AGIHAN TAJUK

Maklumat Agihan Topik-topik Dalam Kursus Proforma Yang Dimodulkan Dan Yang
Memerlukan Interaksi Bersemuka

Nama Kursus : Pedagogi Pendidikan Seni Visual KBSR

Kod
: PSV3107
Kandungan modul ini dibahagi kepada 5 tajuk. Jadual di bawah menjelaskan agihan tajuk-tajuk
untuk interaksi pembelajaran melalui modul.
INTERAKS
I

TAJUK
Teori:
Tajuk 1: Pengenalan
Teori dan Pendekatan
Pengajaran dan
Pembelajaran PSV
Amali:

1
(2 jam)

Tugasan penyediaan
Rancangan Pengajaran
Harian berdasarkan
teori dan pendekatan
pengajaran PSV KBSR.
Menyediakan BBM
berdasarkan manamana empat bidang
PSV.

KANDUNGAN

JUMLAH JAM
MENGIKUT
PRO FORMA
KURSUS

Pengenalan Teori Pengajaran dan

Pembelajaran PSV KBSR:

Teori Behaviourisme
Teori Kognitif
Teori Humanis
Teori Psiko-Analitik
Teori Kontruktivisme

Pendekatan Pengajaran Dan

Pembelajaran PSV KBSR

Pendekatan Proses dan Produk

Pendekatan DBAE
Pendekatan Chapman
Pendekatan PSV KBSR
Pendekatan Pendidikan Seni
John A.Michael

12

Teori:
Tajuk 2: Strategi
Pengajaran dan
Pembelajaran PSV
KBSR.
Amali:
2
(2 jam)

Menghasil dan memilih

sumber pengajaran dan
pembelajaran.

Mengenal Konsep:
Kajian Masa Depan
Kepelbagaian Kecerdasan
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Konstruktivisme
Kemahiran Berfikir
Pembelajaran Masteri
12
Aplikasi Strategi Ke Dalam Empat
Bidang Kegiatan:
Menggambar
Membuat Corak dan Rekaan
Membentuk dan Membuat
Binaan
Mengenal Kraf Tradisional

Teori:
Tajuk 3: Kaedah dan
Teknik Pengajaran dan
Pembelajaran PSV
KBSR.
Amali:
3
(2 jam)

4
(2 jam)

Merujuk sumber internet

dan bahan cetak dan
aplikasikan dapatan
anda kepada manamana satu empat
bidang PSV KBSR.

Mengenal Konsep Kaedah dan

Teknik Dalam Pengajaran dan
Pembelajaran PSV KBSR:
Kaedah individu dan kumpulan
dalam PSV KBSR
Kaedah simulasi,
sumbangsaran,projek, akses
kendiri, lawatan dan kembara
visual.
Teknik soal jawab, dan teknik
memberi arahan.
Teknik tunjukcara, teknik
tindakbalas, teknik bercerita,
teknik kawalan kelas,
menggunakan sumber bahan
pengajaran dan pembelajaran.
Teknik penerangan
menggunakan contoh, ilustrasi
dan sumber P&P.
Proses Pengajaran Mikro:

Teori:
Tajuk 4: Pengajaran
Mikro dan Makro

Fokus penguasaan kemahiran

mengajar
Perancangan dan persediaan
Perlaksanaan

12

 Maklumbalas
Kemahiran-kemahiran
pengajaran
Proses Pengajaran Makro:
Amali:
Melaksanakan
pengajaran mikro
dengan membina
instrumen kemahiran
seperti menyediakan
borang pemerhatian,
dan borang kolaborasi
penilai.
Membuat analisis
maklumbalas,refleksi
dan penilaian serta
tindakan susulan.

5
(2 jam)

Teori:
Tajuk 5: Perancangan,
Persediaan Mengajar,
Sumber Pengajaran dan
Pembelajaran
Amali:
Aplikasi kemahiran
pengajaran makro:
-induksi set
-penyampaian
-apresiasi dan refleksi
-penutup

Mengenalpasti bidang, jenis dan

kandungan.
Menulis hasil pembelajaran
mengikut aras, tahap dan latar
belakang murid.
Merancang alat dan bahan untuk
penghasilan .
Mereka bentuk bahan bantu
pengajaran dan pembelajaran.
Menggunakan strategi, kaedah
dan teknik pengajaran dan
pembelajaran.
Mereka bentuk set induksi
mereka bentuk langkah-langkah
pengajaran dan pembelajaran.
Mereka bentuk aktiviti
pengayaan dan
penambahbaikan.
Mereka bentuk aktiviti apresiasi
dan refleksi.
Mereka bentuk penutup
Membuat maklumbalas, refleksi
dan tindakan pembetulan.
Perancangan dan Persediaan
Mengajar:
Perancangan Tahunan dan
Semester.
Aplikasi 5P dalam Pengajaran
dan Pembelajaran PSV KBSR.
Rancangan Pengajaran Harian
PSV KBSR dalam empat bidang.
- Bidang kegiatan
- Jenis aktiviti
- Kemahiran dan hasil
pembelajaran
- Pemilihan sumber
- Aktiviti induksi set
- Langkah-langkah pengajaran
dan pembelajaran
- Penutup
- Refleksi

12

12

Mengisi borang
pemerhatian dan
kolaborasi penilai.

Sumber Pengajaran dan

Pembelajaran (P&P)

Membuat analisis
maklumbalas, refleksi
dan penilaian serta
tindakan susulan.

Bahan Bantu Mengajar.

Alat dan bahan penghasilan
Pemilihan dan penyediaan
sumber
Penggunaan sumber bahan
cetak dan elektronik.

JUMLAH

60