Pengantar Memahami

BAKATtalented
dan

MINAT

Oleh:

081-234-372-94

Imron
Muzakki

09/17/15

Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

09/17/15

Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

A. PENGERTIAN

BAKAT (talent)
Bakat merupakan potensi yang dimiliki
oleh
seseorang sebagai bawaan sejak

lahir

Bakat adalah suatu bentuk

kemampuan khusus,

yang memungkinkan seseorang

memperoleh
keuntungan dari hasil
pelatihannya sampai satu

Bakat

Bakat merupakan potensi dan bukan sesua

yang sudah benar-benar nyata

dengan
jelas. Bakat lebih sebagai kemungkinan yang
masih harus diwujudkan

Bakat merupakan suatu karakteristik unik

individu yang membuatnya mampu
melakukan suatu
aktivitas dan tugas secara mudah dan

sukses
09/17/15

Rama Royani, yang

mengembangkan Talents

Mapping

bakat sebagai aktifitas yang

dikerjakan dengan :

enteng (easy),
enak (enjoy),
edan (excellent),
enthuk (earn).

09/17/15

Gifted or Talented

???

Gifted digunakan untuk

menjelaskan orang yang
berinteligensi tinggi, berbakat
INTELEKTUAL gifted,
sementara Talented untuk
menunjukkan orang yang memiliki
AKTIFITAS PERFORMANCE
superior talents, atau dapat
disebut specific talents.
09/17/15

IDENTIFIKASI
(menemukenali)
1.Pentingnya
Bakat
Diidentikasi
BAKAT

a. Sebagai dasar dalam pemberian

pendidikan
dan latihan berkenaan dengan bakat.
b. Sebagai dasar dalam

pengembangan karir
c. Sebagai dasar dalam pemilihan
individu
-individu dalam bidang tertentu.
09/17/15

Beberapa Metode
Mengetahui BAKAT
Dengan tes bakat (aptitude
test)
b.Dengan observasi terhadap minat
c.Dengan pengalaman atau latihan
Seseorang yang punya bakat dalam
bidang
musik ketika dirinya diberi
kesempatan
untuk belajar
bermain musik cenderung
menampakkan hasil.
a.

09/17/15

1 HUTAN : POHON =
RUMAH :
A. Tembok
B. Pintu
C. Lantai
D. Batu Bata
09/17/15

Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

10

09/17/15

Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

11

Mengetahui Bakat
Setiap orang termasuk kita dapat
mengetahui bakat dengan alat
bantu - tes psikologi.

Bina Nusantara University

12

Kita akan coba mengetes bakat

kita.
Mulailah untuk menjawab secara jujur.
Jika hasilnya positif, kembangkanlah,
jika negatif/kurang baik, kita perlu
belajar untuk memperbaiki diri kita
Tes mengukur

RASIONALITAS

Sebutkan PERSAMAAN dari

kedua kata dalam tabel berikut
09/17/15

13

N
Kosa
o Kata
1
2
3
4
5
6
7

Jendela & pintu

Kaki &
sentimeter
11 & 17
Mesin tik &
pensil
Tinggi & rendah
Jenius & bodoh
Rusa & macan

Persamaanny
a
..
..

..
..

..
..
..

14

Kunci Jawaban
bagian
bangunan,

2
3
4
5

6 tingkat
ukuran jarak, kepandaian,
angka ganjil, 7 binatang
mamalia,
alat tulis,

posisi vertikal, 8 bentuk energi,

9 sel repproduksi,
10 alat perang
15

SCORING
Jika jawaban
sesuai beri poin 2,
kurang sesuai beri poin
1,
tidak sesuai/kosong beri
poin 0.
09/17/15

16

Norma Nilai
Jika hasilnya:
19-20: superior/sangat baik sekali
16-18: excelent reasoning/sangat
baik
13-15: di atas rata-rata/baik
9-12: kurang dari rata-rata/cukup
<8 : kurang rasional
09/17/15

17

HUBUNGAN BAKAT
DG MINAT

John Holland, ahli yang banyak

meneliti mengenai minat memberi
pengertian minat sebagai :

aktivitas atau tugas-tugas yang

membangkitkan perasaan
ingin tahu, perhatian, dan
memberi kesenangan atau
kenikmatan.
09/17/15

18

HUBUNGAN BAKAT DG
MINAT

Minat dapat menjadi indikator dari

kekuatan seseorang di area tertentu
dimana ia akan termotivasi untuk
mempelajarinya dan menunjukkan
kinerja yang tinggi.
Bakat akan sulit berkembang dengan baik
apabila tidak diawali dengan adanya minat
untuk hal tersebut atau hal yang berkaitan
dengan bidang yang akan ditekuni.
Tanpa minat untuk hitung menghitung, seseorang tidak
akan berkembang menjadi seorang ahli matematika.

09/17/15

19

Mengenal Minat Anda

Minat: Anda mempunyai
pengetahuan
sekurang-kurangnya 85 % di
bidang tersebut
Sukses karir profesional:
jika Anda bekerja
pada bidang yang Anda
minati
Bina Nusantara University

20

Apakah Anda Punya Minat Pada

Bidang

POLITIK

Kita akan menguji kadar

minat kita di politik
Jawablah dengan tanda
+ (yes) atau - (no)
09/17/15

21

Pernyataan
Tak boleh ada punya hak istimewa
dalam pendidikan dan kesehatan

Jawaban

Demokrasi artinya hanya pejabat

yang dilindungi

Banyak politikus disuap oleh

pengusaha

Dibutuhkan orang kuat untuk

kerjakan segalanya

Kekayaan negara perlu dibagi rata

Perusahaan hasilkan profit bukan
untuk melayani kebutuhan nasional

Kemiskinan tanggung jawab semua

warga

Persaingan bisnis perlu untuk

kesejahteraan

No
1

Bina Nusantara University

..

