P. 1
Formulasi Kebijakan Pendidikan Gratis Di Kabupaten Sukoharjo

Formulasi Kebijakan Pendidikan Gratis Di Kabupaten Sukoharjo

|Views: 1,254|Likes:
Dipublikasikan oleh D. Sendhikasari D.

Penelitian untuk Tesis di Kabupaten Sukoharjo

Penelitian untuk Tesis di Kabupaten Sukoharjo

More info:

Categories:Types, Research
Published by: D. Sendhikasari D. on Mar 10, 2010
Hak Cipta:Traditional Copyright: All rights reserved

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
See more
See less

09/17/2013

1

FORMULASI KEBIJAKAN
PENDIDIKAN GRATIS
DI KABUPATEN SUKOHARJO
Presented by:
Dewi Sendhikasari
Dharmaningtias
07/ 263385/ PMU/ 5227
2
BAB I. PENDAHULUAN
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
A. Latar Belakang

Adanya komitmen Pemerinta Daera !nt!k me"ak#anakan Adanya komitmen Pemerinta Daera !nt!k me"ak#anakan
Amanat UUD $%& Pa#a" '(& me"a"!i Pe"ak#anaan UU No) *+ Amanat UUD $%& Pa#a" '(& me"a"!i Pe"ak#anaan UU No) *+
Ta!n *++' Tentan, Si#tem Pendidikan Na#iona" yait! Ta!n *++' Tentan, Si#tem Pendidikan Na#iona" yait!
Pemerinta dan Pemerinta Daera men-amin Pemerinta dan Pemerinta Daera men-amin
ter#e"en,,aranya .a-i/ Be"a-ar minima" 0ada -en-an, ter#e"en,,aranya .a-i/ Be"a-ar minima" 0ada -en-an,
0endidikan da#ar 1tan0a mem!n,!t /iaya2) 0endidikan da#ar 1tan0a mem!n,!t /iaya2)

M!n3!"nya Ke/i-akan Ke0a"a Daera tentan, Pendidikan M!n3!"nya Ke/i-akan Ke0a"a Daera tentan, Pendidikan
Grati# di Ka/!0aten S!koar-o yan, diteta0kan den,an Grati# di Ka/!0aten S!koar-o yan, diteta0kan den,an
S!rat Ke0!t!#an B!0ati S!koar-o tan,,a" % Jan!ari *++4 S!rat Ke0!t!#an B!0ati S!koar-o tan,,a" % Jan!ari *++4
tentan, Pem/erian Biaya O0era#iona" Seko"a ke0ada tentan, Pem/erian Biaya O0era#iona" Seko"a ke0ada
Seko"a Ne,eri di Ka/!0aten S!koar-o) Seko"a Ne,eri di Ka/!0aten S!koar-o)

Ke/i-akan ter#e/!t adir da"am #it!a#i ke#adaran dan Ke/i-akan ter#e/!t adir da"am #it!a#i ke#adaran dan
kemandirian rakyat yan, /e"!m ter/an,!n den,an /aik) kemandirian rakyat yan, /e"!m ter/an,!n den,an /aik)
B!daya ke#adaran /e"a-ar dan kemandirian ekonomi /e"!m B!daya ke#adaran /e"a-ar dan kemandirian ekonomi /e"!m
k!at #erta tan0a adanya Perda k!#!# di /idan, 0endidikan k!at #erta tan0a adanya Perda k!#!# di /idan, 0endidikan
#ein,,a menim/!"kan 0ro dan kontra) #ein,,a menim/!"kan 0ro dan kontra)
3
B. Rumusan Masalah
B. Rumusan Masalah


