Anda di halaman 1dari 12

Contoh 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu

:
:
:
:

....
XII/1
Ekonomi
1245 menit

Standar Kompetensi : 1.
Kompetensi Dasar

Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang.

: 1.1 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal.

Indikator:

Mampu menjelaskan pengertian perusahaan dagang.

Mampu menganalisis transaksi pada perusahaan dagang.

Mampu mendeskripsikan syarat pembayaran barang.

Mampu mendeskripsikan syarat penyerahan barang.

Mampu mendeskripsikan sistem pencatatan persediaan barang dagang.

Mampu mendeskripsikan jurnal pembelian.

Mampu mendeskripsikan jurnal pengeluaran kas.

Mampu mendeskripsikan jurnal penjualan.

Mampu mendeskripsikan jurnal penerimaan kas.

Mampu mendeskripsikan jurnal umum.


Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. menjelaskan pengertian perusahaan dagang;
2. menyebutkan ciri-ciri perusahaan dagang;
3. mengidentifikasi transaksi pada perusahaan dagang;
4. menjelaskan syarat-syarat pembayaran barang;
5. menjelaskan syarat-syarat penyerahan barang;
6. mendeskripsikan metode pencatatan barang dagang; serta
7. mempraktikkan pencatatan transaksi perusahaan dagang ke dalam jurnal khusus.
Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan kepada peserta didik: Cermat dan Teliti
Materi Pembelajaran
1. Ciri-ciri perusahaan dagang.
2. Transaksi perusahaan dagang.
3. Syarat pembayaran barang.
4. Syarat penyerahan barang.
5. Sistem pencatatan persediaan barang dagang.
6. Manfaat jurnal khusus.
7. Pencatatan transaksi pada jurnal khusus.
Metode Pembelajaran
1.

Model Pembelajaran
a. Contextual Teaching Learning (CTL)
b. Cooperative Learning (CL)

2.

Metode
a. Tes lisan
b. Tes tertulis
c. Penugasan

Ekonomi Kelas XII

157

Langkah-Langkah Kegiatan
1.

Pertemuan Pertama
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik mengenai pengertian perusahaan dagang beserta
kegiatan usahanya.
b.

2.

Prasyarat Pengetahuan
Peserta didik mendeskripsikan ciri-ciri perusahaan dagang.

Kegiatan Inti (70 menit)


a. Eksplorasi
1) Peserta didik diarahkan untuk membuka buku PR Ekonomi Kelas XII Bab I mengenai pencatatan
transaksi perusahaan dagang.
2) Guru menuliskan peta konsep yang menjadi dasar pembelajaran materi bab I di papan tulis, kemudian
didiskusikan bersama peserta didik.
3) Peserta didik diarahkan untuk membaca materi pengantar pada awal bab (beranda).
4) Peserta didik diajak tanya jawab untuk mendeskripsikan ciri-ciri perusahaan dagang.
5) Peserta didik diarahkan untuk membaca materi tentang transaksi perusahaan dagang. Pada
pembelajaran ini dapat ditanamkan nilai ekonomi kreatif mandiri.
6) Peserta didik diarahkan membaca rubrik info sekilas tentang prospek bisnis ritel.
b.

Elaborasi
1) Peserta didik menganalisis transaksi yang terjadi pada perusahaan dagang.
2) Guru menugasi peserta didik untuk mencatat hasil analisis transaksi yang terjadi pada perusahaan
dagang.

c.
3.

1.

Konfirmasi
Guru bersama peserta didik membahas hasil analisis transaksi perusahaan dagang.
Kegiatan Penutup (5 menit)
Guru memberikan kesimpulan atas materi yang telah diajarkan di kelas.
Pertemuan Kedua
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik mengenai sistem pencatatan persediaan barang
dagang.
b.

2.

