Anda di halaman 1dari 40

Standar

Kompetensi dan
Pendidikan

SpFM

Sugito Wonodirekso
Dokter Keluarga

Sumber
WONCA standards for postgraduate
family medicine education. Draft
2013.
The good teacher is more than a lecturer:
the twelve roles of the teacher. An
extended summary of AMEE Medical
Education Guide No 20 R M Harden and J
R Crosby. Published in Medical Teacher
(2000) 22, 4, pp 334-347
Family Medicine Clerkship Curriculum:
Competencies and Resources. Ann
OBrien-Gonzales, PhD; Alexander W.
Chessman, MD; Kent J. Sheets, PhD. 2007
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

Pemanfaatan standar
Menilai diri dan meningkatkan
mutu
Membangun program baru
Selia bestari
Pengakuan dan akreditasi
Sebagai pedoman supaya
lebih terarah dan berarah
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

Definisi
Pendidikan pascasarjana kedokteran
keluarga dapat didefinisikan sebagai fase
saat para dokter mendapat bimbingan
untuk berpraktik mandiri (sebagai SpFM)
setelah menyelesaikan pendidikan Dokter
Dasar (termasuk internsip)
Terdiri atas pelatihan pra-program,
pelatihan keprofesian, spesialis dan
subspesialis, dan program pelatihan
lainya.
Setelah itu diberikan Diploma atau
Sertifikat
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

Komponen pendidikan profesi

Standar
Standar
Standar
Standar
Standar

Profesi
Kompetensi
Pendidikan
Kurikulum
Pendidik

Semua sudah siap, perlu


disempurnakan sambil jalan
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

Standar kompetensi
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

Kemkes

Analisis
kebutuhan
masyarakat

Kemdiknas

Formulasi
standar

FK dan
Organisasi
Profesi
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

Kurikulum

Standar pokok
Kemampuan yang dicapai harus
berkaitan erat dengan penguasaan
ilmu kedokteran keluarga dan ilmuilmu yang berkaitan
Organisasi profesi, menentukan
kompetensi yang harus dicapai oleh
peserta didik pasca penataran dan
atau pendidikan.
Artinya semua harus terukur
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

Pengembangan kualitas
Perluasan dan pendalaman
kompetensi yang diperoleh para
peserta harus khusus dan berkaitan
dengan, serta dibangun di atas,
kompetensi yang diperoleh dari
pendidikan dokter dasar
Berbagai ukuran kompetensi yang
dicapai para peserta harus menjadi
umpan balik untuk pengembangan
program.
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

Kompetensi
Kompetensi dapat didefinisikan,
dalam ranah profesional secara
luas, sebagai ejawantahan
kemampuan integratif dari unsur
Ilmu, keterampilan, dan perilaku.
Standar kompetensi ini dijabarkan
dalam standar pendidikan dan
pelayanan
Kompetensi yang diperoleh dalam
hal kedokteran keluarga harus
mencakup sejumlah area yaitu:
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

10

Pertama:
Mampu melakukan pelayanan jangka
panjang (bersinambung) yang lebih
mementingkan siapa yang sakit daripada
penyakitnya. Cakupan layanannya tidak
dibatasi golongan usia, jenis dan sifat
penyakit, jenis kelamin, ataupun sistem
organ.
Masalah yang harus diselesaikan dalam suatu
waktu mungkin tunggal atau jamak dan mungkin
masih belum spesifik sehingga memerlukan
penanganan terpadu.
Secara proaktif, juga harus dilakukan pendekatan
promotif dan preventif termasuk upaya skrining
oportunistik (berdasarkan temuan klinis)
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

11

Contoh:
DM II dengan TB paru terbuka
Batuk darah, BB
turun, letih.

Akut

DM, TB terbuka,
PNS, anak 2, SD,
KK, Askes, rumah
kumuh, perokok

Multiple
problems

Promotif,
preventif, kuratif,
rehabilitattif,
skrining
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

12

Komp
etensi

Kedua
Menguasai ilmu kedokteran
dasar dan aplikasi klinisnya,
ilmu perilaku, etika, dan hukum
kedokteran dan aplikasinya
untuk pasien
Akuntabilias layanan (layanan yang dapat
dipertanggungjawabkan)
Penerapan EBM

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

13

Contoh: Malingering
(mangkir)
Keluhan tidak
jelas

Tidak
masuk
kuliah

Tidak
ditemukan
tanda obyektif

Minta surat
sakit

Ditolak
Tidak diberi
obat
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

Kompetensi

14

Ketiga
Kemampuan komunikasi interpersonal
dengan pasien dan sejawat yang
menjamin alih informasi dengan pasien
secara pribadi, dengan keluarga pasien,
dengan teman sejawat dan masyarakat,
termasuk kemampuan berkomunikasi
sebagai mitra kerja.
Selain itu harus mampu menerapkan
layanan untuk kepentingan pasien yang
membangun hubungan profesional dokter
dan pasien.
Kemampuan 1 dan 2 memerlukan
kemampuan komunikasi efektif yang
15 Des 2013
Standar Kompetensi dan Pendidikan
15
memadai SpFM

Keempat
Kemampuan dan kemauan untuk
belajar sepanjang hayat, menyikapi
dan memanfaatkan ilmu
pengetahuan terbaru serta terus
menerus memperbaiki kinerja
pratik.
Masyarakat sekarang sudah mampu
mencari informasi dari internet. Dokter
harus selalu siap dengan jawaban yang
mapan
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

16

Kelima
Berfungsi sebagai penyelia,
pelatih, dan guru bagi para
sejawat, mahasiswa
kedokteran, dan profesional
medis lainnya
Twelve teachers roles: as information
provider, role model, facilitator assessor,
planner, resource developer.
Be honest and objective
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

17

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

18

Keenam
Menjadi sarjana yang sujana
yang berpartisipasi dalam
pengembangan ilmu dan
teknologi pada bidang yang
dipilihnya sendiri

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

19

Ke-7
Profesional, tanggung jawab
menjaga kesehatan pasien dan
komunitasnya menggunakan
pendekatan etis dengan standar
perilaku yang mulia.
Dalam hal ini termasuk berjiwa
ksatria, mau mengakui kekurangan
dan kesalahannya dengan segala
konsekuensinya.