Bagaimana proses formulasi kei!akan
Bagaimana proses formulasi kei!akan
pen"i"ikan gratis "i #aupaten $ukohar!o
pen"i"ikan gratis "i #aupaten $ukohar!o
serta siapa sa!a aktor% nilai&nilai "an
serta siapa sa!a aktor% nilai&nilai "an
kepentingan 'ang mempengaruhi
kepentingan 'ang mempengaruhi
mun(uln'a kei!akan terseut)*
mun(uln'a kei!akan terseut)*
4
+. ,u!uan Penelitian
+. ,u!uan Penelitian
-.
-.
Untuk mengetahui proses formulasi
Untuk mengetahui proses formulasi
kei!akan pen"i"ikan gratis "i kaupaten
kei!akan pen"i"ikan gratis "i kaupaten
$ukohar!o.
$ukohar!o.
/.
/.
Untuk mengetahui aktor "an kepentingan
Untuk mengetahui aktor "an kepentingan
'ang mempengaruhi proses mun(uln'a
'ang mempengaruhi proses mun(uln'a
kei!akan pen"i"ikan gratis "i #aupaten
kei!akan pen"i"ikan gratis "i #aupaten
$ukohar!o.
$ukohar!o.
0.
0.
Untuk mengetahui "ampak "ari a"an'a
Untuk mengetahui "ampak "ari a"an'a
kei!akan pen"i"ikan gratis "i #aupaten
kei!akan pen"i"ikan gratis "i #aupaten
$ukohar!o.
$ukohar!o.
5
BAB II. #ERAN1#A DA$AR ,E2RI
A. #ei!akan Pulik

#onsep #ei!akan Pulik

Pen"ekatan "alam #ei!akan Pulik

Proses #ei!akan Pulik
B. 3ormulasi #ei!akan Pulik

,ahap&tahap 3ormulasi #ei!akan

Aktor "alam 3ormulasi #ei!akan Pulik

Nilai&nilai "an #epentingan "alam 3ormulasi #ei!akan Pulik

Mo"el Perumusan #ei!akan Pulik
+. #ei!akan Pen"i"ikan

#onsep "an Hakikat Pen"i"ikan

#ei!akan Pen"i"ikan "alam #ei!akan Pulik
D. 3ormulasi #ei!akan Pen"i"ikan 1ratis
6
,ahapan 3ormulasi #ei!akan
Pen"i"ikan 1ratis Di #aupaten
$ukohar!o
Perumusan
Masaah
!genda
"ebi#akan
Peneta$an
"ebi#akan
Pemiihan
!ternati%
"ebi#akan
"e$entingan&
ke$entingan:
' Public interest
' Political interest
' Personal
interest
Pemeran serta
resmi:
' (u$ati )eksekuti%*+
' DP,D "abu$aten
)egisati%*+
' Dinas Pendidikan-
.iai&niai:
' P/itik
' 0rganisasi
' Pribadi
' "ebi#akan
7
BAB III. ME,2DE PENELI,IAN
BAB III. ME,2DE PENELI,IAN

Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi
Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi
kasus yang menggunakan metode deskriptif
kasus yang menggunakan metode deskriptif
dengan pendekatan kualitatif.
dengan pendekatan kualitatif.

Jenis Data yang diperlukan: data sekunder
Jenis Data yang diperlukan: data sekunder
dan data primer.
dan data primer.

etode Pengumpulan Data: inter!ie"#
etode Pengumpulan Data: inter!ie"#
o$ser!asi# dan dokumentasi.
o$ser!asi# dan dokumentasi.

%nit &nalisis: Dinas Pendidikan 'uko(arjo#
%nit &nalisis: Dinas Pendidikan 'uko(arjo#
DP)D *a$upaten 'uko(arjo.
DP)D *a$upaten 'uko(arjo.

