Anda di halaman 1dari 9

CLASA A VIII-A

EXAMEN DE CORIGEN / NCHEIERE A SITUAIEI COLARE


LA LIMBA I LITERATURA ROMN/SCRIS

CLASA A V-A
Se acord 1 p din oficiu.
1. Caracterizeaz un personaj dintr-o oper literar studiat de tine la clas.
(4p)
2. Conjug verbul a cltori la:
a. Modul indicativ, timpul imperfect;
b. Modul conjunctiv, timpul prezent .(2p)
3. Alctuiete cte un enun n care cuvntul vacan s ndeplineasc
funcie sintactic de :
a. Subiect
b. Complement direct. (3p)

CLASA A V-A
Se acord 1 p din oficiu.
1. Povestete, pe scurt, un basm studiat de tine la clas. (4p)
2. ncercuiete din urmatoarea list de cuvinte doar substantivele comune:
carte, Mamaia, curaj, furtun, of!, caut, cru, Ana-Maria, vapora, bilet.
(2p)
3. Alctuiete familia lexical a cuvntului: frunza(5 termeni).(3p)

EXAMEN DE CORIGEN / NCHEIERE A SITUAIEI COLARE


LA LIMBA I LITERATURA ROMN/SCRIS
CLASA A VI-A
Se acord 1 p din oficiu.
1. Prezint, pe scurt, coninutul schiei D-l Goe de I. L. Caragiale studiat de
tine la clas.(4p)
2. Precizeaz conjugarea verbelor: mergeau, apelez, citeau, vad.(4p)
3. Alcatuieste o propozitie dupa schema: S + A+P+CCL.(1p)

CLASA A VI-A
Se acord 1 p din oficiu.
1. Scrie o compunere de minimum 10 rnduri n care s descrii un peisaj de
munte, vara.(4p)
2. Alctuiete trei enunuri prin care s demonstrezi valorile morfologice ale
verbului ,, a fi. (3p)
3. Precizeaza valoarea morfologica si functia sintactica a cuvintelor subliniate:
Sofia citeste o carte cu povesti nemuritoare.(2p)

EXAMEN DE CORIGEN
LA LIMBA I LITERATURA ROMN/SCRIS
CLASA A VII- A
Se acord 1 p din oficiu.
1. Caracterizeaz un personaj dintr-o nuvel studiat de tine la clas.(4p)
2. Precizeaz valoarea morfologic a cuvintelor subliniate din enunul: Am
ateptat troleibuzul pentru a merge la trandul cel nou din ora.(4p)
3. Alctuiete enunuri n care substantivul copilarie s ndeplineasc
urmtoarele funcii sintactice:
a. complement indirect;
b. atribut substantival.(1p)

CLASA A VII- A
Se acord 3 p din oficiu.
1. Scrie o compunere de minimum 10 rnduri n care s povesteti o ntmplare
real sau imaginar petrecut la bunici. (4p)
2. Enumer toate prile de vorbire studiate. Da cate un exemplu!(3p)
3. Trece adjectivul calduros la gradele de comparatie invatate.(2p)

EXAMEN DE CORIGEN / NCHEIERE A SITUAIEI COLARE


LA LIMBA I LITERATURA ROMN/SCRIS
CLASA AVIII-A
Se acord 1 p din oficiu.
1. Caracterizeaz un personaj dintr-un roman studiat de tine la clas. (4p)
2. Analizai frazele de mai jos:
Citesc ce mi s-a recomandat.
Satul n care am copilrit are un farmec aparte.
tiu c ai vizitat capitala.

