Komuniti Pembelajaran

Profesional PLC:

VIDEO CRITIQUE
PLC Team

DEFINISI CRITIQUE
Membuat analisa secara kritis
( critical analysis) tentang
sesuatu subjek, situasi, karya
sastera atau seni.

DEFINISI VIDEO CRITIQUE

DALAM KONTEKS PLC
Menggunakan rakaman video sesuatu
pengajaran untuk membuat analisa dan
memberi pendapat dengan tujuan untuk
meningkatkan kefahaman atau
membantu
ahli
panitia
dalam
pembelajaran murid.

AKTIVITI 1
TAYANGAN VIDEO
(Dirty old shoe)
PERCAMBAHAN IDEA
Apakah bentuk analisa yang
anda boleh buat daripada video
yang ditonton?

OBJEKTIF VIDEO
CRITIQUE
1. Menjana pemikiran ke arah penilaian
kendiri.
2. Menyemai amalan dialog berkaitan PdP
dalam bilik darjah melalui analisis yang
tepat.
3. Mengenal pasti ruang untuk perkembangan
profesional

PELAKSANAAN
LANGKAH
1 dalam bilik
Guru merancang
rakaman PdP
darjah
LANGKAH
2
Guru merakam PdP dalam bilik darjah
LANGKAH 3

Guru melaksanakan Video Critique

Aktiviti 1
Tayangan Video
Tool Kit Teacher Coaching
Tool

AKTIVITI 3
TONTONAN VIDEO

Matapelajaran
Tahun
Tahap pelajar

Matlamat LS

: Matematik
:3
: Bercampur (
Perdana,Linus,Freshie
perdana)
: Bridging antara murid
perdana,Linus dan Freshie
Perdana.

CONTOH SOALAN REFLEKSI

KENDIRI
Apakah maklumbalas yang anda
perolehi daripada pelajar tentang
PdP yang dijalankan?
Adakah objektif anda tercapai?
Adakah murid mencapai outcome
yang diinginkan?

CONTOH SOALAN REFLEKSI

KENDIRI

Segmen video yang manakah

memberi eviden tentang
pembelajaran murid?
Bahagian manakah pada video
menunjukkan kekuatan intruksi
anda?Kenapa?
Bahagian manakah pada video
menunjukkan kelemahan intruksi
anda?Kenapa?

ANALISA KRITIKAL
Bagaimana
objektif
pengajaran
dinyatakan?Adakah ianya menyediakan
murid untuk proses pembelajaran?
Bagaimana pembelajaran dikaitkan
dengan pengetahuan lepas?
Bagaimana
kemahiran
teknik
penyoalan
disesuaikan
dengan
kepelbagaian tahap pelajar?
Bagaimana soalan dan perbincangan
dalam kalangan murid digalakkan?

BIDANG UNTUK PERKEMBANGAN

PROFESIONAL
PERKARA
UNTUK DIUBAH
/UBAHSUAI
PERKARA
UNTUK
DIKUKUHKAN
PERKARA UNTUK
DIEKPERIMENTASIKAN

Strategi,taktik /susunan
/goal/objektif
Kemahiran/penyelesaian masalah
/teknik/pengetahuan
Pendekatan baru/BBB yang
berlainan
Kepelbagaian pedagogi

BIDANG UNTUK PERKEMBANGAN

PROFESIONAL

PERKARA
UNTUK
DIELAKKAN

Tingkahlaku negatif/tabiat
sterotaip/kelewahan
perkara yang tidak relevan

PERKARA
UNTUK
DIPELAJARI

Kaedah yang berbeza

Idea/input baru
Kefahaman tentang implikasi
kajian

AKTIVITI 4
TONTONON VIDEO
PROTOKOL VIDEO CRITIQUE

PROTOKOL VIDEO
CRITIQUE
Mengelakkan kecaman peribadi.
Memberi
fokus
kepada
aspek
profesional yang perlu diperbaiki.
Memberi penekanan kepada idea-idea
atau kaedah yang boleh diteladani.
Mencadangkan ruang untuk dibuat
penambahbaikan.

TQ
Terima
kasih