Prasyarat Pengetahuan
Peserta didik mengetahui sistem pencatatan persediaan barang dagang.
Kegiatan Inti (75 menit)
a. Eksplorasi
1) Peserta didik ditugaskan untuk membuka buku PR Ekonomi Kelas XII Bab I, subbab A tentang
pencatatan transaksi perusahaan dagang.
2) Peserta didik diarahkan untuk membaca materi tentang syarat pembayaran barang.
3) Peserta didik ditugaskan untuk membaca materi tentang syarat penyerahan barang.
4) Guru menjelaskan tentang sistem pencatatan persediaan barang dagang.
5) Guru memberikan materi pengayaan yang terdapat dalam rubrik materi pengayaan mengenai kartu
stok sebagai tambahan wawasan.
6) Peserta didik diminta mengerjakan soal-soal uji kompetensi 1.
b.

3.

Elaborasi
Peserta didik mengerjakan soal-soal uji kompetensi 1 dalam buku PR Ekonomi Kelas XII Bab I.
c. Konfirmasi
Guru bersama peserta didik membahas soal-soal uji kompetensi 1.
Kegiatan Penutup (5 menit)
Peserta didik diminta mengumpulkan buku tugas.

158

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pertemuan Ketiga
1.

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)


a. Motivasi
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik mengenai pengertian pencatatan jurnal khusus
perusahaan dagang.
b.

2.

Kegiatan Inti (75 menit)


a. Eksplorasi
1) Peserta didik diarahkan untuk membuka buku PR Ekonomi Kelas XII Bab I, subbab B mengenai
jurnal khusus perusahaan dagang.
2) Peserta didik diajak tanya jawab untuk mendeskripsikan manfaat pencatatan transaksi ke dalam
jurnal khusus.
3) Peserta didik diarahkan untuk membaca materi tentang macam-macam jurnal khusus.
4) Peserta didik diarahkan untuk membaca materi mengenai pencatatan transaksi ke dalam jurnal
khusus pembelian.
5) Peserta didik diarahkan membaca pencatatan transaksi ke dalam jurnal khusus pengeluaran kas.
6) Peserta didik diminta menganalisis transaksi yang dicatat dalam jurnal pembelian dan jurnal
pengeluaran kas.
b.
c.

3.

Prasyarat Pengetahuan
Peserta didik mempraktikkan pencatatan transaksi ke dalam jurnal khusus perusahaan dagang.

Elaborasi
Guru menugasi peserta didik untuk mencatat hasil analisis dalam buku catatan.
Konfirmasi
Guru bersama peserta didik membahas hasil analisis tersebut.

Kegiatan Penutup (5 menit)


Guru memberikan kesimpulan atas materi yang telah diajarkan di kelas.
Pertemuan Keempat

1.

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)


a. Motivasi
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik mengenai perbedaan jurnal khusus dan jurnal umum
pada perusahaan dagang.
b.

Prasyarat Pengetahuan
Peserta didik menganalisis transaksi pada jurnal khusus dan jurnal umum.

2.

Kegiatan Inti (75 menit)


a. Eksplorasi
1) Peserta didik diarahkan untuk membuka buku PR Ekonomi Kelas XII Bab I mengenai pencatatan
transaksi perusahaan dagang.
2) Guru mengulang kembali materi yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
3) Peserta didik diarahkan untuk membaca materi mengenai jurnal penjualan.
4) Peserta didik diarahkan membaca materi mengenai jurnal penerimaan kas.
5) Peserta didik diarahkan untuk melakukan tanya jawab mengenai pencatatan transaksi dalam jurnal
penjualan dan penerimaan kas.
6) Peserta didik menganalisis transaksi yang dicatat dalam jurnal penjualan dan jurnal penerimaan
kas.
b. Elaborasi
1) Siswa diminta menganalisis transaksi pada jurnal penjualan dan jurnal penerimaan kas.
2) Peserta didik diminta untuk mencatat hasil analisis dalam buku catatan.
c. Konfirmasi
Guru bersama peserta didik membahas analisis tersebut.

3.

