NUR ATHIRAH HAZIRAH BT.

MOHAMED SUHIMI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KSSR PENDIDIKAN KHAS
(MASALAH PEMBELAJARAN)
Mata Pelajaran

: Pendidikan Jasmani

Kelas

: 4 Jasmin

Tajuk

: Olahraga Asas

Tarikh

: 9 September 2015 (Rabu)

Masa

: 8.45 - 9.15 pagi

Bilangan murid

: 15 orang (7L, 8P)

Kategori

: Masalah pembelajaran Slow Learner

Standard Pembelajaran : 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas lompatan dengan

lakuan yang betul
Standard Kandungan

: 1.7.1 Melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan

kedua-dua belah kaki
2.6.1 Mengenal pasti postur badan yang betul semasa melompat
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan
semasa melakukan aktiviti fizikal.

Objektif

: Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat;

Psikomotor

- Mengaplikasikan kemahiran melompat dengan sebelah kaki

dalam jarak 3 meter.

Kognitif

- Menyatakan teknik membuat kemahiran melompat yang betul.

Afektif

- Menyemai sikap yakin diri, bersungguh-sungguh

semangat ingin mencuba dalam melakukan kemahiran yang
dipelajari

Pengalaman Lepas

: Murid pernah bermain permainan ketingting

Penerapan Nilai

: Semangat ingin mencuba, rajin dan yakin diri

Kesepaduan

: Imbangan

Penggabung jalinan

: Matematik dan Sains

Alatan

: Wisel (1), Skital (10), Pundi Kacang (15)

NUR ATHIRAH HAZIRAH BT. MOHAMED SUHIMI

BAHAGIAN /MASA

AKTIVITI

FOKUS PEMBELAJARA

PENGELOLAAN/STRATEGI

ALATAN / CATATAN

Permulaan

N
Meningkatkan

P&P
Dalam kawasan yang telah

Alatan

ditetapkan

- Skital

(3 - 5 minit)

Memanaskan Badan
Membuat
dinamik

untuk

aktiviti

regangan.
Meningkatkan

kadar

dengupan jantung.
Regang
otot

pergerakan
dan

bersama guru.

badan

Regangan
Kepala
Tangan
Badan

statik

suhu

bahagian

di

kepala,

badan dan kaki untuk

elak

daripada

kecederaan

Pengenalan isi pelajaran

Guru

menerangkan

Pelajar
Guru

Kaki

Perkembangan

Skital

tajuk

Alatan

pembelajaran pada hari ini iaitu

- Skital

melompat sebelah kaki dan

- Tepung

mendarat dengan dua belah

Objektif pembelajaran

NUR ATHIRAH HAZIRAH BT. MOHAMED SUHIMI

kaki.
(7 minit)

Aktiviti 1 : Lompat

Psikomotor dinilai

Guru

membuat

Ketingting

kawasan

ketingting

(individu)

dengan menggunakan

Nilai

tepung.
Guru

Lompat menggunakan kak

i kanan
Lompat

menggunakan

perlakuan yang betul

untuk membuat aktiviti

kaki kiri.
Lompat mengunakan kaki

kanan dan kaki kiri secara

berselang-seli.
o Lompat

menunjukkan

ini.
Permainan

ini

dijalankan di atas pasir

Ketinting

menggunakan
o

sebelah kaki
Mendarat di hujung

kaki.
Lutut dibengkokkan

Murid
Guru

sedikit

Aktiviti 2
(8 minit)

Lompat Berpasangan

Lompat menggunakan kaki

Skital

Murid
berpasangan

secara

Kerjasama

NUR ATHIRAH HAZIRAH BT. MOHAMED SUHIMI

kanan berpasangan
Lompat menggunakan kaki kiri

berpasangan

Lompat menggunakan kaki

kanan

dan

kiri

secara

berselang-seli berpasangan

Berdiri

secara

bersebelahan
Murid melompat
hadapan
sebelah

ke

dengan
kaki

memegang

sambil
tangan

pasangan.

Murid
Guru
Skital
Skital
Kemuncak
(6 minit)

Permainan kecil

Jom Kumpul Bola

Murid
kepada

Alatan

dibhagikan

empat

kumpulan.
Murid pertama perlu
melompat

Objektif Pembelajaran

sebelah

kaki menuju ke tengah

kawasan

untuk

mengambil

pundi

kacang dan kembali

ke tempat mula.
Permainan diteruskan

oleh murid seterusnya.

Kumpulan
yang

Pundi Kacang
Skital

Afektif dinilai

Murid
Guru
Pundi kacang
Skital

Nilai
-

Bersungguhsungguh

NUR ATHIRAH HAZIRAH BT. MOHAMED SUHIMI

mengumpul

paling

banyak pundi kacang

dikira pemenang
Tepukan
diberikan
kepada

kumpulan

yang menang

Penutup

Aktiviti Gerak kendur

Guru

murid melakukan gerak

(3-5 minit)

kendur.
Membuat pergerakan

dan diikuti oleh murid

Berjalan
sekeliling
kawasan

permainan

sambil menarik nafas.

Membuat regangan pada
otot

yang

digunakan

banyak
semasa

bertanding.
Buat refleksi dan soal jawab
tentang kemahiran yang baru
Refleksi dan Rumusan

Objektif Pembelajaran

membimbing

dipelajari
Soalan :-

Pelajar
Guru
Skital

Kognitif dinilai

NUR ATHIRAH HAZIRAH BT. MOHAMED SUHIMI

i)

Nyatakan

teknik

melompat dengan
ii)

betul?
Bahagian

tubuh

yang

mana

digunakan
semasa
melompat?

Ulasan / Catatan :
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
____