+eknik &nalisis Data: kualitatif yaitu data
+eknik &nalisis Data: kualitatif yaitu data
di,ari# disusun# diorganisasikan# dija$arkan#
di,ari# disusun# diorganisasikan# dija$arkan#
dipili( yang penting# kemudian disimpulkan
dipili( yang penting# kemudian disimpulkan
agar muda( dipa(ami.
agar muda( dipa(ami.
-
BAB I4. PR23IL 2R1ANI$A$I
BAB I4. PR23IL 2R1ANI$A$I
PEMERIN,AHAN DAERAH
PEMERIN,AHAN DAERAH
A. Deskripsi Para Aktor 3ormulasi #ei!akan
A. Deskripsi Para Aktor 3ormulasi #ei!akan
Pen"i"ikan #aupaten $ukohar!o
Pen"i"ikan #aupaten $ukohar!o
1.
1.
Pemerinta( Daera( *a$upaten 'uko(arjo
Pemerinta( Daera( *a$upaten 'uko(arjo
.eksekutif/0
.eksekutif/0
2.
2.
Dinas Pendidikan *a$upaten 'uko(arjo
Dinas Pendidikan *a$upaten 'uko(arjo
.aktor teknis/0
.aktor teknis/0
3.
3.
DP)D *a$upaten 'uko(arjo
DP)D *a$upaten 'uko(arjo
: *omisi 12
: *omisi 12
$idang keseja(teraan rakyat yang meliputi
$idang keseja(teraan rakyat yang meliputi
pendidikan.
pendidikan.
3
B.
B.
#on"isi Umum Pen"i"ikan "i #aupaten
#on"isi Umum Pen"i"ikan "i #aupaten
$ukohar!o
$ukohar!o

Pendidikan dan pendidikan keagamaan terdiri dari:
Pendidikan dan pendidikan keagamaan terdiri dari:
dapat dili(at dari jumla( unit +*# 'D4 1# 'P4 +s#
dapat dili(at dari jumla( unit +*# 'D4 1# 'P4 +s#
'&4 '*# Perguruan +inggi..5a$ 12/
'&4 '*# Perguruan +inggi..5a$ 12/
+.
+.
Dasar Hukum #ei!akan Pen"i"ikan 1ratis
Dasar Hukum #ei!akan Pen"i"ikan 1ratis

%%D 45 pasal 31 ayat . 1 / dan . 2 / yang
%%D 45 pasal 31 ayat . 1 / dan . 2 / yang
menyatakan $a("a setiap "arga negara $er(ak
menyatakan $a("a setiap "arga negara $er(ak
mendapat pendidikan serta "aji$ mengikuti
mendapat pendidikan serta "aji$ mengikuti
pendidikan dasar dan pemerinta( "aji$
pendidikan dasar dan pemerinta( "aji$
mem$iayainya0
mem$iayainya0

%% )1 6o. 2241333 tentang Pemerinta(an Daera(0
%% )1 6o. 2241333 tentang Pemerinta(an Daera(0

%% )1 6o. 2742773 tentang 'istem Pendidikan
%% )1 6o. 2742773 tentang 'istem Pendidikan
6asional0
6asional0
17
+.
+.
Dasar Hukum Pen"i"ikan 1ratis
Dasar Hukum Pen"i"ikan 1ratis

PP 6o. 7241332 tentang Peran 'erta asyarakat dalam PP 6o. 7241332 tentang Peran 'erta asyarakat dalam
Pendidikan 6asional0 Pendidikan 6asional0

*epmen *oord$id *esra 6o.4*ep4enko4*esra4841334 tentang *epmen *oord$id *esra 6o.4*ep4enko4*esra4841334 tentang
*oordinator Pelaksanaan 9aji$ 5elajar Pendidikan Dasar yang *oordinator Pelaksanaan 9aji$ 5elajar Pendidikan Dasar yang
diper$a(arui dengan *eputusan enteri 6egara *oordinator diper$a(arui dengan *eputusan enteri 6egara *oordinator
5idang *esra dan Pengentasan kemiskinan 6omor 774 *ep4 5idang *esra dan Pengentasan kemiskinan 6omor 774 *ep4
enko4 *esra4 1114 1333 tentang Pedoman %mum *oordinasi enko4 *esra4 1114 1333 tentang Pedoman %mum *oordinasi
Pelaksanaan Penuntasan Program 9aji$ 5elajar Pendidikan Pelaksanaan Penuntasan Program 9aji$ 5elajar Pendidikan
Dasar0 Dasar0

*eputusan enteri Pendidikan dan *e$udayaan 6o. 73764 %4 *eputusan enteri Pendidikan dan *e$udayaan 6o. 73764 %4
1335 tentang Pelaksanaan 9aji$ 5elajar Pendidikan Dasar0 1335 tentang Pelaksanaan 9aji$ 5elajar Pendidikan Dasar0

