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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ~ ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL A DISTANCIA Prof. Lic. RAUL LUCAS HERMITANO. IEVALUACION ESCRITA DEL CURSO DE ESTIMULACION INTEGRAL ‘APELLIDOS Y NOMBRE callat Rejes Glerva.d ESPECIALIDAD Rinictal pews ‘SEMESTRE FECHA 11.0.2 L228 Lee comprensivamente las preguntas. responda encerrando en un circulo el enciso de la respuesta ‘correcta: cada pregunta bien contestada equivalea 2 puntos, haclendo un total de 20 puntos, Por lo que les deseo muchos éxtos, 1 tale) eee 1 conjunto de medios, ténicas, y actividades con base cientfica y aplcada en forma sistémica y secvendial que se emplea en ries desde Su nacimient hasa lo Sls ais. ‘A). Psicologia infant 6) Estimulacion Temprana D) Motiided ) Persona 2. La estmuiacin temprana ene por objetivo desarolar al maximo sus capacidades cagntas, cas ypsiuicas del. A)" Adolecente 8) Hombre G)Niio nia D) Adulto, 3. El dreas de la estimulacén tempraha que estérelaconada oon la habiidad para moverse y desplazarse, pemitiondo al nigtgmar contacto con el mundo es: A) Cognitiva (G)Motriz C)Lenguale_D)Socic-Emocional 4. Investigaciones afiman que el cerebro evoluciona de manera soprendente en los primero afos de vida yes el ‘momenio ene que hace mas ecaze aprendizae, esto porque el cerebro tne mayor plastiidad, La palabra rebro so establecen conexiones entre neuronas con mayor facilidad y eficaca. Que el cerebro es atin muy pequerio C) Que ol cerebro esta en formacién biolégica y psicolbgica. ) Que el cerebro es incapaz de realizar conexiones neuronales. 5. El papel dl fcitador, profesor o profesoa en educacién incl, es lograr un adecuado nivel de empata, Esto significa: Comprender los deseos y necesidades del nifo, estar dispuestos a jugar con él. Ser un excelente observador del nifio y de la manera de cémo este se relaciona con su medio y con los objetos que se encuentran alrededor. ©). Ofrecer una variedad de experiencias de aprendizaje segin los intereses del nifio 1D) Comprender en el campo de a presencia natural del crecimiento los factores que afectan el desarrollo edad en que les destrezas principales son adquitdas. 6, El lenguaje sive para conscldar la impresién sensorial de ls objetos yam para confer al objeto su duracién Reemplaza al objeto cuando éste esta ausente. Al pronunciar la palabra el nifo se asegura de que ésla le xresponde, hace present o ausente. Dentro des funciones del lenguaje el nfo esta ulizando coma GBD funelénPscclgea B) Funcién Social. C)_Funcién de ejercicio mental. D) NAL 7, Los _@s} ¢ wslos-__, son todos aquelos impacts sobre el ser humano, que producen en é! una reacciGn, es deci, una ifluencia sobre alguna funcion, A) Estimulos 8) Nifos C) Trastornos.D)Sindromes 8. Latestmulacin Prenatal ‘A) Busca promover el aprendiz sensorial, social y afectivo. Es el proceso que promu ® mental y sensorial C) Busca promover el aprendizaje en fos bebés antes y después de nacidos, optimizando su desarrollo sent anor oily atv n los bebés después de nacidos, optimizando su desarrollo mental, | aprendiz n los bebés aiin en el Gtero, optimizando su desarrollo, D) m anal ee ¢ le permifran tener la coordinacion necesaria para moverse libremente, ‘a)) Motrcidad Fina y Gruesa Motricidad Fina C) Motrcidad Gruesa D) Comunicacién 410, _Laestimulacén necestan ser cutvadas desde ol naciiento o aun antes con desteza en Los cinco sentidos B) Area visual C) Area tact!) Area Gustativa.

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