Anda di halaman 1dari 5

PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN JANGKA

MENENGAH (RKJM) DAN RENCANA KEGIATAN


DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM)
TAHUN PELAJARAN 2012-2013
PROVINSI DIY
a. Pendahuluan
Perencanaan merupakan fungsi manajemen yang sangat penting dan menentukan
keberhasilan kinerja organisasi, khususnya madrasah. Perencanaan yang baik akan
berimplikasi pada pencapaian sasaran secara tepat dan pelaksanaan program dan kegiatan
secara efektif dan efisien. Kinerja madrasah salah satunya sangat ditentukan oleh
perencanaan program dan kegiatan madrasah. Karena itu, masing-masing satuan pendidikan
harus menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) setiap akhir tahun
pelajaran untuk tahun pelajaran berikutnya. Untuk menyusun Rencana Program dan
Kegiatan Tahunan Madrasah tersebut, Bidang Mapenda memandang perlu menerbitkan
rambu-rambu pedoman penyusunan Rencana Program dan Kegiatan Tahunan Madrasah
tahun 20112/2013.
b. Dasar Hukum
1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional, Pasal 4 ayat 1 dan 6, pasal 35 ayat 1 dan 2, dan pasal 45 ayat 1;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan, Pasal 1 ayat 9, pasal 49 ayat 1, pasal 50 ayat 1 dan 3, pasal 51 ayat
1, 2 dan 3, pasal 53 ayat 1, 2 dan 3, pasal 54 ayat 1, 2 dan 4, pasal 62 ayat 1,2,3 dan 4;
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk
Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah Dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan
Dasar Dan Menengah
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 6 Tahun 2007 tentang Perubahan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 Tentang Pelaksanaan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk
Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah Dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan
Dasar Dan Menengah
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala
Sekolah/Madrasah;
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian
Pendidikan;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana
dan Prasarana;

12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tentang Standar
Pembiayaan Operasi Nonpersonalia untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK, SDLB,
c. Prinsip
Penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) dilakukan berdasarkan
prinsip-prinsip sebagai berikut :
1. Berimbang, berkesesuaian antara anggaran yang diperoleh dengan kinerjaprogram dan
kegiatan yang dilaksanakan dan hasil (output yang dicapai)
2. Efisien, program dan kegiatan yang didanai hanya dibatasi pada program dan kegiatan
yang berhubungan langsung dengan pencapaian sasaran dan menghindari pemborosan
3. Transparan, mulai tahap perencanaan sampai dengan pelaksanaanpenggunaan dana
dapat diketahui oleh semua pihak yang terkait, sertaketerbukaan dalam prosedur, rincian
pembayaran dengan kegiatan yangdibiayai
4. Skala Prioritas, mengutamakan program dan kegiatan yang urgen,menyangkut
kepentingan umum, strategis dan manfaat yang lebih besar.
5. Akuntabel, artinya kegiatan pelaksanaan kegiatan dapat dipertanggungjawabkan kepada
semua pihak
d. Tujuan
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) disusun dengan tujuan :
1. Memandu kinerja madrasah secara jelas tentang tujuan dan sasaranyang akan dicapai
2. Memandu kinerja madrasah tentang program dan kegiatan yangharus dilakukan untuk
mencapai tujuan dan sasaran
3. Memberikan arah dan memastikan kinerja madrasah menuju tercapainya tujuan dan
sasaran
4. Memberikan tolok ukur yang jelas tentang pencapaian tujuan dan sasaran
e. Fungsi
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) memiliki fungsi sebagai berikut :
1. Pedoman pelaksanaan program dan kegiatan madrasah
2. Acuan penilaian kinerja madrasah.
f. Penyusunan
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) disusun dengan melibatkan :

1. Kepala Madrasah
2. Tim Kerja (mencakup unsur guru, tata usaha, staf perencanaan, wakil kepala ; untuk MI
menyesuaikan)
3. Dewan Guru
4. Komite Madrasah

Tahapan penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kegiatan dan
Anggaran Madrasah (RKAM) adalah sebagai berikut :
1. Pembentukan dan penugasan tim kerja untuk melakukan penyusunan Rencana Kerja
Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
2. Penyusunan draf Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
3. Reviu dan revisi draf Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
4. Finalisasi hasil revisi Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
5. Penandatanganan dokumen RKJM (catatan : RKJM disusun dengan mengacu pada Pedoman
Penyusunan RKJM)
6. Penyusunan draf Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)