*e$ijakan *epala Daera( tentang Pendidikan :ratis :una *e$ijakan *epala Daera( tentang Pendidikan :ratis :una
Penuntasan Program Pendidikan Dasar dan enenga( di Penuntasan Program Pendidikan Dasar dan enenga( di
*a$upaten 'uko(arjo yang ditetapkan dengan 'urat *eputusan *a$upaten 'uko(arjo yang ditetapkan dengan 'urat *eputusan
5upati 'uko(arjo 6omor 3124 443.&4 2777 tanggal 5 Januari 5upati 'uko(arjo 6omor 3124 443.&4 2777 tanggal 5 Januari
2777 tentang Pem$erian 5iaya ;perasional 'ekola( kepada 2777 tentang Pem$erian 5iaya ;perasional 'ekola( kepada
'ekola( 6egeri di *a$upaten 'uko(arjo0 'ekola( 6egeri di *a$upaten 'uko(arjo0

'urat <daran *epala Dinas Pendidikan *a$upaten 'uko(arjo# 'urat <daran *epala Dinas Pendidikan *a$upaten 'uko(arjo#
tentang *e$ijakan untuk tidak menarik dan memungut $iaya tentang *e$ijakan untuk tidak menarik dan memungut $iaya
dalam $entuk apapun kepada orang tua4 "ali murid. dalam $entuk apapun kepada orang tua4 "ali murid.
11
BAB 4. ANALI$I$ PR2$E$% A#,2R% DAN
BAB 4. ANALI$I$ PR2$E$% A#,2R% DAN
#EPEN,IN1AN DALAM 32RMULA$I
#EPEN,IN1AN DALAM 32RMULA$I
#EBI5A#AN PENDIDI#AN 1RA,I$
#EBI5A#AN PENDIDI#AN 1RA,I$
A. Mun(uln'a Isu "an Masalah #ei!akan

5anyaknya anak putus sekola( karena ma(alnya
5anyaknya anak putus sekola( karena ma(alnya
$iaya pendidikan0
$iaya pendidikan0

Pemerinta( $erke"aji$an melaksanakan pelayanan
Pemerinta( $erke"aji$an melaksanakan pelayanan
pendidikan yang optimal dan terjangkau $agi
pendidikan yang optimal dan terjangkau $agi
masyarakat0
masyarakat0

Jaminan "aji$ $elajar minimal pendidikan dasar
Jaminan "aji$ $elajar minimal pendidikan dasar
tanpa dipungut $iaya .anggaran 27= &P56 dan
tanpa dipungut $iaya .anggaran 27= &P56 dan
&P5D/0
&P5D/0

5etapa ma(alnya $iaya pendidikan dari perspektif
5etapa ma(alnya $iaya pendidikan dari perspektif
masyarakat .$iaya in!estasi# $iaya operasi# dan
masyarakat .$iaya in!estasi# $iaya operasi# dan
$iaya personal/ se(ingga perlu adanya ke$ijakan
$iaya personal/ se(ingga perlu adanya ke$ijakan
yang menangani masala( terse$ut.
yang menangani masala( terse$ut.
12
B.
B.
Proses Penetapan I"e men!a"i
Proses Penetapan I"e men!a"i
Agen"a #ei!akan
Agen"a #ei!akan

1de tentang pendidikan gratis $era"al dari keinginan 1de tentang pendidikan gratis $era"al dari keinginan
5upati 'uko(arjo untuk menja"a$ $er$agai persoalan 5upati 'uko(arjo untuk menja"a$ $er$agai persoalan
pendidikan di 'uko(arjo. pendidikan di 'uko(arjo.

*egiatan yang ter,antum dalam ke$ijakan pendidikan *egiatan yang ter,antum dalam ke$ijakan pendidikan
gratis masuk dalam program dan kegiatan Dinas gratis masuk dalam program dan kegiatan Dinas
Pendidikan yang dituangkan dalam .DP&/ Dokumen Pendidikan yang dituangkan dalam .DP&/ Dokumen
Pelaksanaan &nggaran Dinas Pendidikan 'uko(arjo. Pelaksanaan &nggaran Dinas Pendidikan 'uko(arjo.

