4)(n 2) = 0

n 4 = 0 atau n 2 = 0

n = 4 atau
n=2

2log x = 4 atau 2log x = 2

2log x = 22 atau 2log x = 21

log x = 2 atau log x = 1

x = 100 atau
x = 10
Syarat numerus: x > 0
Oleh karena x = 10 dan x = 100 memenuhi syarat
numerus x > 0 maka x = 10d an x = 100
merupakan penyelesaian.
Jadi, nilai x = 10 dan x = 100.
18. Jawaban: a
x
log (x + 2) 3 xlog 2 + 1 = 0
x
log (x + 2) + xlog x = 3 xlog 2

log (x + 2) x = xlog 23

(x + 2) x = 23

x2 + 2x 8 = 0

(x + 4)(x 2) = 0

x = 4 atau x = 2
Syarat numerus:
1) x + 2 > 0 x > 2
. . . (1)

Oleh karena x = 4 tidak memenuhi (1) dan (3)


maka x = 4 bukan merupakan penyelesaian.
Oleh karena x = 2 memenuhi (1), (2), dan (3) maka
x = 2 merupakan penyelesaian.
Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = 2.
19. Jawaban: a
x2 +
2

log x

2log

2 + 2log x

=8
= 2log 8

(2 + 2log x)2log x = 3

(2log x 1)(2log x + 3) = 0

log2 x + 2 2log x 3 = 0

log x = 1 atau

log x = 3

x = 2 atau

x = 23

x = 2 atau

x= 8

Jadi, nilai x1x2 = 2 8 = 4 .


20. Jawaban: a
a
log (3x + 1) (2x + 1)log a = 2

(2x + 1)

log a alog (3x + 1) = 2


(2x + 1)
log (3x + 1) = 2
3x + 1 = (2x + 1)2
3x + 1 = 4x2 + 4x + 1
4x2 + x = 0
x(4x + 1) = 0
1

x = 0 atau x = 4

Syarat numerus:
1

3x + 1 > 0 x > 3

. . . (1)

Syarat bilangan pokok:


1)

2x + 1 > 0 x > 2

. . . (2)

2) 2x + 1 1 x 0
. . . (3)
Oleh karena x = 0 tidak memenuhi (3) maka
x = 0 bukan merupakan penyelesaian.
1

Oleh karena x = 4 memenuhi (1), (2), dan (3)


1

maka x = 4 merupakan penyelesaian.

2)

x(x + 2) > 0
+

. . . (2)

21. Jawaban: a

2 0

Syarat bilangan pokok:


1) x > 0
2) x 1

Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x = 4 .


2

log (x + 3) > 2 log 3


1

. . . (3)
. . . (4)

2log (x + 3) > 2 log 3


2log (x + 3) > 2log 31
Untuk a > 1, penyelesaian alog f(x) > alog g(x)
adalah f(x) > g(x).

Matematika Kelas XII Program IPA

223

x2 8x + 12 0
(x 2)(x 6) 0

x+3> 3
3x + 9 > 1
3x > 8

x>3

. . . . (1)

Syarat numerus:
1) x 3 > 0 x > 3

2)
. . . . (2)

x 4x > 0
x(x 4) > 0
x < 0 atau x > 4
+

22. Jawaban: e
2
log (x 2) + 2log (x + 5) 3
2log (x 2)(x + 5) 2log 23

(x 2)(x + 5) 23

x2 + 3x 10 8

x2 + 3x 18 0

(x + 6)(x 3) 0

Jadi, nilai x yang memenuhi 4 < x 6.


24. Jawaban: c
x
log (x + 3) > xlog 2x
Untuk a > 1, penyelesaian alog f(x) > alog g(x)
adalah f(x) > g(x). Diketahui x > 1, maka:

x + 3 > 2x

x<3
. . . . (1)
3

2)

2x > 0 x > 0

. . . . (3)

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai


berikut.

. . . . (2)

. . . . (2)

x + 5 > 0 x > 5

a. Syarat numerus:
1) x + 3 > 0 x > 3

6 x 3
Syarat numerus:
1) x 2 > 0 x > 2

. . . . (1)

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai


berikut.

8
3

Jadi, nilai x yang memenuhi adalah x > 3 .

2)

Irisan penyelesaian (1) dan (2) sebagai berikut.

. . . . (2)

. . . . (1)

8
3

Syarat numerus: x + 3 > 0


x > 3

. . . . (3)

b.
c.

Syarat bilangan pokok:


1) x > 0
2) x 1
Syarat pada soal x > 1

. . . . (4)
. . . . (5)
. . . . (6)

1
6 5

2<x<3
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | 2 < x 3}.

23. Jawaban: a
1
3

log 4 +

224

1
3

1
3

Irisan penyelesaian (1), (2), (3), (4), (5), dan (6)


sebagai berikut.

log (x 3)

log 4(x 3)

1
3
1
3

log (x 4x)
log (x2 4x)

4(x 3) (x2 4x)

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

0 1

Jadi, nilai x yang memenuhi 1 < x < 3.

25. Jawaban: d
2 log (x + 1) log (x + 4) + log 4

log (x + 1) 2 log 4(x + 4)


log (x2 + 2x + 1) log (4x + 16)
Untuk a > 1, penyelesaian alog f(x) alog g(x)
adalah f(x) g(x).

x2 + 2x + 1 4x + 16
2

x 2x 15 0

(x + 3)(x 5) 0
+

+
4

1
4

x < 4
atau
x > 4 . . . (1)
Syarat numerus:
1) 2x > 0 x > 0
. . . (2)
2) 64x3 > 0 x > 0
. . . (3)
Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai
berikut.

3 x 5

. . . (1)

Syarat numerus:
1) x + 1 > 0 x > 1

. . . (2)

1
4

4
1

Jadi, nilai x yang memenuhi adalah 0 < x < 4


atau x > 4.

2)

27. Jawaban: d

x + 4 > 0 x > 1

. . . (3)

log (4x 3) 1 + 16log (x 4 )


3

4log (4x 3) 16log 16 + 16log (x 4 )

Irisan penyelesaian (1), (2), dan (3) sebagai


berikut.

43

42

16

log (4x 3) 16log 16(x 4 )


3

log (4x 3)2 16log 16(x 4 )


3

log (16x2 24x + 9) 16log 16(x 4 )


3

16x2 24x + 9 16(x 4 )


16x2 24x + 9 16x + 12 0

1 < x 5
Jadi, penyelesaiannya 1 < x 5.
26. Jawaban: e

(2x)1 + log 2x > 64x3


2
2

log (2x)1 + log 2x > 2log 64x3

(1 + 2log 2x)(2log 2x) > 2log (4x)3


2

log 2x + (2log 2x)2 > 3 2log 4x


2

log 2x + (2log 2x)2 > 3 (2log ( 2 2x)


2
log 2x + (2log 2x)2 > 3 (1 + 2log 2x)

log 2x + (2log 2x)2 > 3 + 3 2log 2x


2
( log 2x)2 2 2log 2x 3 > 0
(2log 2x 3)(2log 2x + 1) > 0
Pembuat nol:
2
log 2x 3 = 0
atau 2log 2x + 1 = 0
2
2
log 2x = 3
atau
log 2x = 1
2log 2x = 2log 8 atau

log 2x = 2log 2
1

2x = 8

atau

2x = 2

x =4

atau

x= 4

16x2 40x + 21 0

(4x 3)(4x 7) 0
+

3
4

+
7
4

3
4

1)

4x 3 > 0 x > 4

2)

x 4 > 0 x > 4 . . . . (3)

x 4
Syarat numerus:

. . . . (1)
3

. . . . (2)

Irisan dari penyelesaian (1), (2), dan (3) diperoleh:


+

3
4

+
7
4

Jadi, nilai yang memenuhi 4 < x 4 .

Matematika Kelas XII Program IPA

225

28. Jawaban: e
1
log x

1
2 log x 1

<1

2 log x 1
log x (2 log x 1)

15
log x
log x (2 log x 1)

(2 log x 1) log x log x (2 log x 1)


log x (2 log x 1)

<0

2 log2 x + 2 log x 1
log x (2 log x 1)

<0
2)

. . . . (1)
. . . . (2)

(1 x)2 > 0

(2y + 2y 1) mempunyai nilai D < 0 dan a < 0


maka (2y2 + 2y 1) definit negatif sehingga
(2y2 + 2y 1) < 0.
Oleh karena (2y2 + 2y 1) < 0 maka y(2y 1) > 0.
+

x > 4 , x 1.

y < 0 atau y > 2

atau log x >

1
2

x < 100 atau

x > 10 2

x<1

x>

atau

30. Jawaban: e
| log (x 1) | < 1
1 < log (x 1) < 1

. . . . (1)

10

Syarat numerus: x > 0


. . . . (2)
Irisan penyelesaian (1) dan (2) diperoleh 0 < x < 1
atau x > 10 .
Jadi, penyelesaiannya 0 < x < 1 atau x >

10 .

29. Jawaban: e
2
log2 (1 x) 8 > 2log (1 x)2
(2log (1 x))2 8 > 2 2log (1 x)
Misalkan 2log (1 x) = p maka pertidaksamaan
menjadi:
p2 8 > 2p
p2 2p 8 > 0
(p 4)(p + 2) > 0

1
10

< log (x 1) < log 10

1
10

< x 1 < 10

1
10

+ 1 < x < 10 + 1
11
10

< x < 11

. . . (1)

Syarat numerus:
x 1 > 0 x > 1
. . . . (2)
Dari pertidaksamaan (1) dan (2) diperoleh:
11
10

< x < 11.

Jadi, himpunan penyelesaiannya {x |

1. a.

atau

log

11
10

< x < 11}.

B. Uraian

p < 2 atau p > 4


2log (1 x) < 2
atau 2log (1 x) > 4
2log (1 x) < 2log 22 atau 2log (1 x) > 2log 24

1 x < 22
atau
1 x > 24
1x< 4

3
1
4

Jadi, penyelesaian pertidaksamaan x < 15 atau

1
2

. . . . (3)

Irisan pertidaksamaan (1), (2), dan (3) diperoleh:

15

Sehingga diperoleh:

log x < 0

x > 1 atau x < 1

226

atau x < 15

< 0.

x> 4

Syarat numerus:
1) 1 x > 0 x < 1

M i s a l y = l o g x , pertidaksamaan menjadi
2y 2 +2y 1
y(2y 1)

1<0

3
4

1 x > 16

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

f(x) = 2 log (x + 2) 2
Tabel titik bantu:

x
1
2

f(x) = log (x + 2) 2
(x, f(x))

(1, 2) (0, 3)

(2, 4) (6, 5)

c.

Grafik fungsi f(x) = 2 log (x + 2) 2:

Y
f(x)

g(x)

2 1 0

3
4
5

b.

f(x) = 2 log (x + 2) 2

3. a.

f(x) = 3log 6x
Tabel titik bantu:
x

1
6

3
6

27
6

f(x) = 3log 6x

(x, f(x))

( 6 , 0)

( 6 , 1) (

27
6

, 3)

Grafik fungsi f(x) = 3log 6x:

log (x2 9x + 14) = 3log (17x + 62)


3log (x2 9x + 14) = 3log (17x + 62)

x2 9x + 14 = 17x + 62

x2 + 8x 48 = 0

(x 4)(x + 12) = 0

x = 4 atau x = 12
Syarat numerus:
1) x2 9x + 14 > 0
(x 7)(x 2) > 0

Y
3
1
0

3
6

27
6

2)

2. f(x) = log 3x dan g(x) = log (x + 2)


a. f(x) = g(x) 3log 3x = 3log (x + 2)

3x = x + 2

2x = 2

x=1
f(1) = 3log 3 1 = 3log 3 = 1
Jadi, f(x) dan g(x) berpotongan di titik (1, 1).
b. Fungsi f(x) dan g(x) di atas sumbu X jika
f(x) > 0 dan g(x) > 0.
f(x) > 0 3log 3x > 0

3x > 30

3x > 1
g(x) > 0

Jadi, f(x) di atas sumbu X untuk x >

dan g(x) di atas sumbu X untuk x > 1.

17x + 62 > 0
17x > 62
62

x < 17

x < 3 17

11

. . . . (2)

11

Oleh karena x = 4 tidak memenuhi (1) dan


(2) maka x = 4 bukan merupakan
penyelesaian.
Oleh karena x = 12 memenuhi (1) dan (2)
maka x = 12 merupakan penyelesaian.
Jadi, penyelesaiannya x = 12.
b.

1
3

. . . (1)

3 17

x> 3
3
log (x + 2) > 0
x + 2 > 30
x+2>1
x > 1

x < 2 atau x > 7

f(x) = 3log 6x
1
6

log (x + 7) + 2log (x + 6) + 2 log (x + 10) = 0


2log (x + 7) + 2log (x + 6) = 2log (x + 10)
2

log (x + 7)(x + 6) = 2log (x + 10)

x2 + 13x + 42 = x + 10

x2 + 12x + 32 = 0

(x + 4)(x + 8) = 0

x = 4 atau x = 8

Matematika Kelas XII Program IPA

227

2)

Syarat numerus:
1) x + 7 > 0 x > 7
2) x + 6 > 0 x > 6
3) x + 10 > 0 x > 10
Dari syarat 1), 2), dan 3) diperoleh syarat x > 6.
Oleh karena x = 4 > 6 dan x = 8 < 6,
nilai x yang memenuhi x = 4.
Jadi, penyelesaiannya x = 4.
4. a.

x>2

log (x2 7x + 23) = 2


(x2 7x + 23) = (2x + 3)2
x2 7x + 23 = 4x2 + 12x + 9
2
3x + 19x 14 = 0
(3x 2)(x + 7) = 0
3x 2 = 0 atau x + 7 = 0

1)

2)

x=

2
3

x>4
2)

Syarat numerus: x2 7x + 23 > 0


(x2 7x + 23) mempunyai nilai D < 0 dan
a > 0 maka (x2 7x + 23) definit positif
sehingga (x2 7x + 23) > 0 dipenuhi untuk
sebarang nilai x R.
. . . (1)
Syarat bilangan pokok:
a)
b)

2x + 3 > 0 x >
2x + 3 1 x 1

merupakan penyelesaian. Oleh karena

b.

(4x + 5)

log (x2 3x + 2) = (4x + 5)log (5x 10)


(4x + 5)log (x2 3x + 2) = (4x + 5)log (5x 10)

x2 3x + 2 = 5x 10
2

x 8x + 12 = 0

(x 2)(x 6) = 0

x = 2 atau x = 6
Syarat numerus:
1) x2 3x + 2 > 0
(x 1)(x 2) > 0

1
2

x < 1 atau x > 2

228

1 2
log x)2 2log x
2
1 2
1 2
( log x)2
log
2
4

. . . (1)

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

3
4
3
4
3
4

=0
=0
= 0 (dikali 4)

(2log x)2 2 2log x 3 = 0


(2log x + 1)(2log x 3) = 0
2
log x = 1 atau 2log x = 3

x = 21

x =

1
2

atau

x = 23

atau

x =8

Syarat numerus:
1) x > 0

. . . (1)

x > 0 x > 0 . . . (2)

Oleh karena x =

5
4

+
2

(4log x)2 2log x

5.

2)

x 1 . . . (4)
Oleh karena x = 2 tidak memenuhi
pertidaksamaan (1) dan (2) maka x = 2 bukan
merupakan penyelesaian.
Oleh karena x = 6 memenuhi pertidaksamaan
(1), (2), (3), dan (4) maka x = 6 merupakan
penyelesaian.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {6}.

4x + 5 1
4x 4

Oleh karena x = 3 memenuhi pertidak2


samaan (1), (2), dan (3) maka x = 3

Jadi, himpunan penyelesaiannya { 3 }.

. . . (3)

. . . (2)
. . . (3)

x = 7 tidak memenuhi pertidaksamaan (2)


maka x = 7 bukan merupakan penyelesaian.

atau x = 7

3
2

. . . (2)

Syarat bilangan pokok:


1) 4x + 5 > 0
4x > 5

(2x + 3)

5x 10 > 0
5x > 10

1
2

dan x = 8 memenuhi
1

pertidaksamaan (1) dan (2) maka x =


dan
2
x = 8 merupakan penyelesaian.

6. a.

Syarat numerus:
x2 2x + 1 > 0
(x 1)2 > 0

x2

log ( x + 2 ) > 0
x2

log ( x + 2 ) > 5log 50

log ( x + 2 ) > 5log 1

x2

x2
x+2

x
x
x
x

2
+2
+2
+2

4
x+2

x1
. . . (2)
Irisan dari (1) dan (2) sebagai berikut.

>1
>0
>0

7. a.

. . . (1)

>0

log (2x 3) 3log

1
2

log (x2 2x + 1) log 16


x2 2x + 1 16

x2 2x 15 0

(x + 3)(x 5) 0

x < 3 atau x > 5

2x 3
3
x +1
(2x 3)(x + 1) 3
x +1

(2x 3)

2x x 6
x +1
(2x + 3)(x 2)
x +1

log (x2 2x + 1) log ( 2 )4

x + 1

1
2

x +1

log (2x 3) 3 log 3

log (x2 2x + 1) 4

1
2

Jadi, himpunan penyelesaiannya


{x | x < 2 atau x > 2}.

x < 2 atau x > 2 . . . (2)


Irisan dari (1) dan (2) sebagai berikut.

1
2

2 2 3log (2x 3) 3 log (x + 1) + 3 log 3

b.

2 9log (2x 3) 3 log (x + 1) + 1


1

Syarat numerus:

1
2

x < 2

Jadi, himpunan penyelesaiannya


{x | x 5}.

x2
x+2

3
2

3
x +1

0
0
0
0
+

. . . . (1)

x < 2 atau 1 < x 2

Syarat numerus:
3

2x 3 > 0 x > 2
x + 1 > 0 x > 1

1)
2)

3
2

. . . . (2)

Irisan penyelesaian pertidaksamaan (1) dan


(2) sebagai berikut.

+
5

. . . (1)

3
2

3
2

Jadi, nilai x yang memenuhi pertidaksamaan


3

adalah 2 < x 2.

Matematika Kelas XII Program IPA

229

b.

log (3x + 4) > 2log (x + 4) + 2 log 2

1
2

log (3x + 4) > log


1
2

(3x + 4) >

3x + 4 >

3x + 4

x + 4

>0

+
4

. . . . (1)

. . . . (2)

4
3

x+y

log 2 = 1

= 1

1
log (x + y)

= 1

log 8 = 2

log 8
log (x y)

a + b

16(a + b)4 16(a b)2


8(a2 b2 )3 4 a + b
a b

8(a + b) (a b)3
(a b)3 (a + b)3 (a + b)

log

1

2

log x = 3
x = 23
1

x= 8

Jadi, nilai x = 8 .
Untuk bilangan pokok (2x 1) > 1.
2x 1
log (4x + 1) < 2x 1log (x2 + 4x + 6)

4x + 1 < x2 + 4x + 6

x2 + 5 > 0
(x2 + 5) mempunyai nilai D < 0 dan a > 0 maka
(x2 + 5) definit positif sehingga (x2 + 5) > 0
dipenuhi semua nilai x R.
Syarat numerus:
1)

=2

4x + 1 > 0 x > 4

log (x y) = 2 2log 8

log (x y) = 2

230

log 2
log (x + y)

log (x + y) = 1
x + y = 21

xy

1
2

log

Jadi, nilai x yang memenuhi pertidaksamaan


0 < x < 4.
8.