Kegiatan Penutup (5 menit)


Guru memberikan kesimpulan atas materi yang telah diajarkan di kelas.
Ekonomi Kelas XII

159

1.

Pertemuan Kelima
Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
a. Motivasi
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik mengenai pencatatan transaksi ke dalam jurnal
umum pada perusahaan dagang.
b.

Prasyarat Pengetahuan
Peserta didik mempraktikkan pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum perusahaan dagang.

2.

Kegiatan Inti (75 menit)


a. Eksplorasi
1) Peserta didik diarahkan untuk membuka buku PR Ekonomi Kelas XII Bab II, subbab B mengenai
jurnal khusus perusahaan dagang.
2) Guru mengulang kembali materi yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
3) Peserta didik diarahkan untuk mempraktikkan pencatatan transaksi perusahaan dagang.
4) Peserta didik diarahkan untuk mengerjakan soal dalam rubrik tugas. Pada pembelajaran ini dapat
ditanamkan nilai disiplin.
b. Elaborasi
Peserta didik mengerjakan soal dalam rubrik tugas.
c. Konfirmasi
Peserta didik bersama guru membahas soal pada rubrik tugas.

3.

Kegiatan Penutup (10 menit)


Peserta didik diminta mengerjakan pekerjaan rumah dalam rubrik daring.

1.

Pertemuan Keenam
Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
a. Motivasi
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik mengenai praktik akuntansi pada perusahaan dagang.
b.

Prasyarat Pengetahuan
Peserta didik mempraktikkan pencatatan transaksi ke dalam jurnal khusus perusahaan dagang.

2.

Kegiatan Inti (80 menit)


a. Eksplorasi
1) Peserta didik diarahkan untuk membuka buku PR Ekonomi Kelas XII Bab II.
2) Guru mengulang kembali materi yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
3) Peserta didik diarahkan untuk mempersiapkan buku tugas.
4) Peserta didik diarahkan untuk mempraktikkan pencatatan transaksi ke dalam jurnal khusus pada
perusahaan dagang.
b. Elaborasi
Peserta didik mengerjakan soal-soal uji kompetensi 2 dalam buku PR Ekonomi Kelas XII Bab II pada
buku tugas.
c. Konfirmasi
Peserta didik bersama guru membahas soal-soal uji kompetensi 2.

3.

Kegiatan Penutup (5 menit)


Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan buku tugas.

Nilai ekonomi kreatif yang ditanamkan kepada peserta didik: Mandiri


Sumber Belajar
1. Agung Feryanto, Aprilia Rachmawati Harjaningrum, dan Hendro Prima Setia. 2013. PG PR Ekonomi untuk
SMA/MA Kelas XII. Klaten: Intan Pariwara.
2. Indrastuti, Sujiyani, Sri Mulyanti, dan Kustiyaningsih 2009. BSE Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
3. Leny Noviani. 2009. BSE Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
160

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

4.
5.
6.
7.
8.

Sukardi. 2009. BSE Ekonomi 3 untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional.
Surat kabar, majalah, dan tabloid.
Internet.
Pengalaman pribadi.
Lingkungan sekitar.

Penilaian Hasil Belajar


1. Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen
a. Teknik Penilaian
1) Tes lisan
2) Tes tertulis
3) Penugasan
b. Bentuk Instrumen
1) Kuis
2) Pilihan ganda dan uraian
3) Analisis individu
2.

Contoh Instrumen
a. Kuis
Sebutkan kegiatan usaha perusahaan dagang!
b.

Pilihan Ganda
Dibeli barang dagang dari UD Angin Semilir Rp10.000.000,00 dan toko Bayu Rp8.000.000,00, dengan
syarat pembayaran 2/10, n/30. Jurnal yang dibuat adalah . . . .
a. Pembelian
Rp18.000.000,00
UD Angin Semilir
Rp10.000.000,00
Toko Bayu
Rp8.000.000,00
b. Pembelian
Rp18.000.000,00
Kas
Rp18.000.000,00
c. Pembelian
Rp18.000.000,00
Utang dagang
Rp18.000.000
d. Barang dagang
Rp18.000.000,00
Utang dagang
Rp18.000.000,00
e. Barang dagang
Rp18.000.000,00
Kas
Rp18.000.000,00

c.