Pem$a(asan DP& terse$ut meli$atkan panitia Pem$a(asan DP& terse$ut meli$atkan panitia
anggaran yang $erasal dari DP)D yang mempunyai anggaran yang $erasal dari DP)D yang mempunyai
fungsi anggaran. fungsi anggaran.

&da per$edaan pandangan dan pendapat antara &da per$edaan pandangan dan pendapat antara
eksekutif dan legislatif ter(adap konsep pendidikan eksekutif dan legislatif ter(adap konsep pendidikan
gratis yang digulirkan ole( 5upati 'uko(arjo. >egislatif gratis yang digulirkan ole( 5upati 'uko(arjo. >egislatif
menginginkan konsep pendidikan mura( $erkualitas menginginkan konsep pendidikan mura( $erkualitas
dengan dilandasi dasar (ukum yang kuat. dengan dilandasi dasar (ukum yang kuat.
13
+.
+.
Proses Pemilihan Alternatif "an
Proses Pemilihan Alternatif "an
Penetapan #ei!akan
Penetapan #ei!akan

Digulirkan konsep yang $er$eda dengan konsep 5upati Digulirkan konsep yang $er$eda dengan konsep 5upati
mengenai program pendidikan gratis. *onsep yang mengenai program pendidikan gratis. *onsep yang
digulirkan legislatif yaitu konsep pendidikan mura( digulirkan legislatif yaitu konsep pendidikan mura(
$erkualitas. $erkualitas.

Proses pem$a(asan mengenai ke$ijakan pendidikan di Proses pem$a(asan mengenai ke$ijakan pendidikan di
'uko(arjo tidak mendapatkan kata sepakat se(ingga 'uko(arjo tidak mendapatkan kata sepakat se(ingga
dari pi(ak legislatif lepas tangan dan tidak melanjutkan dari pi(ak legislatif lepas tangan dan tidak melanjutkan
su$sidi pendidikan. su$sidi pendidikan.

'elang $e$erapa "aktu kemudian keluarla( 'urat 'elang $e$erapa "aktu kemudian keluarla( 'urat
*eputusan 5upati se$agai pedoman pelaksanaan *eputusan 5upati se$agai pedoman pelaksanaan
*e$ijakan pendidikan gratis. *e$ijakan pendidikan gratis.

'e$elum ditetapkan dalam $entuk ke$ijakan# ide 5upati 'e$elum ditetapkan dalam $entuk ke$ijakan# ide 5upati
yang ditangkap ole( *epala Dinas Pendidikan kemudian yang ditangkap ole( *epala Dinas Pendidikan kemudian
dilaksanakan dalam $entuk program dan kegiatan yang dilaksanakan dalam $entuk program dan kegiatan yang
dianggarkan dari &P5D dan di(itung melalui )&P5' dianggarkan dari &P5D dan di(itung melalui )&P5'
dengan di$antu *epala sekola( masing?masing. dengan di$antu *epala sekola( masing?masing.
14
APBD
APBN
$UMBER DANA
B2$
B#M
$(hool
1rant
$$N
B2MM
Blo(k
1rant
Pro6insi #aupaten
-.
-.
Langkah Menu!u Pen"i"ikan Murah
Langkah Menu!u Pen"i"ikan Murah
'um$er: Dinas Pendidikan 'uko(arjo 'um$er: Dinas Pendidikan 'uko(arjo
15
/. Analis
/. Analis
is
is
#eutuhan $ekolah
#eutuhan $ekolah
5erdasarkan )en,ana &nggaran
5erdasarkan )en,ana &nggaran
P
P
endapatan
endapatan
dan
dan
5elanja 'ekola( .)&P5'/
5elanja 'ekola( .)&P5'/
eng(itung Jumla( seluru( ke$utu(an dalam
eng(itung Jumla( seluru( ke$utu(an dalam
)&P5' tiap jenjang sekola(
)&P5' tiap jenjang sekola(
:
:
Jenjang
'ekola(
)&P5'
Jumla(
'um$er: Dinas Pendidikan 'uko(arjo 'um$er: Dinas Pendidikan 'uko(arjo
16
IURAN KOMITE *++56*++4
PERBANDINGAN DANA PENDIDIKAN
SELISIH
APBD
R0) (7)$4%)%%7)+++&++
R0) *')858)(*+)+++&++
R0) $)'8*)%5()+++&++
'um$er: Dinas Pendidikan 'uko(arjo 'um$er: Dinas Pendidikan 'uko(arjo
17
R0) *')858)(*+)+++&++
R0) 5**)+7$)4*$)(8+&++
101!2 (32!.4!
"!(UP!13.
SU"05!,40
S3"02!5 6,!17S
!.66!,!.
D7.!S P3.D7D7"!.
,$- 265-885-938-850:00
7/.08 9
'um$er: Dinas Pendidikan 'uko(arjo 'um$er: Dinas Pendidikan 'uko(arjo
0:.0; 9
1-
D.
D.
Peran Aktor% Nilai&nilai% "an
Peran Aktor% Nilai&nilai% "an
#epentingan "alam 3ormulasi
#epentingan "alam 3ormulasi
#ei!akan
#ei!akan

