PENGESAHAN PENYELIA

Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini dan pada pandangan
saya karya ini telah memadai dari segi skop dan kualiti untuk penganugerahan
Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian
Bahasa Melayu Pendidikan Rendah

Tandatangan

Penyelia

: PUAN HAJAH SITI NORMANISEH BT ZAKARIA

Tarikh

ii

HALAMAN PENGAKUAN

Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri
kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap
satunya saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan

Nama Pelajar

: NURSALWANA BINTI RUSSELI

Tarikh

: 3 September 2015

iii

DEDIKASI

Dengan Nama Allah Yang Maha Pemurah Lagi Maha Mengasihani

Khas buat abah dan emak tercinta,

Russeli bin Ismail dan Salasiah binti Junid,
Adik tersayang,
Muhammad Hakimin,
Pencapaian ke tahap ini berkat doa dan restu kalian semua.
Buat pensyarah penyelia,
Puan Hajah Siti Normaniseh binti Zakaria,
serta semua pensyarah Jabatan Pengajian Melayu.
Tidak dilupakan buat semua rakan seperjuangan,
Unit Bahasa Melayu PISMP Semester 8 Ambilan Januari 2015,
kenangan dan memori indah yang tidak akan mampu dilupakan,
jutaan terima kasih atas segala bantuan dan tunjuk ajar.
Semoga jasa kalian semua diberkati Tuhan.

iv

PENGHARGAAN

Bersyukur ke hadrat Allah SWT kerana dengan limpah kurnia-Nya, penulisan kajian
tindakan bahasa Melayu dapat disiapkan mengikut masa yang telah diperuntukkan.
Saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada
pensyarah penyelia saya, Puan Hajah Siti Normaniseh binti Zakaria atas bantuan,
bimbingan, teguran dan nasihat yang telah dicurahkan sepanjang saya melaksanakan
kajian tindakan ini.

Selain itu, terima kasih yang tidak terhingga juga diucapkan kepada semua
pensyarah Jabatan Pengajian Melayu IPG Kampus Raja Melewar, rakan-rakan
seperjuangan Unit Bahasa Melayu yang telah sama-sama berjuang untuk menyiapkan
kajian tindakan masing-masing, serta murid-murid Tahun 5 yang telah terlibat
sebagai subjek kajian dalam kajian tindakan saya ini yang telah memberikan
komitmen serta kerjasama yang amat baik kepada saya.

Terima kasih juga diucapkan kepada semua pihak yang terlibat secara
langsung atau tidak langsung dalam membantu saya menjayakan kajian tindakan ini.
Jasa dan kerjasama kalian amat dihargai. Moga dengan jasa baik yang telah
dicurahkan itu akan mendapat ganjaran daripada Allah SWT. Sekian, terima kasih.

ABSTRAK

Kajian tindakan ini dijalankan untuk mengenal pasti keberkesanan Kit BEMULA
dalam membantu guru untuk meningkatkan pengajaran kemahiran menulis huruf
besar pada permulaan ayat. Kit BEMULA adalah berfokuskan pada penggunaan
warna yang melambangkan tanda baca noktah dah huruf besar. Fokus pelaksanaan
inovasi adalah terhadap lima orang subjek kajian yang terdiri daripada empat orang
lelaki dan seorang perempuan. Triangulasi pengumpulan data kualitatif deskriptif
kajian memfokuskan tiga kaedah. Pertama, menggunakan kaedah analisis dokumen
berbentuk kehadiran, buku latihan dan keputusan peperiksaan bagi menentukan
subjek kajian. Kedua, menggunakan item senarai semak pemerhatian berdasarkan
rakaman video pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Ketiga,
menggunakan borang soal selidik bagi tujuan maklum balas selepas tamat inovasi.
Dapatan analisis data pemerhatian membuktikan 100% Kit BEMULA berkesan
dalam membantu meningkatkan kemahiran menulis huruf besar pada permulaan
ayat. Penggunaan Kit BEMULA ini harus disebar luas kerana bukan sahaja dapat
meningkatkan penguasaan kemahiran menulis huruf besar mula ayat bahkan berjaya
mencetuskan suasana pembelajaran yang aktif dan positif.

