DRAF

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

PENDIDIKAN KHAS
(MASALAH PEMBELAJARAN)

PANDUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI

TAHUN 4

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

2013

Cetakan Pertama 2013

Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan
cara apa-apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara
lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian
Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

SENARAI KANDUNGAN

BIL

TAJUK

MUKA SURAT

PENGURUSAN MAKMAL KOMPUTER

1 - 11

PENGENALAN KEPADA PERKAKASAN KOMPUTER

12 20

PENGENALAN PENGOPERASIAN SISTEM KOMPUTER

21 23

RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung
cita-cita untuk mencapai perpaduan yang lebih
erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;
memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta
masyarakat yang adil bagi kemakmuran negara
yang akan dapat dinikmati bersama secara adil
dan saksama; menjamin satu cara yang liberal
terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya
dan berbagai-bagai
corak; membina satu
masyarakat progresif yang akan menggunakan
sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan
menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsipprinsip yang berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha

berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah
bertujuan untuk melahirkan warganegara
Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta
memberikan sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.

vi

DRAF
Tajuk

: 2. Pengurusan makmal komputer

Masa

: 60 minit

Standard Kandungan

: 2.2 Mengenal pasti dan menyatakan peraturan di

makmal komputer

Standard Pembelajaran

: 2.2.1 Mengenal pasti dan menyatakan peraturan di

makmal komputer

Objektif

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid boleh

menyebut dua peraturan di makmal komputer

Nilai

Langkah

Set induksi

: Disiplin dan hormat-menghormati

Aktiviti

BBB

Permainan dalaman

Kon dan

EMK :

Cadangan permainan : Cus-cus kereta api

gelung rotan

Bahasa, Kreativiti

1. Murid beratur dan bergerak seperti

Langkah 1

Catatan

dan Inovatif,

kereta api sambil mengelak halangan

Keselamatan

yang disediakan.

Jalan Raya.

1. Soal jawab berpandukan aktiviti

EMK :

permainan dalaman.

Bahasa,

Cadangan soalan :

Kemahiran

a. Apakah jenis permainan yang

Berfikir,
Nilai Murni.

dimainkan ?
b. Apakah peraturan yang ada
dalam permainan tersebut
c. Bolehkah permainan ini
dimainkan tanpa mengikut
peraturan ?
2. Murid menamakan peraturan
permainan mengikut urutan.

DRAF
Langkah

Aktiviti

BBB

Langkah 2

1. Tayangan slide/gambar kecederaan

yang berlaku di dalam makmal

Catatan

LCD,

EMK :

komputer riba

Bahasa, TMK,

komputer.

Kemahiran

2. Soal jawab berpandukan slide/gambar

LAMPIRAN 1

Berfikir, Nilai
Murni.

Cadangan soalan :
a. Apakah yang menyebabkan
kecederaan ?
b. Kenapa berlaku kecederaan ?

Langkah 3

1. Penerangan peraturan di makmal

LCD,

EMK :

komputer oleh guru :

komputer riba

Bahasa, TMK,

a. beratur

LAMPIRAN 2

Kemahiran

b. mengikut arahan

Berfikir.

2. Penerangan tentang kesan jika

tidak mengikut peraturan.
3. Murid menamakan peraturan di
makmal komputer berdasarkan
slide/gambar yang ditunjukkan

Langkah 4

1. Aktiviti lawatan ke makmal komputer..

Pemerhatian

2. Murid beratur dalam barisan.

Senarai

tingkahlaku

3. Murid bergerak ke makmal komputer

semak

peraturan
berdasarkan

dalam barisan.
4. Murid mengikut arahan yang

senarai semak.

ditetapkan oleh guru.

EMK :
Nilai Murni,
Bahasa.

Penutup

1. Murid mendengar penerangan guru

tentang pentingnya mengikut
peraturan.

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 2.
Pengurusan Makmal Komputer
: 2.2 Mengenal Pasti Peraturan Di Dalam Makmal Komputer
: 2.2.1 Mengenal Pasti dan Menyatakan Peraturan Di Makmal
Komputer

LAMPIRAN 1
Kad Gambar

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 2.
Pengurusan Makmal Komputer
: 2.2 Mengenal Pasti Peraturan Di Dalam Makmal Komputer
: 2.2.1 Mengenal Pasti dan Menyatakan Peraturan Di Makmal
Komputer

LAMPIRAN 2
Kad Gambar

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 2.
Pengurusan Makmal Komputer
: 2.2 Mengenal Pasti Peraturan Di Dalam Makmal Komputer
: 2.2.1 Mengenal Pasti dan Menyatakan Peraturan Di Makmal
Komputer