(3p)

3. Enumer dou caracteristici ale genului liric/ operei lirice. (1p)


CLASA AVIII-A
Se acord 1 p din oficiu.
1. Argumenteaza, intr-o compunere de 15 randuri ca un text studiat de tine la
clasa apartine speciei literare nuvel. (4p)
2. Indicai felul subordonatelor introduse prin conjuncia s n frazele:
Vreau s merg n excursie.
(3 p.)
Mi-am exprimat dorina s merg n excursie.
M gndesc s merg n excursie.
4. Enumer dou caracteristici ale genului liric/ operei lirice. (1p)

EXAMEN DE CORIGEN / NCHEIERE A SITUAIEI COLARE


LA LIMBA I LITERATURA ROMN/ORAL
CLASA AV-A /ORAL
VARIANTA NR.1
Se acord 1 p din oficiu.
Citeste cu atentie urmtorul text i rspunde urmtoarelor cerine:
Copilria, iscoditoare ca un copil n faa uii care ascunde pomul de
Crciun, se nla n trupul lui, n vrful piciorelor: cretea. Putea urni un scunel,
nhmndu-i toat puterea prin brae: era ntiul avnt(...) n curnd, paii lui se
cznir prin ograd; ulia l privea nduioat pe sub poart. Purta rochi pe atunci
i se numea Puiuu.
(Ulia copilriei- Ionel Teodoreanu)
1. Numeste personajul despre care se vorbeste in fragmentul citat.
2. Identifica doua figuri de stil diferite si numeste-le!
3. Extrage din text trei cuvinte formate prin derivare.
CLASA AV-A /ORAL
VARIANTA NR.2
Se acord 1 p din oficiu.
Citeste cu atentie urmtorul text i rspunde urmtoarelor cerine:
A fost odinioar un mprat care avea trei fete, dintre care cea mai mare era frumoas,
cea mijlocie i mai frumoas, iar cea mai tnr, Ileana, atta de frumoas nct i Sfntul Soare
se oprea n cale ca s-o vad i s se desfteze de frumuseea ei.
ntr-o zi mpratul primi carte i veste de la vecinul su mprat mare i puternic, cum c,
iaca, nu e bine, i are s se bat cu dnsul pentru o mare pricin mprteasc. mpratul se puse
la sfat cu btrnii rii i, cnd vzur cum c nu e ncotro, porunci voinicilor s ncalece pe
armsari, s-i apuce armele i s se pregteasc de btaia cea grozav ce-avea s se fac i s fie.
Mai nainte de a ncleca i el nsui, mpratul chem pe fiicele sale la ine, le gri vorbe
blnde i printeti i dete apoi la fiecare cte o floare frumoas, cte o psric vesel i cte un
mr fraged.
(Ioan Slavici, Ileana cea ireat)

1. Argumenteaza, cu exemple din text, doua caracteristici ale speciei literare


basm in care se incadreaza fragmentul citat.

2. Alcatuieste doua enunturi in care substantivul imparat sa indeplineasca


functii sinatactice diferite.
EXAMEN DE CORIGEN / NCHEIERE A SITUAIEI COLARE
LA LIMBA I LITERATURA ROMN/ORAL
CLASA AVI- A
Se acord 1 p din oficiu.
Citii urmtorul text i rspundei oral la urmtoarele cerine:
Din asfintit, de peste munte,
Rasfringeri rosii de amurg
Se sfarma-n licariri marunte
Si-n Dunarea umbrita curg.(...)
Si parca zugravit anume,
Isi culca umbra pn-n mal
Ostrovul izolat de lume
Ca un castel medieval.

(Vasile Alecsandri, Pastel)

1. Exemplifica doua caracteristici ale speciei literare pastel identificate in fragmentul citat.
2. Precizeaza rima si masura versurilor.

CLASA AVI- A
Se acord 1 p din oficiu.
Citeste urmtorul text i rspunde urmtoarele cerine:
Un chiot lung sparge tcerea amurgului. Pe malul stng, csue albe se ivesc dintre copaci.
Turme de vite se scoboar la adpat.(...) Livezile satului se oglindesc n valuri. Cumpna unei
fntni se pleac i se nal ca un cocostrc care bea ap. Orizontul se deschide, se lrgete din
ce n ce. (...) Soarele-a asfinit. Aerul miroase a pmnt ars, stropit de-o bur de ploaie.
(Alexandru Vlahu, Romnia pitoreasc)

1. Precizeaza modul de expunere utilizat in text si enumera doua


caracteristici ale acestuia.

2. Extrage din text un substantiv comun, un adjectiv propriu-zis, o prepozitie


si
EXAMEN DE CORIGEN / NCHEIERE A SITUAIEI COLARE
LA LIMBA I LITERATURA ROMN/ORAL
CLASA AVII-A
Se acord 1 p din oficiu.
Citeste urmtorul text i rspunde urmtoarelor cerine:
Slbatecul vod e-n zale i-n fier,
i zalele-i zuruie crunte,
Gigantic poart-o cupol pe frunte,
i vorba-i e tunet, rsufletul ger,
Iar barda din stnga-i ajunge la cer,
i vod-i un munte.
(G. Cobuc, Paa Hassan)
1. Numeste specia literara in care se incadreaza fragmentul citat si
enumera doua caracteristici ale acesteia.
2. Analizai, la alegere, un adjectiv din text.
CLASA AVII-A
Se acord 1 p din oficiu.
Citete urmtorul text i rspunde urmtoarelor cerine:
De multe ori, seara, dupa ce toti prietenii ei erau plecati acasa, fata mai sedea multa vreme
singura n rotonda mare de piatra a vechiului teatru sub bolta cerului scanteietor de stele,
ascultnd doar marea liniste. Atunci i se parea ca sade n interiorul unei mari urechi ascultnd ce
se petrece n lumea stelelor. Avea impresia ca aude foarte ncetisor o muzica majestuoasa care i
mergea drept la inima, straniu.
n asemnea nopti visa ntotdeauna deosebit de frumos.
Iar daca cineva tot mai crede si acum ca a asculta nu e nimic extraordinar, n-are dect sa ncerce
daca se pricepe la fel de bine ca si Momo.
(Michael Ende, Momo sau strania poveste despre hotii de timp si fetita care le-a inapoiat
oamenilor timpul furat )

1. Numeste personajul despre care se vorbeste in text si enumera doua


trasaturi desprinse din text.
2. La ce persoana este narat textul?
EXAMEN DE CORIGEN / NCHEIERE A SITUAIEI COLARE
LA LIMBA I LITERATURA ROMN/ORAL
CLASA AVIII-A/ ORAL
Se acord 1 p din oficiu.
Citeste urmtorul text i rspunde urmtoarelor cerine:
De jur mprejur, ca i cum s-ar inea de mn, stau mun ii cu piscuri nalte, peste care
brdiul negru se ntinde ca o imens hain de doliu. Nici o pasre nu-i ndreapt zborul su
rtcitor peste slbtcia i tcerea de mormnt a locurilor acestora()Rareori numai, albastrul
limpede al cerului adnc se pteaz de cte un punct negru, dar trector: e un vultur prdalnic
care ochete poate din nlimile vzduhului vreo sprinten veveri; glasul vntului i strnge
inima... att e de tnguios i de ntristtor! S-ar zice c iulie se schimb aici n fratele mai tnr al
lui decembrie; aceiai ochi, aceeai privire aspr, acelai glas, aceleai sprncene ncruntate!
Numai crunteea i lipsete spre a se ndeplini asemnarea.

1. Fragmentul face parte dintr-o opera epica sau lirica? Argumenteaza!


2. Identifica doua figuri de stil diferite .
CLASA AVIII-A
Se acord 1 p din oficiu.
Citeste urmtorul text i rspunde urmtoarelor cerine:
Ardeau ca nite facle vii,
n vrf de firave tulpini.
si nlau rznd zglobii
obrazul rou dintre spini.
I-am adunat cu mini avare,
am rtcit n seara blnd,
umplndu-mi braele de floare
nvpiat i plpnd.
(Magda Isanos, Macii)
1. Argumenteaza, cu exemple din text, apartenenta fragmentului citat la genul liric.

2. Alcatuieste doua enunturi in care substantivul macii sa indeplineasca functii sintactice


diferite.