22

Kunci jawabannya:
1 (+) ; 2 (+) ; 3 (+) ; 4 (-) ; 5 (+) ; 6
(-) ; 7 (+) 8 (-) ; 9 (+) ; 10 (-)
Jawaban yang benar diberi poin 1 dan
salah 0.
Dan jika hasilnya:
> 8 : Anda sangat berminat pada politik
4-7: Anda cukup berminat pada politik
< 3 : Anda tidak berminat pada politik
Bina Nusantara University

23

09/17/15

Designed by Kuntjojo, UNP Kediri

24

09/17/15

25

Cara-cara Mengidentifikasi
Bakat
a.
b.

Dengan tes bakat (aptitude test)

Dengan observasi terhadap minat
Seseorang yang punya bakat dlm bidang
tertentu
mempunyai minat yang kuat
dalam bidang tersebut.
c. Dengan pengalaman atau latihan
Seseorang yang punya bakat dalam bidang musik ketika
dirinya diberi kesempatan untuk belajar bermain musik
cenderung
menampakkan hasil.

09/17/15

26

FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN
BAKAT
1.
Pengaruh unsur genetik, khususnya yang berkaitan
dengan fungsi otak bila dominan otak sebelah kiri , bakatnya
sangat berhubungan dengan masalah verbal, intelektual,
teratur, dan logis dan bila dominan dengan otak kanan
berhubungan dengan masalah spasial, non verbal, estetik,
artistik serta atletis
2.
Latihan: Bakat adalah sesuatu yang sudah dimiliki secara
alamiah, yang mutlak memerlukan latihan untuk
membangkitkan dan mengembangkannya.
3. Lingkungan
Lingkungan mempengaruhi motivasi untuk
mengembangkan nakat
4. Struktur tubuh mempengaruhi bakat seseorang. Seorang
yang bertubuh atletis akan memudahkannya menggeluti
bidang olah raga atletik.
09/17/15

27

PRINSIP YG HARUS DIMILIKI

UNTUK MENGEMB. BAKAT
1.
Perlu keberanian : berani memulai, berani gagal, berani
berkorban (perasaan, waktu, tenaga, pikiran, dsb), berani bertarung.
Keberanian akan membuat kita melihat jalan keluar berhadapan
dengan berbagai kendala
2.
Harus selalu berlatih : bakat perlu selalu diasah, latihan adalah
kunci keberhasilan
3.
Membutuhkan lingkungan yg konosif: lingkungan disini termasuk
manusia, fasilitas, biaya, dan kondisi sosial yang turut berperan
dalam usaha pengembangan bakat
4.
Perlu memahami hambatan dan mengatasinya : maksudnya
disini perlu mengidentifikasi dengan baik kendala-kendala yang ada,
kemudian dicari jalan keluar untuk mengatasinya

09/17/15

28

UPAYA MENGEMBANGKAT BAKAT

PESERTA DIDIK
Beberapa hal yang perlu dilakukan
orang tua, guru dan lingkungan dekat
anak untuk mengembangkan minat dan
bakat adalah :
1. Sejak usia dini cermati berbagai
kelebihan, keterampilan dan
kemampuan yang tampak menonjol
pada anak.
2. Bantu anak meyakini dan fokus pada
kelebihan dirinya
09/17/15

29

UPAYA MENGEMB. BAKAT PESERTA DIDIK

(lanjutan)
4.Kembangkan konsep diri positif pada
anak.
Perkaya anak dengan berbagai
wawasan, pengetahuan serta
pengalaman di berbagai bidang.
5.Usahakan berbagai cara untuk
meningkatkan minat anak untuk belajar
dan menekuni bidang keunggulannya
serta bidang-bidang lain yang
berkaitan.
09/17/15

30

UPAYA MENGEMB. BAKAT PESERTA DIDIK

(lanjutan)
6.
Tingkatkan motivasi anak untuk mengembangkan
dan melatih kemampuannya.
7. Stimulasi anak untuk meluaskan kemampuannya
dari satu bakat ke bakat yang lain.
8.
Berikan penghargaan dan pujian untuk setiap
usaha yang
dilakukan anak
9.
Sediakan dan fasilitasi sarana bagi
pengembangan bakat.
10. Dukung anak untuk mengatasi berbagai kesulitan
dan hambatan dalam mengembangkan bakatnya.
11. Jalin hubungan baik serta akrab antara orang tua /
guru dengan anak & remaja.

09/17/15

31

HAMBATAN-HAMBATAN PESERTA DIDIK DLM

MENGETAHUI BAKAT & MINATNYA
1. Siswa belum secara sengaja menjajagi
kemampuan, bakat serta minatnya.
2. Kurangnya wawasan bidang studi atau lap
angan pekerjaan yang ada
3. Tidak ada masukan dari lingkungan
mengenai kelebihan dalam kemampuan atau
bakatnya.
4. Siswa belajar tanpa tahu kegunaan dan
tujuan dari bidang studi yang dipelajarinya

09/17/15

32

Bidang yang diminati dan bakat yang dimiliki

bervariasi
6. Bakat yang ada belum terasah atau tidak /
kurang mendapat kesempatan untuk
dikembangkan sehingga tidak nampak.
7. Perasaan tidak mampu atau tidak berbakat
dari pribadi yang bersangkutan ataupun dari
lingkungannya.
5.

09/17/15

33