1
2

= 2 log

10. a.

log 24(a + b)4 + 2 log 42(a b)2

Irisan penyelesaian (1) dan (2) sebagai


berikut.
4

a + b

= 2 log 8

x >3

4
3

1
2

0<x<4

2 log 23(a2 b2)3 2 log 4 a b

x+4>0
x > 4

3 2 log 2(a2 b2) 2 log 4 a b

1
4 2

log x = 4 2 log 2(a + b) + 2 2 log 4(a b)

4(3x + 4) (x + 4) > 0
12x + 16 x2 8x 16 > 0
x2 + 4x > 0
x2 4x < 0
x(x 4) < 0

Syarat numerus:
1) 3x + 4 > 0

= 8 2

9.

x + 4

x+4
2

22

x+4
2

21
22

1
2

2)

2log (3x + 4) > 2log (x + 4) 2log 2

x+y
xy

x y = 22

Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

2)

1
4

. . . . (1)

x2 + 4x + 6 > 0
(x2 + 4x + 6) mempunyai nilai D < 0 dan
a > 0 maka (x2 + 4x + 6) definit positif
sehingga (x2 + 4x + 6) dipenuhi untuk
sebarang nilai x R.

Syarat bilangan pokok:

b.

2x 1 > 1 x > 1
1

. . . . (2)

Untuk bilangan pokok 0 < (2x 1) < 1.


Diperoleh x2 + 5 < 0.
Oleh karena (x2 + 5) definit positif, tidak ada
nilai x yang memenuhi.
Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | x > 1}.

Dari penyelesaian (1) dan (2) diperoleh:

1
4

. . . . (3)

Nilai x yang memenuhi x > 1.

Matematika Kelas XII Program IPA

231

1.

Jawaban: d
Misalkan p : semua sungai bebas sampah
q : tidak terjadi banjir
r : semua warga tenang
Premis-premis tersebut dapat ditulis sebagai
berikut.
Premis 1: ~q ~p

p q
Premis 2:
q r

Kesimpulan: p r
Jadi, kesimpulan dari premis-premis tersebut
adalah Jika semua sungai bebas sampah maka
semua warga tenang.

2.

Jawaban: e
Misalkan p : hari ini hujan
q : semua kegiatan luar kelas dihentikan
Diperoleh pernyataan p q.
~(p q) p ~q
Jadi, negasi pernyataan tersebut adalah Hari ini
hujan dan beberapa kegiatan luar kelas tidak
dihentikan.

3.

5.

3(3 2 3)(3 2 + 3)
2 3 3

3(9 2 9)
2 3 3

39
2 3 3

27
2 3 3

27(2 3 + 3)
43 9

27(2 3 + 3)
3

15

18

= 2 = 9
Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya
(2 + 1) dan (2 + 1):
x2 ((2 + 1) + (2 + 1))x + (2 + 1)(2 + 1) = 0
(2 + 1) + (2 + 1) = 2( + ) + 2
15

=2( 2 )+1
= 14
(2 + 1)(2 + 1) = 4 + 2( + ) + 1

Jawaban: b
3log2x 4 3log x 3log 1 = 3
3
( log x)2 4 3log x 0 + 3 = 0

(3log x)2 4 3log x + 3 = 0

Latihan Ujian Sekolah

15

=49+2( 2 )+1
= 36 + (15) + 1
= 22
Jadi, persamaan kuadrat yang dimaksud x2 + 14x
+ 22 = 0.

2 3 +3
2 3 +3

= 9(2 3 + 3)

232

Jawaban: b
Diketahui persamaan kuadrat 2x2 + 15x + 18 = 0.
Diperoleh: + = 2

Jawaban: e
(3 2 3)3(3 2 + 3)
2 3 3

4.

Misalkan y = 3log x, diperoleh:


y2 4y + 3 = 0

(y 3)(y 1) = 0
y 3 = 0 atau y 1 = 0

y = 3 atau y = 1
Untuk y = 3 diperoleh:
y=3
3log x = 3

x = 33

x = 27
Untuk y = 1 diperoleh:
y=1
3log x = 1

x = 31

x=3
Jadi, nilai x yang memenuhi persamaan tersebut
adalah x = 3 atau x = 27.

6.

Jawaban: a
Grafik fungsi kuadrat y = x 2 + (k 2)x + 4
menyinggung sumbu X jika D = 0.
D=0

b2 4ac = 0
(k 2)2 4 1 4 = 0

k2 4k + 4 16 = 0


k2 4k 12 = 0

(k 6)(k + 2) = 5

k = 6 atau k = 2
Jadi, nilai k yang memenuhi adalah k = 2 atau
k = 6.
7.

8.

Jawaban: c
Misalkan x = harga 1 mangkok bakso
y = harga 1 gelas jus jeruk
Diperoleh penyelesaian SPLDV sebagai berikut.
5x + 4y = 50.000 2 10x + 8y = 100.000
2x + 3y = 27.000 5 10x + 15y = 135.000

7y = 35.000
y = 5.000
Substitusikan y = 5.000 ke 5x + 4y = 50.000.
5x + 4(5.000) = 50.000
5x + 20.000 = 50.000

5x = 30.000

x = 6.000
3x + 2y = 3(6.000) + 2(5.000)
= 18.000 + 10.000
= 28.000
Jadi, uang yang harus dibayarkan Roni untuk
3 mangkok bakso dan 2 gelas jus jeruk yang
dibelinya sebesar Rp28.000,00.
Jawaban: b
x2 + y2 6x + 12y + 25 = 0

x2 6x + y2 + 12y + 25 = 0
2
(x 3) 9 + (y + 6)2 36 + 25 = 0

(x 3)2 + (y + 6)2 45 + 25 = 0

(x 3)2 + (y + 6)2 = 20

(x 3)2 + (y + 6)2 = ( 20 )2
Diperoleh a = 3, y = 6, r = 20 .
Persamaan garis singgung lingkaran dengan
gradien 2 sebagai berikut.
y b = m(x a) r m2 + 1
y + 6 = 2(x 3)
y + 6 = 2x 6

9.

22 + 1

20
20

y = 2x 12 100
y = 2x 12 10

Jawaban: a
Pembagi = 2x2 + 3x 2 = (x + 2)(2x 1)
Misalkan sisanya ax + b
f(x) dibagi (x + 2) sisanya 7, berarti:
f(2) = 7
2a + b = 7 . . . . (1)
f(x) dibagi (2x 1) sisanya 2, berarti:
1
f( 2 )

1
a
2

=2

+b=2

Eliminasi b dari persamaan (1) dan (2).


2a + b = 7
1
a
2

+b=2

5

2a = 5
a = 2
Substitusikan a = 2 ke persamaan (1).
2a + b = 7
2(2) + b = 7

4+b=7

b=3
Diperoleh ax + b = 2x + 3.
Jadi, sisa pembagian f(x) oleh (2x2 + 3x 2) adalah
2x + 3.
10. Jawaban: e
(x2 + 5x + 6) adalah faktor suku banyak 3x3 + mx2
7x + b sehingga dapat dituliskan:
3x3 + mx2 7x + b = (x2 + 5x + 6)(ax + b)
= (x + 2)(x + 3)(ax + b)
Suku banyak 3x3 + mx2 7x + b dibagi berturutturut oleh (x + 2) dan (x + 3) dengan metode Horner.
x = 2

m
6

7
2m + 12

b
4m 10

x = 3

m6

2m + 5

4m + b 10 = 0 . . . (1)

3m + 45

m 15 5m + 50 = 0 . . . . (2)

50

Dari (2) diperoleh 5m + 50 = 0 m = 5 = 10


Substitusikan m = 10 ke (1).
4(10) + b 10 = 0

b = 10 40

b = 30
Hasil bagi 3x3 + mx2 7x + b oleh (x2 + 5x + 6)
adalah 3x + (m 15) = 3x + (10 15)
= 3x 5
Diperoleh:
3x3 + mx2 7x + b = (x2 + 5x + 6)(3x 5)
= (x + 2)(x + 3)(3x 5)
5

Akar-akarnya adalah x = 2, x = 3, dan x = 3


Oleh karena x1 > x2 > x3 maka
5

x1 = 3 , x2 = 2, dan x3 = 3.
5

Nilai x1 + x2 x3 = 3 + (2) (3)


5

= 3 2+3
2

=23

Jadi, nilai x1 + x2 x3 adalah 2 3 .


. . . (2)

Matematika Kelas XII Program IPA

233

11. Jawaban: b
Misalkan y = f(x)
f(x) =

y=

Titik Pojok

2x + 3
5
2x + 3
5

5y = 2x + 3

Uji titik pojok ke fungsi objektif:

x=
f1(x)

5y 3
2
5x 3
2

5(3x 4) 3
2

15x 20 3
2

15x 23
2

120.000

C(0, 8)

120.000 0 + 150.000 8 = 1.200.000

15x 23
.
2

Banyak

Bunga
Mawar

Bunga
Anyelir

Harga
Jual

Rangkaian I
Rangkaian II

x
y

24x
8y

10x
20y

120.000
150.000

120

160

Pembatas

Diperoleh SPtLDV:
24x + 8y 120 3x + y 15
10x + 20y 160 x + 2y 16
x0
y0
Memaksimumkan fungsi objektif:
f(x, y) = 120.000x + 150.000y
Daerah penyelesaian SPtLDV:
Y
15

14
33
+ 150.000
= 1.326.000
5
5

3 1

1 2

4 2
6 1
a 6

1
1
2
1

0 b

12 + 1 6 + 1 6 1
a 6

4
2
2
2
2
1

0 b

13 7 6 1
a 6

2
0
2
1

0 b

19 6
a 6

0
1

0 b

Diperoleh a = 19 dan b = 1.
a 3b = 19 3 = 16
14. Jawaban: d
1
2 3
4

X=

5 1
3 17
1

1
4

3 17

2 3
X=

5 1

1
1 1 3 4
X = 2 15

5 2 3 17

52
1 13
1 4
X = 13
=

26 39
2 3

Determinan matriks X =
C

A
5

1 4

2 3
= 1 3 (4) 2
= 3 + 8
=5

3x + y = 15

16 x + 2y = 16

Titik B adalah titik potong garis 3x + y = 15 dan


x + 2y = 16.
14

33

Koordinat titik B( 5 , 5 ).

234

120.000 5 + 150.000 0 = 600.000

14
33
B(
,
)
5
5

AB C = D

Jenis

120.000 0 + 150.000 0 = 0

A(5, 0)

13. Jawaban: c

12. Jawaban: a
Misalkan x = banyak rangkaian I
y = banyak rangkaian II

O(0, 0)

Nilai maksimum f(x, y) adalah 1.326.000.


Jadi, penghasilan maksimum yang dapat diperoleh
Rp1.326.000,00.

(f1 g)(x) = f1(g(x))


= f1(3x 4)

Jadi, (f1 g)(x) =

f(x, y) = 120.000x + 150.000y

Latihan Ujian Sekolah

15. Jawaban: a
O(0, 0, 0), A(4, 1, 5), B (2, 3, 3), dan C(0, 9, 2)

4
2
0

1
3

a =
, b =
, dan c = 9



5
3

18. Jawaban: b
Bayangan (x, y) oleh pencerminan terhadap
sumbu X dilanjutkan rotasi [O(0, 0), 90] sebagai
berikut.

p = 2a 3b + c
4
2
0
= 2 1 3 3 + 9



5
3
2

x
x
y = (R(O, 90) MX) y


0 1 1 0 x
=

1 0 0 1 y
0 1 x
=

1 0 y

8
6
0

= 2 + 9 + 9



10
9
2
2
= 2

3

y
=
x
Diperoleh: x = y
y = x

Panjang vektor p :

22 + (2)2 + (3)2

p =

4 + 4+9

17

Jadi, panjang vektor p adalah 17 satuan.


16. Jawaban: c

y = x
x = y

Substitusikan x = y dan y = x ke 3x + 4y = 6.
3x + 4y = 6
3y + 4x = 6
4x + 3y = 6
Jadi, persamaan garis bayangan 4x + 3y = 6.

OA = 4 i
AC = AO + OC = OA + AB = 4 i + 6 j
Misalkan sudut antara OA dengan AC , maka:

OA AC = | OA || AC | cos
OA AC

cos = | | | |
OA AC
cos =

4 (4) + 0 6
4 16 + 36

cos =
cos =
cos =

16
4 2 13

2
13

2
13

19. Jawaban: e
2log (x2 4x + 3) < 2log (11 2x)

x2 4x + 3 < 11 2x

x2 2x 8 < 0
(x 4)(x + 2) < 0
2 < x < 4 . . . . (1)
x2 4x + 3 harus positif sehingga:
x2 4x + 3 > 0
(x 1)(x 3) > 0
x < 1 atau x > 3 . . . . (2)
11 2x harus positif sehingga:
11 2x > 0
11

x < 2
. . . . (3)
Dari (1), (2), dan (3) diperoleh irisan sebagai berikut.

13

17. Jawaban: a

8
32

v =

4+0+4
16 + 0 + 16

4
0

4

4
1
0 = 0 = i + k


4
1

------------------------------

u v
| v|2

------------------------------

w=

4
3
2 = 0


4
1

------------------------------

1
v = AC = c a = 2

3
Proyeksi vektor u pada v :

------------------------------

3
2
1
u = AB = b a = 1 2 = 1



1
0
1

11
2

Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah


{x | 2 < x < 1 atau 3 < x < 4, x R}.
20. Jawaban: c
Grafik melalui titik (1, 2) sehingga:
y = ax 2 = a1
a=2

Matematika Kelas XII Program IPA

235

Diperoleh persamaan fungsi y = 2x.


y = 2x 2log y = 2log 2x
2log y = x 2log 2

x = 2log y
1
f (x) = 2log x
Jadi, fungsi inversnya y = 2log x dengan x > 0.
21. Jawaban: c
Rumus umum suku ke-n pada deret aritmetika =
Un = a + (n 1)b
Diketahui Ut = 38, Un = 86, dan S20 = 180
=

U1 + Un
2

38 =

U1 + 86
2

Ut

U1 = 38 2 86
U1 = 10
Diperoleh a = U1 = 10
n

Sn = 2 (a + Un)
20

S20 = 2 (a + U20)
180 = 10(10 + U20)
180 = 100 + 10U20
280 = 10U20

22. Jawaban: b
Misalkan barisan aritmetika tersebut a b, a, a + b.
Jika suku kedua dikurangi 1, terbentuk barisan
geometri a b, a 1, a + b.
Jumlah ketiga suku barisan geometri adalah 14.
(a b) + (a 1) + (a + b) = 14

3a 1 = 14
14 + 1
3

=5

Barisan geometri yang terbentuk 5 b, 4, 5 + b.


Pada barisan geometri berlaku:
U22 = U1 U3

42 = (5 b)(5 + b)

16 = 25 b2
2

b 9=0
(b 3)(b + 3) = 0
b = 3 atau b = 3
Beda bernilai positif sehingga nilai b yang
memenuhi adalah b = 3.
Barisan geometri yang terbentuk:
5 3, 4, 5 + 3
2, 4, 8
Rasio =

4
2

8
4

F
P
a

D
a
A

=2

Jadi, rasio barisan tersebut 2.

Segitiga BCD siku-siku di C dan sama kaki, yaitu


BC = CD = a cm (berarti BDC = 45).
Segitiga PCD siku-siku di C dan sama kaki, yaitu
CD = CP = a cm (berarti CDP = 45).
BDP = BDC + CDP = 45 + 45 = 90
Diperoleh PD tegak lurus BD.
PD pada (perluasan) bidang alas dan DH garis
tegak, berarti PD tegak lurus DH.
PD tegak lurus BD dan DH berarti PD tegak lurus
bidang BDHF.
Jarak titik P ke bidang BDHF sama dengan panjang
garis PD, yaitu:

24. Jawaban: d

Latihan Ujian Sekolah

AB2 + BC2

AC =
=

42 + 42

32

F
4

= 4 2 cm
PC =
PF =

1
AC
2

= 2 2 cm

(2 2)2 + 42

8 + 16 =

P
4

PB2 + FB2

24 = 2 6 cm

FC = 4 2 cm
Perhatikan PCF di samping.
Dengan aturan cosinus
diperoleh:
cos =

2 6

FP2 + FC2 PC2


2 FP FC

(2 6)2 + (4 2)2 (2 2)2


22 6 4 2

24 + 32 8
16 12

3
2 3

3
3

=
=

4 2

2 2

48
32 3
3 3
6

= 2 3
Jadi, cosinus sudut yang dibentuk oleh FP dan
1

FC adalah 2 3 .
236

Jadi, jarak titik P ke bidang BDHF a 2 cm.

280

a=

PD = PC2 + CD2 = a2 + a2 = 2a2 = a 2 cm

U20 = 10 = 28
Jadi, suku ke-20 deret tersebut adalah 28.

23. Jawaban: a

25. Jawaban: a

b.
cm
10
30
10 cm

Lsegitiga = 2 10 10 sin 30
1

= 50 2 = 25 cm2
Luas segi dua belas:
L = 12 Lsegitiga
= 12 25 = 300 cm2
Jadi, luas segi dua belas tersebut 300 cm2.
26. Jawaban: a
Alas prisma berbentuk segitiga sama sisi.
C

sin 2x = 1 = sin 270


(i)
2x = 270 + k 360
x = 135 + k 180
untuk k = 0 x = 135
untuk k = 1 x = 315
(ii)
2x = (180 270) + k 360
2x = 90 + k 360
x = 45 + k 180
untuk k = 1 x = 135
untuk k = 2 x = 315
Oleh karena 180 x 360 maka himpunan
penyelesaiannya {195, 255, 315}.

28. Jawaban: a
24

sin A = 25 , A di kuadran I
7

cos A = 25
tan B =

60
10 cm

60
10 cm

Luas alas =
=
=

cos B =

1
AB
2
1
10
2
1
50 2

10 sin 60

288

a.

sin 2x =
sin 2x =
(i)

35

323

29. Jawaban: d
cm3

27. Jawaban: d

1
2

= 325 325 = 325

3 = 25 3 cm2

cos 4x
1 2 sin2 2x
2 sin2 2x + sin 2x 1
(2 sin 2x 1)(sin 2x + 1)
2 sin 2x 1 = 0 atau sin 2x + 1

12

= 25 ( ) 25 13
13

Jadi, volume prisma 375 3 cm3.