Uraian
Jelaskan syarat pembayaran EOM! Berilah contohnya!

d.

Penugasan
Data transaksi yang terjadi pada toko Bahagia selama bulan Desember 2012 sebagai berikut.
Des 1 Sebagai modal awal, Pak Joko menyetorkan uang sebesar Rp50.000.000,00 kepada toko Bahagia
yang baru dirintisnya.
2 Membeli perlengkapan dari toko Maju sebesar Rp2.000.000,00.
4 Membeli peralatan toko dari toko Gunung Mas sebesar Rp5.000.000,00 dengan syarat 2/10,
n/30.
6 Membeli barang dagang dari toko Yumna Rp4.000.000,00 dengan syarat 2/10, n/30.
7 Membeli barang dagang dari CV Abadi Rp2.400.000,00.
8 Membeli perlengkapan toko dari toko Fariz Rp2.500.000,00 dengan syarat 3/15, n/40.
9 Membeli barang dagang dari toko Zakia Rp3.300.000,00, syarat 3/15, n/30.
10 Menjual barang dagang kepada Bu Nunik sebesar Rp2.300.000,00 secara tunai.
12 Menjual barang dagang kepada Pak Nurham sebesar Rp1.500.000,00, syarat 2/10, n/30 (faktur
nomor 056)
14 Membayar utang dagang kepada toko Gunung Mas atas pembelian tanggal 4 Desember 2012.
16 Menjual barang dagang kepada UD Pratama sebesar Rp2.800.000,00 per kas.

Ekonomi Kelas XII

161

20
21
22
24
26
28
29
30

Membayar utang kepada toko Yumna atas transaksi tanggal 6 Desember.


Menerima pembayaran piutang dari Pak Nurham atas transaksi tanggal 12 Desember 2012.
Membayar utang kepada toko Fariz atas transaksi tanggal 8 Desember 2012.
Menjual barang dagang kepada toko Sumber Rejeki sebesar Rp3.000.000,00, syarat 2/10, EOM
(faktur nomor 101).
Membeli peralatan toko sebesar Rp500.000,00.
Membayar utang kepada toko Zakia atas transaksi tanggal 9 Desember 2012.
Menerima pendapatan bunga dari bank Rp300.000,00.
Menerima pelunasan dari toko Sumber Rejeki atas transaksi tanggal 24 Desember 2012.

Berdasarkan data keuangan toko Bahagia, catatlah transaksi-transaksinya ke dalam jurnal khusus
secara tepat!

______, ______________________________
Mengetahui,
Kepala SMA/MA . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................................

NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

162

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Guru Mata Pelajaran

......................................

NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Contoh 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Alokasi Waktu

:
:
:
:

....
XII/2
Ekonomi
845 menit

Standar Kompetensi : 3.
Kompetensi Dasar

Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

: 3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen.

Indikator:

Mampu mendeskripsikan unsur-unsur manajemen.

Mampu mendefinisikan manajemen menurut para ahli.

Mampu mendefinisikan manajemen sebagai proses, ilmu dan seni, kolektivitas orang, dan profesi.

Mampu mengidentifikasi sarana manajemen dalam pengelolaan suatu usaha.

Mampu mengidentifikasi tingkatan manajemen.

Mampu menganalisis prinsip manajemen.

Mampu menganalisis fungsi manajemen.

Mampu mendeskripsikan bidang manajemen.


Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. mendeskripsikan unsur-unsur manajemen;
2. mendefinisikan manajemen menurut para ahli;
3. mendefinisikan manajemen sebagai proses, ilmu dan seni, kolektivitas orang, dan profesi;
4. mengidentifikasi sarana manajemen dalam pengelolaan suatu usaha;
5. mengidentifikasi tingkatan manajemen;
6. menganalisis prinsip manajemen;
7. menganalisis fungsi manajemen; serta
8. mendeskripsikan bidang manajemen.
Nilai pendidikan karakter yang ditanamkan kepada peserta didik: Kerja keras dan Tanggung jawab
Materi Pembelajaran
1. Unsur-unsur manajemen.
a. Pengertian manajemen.
b. Sarana dalam manajemen.
c. Tingkatan manajemen.
2. Prinsip dan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha.
a. Prinsip manajemen.
b. Fungsi manajemen.
c. Bidang-bidang manajemen.
Metode Pembelajaran
1.

Model Pembelajaran
a. Contextual Teaching Learning (CTL)
b. Cooperative Learning (CL)
c. Direct Instruction (DI)

2.

Metode
a. Tanya jawab
b. Pengamatan
c. Wawancara
d. Diskusi
e. Tugas dan presentasi
Ekonomi Kelas XII

163

Langkah-Langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
1.

2.

3.

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)


a.

Motivasi
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik tentang konsep manajemen.

b.

Prasyarat Pengetahuan
Peserta didik mendefinisikan manajemen.

Kegiatan Inti (75 menit)


a.

Eksplorasi
1) Guru menyuruh peserta didik membuka buku PR Ekonomi XII Bab V.
2) Guru menyuruh peserta didik membaca rubrik beranda dan mengamati gambar awal bab V.
3) Guru menjelaskan peta konsep sebagai alur pembelajaran materi tentang manajemen.
4) Guru mengajak peserta didik melakukan tanya jawab tentang pengertian manajemen.
5) Guru mengajak peserta didik untuk menumbuhkan nilai karakter kerja keras melalui pembelajaran
materi ini.
6) Guru menyuruh peserta didik membaca materi tentang sarana (tools) manajemen.
7) Guru menyampaikan tentang pentingnya manajemen untuk mengelola organisasi. Materi ini dapat
ditemukan dalam rubrik info sekilas. Rubrik ini dapat memberikan wawasan bagi peserta didik.

b.

Elaborasi
Peserta didik melakukan tanya jawab tentang pengertian manajemen.

c.

Konfirmasi
Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang pengertian manajemen.

Kegiatan Penutup (5 menit)


Guru menyuruh peserta didik mengulang materi yang telah diajarkan.
Pertemuan Kedua

1.

2.

Kegiatan Pendahuluan (5 menit)


a.

Motivasi
Guru menanyakan tentang tingkatan manajemen.

b.

Prasyarat Pengetahuan
Peserta didik mendeskripsikan tingkatan manajemen.

Kegiatan Inti (80 menit)


a.

164

Eksplorasi
1) Guru menyuruh peserta didik membuka buku PR Ekonomi XII Bab V.
2) Guru menyuruh peserta didik untuk membuka materi tentang tingkatan manajemen.
3) Guru menyuruh peserta didik untuk mengamati piramida tingkatan manajemen.
4) Guru menjelaskan tentang tingkatan manajemen dan cakupan kegiatan manajemen.
5) Guru menyuruh peserta didik untuk menelusuri situs http://pendek.in/62cp untuk mengetahui tipetipe manajerial. Guru menyuruh peserta didik untuk mengamati perilaku manajer di sebuah perusahaan
agar lebih paham.
6) Guru menyuruh peserta didik berdiskusi mengenai permasalahan yang terdapat dalam rubrik tugas.
Hasil diskusi bersama dibacakan di depan kelas. Pada saat berlangsung diskusi, guru dapat berperan
sebagai penengah.
7) Guru menyuruh peserta didik mengerjakan soal-soal uji kompetensi 1.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

3.

b.

Elaborasi
1) Peserta didik mendiskusikan permasalahan berkaitan dengan manajemen.
2) Peserta didik mengerjakan soal-soal uji kompetensi 1.

c.