7. Reviu dan revisi draf Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
8. Finalisasi hasil revisi Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
9. Penandatanganan dokumen Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM)
10. Penggandaan dan pendistribusian RKJM dan RKAM.
Secara ringkas, alur penyusunan dapat dilihat pada bagan berikut :

g. Komponen
1). Komponen RKJM
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) disusun dengan mencakup komponenkomponen sebagai berikut :
Halaman Judul
Lembar pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Landasan Hukum
C. Hasil analisis dan evaluasi program tahun sebelumnya (Tinjauan
Manajemen)
D. Identifikasi tantangan nyata di masa depan (4 tahun)
BAB II PROGRAM DAN KEGIATAN STRATEGIS
A. Profil madrasah
1. Identitas madrasah
2. Visi, Misi dan tujuan madrasah
3. Data Kepemilikan lahan, bangunan dan sarana prasarana
4. Rekapitulasi Data Siswa
5. Profil Pendidik dan Tenaga Kependidikan
6. Rekapitulasi Data Orang Tua siswa
7. Data tamatan
8. Prestasi madrasah

B.
C.
D.
E.

9. Struktur Organisasi
Analisis Kesenjangan situasi pendidikan Madrasah
Program strategis, mekanisme pelaksanaan dan hasil yang diharapkan
Sumber pembiayaan
Mekanisme Monitoring dan Evaluasi

BAB III RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SARANA PRASARANA


A. Pokok-pokok Pengembangan Sarana Prasarana
B. Matrik Rencana Induk Pengembangan Sarana Prasarana
BAB IV. PENUTUP
Lampiran-lampiran
2) Komponen RKAM
Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) disusun dengan mencakup komponenkomponen sebagai berikut :
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Landasan Hukum
C. Hasil analisis dan evaluasi program tahun sebelumnya (Tinjauan Manajemen)
D. Analisis Kesenjangan situasi pendidikan Madrasah dan yang diharapkan 1
tahun ke depan

BAB II PROGRAM DAN KEGIATAN STRATEGIS


A. Profil madrasah
B. Kebijakan mutu
C. Matrik Program dan Kegiatan Strategis tahun bersangkutan (Sasaran Mutu,
Program, Kegiatan, Rincian Aktivitas, Sasaran Kegiatan, Indikator
keberhasilan)
BAB III KEGIATAN DAN ANGGARAN
A. Matrik Kegiatan
B. Matrik Anggaran Induk
C. Matrik Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Madrasah (RAPBM)
D. Rencana Monitoring dan Evaluasi
BAB IV PENUTUP
Lampiran
h. Pengesahan
Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran
Madrasah (RKAM) disahkan oleh :
1. Kepala Madrasah
2. Ketua Komite Madrasah
3. Yayasan (bagi madrasah swasta)

4. Kepala
Kepalaseksi
seksiMapenda
Mapenda Kab/Kota
Kab/Kota setelah
setelah terlebih
terlebih dahulu
dahulu diperiksa
diperiksa oleh Pengawas
4.
wilayahmasing-masing,
masing-masing, untuk
untuk RA,
RA, MI
MI dan
dan MTs.
MTs.
wilayah
5. Kepala
KepalaBidang
BidangMapenda
Mapenda Kanwil
Kanwil Kementerian
Kementerian Agama
Agama Provinsi
Provinsi DIY
DIY setelah terlebih dahulu
5.
diperiksaoleh
oleh pengawas
pengawas madrasah,
madrasah, untuk
untuk jenjang
jenjang MA
MA
diperiksa
Lain-Lain
i.i. Lain-Lain
1. Kepala
Kepala madrasah
madrasah wajib
wajib mempublikasikan
mempublikasikan dan
dan menginformasikan
menginformasikan seluruh sumber dana
1.
yang diterima
diterima dari
dari APBN,
APBN, APBD
APBD dan
dan sumbangan
sumbangan masyarakat
masyarakat atau sumber lain, kepada
yang
para guru,
guru, komite
komite madrasah
madrasah dan
dan orangtua
orangtua peserta
peserta didik/masyarakat
didik/masyarakat di tempat yang
para
representatifdi
di lingkungan
lingkungan madrasah.
madrasah.
representatif
2. Monitoring
Monitoring dan
dan evaluasi
evaluasi pelaksanaan
pelaksanaan kegiatan
kegiatan dan
dan anggaran
anggaran madrasah, dilakukan
2.
secara periodik
periodik setiap
setiap triwulan
triwulan oleh
oleh Pengawas
Pengawas madrasah
madrasah terkait,
terkait, dibawah koordinasi
secara
KepalaSeksi
Seksi Mapenda
Mapenda dan
dan Kepala
Kepala Bidang
Bidang Mapenda.
Mapenda.
Kepala
Ditetapkan di Yogyakarta
Ditetapkan
Pada Tanggal
Tanggal 23 April 2012
Pada
An. Kepala
Kepala
An.
Kepala Bidang
Bidang Mapenda
Kepala
Drs. H.
H. Noor
Noor Hamid, M.Pd.I
Drs.
NIP. 19611208.198603.1.003
19611208.198603.1.003
NIP.