&ktor yang terli$at dalam formulasi ke$ijakan (anya &ktor yang terli$at dalam formulasi ke$ijakan (anya
aktor resmi yaitu lem$aga eksekutif dan legislatif yang aktor resmi yaitu lem$aga eksekutif dan legislatif yang
masuk golongan inkrementalis .politisi/ dan golongan masuk golongan inkrementalis .politisi/ dan golongan
teknisi .Dinas Pendidikan/. teknisi .Dinas Pendidikan/.

6amun le$i( dominan eksekutif se(ingga dapat 6amun le$i( dominan eksekutif se(ingga dapat
dikatakan aktor tunggal yaitu 5upati# sedangkan dikatakan aktor tunggal yaitu 5upati# sedangkan
legislatif (anya ter$atas pada (ak $udgeting. legislatif (anya ter$atas pada (ak $udgeting.

6ilai?nilai dan kepentingan yang mempengaru(i 6ilai?nilai dan kepentingan yang mempengaru(i
,enderung $ersifat politis .dominan/. ,enderung $ersifat politis .dominan/.

6ilai?nilai lainnya yaitu nilai?nilai organisasi# nilai?nilai 6ilai?nilai lainnya yaitu nilai?nilai organisasi# nilai?nilai
pri$adi# dan nilai?nilai ke$ijakan disamping nilai pri$adi# dan nilai?nilai ke$ijakan disamping nilai
edukasi# moral dan sosial. *epentingan lainnya yaitu edukasi# moral dan sosial. *epentingan lainnya yaitu
public interest public interest dan dan personal interest. personal interest.
13
E.
E.
Dampak "ari A"an'a #ei!akan
Dampak "ari A"an'a #ei!akan
Pen"i"ikan 1ratis
Pen"i"ikan 1ratis

5e$erapa dampak diantaranya: 5e$erapa dampak diantaranya:

Pro dan kontra: adanya per$edaan kepentingan dalam Pro dan kontra: adanya per$edaan kepentingan dalam
masyarakat ter(adap ke$ijakan0 masyarakat ter(adap ke$ijakan0

*e$ijakan tanpa Perda: $elum adanya tanda?tanda *e$ijakan tanpa Perda: $elum adanya tanda?tanda
penyusunan Perda yang diperlukan agar terdapat penyusunan Perda yang diperlukan agar terdapat
ke$erlangsungan program dan pengelolaan keuangan ke$erlangsungan program dan pengelolaan keuangan
yang jelas dan $aik0 yang jelas dan $aik0

