Anda di halaman 1dari 3

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN URAIAN


Untuk mengetahui berapa banyak "mahasiswa konsistensi dalam pidato asing
dalam Islam yang modern pesantren" penulis melakukan penelitian di sederhana
dan terbatas kepada siswa sekolah asrama beberapa Assalaam.
Penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan kuesioner 40 lembar ke SMP dan 60
kuesioner lembar ke SMA. Para penulis dilakukan mengingat keterbatasan yang ada
baik dari segi waktu dan lingkaran yang memadai.
Hal ini yang saya diteliti, antara lain, tentang banyak siswa yang konsisten dalam
pidato asing di pondok pesantren, ini mungkin menunjukkan yang banyak minat
siswa untuk menggunakan bahasa asing. Dari penulis juga meneliti tentang
motivasion untuk konsisten dalam pidato asing dan apa manfaat yang mereka
dapat dari kegiatan ini. Dan jenis kegiatan Wich mendukung siswa untuk
menggunakan bahasa asing, Dalam penelitian ini penulis juga meneliti kendala
yang memiliki asrama siswa di islamic pesantren modern Assalaam.
A. minat mahasiswa dalam pidato asing
Dari 100 responden yang penulis amati, 55% siswa modern Pesantren sekolah
asslaam yang konsisten dalam language.Mostly asing, mereka berpendapat bahwa
praktek bahasa Arab atau Inggris yang dimulai sejak dini akan menyebabkan Arab
kustom serta Bahasa Inggris yang nantinya akan berguna dalam masyarakat
outside.While 45% sisanya adalah mereka yang tidak tertarik dalam language.And
asing alasan mereka sebagian besar karena malas dan lingkungan yang tidak
ilustrasi tidak dapat dukungan yang dilihat pada tabel di bawah:
Partisipasi B. dalam kegiatan mahasiswa yang mendukung kemampuan untuk
berbicara
Pesantren modern memiliki kegiatan rutin mendukung siswa untuk mendapatkan
wawasan tentang kegiatan language.These asing termasuk percakapan, pelatihan
berbicara dan penambahan vocabularies.Of 100 responden yang penulis teliti, 63%
responden menyatakan selalu mengikuti kegiatan ini, dan 37% jarang mengikuti
bahkan tidak pernah menghadiri kegiatan yang diadakan di petugas organisasi
siswa Pesantren modern asslaam.To lebih jelas dapat dilihat grafik di bawah ini:

Data di atas dapat melihat bahwa yang mengikuti atau berpartisipasi dalam
kegiatan yang meningkatkan kemampuan berbicara lebih dari mahasiswa yang
pasif dalam acara tersebut. Kegiatan mereka diharapkan untuk meningkatkan dan
mengembangkan wawasan dalam pidato asing dan banyak memberi manfaat
kepada mereka sebagai memfasilitasi berbicara bahasa Arab dan bahasa Inggris
dalam kegiatan convesation, latihan berbicara di depan umum penggunaan bahasa
asing dalam pelatihan ini berbicara dan menambah wawasan kosakata bahasa Arab
dan bahasa Inggris dalam kegiatan kosakata tambahan.
C. Kendala dalam praktek berbicara bahasa Arab dan Inggris

Dari data titik A, responden menyatakan menggunakan bahasa asing dan tidak
menggunakan bahasa Arab dan bahasa Inggris dalam rutinitasnya juga mengaku
masih memiliki beberapa masalah. Oleh karena itu, penulis meneliti kendala yang
mereka punyai. Dari 100 responden, 96% dari mereka yang memiliki kendala, dan
4% tidak memiliki hambatan dalam pidato asing atau dapat dikatakan sudah
proficient.To lebih jelas dapat dilihat grafik di bawah ini:

Data dari atas terlihat banyak responden yang memiliki kendala apa yang membuat
mereka pengepungan dan enggan berbicara bahasa Arab dan bahasa Inggris dalam
kehidupan sehari-hari. Apakah bentuk:
1. Lingkungan yang kurang mendukung
2. Kurangnya kosakata yang dikenal
3. Kurangnya praktek sehari-hari
D. kesadaran masing-masing siswa
Selain dipantau oleh petugas dari Organisasi Mahasiswa Modern Islam Assalaam
pesantren dan asatidz, mahasiswa juga harus memiliki kesadaran untuk
menegakkan penggunaan bahasa asing. Kesadaran di sini diartikan bahwa mereka
diharapkan untuk mengetahui manfaat apa yang akan pada bulan Mei ketika
mereka berbicara dalam bahasa asing dalam sehari-hari life.Expected pula mereka
sadar bahwa iru adalah Mahkota boarding.In kasus ini pertanyaannya adalah seperti
pesantren yang identik dengan penguasaan bahasa Arab dan bahasa stations.While
7% tidak setuju atau merasa tidak ada rincian matter.More dapat dilihat dari grafik
di bawah ini:

Setelah kesadaran dalam diri mereka miliki, mereka juga diharapkan dapat
memberikan dampak positif bagi masyarakat sekitar jalan him.By mengingatkan
satu sama lain, maka orang yang mengingatkan atau diberikan panggilan akan
memiliki dampak positif dan akan tumbuh kesadaran dalam dirinya . Adapun orang
yang diberikan masukan tetapi hanya mendengar saja dan tidak practise.However,
dari data penulis dapatkan, banyak responden yang bahkan tidak pernah
mengingatkan orang lain lebih (58%) dibandingkan responden yang aktif
mengingatkan orang lain (42%) ketika seseorang tidak menggunakan bahasa Arab
atau Inggris dalam pembicaraannya rincian daily.More dapat dilihat dari grafik:

E. Motivasi atau tujuan siswa menggunakan bahasa asing


Untuk mengetahui tentang hal-hal yang konsisten siswa untuk berbicara
bahasa asing, penulis mengamati tentang motivasi mereka. Dari 100 responden
terlihat 100% mereka ingin lancar berbahasa Arab atau Inggris. Dan tidak ada yang
tidak memiliki motivasi. Untuk lebih jelas dapat dilihat grafik di bawah ini:

Dari data di atas terlihat keinginan besar Islam pesantren mahasiswa asslaam
modern untuk kelancaran berbicara dengan bahasa Arab serta English.From ini
motivasi mereka diharapkan memiliki kemauan dan semangat yang tumbuh dari
hari ke hari, meskipun sekarang masih ada banyak orang yang belum mau
menggunakan bahasa Arab dan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi di pesantren.