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ESCALA DE CONDUCTAS DE APRENDIZAJE PREESCOLAR

P. A. McDermott - L. F. Green - J. M. Francis - D.H. Stott

Nombre del nio(a)...................................................................................................Fecha de nac. ......../....../.......


Edad.................. Colegio......................................................................................... Fecha de hoy ......./....../.......
Sexo del nio....................... Nombre del maestro..........................................................................................
Nivel de inicial............................ Nivel educativo de la madre.. Edad madre:..
Condicin civil de la madre
Este formulario es sobre su observacin de la conducta del nio(a) tomando en
Casi
A
Normalmente
siempre
veces
no
cuenta su edad.
1. Presta atencin a lo que el profesor dice

2. Dice que una tarea es muy difcil sin hacer mucho esfuerzo para intentarlo.

3. Es renuente para intentar hacer una nueva tarea.

4. Trabaja en una tarea por tanto tiempo como se espera para un nio(a) de su edad

5. Adopta una actitud de no importarle si hace bien o mal las cosas.

6. Utiliza el aburrimiento o su incapacidad para realizar ciertas tareas como excusas para no
hacer su trabajo.

7. Adopta estrategias extraas o inflexibles para hacer sus tareas.

8. Muestra poco inters en agradarle a Ud.

9. No est dispuesto a aceptar ayuda an cuando una tarea es difcil para l(ella).

10. Acta sin tomar el tiempo suficiente para analizar el problema o pensar en una solucin.

11. Coopera bien en las actividades de grupo.

12. Cuando se le presenta un problema difcil o se le presiona para que responda, se echa a llorar.

13. Tiene ideas innovadoras, pero que normalmente no funcionan.

14. Se distrae fcilmente por lo que ocurre en el aula, o busca motivos de distraccin.

15. Movedizo, inquieto, deja su asiento innecesariamente.

16. Se pone agresivo y hostil cuando se frustra o cuando se le corrige su trabajo.

17. Duda mucho al hablar sobre su actividad o lo que est haciendo

18. Muestra poca determinacin para completar una tarea; se da por vencido fcilmente.

19. Para evadir su participacin, se excusa diciendo que tiene dolor de cabeza o de otro tipo.

20. Esta dispuesto a recibir ayuda cuando una tarea es difcil.

21. No tiene la energa suficiente como para interesarse en algo o esforzarse.

22. Se vale de su carisma o cualidades personales para que otros solucionen sus problemas.

23. Inventa formas algo ridculas de realizar sus tareas.

24. Cuando est de mal humor, no logra hacer algo constructivo.

25. Muestra un verdadero inters en las actividades de aprendizaje.

26. Aunque pone bastante empeo, su concentracin decae pronto y su desempeo se deteriora.

27. Hace las tareas segn sus propias ideas ms que de las maneras aceptadas.

28. Acepta nuevas tareas sin temor o resistencia.

29. Es dependiente de los adultos para lo que hay que hacer; tiene poca iniciativa.

30. Cuando tiene que resolver un problema difcil o se le exige que de una respuesta a una
pregunta, se frustra mucho

31. Se motiva para hacer las cosas mejor que los dems

32. Muestra estar interesado en aprender lo que se le ensea

33. No completa las tareas/trabajos que se le deja

34. Hace los trabajos de acuerdo a las indicaciones del profesor

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