Konfirmasi
1) Guru bersama peserta didik membahas permasalahan dalam rubrik tugas.
2) Guru bersama peserta didik membahas soal-soal uji kompetensi 1.

Kegiatan Penutup (5 menit)


Guru menyuruh peserta didik mengumpulkan hasil pembahasan uji kompetensi 1.

Pertemuan Ketiga
1.

2.

3.

Kegiatan Pendahuluan (5 menit)


a.

Motivasi
Guru mengajukan pertanyaan tentang prinsip dan fungsi manajemen.

b.

Prasyarat Pengetahuan
Peserta didik mengidentifikasikan prinsip dan fungsi manajemen.

Kegiatan Inti (80 menit)


a.

Eksplorasi
1) Guru menyuruh peserta didik untuk membuka buku PR Ekonomi XII Bab V tentang subbab prinsip
dan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha.
2) Guru menjelaskan tentang prinsip-prinsip manajemen menurut Henry Fayol.
3) Guru menyampaikan materi pengayaan tentang pembagian kerja (departementalisasi).
4) Guru mengajak peserta didik melakukan tanya jawab tentang fungsi manajemen.
5) Guru menyuruh peserta didik mengamati gambar tentang interaksi fungsi manajemen dalam sebuah
organisasi.
6) Guru memotivasi peserta didik untuk menumbuhkan nilai ekonomi kreatif, yaitu motivasi kuat untuk
sukses. Rubrik ini diharapkan agar peserta didik mampu menumbuhkan jiwa kewirausahaan.
7) Guru menyuruh peserta didik mengerjakan tugas kunjungan dan wawancara. Tugas ini dapat dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

b.

Elaborasi
1) Peserta didik mengamati interaksi fungsi manajemen dalam sebuah organisasi.
2) Peserta didik diberi tugas untuk melakukan kunjungan dan wawancara di sebuah perusahaan.

c.

Konfirmasi
Guru bersama peserta didik membahas tentang interaksi fungsi manajemen dalam sebuah organisasi.

Kegiatan Penutup (5 menit)


1) Guru menyuruh peserta didik untuk mengerjakan tugas dengan tanggung jawab.
2) Guru menyuruh peserta didik untuk mengulang materi yang telah diajarkan.
Pertemuan Keempat

1.

Kegiatan Pendahuluan (5 menit)


a.

Motivasi
Guru menanyakan kepada peserta didik tentang bidang-bidang manajemen.

b.

Prasyarat Pengetahuan
Peserta didik mendeskripsikan bidang-bidang manajemen.

Ekonomi Kelas XII

165

2.

3.

Kegiatan Inti (80 menit)


a. Eksplorasi
1) Guru menyuruh peserta didik menanyakan tugas kunjungan dan wawancara yang diperintahkan
pada pertemuan sebelumnya.
2) Guru menyuruh peserta didik untuk membuka buku PR Ekonomi XII Bab V, subbab B tentang
bidang-bidang manajemen.
3) Guru menyuruh peserta didik membaca materi tentang bidang-bidang manajemen.
4) Guru memotivasi peserta didik untuk menumbuhkan nilai karakter tanggung jawab. Ajaklah peserta
didik untuk memahami materi yang terdapat dalam rubrik pendidikan karakter.
5) Guru menyuruh peserta didik mengerjakan soal-soal uji kompetensi 2.
6) Guru menyuruh peserta didik mengerjakan soal-soal ulangan harian.
b.

Elaborasi
1) Peserta didik menjawab soal-soal uji kompetensi 2.
2) Peserta didik menjawab soal-soal ulangan harian.

c.

Konfirmasi
1) Guru bersama peserta didik membahas soal-soal uji kompetensi 2.
2) Guru bersama peserta didik membahas soal-soal ulangan harian.

Kegiatan Penutup (5 menit)


1) Guru menyuruh peserta didik mengumpulkan hasil kunjungan dan wawancara.
2) Guru menyuruh peserta didik mengumpulkan buku tugas.

