Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Pertemuan Minggu ke
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SMK
PKN
XII/MA-MP
2
16 dan 17
6 x 45 (6 jam pelajaran)

II.

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR


1. Standar Kompetensi
4. Mengevaluasi dampak globalisasi
2. Kompetensi Dasar
4.1. Mendeskripsikan proses, aspek dan dampak globalisasi dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara

III.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


No
1
2

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Mengemukakan proses
dan aspek globalisasi

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja


keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
Mendeskripsikan dampak semangat kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat, cinta
globalisasi
damai, gemar membaca, peduli
lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :


Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :
Mengemukakan proses dan aspek globalisasi
Mendeskripsikan dampak globalisasi
V. Materi Pokok

121

Globalisasi

V.

STRATEGI PEMBELAJARAN
No
.

Kegiatan Belajar

Pendahuluan
- Memberikan salam
siswa
- Mengabsen dan
mengetahui kondisi
siswa
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi :
menjelaskan
proses dan aspek
globalisasi
Memahami
dampak globalisasi
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi,
Berdiskusi
mengenai makna
proses, aspek dan
dampak globalisasi
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Diskusi Kelompok
tentang proses,
aspek dan dampak
globalisasi dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Guru menugaskan
siswa untuk
menjelaskan
proses, aspek dan
dampak globalisasi
dalam kehidupan

Waktu
(Menit
)

Aspek lifeskill
yang
dikembangkan

15

- Disiplin
- Kerja sama
- Keterampilan

1.

122

55

- Kerja sama
- Kesungguha
n
- Disiplin
- Uji diri

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin, kerja
keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan,
cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli sosial,
tanggung
jawab
Mandiri

3.

berbangsa dan
bernegara
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan
tentang hal-hal
yang belum
diketahui
Menjelaskan
tentang hal-hal
yang belum
diketahui.
Penutup
- Evaluasi/Tanya jawab
- Penenangan

20

- Pengendalian
diri

STRATEGI PEMBELAJARAN
Tatap Muka

Mengevaluasi
dampak globalisasi

Terstruktur

Mengemukakan
proses dan aspek
globalisasi

V.

PERANGKAT PEMBELAJARAN
1. Buku Paket PKn Kelas XII
2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen
3. Buku-Buku Sumber yang Relevan
4. Lembar Kerja Siswa

VI.

PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT


1. Penilaian Kognitif
2. Penilaian Afektif

Mengetahui
Kepala SMK

123

Mandiri

Siswa dapat
Mendeskripsikan
proses, aspek dan
dampak globalisasi
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara

Bandung, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


RPP
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Pertemuan Minggu ke
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SMK
PKn
XII/MA-MP
2
18 dan 19
6 x 45 (6 jam pelajaran)

ii.

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR


1. Standar Kompetensi
4. Mengevaluasi dampak globalisasi
2. Kompetensi Dasar
4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan
Negara Indonesia

III.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


No

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mendeskripsikan pengaruh
globalisasi terhadap
kehidupan berbangsa dan
bernegara

Menunjukkan contoh
pengaruh Negara lain yang
dirasakan oleh bangsa
Indonesia

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa


Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja
keras, mandiri, demokratis, rasa ingin
tahu, semangat kebangsaan, cinta
tanah air, menghargai prestasi,
bersahabat, cinta damai, gemar
membaca, peduli lingkungan, peduli
sosial, tanggung jawab
Mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :


Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :
Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara
Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa
Indonesia
V. Materi Pokok
:
Pengaruh Globalisasi

124

VI.

STRATEGI PEMBELAJARAN
No
.

Kegiatan Belajar

Pendahuluan
- Memberikan salam siswa
- Mengabsen dan
mengetahui kondisi
siswa
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi :
menjelaskan
pengaruh globalisasi
terhadap kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Menyembuhkan
contoh pengaruh
Negara lain yang
dirasakan oleh
bangsa Indonesia
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi,
Berdiskusi
mengenai makna
pengaruh globalisasi
terhadap kehidupan
Bangsa dan Negara
Indonesia
Diskusi Kelompok
tentang contoh
pengaruh Negara
lain yang dirasakan
oleh bangsa
Indonesia
Guru menugaskan
siswa untuk
menjelaskan
pengaruh globalisasi

Waktu
(Menit
)

Aspek lifeskill
yang
dikembangkan

15

- Disiplin
- Kerja sama
- Keterampilan

1.