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

20

Ke-8
Memahami kesehatan masyarakat dan
kebijakan kesehatan nasional serta
tanggap akan dampak SKN di masyarakat
luas, termasuk misalnya pengaturan dan
integrasi layanan kesehatan, kerjasama
dengan penyelengaran layanan
kesehatan dan pemimpinnya,
melaksanakan praktik yang sadar biaya
dan mutu serta penempatan sumberdaya.

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

21

Ke-9
Kemampuan memahami
layanan kesehatan dan
mengenali serta melakukan
perbaikan sistem berdasarnya
bukti yang ada.

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

22

Ke-10
Kemampuan bekerja sama
dengan mitra kerja layanan
primer lainnya dan juga pasien
maupun keluarganya.

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

23

Ke-11
Tergerak dan mampu
melakukan advokasi bagi
pasien dan masyarakat

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

24

Ke-12
Mengacu pada kebutuhan
masyarakat berlandaskan
akuntabilitas sosial:
Memahami status kesehatan dan
kebutuhan masyarakat yang dilayani
dalam rangka pengembangan dan
penyajian layanan yang sesuai. Dalam
hal ini ternasuk menyikapi insidens dan
prevalens penyakit di masyarakat dan
masalah psikososial termasuk yang
menyangkut kesehatan ibu dfan anak.
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

25

Simpulan awal
Kompetensi yang hendak dicapai jelas
sangat dalam dan luas namun semuanya
tetap dalam ranah pelayanan primer
Proses pendidikan yang hendak
diterapkan memerlukan tambahan ilmu,
pengalaman praktik, penalaran, dan
tambahan keterampilan
Diperlukan metode dan pengajar yang
sesuai
Secara bertahap menuju yang ideal
dengan menghargai semua yang telah
dicapai secara mandiri oleh sebagian
besar DPU Standar Kompetensi dan Pendidikan 26
15 Des 2013
Diperlukan SpFM
tahapan pengembangan

Pendidikan
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

27

Keperluan akan DK
Jangka pendek (CPD)
DPU berkualitas yang memahami,
menghayati, dan menerapkan
ancangan Kedokteran Keluarga
Mungkin gelarnya: Certified FP
Diterbitkan oleh FK terakreditasi

Jangka menengah dan panjang


(Spesialisasi)
Spesialis Layanan Primer atau Spesialis
Kedokteran Keluarga bergelar SpFM
yang diterbitkan oleh FK bersertifikat
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

28

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

29

Yang perlu disiapkan

Karakteristik
Interested
Involved
Seld directed

15 Des 2013

Pendidik
Motivator
Fasilitator
Delegator

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

30

Kriteria pendidik

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

31

Daftar Tilik
KOMPONEN PENDIDIKAN
Misi dan Keluaran
Proses pelatihan
Penilikan peserta
Kriteria peserta
Staf pengajar
Wahana pendidikan dan penempatannya
Penilaian proses pendidikan
Tata Pamong
Program peningkatan mutu
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

KESIAPAN
?!
?!
?!
?!
?!
?!
?!
?!
?!
32

Komponen pendidikan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Misi dan Keluaran


Proses pelatihan
Penilikan peserta
Kriteria peserta
Staf pengajar
Wahana pendidikan dan penempatannya
Penilaian proses pendidikan
Tata Pamong
Program peningkatan mutu

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

33

Dosen

Dosen tetap
Dosen luar biasa
Dosen nasional
Perhimpunan Pengajar
Kedokteran Keluarga Indonesia

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

34

Pengandil
Kem
Dik
Kem
Kes

Dr

FK

Mas
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

35

CPD
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

36

Pedoman
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Mission and Outcomes


Learning Methods
Planning and Documentation
The Individual Doctor
CPD-Providers
Educational Context and Resources
Evaluation of Methods and Competencies
Organization
Continuous Renewal

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

37

Adakah perbedaan
antara
Kompetensi yang harus
dicapai melalui
pendidikan spesialisasi VS
CPD?
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

38

Kriteria (sementara)
Pendidik Kedokteran Keluarga
Untuk SpFM verifikasi oleh FK
Untuk CPD verifikasi oleh KIKKI
Diakui sebagai penatar dan atau dosen
Kedokteran Keluarga
Pernah dan atau masih menjalani
praktik sebagai dokter keluarga
Anggota PDKI/PPKKI
Telah menjalani TOT standar
Lebih utama jika minimal
berpendidikan S2
Bersedia dinilai oleh peserta didik
15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

39

Departemen FM
Staf inti
Spesialis FM (atau yang disetarakan)
Filosofi dan ancangan FM

Staf tamu
Spesialis sekunder
Memahami konsep FM
Ranah layanan primer spsialis ybs.
Rotasi

Sarana dan prasana pendukung

15 Des 2013

Standar Kompetensi dan Pendidikan


SpFM

40