Anda di halaman 1dari 12

Tingkah laku bergantung

-kanak2 yg bergantung secara


berlebihan kpd org lain spt ibu bapa,
guru, rakan sebaya & tidak dpt berdikari.
- Tidak dapat membuat keputusan
sendiri.
- Senang dipengaruhi oleh orang lain

Agresif
- kanak-kanak prasekolah didapati mencuri
barang kawannya.
- tidak mahu berkongsi,bergaduh
- Mencederakan kawan-kawan
- Menggigit dan memukul
- Memaki rakan sebaya dengan bahasa yang
kesat.

Anti sosial

Keadaan kanak-kanak yang menarik diri


daripada sesuatu situasi atau aktiviti
kerana rasa rendah diri, rasa tidak
selamat, rasa terancam, kurang
kemahiran atau malu.

JENIS
TINGKAH
LAKU
NEGATIF

Tingkahlaku mengganggu
- Pelakuan yang melampau yang
mengganggu ketenteraman orang lain
atau pengajaran seperti membuat bising,
pergerakan yang tak perlu, mengganggu
rakan, menolak-nolak, bertumbuk dan
lain-lain.

Merosak
- kanak-kanak yang suka
mengoyakkan buku.
- merosakkan patung mainan.
- Menconteng dinding dan
persekitaran kurang memuaskan
hati mereka.

- Datang lewat

- tidak membuat kerja sekolah

- ponteng kelas

- Membawa barang yang


ditegah

- mencuri

JENIS TINGKAH LAKU


YANG MELANGGAR
DISIPLIN

- suka bercakap bohong


- melawan guru
- suka bertumbuk

- tidak patuh peraturan


sekolah.

MEMAHAMI PERASAAN

PERASAAN

EKSPRESI PERASAAN

ADAPTASI PERASAAN

Definisi perasaan
Perasaan yang positif
Memahami perasaan

Diri sendiri

Sendirian

Orang lain

Berkumpulan

Berkongsi

Berpasangan

LANGKAH-LANGKAH
MENGATASI TINGKAH
LAKU YANG
DITERIMA

PERANAN
GURU
- Guru
memainkan
peranan penting
dalam
menangani
masalah disiplin
di kalangan
kanak-kanak

PENEGUHAN
- kaedah memberi
ganjaran atau
peneguhan positif
terhadap tingkah
laku yang
ditunjukkan adalah
lebih cenderung
untuk menggalak
kanak-kanak
mengulangi
semula.

MODELLING

- kanak-kanak
akan meniru
tingkah laku ibu
bapa dan datuk
nenek mereka dari
segi bahasa dan
perbuatan apa
yang didengar dan
dilihat.

PENGHAPUSAN
- apabila kanakkanak diberi
ganjaran apabila
melakukan tingkah
laku positif , sudah
tentu kanak-kanak
akan meneruskan
tingkah laku
positif.tingkah laku
negatif akan
terhapus.

HUKUMAN
- kajian membuktikan
hukuman bukanlah
cara berkesan untuk
membetulkan tingkah
laku.
- Time out merupakan
alasan terbaik dalam
menangani masalah
disiplin dalam kalangan
kanak-kanak.

PANDUAN DISIPLIN
- Peraturan yang digunakan oleh guru untuk
mempastikan tingkah laku pelajar terkawal.
- Panduan disiplin sebenarnya untuk
memudahkan guru mematuhi arahan dan
menyampaikan kepada kanak-kanak

Guru yang berkesan ialah tidak


memberi perhatian kepada
peristiwa yang berlaku dalam
kelas sebaliknya menumpukan
perhatian kepada aktiviti dalam
kelas sesuai dengan objektif
pembelajaran pada hari tersebut.

Penglibatan kanak-kanak yang


sesuai dengan aktiviti.

Mengawasi kumpulan iaitu


semua kanak-kanak terlibat
dalam aktiviti masing-masing
supaya semuanya dapat
dikawal dengan baik.

PENYELESAIAN
MASALAH

Penyelesaian
konflik

Pendekatan
keibubapaan

- Arahan terus
- Penderitaan
senyap dan terbuka
- Pendekatan
pengurangan
ketakutan

- Autoritarian
- Permisif
- Autoritatif

Penyelesaian konflik
kanak-kanak
- struktur masalah
- Penyelesaian masalah
dan perkembangan
kognitif
- proses penyelesaian
masalah