Nilai ekonomi kreatif yang ditanamkan kepada peserta didik: Motivasi kuat untuk sukses
Sumber Belajar
1. Agung Feryanto, Aprilia Rachmawati Harjaningrum, dan Hendro Prima Setia. 2013. PG PR Ekonomi untuk
SMA/MA Kelas XII. Klaten: Intan Pariwara.
2. Indrastuti, Sujiyani, Sri Mulyanti, dan Kustiyaningsih 2009. BSE Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
3. Leny Noviani. 2009. BSE Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
4. Sukardi. 2009. BSE Ekonomi 3 untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional.
5. Surat kabar, majalah, dan tabloid.
6. Internet.
7. Pengalaman pribadi.
8. Lingkungan sekitar.
Penilaian Hasil Belajar
1.

Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen


a.

Teknik Penilaian
1) Tes lisan
2) Tes tertulis
3) Penugasan
4) Diskusi kelompok

b.

Bentuk Instrumen
1) Kuis
2) Pilihan ganda
3) Uraian
4) Analisis individu
5) Hasil pembahasan bersama

166

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

2.

Contoh Instrumen
a. Kuis
Jelaskan pengertian manajemen!
b.

Pilihan Ganda
Keterampilan mengemas barang agar menarik dan laku terjual di pasar sangat dibutuhkan dalam bidang
manajemen . . . .
a. produksi
b. keuangan
c. personalia
d. pemasaran
e. administrasi

c.

Uraian
Jelaskan fungsi manajemen penggerakan (actuating)!

d.

Penugasan
Setiap perusahaan memiliki hierarki manajemen masing-masing. Untuk mengetahui hierarki
manajemen, lakukanlah kunjungan bersama kelompok Anda ke suatu perusahaan di sekitar tempat
tinggal Anda. Dalam kunjungan tersebut, lakukan wawancara dengan pertanyaan berikut.
1. Apa nama perusahaan yang Anda kunjungi?
2. Bergerak di bidang apa perusahaan tersebut?
3. Bagaimana hierarki manajemen di perusahaan tersebut?
4. Apa saja tugas dari tiap-tiap hierarki manajemen?
5. Deskripsikan bidang-bidang manajemen yang terdapat dalam perusahaan tersebut!
Catatlah hasil wawancara dalam bentuk laporan. Selanjutnya, pada kegiatan pembelajaran laporan
tersebut dipresentasikan di depan kelas.

e.

Diskusi
Suatu perusahaan menghadapi masalah berupa terbatasnya potensi yang dimiliki para pekerjanya. Hal
ini disebabkan tingkat pendidikan pekerja yang rendah dan kinerja pekerja tidak maksimal karena jenis
pekerjaan yang dilakukan tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya. Dari uraian tersebut,
diskusikan tindakan yang dilakukan oleh manajer perusahaan yang bersangkutan untuk mengatasi
masalah ini.

Lembar Observasi untuk Kerja Diskusi


Aspek yang Dinilai
No.

Nama Peserta didik

Skor/Jumlah
1

Aspek yang dinilai:


1. Kemampuan menyampaikan pendapat.
2. Kemampuan memberikan argumen.
3. Kemampuan memberikan kritik.
4. Kemampuan mengajukan pertanyaan.
5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
6. Kelancaran berbicara.

Ekonomi Kelas XII

167

Penskoran:
A. Sangat Baik
B. Baik
C. Cukup Baik
D. Kurang Baik
E. Tidak Baik

Skor 5
Skor 4
Skor 3
Skor 2
Skor 1

Jumlah skor:
2430 = Sangat Baik
1823 = Baik
1217 = Cukup Baik
611 = Kurang Baik
15 = Tidak Baik

______, ______________________________
Mengetahui,
Kepala SMA/MA . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................................

NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

168

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Guru Mata Pelajaran

......................................

NIP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .