Anda di halaman 1dari 10

SILABUS

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
Mengelompokkan sifat
materi

Mengelompokkan
perubahan materi

:
:
:
:
:
:

SMK NEGERI 9 GARUT


KIMIA
X/1
Memahami konsep materi dan perubahannya
14
8 x 45 Menit (2 JP Ulangan Harian)

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengamati contoh-contoh

Materi dan Wujudnya

Perubahan Materi

materi yang ada di lingkungan,


lalu membuat kesimpulan
mengenai definisi materi.
Menentukan sifat ekstensif dan
intensif suatu materi
Mengelompokkan materi
yang ada di lingkungan
berdasarkan wujud dan
sifatnya.
Melakukan percobaan untuk
mengamati perubahan yang
terjadi pada materi.
Mengelompokkan perubahan
materi ke dalam perubahan
fisika dan perubahan kimia.
Membuat laporan hasil
percobaan.

INDIKATOR

PENILAIAN

Mendeskripsikan materi sebagai sesuatu


yang memiliki massa dan menempati
ruang.
Mengidentifikasi sifat intensif dan sifat
ekstensif dari materi.
Membedakan materi yang berwujud
padat, cair dan gas.

Instrumen :
Tes tertulis

Membedakan perubahan materi


kedalam perubahan fisika dan
perubahan kimia.
Membuktikan bahwa perubahan fisika
adalah perubahan yang tidak
menghasilkan zat baru sedangkan
perubahan kimia adalah perubahan yang
menghasilkan zat baru melalui
percobaan.

Instrumen :
Tes tertulis

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

2 JP

Sumber :
Buku Kimia SMK
dan SMA Kelas X

Jenis Tagihan :
Tugas Individu
Ulangan
Kuis

Jenis Tagihan :
Tugas Individu
Tugas kelompok
(laporan)
Ulangan
Pengamata
atau penilaian
proses

Bahan :
- LCD Projector
- Laptop

2 JP

Sumber :
Buku Kimia SMK
dan SMA Kelas X
Bahan :
- Lembar
Kerja Siswa
(LKS)
- Alat dan
Bahan
Praktik

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengklasifikasi Materi
Klasifikasi Materi

Mendiskusikan tentang
klasifikasi materi.
Melakukan percobaan
membedakan campuran
homogen dengan
campuran heterogen.
Membuat laporan hasil
percobaan.

INDIKATOR

Membedakan unsur, senyawa, dan


campuran.
Membedakan campuaran homogen dan
campuran heterogen melalui percobaaan

PENILAIAN
Instrumen :
Tes tertulis
Jenis Tagihan :
Tugas Individu
Tugas kelompok
(laporan)
Ulangan
Pengamata
atau penilaian
proses

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

2 JP

Sumber :
Buku Kimia SMK
dan SMA Kelas X
Bahan :
- Lembar
Kerja Siswa
(LKS)
- Alat dan
Bahan
Praktik

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
Memahami lambang
unsur

Memahami rumus
kimia

Menyetarakan
persamaan reaksi

:
:
:
:
:
:

SMK NEGERI 9 GARUT


KIMIA
X/1
Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi
15
14 X 45 Menit ( 2 JP Ulangan Harian)

MATERI
PEMBELAJARAN
Unsur

Rumus
Kimia/Senyawa

Persamaan Reaksi
Kimia

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Mendiskusikan cara-cara
penulisan lambang unsur.
Latihan menuliskan lambang
unsur.

Mendiskusikan tentang rumus


kimia baik rumus empiris maupun
rumus molekul.
Menentukan jenis dan jumlah
atom yang menyusun suatu
senyawa.

Mediskusikan langkahlangkah penulisan


persamaan reaksi.
Mendiskusikan cara
menyetarakan reaksi kimia.
Latihan menuliskan dan
menyetarakan persamaan
reaksi.

INDIKATOR

Menuliskan lambang unsur sesuai


dengan kaidah yang telah ditentukan.

PENILAIAN
Bentuk Instrumen :
- Tes tertulis
- Tes lisan

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

2 JP

Sumber :
Buku Kimia
SMK dan SMA
Kelas X

Jenis Tagihan :
- Tugas Individu
- Ulangan
- kuis

Menentukan rumus empiris dan rumus


molekul berdasarkan lambang unsur
dan jumlahnya.
Menentukan jumlah dan jenis atom yang
menyusun suatu senyawa

Menyetarakan persamaan reaksi


sederhana dengan diberikan nama-nama
zat yang terlibat dalam reaksi dan
sebaliknya.

Bentuk Instrumen :
Tes tertulis

Bahan :
- LCD
Projector
- Laptop

2 JP

Jenis Tagihan :
- Tugas Individu
- Ulangan
- kuis

Bentuk Instrumen :
Tes tertulis
Jenis Tagihan :
Tugas Individu
Ulangan
kuis

Sumber :
Buku Kimia
SMK dan SMA
Kelas X
Bahan :
- LCD
Projector
- Laptop

4 JP

Buku kimia
Sumber :
Buku Kimia
SMK dan SMA
Kelas X
Bahan :
- LCD
Projector
- Laptop

KOMPETENSI
DASAR
Menuliskan nama
senyawa kimia

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tata nama senyawa

NAMA SEKOLAH

Menentukan nama senyawa


biner (senyawa ion) yang
terbentuk dari tabel kation
(golongan utama) dan anion
dalam diskusi kelompok.
Menentukan nama senyawa
biner yang terbentuk melalui
ikatan kovalen (senyawa
kovalen).
Menentukan nama senyawa
poliatomik yag terbentuk dari
tabel kation (golongan utama
dan NH4+) dan anion
poliatomik dalam diskusi
kelompok.
Menyimpulkan aturan
pemberian nama senyawa
biner dan poliatomik.

: SMK NEGERI 9 GARUT

INDIKATOR

Menuliskan nama senyawa biner


Menuliskan nama senyawa poliatomik

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

Bentuk Instrumen :
Tes tertulis
Jenis Tagihan :
Tugas Individu
Ulangan
Kuis

4 JP

SUMBER
BELAJAR
Buku kimia
untuk SMA atau
SMK Lembar
Kerja Siswa

MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan konsep mol

:
:
:
:

KIMIA
X/1
Memahami konsep mol
14 X 45 Menit

MATERI
PEMBELAJARAN
Konsep Mol

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Menerapkan hukum Gay Lussac


dan hukum Avogadro

Hukum Gay Lussac


dan Hukum
Avogadro

INDIKATOR

Diskusi dan informasi tentang


konsep mol.
Menghitung Massa Atom relatif
(Ar) dan Massa Molekul Relatif
(Mr).
Menghitung jumlah mol, jumlah
partikel, massa molar dan
volume molar.

Menghitung volume gas yang


bereaksi atau volume gas hasil
reaksi berdasarkan hukum Gay
Lussac.
Mengkorelasikan hubungan
antara volume gas dengan
jumlah partikelnya pada
keadaan yang sama (hukum
Avogadro).
Latihan menentukan tekanan,
volume, dan temperatur suatu
gas berdasarkan persamaan gas
ideal.
Latihan menentukan volume atau
jumlah reaktan dan produk dari
suatu reaksi dengan menerapkan
persamaan reaksi, konsep mol,
Hukum Gay Lussac, dan Hukum

Mengkonversikan jumlah mol


dengan jumlah partikel, massa,
dan volume zat.
Menentukan Massa Atom
Relatif dan Massa Molekul
Relatif (Mr).

PENILAIAN
Jenis Tagihan :
Tugas Individu
Ulangan

ALOKASI
SUMBER
WAKTU BELAJAR
6 JP

Buku kimia
untuk SMA
atau SMK

6 JP

Buku kimia
untuk SMA
atau SMK

Bentuk Instrumen :
Tes tertulis
Peformans (kinerja
dan sikap)

Menggunakana data
percobaan untuk
membuktikan hukum
perbandingan volume
(hukum Gay-Lussac).
Menggunakan data
percobaan untuk
membuktikan hukum
Avogadro.

Jenis Tagihan :
- Tugas Individu
- Tugas
Kelompok
- Ulangan
Bentuk Instrumen :
- Tes Tertulis
- Performans
(kinerja dan
sikap)

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
Mendeskripsikan
perkembangan teori
atom

: SMK NEGERI 9 GARUT


: KIMIA
: X/2
: Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur
: 12 x 45 Menit
MATERI
PEMBELAJARAN

Struktur Atom

KEGIATAN PEMBELAJARAN
- Diskusi dan informasi tentang
perkembangan teori atom
dengan menggunakan gambar-gambar
perkembangan model atom.
- Memberi contoh dan menjelaskan cara
menuliskan
simbol atom, isotop, dan konfigurasi
elektron.
- Latihan menuliskan konfigurasi
elektron.

INDIKATOR
- Perkembangan teori atom dari teori
atom Dalton sampai ke teori atom
Modern dideskripsikan dengan benar.
- Simbol atom sebagai lambang unsur
yang dilengkapi dengan nomor atom
dan nomor massa dituliskan dengan
benar.
- Pengertian nomor atom (jumlah
proton) sebagai identitas atom suatu
unsur dideskripsikan dengan benar.
- Pengertian nomor massa atom
sebagai jumlah proton dan neutron
dalam suatu inti atom dideskripsikan
dengan benar.
- Pengertian isotop berdasarkan
perbedaan nomor massa
dideskripsikan dengan benar.
- Konfigurasi elektron unsur
berdasarkan tingkat energi atau kulit
dan orbital dituliskan dengan benar.

SUMBER
PENILAIAN ALOKASI BELAJAR
WAKTU
Tes tertulis
6 JP
Buku
kimia
untuk
SMA
atau SMK
Gambar
Model
Atom

KOMPETENSI
DASAR
Menginterpretasikan
data dalam tabel sistem
periodik

MATERI
PEMBELAJARAN
Sistem Periodik

KEGIATAN PEMBELAJARAN
- Diskusi dan informasi tentang
perkembangan
pengelompokan unsur.
- Menganalisis sistem periodik untuk
menentukan letak unsur dalam sistem
periodik melalui konfigurasi elektron.
- Diskusi dan informasi tentang pengertian
ionisasi dan
afinitas elektron.
- Diskusi dan informasi tentang
kecenderungan kemiripan sifat
keperiodikan unsur (energi ionisasi,
afinitas elektron, dan jari-jari atom) dalam
tabel periodik.

