2. Dice que una tarea es muy difcil sin hacer mucho esfuerzo para intentarlo.
4. Trabaja en una tarea por tanto tiempo como se espera para un nio(a) de su edad
6. Utiliza el aburrimiento o su incapacidad para realizar ciertas tareas como excusas para no
hacer su trabajo.
9. No est dispuesto a aceptar ayuda an cuando una tarea es difcil para l(ella).
10. Acta sin tomar el tiempo suficiente para analizar el problema o pensar en una solucin.
12. Cuando se le presenta un problema difcil o se le presiona para que responda, se echa a llorar.
14. Se distrae fcilmente por lo que ocurre en el aula, o busca motivos de distraccin.
18. Muestra poca determinacin para completar una tarea; se da por vencido fcilmente.
19. Para evadir su participacin, se excusa diciendo que tiene dolor de cabeza o de otro tipo.
22. Se vale de su carisma o cualidades personales para que otros solucionen sus problemas.
26. Aunque pone bastante empeo, su concentracin decae pronto y su desempeo se deteriora.
27. Hace las tareas segn sus propias ideas ms que de las maneras aceptadas.
29. Es dependiente de los adultos para lo que hay que hacer; tiene poca iniciativa.
30. Cuando tiene que resolver un problema difcil o se le exige que de una respuesta a una
pregunta, se frustra mucho
31. Se motiva para hacer las cosas mejor que los dems
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