1su ketidakadilan dan diskriminasi pendidikan: ke$ijakan 1su ketidakadilan dan diskriminasi pendidikan: ke$ijakan
(anya $erlaku untuk sekola( negeri# sedangkan sekola( (anya $erlaku untuk sekola( negeri# sedangkan sekola(
s"asta (anya mendapat $antuan $easis"a tertentu0 s"asta (anya mendapat $antuan $easis"a tertentu0

*esiapan daera( se,ara ekonomi# politik# sosial dan *esiapan daera( se,ara ekonomi# politik# sosial dan
$udaya: adanya komitmen Pemda# keuangan daera( yang $udaya: adanya komitmen Pemda# keuangan daera( yang
$elum memadai ditunjukkan dengan nilai mera( dari 5P* $elum memadai ditunjukkan dengan nilai mera( dari 5P*
ter(adap laporan keuangan daera( ta(un 27774 277-# dan ter(adap laporan keuangan daera( ta(un 27774 277-# dan
kultur sosial masyarakat yang $elum ter$angun dengan kultur sosial masyarakat yang $elum ter$angun dengan
$aik .minimnya partisipasi masyarakat/. $aik .minimnya partisipasi masyarakat/.
27
3.
3.
Analisis Peran"ingan Mo"el% Aktor%
Analisis Peran"ingan Mo"el% Aktor%
"an #epentingan 3ormulasi #ei!akan
"an #epentingan 3ormulasi #ei!akan
Pen"i"ikan 1ratis.
Pen"i"ikan 1ratis.

&nalisis ter(adap proses formulasi ke$ijakan pendidikan &nalisis ter(adap proses formulasi ke$ijakan pendidikan
gratis di *a$upaten 'uko(arjo diketa(ui $a("a proses gratis di *a$upaten 'uko(arjo diketa(ui $a("a proses
perumusan ke$ijakan merupakan $entuk kom$inasi dari perumusan ke$ijakan merupakan $entuk kom$inasi dari
$er$agai model perumusan ke$ijakan pu$lik. $er$agai model perumusan ke$ijakan pu$lik.

Pada penelitian perumusan ke$ijakan pendidikan di Pada penelitian perumusan ke$ijakan pendidikan di
'uko(arjo# dipa(ami $a("a model ke$ijakan yang 'uko(arjo# dipa(ami $a("a model ke$ijakan yang
digunakan yaitu model kelem$agaan# elit dan pili(an digunakan yaitu model kelem$agaan# elit dan pili(an
pu$lik. pu$lik.

Pemikiran kritis menilai $a("a model perumusan Pemikiran kritis menilai $a("a model perumusan
ke$ijakan pendidikan gratis di 'uko(arjo $ersifat personal ke$ijakan pendidikan gratis di 'uko(arjo $ersifat personal
karena aktor dominannya 5upati. 'elain itu dipengaru(i karena aktor dominannya 5upati. 'elain itu dipengaru(i
$udaya peternalistik# dan dengan menggunakan pemikiran $udaya peternalistik# dan dengan menggunakan pemikiran
&lmond dan 2er$a# &lmond dan 2er$a# dapat dikatakan $udaya politik dapat dikatakan $udaya politik
se$agian $esar masyarakat 'uko(arjo yaitu su$jek# yang se$agian $esar masyarakat 'uko(arjo yaitu su$jek# yang
mana le$i( ,enderung tergantung pada elit politik dengan mana le$i( ,enderung tergantung pada elit politik dengan
partisipasi masyarakat yang relatif renda(. partisipasi masyarakat yang relatif renda(.
21
BAB 4I. PENU,UP
BAB 4I. PENU,UP
A.
A.
#esimpulan
#esimpulan

Form!"a#i ke/i-akan 0endidikan ,rati# di Ka/!0aten S!koar-o Form!"a#i ke/i-akan 0endidikan ,rati# di Ka/!0aten S!koar-o
mer!0akan /ent!k kom/ina#i yait! mode" ke"em/a,aan& e"it dan mer!0akan /ent!k kom/ina#i yait! mode" ke"em/a,aan& e"it dan
0i"ian 0!/"ik) 0i"ian 0!/"ik)