LAMPIRAN 3
Kad Gambar

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 2.
Pengurusan Makmal Komputer
: 2.2 Mengenal Pasti Peraturan Di Dalam Makmal Komputer
: 2.2.1 Mengenal Pasti dan Menyatakan Peraturan Di Makmal
Komputer

LAMPIRAN 4
Kad Gambar

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 2.
Pengurusan Makmal Komputer
: 2.2 Mengenal Pasti Peraturan Di Dalam Makmal Komputer
: 2.2.1 Mengenal Pasti dan Menyatakan Peraturan Di Makmal
Komputer

LAMPIRAN 1

Kad Gambar

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 2.
Pengurusan Makmal Komputer
: 2.2 Mengenal Pasti Peraturan Di Dalam Makmal Komputer
: 2.2.1 Mengenal Pasti dan Menyatakan Peraturan Di Makmal
Komputer

LAMPIRAN 2
Kad Gambar

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 2.
Pengurusan Makmal Komputer
: 2.2 Mengenal Pasti Peraturan Di Dalam Makmal Komputer
: 2.2.1 Mengenal Pasti dan Menyatakan Peraturan Di Makmal
Komputer

LAMPIRAN 2
Kad Gambar

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 2.
Pengurusan Makmal Komputer
: 2.2 Mengenal Pasti Peraturan Di Dalam Makmal Komputer
: 2.2.1 Mengenal Pasti dan Menyatakan Peraturan Di Makmal
Komputer

LAMPIRAN 2
Kad Gambar

10

DRAF
SENARAI SEMAK
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 2.
Pengurusan Makmal Komputer
: 2.2 Mengenal Pasti Peraturan Di Dalam Makmal Komputer
: 2.2.1 Mengenal Pasti dan Menyatakan Peraturan Di Makmal
Komputer

Nama Murid : _____________________________ Kelas/Kump :_______ Tarikh:______

Arahan : Tandakan ( ) pada ruangan mengikut skala berdasarkan kebolehan murid.

BIL

KEMAHIRAN / AKTIVITI

Beratur dengan lurus

Berjalan mengikut barisan

Tidak bercakap semasa

berbaris

Mengikut arahan yang

diberikan

1
Menguasai

11

2
Tidak
Menguasai

CATATAN

DRAF
Tajuk

: 4. Pengenalan kepada perkakasan komputer

Masa

: 60 minit

Standard Kandungan

: 4.1

Standard Pembelajaran

: 4.1.1 Mengenal pasti dan menyatakan :

Mengenal komponen komputer

i. monitor
ii. papan kekunci
iii. tetikus
Objektif

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid boleh

menamakan 2 perkakasan komputer dengan betul

Nilai

: Kerjasama dan disiplin

Langkah

Aktiviti

BBB

Set induksi

1. Murid melihat telefon bimbit yang

Telefon bimbit

Catatan

EMK: TMK,
Bahasa,

ditunjukkan oleh guru

Kemahiran

2. Bersoal jawab dengan murid apa

yang ada di telefon bimbit.

Berfikir

Cadangan soalan:
a. Apa yang kamu nampak di
tangan saya ?
b. Apakah kegunaan telefon bimbit
?
c. Apa fungsi skrin pada telefon
bimbit ?
d. Apa fungsi butang pada
telefon bimbit ?

Langkah 1

1. Murid mendengar penerangan guru

tentang perkakasan komputer
2. Murid dan guru bersoal jawab

Kad imbasan :

EMK :

i. monitor

Bahasa , sains

ii. papan

dan teknologi

tentang gambar perkakasan

kekunci

komputer yang ditunjukkan

iii. tetikus

3. Murid menyebut nama perkakasan

komputer yang ditunjukkan dalam
gambar

12

LAMPIRAN 1

DRAF
Langkah

Langkah 2

Aktiviti

BBB

1. Murid membuat 2 kumpulan

mengikut arahan guru

Kad imbasan

EMK :

LAMPIRAN 1

Kemahiran
berfikir ,

2. Murid di beri label nama perkakasan

Kad perkataan

komputer
3. Setiap kumpulan melabelkan nama

Langkah 3

kepimpinan

i. monitor

dengan gambar perkakasan

ii. papan

Kumpulan yang

komputer yang ditunjukkan oleh guru

kekunci

banyak betul

iii. tetikus

dikira sebagai

LAMPIRAN 2

pemenang

1. Murid menerima lembaran kerja

Lembaran kerja

2. Murid mendengar penerangan guru

LAMPIRAN 3

3. Murid membuat lembaran kerja

Penutup

Catatan

1. Murid melihat gambar sambil

menjawab soalan secara spontan
yang ditanya oleh guru
Cadangan soalan :
a. Ini gambar apa ?
2. Murid mendengar kesimpulan
pelajaran hari ini oleh guru