1
2

7
B

12

24

AC sin BAC

= 25 3 15 = 375 3

12
13

13

sin (A B) = sin A cos B cos A sin B

Volume prisma = Lalas tinggi

24

B di kuadran II

sin B = 13

10 cm

60

25

5
12 ,

= sin 2x
= sin 2x
=0
=0
=0

atau sin 2x = 1

= sin 30

2x = 30 + k 360
x = 15 + k 180
untuk k = 0 x = 15
untuk k = 1 x = 195
(ii)
2x = (180 30) + k 360
2x = 150 + k 360

x = 75 + k 180
untuk k = 0 x = 75
untuk k = 1 x = 255

sin 126 + sin54 2 cos 24


cos 126 cos 54 + 2 sin 24

2 sin 90 cos 36 2 cos 24


2 sin 90 sin 36 + 2 sin 24

2(cos 36 cos 24)


2(sin 36 sin 24)

2 sin 30 sin 6

2 cos 30 sin 6

1
2

1
2

1
3

= 3 3

30. Jawaban: a
x 2 + 5x + 4 x 2 x + 4
6x

lim

x0

x 2 + 5x + 4 x 2 x + 4
6x
x0

= lim
= lim

x0

x 2 + 5x + 4 + x 2 x + 4

x 2 x + 4)

6x
2

x 0 6x( x + 5x + 4 +

= lim

x 2 + 5x + 4 + x 2 x + 4

x 2 + 5x + 4 (x 2 x + 4)

x 0 6x( x 2 + 5x + 4 +

= lim

x 2 x + 4)

1
x 2 + 5x + 4 + x 2 x + 4
1

= 2+2 = 4
0 +0+4 + 0 0+4
2

Matematika Kelas XII Program IPA

237

31. Jawaban: a
cos 4x 1
lim
x 0 x tan 2x

35. Jawaban: d
=
=

2 sin2 2x
lim
x 0 x tan 2x
2 sin 2x
sin 2x

lim
x
tan
2x
x0

= 2

2
1

2
2

= 4

32. Jawaban: c
Persamaan jarak partikel = s(t) = 8t + 20t3 t4
Persamaan kecepatan partikel
= v(t) = s(t) = 8 + 60t2 4t3
v(t) = 120t 12t2
Kecepatan partikel maksimum jika v(t) = 0.
120t 12t2 = 0
12t(10 t) = 0
t = 0 atau t = 10
+++

0
10

minimum maksimum

(sin x cos3 x cos x sin3 x) dx

2 2 sin x cos x sin2 x) dx

33. Jawaban: c
Misalkan u = 2x + 3 maka:
du
dx

1
2

1
2

1 1

2 2

sin 2x (cos2 x sin2 x) dx

sin 2x cos 2x dx

sin 2x d(sin 2x)

1 1

= 4 2 sin2 2x 3

= 2 du = 2dx

Diperoleh:

= 8 (sin2 3 sin2 2 )

(4x + 6) 2x + 3 dx

36. Jawaban: c
3x 2y = 6

= (2x + 3 )2 2dx
3

= u2 du

y=

y=

3x + 6
2
3
x+3
2

= 5 u2 + c
2

= 5 (2x + 3)2 2x + 3 + c

6x + y = 18
y = 6x + 18

34. Jawaban: a
cos 2x sin x dx = (2 cos2 x 1) sin x dx

Y
y1 =

= (2 cos2 x sin x sin x) dx


= 2 cos2 x sin x dx sin x dx

3
2

x+3

= 2 cos2 d (cos x) (cos x)


1

= 2 3 cos3 x + cos x + c
=

2
3

cos3

3
I
II

x + cos x + c
2

2 3
y2 = 6x + 18

238

Latihan Ujian Sekolah

= 8 ( 2 3 )2 12) = 8 ( 4 1) = 8 ( 4 ) = 32

= 2(2x + 3)(2x + 3 )2 dx

= 2 (sin 2x cos2 x sin 2x sin2 x) dx

Kecepatan maksimum partikel


= v(10) = 8 + 60 102 4 103 = 2.008 m/detik

= ( 2 2 sin x cos x cos2 x

38. Jawaban: c

L = LI + LII
2

= y1 dx + y2 dx
2

Tinggi Badan (cm)

Frekuensi

145149
150154
155159

4
5
6

160164

12

165169
170174

8
5

= ( 32 x + 3) dx + (6x + 18) dx
3
4

= (

x + 3x
0
2

3
4

3x + 18x

2
2

3
4

2 2 + 3 2) (

0 2 + 3 0)

+ ((3 32 + 18 3) (3 22 + 18 2))
= 9 0 + 27 24
= 12 satuan luas

Kelas modus 160164; L0 = 160 0,5 = 159,5;


d1 = 12 6 = 6; d2 = 12 8 = 4; p = 5.
Mo = L0 +

d1
d1 + d2

p = 159,5 +

6
6+4

= 159,5 + 3 = 162,5
Jadi, nilai modus dari data tersebut 162,5 cm.

37. Jawaban: e
Y

39. Jawaban: e
y=

Ratusan

Puluhan

Satuan

1
B

A
1

X
x+y=2y=2x

x dan x + y = 2.

Menentukan titik potong y =

y = x y2 = x . . . (1)
x+y=2
. . . (2)
Substitusikan persamaan (1) ke persamaan (2).
x = y2
x + y=2

y2 + y = 2

y2 + y 2 = 0
(y 1)(y + 2) = 0
y = 1 atau y = 2
Substitusikan nilai y = 1 ke x + y = 2.
x+1=2x=1
Diperoleh titik potong (1, 1).
Volume benda putar yang terjadi
= volume daerah A + volume daerah B
=( x

)2

dx + (2

x)2

dx

=
=

1
( 2
1

1
+ 4x 2x2 + x3

0) + ((8 8 +
1

= 2+ 3
=

5
6

satuan volume

8
3

P(KI)

= 8

20

P(M) = P(MI) P(MII) = 8 8 = 64


K
= kejadian terambil bola kuning dari kotak I
dan kotak II

P(MI) = 8

= x dx + (4 4x + x2) dx
1 2
2 x

40. Jawaban: a
Kemungkinan bola yang terambil adalah merah dari
kotak I dan merah dari kotak II atau kuning dari
kotak I dan kuning dari kotak II.
MI = kejadian terambil bola merah dari kotak I
MII = kejadian terambil bola merah dari kotak II
K I = kejadian terambil bola kuning dari kotak I
K II = kejadian terambil bola kuning dari kotak II

P(MII) = 8
P(KII) = 8
M
= kejadian terambil bola merah dari kotak I
dan kotak II

Tempat ratusan dapat diisi oleh dua angka, yaitu


2 dan 4.
Tempat puluhan dapat diisi oleh empat angka.
Angka satuan dapat diisi oleh tiga angka.
Banyak bilangan yang terbentuk yang nilainya
kurang dari 500 adalah 2 4 3 = 24 bilangan.

) (4 2 + 3 ))

12

P(K) = P(KI) P(KII) = 8 8 = 64


Peluang terambil kedua bola berwarna sama:
20

12

32

P = P(M) + P(K) = 64 + 64 = 64 = 2
Jadi, peluang terambil kedua bola berwarna sama
1

adalah 2 .

Matematika Kelas XII Program IPA

239

1. Jawaban: b
Misal p : Tio kehujanan.
q : Tio sakit.
r : Ia demam.
Premis 1
: pq
Premis 2
: qr
Silogisme

Kesimpulan : p r
Jadi, kesimpulannya Jika Tio kehujanan maka
ia demam.
2. Jawaban: c
Misal p : Semua mahasiswa berdemonstrasi.
q : Lalu lintas macet.
~q : Lalu lintas tidak macet.
Pernyataan : p q
Ingkaran
: ~(p q) p ~q
Jadi, ingkarannya Semua mahasiswa berdemonstrasi dan lalu lintas tidak macet.
3. Jawaban: c
(a1)2

b4
c 3

1
( 2 )3
2

16 8
16
1
8

4. Jawaban: e
2 2 3
2 3

2 2 3
2 3

2( 2 + 3) 2 3( 2 + 3)
23

=4+

240

2+ 3
2+ 3

( 2)2 + 2 3 2 3 2 2( 3) 2
1

6 2 6 2 3)

= (2 +

=
=
=

3 log 288
3 log 24

3 log 36 8
3 log 6 4

3 log 36 + 3log 8
3 log 6 + 3log 4

3 log 62

+ 3log 23

3 log 6 + 3log 22

2 3log 6 + 3 3log 2
3 log 6 + 2 3log 2

2p + 3q
p + 2q

6. Jawaban: b
Persamaan kuadrat x 2 + (m 1)x 5 = 0
mempunyai nilai a = 1, b = m 1, dan c = 5.
Akar-akar persamaan kuadrat x1 dan x2 maka:
b

x1 + x2 = a =

(m 1)
1

=1m

x12 + x22 2x1x2 = 8 m

288 =

b4c3
a2
4

24log

x1x2 = a = 1 = 5

= a2b4c3
=

5. Jawaban: a

Latihan Ujian Nasional

((x1 + x2)2 2x1x2) 2x1x2 = 8 m

(x1 + x2)2 4x1x2 = 8 m

(m 1)2 4(3) = 8 m

m2 2m + 1 + 20 = 8 m

m2 10m + 21 = 0

(m 3)(m 7) = 0

m 3 = 0 atau m 7 = 0

m = 3 atau
m=7
Jadi, nilai m = 3 atau m = 7.
7. Jawaban: b
Persamaan kuadrat 2x2 2(p 4)x + p = 0
mempunyai nilai a = 2, b = 2(p 4), dan c = p.
Persamaan kuadrat mempunyai dua akar real
berbeda jika D > 0.

b2 4ac > 0
(2(p
42p>0
2

4(p 8p + 16) 8p > 0

p2 8p + 16 2p > 0

p2 10p + 16 > 0
Pembuat nol:
p2 10p + 16 = 0

(p 2)(p 8) = 0
p 2 = 0 atau p 8 = 0

p = 2 atau
p=8
4))2

+
8

Jadi, nilai p yang memenuhi adalah p < 2 atau


p > 8.
8. Jawaban: d
Misalkan x = umur Deksa
y = umur Elisa
z = umur Firda
Dari permasalahan tersebut diperoleh SPLTV
sebagai berikut.
x=4+y
. . . (1)
y=3+z
. . . (2)
x + y + z = 58 . . . (3)
Substitusi persamaan (1) dan (2) ke persamaan (3).
x + y + z = 58
(4 + y) + (3 + z) + z = 58

4 + 3 + z + 3 + 2z = 58

10 + 3z = 58

3z = 48 z = 16
y = 3 + z = 3 + 16 = 19
x = 4 + y = 4 + 19 = 23
Jumlah umur Deksa dan Firda
=x+z
= 23 + 16
= 39 tahun
9. Jawaban: a
Mencari titik singgung lingkaran.
Substitusi y = 3 ke L (x + 1)2 + (y 3)2 = 9.
(x + 1)2 + (y 3)2 = 9

(x + 1)2 + (3 3)2 = 9

x2 + 2x + 1 + 0 9 = 0

x2 + 2x 8 = 0

(x + 4)(x 2) = 0
x + 4 = 0 atau x 2 = 0

x = 4 atau
x=2

Diperoleh titik singgung A(4, 3) dan B(2, 3).


Persamaan garis singgung lingkaran L di titik
A(4, 3):
(x + 1)(4 + 1) + (y 3)(3 3) = 9

3(x + 1) = 9

x + 1 = 3

x = 4
Persamaan garis singgung lingkaran L di titik
B(2, 3):
(x + 1)(2 + 1) + (y 3)(3 3) = 9

3(x + 1) = 9

x+1=3

x=2
Jadi, persamaan garis singgungnya x = 4 dan
x = 2.
10. Jawaban: b
Misalkan suku banyak tersebut F(x).
F(x) dibagi (x2 + 2x 3) = (x + 3)(x 1) bersisa
(3x 4). Menurut teorema sisa:
F(3) = 3 (3) 4 = 13
F(1) = 3 1 4 = 1
Misalkan juga F(x) dibagi (x2 x 2) hasil baginya
(ax + b) dan bersisa (2x + 3).
F(x) = (x2 x 2)(ax + b) + (2x + 3)
F(1) = (12 1 2)(a 1 + b) + (2 1 + 3)

1 = (2)(a + b) + 5

6 = (2)(a + b)
a+b=3
. . . (1)
F(3) = ((3)2 (3) 2)(a (3) + b) + (2 (3) + 3)

13 = 10(3a + b) 3

10 = 10(3a + b)
3a + b = 1
. . . (2)
Eliminasi b dari (1) dan (2).
a+b=3
3a + b = 1

4a = 4 a = 1
Substitusi a = 1 ke (1).
a+b=3 1+b=3

b=2
Diperoleh a = 1 dan b = 2.
F(x) = (x2 x 2)(ax + b) + (2x + 3)
= (x2 x 2)(x + 2) + (2x + 3)
= (x3 x2 2x + 2x2 2x 4) + (2x + 3)
= x3 + x2 2x 1
Jadi, suku banyak tersebut x3 + x2 2x 1.

Matematika Kelas XII Program IPA

241

Cara lain:
Misalkan suku banyak tersebut F(x).
F(x) dibagi (x2 + 2x 3) = (x + 3)(x 1) bersisa
(3x 4). Menurut teorema sisa:
F(3) = 3 (3) 4 = 13
F(1) = 3 1 4 = 1
F(x) dibagi (x2 x 2) = (x 2)(x + 1) bersisa
(2x + 3). Menurut teorema sisa:
F(2) = 2 2 + 3 = 7
F(1) = 2 (1) + 3 = 1
Perhatikan persamaan suku banyak pada
pilihan b.
F(x) = x3 + x2 2x 1
F(3) = (3)3 + (3)2 2(3) 1
= 27 + 9 + 6 1
= 13 (bernilai benar)
F(1) = 13 + 12 2 1 1
=1+121
= 1 (bernilai benar)

F(1) = (1)3 + (1)2 2(1) 1


= 1 + 1 + 2 1
= 1 (bernilai benar)

Luas

x
y

4
20

200

1.760

Latihan Ujian Nasional

88
O

B(140, 60)
A
440
200
x + y = 200

X
x + 5y = 440

Titik B merupakan perpotongan garis x + y = 200


dan x + 5y = 440. Koordinat B(140, 60).

Titik Pojok

Fungsi Objektif f(x, y) = 1.000x + 2.000y

O(0, 0)
A(200, 0)
B(140, 60)
C(0, 88)

f(0, 0) = 1.000 0 + 2.000 0 = 0


f(200, 0) = 1.000 200 + 2.000 0 = 200.000
f(140, 60) = 1.000 140 + 2.000 60 = 260.000
f(0, 88) = 1.000 0 + 2.000 88 = 176.000

3 1
= 4 2

1 2
2 3

3 2 6 + 3
= 4 + 4 8 6

1 9
= 8 2

12. Jawaban: c
Misal x = banyak mobil kecil
y = banyak mobil besar

242

200

13. Jawaban: c
C = AB

11. Jawaban: e
f(x) = 2x 3
g(x) = x2 + 2x 3
(g f)(x) = g(f(x))
= g(2x 3)
= (2x 3)2 + 2(2x 3) 3
= 4x2 12x + 9 + 4x 6 3
= 4x2 8x

Pembatas

Nilai maksimum f(x, y) = 1.000x + 2.000y adalah


260.000.
Jadi, penghasilan maksimum dari tempat parkir
Rp260.000,00.

Jadi, suku banyak tersebut adalah


F(x) = x3 + x2 2x 1.

Mobil kecil
Mobil besar

x + y 200
4x + 20y 1.760 x + 5y 440
x0
y0
Daerah penyelesaian SPtLDV:

Uji titik pojok ke fungsi objektif f(x, y):

F(2) = 23 + 22 2 2 1
=8+441
= 7 (bernilai benar)

Banyak

Diperoleh model matematika:


Memaksimumkan f(x, y) = 1.000x + 2.000y
dengan kendala:

1 9 6 3
C D = 8 2 1 5

Biaya Parkir
1.000
2.000

5 6
= 7 7

14. Jawaban: b
Oleh karena a tegak lurus b , berlaku a b = 0
x 3 + 1 9 + 2 (12) = 0

3x + 9 24 = 0

3x = 15

x=5
Diperoleh a = 5 i + j + 2k
( a + c )( a b )
=

5

1
2

3

2
1

5

1
2

9
12

8 2

= 3 8
1 14

Proyeksi ortogonal vektor AB pada AC


=

AB AC
| AC |2

AC

(3) 3 + 5 1 + (1) (2)


( 32 + 12 + (2)2 )2

2
14

3
1

2

1
7

3
1

2

3
1

2

= 7 (3 i + j 2k)

= 8 2 + 3 (8) + 1 14
= 16 24 + 14 = 6
15. Jawaban: e
Diketahui A(0, 0, 0), B(1, 1, 0), dan C(1, 2, 2)
1
0
1
a = 0 , b = 1 , dan c = 2



2
0
0

17. Jawaban: e
Matriks pencerminan terhadap sumbu X adalah

1 0 .
0 1

Misalkan x dan y merupakan bayangan titik x


dan y setelah ditransformasikan oleh matriks

1 0 1
AB = b a = 1 0 = 1

0 0 0
1 0 1
AC = c a = 2 0 = 2

2 0 2

1 2
0 1 dan dilanjutkan

x = 1 0 1
0 1 0
y


1
2

x
x
=
y
0
1

= sudut antara AB dan AC

x + 2y
x
=

y
y

Diperoleh y = y y = y
. . . (1)
x = x + 2y x = x 2y
x = x 2(y)
x = x + 2y
. . . (2)
Substitusi (1) dan (2) ke persamaan garis.
y=x+1

y = (x + 2y) + 1
x + 3y + 1 = 0
x + 3y + 1 = 0
Jadi, persamaan bayangan garis x + 3y + 1 = 0.

cos =
=
=

AB AC
| AB | | AC |
( 1) 1 + 1 (2) + 0 2
2

(1) + 12 + 02 12 + (2)2 + 22

1 2 + 0
2 9

3
3 2

1
2

16. Jawaban: c
Diketahui A(2, 1, 1), B(1, 4, 2), dan
C(5, 0, 3).
5
2
1
a = 1 , b = 4 , dan c = 0



3
1
2
1
2 3
AB = b a = 4 1 = 5
1

1
2
5
2 3

AC = c a = 0 1 = 1


2
3
1

1 0 .
0 1

2 x
1 y

18. Jawaban: d
1

2x 5

< ( 2 )6x + 2

2x 5

< ( 2 )2(3x + 1)

2x 5

< ( 4 )3x + 1

( 4 )x
( 4 )x
( 4 )x

1
1
1

Matematika Kelas XII Program IPA

243

Untuk 0 < a < 1 penyelesaian af(x) < ag(x) adalah


f(x) > g(x).
x2 2x 5 > 3x + 1

x2 + x 6 > 0
(x + 3)(x 2) > 0
Pembuat nol: x = 3 atau x = 2.
+

+
2

Nilai x yang memenuhi x < 3 atau x > 2.


Jadi, himpunan penyelesaiannya {x | x < 3 atau
x > 2}.
19. Jawaban: e
Grafik fungsi melalui titik (1, 9), (0, 3), dan
(1, 1). Fungsi yang memenuhi adalah f(x) = 31 x
karena:
f(1) = 31 (1) = 32 = 9
f(0) = 31 0 = 31 = 3
f(1) = 31 1 = 30 = 1
Cara lain:
Grafik fungsi pada gambar adalah grafik fungsi
g(x) = 3x yang digeser ke kanan 1 satuan, yaitu
f(x) = 3(x 1) = 31 x.
Jadi, fungsi yang sesuai dengan grafik tersebut
adalah f(x) = 31 x.
20. Jawaban: b
Diketahui U3 = 10 dan U5 = 4.
U3 = 10 a + 2b = 10
. . . (1)
. . . (2)
U5 = 4 a + 4b = 4
Eliminasi a dari (1) dan (2).
a + 2b = 10
a + 4b = 4

2b = 6 b = 3
Substitusi b = 3 ke (1).
a + 2b = 10 a + 2(3) = 10

a = 10 6

a = 16
Diperoleh a = 16 dan b = 3.
n

21. Jawaban: b
Banyak kursi dalam gedung kesenian membentuk
barisan aritmetika 18, 22, 16, . . . .
Suku pertama = a = 18
Beda = b = 4
U12 = a + (12 1)b
= 18 + (11)4
= 18 + 44 = 62
Jadi, banyak kursi pada baris kedua belas adalah
62.
22. Jawaban: D
Banyak potongan kertas membentuk barisan
geometri dengan rasio 2.
Pada potongan ketiga (U4):
U4 = 160 a 23 = 160

8a = 160

a = 20
Banyak kertas setelah potongan ke-7 (U8):
U8 = ar7 = 20 x 27 = 20 x 128 = 2.560
Jadi, banyak kertas setelah potongan ketujuh ada
2.560 lembar.
Cara lain:
Banyak kertas:
Pada potongan ke-3 = 160 lembar
Pada potongan ke-4 = 2 160 = 320 lembar
Pada potongan ke-5 = 2 320 = 640 lembar
Pada potongan ke-6 = 2 640 = 1.280 lembar
Pada potongan ke-7 = 2 1.280 = 2.560 lembar
23. Jawaban: b
Diketahui U4 = 24 dan r = 2.
U4 = 24
ar3 = 24
a 23 = 24
a 8 = 24

a=3

S8 =

G
E

F
D

10 = 75

Jadi, jumlah 15 suku pertama adalah 75.

