Escola Secundria Domingos Rebelo

Lngua Portuguesa
Nome____________________________ N____ Turma_________Ano____

Cavalinho, cavalinho
Cavalinho, cavalinho
Que baloia e nunca tomba;
Ao montar meu cavalinho
Voo mais do que uma pomba!
Cavalinho, cavalinho,
De madeira mal pintada:
Ao montar meu cavalinho
As nuvens so minha estrada!
Cavalinho, cavalinho
Que meu pai me ofereceu:
Ao montar meu cavalinho
Toco as estrelas do cu!
Cavalinho, cavalinho
J chegam meus ps ao cho:
Ao montar meu cavalinho
Que triste meu corao!
Cavalinho, cavalinho
Passou tempo sem medida:
Tu continuaste baixinho
E eu tornei-me to crescida.
Cavalinho, cavalinho
Por que no cresces comigo?
Que tristeza, cavalinho,
Que saudades, meu Amigo!

Matilde Rosa Arajo, O Livro da Tila

1. Analisa o texto quanto sua forma, completando as frases que se

seguem:
a) O texto constitudo por _________ versos, distribudos por
______estrofes, que, por terem __________versos cada, se chamam
______________.
b) Em todas as estrofes, o _________ verso rima com o terceiro e o
segundo com o _____________. Podemos pois concluir que este poema tem
rima ________________.

2. Analisa agora o seu contedo.

a) As primeiras estrofes do texto, correspondem a um determinado perodo
da vida do seu autor. Que perodo esse?
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b) Que objeto lhe era muito querido nessa poca?
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c) Diz quais eram as suas caractersticas.
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d) Nesses momentos felizes, at onde o levava a sua imaginao?
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e) Mas, a certa altura, deixou de sonhar. Que mudana se d na vida do
autor? ___________________________________________________
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f) Que sentimentos lhe provocaram esta mudana?
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g) No final, o autor faz uma pergunta ao cavalinho. Transcreve-a.
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h) Esta pergunta expressa um desejo. Achas possvel realiz-lo? Porqu?
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3. Imagina, agora, uma estrofe que pudesse dar continuao a este poema.
No te esqueas que deves respeitar a forma e a mensagem original.
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