RANCANGAN PENGAJARAN-6

Hari

Jumaat

Tarikh :

18.7.2014

Masa :

60 minit

Kelas

4K

M/ Pel

Matematik

Tajuk

5.0 BAHAGI HINGGA 100 000

Bil. Pelajar : 30 orang

Standart Kandungan : Murid dibimbing untuk

5.1 Mengaplikasi pembahagian dua nombor.
Standart Pembelajaran : Murid berupaya untuk :
(i)

Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 dengan nombor

satu digit, pelbagai strategi pengiraan.

Objektif

Pada akhir pembelajaran,

Murid boleh menyelesaikan masalah harian rutin yang
melibatkan pembahagiaan dua nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi pengiraan..

Pengetahuan Sedia Ada :

Tahu membaca sifir mudah

BBM

Jadual Sifir Pelbagai Guna

Nilai

Bekerjasama, berbincang sesama rakan dalam kumpulan

Langkah/
Masa
Set induksi

Isi Pelajaran
Pemerhatian dan Analisis

5 minit

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran

Aktiviti Guru

Aktiviti Murid

Catatan

i) Teknik bijak sifir.

i.Murid menyeneraikan sifir 6,7,8,9

- Langkah-langkah menyenaraikan sifir

JSPG

6, 7, 8 & 9
ii) Pertandingan Siapa Pantas?
- Pilih 3 orang murid secara rawak untuk
menulis sifir 7 di papan tulis.

Langkah 1
20 minit

Pengayaan

i) Mari membahagi

BBM

a.Murid mengenali simbol bahagi ().

- Latih murid untuk ingat 3 langkah bahagi b.Murid membaca soalan dan menjawab
iaitu +, - , bawa turun nombor.

soalan yang dikemukakan dalam bentuk ayat

ii) Teknik membahagi cara mudah.

matematik.

- bahagi cara palang

c.Murid diarakan mengambil suatu kad ayat

- senaraikan sifir 2 digit

matematik dan cuba untuk menyatakan

iii) Latihan secara berkumpulan unruk

dengan masalah kehidupan harian

menyelesaikan masalah rutin.

berpandukan gambar yang dilakar pada kad

itu.

Langkah 3

Pengukuhan

30 minit

i) Latih tubi

Murid membuat lembaran kerja secara

BBM

ii) Bimbingan daripada guru secara individu

berkumpulan.

Lembaran Kerja

untuk murid yang lemah

Penutup
5 minit

Permainan Kecil

Ulang aktiviti Pertandingan Siapa Pantas?

- Pilih murid secara rawak, Siapa boleh

Permainan
.

teka 9 x 8?
- Ulang dengan menyoal sifir yang lain.
Refleksi :

Murid menjalankan aktiviti dengan penuh rasa tanggungjawab dan menunjukkan sikap kerjasama yang tinggi sesama ahli dalam

kumpulan masing-masing. Semua murid boleh menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep bahagi untuk penukaran unit.