125

55

- Kerja sama
- Kesungguha
n
- Disiplin
- Uji diri

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaan
, cinta tanah
air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli
sosial,
tanggung
jawab
Mandiri

3.

terhadap kehidupan
Bangsa dan Negara
Indonesia
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan
tentang hal-hal yang
belum diketahui
Menjelaskan
tentang hal-hal yang
belum diketahui.
Penutup
- Evaluasi/Tanya jawab
- Penenangan

20

- Pengendalia
n diri

STRATEGI PEMBELAJARAN
Tatap Muka

Mengevaluasi
pengaruh globalisasi
terhadap kehidupan
Bangsa dan Negara
Indonesia

Terstruktur

Mandiri

Menunjukkan contoh
pengaruh Negara lain
yang dirasakan oleh
bangsa Indonesia

Siswa dapat
Mendeskripsikan
pengaruh globalisasi
terhadap kehidupan
berbangsa dan
bernegara

VII. PERANGKAT PEMBELAJARAN


1. Buku Paket PKn Kelas XII
2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen
3. Buku-Buku Sumber yang Relevan
4. Lembar Kerja Siswa
VIII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
1. Penilaian Kognitif
2. Penilaian Afektif

Mengetahui
Kepala SMK

126

Bandung, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


RPP
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Pertemuan Minggu ke
Alokasi Waktu

:
:
:
:
:
:

SMK
PKn
XII/MA- MP
2
20
6 x 45 (6 jam pelajaran)

II.

STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR


1. Standar Kompetensi
4. Mengevaluasi dampak globalisasi
2. Kompetensi Dasar
4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi
terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

III.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


Indikator Pencapaian
Kompetensi

No
1

Menentukan posisi terhadap


implikasi globalisasi dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara

Menunjukkan sikap selektif


terhadap pengaruh globalisasi.

Nilai Budaya Dan Karakter


Bangsa
Religius, jujur, toleransi, disiplin,
kerja keras, mandiri, demokratis,
rasa ingin tahu, semangat
kebangsaan, cinta tanah air,
menghargai prestasi, bersahabat,
cinta damai, gemar membaca,
peduli lingkungan, peduli sosial,
tanggung jawab
Mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :


Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :
Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :
Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara
Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.
V. Materi Pokok
127

Pengaruh Globalisasi

VI.

STRATEGI PEMBELAJARAN
No
.

Kegiatan Belajar

Pendahuluan
Memberikan salam
siswa
- Mengabsen dan
mengetahui kondisi
siswa
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan
eksplorasi :
Menentukan posisi
terhadap implikasi
globalisasi dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Menunjukkan
sikap selektif
terhadap pengaruh
globalisasi
Elaborasi
Dalam kegiatan
elaborasi,
Berdiskusi
mengenai makna
sikap terhadap
pengaruh dan
implikasi
globalisasi
terhadap Bangsa
dan Negara
Indonesia
Diskusi Kelompok
tentang posisi
terhadap implikasi
globalisasi dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Guru menugaskan

Waktu
(Menit)

1.

128

15

55

Aspek lifeskill
yang
dikembangkan
- Disiplin
- Kerja sama
- Keterampilan

- Kerja sama
- Kesungguha
n
- Disiplin
- Uji diri

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa
Religius,
jujur,
toleransi,
disiplin,
kerja keras,
mandiri,
demokratis,
rasa ingin
tahu,
semangat
kebangsaa
n, cinta
tanah air,
menghargai
prestasi,
bersahabat,
cinta damai,
gemar
membaca,
peduli
lingkungan,
peduli
sosial,
tanggung
jawab
Mandiri

3.

siswa untuk
menjelaskan sikap
terhadap pengaruh
dan implikasi
globalisasi
terhadap Bangsa
dan Negara
Indonesia
Konfirmasi
Dalam kegiatan
konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan
tentang hal-hal
yang belum
diketahui
Menjelaskan
tentang hal-hal
yang belum
diketahui.
Penutup
- Evaluasi/Tanya jawab
- Penenangan

20

- Pengendalian
diri

STRATEGI PEMBELAJARAN
Tatap Muka

Menentukan sikap
terhadap pengaruh
dan implikasi
globalisasi terhadap
Bangsa dan Negara
Indonesia

Terstruktur

Menunjukkan sikap
selektif terhadap
pengaruh globalisasi.

VII. PERANGKAT PEMBELAJARAN


1. Buku Paket PKn Kelas XII
2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen
3. Buku-Buku Sumber yang Relevan
4. Lembar Kerja Siswa

129

Mandiri

Siswa dapat
Menentukan posisi
terhadap implikasi
globalisasi dalam
kehidupan berbangsa
dan bernegara

VIII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT


1. Penilaian Kognitif
2. Penilaian Afektif

Mengetahui
Kepala SMK

130

Bandung, Juli 2013


Guru Mata Pelajaran