Ada 0er/edaan 0andan,an terada0 kon#e0 0endidikan ,rati# Ada 0er/edaan 0andan,an terada0 kon#e0 0endidikan ,rati#
antara ek#ek!ti9 dan "e,i#"ati9) antara ek#ek!ti9 dan "e,i#"ati9)

Aktor dominan ata! aktor t!n,,a" yait! B!0ati yan, men,e"!arkan Aktor dominan ata! aktor t!n,,a" yait! B!0ati yan, men,e"!arkan
S!rat Ke0!t!#an B!0ati !nt!k meneta0kan ke/i-akan ter#e/!t) S!rat Ke0!t!#an B!0ati !nt!k meneta0kan ke/i-akan ter#e/!t)
DPRD anya /er0eran da"am 0en,an,,aran karena tan0a Perda DPRD anya /er0eran da"am 0en,an,,aran karena tan0a Perda
yan, men,at!r ke/i-akan 0endidikan ter#e/!t& "e,i#"ati9 tidak da0at yan, men,at!r ke/i-akan 0endidikan ter#e/!t& "e,i#"ati9 tidak da0at
me"ak!kan 0enda"aman materi ke/i-akan) me"ak!kan 0enda"aman materi ke/i-akan)

Ni"ai:ni"ai dan ke0entin,an yan, 0a"in, dominan ada"a ni"ai:ni"ai Ni"ai:ni"ai dan ke0entin,an yan, 0a"in, dominan ada"a ni"ai:ni"ai
dan ke0entin,an 0o"iti#) Di#am0in, it! terda0at ni"ai:ni"ai dan ke0entin,an 0o"iti#) Di#am0in, it! terda0at ni"ai:ni"ai
or,ani#a#i& ni"ai:ni"ai 0ri/adi& dan ni"ai:ni"ai ke/i-akan) Ke0entin,an or,ani#a#i& ni"ai:ni"ai 0ri/adi& dan ni"ai:ni"ai ke/i-akan) Ke0entin,an
"ainnya yait! "ainnya yait! public interest public interest dan dan personal interest personal interest) )

Dam0ak ke/i-akan ini yait! 0ro dan kontra da"am ma#yarakat& Dam0ak ke/i-akan ini yait! 0ro dan kontra da"am ma#yarakat&
ma#a"a ke/i-akan tan0a adanya 0erda& di#krimina#i 0endidikan& ma#a"a ke/i-akan tan0a adanya 0erda& di#krimina#i 0endidikan&
dan ke#ia0an daera #e3ara ekonomi& 0o"itik& #o#ia" ; /!daya) dan ke#ia0an daera #e3ara ekonomi& 0o"itik& #o#ia" ; /!daya)
22
B. $aran&saran

Melemagakan kei!akan "engan pemuatan
Melemagakan kei!akan "engan pemuatan
Per"a kei!akan pen"i"ikan.
Per"a kei!akan pen"i"ikan.

Meliatkan aktor kei!akan "ari eragai elemen
Meliatkan aktor kei!akan "ari eragai elemen
mas'arakat "alam formulasi kei!akan.
mas'arakat "alam formulasi kei!akan.

$osialisasi kei!akan 'ang !elas "an men'eluruh
$osialisasi kei!akan 'ang !elas "an men'eluruh
kepa"a semua elemen mas'arakat.
kepa"a semua elemen mas'arakat.

Mempererat huungan 'ang aik antara
Mempererat huungan 'ang aik antara
eksekutif "an legislatif "alam lingkungan
eksekutif "an legislatif "alam lingkungan
pemerintahan.
pemerintahan.

Peraikan pengelolaan pemia'aan pen"i"ikan
Peraikan pengelolaan pemia'aan pen"i"ikan
agi Dinas Pen"i"ikan $ukohar!o.
agi Dinas Pen"i"ikan $ukohar!o.

Memangun keman"irian "an kesiapan "aerah
Memangun keman"irian "an kesiapan "aerah
se(ara ekonomi% politik% sosial "an u"a'a.
se(ara ekonomi% politik% sosial "an u"a'a.
23
SEKIAN
DAN
TERIMAKASIH

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->