INDIKATOR
- Perkembangan pengelompokan unsur
mulai dari triad sampai sistem IUPAC
terbaru dideskripsikan dengan benar.
- Letak unsur dalam sistem periodik yang
didasarkan pada konfigurasi elektron
dideskripsikan dengan benar.
- Pengaruh jumlah elektron pada kulit
terluar terhadap sifat keperiodikan dan
sifat kemiripan unsur dideskripsikan
dengan benar.
- Pengertian energi ionisasi dan afinitas
elektron dideskripsikan dengan benar.

SUMBER
PENILAIAN ALOKASI BELAJAR
WAKTU
Tes tertulis
6 JP
Buku kimia
untuk SMA
atau SMK
Tabel Sistem
Periodik

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
Mendeskripsikan
terjadinya ikatan ion

Mendeskripsikan
terjadinya ikatan
kovalen

: SMK NEGERI 9 GARUT


: KIMIA
: X/2
: Memahami terjadinya ikatan kimia
: 18
: 10 X 45 Menit
MATERI
PEMBELAJARAN

Ikatan Ion

Ikatan Kovalen

KEGIATAN PEMBELAJARAN

- Diskusi dan informasi tentang teori oktet


dan duplet.
- Diskusi dan informasi tentang peranan
elektron valensi untuk
membentuk ikatan kimia.
- Diskusi dan informasi tentang
terbentuknya ikatan ion.
- Menganalisis tabel sistem periodik
untuk menentukan
unsur-unsur yang dapat membentuk
senyawa ion dan
menuliskan rumusnya.
- Diskusi dan informasi tentang kekuatan
pengionan suatu
senyawa.
- Diskusi dan informasi tentang
terbentuknya ikatan kovalen.
- Menganalisis tabel sistem periodik untuk
memperkirakan
unsur yang membentuk ikatan
kovalen.
- Membedakan senyawa ion dan
senyawa kovalen.
- Meramalkan jenis ikatan kimia yang
terjadi jika diketahui
nomor atom unsur-unsur yang berikatan.
- Diskusi dan informasi tentang cara
penulisan simbol Lewis
dan struktur Lewis.
- Diskusi dan informasi tentang ikatan

INDIKATOR
- Peranan elektron valensi untuk
mencapai konfigurasi elektron yang
stabil dalam pembentukan ikatan kimia
dideskripsikan dengan jelas.
- Pencapaian konfigurasi elektron yang
stabil berdasarkan teori oktet atau
duplet dijelaskan dengan benar.
- Pembentukan ikatan ion berdasarkan
serah terima elektron dari unsur yang
berikatan dan menghasilkan senyawa ion
dijelaskan dengan benar.
- Pengaruh gaya elektrostatik terhadap
kekuatan ikatan ion dijelaskan dengan
benar.
- Pembentukan ikatan kovalen
berdasarkan penggunaan pasangan
elektron dari unsur yang berikatan dan
menghasilkan senyawa kovalen
dijelaskan dengan benar.
- Penulisan simbol Lewis ditunjukkan
dengan benar.
- Penulisan ikatan kovalen dengan
menggunakan struktur Lewis
dideskripsikan dengan benar.
- Pengaruh banyaknya pasangan elektron
yang berikatan terhadap jenis ikatan
kovalen (tunggal, rangkap) dideskripsikan
dengan benar.

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Tes tertulis

2 JP

Buku
kimia
untuk
SMA
atau SMK
Tabel
Sistem
Periodik

Tes tertulis

4 JP

Buku kimia
untuk SMA
atau SMK
Tabel Sistem
Periodik

KOMPETENSI
DASAR
Menjelaskan ikatan
logam

MATERI
PEMBELAJARAN
Ikatan Logam

KEGIATAN PEMBELAJARAN

- Diskusi dan informasi tentang


terbentuknya ikatan logam
pada unsur logam.
- Mengamati demonstrasi sifat- sifat logam
diikuti dengan
diskusi dan informasi.

INDIKATOR
- Pembentukan ikatan logam sebagai
akibat adanya elektron bebas pada
logam dijelaskan dengan benar.
- Pembentukan sifat logam sebagai
akibat pembentukan orbital baru
karena adanya elektron bebas pada
logam dijelaskan dengan benar.

PENILAIAN
Tes tertulis

ALOKASI
WAKTU
2 JP

SUMBER
BELAJAR
Buku kimia
untuk SMA
atau SMK
Alat Bahan
Praktik

Mengetahui,
Kepala SMK NEGERI 9 GARUT

Garut, Juli 2015


Guru Mata Pelajaran

Drs. H. SUPRIYANTO, MM
NIP. 19650627.198903.1.008

YAYU SUDIANI, S.Si


NIP.19840812 201101 2

SiLABUS KIMIA
Halaman 10 dari 10