Anda di halaman 1dari 4

KURIKULUM 2013

TEKNOLOGI
&KEJURUAN
REKAYASA
SEKOLAH MENENGAH
(SMK)
Teknik Elektronika
SILABUS

TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR


KELAS X

SILABUS MATA PELAJARAN


Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Mata Pelajaran
: TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR
Kelas/Semester
:X
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar
1.1.

1.2.
1.3.

Materi Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Memahami nilai-nilai keimanan


dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam
dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
Memahami kebesaran Tuhan
Mengamalkan nilai-nilai keimanan
sesuai dengan ajaran agama
dalam kehidupan sehari-hari.

Silabus Teknik Listrik 1


* Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif,
penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan
masing-masing pendekatan.

Kompetensi Dasar
2.1

2.2

3.1

3.2

3.3
3.4

3.5
3.6

3.7

3.8

Menunjukkan perilaku ilmiah


(memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi .
Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan

melaporkan hasil percobaan.


Menjelaskan konsep komponen

pasif dan komponen aktif


termasuk komponen sensor

dalam ektronika industri


Menjelaskan berbagai macam
komponen elektronika

semikonduktor dan optic sesuai


data sheet.
Memahami macam-macam
sensor dan transducer
Menjelaskan prinsip kerja alat

ukur CRO, dan frequency


counter
Memahami konsep elektronika

digital dan analog

Memahami sistem bilangan


dalam teknik digital dan

konversinya.
Menjelaskan gambar simbol
gerbang logika dasar didalam

skema rangkaian digital dasar


Memahami hukum-hukum logika

Materi Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

132 JP

Model atom
semikonduktor
Deskripsi model atom
semikonduktor.
Macam-macam bahan
semikonduktor
berdasarkan data tabel
periodik material.
Klasifikasi bahan
pengotor
semikonduktor
berdasarkan data tabel
periodik material
Perbedaan
semikonduktor Tipe-P
dan Tipe-N.
Proses pembentukan
semikonduktor Tipe-PN.
Arah arus elektron dan
arah arus lubang.
Susunan fisis dan
simbol dioda
penyearah.
Prinsip kerja dioda
penyearah.
Interprestasi
kurva

Inkuiri dengan
pendekatan
siklus belajar 5E
Model
Pembelajaran
Berbasis Proyek
(Project Based
Learning-PjBL)
Model
Pembelajaran
Berbasis Masalah
(Problem Based
Learning-PrBL)
Model
Pembelajaran
Berbasis Tugas
(Task Based
Learning-TBL)
Model
Pembelajaran
Berbasis
Computer
(Computer Based
Learning (CBL)

A.

Aspek penilaian siswa


meliputi:
Kognitif (pengetahuan)
Psikomorik
(keterampilan)
Afektif (Sikap)

A.

Jenis Penilaian
Tulis
Lisan (Wawancara)
Praktek

* Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif,
penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan
masing-masing pendekatan.

Electronic devices :
conventional
current version,
Thomas L. Floyd,
2012

Introduction to
Electronics, Fifth
Edition Earl D.
Gates,2007

Electronic Circuits
Fundamentals and
Applications, Third
Edition, Mike
Tooley, 2006

Electronics Circuits
and Systems,
Owen Bishop,
Fourth Edition,
2011

Planning and
InstallingPhotovolt
aic SystemsA
guide for
installers,
architects and

Silabus Teknik Listrik 2

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran*

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Clocked D Flip-Flop.
Prinsip dasar rangkaian
J-K Flip-Flop.
Rangkaian
Toggling
Mode S-R dan D FlipFlop.
Prinsip dasar rangkaian
Triggering Flip-Flop.
Rangkaian
Flip-Flop
berdasarkan
tabel
eksitasi.
Prinsip dasar metode
pencarian
kesalahan
pada gerbang dasar
rangkaian elektronika
digital

Silabus Teknik Listrik 3


* Untuk kolom Pembelajaran diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar aktif,
penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan
masing-masing pendekatan.

Anda mungkin juga menyukai