T
O

8 cm

(2(16) + (15 1) 3)
(32 + 42)

= 765

24. Jawaban: e

cm

3(256 1)
1

S15 =

3(28 1)
2 1

3(2n 1)
2 1

Jadi, jumlah delapan suku pertama deret tersebut


adalah 765.

Sn = 2 (2a + (n 1) b)
15
2
15
2
15
2

a(r n 1)
r 1

Sn =

Jarak titik E ke bidang BGD = ET

244

Latihan Ujian Nasional

OE = OG
=

BD2 + TD2 TB2


2 BD TD

cos BDT =

OC + CG

(2 2)2 + ( 3)2 ( 3)2


22 2 3

(4 2)2 + 82

32 + 64

8+33
4 6

96

8
4 6

= 4 6 cm
Pada OGE berlaku aturan kosinus sebagai
berikut.
cos EOG =

96 + 96 128
2 96

64
192

1
3

45

sin EOG = 2 32

luas EOG =

1
2

ET OG dan

1
2

= 36(2
AB =

2)

36(2 2) = 6 2 2 cm
= 86 2 2

16

Jadi, jarak titik E ke bidang BGD adalah 3

3 cm.

25. Jawaban: b
T
3 cm

C
2 cm
2 cm

2) 2 2

Keliling segi delapan = 8AB

8 3 2 2
3
16
3 cm
3

cm

= 36 2 36 2

ET = OE sin EOG

= 36(2

OE OG sin EOG

= 4 6 2 32

Pada AOB berlaku aturan kosinus sebagai


berikut.
AB2 = OA2 + OB2 2 OA OB cos AOB
= 62 + 62 2 6 6 cos 45
= 36 2 36 2

OE OG sin EOG maka

ET OG =

1
2

A
6 cm

Oleh karena luas EOG =

1
2

2 2

= 2 2

(4 6)2 + (4 6)2 (8 2)2


24 6 4 6

26. Jawaban: d

OE2 + OE2 EG2


2 OE OG

O
1

2
2

tan BDT =

EG = 8 2 cm

2
6

Sudut antara TD dan bidang ABCD = BDT.


Pada BDT berlaku aturan kosinus sebagai
berikut.

= 48 2 2 cm
27. Jawaban: b
cos 4x + 3 sin 2x = 1

1 2 sin2 2x + 3 sin 2x + 1 = 0

2 sin2 2x + 3 sin 2x + 2 = 0

2 sin2 2x 3 sin 2x 2 = 0

(2 sin 2x + 1)(sin 2x 2) = 0
2 sin 2x + 1 = 0 atau sin 2x 2 = 0

sin 2x = 2 atau

sin 2x = 2

Untuk sin 2x = 2 tidak ada nilai x yang memenuhi


karena 1 sin 2x 1.

Matematika Kelas XII Program IPA

245

Mencari penyelesaian sin 2x = 2 .

= lim

x 1

sin 2x = 2 = sin 210


a.

= lim (2 +

= (2 + 2 1+ 3 )

b.

2x = (180 210) + k 360


2x = 30 + k 360
x = 15 + k 180
= 15, 165, 345, . . .
Oleh karena 0 x 180, himpunan penyelesaiannya adalah {105, 165}.
28. Jawaban: d
sin 75 sin 165
1

= lim

x 1

2 (x + 3) 2

1
1
2

(x + 3) 2
1

= lim 2(x + 3) 2
x 1

= 2 1+ 3

29. Jawaban: c
sin ( ) =

= 2 4

3
5

=22=4
31. Jawaban: a

sin cos cos sin = 5


1
5

lim

cos sin = 5
cos sin =

1
5

3
5

sin ( + ) = sin cos + cos sin


1

= 5 + ( 5 )

Dengan substitusi langsung:


1 1
22

0
0

Dengan mengalikan bentuk sekawan:


1 x
x+3

x 1 2

sin2 2x
x 0 x sin 3x

= lim

sin 2x
x
2

sin 2x
sin 3x

=1 3 =3

30. Jawaban: b

2 sin2 2x
x 0 2x sin 3x

= lim

x 0

1 x
x 1 2 x + 3

(1 2 sin2 2x) 1
2x sin 3x
x0

= lim

= lim

=5

lim

cos 4x 1

x 0 2x sin 3x

=5

246

1 x

= lim 2 x + 3

= 2 2

x 1

1 x
x+3

lim

x 1 2

x 1

= 2 ( 2 ) 2 2

= lim

Cara lain:
Mencari nilai limit menggunakan teorema
LHopital.

x 1

= 2 cos 2 (75 + 165) sin 2 (75 165)


= 2 cos 120 sin (45)
= 2 cos 120 sin 45

lim

= (2 + 2)
=4

= lim

x+3)

x 1

2x = 210 + k 360
x = 105 + k 180
= 105, 285, . . .

(1 x)(2 + x + 3)
1 x

2+ x+3
2+ x+3

(1 x)(2 + x + 3)
4 (x + 3)

Latihan Ujian Nasional

32. Jawaban: d
Biaya produksi per unit barang:
b(x) = (5x2 10x + 30) ribu rupiah
Biaya produksi x unit barang:
B(x) = x b(x)
= x(5x2 10x + 30) ribu rupiah
= (5x3 10x2 + 30x) ribu rupiah
Harga jual x unit barang:
H(x) = 50x ribu rupiah

Keuntungan:
U(x) = H(x) B(x)
= (50x (5x3 10x2 + 30x)) ribu rupiah
= (5x3 + 10x2 + 20x) ribu rupiah
Fungsi U(x) mencapai stasioner jika
dU(x)
dx

dU(x)
dx

= 0.

= 15x2 + 20x + 20 = 0

4x 4 = 0

(3x + 2)(x 2) = 0
3x + 2 = 0 atau x 2 = 0
3x2

Diagram

2
x=3
dU(x)
:
dx
+ + +

atau

x=2

dx

(6x2 3x + 2)
2

2(6x 2 3x +

5
3

dx

d(6x2 3x + 2)

(6x2 3x + 2)

= 18 ((3 12 + 9 1 10)6 (3 02 + 9 0 10)6)


1

= 18 ((3 + 9 10)6 (10)6)


1

= 18 (26 1.000.000)
1

= 18 (64 1.000.000)

4 sin2 2x sin 4x dx

2 2 sin2 2x sin 4x dx

=2

(1 cos 4x) sin 4x dx

2
3

+C

(1 cos 4x) d(cos 4x)

1
4
1
= 2 cos 4x cos2 4x

0
2
1

= 2 ((cos 2 cos2 ) (cos 0 2 cos2 0))


1

= 2 (1 2 (1)2 1 + 2 1)
1

= 2 (1 2 1 + 2 )
1

= 2 (2)

+C

2
2) 3

2
4
0

= (4x 1)(6x2 3x + 2)

= 18 ((3 12 + 9 1 10)6 (3 02 + 9 0 10)6)

1 4x

(6x 2 3x + 2)5

=3

+ 9x 10)6

35. Jawaban: b

33. Jawaban: d

1 1
(3x2
3 6

Dari diagram terlihat fungsi U(x) mencapai


maksimum di x = 2.
Keuntungan maksimum
= U(2)
= (5 23 + 10 22 + 20 2) ribu rupiah
= 40.000 rupiah
Jadi, keuntungan maksimum yang diperoleh
perusahaan Rp40.000,00.

=3

= 18 (999.936)
= 55.552

2
3
minimum maksimum

= 3 (3x2 + 9x 10)5 d(3x2 + 9x 10)


0

=1

1
2 3 (6x 2 3x + 2)2

+C

36. Jawaban: c
Y
y1 = x 2 4

34. Jawaban: d
1

(2x + 3)(3x2 + 9x 10)5 dx

(3x2

(3x2

0
1
0

+ 9x

10)5

+ 9x

10)5

(2x + 3) dx

1
3

d(3x2

+ 9x 10)

II

X
y2 = 2 x

Matematika Kelas XII Program IPA

247

Daerah yang diarsir terbagi menjadi daerah I


dan II. Daerah I berbentuk segitiga dibatasi oleh
garis garis y = 2 x, sumbu X, dan sumbu Y.
Daerah II dibatasi kurva y = x2 4, sumbu X, dan
sumbu Y.
L = LI + LII
2

= 2 22

y1 dx

38. Jawaban: d
Modus data pada interval kelas 5059.
LO = 49,5
d1 = 12 8 = 4
d2 = 12 9 = 3
c = 59,5 49,5 = 10
MO = LO +

= 2
=2
=2
=2

(x2 4) dx

= 49,5 +

1 3
3 x

1
3
8
3

4x

39. Jawaban: a
Banyak huruf = 6
Banyak huruf A = 2
Banyak susunan kata

+8

6!

= 2!

37. Jawaban: a

y2 = 2 x

y1 = 2x x2

V = (y12 y22) dx
1

= ((2x x2)2 (2 x)2) dx


1

4x3

x4

(4 4x +

x2))

dx

= (3x2 4x3 + x4 4 + 4x) dx


1

(13 14 + 5 15 4 1 + 2 12))
1

= (8 16 + 5 8 + 8) (1 1 + 5 4 + 2))
9

= ( 5 + 5 )

= 5 satuan volume

248

Latihan Ujian Nasional

=63+4
= 18 + 4
= 22
Peluang kejadian A:
n(A)
n(S)

22

= 35
Jadi, peluang terambil paling sedikit 2 kelereng

= ((23 24 + 5 25 4 2 + 2 22)

32

40. Jawaban: e
Jumlah kelereng = 3 + 4 = 7
Banyak anggota ruang sampel = n(S) = 7C3 = 35.
Kemungkinan kelereng yang terambil 2 putih dan
1 merah, atau 3 putih.
A = kejadian terambil paling sedikit 2 kelereng
putih
n(A) = 4C2 3C1 + 4C3

P(A) =

= x3 x4 + 5 x5 4x + 2x2
1

6543 2 1
21

=6543
= 360

(4x2

10

= 49,5 + 7

(23 03) + 4(2 0)

4
4+3

40

= 7 3 satuan luas

d1
d1 + d2

22

putih adalah 35 .

Matematika Kelas XII Program IPA

477

Materi Pokok/
Pembelajaran

1.2 M e n g h i t u n g Integral
integral tak tentu
dan integral tentu
dari fungsi aljabar
dan trigonometri
yang sederhana.

1.1 M e m a h a m i Integral
konsep integral
tentu dan tak
tentu.

Kompetensi
Dasar

Pendidikan
karakter
(*) Teliti

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan

1.2.1 Mampu menentukan hasil integral


tak tentu fungsi
aljabar.
1.2.2 Mampu menentukan hasil integral
tentu fungsi aljabar.
1.2.3 Mampu menentukan hasil integral
tak tentu fungsi
trigonometri.

1.1.1 Mampu mendefinisikan integral


tak tentu.
1.1.2 Mampu mendefinisikan integral
tentu.

Menjelaskan integral
sebagai antiturunan.
Menuliskan notasi
integral tak tentu.
Menjelaskan pengertian integral tentu
menggunakan metode
Riemann.
Menuliskan notasi
integral tentu.
Membuktikan integral
tentu sebagai jumlahan
Riemann.

Menyebutkan rumusrumus integral tak


tentu fungsi aljabar.
Menyebutkan sifatsifat integral tak tentu
fungsi aljabar.
Membuktikan rumus
dan sifat integral tak
tentu fungsi aljabar.
Menentukan hasil
integral tak tentu
fungsi aljabar.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran
Teknik

Tes
tertulis

Tes
tertulis

Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

: SMA/MA
: XII/1 Program IPA
: Matematika

Standar Kompetensi : 1.

Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

Silabus
Bab I Integral

Pilihan
ganda

Uraian

Pilihan
ganda

Bentuk
Instrumen

(2f(x) 3g(x)) dx

g(x) dx

 

 

dx = . . . .

e.




 2x2 + c

d. 3  2x2 + c

c. 3  4x2 + c

b. 6  x2 + c

a. 6  2x2 + c

1. Hasil pengintegralan

b.

a.

f(x) dx = 8

2g(x) dx = 6.


Tentukan:

dan

Diketahui

Jika f(x) = 3x2 + 6x 5


dan f(1) = 8, rumus
fungsi f(x) = . . . .
a. 3x3 + 6x2 5x
b. 3x3 + 3x2 5x + 3
c. x3 + 6x2 5x + 8
d. x3 + 3x2 5x + 1
e. x3 + 3x2 5x + 8

Contoh Instrumen

Penilaian

6 jp

4 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 124
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 144

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 124
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 144
3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

478

Silabus

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menyebutkan rumusrumus integral tentu.
Membuktikan rumus
integral tentu fungsi
aljabar.
Menghitung integral
tentu fungsi aljabar.
Mengingat kembali
aturan-aturan trigonometri.
Menyebutkan rumus
integral tak tentu
fungsi trigonometri.
Membuktikan rumus
integral tak tentu
fungsi trigonometri.
Menentukan hasil
integral tak tentu
fungsi trigonometri.
Menghitung integral
tentu fungsi trigonometri.
Menjelaskan pengertian integral substitusi.
Menjelaskan cara
menentukan hasil
integral menggunakan metode substitusi.
Menentukan hasil
integral menggunakan metode substitusi.
Menghitung integral
tentu menggunakan
metode substitusi.
Menjelaskan pengertian integral parsial.
Menjelaskan cara
menentukan hasil
integral secara parsial.

Kegiatan
Pembelajaran

1.2.4 Mampu menentukan hasil integral


tentu fungsi trigonometri
1.2.5 Mampu menentukan hasil integral
menggunakan
metode substitusi.
1.2.6 Mampu menentukan hasil integral
secara parsial.

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik

Uraian

Bentuk
Instrumen










e.







cos2 2x + c
sin 2x + c






b.
c.




sin 2x cos 2x + c

x) dx

6 sin x cos x dx

2 cos ( 

(cos 2x + sin 3x) dx

b.

a.


  

dx

sin2 2x sin x dx

2. Hitunglah hasil pengintegralan berikut.

c.

b.

a.

1. Hitunglah hasil integral


tentu berikut.

e.

d. 3 sin x cos x + c

sin2 2x + c




a.

=....

3. Hasil dari (3 6 sin2 x) dx

c.

b.

a.

d.

(x2 + 6x 8) dx

=....

2. Hasil

Contoh Instrumen

Penilaian

3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

479

1.3 Menggunakan
integral untuk
menghitung luas
daerah di bawah
kurva dan volume
benda putar.

Kompetensi
Dasar

Integral

Materi Pokok/
Pembelajaran

Pendidikan
karakter
(*) Cermat

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menentukan hasil
integral secara parsial.
Menghitung integral
tentu secara parsial.
Menjelaskan cara
menentukan luas
daerah di bawah
kurva menggunakan
pendekatan persegi
panjang.
Menjelaskan cara
menentukan luas
daerah di bawah
kurva dengan proses
limit.
Menuliskan kesimpulan luas sebagai
limit jumlahan Riemann.
Menyebutkan rumus
luas daerah yang dibatasi kurva y = f(x)
dan sumbu X.
Menghitung luas daerah
yang dibatasi kurva
oleh suatu kurva dan
sumbu X yang berada
di atas sumbu X.
Menghitung luas daerah
yang dibatasi oleh
suatu kurva dan sumbu
X yang berada di
bawah sumbu X.
Menyebutkan rumus
luas daerah yang dibatasi oleh dua kurva.
Membuktikan rumus
luas daerah yang dibatasi oleh dua kurva.
Menghitung luas daerah
yang dibatasi oleh dua
kurva.

Kegiatan
Pembelajaran

1.3.1 Mampu menentukan luas daerah


yang dibatasi oleh
suatu kurva.
1.3.2 Mampu menentukan luas daerah
yang dibatasi
oleh dua kurva.
1.3.3 Mampu menentukan volume
benda putar yang
terjadi jika suatu
daerah yang dibatasi oleh suatu
kurva diputar mengelilingi sumbu X.
1.3.4 Mampu menentukan volume
benda putar yang
terjadi jika suatu
daerah yang dibatasi oleh suatu
kurva diputar mengelilingi sumbu Y.
1.3.5 Mampu menentukan volume
benda putar yang
terjadi jika suatu
daerah yang dibatasi oleh dua
kurva diputar mengelilingi sumbu
X.
1.3.6 Mampu menentukan volume
benda putar yang
terjadi jika suatu
daerah yang dibatasi oleh dua
kurva diputar
mengelilingi
sumbu Y.
Tes
tertulis

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik

Uraian

Pilihan
ganda

Bentuk
Instrumen




e. 6

d. 8











b.
c.

e.

d.







X
a. Tentukan batasbatas daerah yang
diarsir.
b. Hitunglah
luas
daerah yang diarsir.

1. Perhatikan daerah
yang diarsir pada
gambar.




a.

2. Volume benda putar


yang terjadi jika daerah
yang dibatasi kurva
y = x2 dan garis y = 2x
di kuadran I diputar
360
mengelilingi
sumbu X adalah . . .
satuan volume.

c. 9

b. 10

a. 12

1. Luas daerah yang dibatasi kurva y = (3 x)2,


sumbu X, dan sumbu Y
adalah . . . satuan luas.

Contoh Instrumen

Penilaian

6 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 124
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 144
3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

480

Silabus

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menyebutkan rumus
volume benda putar
yang terjadi jika suatu
daerah diputar mengelilingi sumbu X.
Menghitung volume
benda putar yang terjadi jika suatu daerah
diputar mengelilingi
sumbu X.
Menyebutkan rumus
volume benda putar
yang terjadi jika suatu
daerah diputar mengelilingi sumbu Y.
Menghitung volume
benda putar yang
terjadi jika suatu
daerah diputar mengelilingi sumbu Y.
Menyebutkan rumus
volume benda putar
yang terjadi jika daerah
yang dibatasi oleh
dua kurva diputar
mengelilingi sumbu X.
Menghitung volume
benda putar yang
terjadi jika daerah
yang dibatasi oleh
dua kurva diputar
mengelilingi sumbu X.
Menyebutkan rumus
volume benda putar
yang terjadi jika
daerah yang dibatasi
oleh dua kurva diputar mengelilingi
sumbu Y.
Menghitung volume
benda putar yang
terjadi jika daerah
yang dibatasi oleh
dua kurva diputar
mengelilingi sumbu Y.

Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Instrumen
2. Daerah D dibatasi
parabola y = x2 dan garis
x + y = 2. Hitunglah
volume benda putar
yang terjadi jika daerah
D diputar mengelilingi:
a. sumbu X;
b. sumbu Y.

Contoh Instrumen

Penilaian
Alokasi Alat dan Sumber
Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

481

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Membuktikan rumus
volume kerucut dan
volume kerucut terpancung yang terjadi
dari suatu daerah yang
dibatasi kurva diputar
mengelilingi sumbu X.

Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen

Penilaian
Alokasi Alat dan Sumber
Belajar
Waktu

482

Silabus

Materi Pokok/
Pembelajaran

2.1 Menyelesaikan Program


sistem pertidak- Linear
samaan linear
dua variabel.

Kompetensi
Dasar

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Menjelaskan penger- 2.1.1 Mampu mendetian pertidaksamaan


finisikan sistem
linear dua variabel.
pertidaksamaan
Menyebutkan bentuk
linear dua variabel.
umum pertidaksama- 2.1.2 Mampu menenan linear dua variabel.
tukan daerah
Menjelaskan pengertian
penyelesaian
himpunan penyelesistem pertidaksaian pertidaksamasamaan linear
an linear dua variabel.
dua variabel.
Menentukan himpun- 2.1.3 Mampu menenan penyelesaian pertukan sistem pertidaksamaan linear
tidaksamaan
dua variabel menglinear dua variabel
gunakan metode uji
yang terbentuk
titik.
dari suatu daerah.
Menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear
dua variabel dengan
syarat koefisien x
positif menggunakan
cara langsung.
Menjelaskan pengertian sistem pertidaksamaan linear dua
variabel.
Menentukan himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan dua
variabel.

Kegiatan
Pembelajaran

Menyelesaikan masalah program linear.

: SMA/MA
: XII/1 Program IPA
: Matematika

Standar Kompetensi : 2.

Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

Tes
tertulis

Teknik

Silabus
Bab II Program Linear

Pilihan
ganda

Bentuk
Instrumen

+x
+x
x
+y
y

2y
2y
2y
2x
2x

>
<
<
>
<

2
2
2
2
2

2. Yang termasuk titik-titik


himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
x 2y 2
3x + 4y 12
5x + 3y 15

a.
b.
c.
d.
e.

1. Daerah yang diarsir


merupakan penyelesaian dari pertidaksamaan . . . .
Y

Contoh Instrumen

Penilaian

yaitu . . . .
a. (0, 0) dan (2, 1)
b. (4, 4) dan (0, 6)
c. (0, 2) dan (1, 0)
d. (2, 1) dan (3, 0)
e. (4, 0) dan (5, 2)

2 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 2546
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 4596
3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Materi Pokok/
Pembelajaran

2.2 Merancang mo- Program


del matematika Linear
dari masalah
program linear.

Kompetensi
Dasar

Pendidikan
karakter
(*) Rasa Ingin
Tahu

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan

Tes
tertulis

Pilihan
ganda

2.2.1 Mampu menyusun


model matematika
dari suatu masalah
program
linear.

Menjelaskan pengertian model matematika.


Menjelaskan langkahlangkah membentuk
model matematika
dari suatu masalah
program linear.
Membuat model matematika dari suatu
masalah program
linear. (*)

1. Tentukan
daerah
penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear
berikut.
x+y1
2x + 3y 12
x + y 2
x 1

Contoh Instrumen

Penilaian
Bentuk
Teknik
Instrumen
Uraian

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Menentukan sistem
pertidaksamaan
linear dua variabel
yang terbentuk dari
suatu daerah.

Kegiatan
Pembelajaran

Seorang peternak memiliki


tidak lebih dari 10 kandang
ternak untuk memelihara
ayam dan itik. Setiap
kandang dapat menampung
ayam sebanyak 36 ekor
atau menampung itik
sebanyak 24 ekor.
Jumlah ternak yang akan
dipelihara tidak lebih dari
300 ekor. Jika banyak
kandang yang berisi
ayam x buah dan banyak
kandang yang berisi itik y
buah, sistem pertidaksamaan permasalahan . . . .
a. x 0, y 0, 300x +
24y 360, x + y 10
b. x 0, y 0, 200x +
24y 300, x + y 10
c. x 0, y 0, 36x +
240y 300, x + y 10
d. x 0, y 0, 200x +
250y 300, x + y 10
e. x 0, y 0, 36x + 24y
300, x + y 10

2. Titik A(4, 2), B(2, 2),


C(4, 4), dan D(0, 4)
merupakan titik-titik
sudut daerah penyelesaian suatu sistem
pertidaksamaan.
Tentukan sistem pertidaksamaan tersebut.

Matematika Kelas XII Program IPA

483

4 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 2546
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 4596
3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

484

Silabus

2.3 Menyelesaikan
model matematika
dari
masalah
program linear dan
penafsirannya.

Kompetensi
Dasar

Program
Linear

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menjelaskan pengertian fungsi objektif.
Menjelaskan pengertian nilai optimum suatu
fungsi objektif.
Menjelaskan pengertian metode uji titik
sudut.
Menjelaskan langkahlangkah menentukan
nilai optimum suatu
bentuk objektif menggunakan metode titik
sudut.
Menghitung
nilai
optimum suatu bentuk
objektif dengan menggunakan metode titik
sudut.
Menjelaskan pengertian garis selidik.
Menjelaskan langkahlangkah menentukan
nilai otimum suatu
bentuk objektif menggunakan garis selidik.
Menghitung
nilai
optimum suatu bentuk
objektif menggunakan garis selidik.
Menghitung
nilai
optimum suatu fungsi
objektif dari model
matematika yang
terbentuk.
Menyelesaikan model
matematika
dari
masalah program
linear.
Mengembalikan
penyelesaian model
matematika yang
diperoleh ke dalam
bahasa sehari-hari.

Kegiatan
Pembelajaran

2.3.1 Mampu menentukan


fungsi
objektif.
2.3.2 Mampu menentukan nilai optimum
suatu bentuk
objektif.
2.3.3 Mampu menentukan penyelesaian
model
matematika dari
masalah program
linear.
2.3.4 Mampu menafsirkan penyelesaian model matematika dari masalah program
linear.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Tes
tertulis
Pilihan
ganda

Bentuk
Teknik
Instrumen

2. Suatu perusahaan mebel


memerlukan 18 unsur
A dan 24 unsur B per
hari. Untuk membuat
barang jenis I dibutuhkan 1 unsur A dan 2
unsur B, sedangkan
untuk membuat barang
jenis II dibutuhkan 3
unsur A dan 2 unsur
B. Jika barang jenis I
dijual
seharga
Rp250.000,00 per unit
dan barang jenis II
dijual
seharga
Rp400.000,00 per unit
maka agar penjualannya mencapai maksimum,
berapa banyak setiap

1. Seorang pembuat kue


mempunyai 4 kg gula
dan 9 kg tepung. Untuk
membuat kue jenis A
dibutuhkan 20 gram
gula dan 60 gram
tepung, sedangkan
untuk membuat kue
jenis B dibutuhkan
20 gram gula dan 40
gram tepung. Jika kue
A dijual dengan harga
Rp 4.000,00/buah dan
kue B dijual dengan
harga Rp3.000,00/buah,
pendapatan maksimum
yang dapat diperoleh
pembuat kue tersebut
....
a. Rp600.000,00
b. Rp650.000,00
c. Rp700.000,00
d. Rp750.000,00
e. Rp800.000,00

Contoh Instrumen

Penilaian

4 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 2546
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 4596
3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

485

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Uraian

Bentuk
Teknik
Instrumen

1. Sebuah pabrik memproduksi minyak goreng


kemasan botol dengan
isi 1 liter dan 2 liter.
Kapasitas produksi
setiap hari tidak lebih dari
120 botol. Setiap hari
minyak dengan kemasan 1 kg diproduksi
tidak kurang dari 30 botol
dan kemasan 2 kg tidak
kurang 50 botol. Keuntungan hasil penjualan
adalah Rp3.000,00 per
botol untuk minyak
kemasan 1 liter dan
Rp5.000,00 per botol
untuk minyak kemasan
2 liter.
Tentukanlah:
a. model matematika
dari persoalan
tersebut,
b. daerah penyelesaian dari model
matematika
di
atas, dan
c. banyak produksi
tiap-tiap kemasan
agar diperoleh

jenis barang harus


dibuat?
a. 6 barang jenis I
b. 12 barang jenis II
c. 6 barang jenis I
dan 6 barang jenis
II
d. 3 barang jenis I
dan 9 barang jenis
II
e. 9 barang jenis I
dan 3 barang jenis
II

Contoh Instrumen

Penilaian
Alokasi Alat dan Sumber
Belajar
Waktu

486

Silabus

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Bentuk
Teknik
Instrumen

3. Seorang pedagang
kue mempunyai persediaan 18 kg tepung
dan 12 kg mentega.
Pedagang tersebut
membuat 180 kue isi
cokelat dan isi keju.
Kue isi cokelat memerlukan 150 gram
tepung dan 50 gram
mentega, sedangkan
kue isi keju memerlukan 75 gram tepung
dan 75 gram mentega.

2. Dalam setiap minggu


kebutuhan minimum
protein, karbohidrat,
dan lemak seseorang
berturut-turut 8 unit,
12 unit, dan 9 unit.
Makanan jenis A per kg
mengandung 2 unit
protein, 6 unit karbohidrat, dan 1 unit lemak,
sedangkan makanan
jenis B per kg mengandung 1 unit protein,
1 unit karbohidrat, dan
3 unit lemak. Jika harga
makanan jenis A
Rp8.500,00 per kg dan
harga makanan jenis B
Rp4.000,00 per kg
maka tentukan uang
minimal yang harus
dikeluarkan per minggu
agar kebutuhan protein,
karbohidrat, dan lemak
terpenuhi.

keuntungan
maksimum dan
besar keuntungan
maksimumnya.

Contoh Instrumen

Penilaian
Alokasi Alat dan Sumber
Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

487

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Bentuk
Teknik
Instrumen

4. Sebuah LSM ditunjuk


stasiun TV Oke untuk
melakukan survei tentang kualitas program
TV Oke. Survei dilakukan dengan menyebar
kuesioner ke daerah
pedesaan dan daerah
perkotaan. Kuesioner
yang disebar ke daerah
pedesaan tidak kurang
dari 500, sedangkan
kuesioner yang disebar
ke daerah perkotaan
tidak kurang dari
kuesioner yang disebar
ke daerah pedesaan.
Jumlah seluruh kuesioner yang disebar
tidak lebih dari 1.500.
Setiap responden di
daerah pedesaan dibayar
Rp4.000,00 dan setiap
responden di daerah perkotaan dibayar Rp5.000,00
oleh LSM.
a. Jika LSM tersebut
dibayar Rp6.000,00
oleh TV Oke untuk
setiap responden,
berapa biaya minimum yang dikeluarkan LSM untuk melakukan survei?
b. Berapa keuntungan maksimum yang
diperoleh LSM dari
survei tersebut?

Apabila harga kue isi


cokelat Rp7.000,00
per buah dan kue isi
keju Rp5.500,00 per
buah maka tentukan:

Contoh Instrumen

Penilaian
Alokasi Alat dan Sumber
Belajar
Waktu

488

Silabus

Materi Pokok/
Pembelajaran

3.1 M e n g g u n a k a n Matriks
sifat-sifat dan
operasi matriks
untuk menunjukkan bahwa suatu
matriks persegi
merupakan
invers dari matriks
persegi lain.

Kompetensi
Dasar

Pendidikan
karakter
(*) P e r c a y a
Diri

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menjelaskan pengertian matriks.
Menuliskan notasi
matriks.
Menentukan ordo
suatu matriks.
Menentukan jenis
matriks.
Menentukan transpos suatu matriks.
Menggunakan kesamaan dua matriks
untuk menentukan
elemen yang belum
diketahui.
Menjumlahkan dua
matriks atau lebih.
Membuktikan sifatsifat penjumlahan
matriks.
Mengurangkan dua
matriks atau lebih.
Membuktikan sifatsifat pengurangan
matriks.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan penjumlahan
dan pengurangan
matriks.
Mengalikan bilangan
skalar dengan matriks.

Kegiatan
Pembelajaran

3.1.1 Mampu menentukan ordo suatu


matriks.
3.1.2 Mampu menentukan transpos
suatu matriks.
3.1.3 Mampu menggunakan kesamaan dua matriks
untuk menyelesaikan permasalahan.
3.1.4 Mampu menentukan penjumlahan dan pengurangan dua matriks
atau lebih.
3.1.5 Mampu menentukan hasil perkalian matriks.

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Bentuk
Instrumen
Pilihan
ganda

Teknik
Tes
tertulis

Jika KT L = M, matriks
M=....
 
a. 

 
b. 


c.  


d.  

 
e. 

 
 
  dan L =   .

2. Diketahui matriks K =

adalah . . . .
a. 3 dan 4
b. 8 dan 3
c. 1 dan 6
d. 7 dan 0
e. 2 dan 4

dan c32 berturut-turut

1. Diberikan matriks C =
 
   . Nilai c
21

 

Contoh Instrumen

Penilaian

Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.

: SMA/MA
: XII/1 Program IPA
: Matematika

Standar Kompetensi : 3.

Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

Silabus
Bab III Matriks

4 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 4780
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 97
154
3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

489

3.2 M e n e n t u k a n
determinan dan
invers matriks
22

Kompetensi
Dasar

Matriks

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan

Menjelaskan cara
menentukan determinan matriks ordo
2 2.
Menjelaskan cara
menentukan determinan matriks ordo
3 3.
Menentukan jenis
matriks berdasarkan
nilai determinannya.

Membuktikan sifatsifat perkalian bilangan skalar dengan


matriks.
Mengalikan dua matriks
atau lebih.
Membuktikan sifatsifat perkalian matriks.
Menjelaskan sifat
perkalian matriks dengan matriks identitas.
Memangkatkan
matriks.
Menggunakan sifatsifat perkalian matriks
untuk menyelesaikan
soal.

Kegiatan
Pembelajaran

3.2.1 Mampu menentukan determinan matriks 2 2.


3.2.2 Mampu menentukan
invers
matriks 2 2.
3.2.3 Mampu menentukan determinan
matriks 3 3.
3.2.4 Mampu menentukan invers matriks ordo 3 3.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Tes
tertulis

Pilihan
ganda

Uraian

Bentuk
Teknik
Instrumen

  + 


c.




b. 5b

e.





1. Matriks A =


dan B adalah matriks
berukuran 2 2. Jika
det (B) = b maka det
(AB) = . . . .
a. 10b
d. 2b

a.

   
   

 

 
   
b.

   


=

 +  

2. Tentukan nilai a dan b


yang memenuhi persamaan berikut.

k23, tentukan nilai n.

d. Jika

c. Tentukan hasil
k 11 k 22 + k 12 k 23
+ k24k14.

Tentukan:
a. Tentukan ordo
matriks K.
b. Tentukan k13, k21,
k24.

   
K=
.
   

1. Diketahui
matriks
K = (kij) ditentukan oleh

Contoh Instrumen

Penilaian

4 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 4780
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 97
154

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

490

Silabus

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Membuktikan sifatsifat
determinan
matriks.
Menjelaskan pengertian invers matriks.
Menjelaskan syarat
suatu matriks mempunyai invers.
Menentukan invers
matriks orde 2 2.
Menentukan invers
matriks ordo 3 3.
Menggunakan determinan dan invers
matriks untuk menyelesaikan soal.

Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Uraian

Bentuk
Teknik
Instrumen

 
 
 
 




 
 





 
 
 


 
 
 


 
 

Tentukan (Q P ) .

1 T 1

 
1. Diketahui P =

 
1
 
dan Q =
.


e.

d.

c.

b.

a.


dan


. Jika

C = AB, invers matriks
C adalah . . . .


A =


B =


3. Diketahui matriks

 
=
. Jika (A kI)
 
adalah matriks singular,
nilai k adalah . . . .
a. k = 3 atau k = 6
b. k = 2 atau k = 9
c. k = 2 atau k = 9
d. k = 2 atau k = 9
e. k = 3 atau k = 6

2. Diketahui matriks A

Contoh Instrumen

Penilaian

3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Materi Pokok/
Pembelajaran

3.3 M e n g g u n a k a n Matriks
determinan dan
invers dalam
penyelesaian
sistem persamaan linear dua
variabel.

Kompetensi
Dasar

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Indikator Pencapaian
Kompetensi

3.3.1 Mampu menentukan penyelesaian sistem persamaan linear


dua variabel menggunakan invers
matriks dan metode Cramer.
3.3.2 Mampu menentukan penyelesaian sistem persamaan linear
tiga variabel menggunakan invers
matriks dan metode Cramer.

Kegiatan
Pembelajaran

Menyelesaikan sistem
persamaan linear
dua variabel menggunakan cara invers
matriks.
Menyelesaikan sistem
persamaan linear
dua variabel menggunakan metode
Cramer.
Menyelesaikan sistem
persamaan linear
tiga variabel menggunakan cara invers
matriks.
Menyelesaikan sistem
persamaan linear tiga
variabel menggunakan
metode Cramer.
Menjelaskan syarat
tiga garis berpotongan di satu titik.
Tes
tertulis

Teknik

Pilihan
ganda

Bentuk
Instrumen


.





2. Diketahui tiga garis


dengan persamaan
(a + 2)x + y 2 = 0,
x y 3 = 0, dan
3x + ay + 1 = 0.
Jika a > 0, agar ketiga
garis tersebut berpotongan di satu titik,
nilai a = . . . .
a. 1
d. 4
b. 2
e. 5
c. 3

1. Diketahui sistem persamaan linear:


xz=1
2x + y + z = 3
y + 2z = 4
Himpunan penyelesaiannya adalah . . . .
a. {(1, 2, 2)}
b. {(1, 2, 2)}
c. {(2, 1, 2)}
d. {(2, 2, 1)}
e. {(2, 2, 1)}

 
A =
dan
 
 
B =
. Jika

XA = B, tentukan
matriks X.

3. Diketahui matriks





dan N =

M=

2. Tentukan determinan
matriks P jika MP = N
dengan

Contoh Instrumen

Penilaian

Matematika Kelas XII Program IPA

491

4 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 4780
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 97
154
3. BSE Matematika
Kelas XII-Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

492

Silabus

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Uraian

Bentuk
Teknik
Instrumen

2. Harga 5 buah buku


tulis dan 7 buah pensil
Rp14.500,00. Harga
3 buah buku tulis dan
4
buah
pensil
Rp8.500,00. Berapa
harga 8 buah buku tulis
dan 5 buah pensil?

1. Harga 2 kg beras dan


3 kg telur Rp52.000,00,
sedangkan harga 1 kg
beras dan 2 kg telur
Rp32.000,00.
Tentukan:
a. harga 1 kg beras
dan 1 kg telur;
b. harga 3 kg beras
dan 4 kg telur.

Contoh Instrumen

Penilaian
Alokasi Alat dan Sumber
Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

493

Materi Pokok/
Pembelajaran

3.4 M e n g g u n a k a n Vektor
sifat-sifat dan
operasi aljabar
vektor dalam
pemecahan
masalah.

Kompetensi
Dasar

Pendidikan
karakter
(*) G e m a r
Membaca

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menjelaskan pengertian vektor.
Menuliskan notasi
vektor.
Menjelaskan sifat
penjumlahan, pengurangan, dan perkalian
pada vektor.
Menjumlahkan dua
vektor.
Mengurangkan dua
vektor.
Mengalikan skalar
dengan vektor.
Menyatakan suatu
vektor dalam vektor
baris, vektor kolom,
dan vektor basis.
Menjelaskan pengertian kesamaan vektor.
Menghitung panjang
suatu vektor.
Menyatakan suatu
vektor jika diketahui
perbandingan posisinya terhadap vektor
lain.
Menjelaskan syarat
titik-titik kolinear menggunakan vektor.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan
operasi aljabar vektor.