13

Kad imbasan

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 4.
Pengenalan kepada perkakasan komputer
: 4.1 Mengenal komponen komputer
: 4.1.1 Mengenal pasti dan menyatakan ;
i. monitor

_________________________________________________________________________

LAMPIRAN 1

Kad Gambar

14

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 4.
Pengenalan kepada perkakasan komputer
: 4.1 Mengenal komponen komputer
: 4.1.1 Mengenal pasti dan menyatakan ;
ii. papan kekunci

_________________________________________________________________________

LAMPIRAN 1

Kad Gambar

15

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 4.
Pengenalan kepada perkakasan komputer
: 4.1 Mengenal komponen komputer
: 4.1.1 Mengenal pasti dan menyatakan ;
iii. tetikus

_________________________________________________________________________

LAMPIRAN 1

Kad Gambar

16

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 4.
Pengenalan kepada perkakasan komputer
: 4.1 Mengenal komponen komputer
: 4.1.1 Mengenal pasti dan menyatakan ;
i. monitor

_________________________________________________________________________

LAMPIRAN 2

Kad Perkataan

monitor

17

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 4.
Pengenalan kepada perkakasan komputer
: 4.1 Mengenal komponen komputer
: 4.1.1 Mengenal pasti dan menyatakan ;
ii. papan kekunci

_________________________________________________________________________

LAMPIRAN 2

Kad Perkataan

papan
kekunci

18

DRAF
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 4.
Pengenalan kepada perkakasan komputer
: 4.1 Mengenal komponen komputer
: 4.1.1 Mengenal pasti dan menyatakan ;
iii. tetikus

_________________________________________________________________________

LAMPIRAN 2

Kad Perkataan

tetikus

19

DRAF
LAMPIRAN 3
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 4.
Pengenalan kepada perkakasan komputer
: 4.1 Mengenal komponen komputer
: 4.1.1 Mengenal pasti dan menyatakan ;
i. Monitor
ii. Papan kekunci
iii. Tetikus

SENARAI SEMAK

Nama :......................................... Kelas / Kumpulan :..................... Tarikh :.....................

Arahan Guru : Guru meminta murid menulis nama perkakasan mengikut gambar
berdasarkan perkataan yang disediakan.
Arahan Murid: Murid menulis nama perkakasan mengikut gambar berdasarkan
perkataan yang disediakan.
tetikus

papan kekunci

20

monitor

DRAF

Tajuk

: 5. Pengenalan pengoperasian sistem komputer

Masa

: 60 minit

Standard Kandungan

: 5.1 Mengenal pengoperasian asas komputer

Standard Pembelajaran

: 5.1.1 Latihan amali prosedur membuka komputer

(switch on) dengan betul

Objektif

: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid boleh

membuka komputer (switch on) mengikut satu prosedur yang
betul

Nilai

: Disiplin

Langkah

Set induksi

Aktiviti

BBB

1. Murid diminta oleh guru untuk

Lampu

Catatan

EMK :

memasang lampu di dalam makmal

Sains dan

komputer

teknologi

2. Murid memasang lampu satu

persatu.
3. Bersoal jawab dengan murid
Cadangan soalan :
a. Bagaimana kamu hendak
memasang lampu ?
b. Kenapa kamu perlu memasang
lampu ?

Langkah 1

1. Setiap murid diminta membuka

komputer(switch on).

Komputer

EMK:

meja.

TMK, Kemahiran

2. Murid membuka komputer (switch

Berfikir.

on).

Langkah 2

1. Bersoal jawab dengan murid

tentang cara membuka komputer
(switch on).
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang prosedur membuka

21

Komputer

EMK :

meja

Komunikasi

DRAF
Langkah

Aktiviti

BBB

Catatan

komputer (switch on) dengan betul.

Langkah 3

1. Murid diminta membuka komputer

(switch on) dengan bimbingan oleh
guru.

Penutup

1. Murid mendengar penerangan tentang

perlunya membuka komputer (switch on)
dengan cara yang betul.

22

Senarai semak

DRAF

SENARAI SEMAK
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran

: 5.
Pengenalan Pengoperasian Sistem Komputer
: 5.1 Mengenal Pengoperasian Asas Komputer
: 5.1.1 Latihan amali prosedur membuka komputer dengan
betul.

Nama Murid : __________________________ Kelas/Kump :________ Tarikh:_______

Arahan : Tandakan ( ) pada ruangan mengikut skala berdasarkan kebolehan murid.

BIL

KEMAHIRAN / AKTIVITI

Membuka punca kuasa utama.

Membuka punca kuasa di AVR.

Menekan butang (switch on)

Dengan

Tanpa

bimbingan

bimbingan

CPU.
4

Menekan butang (switch on)

monitor.

23

Tarikh/
Catatan