vi

SENARAI KANDUNGAN
MUKA SURAT
PENGESAHAN PENYELIA

ii

PENGAKUAN

iii

DEDIKASI

iv

PENGHARGAAN

ABSTRAK

vi

SENARAI KANDUNGAN

vii

SENARAI JADUAL

ix

SENARAI RAJAH

SENARAI LAMPIRAN

xi

1.0 PENDAHULUAN

1.1 Pengenalan

1.2 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran

1.3 Refleksi Nilai Pendidikan

2.0 FOKUS KAJIAN

2.1 Isu Kajian

2.2 Tinjauan Literatur Berkaitan dengan Isu Kajian

(Dalam Negara)
2.3 Tinjauan Literatur Berkaitan dengan Isu Kajian

(Luar Negara)
3.0 OBJEKTIF KAJIAN/SOALAN KAJIAN

11

3.1 Objektif Umum

11

3.2 Objektif Khusus

11

vii

3.3 Soalan Kajian

11

4.0 KUMPULAN SASARAN

11

4.1 Bilangan Subjek Kajian

12

4.2 Justifikasi Pemilihan

14

5.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN

15

5.1 Model Kajian yang Digunakan

15

5.2 Perancangan Tindakan

17

6.0 CARA PENGUMPULAN DATA

20

6.1 Jenis Instrumen Kajian

20

6.2 Cara Mentadbir Instrumen Kajian

22

7.0 KEPUTUSAN/ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI

24

7.1 Analisis Data Semua Instrumen yang Dipilih

25

7.2 Interpretasi Data

35

8.0 RUMUSAN/REFLEKSI SELEPAS DAPATAN

40

8.1 Pencapaian Akhir Kajian

40

8.2 Jenis Perubahan / Pencapaian

42

9.0 CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA

9.1 Cadangkan Kajian Seterusnya tentang bidang/tajuk lain

45
45

10.0 RUJUKAN

48

LAMPIRAN

50

viii

SENARAI JADUAL

BIL

JADUAL

MUKA SURAT

1.
2.
3.

Jadual 4.1 Bilangan Subjek kajian Mengikut Jantina

Jadual 4.2 Latar Belakang Subjek kajian
Jadual 7.1.1.1 Analisis Pemerhatian (Set Induksi)

12
13
26

4.

Jadual 7.1.1.2 Analisis Pemerhatian (Langkah 1)

27

5.

Jadual 7.1.1.3 Analisis Pemerhatian (Langkah 2)

27

6.

Jadual 7.1.1.4 Analisis Pemerhatian (Langkah 3)

28

7.

Jadual 7.1.1.5 Analisis Pemerhatian (Penutup)

29

8.

Jadual 7.1.2 Analisis Soal Selidik Penggunaan Kit

30

BEMULA
9.

Jadual 7.1.3 Analisis Rekod Kehadiran

32

10.

Jadual 7.1.3.2 Analisis Latihan

33

11.

Jadual 7.1.3.3 Analisis Markah Peperiksaan

34

SENARAI RAJAH

ix

BIL

RAJAH

MUKA SURAT

1.
2.

Rajah 5.1 Model Stephen Kemmis

Rajah 5.2.1 Set Latihan Item 1

16
18

3.

Rajah 5.2.2 Set Latihan Item 2

19

4.

Rajah 5.2.3 Set Latihan Item 3

19

5.

Rajah 7.0 Carta Alir Analisis Data Dan Interpretasi

25

Data

SENARAI LAMPIRAN

LAMPIRAN

TAJUK

MUKA SURAT

Cara Penggunaan Kit BEMULA

50

Borang Soal Selidik Latar Belakang

58

Subjek Kajian
C

Senarai Semak Pemerhatian (Rakaman Video)

59

Senarai Semak Analisis Dokumen

D

(Kehadiran)

60

Senarai Semak Analisis Dokumen (Buku

D

Latihan)

60

Senarai Semak Analisis Dokumen (Keputusan

D

Peperiksaan)

61

Borang Soal Selidik Maklum Balas Kepuasan

E

Rancangan Pengajaran Harian

62

Bahasa Malaysia (Sk)

63

xi