KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH
KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK
SEKOLAH RENDAH
DI BAWAH DASAR MEMARTABATKAN BAHASA
MALAYSIA DAN MEMPERKUKUH BAHASA INGGERIS
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KERANGKA KURSUS SLOT 4
Tajuk

Transformasi Pedagogi Abad 21

Topik

Menerapkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi di dalam bilik

darjah

Masa

2 jam

Personel

Fasilitator

A. Objektif
Pada akhir sesi peserta dapat:
1. Menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan murid di dalam
bilik darjah
2. Mendefinisikan KBAT
3. Mempraktikkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam penerapan KBAT

B. Kandungan Pengajaran
1.

Pemahaman dan pemantapan tentang KBAT. Definisi dan contoh.

2.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam perlaksanaan KBAT

C. Kaedah
1

Tayangan video

2
3
4
5

Perbincangan dan sumbangsaran.

Kerja berkumpulan
Persembahan Power Point
Bengkel

D. Bahan Pengajaran
Slaid Power Point
Bahan aktiviti berkumpulan
E. Alatan
LCD, Komputer, Papan Putih, Pen Marker, Kertas Seba, kertas warna, gunting dan
28 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH
pita pelekat.
F. Penilaian
1.
2.
3.
4.
5.

Pemerhatian berterusan
Interaksi Secara Lisan
Penerangan/pembentangan Hasil Kerja
Hasil tugasan berkumpulan
Instrumen Penilaian Keberkesanan Kursus

G. Rumusan/Refleksi
Peserta dapat menerapkan kemahiran berfikir aras tinggi melalui strategi pengajaran
dan pembelajaran di dalam kelas

29 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

Nota / Panduan Pelaksanaan Kerangka Kursus Slot 4

1.0 DEFINISI KBAT

2.0 BAGAIMANAKAH MENERAPKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

DALAM KALANGAN MURID DALAM BILIK DARJAH

30 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

3.0 AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DALAM MENERAPKAN

KBAT

Demonstrasi guru dan murid

Aktiviti ujikaji dan kajian

Aktiviti pemerhatian

Permainan/rekreasi

Ubah teknik penyoalan di dalam kelas rutin kepada bukan rutin

Soalan terbuka

Bina cerita daripada ayat matematik/ soalan mekanikal

Peta pemikiran i-THINK

4.0 TUJUAN MENERAPKAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI DALAM

PdP MATEMATIK DI BILIK DARJAH

Mengubah amalan hafalan kepada kefahaman

Menerapkan tahap kesedaran pengetahuan

Mewajarkan penyelesaian dan penemuan. Lebih banyak aktiviti analisa,

menilai dan mencipta

31 |

Diperlukan untuk penyiasatan saintifik

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH
5.0

PERANAN GURU UNTUK KBAT

Memastikan murid aktif dalam PdP

Beri peluang kepada murid untuk berbincang, bertanya dan beri pendapat
Mempelbagaikan strategi
Mengemukakan soalan membina, memimpin serta berfikir aras tinggi

AKTIVITI 1: Tayangan Video KBAT

1. Fasilitator menayangkan video KBAT dan video penglibatkan murid dalam
aktiviti yang menerapkan KBAT
AKTIVITI 2: Penerangan
1. Memberi penerangan tentang definisi KBAT
2. Menerangkan bagaimana menerapkan KBAT dalam kalangan murid dalam

bilik darjah
3. Penerangan tentang contoh-contoh aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam
penerapan KBAT

AKTIVITI 3: Aktiviti berkumpulan Ideaku untukmu jua

1. Peserta berkongsi idea membina aktiviti yang dapat menerapkan KBAT dalam
PdP matematik di bilik darjah mengikut contoh yang telah diterangkan oleh
fasilitator (25 minit)
2. Setiap kumpulan diberikan edaran kata kerja taxonomy bloom bagi
menerapkan unsur KBAT dalam aktiviti yang dibina.
3. Setiap kumpulan diminta menjalankan aktiviti tersebut atau menerangkan
aktiviti yang telah dibina. Setiap kumpulan diberi masa 5 minit. (35 minit)
32 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH
4. Kumpulan yang telah ditetapkan akan
pembentangan yang dijalankan. (40 minit)

memberi

komen

terhadap

AKTIVITI 4: Kesimpulan
1. Fasilitator membuat rumusan dan kesimpulan terhadap pembentangan.

(5 minit)

LAMPIRAN

33 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

34 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

35 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

36 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

37 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

38 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

39 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

40 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

41 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

42 |

KURSUS PEMANTAPAN PEDAGOGI MATEMATIK SEKOLAH 2015

RENDAH

Sumber:
Pentaksiran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (2013). Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pendidikan Malaysia.

43 |