Kegiatan
Pembelajaran

3.4.1 Mampu mendefinisikan vektor.


3.4.2 Mampu menentukan sifat-sifat
pada operasi
aljabar vektor.
3.4.3 Mampu menentukan penyelesaian opeasi aljabar
vektor.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Tes
tertulis

Teknik

Uraian

Pilihan
ganda

Bentuk
Instrumen

Diketahui koordinat titik


A(4, 5, 2), B(2, 1, 3), dan
C(3, 2, 1).
Tentukan:
JJJG
JJJG
a. vektor  dan  ,
b. koordinat titik D
JJJG
sehingga 
JJJG
JJJG
= 2  3  .

G
G
G
G
Jika  = 6  5  + 4 
G
G
G
G
dan  =  + 3  2 
G
G
maka  + 3  = . . . .
G
G
G
a. 7  2  + 2 
G
G
G
b. 7  2  2 
G
G
G
c. 9  + 4  2 
G
G
G
d. 9  4  + 
G
G
G
e. 9  4  + 2 

Contoh Instrumen

Penilaian

Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.

: SMA/MA
: XII/1 Program IPA
: Matematika

Standar Kompetensi : 3.

Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

Silabus
Bab IV Vektor

8 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 87
110
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 189
232
3. BSE Matematika
Kelas XII-Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

494

Silabus

3.5 M e n g g u n a k a n
sifat-sifat dan
operasi perkalian
skalar dua vektor
dalam pemecahan masalah.

Kompetensi
Dasar

Vektor

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menjelaskan pengertian perkalian skalar
dua vektor.
Menjelaskan sifatsifat perkalian skalar
dua vektor.
Menghitung hasil kali
skalar dua vektor
berdasarkan sifatsifatnya.
Menghitung besar
sudut antara dua
vektor.
Menjelaskan pengertian dua vektor yang
saling tegak lurus.
Mencari komponen
vektor yang tegak
lurus vektor lain.
Menjelaskan pengertian dua vektor yang
saling sejajar.
Mencari komponen
vektor yang sejajar
vektor lain.
Menjelaskan pengertian proyeksi skalar
ortogonal suatu vektor
pada vektor lain.
Menghitung hasil
proyeksi skalar ortogonal suatu vektor
pada vektor lain.
Menjelaskan pengertian proyeksi vektor
ortogonal suatu vektor
pada vektor lain.
Menyatakan hasil
proyeksi vektor ortogonal suatu vektor
pada vektor lain.

Kegiatan
Pembelajaran

Uraian

Pilihan
ganda

tan =  .Tentukan:
G G
a.  
G
G
G
b.  (  +  )
G
G
c. |  +  |
G
G
d. |   |



adalah . . . .
G
G
G

a.  (3  +  2  )
G
G G

b.  (3  +  2  )
G
G G

c. (3  +  2  )
G
G G

d.  (3  +  2  )
G
G G

e. (3  +  2  )
G
G
Diketahui |  | = 13, |  | = 8,
dan sudut antara vektor
G
G
 dan  adalah dengan

2. Diketahui segitiga ABC


dengan
koordinat
A(2, 1, 1), B(1, 4, 2),
dan C(5, 0, 3). Proyeksi
JJJG
JJJG
vektor  pada 



G
1. Jika  =  dan


G

 =  maka

G
G
G
 ( + ) =....
a. 15
d. 30
b. 21
e. 36
c. 27

Contoh Instrumen

Penilaian
Bentuk
Teknik
Instrumen

3.5.1 Mampu mende- Tes


finisikan per- tertulis
kalian skalar dua
vektor.
3.5.2 Mampu menentukan sifat-sifat
perkalian skalar
dua vektor.
3.5.3 Mampu menentukan besar sudut
antara dua vektor.
3.5.4 Mampu mendefinisikan
dua
vektor yang saling tegak lurus.
3.5.5 Mampu mendefinisikan
dua
vektor yang saling sejajar.
3.5.6 Mampu menentukan proyeksi
skalar ortogonal
suatu
vektor
pada vektor lain.
3.5.7 Mampu menentukan proyeksi
vektor ortogonal
suatu
vektor
pada vektor lain.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

6 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 87
110
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 189
232
3. BSE Matematika
Kelas XII-Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

495

Materi Pokok/
Pembelajaran

3.6 M e n g g u n a k a n Transformasi
t r a n s f o r m a s i Geometri
geometri yang
dapat dinyatakan
dengan
matriks dalam
pemecahan
masalah.

Kompetensi
Dasar

Pendidikan
karakter
(*) Rasa Ingin
Tahu

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menjelaskan pengertian transformasi.
Menjelaskan pengertian translasi.
Menuliskan
persamaan
matriks
transformasi dari
suatu translasi.
Menentukan bayangan titik, garis, dan
kurva oleh suatu
translasi.
Menjelaskan pengertian refleksi.
Menuliskan
persamaan
matriks
transformasi dari
suatu refleksi.
Menentukan bayangan titik, garis, dan
kurva oleh suatu
refleksi.
Menjelaskan pengertian rotasi.
Menuliskan
persamaan
matriks
transformasi dari
suatu rotasi.
Menentukan bayangan titik, garis, dan
kurva oleh suatu
rotasi.

Kegiatan
Pembelajaran

3.6.1 Mampu mendefinisikan translasi.


3.6.2 Mampu menentukan bayangan
titik, garis, dan
kurva oleh suatu
translasi.
3.6.3 Mampu mendefinisikan refleksi.
3.6.4 Mampu menentukan bayangan
titik, garis, dan
kurva oleh suatu
refleksi.
3.6.5 Mampu mendefinisikan rotasi.
3.6.6 Mampu menentukan bayangan
titik, garis, dan
kurva oleh suatu
rotasi.
3.6.7 Mampu mendefinisikan dilatasi.
3.6.8 Mampu menentukan bayangan
titik, garis, dan
kurva oleh suatu
dilatasi.
3.6.9 Mampu menentukan hasil transformasi
oleh
suatu matriks.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Tes
Tugas

Teknik
Pilihan
ganda

Bentuk
Instrumen

3. Bayangan titik A(2, 0)


jika dirotasikan sebesar
120 searah putaran
jarum jam dengan
pusat O(0, 0) adalah
...
a. (1,  )
b. (1,  )
c. (1,  )
d. (1,  )
e. (1,  + 1)

2. Bayangan garis x 2y
3 = 0 oleh translasi

 adalah . . . .

a. x + 2y + 3 = 0
b. x 2y 3 = 0
c. x + 2y + 11 = 0
d. x 2y + 11 = 0
e. x 2y 11 = 0

1. P(4, 12) adalah bayangan titik P oleh



translasi T = .

Koordinat titik P adalah
....
a. (13, 20)
b. (13, 4)
c. (4, 20)
d. (5, 4)
e. (5, 20)

Contoh Instrumen

Penilaian

Menggunakan matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.

: SMA/MA
: XII/1 Program IPA
: Matematika

Standar Kompetensi : 3.

Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

Silabus
Bab V Transformasi Geometri

6 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 111
134
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 233
284
3. BSE Matematika
Kelas XII-Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

496

Silabus

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menjelaskan pengertian dilatasi.
Menuliskan persamaan matriks
transformasi dari
suatu dilatasi.
Menentukan bayangan titik, garis,
dan kurva oleh suatu
dilatasi.
Menjelaskan pengertian transformasi oleh suatu
matriks.
Menuliskan persamaan yang menyatakan transformasi oleh suatu
matriks.
Menentukan bayangan titik, garis,
dan kurva oleh
transformasi yang
bersesuaian dengan
suatu matriks.

Kegiatan
Pembelajaran

3.6.10 Mampu menentukan luas bayangan suatu


bangun
oleh
suatu
transformasi.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Uraian

Bentuk
Teknik
Instrumen

2. Tentukan bayangan
lingkaran x2 + y2 + 4y
+ 5 = 0, oleh:
a. pencerminan terhadap garis y = x;
b. pencerminan terhadap garis y = 4;
dan
c. pencerminan terhadap titik x = 2.

1. Suatu persegi ABCD


dengan koordinat
titik A(2, 2), B(1, 2),
C(2, 1), dan D(1, 1)
ditranslasikan oleh T
sehingga dihasilkan
bayangan
persegi
ABCD. Jika diketahui
B(4, 2), tentukan:
a. matriks translasi T,
b. bayangan titik A,
C, dan D.

matriks

 
  .

Jajargenjang ABCD
dengan A(0, 0), B(4, 0),
C(6, 5), dan D(2, 5)
ditransformasikan
terhadap T menghasilkan
jajargenjang
ABCD dengan luas
. . . satuan luas.
a. 40
b. 60
c. 80
d. 100
e. 120

4. T adalah transformasi
geometri yang bersesuaian
dengan

Contoh Instrumen

Penilaian
Alokasi Alat dan Sumber
Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

497

Materi Pokok/
Pembelajaran

Transformasi
Geometri

Kompetensi
Dasar

3.7 M e n e n t u k a n
komposisi dari
beberapa transformasi geometri
beserta matriks
transformasinya.
Pendidikan
karakter
(*) Teliti dan
Cermat

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan

Menjelaskan pengertian komposisi transformasi.


Menjelaskan pengertian komposisi translasi.
Menyatakan persamaan
matriks
transformasi tunggal
yang ekuivalen dengan suatu komposisi
translasi.
Menjelaskan sifat
komposisi translasi.
Menentukan
bayangan titik, garis,
dan kurva oleh suatu
komposisi translasi.
Menjelaskan pengertian komposisi refleksi.
Menyatakan persamaan mattriks
transformasi tunggal
yang ekuivalen dengan suatu komposisi
refleksi.

Kegiatan
Pembelajaran

3.7.1 Mampu mendefinisikan komposisi translasi.


3.7.2 Mampu menentukan bayangan
titik, garis, dan
kurva oleh suatu
komposisi translasi.
3.7.3 Mampu mendefinisikan komposisi refleksi.
3.7.4 Mampu menentukan bayangan
titik, garis, dan
kurva oleh suatu
komposisi refleksi.
3.7.5 Mampu mendefinisikan komposisi rotasi.
3.7.6 Mampu menentukan bayangan
titik, garis, dan
kurva oleh suatu
komposisi rotasi.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Tes
tertulis

Pilihan
ganda

Bentuk
Teknik
Instrumen




















a.

b.

c.

d.

e.
























1. Matriks transformasi
tunggal yang mewakili
rotasi [P(3, 7), 75]
dilanjutkan dengan
rotasi
[P(3, 7), 30] adalah
....

b. lingkaran L tersebut didilatasikan


oleh [P, 3].

oleh [P,  ];

3. Diketahui persamaan
2
lingkaran L (x + 5) +
2
(y 1) = 16 dan
koordinat titik P(3, 4).
Tentukan persamaan
bayangan lingkaran
jika:
a. lingkaran L tersebut dirotasikan

Contoh Instrumen

Penilaian

6 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 111
134
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 1,
Intan Pariwara,
halaman 233
284
3. BSE Matematika
Kelas XII-Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. W e b s i t e website yang
relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

498

Silabus

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Menentukan
ba- 3.7.7 Mampu mendeskripsikan komyangan titik, garis,
posisi dan bedan kurva oleh suatu
berapa transkomposisi refleksi.
formasi geometri.
Menjelaskan sifat
3.7.8 Mampu menentukomposisi refleksi.
kan bayangan
Menjelaskan pengertitik, garis dan
tian komposisi rotasi.
kurva komposisi
Menyatakan persadari beberapa
maan matriks transtransformasi.
formasi tunggal yang
ekuivalen dengan 3.7.9 Mampu menentukan luas bayangan
suatu
komposisi
suatu bangun oleh
rotasi.
suatu komposisi
Menentukan
batransformasi
yangan titik, garis,
dan kurva oleh suatu
komposisi rotasi.
Menunjukkan bayangan titik, garis,
dan kurva oleh suatu
komposisi translasi,
refleksi, serta rotasi.
Menjelaskan pengertian komposisi dan
beberapa transformasi geometri.
Menyatakan persamaan
matriks
transformasi yang
ekuivalen dengan
komposisi dari beberapa transformasi
geometri.

Kegiatan
Pembelajaran

Uraian

Bentuk
Teknik
Instrumen

 
matriks
di  
lanjutkan
dengan
refleksi terhadap garis
y = x.

b. ditranformasikan oleh

Diketahui A(2, 2), B(5, 4),


dan C(10, 3).
Tentukan bayangan titik
A, B, dan C jika:
a. dirotasikan dengan
rotasi [P(7, 7), 180]
dilanjutkan dengan
rotasi [O(0, 0), 270];

2. Bayangan titik pusat


2
lingkaran L x 10x
2
+ y + 12y 64 = 0
oleh rotasi [P(3, 4),
90] dilanjutkan rotasi
[P(3, 4), 45] dan
dilanjutkan lagi rotasi
[P(3, 4), 225] adalah
....
a. (13, 4)
b. (11, 14)
c. (7, 12)
d. (5, 6)
e. (4, 14)

Contoh Instrumen

Penilaian
Alokasi Alat dan Sumber
Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

499

P e n d i d i k a n Membuktikan rumus
karakter
jumlah n suku pertama
(*) Tekun
deret aritmetika.
Menentukan nilai
suku ke-n barisan
aritmetika.
Menentukan nilai suku
pertama dan beda
barisan aritmetika.
Mencari rumus suku
ke-n barisan aritmetika.
Menentukan banyak
suku barisan aritmetika.
Menghitung jumlah n
suku pertama deret
aritmetika.
Menentukan nilai
suku tengah barisan
aritmetika.
Menghitung nilai perkalian dua suku deret
aritmetika.

Membuktikan rumus
jumlah n suku pertama
deret geometri.
Menentukan nilai suku
ke-n barisan geometri.
Menentukan nilai suku
pertama dan rasio
barisan geometri.

Barisan dan
Deret
Aritmetika

Barisan dan
Deret
Geometri

4.1 M e n e n t u k a n
suku ke-n barisan dan jumlah n
suku pertama
deret geometri
dan aritmetika.

Kegiatan
Pembelajaran

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan

4.1.4 Mampu menentukan suku ken barisan dan


deret geometri.
4.1.5 Mampu menentukan suku tengah barisan
geometri.

4.1.1 Mampu menentukan suku ken barisan dan


deret aritmetika.
4.1.2 Mampu menentukan suku tengah barisan
aritmetika.
4.1.3 Mampu menentukan jumlah n
suku pertama
deret aritmetika.

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Tes
tertulis

Tes
tertulis

Teknik

1.

Jumlah suku suatu


deret geometri tak
hingga adalah 3. Jika
suku pertama deret
tersebut 2x + 1, nilai
x yang memenuhi
adalah . . . .

Jumlah 5 buah bilangan


yang membentuk barisan
aritmetika adalah 75. Jika
hasil kali bilangan terkecil
dan terbesar 161, tentukan selisih dari bilangan
terbesar dan terkecil.
Uraian

Pilihan
ganda

Sebuah bidang miring


ditopang oleh 10 tiang
penyangga yang jaraknya satu sama lain sama.
Tiang penyangga yang
tertinggi 1.275 cm dan
yang terpendek 60 cm.
Tinggi tiang penyangga
yang ke-6 adalah . . . cm.
a. 475
d. 735
b. 600
e. 745
c. 725
Pilihan
ganda

Contoh Instrumen

Penilaian
Bentuk
Instrumen

Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

: SMA/MA
: XII/2 Program IPA
: Matematika

Standar Kompetensi : 4.

Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

Silabus
Bab VI Barisan, Deret, dan Notasi Sigma

4 jp

4 jp

1. Buku PR Matematika Kelas


XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 141162

1. Buku PR Matematika Kelas


XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 141162
2. Buku PG Matematika Kelas
XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 303340
3. BSE Matematika
Kelas XII-Program IPA untuk
S M A / M A ,
Depdiknas
4. Website-website yang relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

500

Silabus

4.2 Menggunakan
notasi sigma
dalam deret
dan induksi
matematika
dalam pembuktian.

Kompetensi
Dasar

Notasi Sigma
dan Induksi
Matematika

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan

Menyatakan penjumlahan beruntun dalam


bentuk notasi sigma.
Menghitung jumlah
deret dalam bentuk
notasi sigma.
Menyatakan penjumlahan beruntun dari
suatu notasi sigma.

Menentukan rumus
suku ke-n barisan
geometri.
Menentukan banyak
suku barisan geometri.
Menghitung jumlah n
suku pertama deret
geometri.
Menentukan rumus
jumlah n suku pertama deret geometri.
Menentukan nilai
suku tengah barisan
geometri.
Menghitung jumlah
deret geometri tak
hingga.
Menentukan rasio
deret geometri tak
hingga.
Menentukan nilai suku
ke-n deret geometri
tak hingga.

Kegiatan
Pembelajaran

4.2.1 Mampu menen- Tes


tukan notasi tertulis
sigma suatu
deret.
4.2.2 Mampu menggunakan sifatsifat
notasi
sigma.

4.1.6 Mampu menentukan jumlah n


suku pertama
deret geometri.
4.1.7 Mampu menentukan suku ken barisan dan
deret geomeri
tak hingga.
4.1.8 Mampu menentukan jumlah
deret geometri
tak hingga.

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik

Pilihan
ganda

Uraian

Bentuk
Instrumen

atau

c.

b.

a.








e.

d.






x> }
Jumlah tak hingga
dari deret geometri 16
8 + 4 2 + . . . adalah
....




<x<




1.

Notasi sigma yang


sesuai untuk penjumlahan (1 2)
+ (2 3) + (3 4)
+ (4 5) + (5 6)
+ (6 7) + . . . sampai
100 suku adalah . . . .

jarak ayunannya  dari


jarak ayunan sebelumnya. Hitunglah seluruh
jarak ayunan pendulum
itu hingga berhenti.

Ujung sebuah pendulum


sepanjang 90 cm berayun sejauh 50 cm pada
ayunan pertama. Pada
ayunan selanjutnya,

2.




<x<







e. {x | x <

d. {x |




c. {x |




b. {x | x >

a. {x | x <  }

Contoh Instrumen

Penilaian

6 jp

1. Buku PR Matematika Kelas


XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 141162

2. Buku PG Matematika Kelas


XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 303340
3. BSE Matematika
Kelas XII-Program IPA untuk
S M A / M A ,
Depdiknas
4. Website-website yang relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

501

4.3 M e r a n c a n g
model matematika dari
masalah yang
berkaitan
dengan deret.
4.4 Menyelesaikan
model matematika dari
masalah yang
berkaitan dengan deret dan
penafsirannya.

Kompetensi
Dasar

Menyelesaikan
Masalah
yang
Berkaitan
dengan
Deret
Aritmetika
dan
Geometri

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan

Merancang model
matematika dari masalah yang berkaitan
dengan deret aritmetika.
Menyelesaikan
model matematika
dari masalah yang
berkaitan dengan
deret aritmetika.

Menentukan nilai
suku ke-n dari notasi
sigma.
Menyederhanakan
notasi sigma.
Membuktikan suatu
sifat dan rumus menggunakan
induksi
matematika.

Kegiatan
Pembelajaran

4.3.1 Mampu merancang


model
matematika dari
masalah yang
berkaitan dengan
deret aritmetika.
4.3.2 Mampu merancang
model
matematika dari
masalah yang
berkaitan dengan
deret geometri
berhingga.

4.2.3 Mampu menggunakan induksi


matematika
dalam pembuktian.

Tes
tertulis

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik

Pilihan
ganda

Uraian

Bentuk
Instrumen



= 

pi = 10.

adalah . . . .
a. 50
d. 80
b. 60
e. 90
c. 70

= 

Suatu jenis bakteri dalam


satu detik membelah
menjadi dua. Jika pada
permulaan ada 5 bakteri,
banyak bakteri akan menjadi 160 setelah . . . detik.
a. 5
d. 8
b. 6
e. 9
c. 7

+ alog   + alog   + . . . .
Jika banyak suku deret
tersebut
15
buah,
nyatakan deret tersebut
ke dalam bentuk notasi
sigma!




(2 + pi)



Diketahui

 = 

n(n + 1)

 = 

n2 + 1

 = 

(n3 + 1)

 = 

Nilai

n2 n

 = 

( + 1)

Diketahui deret alog

2.

e.

d.

c.

b.

a.

Contoh Instrumen

Penilaian

6 jp

1. Buku PR Matematika Kelas


XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 141162
2. Buku PG Matematika Kelas
XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 303340

2. Buku PG Matematika Kelas


XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 303340
3. BSE Matematika
Kelas XII-Program IPA untuk
S M A / M A ,
Depdiknas
4. Website-website yang relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

502

Silabus

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Merancang model
matematika dari masalah yang berkaitan
dengan deret geometri.
Menyelesaikan model
matematika dari masalah yang berkaitan
dengan deret geometri
berhingga.
Merancang model
matematika dari masalah yang berkaitan
dengan deret geometri
tak hingga.
Menyelesaikan
model matematika
dari masalah yang
berkaitan dengan
deret geometri tak
hingga.

Kegiatan
Pembelajaran

4.3.3 Mampu merancang


model
matematika dari
masalah yang
berkaitan dengan
deret geometri
tak hingga.
4.4.1 Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
deret aritmetika.
4.4.2 Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
deret geometri
berhingga.
4.4.3 Mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
deret geometri
tak hingga.

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Uraian

Bentuk
Instrumen
Di dalam lingkaran
berjari-jari R dibuat
persegi yang sudutsudutnya pada busur
lingkaran. Di dalam
persegi tersebut dilukis
lingkaran lagi. Tentukan
jumlah keliling lingkaran
jika proses di atas
sampai tak hingga.

Contoh Instrumen

Penilaian

3. BSE Matematika
Kelas XII-Program IPA untuk
S M A / M A ,
Depdiknas
4. Website-website yang relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

503

Fungsi,
Persamaan,
dan
pertidaksamaan Eksponen

Fungsi,
Persamaan
dan
Pertidaksamaan Eksponen

5.1 Menggunakan
sifat-sifat fungsi
eksponen dan
logaritma dalam pemecahan
masalah.

5.2 Menggambar
grafik fungsi
eksponen dan
logaritma.

Materi Pokok/
Pembelajaran

Kompetensi
Dasar

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan

Menggambar grafik
fungsi eksponen f(x)
= k ax dengan a > 1.
Menyebutkan sifatsifat grafik fungsi eksponen f(x) = k a x
dengan a > 1.
Menggambar grafik
fungsi eksponen f(x)
= k a x dengan
0 < x < 1.

Mengingat kembali
pengertian bilangan
berpangkat dan sifatsifatnya.
Mendefinisikan pengertian fungsi eksponen.
Menjelaskan bentuk
umum fungsi eksponen dan unsur-unsurnya.
Menggunakan fungsi
eksponen untuk menyelesaikan permasalahan pertumbuhan.
Menggunakan fungsi
eksponen untuk menyelesaikan permasalahan peluruhan.

Kegiatan
Pembelajaran

5.2.1 Mampu menggambar grafik


fungsi eksponen.
5.2.2 Mampu menyebutkan sifatsifat grafik fungsi
eksponen.

5.1.1 Mampu menjelaskan pengertian


fungsi eksponen.
5.1.2 Mampu menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan
dengan fungsi
eksponen.

Tes
tertulis

Tes
tertulis

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik

b.

y = f(x)

y = f(x)

Sketsa grafik fungsi


y = 4 4 2x adalah . . . .
a.
Y

Grafik fungsi f(x) = 4a bx


memotong sumbu Y di
titik (0, 4). Jika grafik
fungsi f(x) digeser ke
atas 3 satuan akan menghasilkan grafik fungsi g(x)
yang melalui titik (1, 1).
Tentukan persamaan
grafik fungsi g(x).
Uraian

Pilihan
ganda

Jika 23x + 1 = p maka nilai


26x + 4 = . . . .
a. p
d. 2p2
b. 2p
e. 4p2
c. p2

Contoh Instrumen

Pilihan
ganda

Bentuk
Instrumen

Penilaian

4 jp

6 jp

1. Buku PR Matematika Kelas


XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 169186

1. Buku PR Matematika Kelas


XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 169186
2. Buku PG Matematika Kelas
XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 365400
3. BSE Matematika
Kelas XII-Program IPA untuk
S M A / M A ,
Depdiknas
4. Website-website yang relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah.

: SMA/MA
: XII/2 Program IPA
: Matematika

Standar Kompetensi : 5.

Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

Silabus
Bab VII Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Eksponen

504

Silabus

5.3 Menggunakan
sifat
fungsi
eksponen atau
logaritma dalam
penyelesaian
pertidaksamaan
eksponen atau
logaritma
sederhana.

Kompetensi
Dasar

Fungsi,
Persamaan,
dan
Pertidaksamaan Eksponen

Materi Pokok/
Pembelajaran
Menyebutkan sifatsifat grafik fungsi
eksponen f(x) = k ax
dengan 0 < a < 1.

Kegiatan
Pembelajaran

P e n d i d i k a n Menyelesaikan persamaan eksponen


karakter
berbentuk af(x) = am.
(*) P a n t a n g
Menyerah Menyelesaikan persamaan eksponen
berbentuk Af(x) = Ag(x).
Menyelesaikan persamaan eksponen
berbentuk af(x) = ag(x).
Menyelesaikan persamaan eksponen
berbentuk (h(x))f(x) =
(h(x))g(x).
Menyelesaikan persamaan eksponen
berbentuk
A(af(x))2 + B(af(x)) + C
= 0.
Menyelesaikan pertidaksamaan
eksponen berbentuk
af(x) > ag(x) atau af(x) <
ag(x) dengan a > 1.

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan

5.3.1 Mampu menen- Tes


tukan penyele- tertulis
saian persamaan eksponen.
5.3.2 Mampu menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen.

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik

2.

 

lesaian 1 x 
jika k = . . . .
a. 4
d. 8
b. 4
e. 8
c. 12

3x 3x + k (  )2x 2x
mempunyai penye-

e. {  ,  }
Pertidaksamaan

d. {1,

c. {1,

b. {  , 1}

a. {  , 1}

= 81 x
adalah . . . .





Himpunan penyelesaian dari persamaan eksponen

1.

y = f(x)

y = f(x)
X

y = f(x)

Pilihan
ganda

Y
4

4
0

Y
4

Gambarkan grafik fungsi


f1(x) = 2x, f2(x) = 2x 1,
f3(x) = 2x 1, dan f4(x) =
4 2x 1 pada satu bidang
koordinat
kemudian
tentukan
hubungan
keempat grafik tersebut.

e.

d.

c.

Contoh Instrumen

Uraian

Bentuk
Instrumen

Penilaian

6 jp

1. Buku PR Matematika Kelas


XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 169186
2. Buku PG Matematika Kelas
XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 365400
3. BSE Matematika Kelas XIIProgram IPA
untuk SMA/MA,
Depdiknas
4. Website-website yang relevan

2. Buku PG Matematika Kelas


XII-IPA Semester 2, Intan
Pariwara, halaman 365400
3. BSE Matematika Kelas XIIProgram IPA
untuk SMA/MA,
Depdiknas
4. Website-website yang relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

505

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menyelesaikan
pertidaksamaan
eksponen berbentuk
af(x) > ag(x) atau af(x) <
ag(x) dengan 0 < a < 1.

Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Uraian

Bentuk
Instrumen

2.

2x

= (x2 2x)6 x.

Nana menabung di
sebuah bank sebesar Rp800.000,00
dengan suku bunga
majemuk 1,2% per
bulan.
a. Hitung besar tabungan Nana setelah 2 bulan.
b. Setelah berapa
bulan
besar
t a b u n g a n
Nana di atas
Rp1.000.000,00?

(x2 2x)x

1. Tentukan himpunan
penyelesaian dari
persamaan:

Contoh Instrumen

Penilaian
Alokasi Alat dan Sumber
Belajar
Waktu

506

Silabus

Materi Pokok/
Pembelajaran

Persamaan
Logaritma

Kompetensi
Dasar

5.1 Menggunakan
sifat-sifat fungsi
eksponen dan
logaritma dalam pemecahan
masalah.

Pendidikan
karakter
(*) Kritis

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Menjelaskan pengertian persamaan logaritma.
Menyebutkan beberapa jenis persamaan
logaritma.
Menjelaskan cara
menentukan penyelesaian persamaan
logaritma berbentuk
alog f(x) = alog P.
Menjelaskan cara
menentukan penyelesaian persamaan
logaritma berbentuk
alog f(x) = alog g(x).
Menjelaskan cara
menentukan penyelesaian persamaan
logaritma berbentuk
alog f(x) = blog f(x).
Menjelaskan cara
menentukan penyelesaian persamaan
logaritma berbentuk
h(x) log f(x) = h(x) log
g(x).
Menjelaskan cara
menentukan penyelesaian persamaan
logaritma berbentuk
f(x)log a = g(x)log a.

Kegiatan
Pembelajaran

5.1.1 Mampu menggunakan sifatsifat yang berlaku


pada logaritma
untuk menyelesaikan persamaan logaritma.

Tes
tertulis

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Pilihan
ganda

Bentuk
Instrumen

4.

3.

2.

1.




 (3y 2) +

 (2x + 3) adalah

5 log (4x + 3) + 4 log (x 1)


= 39 dengan a > b,
nilai a b = . . . .

....
a. 3
d. 2
b. 1
e. 3
c. 1
Penyelesaian persamaan
2
log (x2 + 11x + 31) =
6
log (x2 + 11x + 31)
adalah x1 dan x2. Jika
x2 > x1, nilai x12 + 2x2
=....
a. 13
d. 74
b. 26
e. 96
c. 55
Jika a dan b adalah
akar-akar persamaan




a. 2
d. 5
b. 3
e. 6
c. 4
Nilai x yang memenuhi 3log (x + 2) =

f(x), nilai f(  ) = . . . .

2  x = 2 dan y =




Jika

Contoh Instrumen

Penilaian

6 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 187
208
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 401
450
3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. Website-website
yang relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah.

: SMA/MA
: XII/2 Program IPA
: Matematika

Standar Kompetensi : 5.

Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

Silabus
Bab VIII Fungsi, Persamaan, dan Pertidaksamaan Logaritma

Matematika Kelas XII Program IPA

507

5.2 Menggambar
grafik fungsi
eksponen dan
logaritma.

Kompetensi
Dasar

Fungsi
Logaritma

Nilai dan
Materi Pokok/ Materi yang
Pembelajaran Diintegrasikan

Mengingat kembali
pengertian bilangan
logaritma.
Menyebutkan sifatsifat yang berlaku
pada logaritma.
Menjelaskan pengertian fungsi logaritma.
Menjelaskan bentuk
umum suatu grafik
fungsi logaritma.
Menjelaskan cara
menggambar grafik
fungsi logaritma dengan
cara menentukan
beberapa titik kemudian dihubungkan
dengan kurva mulus.

Menjelaskan cara
menentukan penyelesaian persamaan
logaritma berbentuk
f(x)log g(x) = P.
Menjelaskan cara
menentukan penyelesaian persamaan
logaritma berbentuk
A( a log x) 2 + B(alog
x) + C = 0.

Kegiatan
Pembelajaran

5.2.1 Mampu mendefinisikan


pengertian logaritma.
5.2.2 Mampu mendefinisikan pengertian fungsi
logaritma.
5.2.3 Mampu menggambar grafik
fungsi logaritma.
5.2.4 Mampu menentukan sifat-sifat
grafik fungsi
logaritma.
5.2.5 Mampu menentukan hubungan dua grafik
fungsi logaritma.

Tes
tertulis

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik

Pilihan
ganda

Uraian

Bentuk
Instrumen

2.

1.

2.

1.


 

1
y = f(x)

log  
   memotong sumbu Y di
titik . . . .
a. (2, 0)
b. (1, 0)
c. (3, 5)
d. (0, 1)
e. (0, 0)
Persamaan grafik
fungsi di bawah ini
yang mungkin adalah
....

Grafik fungsi f(x) =

log 10 tentukan nilai


x1 x2.
Diketahui persamaan logaritma
2
log 2 x p (4p + 1)
2
log x + 2p = 0
mempunyai penyelesaian x = 16.
Tentukan:
a. nilai p,
b. p e n y e l e s a i a n
yang lain.

(2 log x 1)


b.
c.
0
d. 
e. 2 
Jika x1 dan x2 memenuhi persamaan:

a. 2 

Contoh Instrumen

Penilaian

4 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 187
208
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 401
450
3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas
4. Website-website
yang relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

508

Silabus

5.3 Menggunakan
sifat
fungsi
eksponen atau
logaritma dalam
penyelesaian
pertidaksamaan
eksponen atau
logaritma
sederhana.

Kompetensi
Dasar

Pertidaksamaan Logaritma

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan

Menjelaskan pengertian pertidaksamaan


logaritma.
Menjelaskan cara
menentukan penyelesaian persamaan
logaritma berbentuk
alog f(x) alog g(x)
atau alog f(x) < alog
g(x) dengan a > 1.
Menjelaskan cara
menentukan penyelesaian persamaan
logaritma berbentuk
alog f(x) alog g(x)
atau alog f(x) < alog
g(x) dengan 0 < a < 1.

Menjelaskan cara
menggambar grafik
fungsi logaritma y =
alog x dengan mencerminkan grafik y = ax
terhadap garis y = x.
Menyebutkan sifatsifat grafik fungsi
logaritma yang telah
digambar.
Menjelaskan cara
menggambar grafik
fungsi logaritma dengan
menggunakan suatu
transformasi terhadap
grafik fungsi logaritma
yang lain.
Menjelaskan cara
menentukan hubungan dua grafik fungsi
logaritma.

Kegiatan
Pembelajaran

5.3.1 Mampu menentukan penyelesaian pertidaksamaan


logaritma.

Tes
tertulis

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik

Pilihan
ganda

Uraian

Bentuk
Instrumen

2.

1.

2.

1.

y = log

e.


x


"

"


log 11
7
11 adalah
....
a. {x | x > 1, x 2}
b. {x | x 8, x 2}
c. {x | 1 x 8,
x 2}

(x 1)

Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan


2
log (x 1) 2 2
adalah . . . .
a. 1 x < 1
b. 1 < x 1
c. 1 x 3
d. 1 < x 3
e. 1 x 3
Himpunan nilai x
yang memenuhi

Tentukan nilai

Grafik fungsi f(x) merupakan hasil pencerminan grafik fungsi


g(x) = a log (x + 2)
terhadap sumbu X.
Grafik fungsi g(x)
melalui titik (3, 1). Jika
6log 5 = p, tentukan
nilai f(13) + f(8) dalam
p.
Grafik fungsi logaritma
f(x) = 3log (2x2 + px
+ n) mempunyai titik
ekstrem (2, 2).

y=

d.




y = xlog 2

c.
log




y = 2log

b.



y = 2log x

a.

Contoh Instrumen

Penilaian

6 jp

1. Buku PR Matematika Kelas XII


IPA Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 187
208
2. Buku PG Matematika Kelas XII
IPA Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 401
450
3. BSE Matematika
Kelas XII Program
IPA untuk SMA/
MA, Depdiknas

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Matematika Kelas XII Program IPA

509

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok/
Pembelajaran

Nilai dan
Materi yang
Diintegrasikan
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik

Uraian

Bentuk
Instrumen

2.

1.

 (2x + 8) 2.

Diketahui f(x) = 1 6log


(x2 x 6). Tentukan:
a. daerah asal fungsi f,
b. interval x yang
memenuhi f(x) 0.
Tentukan himpunan
penyelesaian pada
pertidaksamaan

d. {x | 1 < x 8,
x 2}
e. {x | x < 1 atau
x 8}

Contoh Instrumen

Penilaian

4. Website-website
yang relevan

Alokasi Alat dan Sumber


Belajar
Waktu

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Bab II Program Linear
Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu

:
:
:
:

..........
XII/I Progam IPA
Matematika
10 45 menit

Standar Kompetensi : 2.
Kompetensi Dasar : 2.1
2.2
2.3

Menyelesaikan masalah program linear.


Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
Merancang model matematika dari masalah program linear.
Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya.

Indikator Pencapaian Kompetensi


2.1.1 Mampu mendefinisikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
2.1.2 Mampu menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
2.1.3 Mampu menentukan sistem pertidaksamaan linear dua variabel yang terbentuk dari suatu daerah.
2.2.1 Mampu menyusun model matematika dari suatu masalah program linear.
2.3.1 Mampu menentukan fungsi objektif.
2.3.2 Mampu menentukan nilai optimum suatu bentuk objektif.
2.3.3 Mampu menentukan penyelesaian model matematika dari masalah program linear.
2.3.4 Mampu menafsirkan penyelesaian model matematika dari masalah program linear.
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. menjelaskan pengertian sistem pertidaksamaan linear dua variabel;
2. menjelaskan pengertian daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel;
3. menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel;
4. menentukan sistem pertidaksamaan linear dua variabel dari suatu daerah penyelesaian;
5. menentukan bentuk daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel;
6. menentukan luas daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel;
7. menentukan himpunan titik penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel;
8. menjelaskan pengertian fungsi objektif;
9. menentukan nilai optimum fungsi objektif suatu daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua
variabel menggunakan uji titik pojok;
10. menentukan nilai optimum fungsi objektif suatu daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua
variabel menggunakan garis selidik;
11. menentukan fungsi objektif yang mencapai nilai optimum di suatu titik;
12. menjelaskan pengertian model matematika;
13. menyusun model matematika dari suatu masalah program linear;
14. menyelesaikan model matematika dari suatu masalah program linear;
15. menafsirkan penyelesaian model matematika dari suatu masalah program linear.
Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan kepada siswa: Rasa Ingin Tahu
Materi Pembelajaran
Program Linear
Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran
a. Cooperative Learning (CL)
b. Direct Instruction (DI)
2. Metode
a. Tanya jawab
b. Diskusi
c. Tugas

510

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Langkah-Langkah Kegiatan
1.

2.

3.

1.

2.

3.

1.

2.

Pertemuan Pertama
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi
Memberikan contoh permasalahan sehari-hari yang menggambarkan sistem pertidaksamaan linear dua
variabel.
b. Prasyarat Pengetahuan
Siswa memahami tentang pertidaksamaan linear dua variabel.
Kegiatan Inti (70 menit)
a. Eksplorasi

Guru menjelaskan tentang pertidaksamaan linear dua variabel.

Guru menjelaskan tentang himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel.

Guru menjelaskan cara menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel.

Guru menjelaskan tentang sistem pertidaksamaan linear dua variabel.

Guru menjelaskan tentang daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
b. Elaborasi
Guru membimbing siswa menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
c. Konfirmasi
Guru menanyakan hasil yang dibuat siswa dalam menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
linear dua variabel.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru menyuruh siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan.
Pertemuan Kedua
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi
Guru memberikan permasalahan tentang cara menentukan nilai optimum fungsi objektif suatu sistem
pertidaksamaan linear dua variabel.
b. Prasyarat Pengetahuan
Siswa memahami cara menentukan nilai suatu fungsi.
Kegiatan Inti (70 menit)
a. Eksplorasi

Guru menjelaskan tentang fungsi objektif.

Guru menjelaskan tentang nilai optimum fungsi objektif.

Guru menjelaskan cara menentukan nilai optimum fungsi objektif suatu daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dua variabel menggunakan uji titik pojok.
b. Elaborasi
Guru bersama siswa menentukan nilai optimum fungsi objektif suatu daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dua variabel menggunakan uji titik pojok.
c. Konfirmasi
Guru menanyakan hasil yang diperoleh siswa dalam menentukan nilai optimum fungsi objektif suatu
daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel menggunakan uji titik pojok.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru mengevaluasi hasil pembelajaran dengan memberikan soal-soal latihan untuk dikerjakan siswa.
Pertemuan Ketiga
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi
Guru mengingatkan siswa tentang cara menggambar garis.
b. Prasyarat Pengetahuan
Siswa memahami cara menggambar garis.
Kegiatan Inti (70 menit)
a. Eksplorasi

Guru menjelaskan pengertian garis selidik.

Guru menjelaskan cara menentukan persamaan garis selidik dari suatu fungsi objektif.

Guru menjelaskan cara menggambar garis selidik.


Matematika Kelas XII Program IPA

511

3.

1.

2.

3.

1.

2.

3.

Guru menjelaskan cara menentukan nilai optimum fungsi objektif suatu daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dua variabel menggunakan garis selidik.
b. Elaborasi
Guru bersama siswa menentukan nilai optimum fungsi objektif suatu daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear dua variabel menggunakan garis selidik.
c. Konfirmasi
Guru menanyakan hasil yang diperoleh siswa dalam menentukan nilai optimum fungsi objektif suatu
daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel menggunakan garis selidik.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru mengevaluasi hasil pembelajaran dengan memberikan soal-soal latihan untuk dikerjakan siswa.
Pertemuan Keempat
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi
Guru memberikan permasalahan tentang cara membuat model matematika.
b. Prasyarat Pengetahuan
Siswa memahami cara membuat model matematika dari permasalahan pertidaksamaan linear dua
variabel.
Kegiatan Inti (70 menit)
a. Eksplorasi

Guru menjelaskan tentang model matematika.

Guru menjelaskan langkah-langkah menyusun model matematika.

Guru memberikan contoh model matematika sistem pertidaksamaan linear dua variabel.
b. Elaborasi
Guru bersama siswa menyusun model matematika dari masalah program linear.
c. Konfirmasi
Guru melakukan tanya jawab kepada siswa tentang pemahaman materi yang dipelajari siswa.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru memberikan soal-soal latihan untuk mengevaluasi pembelajaran.
Pertemuan Kelima
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi
Guru memberikan permasalahan tentang cara menyelesaikan model matematika suatu program linear.
b. Prasyarat Pengetahuan
siswa memahami tentang model matematika.
Kegiatan Inti (70 menit)
a. Eksplorasi

Guru menjelaskan cara menyelesaikan model matematika dari masalah program linear.

Guru menjelaskan cara menafsirkan penyelesaian model matematika dari masalah program linear.
b. Elaborasi
Guru bersama siswa menyelesaikan model matematika dari masalah program linear.
c. Konfirmasi
Guru melakukan tanya jawab kepada siswa tentang pemahaman materi yang dipelajari siswa.
Kegiatan Penutup (10 menit)
Guru mengevaluasi hasil belajar dan memberikan tugas atau soal-soal latihan.

Alat Sumber Belajar


1. Buku PG Matematika Kelas XII Program IPA, Intan Pariwara 2013
2. Buku PR Matematika Kelas XII Program IPA, Intan Pariwara 2013
3. BSE Matematika Kelas XII Program IPA, Depdiknas, 2008
4. Website-website yang relevan
Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen
a. Teknik Penilaian
Tes tertulis

512

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

b.

2.

Bentuk Instrumen
1) Pilihan ganda
2) Uraian
Contoh Instrumen
a. Pilihan Ganda
1. Daerah yang diarsir merupakan penyelesaian dari pertidaksamaan . . . .
a. 2y + x > 2
b. 2y + x < 2
c. 2y x < 2
d. 2x + y > 2
e. 2x y < 2
2.

1
2

Yang termasuk titik-titik himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan


x 2y 2
3x + 4y 12
5x + 3y 15
yaitu . . . .
a. (0, 0) dan (2, 1)
d. (2, 1) dan (3, 0)
b. (4, 4) dan (0, 6)
e. (4, 0) dan (5, 2)
c. (0, 2) dan (1, 0)

b.

Uraian
1. Tentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
x + y1
2x + 3y 12
x + y 2
x1
2. Titik A(4, 2), B(2, 2), C(4, 4), dan D(0, 4) merupakan titik-titik sudut daerah penyelesaian suatu
sistem pertidaksamaan. Tentukan sistem pertidaksamaan tersebut.
3. Sebuah pabrik memproduksi minyak goreng kemasan botol dengan isi 1 liter dan 2 liter. Kapasitas
produksi setiap hari tidak lebih dari 120 botol. Setiap hari minyak dengan kemasan 1 kg diproduksi
tidak kurang dari 30 botol dan kemasan 2 kg tidak kurang 50 botol. Keuntungan hasil penjualan
adalah Rp3.000,00 per botol untuk minyak kemasan 1 liter dan Rp5.000,00 per botol untuk minyak
kemasan 2 liter.
Tentukanlah:
a. model matematika dari persoalan tersebut,
b. daerah penyelesaian dari model matematika di atas, dan
c. banyak produksi tiap-tiap kemasan agar diperoleh keuntungan maksimum dan besar keuntungan
maksimumnya.

________, ______________
Mengetahui
Kepala SMA ______________

Guru Mata Pelajaran

........................
___________________________
NIP. ______________________

........................
___________________________
NIP. _______________________

Matematika Kelas XII Program IPA

513

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Bab III Matriks
Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu

:
:
:
:

..........
XII/I Program IPA
Matematika
12 45 menit

Standar Kompetensi : 3.
Kompetensi Dasar

Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.

: 3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu
matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain
3.2 Menentukan determinan dan invers matriks 2 2
3.3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear
dua variabel

Indikator Pencapaian Kompetensi


3.1.1 Mampu menentukan ordo suatu matriks.
3.1.2 Mampu menentukan transpos suatu matriks.
3.1.3 Mampu menggunakan kesamaan dua matriks untuk menyelesaikan permasalahan.
3.1.4 Mampu menentukan penjumlahan dan pengurangan dua matriks atau lebih.
3.1.5 Mampu menentukan hasil perkalian matriks.
3.2.1 Mampu menentukan determinan matriks 2 2.
3.2.2 Mampu menentukan invers matriks 2 2.
3.2.3 Mampu menentukan determinan matriks 3 3.
3.2.4 Mampu menentukan invers matriks ordo 3 3.
3.3.1 Mampu menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel menggunakan invers matriks dan
metode Cramer.
3.3.2 Mampu menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel menggunakan invers matriks dan
metode Cramer.
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. menentukan ordo suatu matriks;
2. menentukan elemen yang belum diketahui dari suatu matriks menggunakan kesamaan dua matriks;
3. menentukan hasil penjumlahan matriks;
4. menentukan hasil pengurangan matriks;
5. menentukan hasil perkalian skalar matriks;
6. menentukan hasil perkalian matriks;
7. menentukan ordo hasil perkalian dua matriks;
8. menentukan determinan matriks berordo 2 2;
9. menentukan determinan matriks berordo 3 3;
10. menentukan invers matriks berordo 2 2;
11. menentukan invers matriks berordo 3 3;
12. menentukan penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan linear dua variabel menggunakan matriks;
13. menentukan penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan linear tiga variabel menggunakan matriks.
Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan kepada siswa: Percaya Diri

514

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Materi Pembelajaran
Matriks
Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran
a. Cooperative Learning (CL)
b. Direct Instruction (DI)
2. Metode
a. Tanya jawab
b. Diskusi
c. Tugas
Langkah-Langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
1.

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)


a. Motivasi
Memberikan contoh kehidupan sehari-hari di sekolah, misalnya kegiatan jual beli di koperasi sekolah. Di
koperasi sekolah terdapat persediaan barang-barang dan alat tulis yang harganya sudah ditentukan.
Siswa bisa menulis bilangan/harga-harga tersebut dalam bentuk baris dan kolom.
b.

2.

3.

Prasyarat Pengetahuan
Siswa mengetahui jenis-jenis matriks dan menyelesaikan sistem persamaan linear.

Kegiatan Inti (70 menit)


a. Eksplorasi

Guru menjelaskan pengertian tentang matriks.

Guru dan siswa menuliskan suatu data dalam bentuk matriks.

Guru menjelaskan notasi dan penulisan matriks.

Guru menjelaskan tentang ordo suatu matriks.

Guru menjelaskan macam-macam matriks berdasarkan banyak baris dan kolom.

Guru menjelaskan macam-macam matriks berdasarkan pola elemen-elemen.

Guru dan siswa menentukan jenis suatu matriks.

Guru menjelaskan tentang transpos suatu matriks.

Guru menjelaskan entang kesamaan dua matriks.

Guru menjelaskan tentang matriks simetris.


b.

Elaborasi

Guru dan siswa menentukan transpos suatu matriks.

Guru dan siswa menggunakan kesamaan dua matriks untuk menentukan elemen yang belum
diketahui.

Guru dan siswa menentukan suatu matriks termasuk matriks simetris atau bukan.

c.

Konfirmasi
Guru menanyakan tentang hasil yang diperoleh siswa dalam menentukan transpos suatu matriks,
menggunakan kesamaan dua matriks untuk menentukan elemen yang belum diketahui, menentukan
suatu matriks termasuk matriks simetris atau bukan.

Kegiatan Penutup (10 menit)


Guru menyuruh siswa mengerjakan soal-soal latihan.

Matematika Kelas XII Program IPA

515

Pertemuan Kedua
1.

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)


a. Motivasi
Guru menyajikan permasalahan sehari-hari yang menggambarkan penggunaan penjumlahan suatu matriks.
b.

2.

3.

Prasyarat Pengetahuan
Matriks dan penulisannya, transpos dan kesamaan dua matriks.

Kegiatan Inti (70 menit)


a. Eksplorasi

Guru menjelaskan tentang penjumlahan matriks.

Guru menjelaskan tentang syarat penjumlahan matriks.

Guru menjelaskan tentang sifat-sifat yang berlaku pada penjumlahan matriks.

Guru dan siswa menentukan hasil penjumlahan dua matriks.

Guru menjelaskan tentang pengurangan matriks.

Guru menjelaskan tentang syarat pengurangan matriks.

Guru dan siswa menentukan hasil pengurangan dua matriks.

Guru dan siswa menemukan sifat yang berlaku pada pengurangan matriks.
b.

Elaborasi
Guru dan siswa menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan matriks.

c.

Konfirmasi
Guru menanyakan tentang hasil yang diperoleh siswa dalam menentukan hasil penjumlahan dan
pengurangan matriks.

Kegiatan Penutup (10 menit)


Guru menyuruh siswa mengerjakan soal-soal latihan.
Pertemuan Ketiga

1.

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)


a. Motivasi
Guru menyajikan permasalahan sehari-hari yang menggambarkan penggunaan perkalian suatu matriks.
b.

2.

Prasyarat Pengetahuan
Matriks dan penulisannya, transpos, kesamaan, penjumlahan, dan pengurangan matriks.

Kegiatan Inti (70 menit)


a. Eksplorasi

Guru menjelaskan tentang perkalian skalar matriks.

Guru dan siswa menentukan hasil perkalian skalar matriks.

Guru menjelaskan tentang sifat-sifat yang berlaku pada perkalian skalar matriks.

Guru menjelaskan tentang perkalian dua matriks.

Guru menjelaskan tentang syarat perkalian dua matriks.

Guru dan siswa menemukan rumus untuk menentukan ordo matriks hasil perkalian dua matriks.

Guru dan siswa menentukan hasil perkalian suatu matriks jika dikalikan dari kiri.

Guru dan siswa menentukan hasil perkalian suatu matriks jika dikalikan dari kanan.

Guru dan siswa menemukan sifat komutatif tidak berlaku pada perkalian matriks.

Guru menjelaskan tentang sifat-sifat yang berlaku pada perkalian matriks.

516

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

3.

Guru menjelaskan tentang pemangkatan suatu matriks.


Guru menjelaskan syarat pemangkatan suatu matriks.
Guru dan siswa membuktikan sifat yang berlaku pada operasi hitung suatu matriks dan transpos
matriks tersebut.

b.

Elaborasi
Guru dan siswa menentukan hasil perkalian skalar matriks, hasil perklaian matriks dan hasil pemangkatan
matriks.

c.

Konfirmasi
Guru menanyakan tentang hasil yang diperoleh siswa dalam menentukan hasil perkalian matriks.

Penutup (10 menit)


Guru menyuruh siswa mengerjakan soal-soal latihan.
Pertemuan Keempat

1.

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)


a. Motivasi
Guru menyajikan permasalahan sehari-hari yang menggambarkan penggunaan determinan suatu matriks.
b.

2.

3.

Prasyarat Pengetahuan
Operasi hitung matriks.

Kegiatan Inti (70 menit)


a. Eksplorasi

Guru menjelaskan tentang determinan suatu matriks.

Guru menjelaskan tentang syarat suatu matriks mempunyai determinan.

Guru menjelaskan tentang determinan matriks berordo 2 2.

Guru dan siswa menentukan determinan matriks berordo 2 2.

Guru menjelaskan tentang determinan matriks berordo 3 3.

Guru dan siswa menentukan determinan matriks berordo 3 3.

Guru menjelaskan tentang jenis-jenis matriks berdasarkan nilai determinannya.

Guru dan siswa membuktikan sifat-sifat yang berlaku pada determinan matriks.
b.

Elaborasi
Guru dan siswa menentukan determinan matriks berordo 2 2 dan 3 3.

c.

Konfirmasi
Guru menanyakan tentang hasil yang diperoleh siswa dalam menentukan hasil determinan matriks.

Penutup (10 menit)


Guru menyuruh siswa mengerjakan soal-soal latihan.
Pertemuan Kelima

1.

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)


a. Motivasi
Guru menyajikan permasalahan sehari-hari yang menggambarkan penggunaan invers suatu matriks.
b.

2.

Prasyarat Pengetahuan
Determinan matriks.

Kegiatan Inti (70 menit)


a. Eksplorasi

Guru menjelaskan tentang invers suatu matriks.

Matematika Kelas XII Program IPA

517

3.

Guru menjelaskan tentang syarat suatu matriks mempunyai invers.


Guru menjelaskan tentang cara menentukan invers suatu matriks berordo 2 2.
Guru dan siswa menentukan invers suatu matriks berordo 2 2.
Guru menjelaskan tentang cara menentukan invers suatu matriks berordo 3 3.
Guru dan siswa menentukan invers suatu matriks berordo 3 3.
Guru menjelaskan tentang matriks singular dan matriks non singular.
Guru dan siswa membuktikan sifat-sifat yang berlaku pada invers matriks.

b.

Elaborasi
Guru dan siswa menentukan invers matriks berordo 2 2 dan 3 3.

c.

Konfirmasi
Guru menanyakan tentang hasil yang diperoleh siswa dalam menentukan hasil invers suatu matriks.

Penutup (10 menit)


Guru menyuruh siswa mengerjakan soal-soal latihan.
Pertemuan Keenam

1.

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)


a. Motivasi
Guru menyajikan permasalahan sehari-hari yang menggambarkan penggunaan matriks untuk
menyelesaikan suatu masalah.
b.

2.

Prasyarat Pengetahuan
Determinan dan invers matriks, sistem persamaan linear dua dan tiga variabel.

Kegiatan Inti (70 menit)


a. Eksplorasi

Guru mengingatkan kembali tentang sistem persamaan linear dua variabel.

Guru menjelaskan tentang penerapan matriks dalam sistem persamaan linear dua variabel.

Guru menjelaskan tentang cara menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel menggunakan
cara invers matriks.

Guru menjelaskan tentang cara menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel menggunakan
cara determinan matriks atau aturan Cramer.

Guru dan siswa menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel menggunakan
cara invers matriks.

Guru dan siswa menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel menggunakan
cara determinan matriks atau aturan Cramer.

Guru mengingatkan kembali tentang sistem persamaan linear tiga variabel.

Guru menjelaskan tentang penerapan matriks dalam sistem persamaan linear tiga variabel.

Guru menjelaskan tentang cara menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel menggunakan
cara invers matriks.

Guru menjelaskan tentang cara menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel menggunakan
cara determinan matriks/ aturan Cramer.

Guru dan siswa menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel menggunakan
cara invers matriks.

Guru dan siswa menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel menggunakan
cara determinan matriks/ aturan Cramer.
b.

518

Elaborasi
Guru dan siswa menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua atau tiga variabel menggunakan
cara invers matriks dan determinan matriks/ aturan Cramer.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

c.

3.

Konfirmasi
Guru menanyakan tentang hasil yang diperoleh siswa dalam menentukan penyelesaian sistem
pertidaksamaan dua atau tiga variabel menggunakan cara invers matriks dan determinan matriks atau
aturan Cramer.

Penutup (10 menit)


Guru menyuruh siswa mengerjakan soal-soal latihan.

Alat dan Sumber Belajar


1. Buku PR Matematika Kelas XII Program IPA, Intan Pariwara, 2013
2. Buku PG Matematika Kelas XII Program IPA, Intan Pariwara, 2013
3. Buku BSE Matematika untuk Kelas XII Program IPA, Pusdiknas, 2009
4. Website-website yang relevan
Penilaian Hasil Belajar
1.

Teknik Penilaian
Tertulis

2.

Bentuk Instrumen
a. Pilihan ganda
b. Uraian

3.

Contoh Instrumen
a. Pilihan Ganda
1.

2.

  
Diberikan matriks C =    . Nilai c21 dan c32 berturut-turut adalah . . . .

  

a. 8 dan 3
b. 7 dan 0
c. 3 dan 4
d. 2 dan 4
e. 1 dan 6
  
 
dan Q =
. Matriks PQT = . . . .
Diketahui matriks P =
  
  

a.

 




b.

 

 

c.







d.




 

e.




 

Matematika Kelas XII Program IPA

519

3.

b.


Matriks A =
dan B adalah matriks berukuran 2 2. Jika det (B) = b maka det (AB) = . . . .
 
a. 10b

b.

5b

c.

d.

2b

e.

Uraian
1. Diketahui matriks K = (kij) ditentukan oleh
  
K=
.
   
a. Tentukan ordo matriks K.
b. Tentukan k13, k21, k24.
c. Tentukan hasil k11k22 + k12k23 + k24k14.

d.

2.

Jika

  + 


= k23, tentukan nilai n.

  
Tentukan determinan matriks P jika MP = N dengan M =
dan N =
 

 
  .

________, ________________

Mengetahui

520

Kepala SMA ______________

Guru Mata Pelajaran

.........................
_________________________

........................
________________________

NIP _____________________

NIP ____________________

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)